技術(shù)崗位競(jìng)聘演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在生活中，用到演講稿的地方越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的技術(shù)崗位競(jìng)聘演講稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、諸位前輩：
大家好！
我是XXX，將在20xx年6月從電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)程序編程與開發(fā)專業(yè)畢業(yè)。
得知貴司正在招騁自動(dòng)化領(lǐng)域的電氣工程師，我立即前來面試。盡管我深知自身的專業(yè)知識(shí)和職位要求有所差別，但我依然滿懷期待參與此次競(jìng)選，原因有三：
最先，盡管在公司招聘中，專業(yè)對(duì)口的人才經(jīng)常受到青睞，但很多優(yōu)秀人才則是來自于不同專業(yè)的行業(yè)。高等教育的重點(diǎn)在于不但傳授專業(yè)基本知識(shí)，并且也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具體能力。我認(rèn)為高等教育目標(biāo)主要有兩種：其一是過硬的專業(yè)基本，即“傳道、授業(yè)、解惑”所傳遞的專業(yè)理論知識(shí)，這是教育的核心，旨在為學(xué)生打下良好的理論根基與培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)；其二則是教會(huì)學(xué)生如何有效通過各種專業(yè)工具（如文獻(xiàn)、著作等），以提高其應(yīng)用能力，而許多歷史和現(xiàn)實(shí)案例都證明了，提高運(yùn)用能力往往是在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。
其次，我認(rèn)為新畢業(yè)的大學(xué)生在作業(yè)實(shí)踐中，不管專業(yè)是否對(duì)口，都要進(jìn)行重學(xué)，基本都處在相近的起點(diǎn)（雖然專業(yè)對(duì)口者可能具備一定的優(yōu)點(diǎn)）。在這種環(huán)境中，學(xué)習(xí)效率和工作業(yè)績(jī)卻可能會(huì)有所不同。有時(shí)，甚至?xí)信c專業(yè)無關(guān)的現(xiàn)象出現(xiàn)。因此，我的優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、悟性較高，能在較短時(shí)間內(nèi)掌握電氣工程師所需的基本知識(shí)，并結(jié)合自身的特長將一些電氣開發(fā)程序干固為軟件，進(jìn)而為公司的自動(dòng)化工作創(chuàng)造更優(yōu)良的條件和平臺(tái)。
最終，我認(rèn)為工作的績(jī)效完全取決于辦事者意識(shí)和思維，而意識(shí)則決定思維，思維影響行為，行為產(chǎn)生結(jié)果，最后體現(xiàn)出績(jī)效。在日常工作中，意識(shí)是十分重要的。即便一個(gè)人在專業(yè)能力上非常出眾，如果缺乏全局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)及其細(xì)致入微的系統(tǒng)思考，單純艱苦奮斗可能對(duì)公司造成危害而非好處。而“意識(shí)”的培養(yǎng)，更多的與個(gè)人的性格、習(xí)慣和涵養(yǎng)有關(guān)，而非僅僅與專業(yè)背景掛勾。
基于以上原因，我希望能滿懷熱情地參與此次競(jìng)選，并分享我的想法。如有不妥之處，敬請(qǐng)指正。感謝！
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