四年級語文之桂林山水重點語句解析

　　句1：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。

　　(1)桂林的山奇在哪里：

　　理解：奇：拔地面起、奇峰羅列、開態萬千。

　　(2)想像一下：還會像些什么：

　　理解：像鐵骨錚錚的巨人，像神秘的古堡，像……

　　(3)請你用”像……像……像……”仿寫一句話。

　　理解：秋天，落葉紛紛揚揚地從樹上落了下來，落葉像翩翩起舞的蝴蝶，像飛舞的扇子，像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉著.

　　句2：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

　　(1)假如把這句話換個寫法：漓江的水真靜啊;漓江的水真清啊;漓江的水真綠啊。讀一讀，比一比，哪句話寫得好：為什么：

　　理解：還是原句好，這句話具體地寫出了漓江水的特點：水靜得怎么樣，清得怎么樣，綠得怎么樣，從更深程度上讓我們能夠真切地體會到漓江水的美，給人以身臨其境的感覺。

　　(2)要是把這句話再換個寫法：漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的`水清得可以看見江底的沙石;漓江的水綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。現在哪句話寫得好呢：為什么：

　　理解：原句好，因為這句話用了感嘆句，抒發了作者對漓江水的贊美之情，讓我們能夠強烈地感受漓江水的美。

　　(3)如果再把這句話換種寫法：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。漓江的水很清，可以看見江底的沙石。漓江的水綠得很，仿佛是一塊無瑕的翡翠。現在，哪句話寫得好呢：為什么：

　　理解：還是原句好，因為這句話用了”真靜啊”、”真清啊”、”真綠啊”，構成了一個排比句，寫得十分有節奏感，讀起來瑯瑯上口，更令人體會到漓江水的美;而第二句沒有運用排比句，用”真靜啊”、”很清”、”綠得很”，感覺有點亂顯得有點零亂。

　　【點評】：這個重點句子是描寫漓江水的精華所在。俗話說：”沒有比較就沒有鑒別。”在比較感知中，學生對句子差異看得特別清晰，幫助學生領悟語言內涵，獲得語感。這三組句子的比較，引導學生自讀自悟，體會水美。通過第一組句子的比較，讓學生體會語言的形象美;通過第二組句子的比較，讓學生體會語言的情感美;通過第三組句子的比較，讓學生體會語言的韻律美。這樣，層層剖析，步步深入，由語言的變化帶動情感的升華，體會贊嘆之情，體會漓江水的獨特美。最終使學生既體驗到語言之美，又體會出情境之美，達到語言美和情境美的統一。

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