大學生開題報告
在我們平凡的日常里，報告與我們愈發關系密切，不同種類的報告具有不同的用途。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編收集整理的大學生開題報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生開題報告1
大學生需要明白在畢業之后，很多東西都需要接受社會的洗禮，在學校中的一些基礎知識在邁向社會是行不通的。為了豐富自己的見識，及時參與社會實踐是必不可少的，而在即將畢業的時候也會進行畢業設計。下面為大家推薦大學生教學樓畢業設計開題報告，希望可以幫助到朋友們。
文 獻 綜 述
(一)主要內容
1、工程概況
該建筑擬建于長沙市香樟路沿街地段，地勢平坦，總建筑面積面積4000～20000m2，框架結構，層數主體5層，層高3.6～4.2m;
2、建筑設計
1) 普通教室：50人普通班50～100個，1.1～1.2m2/生;
2) 教師休息室每層1～2個，每層4間教師辦公室;
3) 其它：衛生間、樓梯間等按有關規定計算其數量與尺度，并設底層大廳;
4) 屋面為上人屋面;
3、結構設計
1) 氣象條件：全年為偏南風，夏季為西南風，基本風壓W0=0.35kN/m2;基本雪壓W0=0.4kN/m2;
2) 建筑場地類別：場地為II類;淺基：fak=240KPa，ηb=0.3，ηd=1.5。深基礎(樁基)：粉質粘土qsa=25kPa;圓礫qpa=2500KPa，qpa=55KPa;強風化泥質板巖qpa=3000KPa qsa=60 KPa。中分化巖石qpa=2000 KPa，微分化巖石qpa=3500 KPa;
3) 相對濕度：最熱月平均73%;
4) 溫度：最熱月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃，夏季極端最高39.8℃，冬季極端最低-8.5℃;
5) 地震設防烈度：抗震設防烈度為7(8)度，設計基本地震加速度值為0.15(0.30)g;
6) 地下水位淺基地表以下3.0m;樁基地表下4.0m。無侵蝕性;
7) 場地地質資料：根據對建筑基地的勘察結果，地質情況見任務書附表;
8) 建筑物耐久年限為50年，耐火等級為二級;
(二)目的和意義
畢業設計是教學計劃中最后一個綜合性實踐教學環節，是學生在教師的指導下，獨立從事設計工作的初步嘗試，其基本目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識、基本技能應對和處理問題的能力。是學生對四年所學知識和技能進行系統化、綜合化運用、總結和深化的過程。通過選題、調研、收集分析資料、方案設計、結構計算等過程，檢查學生的思維能力、創造能力、實踐能力。通過畢業設計、畢業答辯，來考核教學質量，對深化教學改革，提高人才培養工作水平具有重要的意義。
畢業設計是整個本科階段專業知識的綜合運用過程，在這次畢業設計中，鍛煉我們分析和解決實際問題的能力、創新能力、調查研究能力和查閱資料的能力，運用各種設計規范和通用圖集以及國家、地方標準，完成建筑設計和結構計算，繪制施工圖，并通過計算機繪圖、計算等環節，提高對計算機的應用能力。讓自身向著一個合格工程師的方向去發展和努力。
此次畢業設計我的做的課題為“長沙第一育人中學教學樓5號樓”設計，我要在設計過程中運用大學期間學到的各項知識，并利用CAD、天正、PKPM等相關軟件進行機算，并手算其中部分框架，并用計算機進行驗算。通過這個過程我不僅能學到設計相關的知識，發現自身的不足，還能了解框架結構的特點和設計方法等，使我對建筑結構有了更深一層的了解。這對我以后的工作學習有很大的幫助。
21世紀是知識經濟占國際經濟主導地位的世紀，人力資本和科技創新作為知識經濟的兩大支柱都與教育密切相關。校園則是實施和發展教育事業培育人才的主要場所，校園的規劃與設計將直接影響著教育氛圍與其底蘊。
現代教育理念與城市設計原理相結合的校園規劃構思。現代教育正面臨重大挑戰與變革。今天的學校建筑不僅是一個能遮風避雨的學習場所，它更是一個發展知識、塑造人格、充分滿足人們理解、認識和發現欲望，承載時代內涵的載體。在中國當代校園建設中，一些中小學校達到了相當的建設規模和標準，它們是所在城市地區的一個重要組成部分。校園建筑建設中，教學樓占有相當重要的角色。所以一個設計新穎，功能齊全，使用方便，形象完好的教學樓不僅給人帶來舒適的學習生活環境，還可以給人以新的認識可以提高學校名氣，代表學校形象，甚至可以作為學校的標志性建筑。
(三)文獻綜述
土木工程是伴隨著人類社會的發展而發展起來的，她反映出各個歷史時期社會經濟、文化、科學和技術發展的面貌。土木工程在我國可分為建筑工程、道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環境工程等，其中建筑工程的結構形式可分為框架結構、剪力墻結構、框架剪力墻結構、板柱-剪力墻結構、筒體結構、核心筒結構和巨型結構等，多層建筑常采用框架結構形式。
框架結構是由梁柱等桿件體系組成的結構，是多高層建筑的常用結構體系，具有良好的變形性能，可方便的進行平面布局，能承受豎向荷載和水平荷載，一般設計成雙向梁柱抗側力體系，抗震設計時，一般不宜設計成單跨結構。
在豎向荷載作用下，框架結構以梁受彎、柱受彎壓為主要特征，梁端彎矩和跨中彎矩為梁結構的控制內力。在水平荷載作用下，柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并產生水平側移。
框架結構由鋼筋混凝土梁、柱、節點和基礎組成主框架，橫梁和柱通過節點約束共同工作，力的傳遞路線明確，計算分析理論較為成熟。框架結構中墻體一般為填充墻，起圍護和分割作用，可靈活布置，所以對于使用上要求變化的空間較多采用框架結構。
框架結構具有很好的受力性能，屬于柔性結構，自振周期較長，經過合理設計可具有較好的延性性能，可承受較大的水平荷載，有利于抗震設計。
教學樓是學校學生、教師進行學習、教學活動的地方。
常見形式為內走廊式，中間為公共走廊，走廊兩側布置主要使用房間，也可以在局部打破此布局，營造活潑變化的建筑形式。
本次設計高度雖為3.9×5=19.5m，不屬于高層建筑的范疇，但是由于人員眾多，宜設置防煙樓梯間及安全疏散指示燈。
具體設計應滿足：
(1) 容積率要求
學校的建筑容積率可根據其性質、建筑用地和建筑面積中學不宜大于0.9
(2) 建筑物間距要求
a) 教學用房應有良好的自然通風。
b) 南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應小于2h。
c) 兩排教室的長邊相對時，其間距不應小于25m。
d) 教學用房的平面，宜布置成外廊或單內廊的形式。
(3) 平面組合要求
教學用房的平面組合應使功能分區明確、聯系方便和有利于疏散。
(4) 普通教室
a) 課桌椅的排距：不宜小于900mm;縱向走道寬度均不應小550mm。課桌端部與墻面(或突出墻面的內壁柱及設備管道)的凈距離均不應小于120mm。
b) 前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小于30°。
c) 教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm;教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不宜大于8500mm。教室后部應設置不小于600mm的橫向走道。
d) 普通教室應設置黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學習園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應各設置一組電源插座。
e) 黑板尺寸：高度不應小于1000mm，寬度不宜小于4000mm。
f) 黑板下沿與講臺面的垂直距離：宜為1000--1100mm。
g) 黑板表面應采用耐磨和無光澤的材料。
h) 講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。
(5) 衛生間
a) 教學樓應每層設廁所。
b) 學校水沖廁所應采用天然采光和自然通風，并應設排氣管道。
c) 教學樓內廁所的位置，應便于使用和不影響環境衛生。在廁所入口處宜設前室或設遮擋措施。
e) 廁所內均應設污水池和地漏。
參考資料：
1、教材：《結構力學》、《鋼筋混凝土結構》、《土力學地基與基礎》、《多層與高層結構設計》、《建筑結構抗震設計》、《旅館建筑設計》、《建筑制圖》、《房屋建筑學》
2、制圖標準、規范：
《建筑構造》、《建筑制圖標準》、《房屋建筑制圖統一標準》、《高層民用建筑設計防火規范》、《建筑設計資料集》、《中南地區通用建筑設計標準圖集》、《教學建筑設計規范》、《民用建筑設計通則》、《建筑結構荷載規范》、《混凝土結構設計規范》、《砌體結構設計規范》、《建筑地基基礎設計規范、《結構抗震設計規范》、《旅館建筑設計規范》、其它有關的法規、條例等
3、建筑構件通用圖集及中南地區通用建筑標準設計圖集
2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)：
(一)建筑設計
根據設計任務書要求，綜合考慮基地環境、使用功能、材料設備、建筑經濟及藝術等問題，對建筑完成建筑總體布置、空間組合進行可能與合理的安排，提出初步設計方案，在指導教師的指導下進行修改，進一步充分完善，綜合成較為理想的方案，并繪制成設計文件(設計總說明、建筑總平面圖、各層平面圖、剖面圖、立面圖)。
(二)結構設計
根據建筑設計方案和原始資料，選擇確定結構體系，布置結構構件，結構計算(選一榀框架計算)
1、確定框架計算簡圖;
2、荷載計算：注意傳力正確，防止少算和漏算;
3、豎向荷載作用下的內力分析與計算;
4、地震作用計算;
5、荷載組合與內力組合;
6、截面設計(配筋計算)、節點區設計及構造設計;
7、地基與基礎的設計和計算;
8、自選構件的設計和計算：包括樓梯、雨棚、井式樓蓋等。
9、基礎可選用：獨立基礎、條形基礎(十字交叉基礎)
(三)繪制施工圖
建筑設計與結構設計經指導教師審批通過之后，進行施工圖設計
1、建筑施工圖
設計說明書：包括施工圖設計依據、設計規模、面積、標高定位、用料說明等。
建筑總平面圖：表明建筑用地范圍，建筑物及室外工程(道路、圍墻、大門、擋土墻等)位置、尺寸、標高，并附必要的說明及詳圖。比例1:200。
建筑各層平面圖、剖面圖、立面圖：詳細標出門窗洞口、墻段尺寸及必要的細部尺寸、詳圖索引。比例可選1:50、1:100、1:200。
建筑構造詳圖：包括平面節點、檐口、墻身、門窗、樓電梯等詳圖，應詳細表示各部分構件關系、材料尺寸及做法、必要的文字說明。比例可選1:30、1:20、1:10等。
2、結構施工圖
結構設計總說明：包括工程概況、設計依據圖紙說明、建筑分類等級、主要荷載取值、主要結構材料等。
基礎平面圖：包括定位軸線、基礎構件(包括承臺、基礎梁等)的位置、尺寸、底標高、構件編號;基礎底標高不同時，應繪出放坡示意圖;采用樁基時，應繪出樁位平面位置、定位尺寸及樁編號;先做試樁時，應單獨繪制試樁定位平面圖。
結構平面圖：包括定位軸線及梁、柱、承重墻、抗震構造柱位置及必要的定位尺寸，并注明其編號和樓面結構標高。現澆板應注明板厚、板面標高、配筋(亦可另繪放大的配筋圖.必要時應將現澆樓面模板圖和配筋圖分別繪制)，標高或板厚變化處繪局部剖面。屋面結構平面布置圖內容與樓層平面類同，當結構找坡時應標注屋面板的坡度、坡向、坡向起終點處的板面標高;當屋面上有預留洞或其他設施時應繪出其位置、尺寸與詳圖，女兒墻或女兒墻構造柱的位置、編號及詳圖。
樓電梯圖：應繪出每層樓梯結構平面布置及剖面圖，注明尺寸，構件代號、標高、梯梁、梯板詳圖(可用列表法繪制)。
雨棚、陽臺、檐口等構件施工圖：應繪制出其平面布置及剖面圖，注明尺寸，構造做法及詳圖。
(四)設計說明和計算書
1、內容：整理設計說明書(建筑、結構)和結構設計計算書。設計說明書要求有中英文摘要;結構方案選擇的依據、結構布置說明。結構設計計算書要求有結構設計的全過程：包括計算單元、計算簡圖、荷載計算、內力計算、內力組合、截面設計及基礎、樓梯等自選構件的設計計算等。
2、要求：內容完整，條理分明，計算準確，圖示清楚，字跡工整，裝訂整齊。一律用鋼筆書寫或計算機打印，計算書要有前言和目錄等。
大學生開題報告2
畢業設計(開題報告)
利用手機對基站進行定位的算法程序設計
院（系）名稱
專業名稱
姓 名
學 號
指導教師
20xx年3月
目錄
一 課題背景及研究意義 ................................................................................................................. 2
1.1 課題背景............................................................................................................................ 2
1.2 研究意義............................................................................................................................ 2
二 研究現狀 ..................................................................................................................................... 2
2.1 獲取基站位置 .................................................................................................................... 2
2.2 空間定位技術 .................................................................................................................... 3
三 研究方法及內容 ......................................................................................................................... 4
3.1 定位原理............................................................................................................................ 4
3.2 測距法................................................................................................................................ 5
3.3 程序編寫............................................................................................................................ 5
四 預期目標 ..................................................................................................................................... 5
五 工作計劃 ..................................................................................................................................... 6
六 參考文獻 ..................................................................................................................................... 6
一 課題背景及研究意義
1.1 課題背景
本課題屬于實際應用類課題。現如今利用基站定位移動終端用戶地理位置的技術已十分成熟，相關的應用和使用人群數量都十分可觀。本課題反其道而行之，創新性的采用利用手機定位基站位置的想法。想要完成這個課題并達到既定的目標要求，需要涉及地面無線定位技術、移動通信原理、Android應用開發以及Java語言的程序設計等多領域學的科專業知識與技能。
1.2 研究意義
本課題旨在鍛煉研究者自主學習能力和動手實踐能力，隨著課題的深入進展將會遇到不同學科不同層面的問題，在設法解決這些問題的過程中研究者可以獲取多方面的知識并進行互相滲透，融會貫通。在鍛煉能力的同時，通過本課題最終做出的成果也有一定的實際應用意義。最終開發出的程序可以用來獲取周邊基站的位置，獲取基站及其所屬運營商信息，找出不屬于傳統運營商的私人基站或偽基站。因此通過本課題最終做出的成果也有一定的實際應用意義。
二 研究現狀
2.1 獲取基站位置
基站當前定位手機基站位置的方式是利用統一規則給現有的所有基站進行編碼，每個基站將獲得一個獨有的識別碼，稱為全球小區識別碼（CGI）。該碼用于識別一個小區(基站/一個扇形小區)所覆蓋的區域。其結構是 ：
MCC+MNC+LAC+CID ，其中各項代碼的具體定義為：
MCC：移動國家碼 （中國為460）
MNC：移動網絡碼 （中國移動00，中國聯通01，中國電信02）
LAC：位置區號碼
CID：小區標識碼
其中MCCMNCLAC為位置區標識（LAI） ，CID為2Byte的BCD碼，由各MSC自定。
通過定位技術獲取每一個基站的實際地理位置，將其與全球小區識別碼一一對應，建立完整的基站數據庫，即可通過已知的全球小區識別碼查詢對應基站的實際位置。目前多數獲取基站位置的應用程序皆采用這一思路，通過手機信號獲取基站信息，再調用第三方的數據庫獲取基站的經緯度信息，從而獲取基站的實際地理位置。
2.2 空間定位技術
現今最為廣泛使用的技術是GPS，即是全球衛星定位技術。此外還有UWB（ ultrawideband，超寬帶）無線通信定位技術。
2.2.1 GPS定位原理
24顆衛星平均分布在6個軌道面,每一個軌道面上各有4顆衛星繞行地球運轉，讓地面使用者不論在任何地點、任何時間,至少有4顆以上的GPS衛星出現在我們上空中供使用者使用。每顆衛星都對地表發射涵蓋本身載軌道面的坐標、運行時間的無線電訊號,地面的接收單位可依據這些資料做為定位、導航、地標等精密測量。GPS定位系統是利用衛星基本三角定位原理，方法是：已知A、B、C三點的距離，通過某種方式確定另一點P離A、B、C的距離。通過作立體圖形（球）可確定在空間中P的位置。GPS接受裝置以量測無線電信號的傳輸時間來量測距離。由每顆衛星的所在位置,測量每顆衛星至接受器間距離,即可算出接受器所在位置之三維空間坐標值。使用者只要利用接受裝置接收到3個衛星信號,就可以定出使用者所在之位置。一般的GPS都是利用接受裝置接收到4個以上衛星信號來定出使用者所在之位置及高度。
2.2.2 UWB無線通信定位技術
UWB定位技術屬于無線定位技術的一種。無線定位技術是指用來判定移動用戶位置的測量方法和計算方法，即定位算法。目前最常用的定位技術主要有：時差定位技術、信號到達角度測量(AOA)技術、到達時間定位(TOA)和到達時間差定位(TDOA)等。其中，TDOA技術是目前最為流行的一種方 案，除了用于GSM系統，在其他諸如AMPS和CDMA系統中也廣泛應用，UWB定位采用的也是這種技術。通常，UWB定位系統設定幾個定位參考點(根據實際需要)，以接收待測點(數量上百)發出的高斯脈沖信號。為了避免信號發生碰撞，每個待測點都 有自己的代碼序列。當一個高斯脈沖中代碼序列被參考點收到時，它將在一個時間整合相關器內與當前產生的一個對照序列作比較。當收到信號的位移與對照信號相 吻合，即出現一個相關高峰信號。這樣就容易判斷是否收到正確的代碼序列。處理接收到的脈沖序列得到接收時間，從而計算得到待測點的坐標。
三 研究方法及內容
3.1 定位原理
采用三角定位法。利用三臺間隔一定距離且不在一條直線上的三部移動終端向同一站發送無線電信號，通過測量信號傳輸時間獲取距離信息，再通過幾何計算得到基站的具體位置。
具體算法如下所示，
設已知錨節點，即已知的三位測試者所處位置的坐標分別為( xa, ya, za ), ( xb, yb, zb ) , ( xc, yc, zc ), 未知節點，即所要定位的基站位置坐標M ( x, y, z )到錨節點的距離分別為da, db, dc, 則存在下列公式
( x- xa ) 2 + ( y - ya ) 2 +(z-za)2 = da2
( x- xb ) 2 + ( y- yb ) 2 +(a-za)2= db2
( x- xc ) 2 + ( y- yc ) 2 +(a-za)2= dc2
大學生開題報告3
選題名稱
南方學院校園設計——校園中心區景觀設計
研究的目的
及意義學校是育人的場所，景觀設計要充分體現校園的文化氣息，營造良好的學習氛圍，使校園景觀能對學生的行為產生積極地引導作用。探索空間環境的景觀文化意境完美結合的表達方式，創造符合校園精神特征的優美的教學環境和理想的生活家園。校園的景觀規劃是校園環境建設的重要組成部分，它對于營造良好的學習氛圍起著重要作用。學校是學生的第二家園，安靜、衛生、優美的校園環境可以為師生提供課外休息活動的場所，能夠使師生觀賞到優美的植物景觀，呼吸新鮮空氣，調劑大腦，消除疲勞。同時，優美的校園環境能使學生得到美的熏陶，促進學生的身心健康發展，對學生的健康品質的塑造起著潛移默化的作用[1]。把握校園文化的特質，深入研究校園環境特色，建立一個生態效益良好，景色優美的中學校園具有重要的作用。
國內外同類研究概況
我國校園景觀設計開始朝著強調環境景觀的文化性、藝術性、共享性和均好性、"賞心悅目+實用價值"、"鮮活風情+建筑特色"、"植物布局+水景點綴"、"一步一景+季節變幻"等方面發展。
國外注重生態居住區的建設，這些居住區的生態主要體現在三個方面：第一，環境生態方面，使用可再生能源系統，保護自然維護原生環境;第三，文化生態方面，尊重不同文化，加強社區歸屬感，強調創造性，把藝術作為社區與外界交流的方式。
研究內容及計劃內容:
道路、建筑物、植物的合理規劃布局，營造出生態環境優越的綠色網絡體系，
計劃：校園中心景觀設計中園路線條自然流暢，主次分明創造一個學習、住宿、工作、有特色的校園物質環境，校區規劃注重整體布局，各個區相互分離，同時又有緊密的聯系，實現各種設施的優化使用。以整體的景觀空間環境設計為原則，創造良好校園場所空間。通過軸線控制，多層次空間滲透，融匯自然等手段，創造豐富活潑的校園景觀環境.
3.10-3.20選題，開題
3.21-4.5收集資料，閱讀相關文獻，對設計理念進行整理
4.6-4.25初步設計，相關圖紙的繪制
4.26-5.16補充完善設計，文本的制作
5.17-5.28準備答辯
特色與創新特色：
1）校園規劃布局合理，功能分區明確。
2）校園道路系統完善，便捷，步行空間與非步行空間關系處理得當。
3）校園內部綠化自成網絡系統，具備自我調節、發展、循環的功能;綠化植物豐富多彩，力求做到四季有花，四季常青，達到以點帶面的綠化效果。同時多采用對人體有益的植物，創造一個良好的校園環境。
4）校園采取先進技術和嚴格、科學的管理方法，對校園內的空氣、噪聲污染、垃圾處理、污水排放等進行監控，污水、垃圾等有害物質的收集與處理符合國標。使校園內形成一個清潔、優美、生態良性循環的學習、生活環境.
創新：景觀規劃上考慮以人為本，體現個性化。為滿足人們回歸自然的渴望，各種空間中設施的設置、材料質感的應用，景觀的創造充分考慮人們鐘情于自然的心理需求。
大學生開題報告4
基于人機工效學的觸摸屏人機交互方法研究院（系）名稱 自動化科學與電氣工程學院 專學業生名姓稱 名 自動化師學 號 指導教
20xx年 月
一、 課題背景
本課題來源于中航工業某研究所。
在飛行座艙中，
二、 研究意義
飛機座艙是飛行員獲取信息、做出決策并對有關系統進行指令控制、駕駛飛機完成各種飛行任務的工作場所。
三、 研究現狀
飛行座艙方面隨著電子技術、數字控制及顯示技術的發展，目前先進的大型民用飛機如波音—777、空中客車A340等，其航空儀表已完全用少數多功能、數字化、綜合顯示的儀表多替代。
圖1 F-35座艙
四、 研究方法及內容
1. 研究方法
采用WPF的構架及其開發模式，用XMAL語言編寫。
設計編寫基本的控
件，最后進行整合。其中控件表現使用BLEND 3或Visual Studio 20xx進行設計，然后運用C#語言進行邏輯關系設計及代碼編寫。
2. 研究內容
1) 學習研究WPF的構架及其實現方法，了解XMAL語言的語法及其邏輯結構，學習C#的語法結構。
五、 研究中可能存在的問題及解決方案
1. 可能存在的問題
由于傳統的操作方式及儀表顯示呈現三維立體性，而觸摸屏顯示具有二維平面性。故會由此帶來許多問題，其中最主要的就是具體操作方式問題。其中撥鍵和旋鈕問題最為值得深入研究。
2. 解決方案
1) 撥鍵
針對撥鍵而言可以采用單點觸摸或是按住滑動兩種操作模式
a) 單點觸控
操作對象經由觸摸屏有“單擊”的動作后，隨即改變其狀態，完成撥動按鍵的動作。
六、 工作計劃
七、 參考文獻
[1] Martin Ebner , Christian Stickec&Joset Kolbitsch , 《iPhone/iPad Human Interface Design》 , Lecture Notes in Computer Science , 20xx;
[2] NUI Group Authors , Multi-Touch Technologies , 20xx NUI Group;
大學生開題報告5
一、研究或設計的目的和意義：
目的：
通過一些心理學知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對學生存在的影響，增強教師提高個人特長素質的意識。讓家長了解到個人特長對學生的全面發展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學生更健康的學習、成長。
意義：
在教師個人特長的熏陶下，給學生提供一個展現自我的平臺，有利于激發學生各方面的學習興趣、表現欲望和不斷進取的精神。在特長學習過程中，磨練學生的意志，培養學生吃苦耐勞的精神和交際能力。學以致用的過程中，讓學生理論聯系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓學生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使學生的身心更健全的成長，充分實現教師有價值的“教”和學生有價值的“學”。
二、研究或設計的國內外現狀和發展趨勢：
現狀：
目前，國內外開設了許多特長培訓班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學習和學校里的書面學習有機結合起來，無法實現學生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發展。學校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數有特長的教師只注重按時授予關于特長的基礎知識，不能充分利用課堂資源來發現和激發學生的興趣愛好，導致一些學生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些學生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強加給孩子，讓他們去學習自己并不感興趣的東西，不利于學生的健康成長。
學生特長的興趣激發和培養不能與學校課本知識的教學有機結合，忽視了教師的個人特長對學生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進其發展，而國內外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發展趨勢：
當今社會，各類特長文化已經發展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分數的看法，從而又進一步推動特長文化的大量普及。當今學生的特長學習更加豐富、高質量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學習模式。每個學生都有可能成為小學教師，后一代的小學教師將會是多才多藝全面發展的新一代教師，對這一領域的研究也將會越來越多，越來越全面。
三、主要研究或設計內容，需要解決的關鍵問題和思路：
主要的研究內容有：
1、從教學過程中發現學生的興趣愛好。
2、特長培養對學生的身體和心理健康發展的影響。
3、身體和心理的健康發展有利于學生各方面的學習。
需要解決的關鍵問題和思路：
１、如何發現學生的興趣愛好：
a.利用課余時間和學生進行交流。
b.利用課堂提問、課堂交流。
２、怎樣讓學生感受到學習特長的價值：
a.學校可以多組織一些有意義的活動，讓學生積極參與。
b.教師帶領學生去校外參加比較大型的比賽。
c.給一些特長比較突出的學生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學生不斷進取。
３、為什么特長學習會有利于其他學習：
a.特長學習磨練人的意志，讓學生養成做事不半途而廢的良好習慣。
b.特長學習在潛意識中，能讓學生塑造一個活潑開朗的性格,增強交際能力。
c.在長期的演出、比賽中，培養良好的心理素質。
四、完成畢業論文（設計）所必須具備的工作條件及解決的辦法：
具備的工作條件：
有：圖書館（書籍、學報）、網絡（中國知網）、與論文相關的文獻等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：文獻查閱法、觀察法、問卷調查法等；
2、積累與該課題相關的知識，借鑒別人成功的經驗，對查閱文獻資料和知識進行整合等，并在老師的精心指導下完成本研究。
五、工作的主要階段、進度與時間安排：
第一階段：20xx年6月—20xx年8月 選定論文寫作方向、收集相關資料、閱讀 文獻、擬定論文題目
第二階段：20xx年9月1日—20xx年10月8日 確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開題報告
第三階段：20xx年10月9日—20xx年11月28日 整理分析資料，撰寫論文初稿
第四階段：20xx年12月1日—1月30日 修改定稿
大學生開題報告6
一、課題名稱：
《如何指導學生記化學方程式》
二、課題組的成員及任務分工
主持人：×××
承擔任務：課題申報、組織、指導開展研究及結題；
成員：×××
承擔任務：實踐指導學生記化學方程式的不同方法、收集案例及進行數據統計；
成員：×××
承擔任務：實踐指導學生記化學方程式的不同方法、收集案例及整理博克專欄；
三、課題的選定
近幾年來，學生的化學學科成績呈下降趨勢，學習化學的興趣不高，普遍感到化學難學，要記的東西太多，特別是記不住化學方程式或不懂如何去記。化學方程式是化學的特殊語言，是物質化學性質的體現，記住了化學方程式是學習化學的基本前提，況且，在高考的答題卷上有將近百分之五十是要用化學方程式等化學用語去答題的，因此，如何指導學生記住化學方程式是提高化學學科成績的基本保證，所以我們將此作為一個課題，目的是想通過研究和實踐，選擇最適合學生的方式，讓學生能比較輕松地記住化學方程式，使學生的學習興趣得到提高，成績能夠有效上升，也能提高課堂教學的效果。
四、本課題將要研究的問題
1、詳細了解學生記不住化學方程式的原因。
2、從原因著手去研究記化學方程式的方法。
3、從學生的角度在教師的指導下采用何種方法去記最快最有效。微型課題研究計劃及研究策略。
五、準備階段
1、申報課題，制定研究計劃。
2、召開課題組會議，明確研究思路，落實研究任務。
3、調查現高一、高二年級的學生記不住化學方程式的原因。負責設計問卷調查，小組成員共同完成調查及進行方法研究。）
六、實施階段
1、課題組教師按課題方案進行研究。
（1）、以杜文發老師為帶頭人進行課題教學實踐。
（2）、以三位老師任教班級作為實驗班級進行平行實驗，依據課題組研究的記化學方程式的方法進行教學實踐，對參與實踐的學生個案進行記錄，最后通過成績測試，將實驗班與其他班級進行橫向對比，利用所得成績分析獲得對比數據，以此總結出記化學方程式的最適合方法，從而獲得課題研究結論。
微型課題研究計劃及研究策略
2、定期召開課題組成員會議，交流獲得的調查情況及進行對策研究，填寫《微型課題研究實施情況記錄表》，并將研究進展情況發布在博克專欄。
3、建立多個學生案例跟蹤檔案，比較不同個案進行優化選擇最適合學生記化學方程式的方法。
4、課題組成員寫課題研究總結。
七、結題階段
1、資料匯總并整理分析研究結果，撰寫結題報告。
2、將所有研究紙質材料及電子文檔歸納整理并申請結題。
八、成果展望
1、通過調查學生記不住化學方程式的情況，剖析教師在教學中存在的問題，以此為鑒采用更好的方式、方法或思維去進行教學，提高教學的有效性。
2、通過研究，能更加深刻去體會“授人與魚不如授人與漁”，指導學生學會學習的方法，能更加提高學習的效果。
3、通過研究，反思自身存在的問題，形成教學經驗，撰寫總結，完成研究報告。
大學生開題報告7
《 企業市場營銷戰略創新思考 》
【摘要】營銷是企業市場化的前提，當企業制定詳細的市場營銷策略，才能挖掘市場中的各項需求，細分市場，了解市場的需求方向。本文主要介紹企業市場營銷的相關內容，詳細闡述營銷戰略的主要創新途徑，要求各大企業在戰略目標的制定和戰略過程的實施中突破創新，制定與市場相符的營銷戰略，帶動企業的可持續發展。
【關鍵詞】企業市場;營銷戰略;創新
經濟全球化，讓很多外來企業進駐到中國市場，因而市場競爭也日趨激烈。外企的進入使得國內企業要想在市場發展中占有一席之地，就要強化自身的市場營銷戰略。由于制定與市場相關的營銷戰略，了解企業和市場的整體發展進程，制定科學合理的評估體系，不但在企業市場中成為發展的先鋒，更對企業自身的經濟活動產生長效影響。因而要求制定的營銷戰略符合縝密、科學、創新的特點。
1企業市場營銷戰略的創新概述
市場營銷戰略的創新發展，與企業的正常運作和生存關系密切，其中表現為以下幾方面：第一，滿足市場競爭的需求。由于市場經濟要經歷變化，所以在變化發展中，市場中的營銷戰略更要符合企業的長效發展，很多企業沒有意識到營銷的重要性，將市場部和營銷部結合在一起，但是營銷是推出企業的產品，讓更多的人通過各類渠道了解企業的產品，所以要依靠市場、運用市場、更推進市場，但是受到傳統營銷策略的營銷，所以很多營銷制度與現有的變化發展要求有很多異同。在此基礎上創新營銷策略出現，由于創新是企業發展中的不竭動力，如果依舊沿用傳統的宣傳和營銷方式必然會被市場淘汰。因而在新的環境和背景下，企業應該通過新的營銷策略帶動整個產業鏈條的發展;第二，開拓營銷市場的重要工具。戰略服務創新模式主要依托于服務網和銷售網，開拓市場、銷售產品，贏得口碑，增強企業的市場影響力以及市場份額;第三，推助企業的市場影響力。市場營銷戰略的運用，需要多種營銷手段共同作用，提高產品銷售額度時，讓用戶和客戶接受企業的產品并且通過產品接受企業的很多理念，提高企業的市場競爭力。
2企業市場營銷戰略的創新途徑
創新不是單一的一項工程，是由多個系統工程統一構成，因而不但要有相關的技術創新，更要實現其他方面的創新，其創新途徑可以分一下幾個方面：
2.1企業戰略發展角度
企業中營銷創新僅僅停留在表面是不夠，更要在已有的產品基礎上考慮營銷策略，因而需要在企業的戰略發展層面上做好相關產業布局，比如農夫山泉的營銷策略，不僅是通過產品外觀給客戶新的體驗和感受，并且通過產品設計，融入廣告的形式讓廣大用戶了解他們每一款產品的用意，像嬰兒水這款產品其中就介紹兩個環節，可以讓媽媽拿，由于媽媽的手比較小，也可以爸爸拿，由于爸爸的手比較大，兩者的結點在于設計的凹槽位置，但是如果不通過廣告的形式傳達給消費者，消費者將不會重視這項貼心的設計，感受企業創新營銷理念，帶動企業的可持續發展。由于企業的戰略與企業的經營理念關系密切，因而從營銷層面上要了解企業需要什么樣的產品，并且處于什么樣的市場定位，當考慮清楚這些問題，在運用創新思維模式，才能實現營銷的新理念。
2.2增強企業的運營效率
企業營銷效果對企業的運營效率有直接的影響，如果推廣產品的過程中缺失營銷，產品將會變成一個空架子。即便整體結構新穎、創新意識濃厚，但是也不能保證其持久性。所以企業為確保其產品營銷戰略創新活動的開展，就要在各個層面上打下堅實的基礎。第一，產品數量方面。確保產品數量的充足，這主要是增強客戶的滿意程度，并建立良好的客戶忠誠度;第二，產品質量。現在市場中很多營銷觀的建立都是與消費者有著密切關系，根據消費者的情況建立針對性較強的營銷理念，但是很多產品的質量變化不大，所以消費者可能一時購買，但是長久忠誠度無法保證。其中以海爾公司為例，該公司一直堅持“真誠到永遠”的理念，不但保障產品數量，更確保產品質量，讓海爾產品成為消費者心目中的放心產品，海爾正是堅持這一原則和理念，才能適應市場競爭需求，同時也在生產成本降低的情況下，在市場競爭獲得了較強發展。第三，建立合適的營銷模式營銷模式合理有效，一方面能夠幫助企業營銷;另一方面也能讓企業獲利。如上文所說將企業中營銷戰略的創新提升到企業的精神營銷層面上，就要把控好產品做好市場定位。合適營銷模式的制定，需要注重各方面之間的相互共存，并緊跟時代發展步伐，時代的發展給予了人們較多可支配和發揮空間，因而消費者和客戶選擇產品更趨向個性化，尤其是年輕人，很多人都喜歡特立獨行不喜歡遵循潮流，因而營銷策略制定中需要根據不同的消費人群制定營銷模式，這也是“個性化”營銷模式開展的原因。該營銷模式流行與服裝行業，現在很多品牌在設計開展的過程中都先要和對接銷售，了解消費者想需求制定的設計才能符合市場流行趨勢，并逐年遞增。但要想企業長遠發展，制定個性化營銷模式只是企業發展的一個層面，另外還需要建立完善的營銷體系，在滿足產品質量和消費者的基礎上，加大其外觀需求，并完善各項售后服務項目。
3結語
科學的企業營銷戰略是發展的主要動力，在企業的長足發展中將會起到關鍵性的作用。因而要重視市場營銷戰略對企業發展的重要意義，傳統思維模式中只要提升產品質量就能招攬客源的思維已經不能符合當前的市場發展趨勢，在發展中要了解戰略營銷中的不足，并且提出針對性的措施，推動企業的長足發展。
大學生開題報告8
1、選題意義和背景。
1.1選題背景：
攝影是一項偉大的發明，它可以將即將消逝或者己消逝的客觀事物的影像，運用物理光學技術和光的折射原理真實地保留下來。“在攝影術誕生的早期，當時人們是用柏油的玻璃板為感光材料，再敷以版畫，置于陽光下曝曬成像，謂之”曬圖“,然后在薰衣草油中”顯影“一一對柏油進行溶解。這種方法雖然能得到影像，但成像時間長，并且影像有太陽光照射的痕跡，質量不高，導致早期的攝影作品看起來像是抽象藝術作品。歐洲文藝復興時期，畫家們通常使用一種叫做”繪畫暗箱“的繪畫裝置準確地再現景物的比例和透視。19世紀20年代，法國畫家、美術設計家達蓋爾開始尋求一種能使”繪畫暗箱“中投射的影像得以固定的方法，另外法國人尼爾普斯也進行了一項稱之為‘舊光繪畫”的實驗，達蓋爾與之合作，便發明了“光的藝術',一一攝影。
1.2選題意義：
本文的目的在于解析繪畫與攝影的源流及相互關系，具體論證繪畫與攝影的藝術表現形式及其作品等方面的區別和聯系，從審美角度分析了攝影藝術與繪畫相互融合，在其發展過程中不斷探索和創新，逐步擺脫了依附于繪畫的局面，走出了一條適合自己的發展的藝術道路，并形成自身的獨特風格。隨著科學技術的發展，各門學科之間交叉重疊，利用攝影與繪畫之間的互為關系依然是藝術家重要的創作手段。西方繪畫對攝影的影響會產生新的獨特性，攝影不但再現客觀世界，并且改變著我們對世界的看法，重塑了今天的觀賞方式和視覺體驗。本文通過分析理解世界攝影大師的代表性作品，從新的角度揭示了攝影與繪畫的互為關系。攝影與繪畫之間的交流、影響、滲透，不僅創造出更多的藝術形式與風格，而且對強化藝術表現力、擴大表現領域、提高作品的藝術深度以及拓寬審美經驗有著十分重要的意義和美學價值。
2、論文綜述/研究基礎。
傳統繪畫和攝影藝術作為具備文化價值和審美價值的符號，是大眾獲取藝術知識、培養美學理念的重要源泉之一。近幾十年來，隨著文化需求的增長，為攝影藝術提供了更加廣闊的發展空間。最初的攝影家主要對客觀世界進行重現和描繪，之后逐漸注重對自身內在思想的剖析和探討，在轉變的過程中一些視覺表現形式也隨之發生了變化。由于最初科學技術和媒介物的落后，導致了攝影作品只能簡單地模仿復制繪畫，藝術與普通大眾的嚴重脫節。人們審美需求的增長、各種藝術流派的興起都給攝影帶來了不同程度的沖擊。隨著攝影藝術的逐步成熟和攝影藝術理論的日臻完善，使攝影藝術真正走進大眾生活。
3、參考文獻。
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[6]武建國：（（好光線出好作品一一論攝影用光》，武漢警官職業學院，20xx年
4、論文提綱。
緒論
一、研究背景
二、研究思路
三、研究方法及目的、意義
第一章西方繪畫與攝影的歷史淵源
一、西方繪畫的風格
二、藝術攝影的發展歷程
（一）藝術攝影的源起
（二）藝術攝影的發展
（三）藝術攝影的特點
第二章現代藝術中的攝影與繪畫
一、攝影與繪畫的聯系
二、攝影與繪畫的比較二
（一）攝影與繪畫的相同點
（二）攝影與繪畫的不同點
三、攝影與繪畫的融合
（一）時空差異的融合
（二）審美構成差異的融合
第三章攝影藝術的獨特性
一、繪畫表現特征
二、繪畫元素在攝影中的運用
（一）繪畫中的光線在攝影中的運用
（二）繪畫中的色彩在攝影中的運用
（三）繪畫中的構圖在攝影中的運用
三、繪畫風格在攝影中的體現
四、攝影藝術獨特的呈現方式
（一）從攝影技術中看獨特
（二）從攝影造型藝術中看獨特
五、當代中國攝影的藝術考量
（一）攝影在新媒體藝術中的地位
（二）攝影對數碼時代的影響
5、論文的理論依據、研究方法、研究內容。
研究內容：本文對攝影藝術獨特審美訴求的提出是重建傳統西方繪畫的研究為理論基礎，探索攝影藝術在繪畫審美風格影響下的意義為價值核心。以攝影術與西方繪畫的誕生、發展流派為研究起點，從比較、借鑒、融合審美的角度，分析研究攝影藝術在西方繪畫的審美風格影響下所具有的獨特的審美訴求。
研究方法：中國攝影藝術吸取西方繪畫的藝術表現風格，在攝影術發明初期，大量的攝影作品僅僅是對繪畫進行機械摹仿。至今繪畫與攝影藝術有密切的聯系，攝影有其自身的特點和獨特的表現手法，區別于繪畫和其他藝術形式，從技術和藝術特征都體現出獨特魅力。因此，在寫作過程中，參考了大量的文獻資料，相關論文的參考收集與整理。通過對藝術史、攝影史、西方繪畫史、美學等相關文獻的查閱和了解，形成了大量理論概念、攝影大師的思想、攝影作品案例以及其他相關書籍和論文資料的閱讀、整理和收集，為本文寫作提供了比較翔實準確的資料，同時也對西方傳統繪畫藝術的源流和現狀有了初步的認識。其次，通過大量攝影大師的作品案例，對其進行了分類與整理，用例證對本論題進行了補充，展示出攝影藝術在西方繪畫的影響后的獨特魅力。第三，攝影藝術研究文獻以及策展人、攝影師等評論、著作也為本文的完成起到了一定的輔助作用。通過攝影藝術與傳統西方繪畫的對比分析，論證了攝影藝術審美所具有的獨特優勢，從而指出了攝影藝術美好的發展前景。
6、研究條件和可能存在的問題。
攝影從誕生初期便開始取百家之長，從各門類藝術中借鑒不同的藝術表現形式，其中主要借助于繪畫的表現手法來挖掘自身獨特的審美風格。這段時期，很多攝影師極力向畫家靠攏，照片的構圖方式、題材都模仿繪畫，希望能夠通過攝影營造出繪畫般的藝術效果，而不是簡單的影像記錄。他們致力于精心安排布景、布光和模特的姿勢，拍攝出的照片秩序感很強，給人以永恒與瞬間交織的奇妙感受。20世紀之前，攝影流派的發展也深受繪畫的影響，從最開始的在風格形式上追求繪畫效果的畫意攝影，到受印象主義繪畫影響的印象主義攝影，再到提倡攝影家回到自然中去尋找靈感的自然主義攝影，都離不開繪畫形式和風格的影響。而隨著社會的發展和科技的進步，攝影開始尋找屬于自己的獨立風格和表現形式，攝影本身的瞬間性和紀實性特征逐漸顯現出來。攝影藝術與繪畫藝術既有聯系也有區別。攝影開始對現實世界的記錄，這是攝影術的進步，是對攝影的自身語言進行探索的重要成果。隨著攝影技術的普及和發展，攝影逐漸探索出自身獨特的審美特色，但攝影的審美方式和表現自始至終都受到繪畫的影響。在一段時期內，這種影響表現為攝影藝術風格與同時代的美術風格有著十分緊密的內在聯系。攝影藝術從繪畫的多各思潮、流派、風格中汲取審美上的元素，如畫意派攝影對安格爾寫實主義的模仿；紀實派攝影師納入現實主義畫派的再現原則等。此外，像達達主義、超現實主義、未來主義等藝術思潮的美學法則，都對攝影藝術創作產生了巨大的影響。
7、預期的結果。
數字媒體藝術及技術在攝影、電影、錄音、電視等傳播媒介中的運用，各種新工具、技術、媒介的使用使藝術傳播到了一個令人驚嘆的高科技發展階段，藝術創作在表現手法和技法上更加豐富。攝影藝術來源于生活，又高于生活。在數字技術發展的今天，攝影具有了更強大的生命力，并且在媒介及表現手法上也日趨多樣化。隨著時代的發展攝影在技術層面會逐步發達，而繪畫的發展也將越來越趨于多樣化和多元化，攝影與繪畫的互動還將繼續延續下去。
大學生開題報告9
一、課題的提出
緊張、 繁忙、 競爭的氣氛也同樣籠罩中小學校園。 家長的 “望子成龍”、“望女成鳳”；教師不科學的教育教學方法，片面追求分數；學生自身能力、水平的限制致使那些臉上寫滿稚氣和青春的孩子們，背負著成年人的沉重期望，在本該悠閑的雙休日， 奔波于各種為他們特設的學習場所。 經過了一天的學校生活， 疲憊不堪地回到家中，大人們都在悠閑自在地欣賞電視節目，而小小的孩子還要伏案對付那似乎永遠也做不完的習題， 電視中精彩的節目對他們來說只是周末晚上的奢侈享受孩子們的負擔實在太重了。于是，有些孩子開始厭學，有些孩子因為不堪忍受而 逃學拒學，有些孩子甚至以自殺的方式來逃避煩惱。 我們是二十一世紀的起跑線上的教師， 擺在我們面前的問題急需解決，我們肩負的任務重如泰山。我們刻不容緩的任務就是 對學生中出現的厭學情緒要及時的分析與研究，找出問題的根源，尋求有效的解決途徑，在學生最需要幫助的時候伸出援助之手，給他們一片蔚藍的天空。
二、研究的目的和意義
目的：厭學是目前中小學生諸多學習障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一，是導致輟學 的最主要的因素。如果不加以有效引導和控制，就會發展為厭學癥。患有厭學癥的學生往往學習目的不明確，對學習失去興趣。 不認真聽課，不完成作業，怕考試，甚至恨書、恨老師、恨學校， 曠課逃學。嚴重者一提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學癥對青少年的生理、心理健康具有極大的危害性。
本課題研究的目的是通過各種渠道對小學生厭學現象進行分析與研究，探尋其厭學原因，針對不同的原因作出不同的決策，以最大限度地提高學生的學習興趣，促進學生健康發展，全面提高教育質量。 希望通過實踐和研究，取得如下效果：
1、學生學習的積極性、主動性及學習效率有所提高。
2、班主任工作更加細致、合理、有效，師生之間、生生之間有更多的溝通，關系更加和諧、融洽。
3、家長的教育方法更得當，與子女之間的交流更密切。
4、教師的課堂教學能力有所提高。
意義：通過對本課題的研究，幫助學生端正學習態度，改進學習方法，調動學生的主動性，盡快從厭學情緒中掙脫出來。
三、研究內容
本課題以研究本校厭學學生為主，以研究家長的教育方式、 教師的教學方法、班主任的育人之道為輔，多渠道、全方位地去了解學生的厭學原因，尋求更加有效的方法幫助厭學學生更好地學習，健康全面地發展。
四、研究的原則
1、系統性原則
系統性原則要求教師在對學生厭學現象的分析與研究中樹立系統觀、整體現，對研究對象進行全面分析，包括學生的生理 特點和心理特點以及學校、家庭、社會等各方面因素，透過各種 錯綜復雜的現象從中找出主導性的因素與線索， 從而作出更有效的決策。
2、教育性原則
教育性原則要求教師在研究過程中始終要注重培養學生積 極進取的精神，尊重學生的人格，樹立正確的世界觀、人生觀、 價值觀。
3、動態性原則
這一原則要求教師運用發展的眼光看待小學生， 力求通過動態考查把握學生出現厭學情況的來龍去脈和問題癥結， 不能靜止地看待某些表面現象或行為表現，應由果溯因，以動態的視野尋求其心理機制的運行和外部影響的發展脈絡， 防止用僵化的模式去分析研究。
4、綜合性原則
綜合性原則要求教師在分析與研究中， 既要重視心理學方法和技術的使用，又要綜合運用多種學科的方法和技術，以利于發現厭學的根源，采用有效的措施。
5、指導性原則
教師在找到學生厭學的真正原因，作出正確的判斷之后，要組織力量予以糾正。
大學生開題報告10
一 課題的目的和意義
在經濟全球化和英語成為全球通語言的大背景下，本研究主要研究中國外語學習的核心：英語口語。本課題以拉申克的情感假說和情感課堂測試表為理論和工具支持，通過調查問卷，訪談等實證研究等方式來完善和加深以往的研究，希望能探討出產生心理口語焦慮的原因，以及具體的表現形式，并據此而得到的調查研究成果來有針對性和實際性地提出解決大學生在英語口語學習交流中克服心理焦慮的具體措施，從而能夠從心理根源上消除障礙，來普遍提高大學生的英語口語能力和綜合素質，為中國經濟發展，文化進步，甚至是中華民族的和平崛起做出貢獻。
二 課題發展現狀和前景展望
本早在二十世紀四十年代，焦慮就引起了國外許多外語教學研究人員的關注。 Dukel（19XX）對拉丁語學生進行過性格試，結果表明，不成功的學習者情緒容易激動，焦慮感強，而成功的學習者的性格和行為都比較穩定。60年代以后，關于焦慮與學習成效之間關系的理論和實踐研究更是大量涌現。
Spielberger（19XX）提出，焦慮可分為兩類，即狀態焦慮和性格焦慮。前者是由于客觀情境對個體自尊心可能構成威脅而引起的緊張、不安或疑慮的情緒；后者指人們性格當中固有的長期的焦慮特征。二語習得的焦慮研究主要側重于狀態焦慮對外語學習的影響，因為這類焦慮通常受外部環境的調節和控制，更具研究價值。Horwitz（19XX）年編制了外語課堂焦慮量表Foreign Language Classroom AnxieScale（FLCAS），這也成為第一個真正意義上專門用來測量外語焦慮的權威量表。量表在后來的研究中多次被不同的研究者使用，其信度、效度也得到了廣泛的檢驗，這也極大地推動了該課題的發展。
國內的研究起步較晚，早期的研究以思辨性和介紹性研究為主，七十年代起，語言學習的焦慮問題越來越受到學術界的重視。但是一直到20世紀90年代末，相關領域的實證研究才逐漸開展越來。
南京大學的陳劼（19XX）以35名高中學生為研究對象，調查了課堂焦慮與口語水平的關系。他提出英語課堂存在著兩種焦慮感：性格型和環境型。研究表明：這兩種焦慮感呈正相關，而兩種焦慮感和學生的英語口語水平皆呈密切負相關，即焦慮感越強，學生的口語成績越低。張莉（20xx）透過15名一年級外國留學生的錄音記錄，分析了留學生學習漢語的焦慮感與其漢語流利性的關系，得到了以下結論：百字句中非自然停頓句與焦慮值關系顯著，而句中非自然停頓的平均時間與焦慮值沒有相關性；百字句間非自然停頓數與句間非自然停頓平均時問都與焦慮值有顯著的相關性。除此之外，楊晉（20xx）做了關于英語學生焦慮感于聽力理解關系的研究；還有郝玫（20xx）做了英語成績與成就動機、狀態焦慮的相關研究。由此可見研究者已從泛泛的外語焦慮感的研究轉向焦慮對聽、說、讀、寫中具體的一種或幾種語言技能的影響。可見有關焦慮對外語學習影響的研究已日益受到國內外語教學界的關注。在課堂焦慮測量表方面，最大的突破和成績就是任杰、吳宇駒、吳格好三人共同以中國外語實際情況為根據制作了符合國內外語課堂焦慮測試表。他們從社會要求、環境影響、能力經驗、自我定位、中文思維、自我形象等六個維度來分析了口語焦慮源。
不管是國外還是國內，當然國外的研究開始得早些，在范圍和深度上比國內的要廣要深，但此項研究都受到了越來越多的關注，成果也越來越顯著。尤其在國內，此項研究的勢頭很猛，這也充分說明了這個話題的意義。
但是此項研究還遠沒有到達十全十美的程度，還是需要更多的人去關注去研究，比如在外語焦慮對英語口語影響產生原因方面和實證研究方面。本文針對外語焦慮對英語口語產生的原因進行實證采訪、調查、研究來進行分析。實地調查、采訪能夠更加具體，真切地找到原因，從而能夠有效地對提高大學生英語口語水平起到關鍵性的作用。
三 課題主要內容及擬解決的問題
本課題以克拉申克的情感假說和情感課堂測試表為理論和工具依據，通過對湘潭市某高校大學生進行調查問卷、訪談等實證研究來深入真實地探討出產生心理口語焦慮的原因，以及具體的表現形式，并據此來有針對性和實際性地提出解決大學生在英語口語學習交流中克服心理焦慮的具體措施，從而能夠從心理根源上消除障礙，來普遍提高大學生的英語口語能力。
四、研究方法、步驟和措施
筆者首先根據自身的興趣特點愛好，然后大量閱讀興趣相關的文獻資料和網上信息，并查閱相關理論書籍：教育心理學、語言心理學、外語教學心理研究等書籍，進行理論學習和思考，再根據社會實際情況和實際應用性而醞釀論文題目，經得老師同意后并予以確定。再對所收集的素材進行篩選、分析，寫出文獻綜述。
并在指導老師的幫助引導下，在圖書館和外文資料室和院部資料室查閱大量關于心理焦慮和英語口語的書籍、雜志以及各種文獻資料和學術期刊，整理做好筆記，收集拷貝相關的供本課題研究的著作等。此外還將利用多媒體技術和網絡設備在網上查找關于此題的各方面研究狀況。 在老師的認真批閱，細心幫助下，本人認真學習，反復研究，不斷修改，在規定的時間內完成此課題。
大學生開題報告11
學生姓名： xx 學 號：2003101222
院 （系）：xx中文系
專 業· 漢語言文學專業
題 目： 解析張愛玲小說的恐怖電影式鏡頭
指導教師：xx
20xx年 3 月 27 日
開題報告填寫要求
1．開題報告作為畢業論文（設計）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之1，論文開題報告范文。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業論文（設計）工作前期內完成，經指導教師簽署意見及院、系審查后生效；
2．開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統1設計的電子文檔標準格式（可從教務處網址上下載）打印，不能打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見；
3．有關年月日等日期的填寫，1律用阿拉伯數字書寫。如“20xx年4月26日”或“20xx-04-26”。
4、畢業論文參考文獻的引注標準要參照《韓山師范學院本科生畢業論文撰寫標準》（韓教字[20xx]53號）執行
畢 業 論 文（設 計）開 題 報 告
1．本課題的目的及研究意義
研究目的：
張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究意義：
本文通過對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。
2．本課題的國內外的研究現狀
國內研究現狀：
國內對張愛玲小說的電影化表現手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧：
（1）研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中——論張愛玲小說的電影感》（何蓓）等；
（2）研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型 》（何文茜）等；
（3）研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》（何文茜）；《張愛玲小說的電影化傾向》（申載春）；《論張愛玲小說的電影手法》（張江元）；《張愛玲小說對電影手法的借鑒》（屈雅紅）等；
（4）研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等
國外研究現狀：
海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。
3．本課題的研究內容和方法
研究內容：
張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上，開題報告《論文開題報告范文》。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。
畢 業 論 文（設 計）開 題 報 告
4．本課題的實行方案、進度及預期效果
方案、進度：
20xx年11月—20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。
20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。
20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。
20xx年4月——：定稿。
預期效果：
本文結合恐怖電影的表現手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
5．已查閱參考文獻：
書籍：
1、張愛玲，《張愛玲全集》【M】。新疆：新疆人民出版社，20xx年6月第1版。
2、金宏達，《華麗影沉》【C】。北京：文化藝術出版社，20xx年1月第1版。
3、張新穎，《20世紀上半期中國文學的現代意識》【M】。北京：3聯書店，20xx年12月第1版。
4、宋家宏，《走進荒涼——張愛玲的精神家園》【M】。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。
5、李稚田，《第3類時空》【M】。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。
6、吳戰壘，《電影欣賞》【M】。浙江：浙江大學出版社，1987年6月第1版。
7、陳衛平，《影視藝術鑒賞與評論》【M】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
8、聶欣如，《類型電影》【M】。上海：上海人民美術出版社，20xx年9月第1版。
學術論文:
1、何文茜《張愛玲小說的'電影化技巧》，石家莊師范專科學校學報， 20xx年第5卷第4期第51頁。
2、 李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學術論壇， 20xx年第6期第140頁。
3、 李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學報，20xx年第4期第38頁。
4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學院學報， 第26卷第4期，第54頁。
5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學學報（社會科學版）， 第16卷第6期，第33頁。
6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型 》，石家莊師范專科學校學報， 20xx年02期，第39頁。
7、何蓓《猶在鏡中 —論張愛玲小說的電影感》，內蒙古民族大學學報(社會科學版)， 20xx年第30卷第4期第40頁。
8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學院學報， 20xx年第19卷第5期第12頁。
9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學報， 20xx年第1期第204頁。
網絡資料：
1、《恐怖情節心理分析》（publish blog。blogchina。com）
2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》（my。poco。cn/my blog）
3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創作的影響》(blog。sina。com。cn/adcase)
指導教師意見
指導教師：
年 月 日
院（系）審查意見
院系（公章）：
年 月 日
大學生開題報告12
一、 題目來源
二、 研究目的和意義
三、 閱讀的主要參考文獻及資料名稱
四、 國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向
五、 主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
六、 完成畢業設計(論文)所必須具備的工作條件（如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環境條件等）及解決的辦法
七、 工作的主要階段、進度與時間安排
八、開題報告參考文本：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
一、題目來源
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。 在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
[1] 馬啟偉體育心理學[]北京：高等教育出版社1996
[] 蘇梅青,盧勤淺談學生體育興趣的培養[j]山西師大體育學院學報，4（35）
[3] 續志紅淺談體育教學中如何激發學生的運動興趣[j]延安教育學院學報4，4（18）：-8
[4] 謝月芳關于中學生不喜歡體育課的調查分析hp://dzzxn
[5] 顧久賢談如何培養學生的體育興趣[j]機械職業教育4年第4期
[6] 丁文武培養中學生對體育課的興趣北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期
[] 羅士達,王立沖如何培養中學生對體育課的興趣[j]體育成人教育
學刊3，（19）：1-18
[8] 淺議中學生對體育課的興趣11學校體育網（理論研究）
[9] 繆本海，葉條鳳我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j]廣東水利電力
職業技術學院學報4，4（18）：-8
[1] 王天惠體育興趣的培養與激發[j]濟寧師專學報1999，6（）：5
[11] 楊寧宏淺談體育教學中學生體育興趣的培養[j]青海教育4年第1-期
[1] 衛洪斌體育課激趣體會[j]雅安職業技術學院學報4，4（18）：9-98
[13] 楊國紅體育興趣與培養[j]理論觀察4，5
[14] 葉鋼體育興趣的激發與培養[j]陜西教育5，1
[15] 尚立文鼓勵性語言在體育教學中的妙用[j]青海教育4年第1-期
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律（練習律、效果律、準備律），明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對于激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1．中學生體育興趣的現狀；
．中學生缺乏體育興趣的原因；
3．解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
六、完成畢業設計(論文)所必須具備的工作條件（如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環境條件等）及解決的辦法
1．查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
．應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
七、工作的主要階段、進度與時間安排
本課題的研究時間期限為五個月左右，6年1月開題，5年5月結題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文四個階段。
6年1月 查閱文獻資料階段。
6年月 分析文獻資料、實地考察階段。
6年3月—4月 資料整理階段。
6年5月 最后成文階段。
大學生開題報告13
課題名稱
從穿著打扮看我們生活的變化——中國古今服飾文化小探
課題編號
20xx—01702
導師：
成員：
組長：
班級：
課題研究的背景及意義
俗話說得好：“人靠衣裝，佛靠金裝”，而一句“衣食住行”更是將“衣”擺在首位。可見，“衣著”在人們的日常生活、社會交際中扮演著何等重要的角色。絢麗多彩的服飾不僅體現了人類對美的追求，更作為社會文化的一種載體，不同的服飾打扮還可以從側面反映出不同的社會背景和文化。從遠古時代的人類用樹葉獸皮遮羞保暖，到當今社會講究時尚、潮流、個性的流行服飾，人類的服飾演變歷程怎樣？它又是怎樣影響、改變人們生活與觀念的？當代的中學生對穿著打扮的追求和看法又是什么？我們將帶著這一系列的問題，追尋我國服飾文化史，領略中華服飾文化的精髓與博大。（）希望通過我們的研究，制訂出一個可行方案，宣傳服飾文化，讓服飾文化引起更多當代中學生的關注，使他們對穿著打扮的追求有更高更新的認識與品味，讓他們的穿著打扮展現出當代中學生動人的風采。
預期成果
體驗、調查分析報告、論文
研究方法
通過查閱書籍、報刊雜志、互聯網、問卷調查、實地考察等形式，在老師的指導下，結合自己的基礎知識、能力，收集有關資料，撰寫相關論文。
活動計劃
任務分工：由于人數有限，所以全組全過程參與。
活動計劃：
第一階段（第3周）：參加課題研究培訓，開好開題會，制訂課題研究方案。
第二階段（第4—10周）：通過各種有效途徑搜集中國古今服飾文化的有關資料，并整理分析資料。
第三階段（第11周）：對我校高一年級的學生對穿著打扮追求與認識的問卷調查，整理分析調查數據。
第四階段（第12—13周）：總結課題研究工作，撰寫和修改課題研究報告。準備相關驗收材料，完成有關結題驗收的準備工作，申請課題鑒定、驗收。
可行性分析：
人員條件：我們對這個課題充滿著濃厚的興趣，這將會使我們更加熱情地投入到活動中去，盡自己最大的力量完成好這門課程。
我們的成員中有一名是團支書，這將使我們的活動開展得更加順利。本組成員團結互助，善于分工合作，這也將促使我們的活動更加迅速的完成。
物質條件：我們家中都有電腦，上網查找資料較為方便
時間條件：現在下午一般都是兩節課后就放學了，所以我們聚在一起的時間很充裕；同時，課間，中午的時間我們也都可以利用。
總結：對我們來說，研究性學習本身就是一個全新的課題，同其他功課相比，它的學習范圍，內容和自由度都大大增強了。雖然開始大家都有點兒摸不著頭腦，但在我們的努力以及朱老師的精心輔導下，我們克服了困難，最終順利地完成了這次開題報告 。
下面從三個方面談談我們的收獲和體會：
1。我們共進行了兩次開題論證。第一次論證時我們做得很不好，無論是形式還是內容，都很粗糙。看了另外兩組同學的展示，我們感到很沒面子，也有些不服氣。我們決定重新修改，完善一下，同時希望再有一次論證的機會。經過大家的共同努力，第二次論證我們做得非常好，不僅內容充實，而且做成了幻燈片的形式，視覺效果也很好，得到了其他同學和老師的一致好評。由此我們感到，不是我們沒有能力，而是我們沒有全心全意地付出。只要肯做有心人，相信天下一定無難事信心，是我們研究過程中的第一個收獲。
2。研究活動是一個團體活動，無論是制定研究框架還是具體實施，都需要幾個人共同討論決定，單靠個人的力量是無法完成，至少是不可能完善的。因此它在客觀上為我們創造了互相交流學習的機會。學會合作，學會取長補短，這是我們研究活動的又一個收獲。
3。通過此次活動我們也發現了自身存在的許多問題，比如說辦事拖拉，效率太低，對問題的理解不夠透徹等等，我們要在今后的活動中積極解決這些問題，解決問題的過程就是提高的過程。
教師評價：
1。研究小組的學生均能按要求完成研究工作。研究熱情高，有很強的集體榮譽感；研究過程扎實，能記錄下每一步的研究歷程；組員分工比較合理，基本能作到在研究過程中分工協作。總體來說，在規定的時間內，在小組的合作努力下成功完成了第一階段的工作，這是值得肯定和表揚的。
2。研究過程中也暴露出一些問題，比如：對研究的課題缺少整體上的宏觀把握，題目過空，過大，這也造成了學生的研究思路幾經周折才梳理清晰；在研究目的與意義上，語言較為空洞，內容不夠充實，這樣就使得第一次的論證不夠生動，吸引人；
3。第一次各組間的相互論證，激發了學生的競爭意識，經過修改后，進行了第二次論證，效果非常好。具體表現在：
（1）題目范圍變窄了，增強了現實意義；
（2）內容方法具體，詳盡，豐富，可操作性強；
（3）有外出實踐活動，信息來源豐富，等等。他們表示，要在今后的工作中做得更出色。
大學生開題報告14
論文題目：論三網融合對我國電視產業發展的影響
1、選題的目的和意義：
“三網融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業務及其發展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產業擁有了豐富的內容資源、相對低廉的服務資源、一大批專業的制作團隊，以及相關牌照的發放權。在融合發展的環境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰，揚長避短，積極制定一系列應對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產業面臨的生存現狀，探究其尋求發展的路徑，有著重要的現實意義。
2、國內外研究現狀（文獻綜述）：
由于“三網融合”對我國電視產業有重大影響，所以相關的研究比較多，綜合起來主要是對“三網融合”背景下我國電視產業所面臨的機遇與挑戰以及應對策略進行了論述。
一、對“三網融合”背景下電視產業所面臨挑戰的研究
在“三網融合”環境下，掌握業務優勢和渠道優勢的電信運營商逐步向綜合信息服務提供商轉型，向媒體行業滲透，這必將打破現有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰， 因此把此項內容作為研究對象的人也比較多。
舒芳的《機遇與挑戰——論三網融合對電視發展的影響》一文中指出：由于電信的業務能力大大增強，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時電視業的廣告市場會受到很大挑戰，傳統傳輸渠道的價值和地位降低，傳統電視業務必將受到影響。
張海軍在《談三網融合給電視帶來的影響》一文中說：各部門之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業利益上的競爭，原本在傳統媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩腳跟，贏得新的增長點。
崔杰在《解讀三網融合下電視業運行體制》中指出：“三網融合”直接威脅廣電企業的核心電視業務，使其在三網融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應的市
場化運作經驗， 絕大多數企業仍處于轉型過程中。 此外，電視網絡的整和程度較低，這增添了電視在
三網融合后市場化運營體制改革的障礙。
二、對“三網融合”背景下電視產業所面臨機遇及對策研究
“三網融合”具有重要的戰略意義，電視業需抓住機遇，迎接挑戰，揚長避短，積極制定一系列應對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多， 梁小兵在《三網融合系列舉措推出將引發電視系統變動》中認為，電視業可借勢完成全網整合，在巨大的存量用戶的基礎上，各地的電視運營商將有可能在統一的平臺上運營數字電視增值業務，乃至開展基礎電信業務。其次，電視行業投資力度加大，對產業鏈上下游帶來機會。 再次， 電視將有機會在電信業務上大展手腳。值三網融合之際，電視系統企業除可以繼續做互聯網接入外，還有可能提供IDC業務、網元出租業務以及VoIP業務，電視業有機會在電信業務上大展手腳。
黃升民在《三網融合下電視產業的發展》中說：我國電視產業發展的關鍵在于加快自身網絡整合，并轉變運營模式，高度重視媒體內容集成和運營，建立完善電視媒體內容集成、分發和運營平臺，努力打造數字媒體內容基地，建立內容合作運營機制，逐步從網絡管理向媒體內容業務管理過渡，向綜合內容提供商的方向發展。
吳錚悅在《三網融合下電視產業的生存之道》中指出：目前電視的一項緊迫任務是大力發展新媒體，積極與新媒體融合發展，大力加強媒體性質的功能和業務建設，采取不同于傳統媒體的發展思路和政策措施，促進新媒體又好又快的發展。
吳升高在《三網融合下電視傳媒體制創新走勢》中指出了電視產業今后的發展方向。即事業企業并軌，逐步實行企業體制；打破地域界限，建立全國性的網絡體制；()加快重組并購，形成多元化的產權結構。超越分業管理，確立全覆蓋的監管體制和手段。 從以上研究材料可以看出，大力發展“三網融合”提高我國信息產業整體實力這一重大舉措對電視業的影響，成了傳媒、業界和各方面專家研究的熱點。“三網融合”是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業在以此為契機面對挑戰的具體實踐過程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補充。
3.選題研究的內容：
該論題研究的內容主要是以下幾個方面：
一、對“三網融合”背景下廣電產業所面臨挑戰的研究
（一）廣電產業運營模式的轉變
（二）員工配置和技術能力的提高
（三）廣電網絡業務能力的提升
二、對“三網融合”背景下廣電產業所面臨機遇及對策研究
（一）機遇
1、拓展電視傳播的新渠道
2、增強電視傳播的互動性
3、擴大電視傳播受眾群體
（二）對策
1、加快廣電網絡的改造
2、開辦內容新穎的節目
3、充分發揮自身的優勢
4、選題研究的技術路線、研究方法和要解決的主要問題：
研究技術路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一
步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。
研究方法： 運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。 要解決的關鍵問題： （把自己的關鍵問題用兩句話寫下即可）
5、研究與寫作計劃：
20xx年3月8日——4月15日 確定選題、收集相關資料
20xx年4月16日——4月30日 撰寫開題報告與開題
20xx年5月1日——6月30日 收集資料，開展研究，形成寫作提綱
20xx年7月1日——9月30日 深入研究，形成論文初稿
20xx年10月1日——10月30日 論文修改、定稿、打印、答辯
6、參考文獻：
[1]王城偉。淺析廣電實現三網融合的發展思路。廣播電視信息，20xx（1）：66-69
[2]候宏。三網融合背景下廣電運營戰略思考[J].中國新通信，20xx（1）：78-80
[3]韋樂平。三網融合與3+1行業架構的設想[J].廣播電視信息，20xx（2）：99-100
[4]王峰。淺談三網融合[J].中國傳媒科技，20xx（6）：56-58
[5]張德華。國內三網融合業務發展現狀分析[J].中國傳媒科技，20xx（8）：33-34
[6] 劉成付。中國廣電傳媒體制創新。南方日報出版社，20xx
[7] 賈凱。關于電視文化的隨想。 中國廣播電視出版社，20xx
[8] 劉成付。中國廣電傳媒體制創新。 南方日報出版社， 20xx
[9] 肖弦奕。中國傳媒產業結構升級研究。中國人民大學出版社，20xx
[10] 傅玉輝。從媒介融合到產業融合。 中國廣播電視出版社， 20xx
[11] 陸地。中國電視產業的危機與轉機。 中國人民大學出版社， 20xx
[12]賈秀清。21世紀電視文化生存。中國國際廣播出版社，20xx
[13]王菲。媒介大融合--數字新媒體時代下的媒介融合論。南方日報出版社，20xx
[14]雷建軍。視頻互動媒介。清華大學出版社，20xx
[15]索傳軍。迅速發展中的中國有線電視產業和技術。
大學生開題報告15
一、項目來源及研究目的和意義
由于學校附近沒有以果汁現榨為主要賣點的飲品店，所以本組成員提議差異化競爭。減少在已經競爭非常激烈的奶茶類飲品中的投入。以現榨果汁為特色，形成自己的品牌，積累社會經驗。經營的同時調查大學生對飲品需求的市場深度。爭取搭建模型還原大學生群體的消費能力。
二、項目主要研究內容
1、以現榨果汁為主要賣點的飲品的差異化競爭是否能取得成功。
2、差異化競爭在實際運用中是否能取得預期效果。
3、搭建合理的模型，估測大學生群體的消費潛力。
三、研究方案、進度安排及預期達到的目標
營銷方式：
1、開設店鋪，以實體店經營。
2、利用通訊設備預訂產品，可送貨上門。
3、采用與其他餐飲店合作的方式，提供利潤，讓其代賣。
4、與美團、餓了嗎等訂餐軟件合作。
促銷活動：
1、辦理會員卡20元/張，之后使用將享受九折優惠；
2、辦理會員卡20元/張，累計5次消費后，免費贈送任選一杯飲品；
3、在節日期間推出相應的優惠活動，如在情人節消費滿50元贈送玫瑰花一支。
產品宣傳：
1、采取傳單廣告的方式向學生宣傳，利用本身是在校生的優勢，將傳單發到每個寢室。
2、與各微信平臺合作，在微信上展開優惠活動并做宣傳。
3、利用校園人脈開展朋友圈宣傳，真實可靠的宣傳轉化率高。
產品定價：xx
鮮榨果汁部分：由于附近沒有同類產品可供參考，且水果是時令價格，所以鮮榨果汁的定價標準將在其使用的水果的最高售價并加上其他成本和25%的利潤。對于奶茶等其他有參考的飲品，我們將按照市場標準的平均值定價，做到既迎合消費大眾，又保持經營利潤。
盈利預測：營業收入：15000/月
營業利潤：6000/月利潤總額：xxx
四、項目特色及創新
鮮榨果汁奶茶店主要經營鮮榨果汁飲品以及奶茶等飲品，本店可以由顧客自由搭配水果種類榨成果汁，也提供單一果汁和混合果汁，根據水果的營養價值搭配出具有瘦身、美白養顏、消暑等功效的飲品，根據季節的不同主打不同的果汁；奶茶推出特色產品：“情侶杯”、“姐妹淘”、“兄弟檔”等特色搭配。
五、為完成項目已具備和所需的條件及經費使用計劃
店鋪開設：8000
購進材料：3000
日常消耗：1000
人員工資：20xx
產品宣傳：1000
合計：15000
六、預計完成過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施
由于此類產品市場已經屬于紅海，所以我們面臨主要問題如下：
1、激烈的競爭導致客流量不足從而不能盈利。
2、經營管理經驗不足，產品品控出現問題。
3、回報預期的錯誤估計，導致資金周轉出現問題。
解決措施：
1、提高品牌辨識度、產品質量和服務水平，在激烈的競爭中脫穎而出。
2、分析同類成功項目的管理生產經驗，嚴把質量關。
3、搭建合適的回報率模型。
七、參考文獻
……
八、其他
指導教師意見xxxx
簽名：xxx
日期：20xx年x月x日
系（大學生創新創業訓練計劃工作領導小組）意見xxxx
簽名（蓋章）：xxx
日期：20xx年x月x日
學院主管部門意見xxxx
簽名（蓋章）：xxx
日期：20xx年x月x日
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