張麗麗觀后感作文
篇一：張麗麗觀后感作文
昨天，學校統一組織觀看了四集新聞紀錄片《張麗麗》，看后我感觸很深。為張麗麗老師的堅強、敬業、樂觀所感動。張麗麗老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們全社會來學習。我們要向“最美教師”學習：
（1）學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗麗同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。
（2）學習她堅強勇敢、感恩社會的意志品質。在危險面前她忘我的沖在了最前面；在經歷了生死考驗，8天的昏迷之后，拔掉氣管插管之后的第一句話竟然沒有問自己的病情，卻想著感謝醫護人員；在得知自己失去雙腿后沒有歇斯底里，卻在關心自己還能否走上講臺。我們要學習她這種堅強勇敢，不求回報、感恩社會的意志品質。
（3）學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗麗同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。
（4）學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗麗同志家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。
（5）學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗麗同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。
今后我將以“最美教師”張麗麗為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出自己的一份貢獻！
篇二：張麗麗觀后感作文
張麗麗事跡英雄不會被人們遺忘，我們的最美女教師張麗麗事跡被中國教育電視臺制作成了電視新聞紀實片，NS區青少年活動中心積極按照省教育廳通知要求，組織全體教師在三樓微機室收看了紀實片《張麗麗》，活動中心并把《張麗麗》電視新聞紀實片，掛在中心的網站上。11月11日中午下班回家吃完午飯后，我懷著激動的心情坐在電腦前又一次觀看了《張麗麗》新聞紀實片，共四集，我利用近二個小時的時間看完的，讓我再一次品味了張麗麗老師的英雄壯舉后的點點滴滴。
通過劇情的展現，我看到張麗麗老師關鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，而她在日常生活中就是一位敬業慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。現在看來，那幾乎就是前幾個月這場災難的預演。從幾年前開始，張麗麗老師每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。她一邊關心學生成績，一邊關照學生生活，張麗麗老師為學生付出了智慧、金錢和心血，愛學生已經成了她的下意識。從張麗麗老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩兒。從張麗麗老師親友、學生的敘述中來看，她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平常總是不聲不響的奉獻愛心，而到了生死瞬間則是拼命的庇護學生。
2012年5月8日的一幕，詮釋了師愛。當一輛飛奔的汽車沖向學生時，張麗麗老師一把推開受到驚嚇的兩名學生，自己卻不幸被車輪碾壓，雙腿血肉模糊。第十九中學教師李金茹當時在現場，她回想起這一幕時，泣不成聲，她記得自己當時問張麗麗老師“你疼不疼？”，張麗麗老師只是微弱地說，“不疼，學生都怎樣了？”隨后，她便失去了意識。
這讓人揪心的慘劇，讓我們既心痛又感動，心痛的是一個年輕的生命即將面臨生死抉擇，而感動的是一位老師卻用愛拯救了學生的生命。相信，她奮力一推的那刻，是對學生的愛，是一名教師的責任感讓她將全部力量化成熊熊烈火，將自私、懦弱燒成灰燼，她把自己的生命看得輕如鴻毛，卻把學生的一切看得重如泰山。只是那樣一推，毫不猶豫，卻把整個世界點亮。
回想起那些節衣縮食，卻只為省錢給學生們買些文具的老師。又回想起忙得無法照顧自己的兒女，卻為學生操碎了心的老師們，正是他們的默默無聞、奉獻一切，才讓我們的教育事業蓬勃發展，讓學生們找到心靈的依托。
張麗麗老師是當代教師的典型代表，她身后有無數教師用自己的一言一行、一舉一動書寫著師生情誼，他們感動著人們、感染著學生，把教育者的精神火種傳承延續。張麗麗老師舍身一推，將愛傳遞。她就如自己所說，像是一枚火炬，“熄滅自己，傳遞光明”。
張麗麗老師的英雄事跡在感動中國億萬人民的同時，也給我們每個人最真實的感動，今后，我會加倍努力，以張麗麗老師為榜樣，我要向張麗麗老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷；學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格；學習她對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入到工作中去。踏踏實實的做事，兢兢業業的工作。在平凡的崗位上，為教育事業奉獻出自己的光和熱，為NS區青少年活動中心美好的明天貢獻出自己的一份力量。
篇三：張麗麗觀后感作文
佳木斯第十九中學教師張麗莉臨危不懼，舍己救學生的英雄壯舉一直被全國人民廣為傳頌，她高度的責任感彰顯了“大愛無疆”的深刻內涵。近日來，XXX中學組織全校教師學習了省委書記吉炳軒同志在慶祝教師節座談會上提出的“以張麗莉為榜樣做人類靈魂的工程師”的講話精神，與此同時，又組織全校師生的觀看了新聞紀實片《張麗莉》，進一步感受張麗莉的光輝形象。學校組織廣大教師交流了觀后感。教師們紛紛表示要學習張麗莉同志對工作盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，要以滿腔的熱情全身心的投入工作，要把感動帶到工作中，要把學習轉化為行動，要把行動和工作緊密結合，從現在做起，從點滴做起，從身邊的小事做起，潛心鉆研業務，上好每一堂課，不斷提高教學水平和教育教學質量。
在張麗莉老師成長和生活的地方，看到了更多關于張麗莉老師的感人事跡。她把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。
張老師的事跡深深的打動著全體南小教師，在學習張麗莉老師事跡中，大家表示要以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
教師們紛紛發言，深情地表達了張麗莉舍己救人、愛崗敬業、忠誠教育事業的高尚師德。大家一致表示，學習張麗莉，不僅要學習她舍己救人的優秀品質，更要學習她愛崗敬業、甘于奉獻的`高尚師德。要立足于本職做好教書育人工作，從學習上和生活上全方位地關愛學生、教育學生、培養學生，做讓學生愛戴、家長放心、人民滿意的優秀教師，要努力做到修身、齊家、敬業、奉獻，做合格的雞西人。
全體南小教師表示要學習張麗莉老師的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。
篇四：張麗麗觀后感作文
20XX年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，正當佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國各地，她的傷情也牽動著人們的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福……
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，在平凡的崗位上做了不平凡的事。張麗莉老師牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發覺與她比起來，差距實在是太大了。我也是一名教師，應當學習她以學生為本，以育人為首的精神。她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，愛崗敬業、為人師表的崇高品格，更是自身所不夠的，通過這個事件，也讓我更加的能去體會師與生之間那種如大無私的母愛，要能在自己平凡的崗位上，貢獻出自己所有的光和熱。教師不僅僅是教授學生的學習，還更應該去溫暖、關懷與自己有緣成為師生的他們，因為在現今的社會，大無私大無畏“愛”還留有多少呢？“最美女教師”的行動讓我們更加相信“美”的存在！
災難的來臨是沒有人能知道的，但面對危機怎么辦？當然是沉著冷靜、機智應對，當客車沖向學生那一刻，麗莉老師并沒有考慮到個人的安危，而是一心想到要救人，在那千鈞一發的緊要關頭，也不容她猶豫思考，就是那種無所畏懼的勇氣，就是那份救人心切的信念，才舍得她成為我們永遠歌頌的英雄。也許有人說，“‘人生價值’離我太遙遠，可望而不可即，他們注定是英雄，而我卻是一個平凡的人，我不會做出驚天動地的壯舉，也不會有這樣的機會。”其實，我要告訴大家，我們每個人的價值都是不可估量的，我們為社會作出的貢獻并不是三言兩語或是幾個字能夠概括的，我們有自己的用武之地，我們有自己的人生價值，只要我們有信心，有希望，加之我們的努力，人生的價值就會綻放出絢麗的花朵。我們不需要立下豪言做出壯舉，只要我們關心身邊的每一個人，留心身邊的點點滴滴，幫助需要幫助的的人，多一些微笑，多一點熱情，多一份關懷，英雄的壯舉就在我們身邊，人生的價值也就得以體現。張麗莉老師能夠做出這樣的壯舉，并不是一時的沖動和盲目的判斷，而是在于她在生活中對身邊人的關心和舍己。正是出于她在生活中點點滴滴的積累，才成就出她英雄的壯舉。在災難面前臨危不懼，在生與死之間能果斷抉擇的人，他的人生就是無悔的，他的價值已得到了體現。我們每個人都是平凡的，但我們要譜寫出不平凡的人生。
學習了張麗莉的先進事跡后，深受感動，我也要向她學習，學習她臨危不懼、舍己救人的高尚品質，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。我要以 “最美教師”為榜樣，對工作盡心盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不 平凡的業績。
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