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作文開題報告的評述借鑒

時間:2021-02-19 15:54:02 開題報告 我要投稿

作文開題報告的評述借鑒

  在五月五號下午聽了研二四位同學的開題報告,特別是聆聽了三位老師對她們提出的寶貴意見,是我知道了開題報告應該注意的一些問題,開題報告的評述(作業)。因自己的悟性較差,不能完全領會老師的建議,先將自己領會到的一點寫下來。

作文開題報告的評述借鑒

  1.問題的提出要明確。問題是如何提出的,要研究什么問題,為什么將它作為論文的題目,研究的意義是什么,這些都不能泛泛的,籠統的'去說,要詳細的去闡述。(例如戴雯雯問題的提出就不太明確,吳靖媛在這個環節做得很好。)

  2.文獻綜述。要閱讀大量的文獻,在文獻綜述中要總結多篇有權威的文獻(戴雯雯的文獻綜述中文獻太少)并且不能將這些文獻簡單的羅列,而是要經過自己的思考研究結合自己的課題將文獻整理歸類,并且說明與本課題的聯系,開題報告《開題報告的評述(作業)》。通過研究這些文獻能說出所研究問題的現狀以及未來的發展趨勢。(例如劉萌萌文獻了不少,但沒有結合自己的課題歸納總結使之分類。)

  3.研究內容與研究方法要結合在一起,融于一個個小問題中,不要見研究方法單獨列出來,并且要著重說明研究方法在這個問題中是如何運用的,而不是去界定這個方法。(劉萌萌的開題報告在這點做的不太好)

  4.因變量要具有可操作性,即因變量為操作性定義。(例如鄭雙雙的開題報告,因變量太多導致工作量很大,并且除了興趣和學習成績,其他幾個因變量都不具備可操作性。)無關變量要控制。(例如鄭雙雙的開題報告,她所選的四個班級要有前測,保證這四個班級為平行班。)

  5.要明確研究對象的總體范圍。不要在論文表述中擴大實際能進行研究的對象的總體范圍。(例如吳婧媛將總體表述為山東省高中生,而實際的研究對象是曲阜一中和鄒城一中,這就夸大了研究總體。)

  以上只說了四位同學存在的不足,實際上她們有許多我要學習和借鑒的地方,再有兩個月,我也將面臨開題,希望自己能達到吳婧媛同學的水平。

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