少年的你觀后感（通用23篇）

　　看完一部影視作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫觀后感了。那么我們?nèi)绾稳�寫觀后感呢？下面是小編為大家整理的少年的你觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　少年的你觀后感 1

　　近幾天，我看了《少年的你》這部電影，內(nèi)心久久不能平靜。

　　這部電影主要講了一個(gè)叫陳念的女孩，遭受了校園欺凌，后來(lái)，一個(gè)叫劉北山的小混混幫了她，為她做貼身保鏢，因此，她專心學(xué)習(xí)，最終考上了好學(xué)校的事情。

　　當(dāng)時(shí)我就在想：陳念如果沒(méi)有受到校園欺凌，那她就能放下一切，考出更好的成績(jī)；如果陳念沒(méi)有受到校園欺凌，那她就不會(huì)被一系列的事件所牽引；如果陳念沒(méi)有受到校園欺凌，她就不會(huì)那樣痛苦……

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我看到同學(xué)之間互傳謠言，幾個(gè)同學(xué)追一個(gè)同學(xué)在跑。遇到這種情況，我們?cè)撛趺崔k呢？我們可以求助老師；我們可以求助家長(zhǎng)，我們可以求助公安人員。我們要遠(yuǎn)離那些施暴者，在遇到欺凌者時(shí)，我們要團(tuán)結(jié)一心，盡力制止這種事情的發(fā)生，或者，我們可以選擇自衛(wèi)，堅(jiān)決反擊。

　　雖然，校園欺凌很可怕，但是，我們現(xiàn)在的校園很少出現(xiàn)這種現(xiàn)象。我們這些祖國(guó)的花朵，在老師和家長(zhǎng)的`精心培育下，茁壯成長(zhǎng)。我們一定要努力學(xué)習(xí)，考出優(yōu)秀的成績(jī)，考上理想的學(xué)校，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

　　少年的你觀后感 2

　　自認(rèn)為我算是一個(gè)正能量滿滿的人，我喜歡看有深度的反應(yīng)社會(huì)的片子，尤其是貼近群眾生活的，關(guān)于校園暴力的這種片子，我最初還看過(guò)當(dāng)悲傷逆流成河，也是一部非常棒的作品，看完后人的內(nèi)心十分壓抑，有時(shí)候，影片中的旁觀者、漠視者也許就是我們，正因?yàn)槲覀儾粔蛴赂遥瑳](méi)有反抗的勇氣與決心，我們成了這些可憐孩子被害的幫兇。

　　這部電影給我的感受就是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的感覺(jué)，雖然到處都是陰霾，但是能讓人看到希望是存在的，男女主角經(jīng)歷過(guò)那么多的坎坷與痛苦，結(jié)局卻溫暖的想哭。我覺(jué)得這部電影里最有意義之處在于里面想表達(dá)的孩子的教育問(wèn)題，如何引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)方向是值得引人深思的。

　　有幾個(gè)特別感動(dòng)我的.場(chǎng)景，一是男主角騎著車載著女主角，少年少女的美好青春呈現(xiàn)的淋漓盡致。二是男主角每日跟在女主角身后保護(hù)她，為了避免大家對(duì)女主角有看法躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。最后是電影里高考的氣氛與場(chǎng)景，非常貼近現(xiàn)實(shí)，總的來(lái)說(shuō)，這是一部很值得觀看的電影，我也二刷了，很感動(dòng)！

　　題外話：第一次看易烊千璽的作品，對(duì)他有了新的改觀，他是一個(gè)很優(yōu)秀的藝人，非常值得欣賞。

　　少年的你觀后感 3

　　走進(jìn)電影院之前，本以為這是一部青春疼痛片，會(huì)著墨于他們無(wú)關(guān)痛癢的少年時(shí)期。但當(dāng)我坐在廳內(nèi)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)故事，其實(shí)離我們很近，大概是每個(gè)人生活中都或多或少會(huì)經(jīng)歷過(guò)的，每個(gè)人都曾有過(guò)逆境，也曾像他們一樣勇敢地邁了出來(lái)。

　　在正好的年華里，陳念與小北經(jīng)歷了本不應(yīng)承受的痛苦與折磨。男女主演技都在線，讓人能很快的融入角色產(chǎn)生共情，小黃鴨一個(gè)女生能剃寸頭真的'很敬業(yè)了，還有這次也確實(shí)被千璽弟弟驚艷到了，小孩真的不錯(cuò)，看過(guò)十二時(shí)辰，這次又看了少年的你，兩種角色跨度很大，并且也都駕馭的很好，希望弟弟以后一步一個(gè)腳印繼續(xù)加油呀。

　　說(shuō)說(shuō)感想吧，我曾經(jīng)也有類似的經(jīng)歷，直到現(xiàn)在仍然不愿回憶的痛苦，陳念是不幸的，卻也是幸運(yùn)的，她有小北，可是我沒(méi)有……

　　還好一切都過(guò)來(lái)了，我畢業(yè)了，我有了自己的工作，我有了愛(ài)我的人，我養(yǎng)了三只狗狗，我現(xiàn)在很好，我也能坦然地和那段不美好的回憶說(shuō)再見。我一直在努力生活。

　　無(wú)論身處于怎樣的逆境中，卻依舊心懷希望，我想這就是這部電影所帶給我的感動(dòng)，心懷希望，黎明終將到來(lái)。

　　無(wú)論是陳念，還是小北，還是屏幕前的你我。

　　惟愿一生順?biāo)臁?/p>

　　戲里戲外，皆是人生，是戲中的角色，好像也是戲外的我們，時(shí)而融合時(shí)而分離，世間變化萬(wàn)千，初心始終如一。

　　少年的你觀后感 4

　　《少年的你》的題材敏感體現(xiàn)在幾次“撤檔”上。今年柏林電影節(jié)，它本來(lái)入圍了新生代單元，后宣布撤出;6月24日，離原定6月27日中國(guó)上映日期只有3天時(shí)突然宣布撤檔;10月22日突然宣布定檔10月25日，此時(shí)距離上映只有3天，既沒(méi)有任何宣傳，也沒(méi)有提前看片預(yù)熱。直到上映首日，北京才有了一場(chǎng)首映禮，以及昨天在上海，易烊千璽和導(dǎo)演、監(jiān)制等舉行了媒體見面會(huì)。

　　這些引發(fā)了很多觀眾的好奇心。《少年的你》講述了一對(duì)背景截然不同的少年如何彼此守護(hù)、相伴成長(zhǎng)的故事。片中，周冬雨飾演的陳念是一名成績(jī)優(yōu)異的高考復(fù)讀生，正在全力備考，而易烊千璽飾演的小北是社會(huì)上的小混混，原本毫無(wú)交集的兩人因?yàn)橐黄鹦�園霸凌引發(fā)的意外事件而聯(lián)系起來(lái)，從此彼此的生命都發(fā)生了改變。《少年的你》在題材上另辟蹊徑，不是以過(guò)來(lái)人的眼光回味青春的美好，而是直面青春的'痛苦和無(wú)奈，比如壓力大到令人窒息的高考，比如校園霸凌。關(guān)于校園霸凌，近年來(lái)相關(guān)新聞屢見報(bào)端，引發(fā)社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。《少年的你》直面問(wèn)題，真實(shí)又大膽，觸目驚心的校園暴力和校園霸凌場(chǎng)景令人揪心，觀眾看完都久久不能平靜。從類型來(lái)看，《少年的你》中可以看到韓日犯罪片的影子，加上對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的直面關(guān)注，在國(guó)產(chǎn)片中十分少見。

　　少年的你觀后感 5

　　17歲的年齡，意味著什么，像花一樣的年紀(jì)，處處洋溢著青春和奔放。

　　電影從高中生高考為切入點(diǎn)，在一個(gè)班上，形形色色不同的學(xué)生群體，每個(gè)人身上寄托著家庭的希望和對(duì)未來(lái)的憧憬。但是17歲又意味著叛逆，意味著偷穿大人衣服的竊喜感。電影中不同分鏡頭，展現(xiàn)了主角的絕望和無(wú)助。在被同學(xué)欺凌時(shí)，默不吭聲；在母欠債逃亡，債主逼上門前的惶恐，在過(guò)失誤殺同學(xué)時(shí)，心里的崩潰和歇斯底里；在男主角為她的前程舍身頂罪時(shí)，內(nèi)心的斗爭(zhēng)和人性的參悟電影整個(gè)色調(diào)陰暗和壓抑，無(wú)不展現(xiàn)了主人翁在生活中霸凌的心里世界。影片唯一讓人欣慰的就是女主角上學(xué)路上，綁在她家門口的雛菊花，以及不論主角走哪里，男主角都在身后不遠(yuǎn)處默默守護(hù)的安全感。

　　我們忘了他還是個(gè)17歲的'孩子，家庭的破碎，生活的窘迫和學(xué)校生活的痛楚。面對(duì)高考才能改變她的人生命運(yùn)，她仿佛抓住了一棵救命稻草生怕一松手自己就會(huì)墜落。高考

　　像是通往成人世界的大門，只要邁過(guò)去，受再大的史難又如何？

　　雨后的雛菊是女主角內(nèi)心期許，那種在夢(mèng)想破碎后對(duì)幸福生活的向往和美好。那處屬于每個(gè)人的極樂(lè)凈土！愿大家面對(duì)校園暴力欺凌，不再沉默！

　　少年的你觀后感 6

　　我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空。

　　看完電影《少年的你》后，陳念英語(yǔ)課本上的這句話給我留下了很深的印象。《少年的你》這部電影講述了一個(gè)叫陳念的女孩在學(xué)校被欺負(fù)，遇到了一個(gè)叫小北的男孩，小北熱心幫助陳念的故事。

　　電影中我印象最深刻的一幕是陳念在放學(xué)回家的.路上被一幫同學(xué)欺負(fù)。那幫人把陳念的頭發(fā)剪掉，還扒下陳念的衣服，給陳念拍裸身照，雖然旁邊站了一大堆人，但是，大家都只會(huì)起哄，并沒(méi)有一個(gè)人去幫助陳念。

　　還有就是排球課上沒(méi)有一個(gè)人給陳念傳球，就在陳念出門的剎那間，三個(gè)女生還把排球往陳念身上亂砸，陳念無(wú)奈地喊：“有完沒(méi)完了？”但三個(gè)女生不但沒(méi)有收手，還變本加厲，在下樓時(shí)故意把陳念推下樓梯。不過(guò)這些事情陳念根本就沒(méi)有告訴媽媽。

　　我覺(jué)得陳念做得不對(duì)，在學(xué)校被欺負(fù)了就應(yīng)該第一時(shí)間告訴老師和家長(zhǎng)，否則，別人會(huì)繼續(xù)欺負(fù)你，而且比上一次更狠。當(dāng)他們剪陳念的頭發(fā)時(shí)，旁邊那些只會(huì)起哄的人做得也不對(duì)，他們看到同學(xué)被欺負(fù)后，應(yīng)該在能保護(hù)好自己的情況下幫助陳念，而不能只是圍觀起哄。老師家長(zhǎng)也應(yīng)該多關(guān)注孩子，要與孩子多溝通，這樣孩子才能健康成長(zhǎng)。

　　少年的你觀后感 7

　　電影《少年的你》聚集“現(xiàn)實(shí)青春”，將青春片中的元素與現(xiàn)實(shí)主義題材結(jié)合，宣傳語(yǔ)“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”既溫情又熱血，電影講述了兩位少年彼此守護(hù)陪伴，篤定內(nèi)心抵抗生活的黑暗，共同面對(duì)困境的故事。影片打破往常的青春題材，不以慣有的模式所演繹，而是用直抵人心的真實(shí)底色和青春力量刻畫出撼動(dòng)人心的少年成長(zhǎng)。

　　可能我生活時(shí)間最多的是校園的緣故，對(duì)于青春題材的片子，向來(lái)是沒(méi)有抵抗力的。跟其他類型的相比，可能它們看起來(lái)要幼稚一些，但是與此同時(shí)，飽含其中的張揚(yáng)氣息還是很吸引人的，同時(shí)也能夠給人帶來(lái)滿滿的回憶。

　　其實(shí)，這部電影在去年的時(shí)候就已經(jīng)開始拍攝了。當(dāng)初定兩位主演的'時(shí)候，一度引起了很大的轟動(dòng)，同時(shí)喜歡主演的粉絲們對(duì)此也表示了期待。之后，多次爆出來(lái)電影拍攝的一些新聞，可以說(shuō)吊足了粉絲們的胃口。易烊千璽作為主演，在影片中飾演一位痞氣十足、冷酷不羈的“小混混”，為了更好的詮釋角色形象，增強(qiáng)觀眾的代入感，易烊千璽也在造型上進(jìn)行了大膽的突破。電影中“小北”身著簡(jiǎn)單破舊的短袖衛(wèi)衣，眼神倔強(qiáng)無(wú)畏，每個(gè)細(xì)節(jié)都讓人認(rèn)可這個(gè)易烊千璽扮演的小北。導(dǎo)演曾國(guó)祥曾評(píng)價(jià)“能夠看到易烊千璽的成長(zhǎng)和成熟，眼神里有了很多內(nèi)容，有對(duì)世界的同情和痛感”，監(jiān)制許月珍也認(rèn)為，易烊千璽身上“有一種兼具沉穩(wěn)和熱血的氣質(zhì)”，這種少年感非常難得，也與該片非常相符。

　　少年的你觀后感 8

　　果然，他永遠(yuǎn)都不會(huì)令人失望。男孩剃了短寸，露出鋒利的眉眼。

　　北野是一個(gè)生活在陰暗里的人，他的世界里充滿了一場(chǎng)場(chǎng)的打架，血腥。他在反抗那些污蔑與骯臟，反抗周遭的一切異樣眼光。他看似一切都不在乎，看似冷漠又云淡風(fēng)輕，是因?yàn)樗�不知�?jīng)歷了多少個(gè)那樣的黃昏，火車呼嘯而過(guò)，傳來(lái)烤面包的香氣。

　　然后他遇見了陳念，他們成為了彼此的救贖。小說(shuō)中有一個(gè)片段讓我在深夜失聲痛哭。

　　他從不是一個(gè)溫柔的人，可他為了她用盡畢生的溫柔。

　　所有漂泊的人生都?jí)粝胫�平靜，童年，杜鵑花，正如所有平靜的人生都幻想伏特加，樂(lè)隊(duì)，醉生夢(mèng)死。-薩岡

　　她的小北哥哥是她這十七年來(lái)最亮的光。他們之間是遇見了相似的靈魂。

　　我們的璽子哥說(shuō)，北野這個(gè)角色的性格比較外露，是同他有些不一樣的。我所認(rèn)識(shí)到的易烊千璽，是一個(gè)很有趣的'男孩子。他不笑的時(shí)候，冷漠疏離眉眼間滿是沉默，可一笑起來(lái)，那不經(jīng)意間的溫柔透徹，足夠讓人抵擋一切黑暗。

　　我不是團(tuán)粉，對(duì)他17年前的印象全部停留在一次上天天向上他寫毛筆字的時(shí)候。當(dāng)時(shí)有人問(wèn)他長(zhǎng)大想上哪個(gè)大學(xué)，他說(shuō)了一句，北大吧。那種不經(jīng)意間流露出的野心與想法，讓我印象深刻，總覺(jué)得他和別人不一樣。他自出道以來(lái)經(jīng)歷了多少流言蜚語(yǔ)，我總不敢探尋。和我一樣的年紀(jì)，本該活得無(wú)憂無(wú)慮像個(gè)傻子的年紀(jì)，卻要面對(duì)無(wú)數(shù)人的唇槍舌劍和觀念上的鄙視，他沒(méi)有變得抑郁焦躁，反而越來(lái)越好，讓人怎么能不佩服。

　　少年的你觀后感 9

　　《少年的你》的成功，離不開周冬雨和易烊千璽兩位主演的表現(xiàn)，兩位的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。

　　作為年輕女演員中的“演技擔(dān)當(dāng)”，周冬雨奉獻(xiàn)出上佳表演，也是在人們意料之中;對(duì)于第一次主演電影，且當(dāng)時(shí)尚未高考的易烊千璽來(lái)說(shuō)，他演的小北就讓人驚喜，可見其天賦。

　　說(shuō)起來(lái)，周冬雨和易烊千璽并非是導(dǎo)演曾國(guó)祥和監(jiān)制許月珍的.首選。他們雖然和周冬雨合作過(guò)《七月與安生》，對(duì)周冬雨的實(shí)力有了解，但是一開始，還是打算找年輕的演員來(lái)扮演高三學(xué)生。只是在一番尋找之后，還是覺(jué)得周冬雨最為合適。

　　周冬雨是公認(rèn)的“無(wú)齡感”女演員，出演高中生并無(wú)裝嫩之感，瘦小的身體里蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的力量。易烊千璽雖可算是頂級(jí)“流量明星”，導(dǎo)演曾國(guó)祥透露，在影片開拍大概一年前第一次見千璽時(shí)，覺(jué)得他比較像一個(gè)小孩，過(guò)了半年多，曾國(guó)祥偶然看到易烊千璽的照片，感覺(jué)他成熟了很多，“突然間覺(jué)得他會(huì)很適合演小北這個(gè)角色。再見之后就定了他來(lái)演。”

　　易烊千璽的眉宇間自然流露出小北的善良、孤獨(dú)與倔強(qiáng)。監(jiān)制許月珍也盛贊:“他懂角色的孤獨(dú)，所以眼睛里有感情。”

　　少年的你觀后感 10

　　今天去電影院看了《少年的你》，有震撼、有感動(dòng)、有驚喜、也有心痛。

　　這部電影主要是以校園霸凌為題材，講述了女主人公陳念被校園欺凌，然后遇見小混混劉北山(最后失手殺死一直欺負(fù)她的女生魏羨，小北替陳念頂罪)的故事。

　　因?yàn)橛腥烁�我說(shuō)過(guò)，電影和小說(shuō)有點(diǎn)不一樣，所以叫我不要看小說(shuō)。沒(méi)有看小說(shuō)也挺好的，我兩個(gè)室友因?yàn)榭催^(guò)這本小說(shuō)，看電影的時(shí)候都有點(diǎn)出戲。坐我右邊的那個(gè)小姐姐，看到周冬雨和千璽在最后頂罪的時(shí)候，那番對(duì)話，眼眶泛紅，鼻子已經(jīng)開shi一抽一抽的了。

　　我的眼淚水也在眼眶打轉(zhuǎn)，但還是忍住了。不得不說(shuō)，周冬雨和千璽的對(duì)手戲真的很有碰撞感，感覺(jué)整部戲因?yàn)樗麄儌z的對(duì)手戲有了張力，讓整部電影更有起伏。

　　電影里，千璽對(duì)周冬雨說(shuō)的話，有的話真的有撩到我！聲音好有磁性，真的愛(ài)了！

　　千璽的原聲真的很棒，不愧是給電影《小王子》配音的`人！反正全文就在亂bb，看完預(yù)覽感覺(jué)我在干什么？

　　題材選的很好，記得以前有一段時(shí)間，網(wǎng)上流傳著很多校園欺凌的視頻，她們把這些發(fā)到網(wǎng)上，在炫耀，這是覺(jué)得很光榮？很有面子嗎？

　　希望社會(huì)能多多關(guān)注校園欺凌，這也如電影中所說(shuō)：校園欺凌很難找到證據(jù)，抑或者那些學(xué)生無(wú)知。

　　所以，能從源頭杜絕是最好不過(guò)的了！

　　少年的你觀后感 11

　　最近熱映《少年的你》是一部反映現(xiàn)實(shí)的電影，輻射了高考背景下的考生心理和原生家庭對(duì)孩子的影響。這是一個(gè)青春期少年們從迷惘孤獨(dú)，走向彼此救贖，終與世界和解的成長(zhǎng)故事。《少年的'你》的首要意義是，它較之于之前關(guān)注校園欺凌的電影更進(jìn)一步，更全面、更深入也更尖銳地聚焦了校園欺凌。

　　最近一段時(shí)間對(duì)于有關(guān)“校園欺凌”事件的報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子。越來(lái)越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評(píng)教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任。

　　當(dāng)看到青少年被人毆打、辱罵時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援手，多說(shuō)幾句，多問(wèn)幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個(gè)孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個(gè)攻堅(jiān)克難的過(guò)程，無(wú)論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

　　少年的你觀后感 12

　　買的最早的9點(diǎn)場(chǎng)，看完有點(diǎn)恍惚，不清楚這是不是想看到的《少年的你》。它很真實(shí)，又有點(diǎn)生硬。真實(shí)在于它對(duì)暴力、人性和迷茫最直觀的呈現(xiàn)，生硬在于電影片頭片尾求生欲極強(qiáng)的“和諧導(dǎo)語(yǔ)”，以及一看就是后配上去的美化教育和法律制度的臺(tái)詞。《少年的你》最終還是妥協(xié)了，我相信原來(lái)的版本會(huì)更加灰暗，更加令人心疼。陳念問(wèn)小北：你可以保護(hù)我嗎?同樣的問(wèn)題問(wèn)自己，我們其實(shí)根本沒(méi)能力保護(hù)這樣一部電影，戲中從頭至尾呈現(xiàn)的無(wú)力感也帶到了戲外。我們沒(méi)辦法改變校園欺凌現(xiàn)象仍然存在的現(xiàn)實(shí)，甚至沒(méi)辦法完整看到一部講述這個(gè)題材的電影。易烊千璽很好，他為小北賦予了一種在成熟與稚嫩間徘徊的少年感，而這正是這一角色最重要的特質(zhì)。小北在成長(zhǎng)，陳念在成長(zhǎng)，易烊千璽在成長(zhǎng)，曾國(guó)祥的創(chuàng)作在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。只要成長(zhǎng)，就還有希望，不是嗎?

　　這個(gè)題材，做成這樣，真的很不容易了。尤其是，影片在影像上非常有特點(diǎn)，大量的特寫鏡頭、跟拍、手持，以及碎片式剪輯，營(yíng)造出強(qiáng)烈的恐慌與不安感。這種情緒，其實(shí)就是角色在片中的情緒，它以影像的'方式，最直接延伸給觀眾。易烊千璽和周冬雨的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，起碼，他們都經(jīng)住了大銀幕特寫的考驗(yàn)，而且，又都有各自的變化。導(dǎo)演其實(shí)很多小野心，比如可以看看他是怎么處理校園空間和調(diào)度的。“只有你贏，我才不算輸”，很傷感，也很中二。

　　少年的你觀后感 13

　　在陳念的生活里，一直都有自己的目標(biāo)，讀書、考試、上好學(xué)校，想變成最聰明的人，如果可以的話，保護(hù)世界。

　　而在小北的生活里，卻是“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”的守護(hù)。

　　電影《少年的你》，對(duì)周冬雨和易烊千璽的內(nèi)心戲和哭戲尤為注重，周冬雨在影片中扮演的陳念哭戲非常多，并且有不同的層次，感染力很真。在這個(gè)花一樣的年紀(jì)，遇到了種種不幸，還好有個(gè)小北一直默默守護(hù)。易烊千璽扮演的小北對(duì)內(nèi)心戲的演繹深受觀眾的贊揚(yáng)，他懂得角色的孤獨(dú)，眼睛里充滿對(duì)陳念的.感情。

　　“人們大部分怪異行為，歸根結(jié)底都是因?yàn)槿睈?ài)”。作為一名學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，心理方面的健康成長(zhǎng)特別重要，這期間孩子的心靈是脆弱的，承受父母、老師、同學(xué)的人身攻擊似的責(zé)備，心里會(huì)留下永久的創(chuàng)傷和陰影。陳念就是一個(gè)這樣敏感又自卑的小女生，她的眼神是孤單的，內(nèi)心是倔強(qiáng)的，對(duì)溫暖和體貼充滿渴望。

　　孤單的陳念遇上孤單的小北，相互依托，共同成長(zhǎng)。總有一個(gè)人是少年的你，希望屏幕前每一個(gè)人生陷入無(wú)助和迷茫的人，都能尋得屬于自己的依托與熱望。

　　少年的你觀后感 14

　　迄今為止描寫校園欺凌最真實(shí)的國(guó)產(chǎn)片。雖然劇情有些像《白夜行》，但還是很有中國(guó)特色。周冬雨每場(chǎng)戲都表現(xiàn)得很好，讓人看得十分心疼，尤其最后崩潰時(shí)的戲更見功力。易烊千璽在本片的表現(xiàn)讓人震驚，把一個(gè)外表是混混，內(nèi)心只是個(gè)善良的孩子演的惟妙惟肖，尤其接受審問(wèn)的一場(chǎng)戲表現(xiàn)的特別好。同病相憐的.兩個(gè)少年不但能騎摩托車散心，也會(huì)承擔(dān)起保護(hù)對(duì)方的責(zé)任。同在底層，但始終抱著沖出去的希望，為之付出全部也在所不惜。曾國(guó)祥又為我們奉獻(xiàn)一部好戲，我們?yōu)樯倌陚兛捱^(guò)一次又一次，但最后卻笑了。恰如影片中最佳的一場(chǎng)探視戲，一半周冬雨的笑臉映在易烊千璽的笑臉上，很有深意

　　少年的你觀后感 15

　　即使生活在陰溝里，也會(huì)有仰望星空的人

　　面對(duì)一些事情，總要有人站出來(lái)，但站出來(lái)就少不了受到非議，即使這本身并沒(méi)有錯(cuò)

　　陳念站出來(lái)了，但是卻受到了無(wú)情的摧殘

　　魏萊也因?yàn)槠浒粤栊袨楦冻隽藨K痛代價(jià)，當(dāng)然還包括其他的那些學(xué)生們，相信都在心里留下了不小的陰影

　　但這些都只是霸凌的表象！

　　對(duì)我來(lái)講，吵吵架甚至打打架本身并不是霸凌，霸凌是在雙方某種程度不對(duì)等狀況下的強(qiáng)者對(duì)弱者的欺凌，是對(duì)其肉體與精神的摧殘！我很慶幸，我第一次真正認(rèn)識(shí)霸凌這個(gè)詞是在美國(guó)讀到Bully的.時(shí)候，我當(dāng)時(shí)甚至看翻譯都沒(méi)太明白它的意思在此感恩我有一個(gè)不錯(cuò)的成長(zhǎng)環(huán)境和擁有一群很不錯(cuò)的同學(xué)，可能也包括我自身有一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)有弛，示弱有度的性格

　　即使如此，我依然深受觸動(dòng)，對(duì)陳念的遭遇有著極強(qiáng)的共鳴！我們所有人都是曾經(jīng)像陳念那樣的學(xué)生，有些可能也有像小北那樣的江湖氣，雖然可能很多人沒(méi)經(jīng)歷過(guò)霸凌，但不代表它不存在！事實(shí)上，我們很有可能都是潛在的霸凌施暴者或者受害者，恰好只是我們自己及身邊的同學(xué)們拿捏好了度沒(méi)讓它往霸凌的方向發(fā)展，而這個(gè)度對(duì)于還是未成年人的我們來(lái)講是難能可貴的，它是我們受到的教育、自身價(jià)值觀念以及心理狀態(tài)的綜合體現(xiàn)！畢竟因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的局限，未成年時(shí)的我們對(duì)很多事情可能產(chǎn)生的后果是完全無(wú)法想象的！

　　所以當(dāng)電影只展現(xiàn)了校園里的霸凌狀況時(shí)，它只是在展現(xiàn)了霸凌的表象，可惜它并沒(méi)有展現(xiàn)出這個(gè)表象背后更深層次的根源，雖然有那么幾個(gè)家庭背景的畫面，但觀眾也只能是刻意的猜測(cè)，不失為這部電影的一大遺憾！

　　電影的結(jié)尾給出了目前對(duì)待霸凌解決霸凌的答案，說(shuō)實(shí)話，有進(jìn)步但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！就算成年人，訴之于法也是最后的底線方案，更何況是對(duì)于自成一個(gè)江湖體系的未成年學(xué)生們，訴之于外界是需要有很大決心并考量很多機(jī)會(huì)成本的！如何切實(shí)做到預(yù)防及避免這種事情的發(fā)生或惡化，是全世界都在關(guān)注和重視的問(wèn)題！

　　BTW，本片最閃亮的是演員們的表演，其中男女主易烊千璽和周冬雨的表現(xiàn)可謂形神兼?zhèn)洌�著�?shí)太驚艷！

　　少年的你觀后感 16

　　看完《少年的你》這部電影，我心情特別沉重。這部電影講述的是在備戰(zhàn)高考之際，高中生胡小蝶、陳念等人在學(xué)校遭遇欺凌，面對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)的泠漠，家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)缺位，公權(quán)力機(jī)關(guān)的難介入，導(dǎo)致被欺凌者的無(wú)助，最終釀成了霸凌者意外摔死，而被欺凌者接受法律的懲罰的結(jié)局，不禁讓人扼腕嘆息。

　　電影的開篇是從高中生胡小蝶的墜樓開始。面對(duì)小蝶的墜樓，學(xué)生們沒(méi)有任何的同情和悲傷，有的是圍在她的身邊拍照。

　　當(dāng)魏萊把陳念推下樓梯的時(shí)候，沒(méi)有人將她扶起來(lái)，更沒(méi)有人站出來(lái)給其撐腰，大家只有一句近乎譏諷的“陳念，你還好吧？”

　　當(dāng)陳念的椅子上被潑上紅墨水的時(shí)候，眾人是一副事不關(guān)己高高掛起的狀態(tài)，更沒(méi)有人站出來(lái)替陳念道不平。

　　當(dāng)陳念的母親欠債不還的消息被曝光之后，同學(xué)們沒(méi)帶給她任何安慰，有的只是嘲笑。

　　而一直不愿與人交往的陳念沒(méi)有和眾多同學(xué)一樣，她在小蝶被欺凌自殺后，她選擇利用法律武器維護(hù)小蝶，但公安機(jī)關(guān)因無(wú)證據(jù)而撤案，她報(bào)警的這一舉動(dòng)，非但沒(méi)有告慰小蝶的亡靈，反倒使霸凌者將槍口對(duì)準(zhǔn)了她。面對(duì)霸凌者的無(wú)數(shù)次傷害，為了高考，她一開始選擇的是隱忍，當(dāng)然她也有向媽媽間接的表達(dá)想要媽媽陪在她身邊，有向警官鄭義求助，但都沒(méi)有得到實(shí)際的幫助。唯獨(dú)13歲就被母親拋棄的小混混小北一直默默地守護(hù)她，在陳念因?yàn)橐馔庵挛喝R摔死時(shí)，小北還自愿為陳念頂罪。這才讓陳念感受到一絲的溫暖。

　　影片中眾人的泠漠將群體的無(wú)意識(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致。著名心理學(xué)家古斯塔夫·勒龐在他的《烏合之眾》中說(shuō)道：在群體當(dāng)中，任何情緒和行為都具有感染性，這使得群體中的個(gè)人都有很強(qiáng)的從眾心理，容易被人誤導(dǎo)。他們游走于無(wú)意識(shí)的邊緣，容易受到暗示，就像被人催眠一樣。而暗示會(huì)通過(guò)傳染迅速進(jìn)入他的大腦，讓他們做出一人獨(dú)處時(shí)不會(huì)做出來(lái)的事來(lái)。當(dāng)然，在任何一個(gè)群體中，好人是少數(shù)，壞人也是少數(shù)，大多數(shù)人只是不好不壞的人。正是由于大多數(shù)不好不壞的人容易受到群體的影響，所以他們的存在，往往成了壞人的幫兇，也是壓死好人最后的一根稻草。

　　這就是為什么人都喜歡群居，都希望自己有很多朋友，都不希望自己變成一個(gè)另類。因?yàn)槟阋坏┻@樣的話，就很容易被人孤立，被鄙視，被大多數(shù)人欺負(fù)和看不起。

　　那么，為了不被鄙視和被大多數(shù)欺負(fù)，我們就只能從眾一條路走嗎？答案是否定的。影片中陳念不想游走在無(wú)意識(shí)的邊緣，做個(gè)泠漠的不好不壞的人，幸好她還有小北的保護(hù)，但現(xiàn)實(shí)中，不是每個(gè)被欺凌者都能遇到一個(gè)小北，他們又由誰(shuí)來(lái)保護(hù)？

　　首當(dāng)其沖的應(yīng)該是家庭，和諧的家庭是孩子最強(qiáng)的后盾。有人說(shuō)最好的教育就是父母相愛(ài)。因?yàn)橐坏└改付蓟ハ鄲?ài)慕，那么孩子就會(huì)感知到這個(gè)家是穩(wěn)定的`，是安全的。這樣他的內(nèi)心也就有了強(qiáng)大的后盾，遇到事情也不會(huì)害怕，更不會(huì)形成懦弱的性格。如果父母隨時(shí)會(huì)有離開他的可能性，那么他就會(huì)感覺(jué)到在這個(gè)世界上，他是一個(gè)隨時(shí)沒(méi)人要、沒(méi)人心疼的人，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，缺乏安全感，變得懦弱、討好別人，自然也就成為了被欺負(fù)的對(duì)象。看完這部電影的父母，都應(yīng)該好好反思一下這個(gè)問(wèn)題。

　　面對(duì)校園欺凌，做家長(zhǎng)的，首先要經(jīng)常關(guān)心孩子的心理狀態(tài)。作為老師，要合理的調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾，不能成為矛盾的催化劑。作為被欺凌者，一次、兩次我們可以忍耐。但是，我們也要勇于同霸凌者作斗爭(zhēng)，我們可以和對(duì)方拼體力，拼輿論，如果都拼不過(guò)的話，我們可以和對(duì)方拼法律。總之，我們要讓他們認(rèn)識(shí)到：你并不是一個(gè)好欺負(fù)的人。

　　少年的你，風(fēng)華正茂，未來(lái)有無(wú)限的可能性。少年的你，也會(huì)有迷失、彷徨和不安。這是最美的年紀(jì)。成長(zhǎng)的路上會(huì)遭遇挫折，前進(jìn)的路會(huì)比較艱難，但你仍要堅(jiān)信，勝利終將會(huì)到來(lái)。總之，我希望我們都能不忘初心，歸來(lái)時(shí)，仍是少年那美好的模樣。

　　少年的你觀后感 17

　　陳念（周冬雨飾）是一名即將參加高考的高三學(xué)生，同校女生胡曉蝶（張藝凡飾）的跳樓自殺讓她的生活陷入了困頓之中。胡曉蝶死后，陳念遭到了以魏萊（周也飾）為首的三人組的霸凌，魏萊雖然表面上看來(lái)是乖巧的優(yōu)等生，實(shí)際上卻心思毒辣，胡曉蝶的死和她有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

　　這個(gè)題材，做成這樣，真的很不容易了。尤其是，影片在影像上非常有特點(diǎn)，大量的`特寫鏡頭、跟拍、手持，以及碎片式剪輯，營(yíng)造出強(qiáng)烈的恐慌與不安感。

　　這種情緒，其實(shí)就是角色在片中的情緒，它以影像的方式，最直接延伸給觀眾。易烊千璽和周冬雨的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，起碼，他們都經(jīng)住了大銀幕特寫的考驗(yàn)，而且，又都有各自的變化。導(dǎo)演其實(shí)很多小野心，比如可以看看他是怎么處理校園空間和調(diào)度的。“只有你贏，我才不算輸”，很傷感，也很中二。

　　很久之前看的了，印象深刻的是一位老人在出獄后不知道如何生活了，外面的一切都是他所不熟悉的，無(wú)法正常的工作，交流，生活。最終選擇結(jié)束了自己的生命。習(xí)慣真的是一種極其強(qiáng)大的可怕的力量！

　　人的信念真的太強(qiáng)大，只要想做，而且堅(jiān)持，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。知識(shí)的力量也是很強(qiáng)大的。看完這部電影，感覺(jué)自己又對(duì)美好的生活充滿了向往。

　　對(duì)易烊千璽本來(lái)是路人的，但是被他演技驚到了…真的，演的好，和周冬雨對(duì)視那場(chǎng)戲，我也跟著哭了。

　　面對(duì)墜樓，他們忙著拍照發(fā)微信，只有她為她蓋上衣服。面對(duì)欺凌，他們假裝沒(méi)看見，只有她選擇報(bào)警。因?yàn)樯w衣服，她成了下一個(gè)被欺凌的人；因?yàn)閳?bào)警，她遭到瘋狂報(bào)復(fù)。袖手旁觀的人平安無(wú)事，制止惡行卻受到牽連。被欺凌了沒(méi)人管，欺凌你的人死了馬上就管了。受到傷害無(wú)法得到保護(hù)，犯了罪絕不讓你少判一天。當(dāng)初不重視你的遭遇；如今卻想盡快結(jié)案，讓你接受法律制裁。人人都說(shuō)可以幫你，其實(shí)沒(méi)有人能幫你。受過(guò)教育不一定就品質(zhì)高尚；沒(méi)上過(guò)學(xué)也可以善良正直。家境富裕的好學(xué)生其實(shí)是校園霸凌的始作俑者；你眼中的小混混卻真正付出行動(dòng)保護(hù)弱者。你只看到他打架，卻沒(méi)看到他是為被欺凌的人挺身而出。你不會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，我也不會(huì)，但是他會(huì)。為了幫助她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他甘愿獻(xiàn)出一切。你保護(hù)世界，我保護(hù)你。只有你贏了，我才不算輸。

　　少年的你觀后感 18

　　看小說(shuō)的時(shí)候有把自己看到哭。那一瞬間突然明白了導(dǎo)演有多么強(qiáng)大，易烊千璽版的北野，也許是最合適的。北野是很好的人，很沉著，很聰明，很有擔(dān)當(dāng)，很愛(ài)陳念記得里面有個(gè)細(xì)節(jié)，是作者為北野補(bǔ)的白，“是我都舍不得動(dòng)的啊!”我想這一份憋而不淡的感覺(jué)，千璽會(huì)詮釋的很好。因?yàn)樗�就是這樣的人。有看過(guò)周冬雨的同桌的你，那一份淡然，很是美好。還有里面的“我想要的，是我殺人，他可以幫我放火的。”也許是因?yàn)橐娺^(guò)沉默的'危害有多大，校園暴力到底有多可怕，所以，這樣的陳念是我沒(méi)有辦法達(dá)到的，不會(huì)很冷靜，不會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)，也不可以像北野那么愛(ài)人愛(ài)的義無(wú)反顧，或者，根本無(wú)法承受他們所經(jīng)歷過(guò)得生活的坑坑洼洼。小說(shuō)里的人很立體化，還有那個(gè)警察，那一份倔強(qiáng)也是我做不到的。我什么都做不到，所以只能在背后看他們演繹我們的故事，看他們做出我們沒(méi)做的決定，之后，我們默默哭泣。

　　聽說(shuō)上在討論易烊千璽的熒幕初吻，其實(shí)又何必如此呢?隨著時(shí)光流逝，所有的人都會(huì)長(zhǎng)大變老，他們都有自己的生活，自己的倔強(qiáng)，希望，以后的他，也可以像現(xiàn)在一樣堅(jiān)定，知道自己的人生路線，一直走下去，就像北野，愛(ài)了就一定要守護(hù)好。

　　其實(shí)是校園暴力來(lái)著，也許我們就試試伸手，結(jié)果會(huì)完全不一樣。故事很好看，寓意深遠(yuǎn)，少年的他們都如此勇敢，希望未來(lái)也會(huì)一樣。

　　而演員，希望也是最好的詮釋。

　　少年的你觀后感 19

　　《少年的你》，人之初，真的應(yīng)該是性本惡吧。

　　當(dāng)日光灑滿大地，令人感動(dòng)的是融融暖意；當(dāng)月色幕布人間，心曠神怡的是那份陪伴。人生日日月月的貫穿生命始終，孤獨(dú)的生，孤獨(dú)的死，這個(gè)世界是一場(chǎng)平臺(tái)，人間演場(chǎng)戲，總有收?qǐng)龅哪且惶臁Ｄ敲催@一生，到底要追尋的是什么呢。

　　人類從被強(qiáng)迫出生開始起，做的每一件事情，就該是順從本意的。生命對(duì)于食物的欲望和獲得的需求，是與生俱來(lái)的本性，這些本來(lái)也不是一種錯(cuò)誤，而是一種屬性。但是屬性這件事是可以被定義的。

　　我是不太喜歡小孩子的。是因?yàn)椴惶�喜歡小孩子本身這個(gè)事情。年幼的時(shí)候看過(guò)很多溫暖，也看過(guò)很多故事。故事里一般都沒(méi)什么好人，學(xué)會(huì)偷和搶，懂得栽贓與反咬，明白什么是對(duì)自己有利的，心有虛榮，亦有顧忌。人生就是帶著這樣的本性，一走到底的。

　　電影《少年的你》，看過(guò)會(huì)哭的，會(huì)喜歡的，會(huì)憤怒的，會(huì)驚訝的，會(huì)痛苦的人，都太多了，那些情感圍繞著電影的，很難一一敘述，其實(shí)我們都懂，感受深刻與否也就都是那些了，但是我想說(shuō)的是，校園暴力本身就是一件特別可怕的事情，但是是特別自然的'一件事情。這就好像一種運(yùn)氣，有些人一生都在讀書的方式里前進(jìn)，他們可能一生都沒(méi)見過(guò)一次暴力對(duì)待，但是有的人苦苦求索的短暫歲月里，可以體無(wú)完膚的嘗盡所有的苦難。這有時(shí)候無(wú)關(guān)性格和態(tài)度，有人是因?yàn)樗廾�，有人是因�(yàn)檫\(yùn)氣，當(dāng)然，這從來(lái)就不該代表好的命數(shù)和運(yùn)氣吧。

　　很多年前很想寫校園暴力的書，后來(lái)感覺(jué)無(wú)法下筆，作罷了。校園故事遠(yuǎn)比我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)里能看到的故事精彩多了。成年人的世界勾心斗角，孩子們的世界其實(shí)更加肆無(wú)忌憚。那些成年人之所以可以去變壞，也是在過(guò)往中積累了很多思路，年紀(jì)大了，可操作性強(qiáng)了，實(shí)戰(zhàn)能力有了，一切更開掛了。孩提時(shí)期還無(wú)法掌握的很多刺痛，都需要時(shí)間，但是萌芽就在那里哈哈大笑著等待灌溉，而灌溉其實(shí)是早晚的事。

　　每每這樣的時(shí)候我就在想，孩子到底是為了什么而經(jīng)歷孩提時(shí)期的。進(jìn)學(xué)堂是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，還是為了剔除我們自身的缺憾，那些殘忍的戾氣，都要靠著知識(shí)的武裝和道德的約束，慢慢長(zhǎng)成一個(gè)懂點(diǎn)兒事兒的人，這不就是個(gè)笑話嘛。

　　看電影《少年的你》，覺(jué)得悲哀。有時(shí)候覺(jué)得生命很寶貴，人生來(lái)一趟，可是被傷害的人生要堅(jiān)持下去，到底是愉快的呢，還是悲哀的呢。能夠堅(jiān)持的人是為了突破一切，是為了期望中的希望，可是如果希望根本就不復(fù)存在呢，人生又到底是為了什么呢。優(yōu)秀的人，永遠(yuǎn)都不等于善良的人。我承認(rèn)的優(yōu)秀，永遠(yuǎn)都不代表本質(zhì)。這就是本質(zhì)。

　　電影確實(shí)不錯(cuò)，因?yàn)橥纯啵�然后一切感受針扎般的凌厲，而痛苦，是獲勝的最好武器。電影就不說(shuō)了，見仁見智吧。

　　少年的你觀后感 20

　　《少年的你》是真正意義上正視校園霸凌的電影，相比之下…《悲逆流》什么鬼（故事都講不好的）……

　　初高中校園環(huán)境封閉，自成一個(gè)生態(tài)圈，意味著外界的干擾：家長(zhǎng)，老師，甚至法律法規(guī)在這里都不是主導(dǎo)。

　　因此看這部電影會(huì)對(duì)被霸凌的無(wú)力感感同身受，警察，班主任在這個(gè)過(guò)程中，最多就是簡(jiǎn)單關(guān)懷和說(shuō)一些隔靴搔癢的話，而讓被霸凌的局面稍微減緩的方式只有讓一個(gè)人像影子一樣隨時(shí)護(hù)衛(wèi)在側(cè)。

　　解決問(wèn)題，越界是解決不好的，這個(gè)道理成年人都明白，但在孩子遇到問(wèn)題之后，就固執(zhí)的以為自己成年人的力量可以干脆利落的解決孩子們的“小事”，這是明顯的誤判，往往會(huì)加劇霸凌。

　　看到陳念在下學(xué)路上被那群女生爆揍，我想起多年前我被學(xué)姐和一些人尾隨咒罵的場(chǎng)景，那是我第一次對(duì)學(xué)校升起莫大的憎惡，陳念用超人般的意志力熬到了高考之后，而現(xiàn)實(shí)中因?yàn)楸话粤瓒�三觀一夜間轉(zhuǎn)變的孩子有太多，一個(gè)好學(xué)生可以因此迅速墮落，求助無(wú)門，“自救”成自己的對(duì)立面。

　　初高中生霸凌一個(gè)人，往往不是因?yàn)橛卸啻蟮某鸷蓿瑑H僅是出于無(wú)聊，找樂(lè)子，因此在一個(gè)強(qiáng)勢(shì)者的帶動(dòng)下，三五個(gè)毫無(wú)判斷力的烏合之眾外加其他沉默者，就可以擰成一股“巨大”的勢(shì)力向被霸凌者壓過(guò)來(lái)。

　　如同魏萊一樣，施暴者往往也有自己的精神障礙，出于博取關(guān)注，集中權(quán)力等目的再加上偏執(zhí)的性格，對(duì)周圍的人進(jìn)行精神控制，便輕而易舉的操縱起一股勢(shì)力，猶如校園里的惡魔，觸角延伸到校園的`每一個(gè)角落。

　　學(xué)生的事很復(fù)雜，成年人不會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷了成長(zhǎng)的過(guò)程就格外會(huì)處理這些矛盾，甚至往往因?yàn)橛X(jué)得學(xué)生時(shí)代單純（后期自己回憶的濾鏡加重罷了）孩子的事不叫事兒，因此簡(jiǎn)單粗暴的處理，加劇矛盾。

　　用抽空人格的粗線條方式去質(zhì)問(wèn)活生生的靈魂（比如警察審訊期間的問(wèn)話，實(shí)在令人無(wú)語(yǔ)，權(quán)當(dāng)專業(yè)的談話方式吧……）實(shí)在是無(wú)趣至極，特殊的事件有特殊的內(nèi)在機(jī)制，用共相審判個(gè)例，不會(huì)對(duì)之后有建設(shè)性影響（特別贊同今天邱老師說(shuō)的一句話，真正有價(jià)值的意見是包容之后的判斷）。

　　人自有其特殊性，而多數(shù)人的確容易從眾，在一個(gè)固化的群體中，高壓讓一群人變成羊群，那么領(lǐng)頭羊的意見就格外有力，出現(xiàn)不服管教的個(gè)性者，這個(gè)群體的“主流”自然會(huì)“關(guān)照”這個(gè)特殊的個(gè)體，然而，什么是主流？這個(gè)群體里的主流去到另外的群體里，一定不是異類嗎？

　　可惜我們一直呼吁大家有包容之心，這往往是對(duì)群體說(shuō)的話，而個(gè)體對(duì)于外界的聲音，吸收起來(lái)總是因人而異，或許包容對(duì)于狹隘的人來(lái)說(shuō)，就是反了他的人性呢。

　　人與人的悲歡從不能真正相通，就像電影里，陳念他們?cè)诓賵?chǎng)上百日宣誓，同樣正值韶華的小北只能在賭場(chǎng)和人打架；胡小蝶跳樓前陳念他們作為沉默者也未能伸出援手，陳念被霸凌別人也不能感同身受，所以她那么孤獨(dú)；甚至連令人反感（原諒我無(wú)法中性的評(píng)價(jià)）的魏萊都有自己的畏懼和苦痛。

　　這部電影反映出太多問(wèn)題，國(guó)家也頒布了相應(yīng)的法律條文，看各個(gè)學(xué)校大張旗鼓，也是下決心要保護(hù)學(xué)生，可惜，校園霸凌是針對(duì)個(gè)體的，是素日安靜潛在的鬼，不是與學(xué)校和社會(huì)硬剛的組織。

　　不是每個(gè)施暴者在接受普法教育后就能在內(nèi)心設(shè)置底線，不是每個(gè)老師都有水準(zhǔn)處理這種復(fù)雜的問(wèn)題，不是每個(gè)受害者都知道如何處理好麻煩，甚至……

　　可惜的是，我們看到這樣的問(wèn)題，但一茬茬新的人，他們還是會(huì)輪回同樣的問(wèn)題，真正遏制是不可能的，解決辦法往往效果也不樂(lè)觀，還是會(huì)有孩子面對(duì)校園霸凌。我們能做什么呢？

　　是有進(jìn)步的，畢竟現(xiàn)在睜開眼了不是嗎。

　　哎，不是每個(gè)人都能遇到一個(gè)小北，那些忍到最后豁出去的人在沉默中爆發(fā)，也或許有人另辟蹊徑“練就”了討好型人格，有的人銘記痛苦，有的人選擇忘卻。

　　然而，真實(shí)不虛的過(guò)程騙不了人，于是肩負(fù)“自由”稀里糊涂的走過(guò)了人生性格塑造過(guò)程中，一個(gè)關(guān)鍵的岔路口。

　　少年的你觀后感 21

　　根據(jù)玖月晞小說(shuō)改編的電影《少年的你》今日正式上映，這部影片由曾國(guó)祥執(zhí)導(dǎo)，周冬雨、易烊千璽、尹昉、黃覺(jué)、吳越等人聯(lián)袂出演，預(yù)測(cè)日票房可破億元，總票房可達(dá)12.26億。《少年的你》講述了高考前夕，被一場(chǎng)校園意外改變命運(yùn)的兩個(gè)少年，如何守護(hù)彼此成為想成為的成年人的故事。這部影片采用了《七月與安生》的原班制作團(tuán)隊(duì)，7月份開機(jī)，同年9月10日殺青。導(dǎo)演曾國(guó)祥希望可以通過(guò)這部影片展現(xiàn)少年

　　與這個(gè)社會(huì)的`互動(dòng)，所以在演員的選擇上他選用了與女主角氣質(zhì)非常相像的實(shí)力派演員周冬雨，與少年力爆棚的易烊千璽。不得不說(shuō)曾國(guó)祥的作品口碑與品質(zhì)十分優(yōu)秀。他執(zhí)導(dǎo)的青春愛(ài)情電影《七月與安生》上映，影片不僅獲得金像獎(jiǎng)最佳影片提名、金雞獎(jiǎng)最佳故事片提名等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，入圍了百花獎(jiǎng)最佳影片，還讓馬思純和周冬雨摘得金馬影后的桂冠，曾國(guó)祥對(duì)青春電影的成熟把控功力可見一斑。這次執(zhí)導(dǎo)《少年的

　　你》他依然選擇青春校園類型，將“校園霸凌”“高考”“家庭教育”等元素加入到影片當(dāng)中，通過(guò)電影的形式反映一些社會(huì)問(wèn)題。這部影片在上映前就取得了不菲的成績(jī)，1月成功入圍第69屆柏林國(guó)際電影節(jié)新生代單元，新生代單元旨在鼓勵(lì)業(yè)界創(chuàng)作更多適合青少年觀看的優(yōu)質(zhì)影片，《少年的你》能夠入圍顯然是受到圈內(nèi)的肯定。6月還獲得微博電影之夜最受期待青春電影獎(jiǎng)項(xiàng)。在影片官宣三小時(shí)，預(yù)售總票房破1200萬(wàn)，八小時(shí)破3200萬(wàn)，可見觀眾對(duì)這部影片的期待值還是非常高的。

　　少年的你觀后感 22

　　電影剛上映，就看了首映。整部影片的基調(diào)是壓抑的，鏡頭轉(zhuǎn)換很快，節(jié)奏很緊張。甚至于整部影片的臺(tái)詞并不多，簡(jiǎn)單但是又句句誅心。我一直很喜歡眼睛會(huì)說(shuō)話的演員，都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，所以一開始，我很難想象在現(xiàn)實(shí)生活中白凈的男孩，眼睛充滿溫柔的男孩，如何演繹出一個(gè)生來(lái)就生活在淤泥中的小混混。

　　但是影片開始后，我的顧慮都被打消了。易烊千璽的眼睛是會(huì)說(shuō)話的，不，應(yīng)該說(shuō)那就是小北的眼睛。在面對(duì)質(zhì)疑與不公時(shí)，眼里有屬于小北的倔強(qiáng)，和小北的狠勁，他的憤怒，沒(méi)有大吼，但我卻感受到了他的憤怒，特別是他在看陳念視頻的時(shí)候，憤怒，痛苦但又心疼。我記得千璽以前說(shuō)過(guò)，自己不是一個(gè)經(jīng)常生氣的人，甚至連想揮手的.想法都沒(méi)有。但這部影片卻恰恰相反，小北從不掩飾自己的憤怒，憤怒了就揮拳，哪怕最后遍體鱗傷，也要使勁揮拳。唯一的掩飾，就只有想保護(hù)陳念的時(shí)候，因?yàn)橄氡Ｗo(hù)，所以不能憤怒。一個(gè)眼睛會(huì)說(shuō)話的人，以后一定會(huì)是一個(gè)好演員，期待易烊千璽以后的電影作品。

　　很感謝易烊千璽帶來(lái)了小北，也呼吁這個(gè)社會(huì)能夠真正的去關(guān)注到校園霸凌事件，每一個(gè)施暴者都是未成年，每一個(gè)受害者也是未成年，未成年不是犯罪的借口，每一個(gè)人都第一次生而為人，那為何要受他人欺負(fù)。就像電影中，看似正義的警察，一樣會(huì)質(zhì)問(wèn)為什么你受傷害時(shí)不報(bào)警，為什么你不找大人，老師會(huì)質(zhì)問(wèn)為什么不告訴老師，為什么不欺負(fù)別人只欺負(fù)你。好像到了最后，做錯(cuò)的反而是被欺負(fù)的我們。這又何嘗不是來(lái)自成年人的霸凌與傷害。一次霸凌，對(duì)于施暴者只是一個(gè)游戲，就像施暴三人組中最懦弱的那一個(gè)，對(duì)外說(shuō)自己是因?yàn)楹ε滤�以不得不，但其�?shí)不過(guò)是想別人轉(zhuǎn)移注意力到另外的受害者上。

　　起初我以為她是唯一一個(gè)施暴者中仍心存善良的人，但最后發(fā)現(xiàn)，她從未有過(guò)憐憫，事情過(guò)去后，她依舊花著心思紋著眉毛打扮的光鮮亮麗。而悲傷卻一直留在了受害的人心中一輩子。陳念是幸運(yùn)的，哪怕遭遇了霸凌，但至少她有小北，有小北保護(hù)著她，小北也是幸運(yùn)的，因?yàn)殛惸罹褪窍Ｍ�，就是光芒，把他從以往的污泥生活中拯救了出�?lái)，光明正大的走在大街上。希望世界能夠再善良一點(diǎn)，希望每一個(gè)遭遇不幸的人都能遇到自己的光明。我們生活在污泥中，但仍有人仰望星空。

　　少年的你觀后感 23

　　少年熾熱的心跳，將黑夜都洞曉。

　　——題記

　　十月末的時(shí)候，我的舍友們出去看了場(chǎng)叫做《少年的你》的電影，主演是易烊千璽和周冬雨，據(jù)說(shuō)電影很好看。

　　我沒(méi)有去，自然也不知道這部電影有多好看，但當(dāng)我默默地聽著她們關(guān)于電影情節(jié)的描述，腦海里竟然不由自主地浮現(xiàn)出這樣、那樣的畫面，聽到最后我甚至詫異地發(fā)現(xiàn)自身的眼淚落下了一滴又一滴，情緒也有些低落，但更多的是感動(dòng)——它所展現(xiàn)給我的，少年的感動(dòng)。

　　沒(méi)有多少人還能記得甚至保持自身少年時(shí)的樣子，無(wú)論外貌抑或性格都不能。人們?cè)谌諒?fù)一日、年復(fù)一年地永遠(yuǎn)重復(fù)著單調(diào)的工作時(shí)，便早已喪失了少年時(shí)最真誠(chéng)、最熾熱的自身，在那些自我被埋藏的厚厚的陰影下，永世不得翻身。

　　少年的你，就像一個(gè)過(guò)客，來(lái)的時(shí)候是那樣的親切自然，走的時(shí)候又是那的令人遺憾。

　　遺憾，遺憾自身在少年時(shí)有太多不可為、不敢為的事情，遺憾那些世俗的條條框框終究不能被戰(zhàn)勝，遺憾自身未恍過(guò)神來(lái)，時(shí)間它已乘著不回頭的小船向遠(yuǎn)方駛?cè)ィ�而自身抓不住也趕不上它。

　　有多少人的青春從《少年的你》中被喚醒，又有多少人幸運(yùn)地未能被喚醒記憶，只是以旁觀者的角度，以局外人的.心態(tài)來(lái)觀看這部還不錯(cuò)的電影。于后者而言，他們無(wú)疑是幸福的，于前者而言，那更可能是一筆巨大的財(cái)富。

　　他們見識(shí)了更加真實(shí)的有血有肉的少年，他們?cè)��?jīng)有刻骨銘心的少年經(jīng)歷，有一腔熱血，有一顆真心，有一雙善良的眼睛。

　　他們?cè)�有最熾熱的心跳，將黑夜都洞曉�?/p>

　　可故事既然以“從前”、“曾經(jīng)”開頭，那也就意味著結(jié)局并不會(huì)這樣，那是已經(jīng)流逝不復(fù)返的東西，它隨著時(shí)間不再回頭。

　　如一切倒退，返璞歸真，那是少年啊！

　　曾有少年如斯，遇上方知有。如果哪一天你遇到這樣的少年，請(qǐng)抓住他，別放走他，少年永遠(yuǎn)不應(yīng)該被放棄，他應(yīng)該在無(wú)數(shù)人的仰望中意氣風(fēng)發(fā)，應(yīng)該在平淡的日子中保持純真，應(yīng)該在選擇的面前堅(jiān)持自我，不被迷惑。

　　少年可以最好，也可以最壞，可以最無(wú)理，也可以最懂事。卻獨(dú)獨(dú)不應(yīng)該丟掉熾熱。少年最熾熱。

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