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教師競聘演講稿

時間:2021-04-19 20:16:10 競聘 我要投稿

實用的教師競聘演講稿范文七篇

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在社會發展不斷提速的今天,演講稿的使用頻率越來越高,如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是小編為大家整理的教師競聘演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的教師競聘演講稿范文七篇

教師競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領導

  大家好!

  首先感謝領導給我這次參與競聘的機會。我是一名剛參加工作不久的新教師,本科學歷,第一專業:體育教育專業,第二專業:計算機及應用專業。20xx年9月參加工作,20xx年評為小教一級職稱,我競聘的崗位是12級崗位。

  我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下三個優勢:

  一、我的工作經驗優勢。回顧這3年來,在老教師的幫助和指導下,我取得了優異的成績: 20xx年3月帶學生參加市田徑運動會獲得全市第八名,同年參加市小學生乒乓球比賽獲得全市第四名。20xx年3月帶學生參加市田徑運動會獲得全市第五名(與第四名相差3分)。由于工作需要,在20xx年9月分到村小下元良小學擔任全校體育教學工作和一年級(2)班數學教學工作,在本學年縣街小學冬季運動會中,下元良代表隊獲得初小組20×60米接力賽全鄉第一名,下元良小學一年級(2)班數學期末考試,上學期平均分93.6分,全鄉第一名,下學期平均分96.09分,全鄉第一名。

  二、我有較強的多媒體教學優勢。我的第二專業《計算機及應用》專業對我所教其他學科造就了有很大的優勢,其特點是:①利用多媒體教學能創設情境激發學生的學習興趣:圖、文、聲、像并茂,向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料,形象生動的畫面、標準逼真的情景;②利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果,因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。

  三、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

  假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。

  1、根據實際情況更加科學規范地做好日常教學工作,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。

  2、結合學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的學科實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的學科素養。

  3、加強個人修養,練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。

  各位領導、老師們,我今天的演講雖然是毛遂自薦,但卻不是王婆賣瓜,自賣自夸。我只是想向各位領導展示一個真實的我。我相信,憑著我的個人素質,我的愛崗敬業、腳踏實地的精神,我的工作熱情,我一定能把這個崗位的工作做好。我決不會讓大家失望。

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領導:

  我叫呂清華,現任教務科干事。我競選的崗位是理科系。

  我93年7月畢業于東北師范大學地理系,并獲得理學學士學位。同年7月到安廣師范學校任教。在從事地理教學的同時,致力于教學研究。論文《指導——訓練型地理課堂教學模式初探》獲松原市優秀教育科研成果獎。《地理教學與學生思維品質的訓練》獲東北地區教育情報優秀科研成果獎,除此之外,我結合自己的教學實踐撰寫了數十篇教研論文,多次獲省、市級優秀論文獎。其中有5篇論文發表在省級刊物上。

  我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會。《地球上的水循環》獲獎;同年設計的星空儀獲省科技成果一等獎。

  98年被評為優秀“女教工”。由于工作成績突出99年、20xx年被評為校級優秀。

  99年,由于工作需要我到教務科任干事,協助科長主抓理科教學管理及教師工作考核。20xx年學校成立藝術高考班后,我還任高考班地理課,同時協助科長進行高考班教學管理工作。在教學管理實踐中,使我逐漸成熟,積累了一定的管理經驗。如果我能夠受騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作。

  一、更新教師教育觀念,提高教師創新能力。

  目前理科系教師中,還有一些教師停留在傳統的教學思想上。只注意知識的傳授,不注重能力的培養。比如說數學課中定理的講授,有些教師把知識直接交給學生,然后學生去運用。如果換一種方式,通過讓學生看一些輔助性材料,引導、啟發學生發現問題,由學生總結得出結論,再去應用。效果會大不一樣。這樣做不但開發了學生智力,而且培養了學生探討問題能力。久而久之,學生逐漸養成創造性思維習慣,主動去發現問題,掌握學習方法。在課堂教學中,教師應十分注重教育觀念的更新。

  二、在抓常規教學管理的同時,把教學研究當做教研組考評主要依據。

  三、在加強教師專業學習同時,鼓勵教師學術研究。

  每學年,要求高講在省級刊物上發表兩篇教研論文,講師發表一篇,助講在市級刊物上發表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集,形成良好的學術氛圍,從而提高教師研究水平。逐漸向學者型、專家型教師轉化。

  四、加強現代化教學手段運用,組織教師研究網上教學。構建適應專科教學等多種教學模式,盡快實現信息在教師、學生、媒體之間的多種雙向傳輸,逐步實現網上教學。

  五、提高學歷層次,鼓勵教師繼續學習。

  理科系專任及兼課教師共有35人,從年齡結構來看,35歲以下18人,35———40歲12人,40歲以上5人。從學歷結構來看,研究生1人,本科學歷32人,專科2人。從我校理科教師現狀分析看,理科系教師中中青年教師占85%以上。都有繼續學習的能力。但研究生不足0、03%。所以大力提倡教師提高學歷層次勢在必行。

  在開展以上工作的同時,提高教師思想道德素質對于理科系教師來說更為重要。因此要配合校黨委領導開展政治學習,增強教師責任感、使命感。激勵教師把精力用在教學上、教研上。

  最后,衷心感謝各位領導給予我展示自我的機會。

教師競聘演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位評委老師:

  大家好!你們辛苦了!

  首先我不是詩人,不能用十分漂亮的詩句來謳歌我的職業;我也不是學者,也不會用深邃的思想來思考我的價值;我更不是歌手,不能用動聽的歌聲來歌詠我的崗位。我只知道,作為一個老師,作為一個班主任是無限幸福的,因為:我可以自信地說,自己曾對許多學生的一生發揮了好的作用;我可以自豪的想,自己對得起教育的這份責任和使命;我可以滿足的認為,所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。

  在十七個春秋的流里,我兢兢業業,勤奮工作,勇于創新,刻苦鉆研教材,深入了解學生,虛心向老教師學習,不斷在工作中總結提高。我付出的努力是有目共睹的,所取得的成績也是眾所周知的。20xx年7月,我 和鄧建明老師輝煌的送走了六(2)班,這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里,我始終以“先樹人,后樹學問”作為教育宗旨,我堅定的相信思想引領人生的航向,我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂,我倡導潤物無聲,教育無痕的教育思想。還記得20xx年的時候,為了記錄每個學生在校的學習生活情況,為了讓每個學生都有積極健康向上的思想,為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理,我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口,往袋子里放進對應名字的一個小本,這就是每個學生的成長日記。以后的日子里,無論是哪一個學生,做了好事還是不好的事,得到表揚還是受到批評,我都會清清楚楚往成長日記里記錄,然后,每周的班會課讓學生各自拿回來自己反思,此時,學生的心靈就會受到觸動,從內心深處有一種要求進步的愿望,周末再讓學生帶回家給家長了解、留言,這樣,家長既能及時知道孩子在學校比較細節的表現,又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本,卻加強了家校的聯系,促進了學生的成長。只要學生有要求進步的欲望,就一定有學習的興趣,興趣又是最好的老師,正是沿著我的這個教育理念,我所帶的六(2)班班風正,學風濃,在20xx年小考中綻放異彩,全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名。

  20xx屆的六(1)班,由于情況特殊,一到五年級期間共換了4個語文老師,學生才熟悉這個老師,又要重新適應新的老師,多次這樣,學生漸漸對語文老師和語文科產生逆反心理,有一種本能的抵觸,厭學情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(2),自信能帶好令老師們頭疼的六(1)班,于是我主動向領導要求承擔重任。我知道“知己知彼,方能百戰百勝”的道理,所以向原班主任調查了解情況后,我制訂了一個激勵方案,那就是每個月各組組長統計好操行分,班長負責排列出前十名和后十名,前十名的同學光榮登上紅色表揚卡,后十名的同學被登上黃色警示卡,每個月末,我帶著卡登門家訪,前十名紅色卡的登門表揚,后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當我拿著卡在家長面前的時候,家長那么感動,看得那么認真,學生也對我這個班主任肅然起敬。從此,淘氣的學生也認真對待學習了,全班同學學習語文的積極性大大提高,在20xx年的小考中,我班獲得了市級雙科合格率超標獎,前100名中就有13名是我班的學生。

  20xx屆的六(5)班也是一個特殊的班級,我又一次擔負重任,由于本年級各班人數太多,學校決定從四個班各抽取12名學生組成一個新的班級。開學第一天,很多學生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(5)班,有的甚至不肯來報名,我非常理解孩子們的想法,不厭其煩的做工作,以《桃花心木》為例,讓學生明白人要學會在不確定中生存,當原有的環境發生改變了,就要學會改變自己適應新的環境。同時,為了讓學生看到新班級的希望,我處處做好學生的榜樣,用我的人格魅力讓學生放下心中那些不信任,接受并熱愛新的班級,新的老師,新的同學。真是付出越多,收獲越多,我們六(5)班在20xx年的小考中,猶如殺出的一匹黑馬,取得了令人咋舌的好成績:語數雙科合格率超河池市指標,前100名中有9名是我班的學生,全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學。

  因為我工作成績顯著,20xx年被評為“河池市優秀班主任”,20xx年被評為河池市“質量優秀教師”。20xx年被光榮選拔參加全國中小學骨干班主任培訓。各位評委,以上所述只是我工作和成績的一些縮影,再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去,我不會因此陶醉而停滯不前,無論我競聘成功與否,我還會繼續努力,超越過去,超越自己,并做到以下幾點

  1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學再上一個新的臺階。

  2、做教育教學的有心人。以人為本,因材施教,根據不同學生的不同特點,采取不同的教學方法,關注全體,關注差異,教他們學會學習,學會做人。切實培養學生良好的學習習慣。

  3、積極做好班班主任工作,促進班級建設及良好班風學風的形成,避免把思想品行不健康的學生推向社會,把教學和思想教育融為一體,爭做一名優秀教師

  沒有最好,只有更好,只要給我一個機會,一切奇跡都有可能發生!

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  非常高興,我能有這樣的機會站在這里競聘教師,也非常感謝老師主動給我一個輕松競選的空間。

  我喜歡老師這一職業,這是我的人生理想,因此當我從實現人生理想的那一刻起,就堅定了這一信念,終身奉行黨的領導,遵照黨的方針政策,于教育事業奉獻終生,我無怨無悔。

  我喜歡語文,自從來到學校以來,一直從事著語文教學工作,語文教學拓寬了我的視野,增長了我的知識,更讓我愛上了中國淵源流長的歷史文化,也使我更加喜愛這一工作。

  工作中,我盡職盡責嚴于律己,在新課程改革的大潮下,能較快的接受新思想,注重以人為本,注重學生素質的全面提高,努力創設愉悅的學習氛圍,不歧視差生,關心愛護每一位學生,重視學生的思想意識的提高,注重其品德修養的形成,培養其健全的人格尊嚴。在教學中,不斷學習科學理論知識提升自己,閱讀課外書籍充實自我,抓住機會展示自我,勇于承擔學校的教育科研任務,并能夠出色的完成,這其中也使自己受益頗多。在實踐中嘗試,在實踐中發展,使得我的教育教學水平有了很大的提高。

  20xx年,由于學校工作的需要,接受了班主任工作,三年來苦心經營,終于新手送走了這一界在他人眼中無望的孩子,其中的辛苦自不必說,但結局是令人滿意的,成績雖不是很理想,但他們樂觀、自強、勤勞,為人謙遜、善良、樸實,學會了生活,學會了感恩。兩年中雖然總結了一些工作經驗,但面對學生這些活生生的個體以及不斷發展的社會,有許多問題值得探討研究。

  由于本人性格原因,在工作中多少有些不自信,這也是我在工作中最大的弱點,因此希望在今后的工作中,各位領導、教師能給予真誠的幫助。謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇5

尊敬的各位領導,各位評委老師:

  大家好!

  很高興能參加這次學校組織競聘。我競聘的崗位是科學教師。下面我將客觀地說明我所具備的應聘能力,全面地論述我對于做好班主任工作的思路和具體措施。我將從以下幾個方面向領導和評委老師進行簡要的陳述:

  一、我對競聘崗位的認識

  科學學科在小學里雖然不像初中對物理化學那么得到重視,但是它確實孩子接觸科學的一扇門。為孩子開啟了了解科學的門,引起了孩子們對我們身邊各種科學現象的探索欲望。激發學生熱愛科學,培養學生們的思維能力、想象能力,探索研究的能力。為他們的初中學習物理化學地理生物這些學科打下了興趣的基礎。也為我們培養和尋找著未來的科學家。

  二、我的競聘優勢主要有

  1、有良好的師德

  我一直都是都是本著實實在在做人,誠誠懇懇的做事。開開心心的工作,和諧的與周圍的人相處。不論是同事,家長,還是學生。工作中,處處嚴格要求自己,多學習,不論他人是非。遵循教育的規律,促進學生的發展。不辱罵和體罰或者變相體罰學生,深入學生的內心。得到了周圍的人們的肯定。

  2、有扎實的理論基礎

  “興趣是最好的老師。”我從小就對這些理科的知識感興趣。在校學習期間,一直都學習了相關科學學科的各種理科知識。我喜歡科學中所有涉及到的各種物理化學生物地理知識,而且我也能用很好的方式將其表達和表現出來。我看過很多有關于科學方面的書籍,我也為學生們訂過一些科學類雜志。這些都讓我有了扎實的理論基礎。

  3、較豐富的實踐經驗

  工作期間,我曾有三年的時間在兼職科學學科的講授。上課期間,我為學生講些科學現象,領著他們做些科學實驗,培養了孩子們的學習興趣和探索欲望。學校的二課堂活動,我被認命為實驗小組的老師。這些實驗都是些有著淺顯科學知識的實驗。實驗小組的活動得到了很多學生的喜愛。在區里的綜合學科青工賽中,我獲得科學學科二等獎,綜合學科能手賽中我獲得科學學科教學能手稱號。

  三、競聘崗位后的`工作思路

  如果我能競聘成功,我將會在今后的科學教學中做以下工作:

  1、繼續學習自然科學方面的知識,在授課期間能讓課堂受到學生的喜愛,為課堂增添色彩。

  2、結合課本知識開展相關的科技活動培養學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。

  教材中有很多地理和生物的知識,如果給學生觀看相關影片會讓學生學習起來更直觀,開拓了學生的視野。教材中有很多特別好的實驗,這些實驗培養了學生動腦又動手的能力。激發學生探索的欲望。

  3、培養學生克服困難的意志,使學生對失敗有承受力,有頑強拼搏精神。

  4、使學生初步樹立正確的科學價值觀,建立科學的信念,培養創新意識。

  5、通過各種科學探究活動,學習和運用科學的客觀標準和準則,學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力;社交活動能力;語言表達能力;組織工作能力;搜集和處理資料的能力;動手實踐能力。

  競崗人:xx

教師競聘演講稿 篇6

各位領導、各位老師:

  上午好!

  我首先感謝領導、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。

  我是一名工作在教學一線的老師,中共黨員,大專,小學高級,長沙市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機為現代信息技術高級證。現已執教13年,我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優勢:

  我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

  自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中,多次獲獎。20xx年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

  我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規范,明白語文教師所應必備的素質和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個畢業班,畢業班成績突出,其中20xx屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優秀班主任。98年被評為天心區先進教育工作者,20xx年被評為天心區優秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優秀。

  在教學工作中本著為學生服務,把愛獻給學生的信條,保持作為教師的言行和風度,踏實教學,關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉,我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學工作。

  我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

  假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。

  1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。

  2、結合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養。

  3、加強個人修養,練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。

  領導、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

教師競聘演講稿 篇7

各位領導、同志們:

  早上好!我競聘的崗位是數學教學。

  一、兩年工作回顧:

  兩年來,本人認真學習建設有中國特色的社會主義理論,遵紀守法,依法治教,為人師表,在工作中嚴格要求自己。在教學工作中認真學習課改理論,并把它用于日常教學中。虛心向有經驗的老師請教。堅持參加學校舉行各類科研培訓;堅持走出學校向同行們學習;堅持每月聽3節以上課改課;堅持參加數學組和備課組的業務學習,在實際工作中本人認真負責,經常深入班級了解學生的思想及學習向題。認真備課。努力提高課堂效益。

  堅持做好培優補差工作,例如本人經常利用第九節或雙休日為學生義務補課。提高學生基礎知識,認真落實學校布置的各項教務工作,并且按市十八中《決定》二十條規范自己的教學活動。例如做到認真批改作業,做好單元測驗和質量分析。課改工作正不折不扣地開展并取得較好的成績。如所教班級的段考和期考成績平穩。有些班級學習成績進步大,所撰寫的論文分別獲校級獎和市級獎。為了適應教學的需要,本人還加強了信息技術的學習。并通過了學校考試。

  同時在平時的工作還注重加強與班主任的合作與溝通。發現問題不推卸責任,設法解決。做到互相幫助,互相關心,合作愉快。

  二、今后的打算與做法。如果競聘成功,本人將在學校領導的正確領

  導下,更加努力工作,努力學習,不斷改進工作中存在的不足,積極主動地參與課改工作,不斷加強與同行合作交流,虛心學習。不斷進步,再創佳績!

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