有關崗位競聘演講稿范文合集5篇

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在我們平凡的日常里，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的崗位競聘演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。

崗位競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領導、同志們：

　　大家好。非常感謝領導、同事們對我的厚愛與支持，讓我有機會參與此次競聘！謝謝大家！

　　下面做一下自我介紹，我叫xxx，畢業于xxx。

　　1999年7月畢業于河北省郵電學校光纖通信專業。爾后，通過六年艱苦自學，先后獲得全國高等教育自學考試英語專業�？�、本科學歷。20xx年12月，通過全國大學英語四級考試，并取得證書。20xx年2月，被廊坊通信初級工程專業評審委員會授予助理工程師專業技術職務。20xx年4月，通過國家勞動部統一組織的助理人力資源管理師職業資格證書考試，并取得證書。

　　1999年7月畢業后，我被分配新約縣電信局參加工作。剛開始3年，在阜草支局從事機務員工作。20xx年10月，因工作需要，被調入公司機關，負責秘書、人事、勞資、安全生產以及機關辦公局域網維護等工作。三年管理工作期間，在縣分公司、市公司人力資源部各位領導的正確帶領下，在各位同事的鼎力支持下，圓滿完成了公司領導講話、公司工作報告、通信信息編發、會議記錄等公文工作；圓滿完成了縣公司機構優化調整、競爭上崗、營維體制改革等人力資源管理工作；圓滿完成了縣分公司領導、綜合部主任交辦的經營分析PPT制作、組織會議、協調縣委政府關系等臨時性工作。

　　工作期間，堅持學以致用，及時將工作、學習經驗撰寫成文章和大家交流探討。20xx年底，撰寫的《創建學習型組織，促進企業快速發展》一文被省通信工會授予優秀論文獎。20xx年11月，參加完省公司人力資源部組織的培訓專業講座及拓展訓練后，結合工作實際，撰寫了《情景模擬創建學習型組織及現實思考》一文，被作為頭版文章刊登在河北通信人力資源雜志上。

　　各位領導、各位評委，我的競聘目標是省公司人力資源部員工關系一般管理崗。我競聘這個崗位的最大優勢是我有較豐富的人力資源管理經驗、基層工作經驗和一定功底的文字水平。

　　我如果競聘成功的話，主要從以下幾方面設想開展工作：

　　第一，創新思維，努力做好工作。20xx年省公司形勢教育指出：網通公司成在經營，敗在管理，關鍵在人。通過近兩年的人力資源體制改革，公司管理水平明顯提高，改革取得了顯著成效。但距“現代化的治理結構”還有一定差距。因此，提高盛市、縣三級公司管理水平，特別是提高縣級公司的管理水平，但是當前人力資源規劃工作主要課題之一。與此同時，以創建學習型組織為載體，充分應用正強化、負強化理論，使員工將學習和改革視為網通工作的常志，進而逐步提升全省網通系統人力資源能力建設。

　　第二、堅持穩定壓倒一切的原則，最大程度減少企業勞動爭議。以“尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造”為導向，充分應用需要層次論、公平理論、期望理論、保姜—激勵等激勵理論，在激發員工工作積極性、主動性、創造性的同時，最大程度預防和減少勞動爭議，為企業經營發展營造和諧的人文環境。

　　第三，大力弘揚“愛崗敬業、盡職盡責、團結協作、同舟共濟”的企業精神，苦練基本功，努力成為本職工作的行家里手；另一方面，堅決服從領導指揮，緊密團結同事，協調聯動，攜手共進，努力開創人力資源部各項工作新局面。

　　請各位領導、各位評委投出您手中寶貴的一票，我會以實際行動證明您們的選擇是正確的。

崗位競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領導、同仁們：

　　大家好！

　　我首先感謝領導、同仁的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。今天我雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領導，各位同仁展示一個真實的我。

　　之前對于xx有過一些了解，今天能站在這里感到很自豪，因為我也成為了一名xx人！

　　雖然入司只有一個月的時間，經過一個月的鍛煉學習，讓我深刻的體會到xx的精神“求實，創新，團結，高效”，就是在這種精神的激勵下，讓我重新找到了奮斗的目標。在任何一家公司都是一樣，公司只能給你提供必要的條件，自己想要得到的票房還需要自己去努力，去打拼！因為我始終相信：一份耕耘才能有一份收獲！富蘭克林有句名言：“推動你的事業，不要讓你的事業來推動你。”今天本著參與，鍛煉，提高進而推動事業發展的目的，我站在這里參與競聘。雖然我入司的時間不長，但是在這期間，我有幸得到了領導和同仁們的關懷和幫助，借此機會我要向一直以來關心，支持和幫助我的各位領導和同仁表示衷心的感謝，謝謝大家的信任與支持！

　　如果說以前是因為滿懷青春和積極的參與精神參加競聘，那么我想這次的競聘則多了些成熟的思考。這次競聘我憑借的是三顆紅心，那就是：熱心，責任心和進取心。具體地說是：高漲得工作熱情，高度得責任感和不斷進取的精神。

　　關于質檢工作我個人認為要注意一下幾點：

　　第一，要加強自己的專業知識，不斷學習。以前我的工作不是從事質檢，缺乏這方面的知識和經驗，但是我相信，只要努力學習，虛心請教，認真對待，這些都不是困難。

　　第二，時刻保持“三心”即信心，細心，用心。質檢是個細膩的工作，所以在每一個工作的細節中都要時刻保持冷靜，時刻提醒自己工作的重要性！

　　各位領導，各位同仁，參加競聘重在過程，不在結果。參與競爭本身就是一種自我鍛煉，自我提高和自我展示的過程。古人云：“不可以一時之得意，而自夸其能；也不可以一時之失意而自墜其身。”不管結果怎樣我都將以這句話自勉，一如既往地踏實做人，勤奮做事。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

崗位競聘演講稿 篇3

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　今天這次演講，讓我感到了它的重要性和與眾不同，所以，心情難免緊張。說它重要，是因為它關系到自己未來的生活大計，關系到自己將來可以打多少錢一炮的麻將，穿多少元一件的衣服，以及吃多少元一斤的水果；說它與眾不同，是因為今天的領導和民主測評似乎又與演講詞的精彩和演講技巧的高低無關，所以，無須將自己吹得天花亂墜，領導們一朝出了午門城，心中自有一把秤；同事們成天相處在一起，更是心知肚明，您公平的一票，也許就會為我贏得許多機會。

　　我工作十二年來，在領導和同事們的眼中，一直平平凡凡，默默無聞，像一粒塵埃，落地驚不起波瀾。所以，它幾乎蒼白得無東西可述，但就個人而言，我又經歷了四千三百多個日日夜夜，經歷了十萬五千一百二十多個小時，即便是塵埃，也鋪滿了厚厚的一層。

　　有人計算過，我們人生的三分之二是浪費在吃飯睡覺等時間上了，其實只用了三分之一來工作，而這三分之一的工作時間里，還得走上許多彎路，就如我，真正受到鍛煉，應該是來中心校之后，也就是20xx年校長建設特色學校到現在這一段時間。用某某（此處去掉同事名字）老師的話來說：我來到小學之后，連精神面貌都變了。是的，墻角那棵不起眼的狗尾巴草也有它的春天。

　　不是奉承的奉承，不是感謝的感謝，平時絕對說不出口的真心話。個人的成長離不開學校這個大舞臺，近六年來，我獲得的國家級的指導獎，重慶市的個人獲獎，與這個特色學校分不開；近三年來，在教學上我獲得的優秀，仍與這個特色學校分不開；能成為教研組成員之一、成為特長教師之一，更與這個特色學校分不開。從內心來說，我是感謝領導們的，感謝同事們的，也感謝孩子們的。所以，我一直努力工作著，想用行動來感謝學校給我提供了這樣好的成長平臺。幾年下來，除公假之外，沒有特別重要的事情，我從不請假，所以，我將學校責任制規定的每個月有四次請假機會縮短到了近六年共請了三次假的記錄。通過這點，說明我的出勤率是很高的，它也是我對待工作態度的一種鐵的見證吧？

　　最后談到個人提高，校長一直教導我們，要多看書，多練筆。我想，我雖然沒有看多少有關教育類的書，但是也算照著鄧校長的話去做了，枕頭邊從來沒有缺過書看，至從有了網絡，我就將荒廢了的文字拾掇起來，厚積薄發，每周一文或每月一文的不停練筆，幾年下來，也積累了幾十萬字，并把它整理成一本書，保存了下來。我想，這本書雖然只是將我所寫搜集起來，暫作個小結，并非要賣，但到老的時候，一本書變為兩本，三本，那將是多么愉快的感覺。其實寫文字也好，打麻將也罷，都是豐富了自己的業余生活，個人認為，人生短暫，只要內心充實，就好。

　　最后，我將用那句“德高為師，身正為范”來結束我今天的競聘演講，謝謝大家！

崗位競聘演講稿 篇4

尊敬的各位領導：

　　大家好！今天站在這里參加競聘演講我心里無比激動，競聘對我來說是對我之前工作的總結，我一定要把握好這次機會，接受組織的考驗。

　　一、自任任職優勢

　　今天，我滿懷信心的在這里參與競聘，我競聘的崗位是個人業務科客戶經理崗，對于該崗位本人自認為具有以下三點競爭優勢：

　　一：政治素質好。

　　本人能夠以高標準約束自己，努力做到與時俱進，不斷提高自身的道德修養，更新經營理念，努力做好各項工作。對上級行及支行制定的各項規章制度本人能夠從我做起，嚴格要求，按章辦事。

　　二：敬業精神佳。

　　自工作至今，一直能夠做到謙虛謹慎，愛崗敬業，刻苦鉆研本門業務，任勞任怨，在如何提高工作效率上花功著力。在日常工作中，能夠按照領導的要求，努力完成各項工作任務，一切以工作為重，兢兢業業，腳踏實地。同時本人還利用業余時間去學習其它的各項銀行業務，時刻準備著自己能適應各種崗位的工作，心里充滿著強烈的事業心和責任感。因為我是一名朝氣勃勃的年輕人，有自己的理想、人生觀和價值觀，我要不斷地努力學習工作，在平凡的工作崗位平臺上，實現自己的人生價值。

　　之三：綜合業務素質較全面。

　　本人自參加工作以來，先后從事過多個崗位的工作，綜合業務素質較為全面，對客戶的咨詢能夠作出認真細致較為準確的回答。

　　優勢之四：工作能力強。

　　作為從學校畢業不久的我有著更年輕的頭腦和更多的激情。自從事銀行卡業務以來，本人不僅認真學習卡業務，做好卡業務，在領導和同事的共同努力下，使我們如××信用卡的各項指標每年基本上都位于同級行前列。

　　二、應聘后的設想

　　本人對個人業務客戶經理崗今后工作的設想有二十四個字，即：穩定現有客戶、推廣新興產品、打造一流品牌、圓滿完成任務。

　　首先，是穩定和維護現有的優質個人理財客戶，充分利用和發揮自身的社會經驗和公關能力，想客戶所想，急客戶所急。憑借多年服務信用卡個人客戶的工作經驗，為個人客戶理財提供更優質的銀行服務，提升銀行和客戶之間的親和力、聯動力，使客戶對工行產生信賴感，依賴感，增強彼此間的溝通和理解。這樣現有的優質客戶能帶出更多的好的客戶。

　　其次，是推廣新興產品。沒有創新意識的企業不會有長久的'生命力。因此，在保持現有業務的基礎上，必須向客戶提供源源不斷的金融新產品。要充分運用工行自身具有明顯優勢的個人網上銀行，理財金財戶，匯市通等業務進行聯合營銷，大力拓展新市場，樹立工行形象。

　　第三，是打造一流品牌。我認為，客戶經理的職責不僅僅是開展業務，追求利潤最大化，還有更深一層的意義，這就是樹立工行品牌形象。當今世界，不管是哪個行業哪個企業，競爭都日益激烈，只有精心打造自己的一流品牌，才能立于不敗之地。因此，客戶經理必須在做好業務工作的同時，提高自身的綜合素質，政治、業務學習兩不誤，把良好的個人修養融入業務經營之中，使客戶真正感到：還是工行的服務好，工行服務到位，工行的客戶經理有水平。

　　希望各位領導能夠選擇我，給我這個機會，我一定會為我行的發展貢獻更多的力量。

　　謝謝大家！

崗位競聘演講稿 篇5

尊敬的學院領導、學校領導：

　　早上好!今天，我懷揣著一份激動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。

　　本人20xx年畢業于師范大學生物技術系本科，現正積極報考師范大學教育碩士學位。在學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處于哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。

　　自20xx年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實的專業知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲生物學科評優大賽二等獎，參與了某市生命科學課程標準解讀內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

　　初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于思考，敏于學習，勇于實踐，善于總結，樂于奉獻”的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

　　如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：

　　一、重視學習適應角色

　　1、立足本位，豐富教管學識。如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，向骨干教師學習專業理論，向部門領導學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。

　　2、著眼群體，促進自我發展。新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的秘訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐;教師自我發展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目標和具體目標的規劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握;教師自我發展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業發展、教學能力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇。

　　二、重視創新發展特色

　　1、以創新推進成效關注有效教學。通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動探討與改進——公開示范課，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化發展。網絡媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業支持的機會。面對“家�；�動”平臺的潛在優勢，組織有能力的教師制作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。

　　2、以創新引領變革促進校本研修。校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索，將來源于常態工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰場中。就我校基于“自我反思、同伴互助和專業引領”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究積極性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專業引領”則會投射出更奪目的光芒。與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育“點”的同時盡可能發揮“鏈”的輻射作用。

　　以上就是我對于學校教學管理的思考，由于經驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領導斧正。

　　參與的過程本身是一種積累，它使我對于教學管理的認識從無到有、由淺入深;參與的過程是一種延伸，讓我轉變思考的角度，拓展教研、管理的能力;參與的過程也是一種推動，激勵著我新的目標邁進。如果今天我能成功的應聘，我會努力;如果我沒有成功。

　　請允許我援引諾貝爾醫學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中”，因此我仍舊會繼續努力，不斷完善自己，不會停下自己進步的腳步。因為只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺。

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