精選學校競聘演講稿5篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在我們平凡的日常里，我們都可能會用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編收集整理的學校競聘演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、評委、同事們：
大家好！
酷夏漸遠、秋意來襲，在這一個平凡而又不平凡的日子里，我站在這個舞臺，首先要感謝學校給了我們這樣一個展示自已的平臺和機遇。俗話說機遇可遇不可求，所以當機遇來臨的時候，我選擇了沒有遺憾的面對，而不是輕言放棄的懊惱，我更把它看成鍛練自己勇氣的機會。其次我要感謝在座的各位評委和老師，舞臺的生命是觀眾，所以你們的認真的考量、仔細的聆聽就是對我的一種巨大鼓勵。
我叫XXX，畢業于XXX數學系，從教13年，當了13年的班主任，我始終能認真對待自己的本職工作，關愛每一個學生。時值今日，讓我能夠始終堅持的---就是畢業多年的學生一句電話的問候，一份輕聲的祝福。親其師、信其道，良好的師生關系也使自己的教學工作頗有收獲，所帶班級成績在全縣同級同科名列前茅，并同時也得到了學校和上級部門的多次肯定，20xx年榮獲縣級優秀教師、20xx年安康市新課改優質示范課、20xx年XXX首屆教學能手、20xx年XXX十佳教學能手、20xx年安康市教育系統雙創先進個人�，F在我擔兩個班的數學教師和班主任，同時擔任數學教研組長。我這次競聘的崗位是教研室主任的工作。按照學校崗位設置，這個崗位的中心工作是將是教學研究。因為一直在教學的
如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師�！彼越處煂I化發展是離不開走教科研這條道路的。在我們的身邊有許多名校，然而留在大家頭腦中有明晰印象的似乎并不是學校高大的建筑，而是它們驕人的教學質量和一支在專業領域頗有建樹的名師。所以說教研不僅是強師之路也是強校之路。教意為教學,研是指研究，它是現代教學研究工作的簡稱。是圍繞“教師怎樣教，學生如何學”為中心內容而開展的業務性研究活動�？磥�，教學研究并不是在片面的增加教師的負擔，而是在尋找怎樣‘教’讓學生‘學’得快的方法。方法對了，事半功倍，教師學生都能受益。相信沒有哪位老師不明白這樣一個道理。
萬事開頭難，開始我們還會遇到諸多困難，但是我相信，無論誰走上這個工作崗位，都會遇難而上，開啟我校教研工作的新局面。如果我能競聘，在教科研這塊，我覺得近期應該從以下幾個方面開展工作：
一、組建一支可持續發展的、敢打硬仗教科研隊伍。
我們不能把希望寄托在專家講座或等待“外援”上，更不能坐已待斃，等待教育發展光茫的灼射。多少次專家的指導、講座都讓我們心潮澎湃，熱血沸騰，然而專家一走，我們還是按步就班，因循守舊。每個學校都有自己的校情，只有自立更生，艱苦奮斗才是立足之本。在日常工作的交流中，我校有許多實踐和理論都很豐富的老師，》：“子曰：‘三人行，必有我師焉，只要大家心往一處想，勁往一處使，確定一個能達到的目標，相信定能成為學校教研工作的開路人。
二、廣采博聞、拓寬視野、厚積薄發。
教學研究必須緊跟時代潮流，緊密聯系生產和社會發展的實際，破除傳統封閉的模式。我將盡力收集整理各種書刊資料供教師學習參考，開辟年級信息專欄，定期摘編國內外教改信息。隨時復印教育報刊上的好文章供教師學習。組織專家講座，提高教師的思想認識。
三、以校本練習冊的研發為契機，大力推進校本課程的研發。
校本練習冊的研發工作已經啟動，這項工作是有價值和意義的，我們要讓自己的學生有一本適合自己校情、學情的，高效的練習冊不是什么神話。這樣做既能減輕老師的負擔，避免重復練習，又能減輕學生負擔和壓力。下一步要結合各科的特點，研究各類活動課設計與實施，讓學生在活動中學習，在活動中提高，以發展學生的實踐能力和應用能力為已任，真正體現新課程的理念：“一切為了學生，為了學生的一切！”
四、以課題研究為突破口，全面提高學校的教研水平。
課題研究與實踐是教育科學研究之生命所在。離開課題，教研工作就會陷入盲目性。為了保證教研工作健康持久地開展，我們在搞好常規教學的基礎上，更新教育觀念，發動各學科骨干教師進行充分論證，確定好十二五課題的選題和范圍。讓課題研究進入實質階段。
五、協助教務主任搞好教學常規工作。
教學是學校的中心工作，教務工作首當其沖，我將認真發行崗位職責，當好助手和參謀，做好常規教學工作。
我知道教研是學校重要組成部分，對我校而言，目前我們的的教研氛
圍還不夠濃厚，自覺教研、主動教研的氣候還沒有形成。更主要的是搞教學研究不是三天兩頭就能見成效的事，如果沒有足夠的耐心，會覺得研與不研一個樣，所以我愿意為廣大教研員當好參謀，搞好服務。我一定組織大家一起研究，不閉門造車，不斷的在中間過程中進行總結，揚長避短，找出最佳的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，共同進步。
我的演講完了，謝謝大家！
學校競聘演講稿 篇2
各位學校領導：
大家好！
我是目前在學校負責xxx班級教導的老師xxx。很榮幸能來到這個演講臺，感謝各位領導給予我這個機會，也感謝同事們對外的鼓勵，讓我有信心站在這里。今天，我在競聘的崗位是——教導主任。
作為一名教師，我從20xx年來到學校，如今已經有了xx年的教育經驗，而且在工作內外我都不斷的深入研究，通過網絡、書籍、對老師們的請教以及自己在工作中的經驗累積和思考去加強自己的教育能力，提升自我的儲備，并不斷的更新自己。
此外，在工作寒暑假期間，我還參加了不少的培訓課程，聽了不少教授和名師的講課，這讓我在教育方面收益良多。而且我還在一直關注著其他學校的教育方式是，積極的對比和改進，讓自己在教育上能不斷的更新換代，提升自我素質。
而在思想方面，這么多年來在課堂上的責任不斷的沖刷著我，在工作中，我常常注意其他老師的優點和美德，并在工作中自我反省、調整自己。并且還一直在閱讀關于學生的心理和思想建設相關的書籍，慢慢的增加自己對學生的了解。
在生活方面，我也同樣嚴格的要求自己，時時刻刻注意自己的言行舉止，做到為人師表，絕不給自己的職業“抹黑”。我還一直在關注國家的時事和發展加強自己對法律的認識，并培養自己的愛國意識。
對于我來說，教育是一輩子的理想。在教育的事業上有所成就，是我最大的期望。如今，正好能遇上這個進取的機會，我怎能放棄？作為一名教師，我一直以“進取不息”來勉勵自己，認為，作為一名老師，當對自己的放松的時候，已經不再能稱之為“師”。學生是學習的地方，是進步的地方。不僅僅是學生需要前進，老師也同樣需要。
所以我希望能通過競聘教導主任來讓自己更進一步，讓自己也能在教育的事業上多出一份力。綜合之前所總結的情況，我認為我目前已經有足夠的能力做好這份工作。希望領導能給我一次提升的機會！如果這次無緣取得這個職位，我也不會灰心。這只能證明我在努力上并沒有做夠，我會向那位同仁學習，更加努力的去提升，去超越！
總之，無論如何，我都不會停止對自我。對工作的要求，我會努力的將教育的事業做到最好！希望各位能投我一票！
我的演講結束，謝謝！
學校競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導、同仁們：
大家好！
我叫張世明，今天我競聘的崗位是xx一中政教處副主任。下面我就我個人的基本情況以及我對今天我所競聘的崗位的一些認知和理解做以簡要陳述，以供大家投票時參考。
一、我個人的基本情況
本人原名xx，筆名獨化。籍貫xx人。**年8月18日出生。**年7月畢業于西北師大中文系，大學本科學歷。同年分配至xx一中任教至今。現任中學一級語文教師。在我二十年的教育教學生涯中，曾經從事過十年的初中教育教學工作十年的高中教育教學工作，教學方面主要擔任語文學科的教學，教育方面主要擔任班主任工作，目前還兼任xx一中文學社的工作。二十年來，本人忠誠黨的教育事業，克盡職守，勤勤懇懇，任勞任怨，將自己最為美好的青春年華無私地奉獻給了自己深愛的教育教學工作。本人所帶班級在歷次中高考中語文成績均居全市榜首，班級升學人數上限率在同年級平行班級里名列前茅，例如，**年高考本人所帶班級本科上線39人，重點上線19人，600分以上9人，在當年普通應屆班里上線人數上線率是最高的。再如，07年高考本人所帶班級本科上線61人，創xx一中自恢復高考以來班級上線人數歷史新高。07年教師節本人榮獲市委市政府授予的全市優秀教師的光榮稱號。教學之余，本人尚從事一些文學創作活動，目前用獨化筆名發表了部分的詩歌散文小說等作品，作品分別刊登于《詩刊》《詩歌月刊》《散文》《延安文學》《蘭州文苑》《太原晚報》《xx日報》等報刊雜志上。
二、對今天我所競聘的崗位的一些認知和理解
一個學校的政教工作是極為關鍵的一個工作。一個學校的政教工作同時也是極其困難的一個工作。而它的重要性和艱難性卻來自同一個原因，因為這是一個關于“人”的工作，而學校恰恰是一個培養人的地方，這個世界上恐怕沒有比培養人的工作更重要的工作了，自然，這個世界上也恐怕沒有比培養人的工作更艱難的工作了。正因其重要，正因其艱難，因此，我們對這個工作需要靜下心來認真研究，我們需要進行大量的調查研究，這個工作需要我們有一種“上窮碧落下黃泉”的鉆研精神，這個工作還需要我們有一種與時俱進的態度和理念。政教工作它是一個意識形態領域的工作，這個工作切忌簡單和粗暴，必須有打持久戰的思想準備。政教工作需要有兩種聲音兩種做法，即表揚和批評必須雙管齊下，疏導和堵塞必須同時進行。政教工作必須守正創新，xx一中已經從一個完全中學徹底轉變成了一個獨立高中，我們的政教工作必須與時俱進，我們必須積極探索高初中管理之不同。
“世無艱難，何來人杰？”身為百年老校一員，我們有責任有義務積極參與學校之管理和建設。如果我競聘成功，我當力爭讓政教處能夠發出另一種聲音，能有另一種思想，另一種做法。還學生以尊嚴，還班主任以尊嚴，還政教工作以尊嚴。當然，如果我此次競聘失敗，我依然會繼續從事我熱愛的教育教學工作，“平生志業盡在此，敢不宵衣又旰食”。
謝謝大家。
學校競聘演講稿 篇4
各位領導、各位評委：
大家上午好！
我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解，在此就不再多說。下面，我重點從學校管理的角度談一談自己的一些思考，因時間關系，不準備對辦學理念、辦學特色、辦學目標、用人理念、培育開發市場的辦法作詳細說明，這些內容我可以在答辯中向大家匯報。
我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。
制度管理是學校管理的基礎，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。
一所學校要辦好，必須有一個好的校長；一所學校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創新。人們常說“一個好校長就是一所好學校”，我覺得這句話應該修正為“一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續發展的好學校”。
一個設計得當、良好有效的制度應該至少傳遞三個層面的內容。
首先是通過制度傳遞國家的教育法規，這是制度管理的題中應有之義。
其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規范。
一所學校各個層次、各種角色的責、權、利應該定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構應該是“上者為閑”，校長不要陷入事務主義，不要成為救火隊長，要相對閑一點，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強化提高執行能力；“專者居前”，專業人士擔綱一線；“智者在側”，要有一個智囊團在校長身邊參與決策。
第三是通過制度傳遞教育思想與辦學理念。
在我看來，這是最容易被忽略，但同時卻是最重要的內容。一個壞的管理是用權威傳遞思想。一個好的管理應該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領導學校，首先是教育思想的領導，然后才是行政的領導”，教育思想的領導不能只停留在認識層面，更不能只成為口號。
而應該將它們轉化為可操作的制度和規范，制度應該成為教育思想、辦學理念的載體，教師在遵守制度的同時就是在實踐教育理念。例如，素質教育要求轉變學生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理念設計學生評價制度，改變評優規則、實現人人成功。
值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵人，也可能束縛人。發揮其正面作用的關鍵是制度設計中必須滲透以人為本的理念。
除了設計人性化的管理制度外，人本管理還有三個層面的內容，即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。
在遵守共同的規則的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創造力與挑戰性的職業，對自主發展的要求就更高。充分自主的前提是實行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機構，減少教師的“婆婆”，可以成立教學處，綜合教務、教研、政教的職能；成立服務處，綜合后勤、行政的職能。充分自主的關鍵在于強化管理的專業取向。要讓教師享有充分的專業自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發言權。有教師有個性，學校才會有特色。
其次是充分尊重。
如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。
第三是充分民主。
民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的體現，也是遏制一言堂、防止**的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實，這正是“無邊界”管理的最佳境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的；同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。針對校長的監督可以實行“信任投票制、定期質詢制”，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動免職；常設機構職代會可以在校長任期中對校長提出質詢、答辯直至彈劾；針對中層干部可實行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數的教職工意見為準；成立校務委員會，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執行、監督機制，對重大改革的推進、教師評價獎懲、聘用教師等事務行使充分的民主權利。
有了良好的制度設計，有了充分的以人為本，我們可以相信學校管理將會呈現出這樣一種情態：因為制度面前人人平等，所以老師們可以多謀事、少謀人，靠業績說話；因為制度體現辦學理念，所以老師可以受到正確的引導和制約，避免理念與實踐兩張皮；因為充分民主，校長的`權力受到制約、教師的權利得到保障，共同愿景得以形成；因為充分自主，教師更有個性，學校更有持色。
接下來，我以教師發展為例具體說明制度管理與人本管理的運用。
教師發展是學校管理中最重要、最關鍵的內容，包含教師專業素質發展、個人素質提升、教學水平長進、科研能力提高等諸多方面，涉及到培訓、評價、激勵等多種機制。
師資培訓我們不可謂抓得不緊，但有的單位效果并不好。
關鍵是沒有一套完備的制度與長遠規劃，導致許多培訓是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制，制定了“九段教師制”，將教師的各方面素質要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求。例如師德要求，一段要求學生滿意率不低于50%，九段則為不低于90%，這是相當高的要求；計算機水平，一段要求能用WORD處理文檔，九段要求獨立制作站；教育理信紙學習，一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記，九段則要求累計讀書若干本并有自己系統的教育觀，以論文體現；科水平，一段要求能參與校內課題研究，九段則要求主持國家級課題并有國家級刊物發表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。
這樣就會使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報段位，學校根據教師段位確定培訓內容、開展有的放矢的培訓。同時，為體現個性，避免全面平均、全面平庸的現象，對有特長或符合學校引導發展方向的教師應予以破格升段或累積分升段，例如外國語小學希望非英語學科教師具有較高的外語水平，以我自己為例，我先后通過了在大學英語四級、六級考試，獲得了四級、六級證書，就可以加分或升段。
學校競聘演講稿 篇5
各位老師，各位學長學姐，各位同學
大家下午好。
我叫朱代逸，是來自四川大學校團委秘書處信息管理中心的一名干事，現就讀于歷史文化(旅游)學院，專業是旅游管理。這次我想競選的是團支部書記一職。
首先談下我的競選理由以及任職能力，分3點來談：
�、僮钪匾囊稽c是我有較強的敬業精神，工作態度熱情，積極，主動，處理事務時認真負責，勤勤懇懇，效率也較高。
�、谟休^強的組織協調能力、活動策劃能力和信息分析處理的能力等。特別是具有團隊精神和良好的人際溝通能力，能深入實際，聽取大家的意見，并虛心改進，希望能和每個人建立和諧互助的友誼之情
�、圩詈笠稽c是我的興趣廣泛，思想活躍接受新事物的能力較強工作中能具備一種時時刻刻用于接收挑戰的信念，因此我有信心做好這份開拓工作。
然后是我的工作設想和計劃：首先第一步我會認真地進行團支部各項制度、章程的規范建設。為了使這個新建立的團支部能夠達到創建的初衷，即“進一步加強秘書處的組織建設與人才建設，積極實踐”1 +X“的四川大學團建新模式，促進干部隊伍的素質提高和工作作風優化”，我認為這一步是很有必要并且是首要的。
關于制度章程，其大致內容是秘書處團支部組織活動的基本制度。具體內容我會以這個自己初步草擬的《共青團四川大學委員會秘書處團支部章程》為藍本和模版來進行完善和修改，同時打算新加入“成員激勵制度”、“培訓制度”以及“換屆制度”等部分。我個人認為這個首要的工作如果做好了，是能夠極大地增強團員意識的，能夠有效地實現團支部工作的制度化、規范化和科學化，能有效地提高團支部工作效率和水平。
其次，我認為不能把團支部當作一個具體的部門來看待，團支部它不像其他職能部門那樣活動操作性強，團支部的工作比較抽象，是一項長期的、軟性的但又非常艱巨的任務，因此我希望能盡量將其具體化，以給各位成員一個清晰的工作思路。下面簡單地介紹下我的計劃和打算：第一我會主要抓住支部的思想文化建設，計劃以《新編團支部工作培訓教材大綱》來進行具體的操作。我希望通過讓大家進行對自己所在部門的相關歷史沿革，發展的現狀等詳細知識的學習和掌握，能夠更好地進行工作。然后另一方面也很重要，那就是技能人才的培訓。我相信進了大學后大家對這個都很熟悉了，我會盡一切努力聯系到老師、學長、學姐來為大家進行如office的幾大基本軟件(word/excel/powerpoint/frontpage)的培訓，更能進一步學習和掌握photoshop/flash的基本操作，還有一些相關的文書寫作方面的培訓也是很有用的。另外，我自認為自己在這些方面都有小小的掌握和了解，而秘書處人才濟濟所以希望各位成員之間也能互助互幫，相互學習以提升自我綜合素質和計算機技能能力。
接下來講第三點，是要做好部門的聯誼工作。我認為要分兩大部分來進行，一是秘書處內部4大部門之間的交流，我希望這種交流不僅是通過舉辦比較傳統的活動，如新老生xx交流會、素質拓展活動，來實現，還可以通過像“讀書心得交流會”和“出色圖書推廣會”這樣的形式來開展，每次例會和聚會時不僅要談好本職工作上的事務，還可以進行有關圖書方面的交流活動的。我們可以談最近讀的某某好書，你或別人有某某看法、感受等等，更可以互相交換書籍來借閱，我個人是十分認同這一模式的。有內部交流，當然外部聯誼也是十分重要的。我會采取措施使我們部門多多加強與其他川大學生組織、社團之間的聯系，保持與校團委老師、領導的緊密聯系。
最后還有一個小小的個人建議，是關于團建新方法的。我希望能創立屬于秘書處的特色報刊(手冊)，這樣既可以作為支部內部獲取新知識、新信息的園地，又可以作為對外宣傳我部門組織、文化、風貌的新式窗口。至于具體的內容，我會以團情快訊、團建知識介紹(如我收集的這份《關于四川大學學生圍合“1+X”團建模式的探索》一文以及中國共青團的發展探索史與在新時期對團員干部的要求等為主要板塊來進行編輯。而媒介類型的可選性是很多的，如報刊，小資料單，電子雜志，飛信，博客、微博�？梢哉髑罅舜蠹业囊庖姾筮M行選擇。而其中我尤其希望使用好“四川大學校團委秘書處”這個微博的帳號以及我部門專有的博客因為我認為現代社會重視并進行好網絡積極文化傳播工作是非常有必要的。
最后我想說，如果·我能有幸獲任這個職務，我會按照“循序漸進、求同存異、保質保量”這12字原則來進行支部的創建與發展工作。
套用四川省團委書記張彤老師的座右銘“知行合一，讓自己在青春中發光出彩”，我想說的是：知行合一、團結互助、和諧相處，讓四川大學校團委秘書處在川大、在全省、在全國都發光出彩!
我的競選演講到此結束，謝謝各位!謝謝!
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