期末考試工作總結

時間：2024-06-23 15:04:53 工作總結我要投稿

期末考試工作總結15篇(精選)

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的期末考試工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期末考試工作總結15篇(精選)

期末考試工作總結1

　　飄雪，是冬天的一種美麗。雪花片片隨風舞，寒枝點點梅花香。紛紛揚漫天皆白，飄飄然行人匆匆。風門檐擾殘夢，雪落窗臺落閑花。風飄雪舞，猶是天女散花紛紛零亂，卷起來一些寒意。20xx-20xx學年第一學期期末檢測工作伴隨著冬日的飄雪已圓滿結束，現將本次考試情況總結如下：

　　一：考務總結

　　1.19下午在參加完抽檢工作會議后，我們立即利用周六周天兩天按照抽檢考務安排，進行了期末檢測工作安排。我校三年級共83人，共設3個試場，按照學校上報教研室的學號依次安排試場，學生全部單人單桌，嚴肅強調考試紀律。

　　考務工作因天氣原因調整后，我們又根據學校實際情況，對學校的檢測方案進行了適當調整，確保期末檢測工作不出任何紕漏，確保交出一個領導放心，讓家長滿意的期末答卷。

　　二：閱卷總結

　　我校本次閱卷工作嚴格按照試卷的評分標準，任課教師不參加自己所任學科的閱卷工作，確保成績真實有效，并安排專人負責試卷登分工作，教學副校長親自監督。

　　三：質量分析：

　　按教研室的統一部署，校領導高度重視本次考務工作，根據《棲霞市小學教學質量聯檢工作實施方案》的相關要求，成立考務領導小組，教導處協調學校各部門，嚴格組織和有序安排，及時召開學校考務會，保證期末檢測工作順利進行。

　　第二部分：考試成績分析

　　一、學校基本情況分析

　　閱卷工作結束后，學校全體教師于周四下午對各學科平均成績進行了分析，然后專門召開教研組長和3年級任課教師試卷分析會議，對試卷和學生進行了認真到位的分析。從考試巡視和監考教師以及閱卷教師反饋看，學生對答題紙已經初步適應，能夠按部就班的進行答題。盡管我們在考前按照教研室提供的模板進行了數次模擬考試，但是答題卡的使用情況仍有一定問題，主要有：（1）個別學生鉛筆不是答題卡專用的鉛筆，涂一段時間后，涂的區域就會變窄，需來回涂幾次；(2)個別學生豎著涂答案；（3）學生改錯時，原答案擦得不干凈；（4）學生涂卡速度較慢。盡管在以后的教學中，我們會有針對性的對學生加強答題卡的'使用練習。

　　二、各學科情況分析

　　各學科分析在單獨文件夾（各學科期末質量分析）

　　長關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。盡管在期中檢測中我們學校取得了優異的名次，但我們狠抓質量的腳步依然不敢放慢。在20xx年的教學工作中，我校會繼續總結經驗教訓，抓過程，重細節，抓落實，重全面，講科學，求實效，查找弱點，克服難點，不斷加強學校教育教學管理水平，不斷加強教研教改力度，不斷完善教學過程管理，不斷做好教師及學生的思想工作，向管理要質量，向課堂要質量。

　　相信在教體局和教研室的統一領導下，我們繼續堅持求真務實的工作態度，堅持以抓鐵有印，踏石有痕的工作作風，全面提高教學質量，小學一定會成為一所優質的農村小學。

期末考試工作總結2

　　第二學期期末考試已經順利結束。本次期末考試分為院級集中考試和各教學單位分散考試兩個階段。院級集中、各教學單位分散考試各歷時5天，共設置考場約1500個，參加考試學生近萬人；涉及課程近千門，安排監考教師、考務工作人員約達3500人次。

　　在學院黨政領導的高度重視和正確指導下，在各教學單位和各職能部門的積極支持和配合下，教務處始終做到思想上重視、制度上保證、環節上落實，圓滿完成了期末考試工作。為更好的加強我院的考試管理，建立良好的考風、考紀，現將XX年—20xx學年第二學期期末考試工作情況總結如下：

　　一、期末考試的特點

　　（一）各級領導高度重視

　　學院黨委高度重視期末考試的考風考紀，在多次例會上徐仲安院長要求各教學單位嚴格按照學院有關要求將考試工作做好，要統一思想認識，強化教師的責任意識，通過考試促進良好的校風、學風和考風的形成。容和平副院長在會上也強調各教學單位在期末考試前要加強對學生的誠信教育和考風考紀的教育，認真扎實地做好期末考試相關工作。在考試期間，院領導郭亮、容和平、吳建社、陳增壽、耿巖、俞慶、王懷偉及各教學單位、教務處人員分別前往各教學樓考場巡視、檢查考務工作。

　　（二）各教學單位加強管理，密切配合

　　本次期末考試的圓滿完成與各教學單位的加強管理、大力支持和積極配合密不可分，主要體現在以下幾個方面：

　　1．加強組織領導

　　各教學單位成立了期末考試工作領導小組，負責組織、領導所在教學單位考試課程命題組卷、試卷審核、閱卷、成績評定、試卷分析等工作；考前監考教師選派及培訓，學生考前動員。在考試期間，各教學單位領導十分重視考試管理工作，隨時到各考場檢查、巡視。

　　2．嚴格試題審核與報送程序

　　本次考試試題均由教學單位各教研室按試題（卷）與教學大綱要求的符合程度、試卷的題量、難度、題型、分值分布等對試題（卷）進行審定，保證了考試試題的質量。

　　3．加強監考教師的選派及考前培訓

　　各教學單位領導在考前組織召開了本部門會議，從在冊的教師和管理人員中選派責任心強的教師參加監考。考試中，絕大部分監考教師都以高度的責任心投入到考試工作中，工作細致嚴謹，認真履行監考職責。

　　4．積極做好參考學生的考前動員工作

　　各教學單位認真做好期末考試應試學生的'考前動員工作，加強考前考紀考風的教育，通過正面教育和引導，培養學生樹立公平競爭意識，讓考生能夠真正、全面發揮出自己的真本領。

　　5．嚴格成績錄入管理

　　教學單位能嚴格按學院的要求在規定時間內完成成績錄入工作。

　　（三）精心組織，周密安排，狠抓考紀考風

　　1．考試的組織和準備工作充分、完備

　　各教學單位和教務處從5月份就開始精心籌備、周密安排，在“時間短、頭緒多、任務重”的實際困難和我院教室資源、監考人員相對短缺的情況下，相互配合，從考務管理模式、工作操作流程各方面積極探索，克服困難，加班加點，為期末考試提供有力的技術保障。

　　2．加強考務管理，規范考試環節

　　切實加強考務管理，提前制定期末考試計劃，通過現代化教學管理系統對各專業考試課程及參考學生人數統計、考試命題、試卷審核、印制、分裝及復查到考場布置、考生座簽粘貼、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統計上報等一系列環節進行了規范，保證了期末考試的如期順利進行。

　　3．嚴格考試紀律，狠抓考風、考紀

　　為了切實提高教學質量，保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績全面、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，形成良好的學風校風，各教學單位和教務處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。

　　在考場的設置上嚴格考試方式，要求期末考試所有課程考試按規定執行，嚴格遵守監考工作流程和監考人員守則，認真填寫《考場報告單》，秉公辦事，嚴格執行考場紀律。

　　在考試期間各教學單位和教務處工作人員充分溝通聯系、及時處理突發事件；對考場逐個進行檢查，發現問題及時解決；對考試中違紀舞弊的學生，予以及時通報，讓廣大學生吸取教訓，引以為戒。

　　二、存在的問題

　　1．監考教師問題：部分監考教師未嚴格按我院監考工作流程和監考人員守則認真履行監考職責，仍有多名監考教師未按規定時間到場。

　　2．試卷命題問題：個別課程試題題量與考試時間不相匹配，考試考生1個小時交卷人數達70%；個別試卷命題出現錯誤。

　　3．考紀考風問題：考試紀律總體情況較好，本學期重修考試中有3名學生違紀舞弊、期末考試院級集中考試和各教學單位分散考試兩個階段中共有9名學生違紀舞弊（其中：電商系2人、法律系3人、管理系1人、信息系5人、外語系1人）。

　　總的來說，在院黨政領導的高度重視和正確指導下，在各職能部門和教學單位的積極支持和配合下，在各教學單位和教務處的嚴格管理和精心組織下，在全校師生的共同努力下本次考試規范有序、考紀嚴格、考風端正，取得了較好的成績。在今后的工作中我們要總結經驗、改善不足，進一步加強考試工作的管理力度，提高考試的信度和效度，使我院考試工作更加規范。

　　教務處

　　二0xx年七月十二日

期末考試工作總結3

　　一年級語文全面考察學生綜合知識素養，既重視考察學生基礎知識素養，又重視培養學生的合作、創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。本次期末考試總成績分為三部分：紙筆測試50%、研究性學習20%、平時成績30%，對學生進行全方位的綜合性評價。

　　一、紙筆測試

　　本次期末紙筆測試卷是由區里統一出卷進行考試。考察學生對一年級下冊語文知識的積累，做題技巧，認真習慣等等。尤其是考察學生對語文下冊的知識積累的掌握情況和細心程度。

　　我班一共62人，滿分1人，優秀人數39人，90分以上的有54人，60人及格，2人不及格。本張試卷共有十道大題，題量適中，每一道題都從不同的角度測試學生，試卷中第八題是失分比較嚴重的，學生在這道題中出現的錯別字相對較多，一年級的學生生字詞掌握還不是很牢固，有很多字學生都不會寫。看圖寫話這道題大部分學生都能寫出句子，準確地表達圖畫內容，但錯別字較多。第九題的第四小題錯誤率較高，在選擇正確的說法時，正確的說法不止一個，個別學生只選了一個答案，漏掉了其他的正確答案。

　　試卷側重學生對基礎知識和生活積累的考察應用。學生錯別字出現情況有：詞匯量多但會寫的字少；書寫不規范，漏筆畫，寫錯筆畫；抄寫不認真。對課文內容熟悉度不足，無法靈活運用。學生對句子的結構不敏感，課文內容從頭讀很熟悉，從文章中抽句子就不認識了。

　　對此，我們從自身出發，發現問題，尋求方法，解決問題。出錯情況。原因分析如下：

　　平時練習，側重題目意思的講解，提高學生的題目解讀能力。對類似的題目要求進行歸納練習，讓學生熟悉題目的要求，更順利的答題。基礎知識重在書寫練習和反復的'識記。加強關鍵筆畫的指導和識字寫字方法的教授，平時在練習中嚴格要求，及時指出并督促學生訂正，強化正確答案或正確的書寫。平時在課文和課外閱讀中引導學生積累短語。

　　課文多數是要求背誦的，學生大多數能夠背誦，但背誦如何讓學生背的時候會寫，是急需解決的問題。指導學生讀書的習慣，多種形式抽查學生背誦情況的同時進行文句中生字詞的提問。

　　二、研究性學習

　　研究性學習主要考察學生的小組合作能力、歸納總結或再創作的能力。學生需在家長的協助下，組長帶著組員進行研究主題的確定、人員分工、排練練習等，最終在課堂上進行成果的展示。

　　本次研究性學習提供了三種方式，學生從中選擇其中一種，我們班大多小組選擇的是交際小能手。學生在前期比較散，家長起了很重要的組織引導作用。后期展示環節，整體來看，學生在課堂上比上學期呈現得比較完整，多數學生能夠沉著地將成果展示出來，不足之處是學生對于表演與相關ppt配合欠缺，結束之后老師做了適量的總結和反饋，相信下一年學生的學習展示會更加完整、精彩。

　　我們要把這種學習形式延續下去，小組合作能夠讓學生更加團結，學習更有興趣。此外，提高學生的紀律意識，學生應明白作為觀眾和展示者角色的行為，老師進行適當的采訪或總結評價等等。

　　三、平時成績

　　平時成績是對學生這一學期平時的學習狀況的一個評價和總結。本學期的平時成績主要以單元測試、課堂表現和家庭作業完成情況為參考進行總體的評估。

　　學生平時表現，多數學生能夠自主自覺的完成家庭作業，認真完成單元測試，課堂上積極發言。但也有不足，個別學生家庭作業完成情況并不理想，甚至多次不寫，單元測試時成績上不去；課堂上也能積極發言，但注意力容易分散或與同桌說話，自己折紙、畫畫等也時有發生。

　　在課堂上對個別孩子多關注，多與家長交流并且制定具體明確的要求確保執行。這學期在各方面還不夠得心應手，下學期還要把教學工作規劃合理，循序漸進地促進學生進步。

期末考試工作總結4

　　我校xxxx-xxxx學年第二學期初中部期末考試于xxxx年7月3日—4日進行，初一初二兩個年級實行套考。本著以考風促學風，以考風促教風，以考風促校風的目的，全程責任到人，嚴肅認真的組織了本次考試。在學校領導的高度重視和正確指導下與各職能部門的積極支持配合下，初中部始終做到思想上重視、制度上保證、環節上落實，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，取得了較好的成績。現將本學期考試工作總結如下：

　　一、學校高度重視，加強領導，強化責任

　　學校領導高度重視期末考試的考紀考風，強調以抓考紀考風為突破口，提高我校教學質量，樹立良好校風、學風。在考試期間，學校劉柱明校長及學校其他領導都親自到場組織落實了各項考務工作，為期末考試的順利實施提供了有力保障。

　　教務處從考務管理模式，工作流程等方面積極探索，開拓創新，克服困難，提前制定期末考試安排，對各考試課程、監考教師人數，成績統計上報等一系列環節進行了規范，保證了期末考試如期順利進行。

　　二、嚴格考試過程的管理

　　1、本學期共設考場16個（其中初一1—8考室，初二10—16考室，第9考室為混合考室）。各考場秩序井然，考場均按學校要求組織考試，安排單人單座，考生隔位就座。各教學樓考場衛生普遍較好，使學生能在整潔、明凈的環境中進行考試。

　　2、考試期間，湯煥勇和潘成功分別負責初一初二年級的一切考務工作，及時對所負責年級的的缺考、作弊及違紀情況進行處理和通報，并用小黑板進行公布，大大加強了宣傳力度，把考試違紀和作弊行為杜絕在萌芽狀態。對違紀、作弊的學生，根據學校有關文件，主要以教育為主，實事求是。并對考試過程的突發事件處理預案進行了詳細部署，如很好的處理了初95班郭志鵬一事。

　　3、完善監考機制，強化監考教師責任。為了嚴把考試質量關，監考老師實行初一初二交叉、科目滾動監考。對監考教師的監考紀律，監考職責、考場秩序的維護等方面做了詳細的規定，認真落實監考教師的到位情況，堅決杜絕遲到、不到現象。在考試過程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監考職責。

　　4、加強考試巡視工作，認真履行巡視人員的職責。對發現的問題及時登記并進行處理。

　　5、5號實行統一閱卷，初一初二年級進行交叉閱卷，確保了公平、公正，不徇私情，并按時報送成績。

　　三、存在的`問題

　　1、監考教師問題：部分監考教師未嚴格按《考場監考工作程序》、《考場監考工作規則》認真履行監考職責，在監考的時候未能將手機設置成靜音和在考場附近接聽電話，個別老師有遲到現象，個別考場沒有認真填寫《考場情況記錄表》。

　　2、學生問題：考試紀律總體情況較好，但個別學生到考場時間過晚，

　　學生帶手機進考場現象仍然嚴重。

　　3、個別考場礦泉水瓶和紙屑遍地，黑板未擦，監考老師沒有及時督促值日生。

　　四、改進措施和建議

　　1、學校上下各相關部門和廣大教師共同重視考試，共同關注考試工作，共同出謀劃策，共同努力，共同創造良好的考試氛圍。

　　2、強化教師的責任意識和敬業精神，加強考試紀律的約束。充分調動廣大教師的責任心，杜絕“視而不見，聽而不聞”的不作為現象。

　　3、加強對學生平時學習的引導監控，加大過程管理的力度。

　　總的來說，在校黨政領導的高度重視和正確指導下，在教務處的精心組織和有序安排下，在各職能部門的積極支持和配合下，整個期末考試規范有序、考紀嚴格、考風端正，取得了較好的成績。在今后的考試工作中，我們要總結經驗，彌補不足，爭取將考試工作做得更好。

期末考試工作總結5

　　1月x日，深州市教育局統一組織了期末考試，并在1月x日分別對三年級、六年級進行了抽測。考試結束以后我校組織全體教師召開了期末考試分析總結會，對本次考試進行認真細致地分析總結。肯定成績與進步，找出差距與不足，確定目標與措施。本次考試具體情況如下：

　　一、加強領導，強化責任

　　學校領導高度重視期末考試的考紀考風，強調以抓考紀考風為突破口，提高我校教學質量，樹立良好校風、學風。在考試中，學校校長親自抓考務工作，為期末考試的順利實施提供了有力保障。并在期末考期之前于20xx年xx月xx日召開了考務工作會，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學風建設，建立誠信校園”為題，要求各班做好期末考試學生的考前動員工作，加強考紀考風的教育，通過正面引導，培養學生樹立公平競爭的誠信意識；要求到外校監考老師要有高度的責任心，認真履行監考職責，嚴格執行考場紀律；切實把期末考試過程中的每一項工作落到實處，確保期末考試的順利進行。

　　二、精心組織，強化管理

　　1、充分動員，密切配合

　　本次期末考試得到了高度重視和積極配合，學校在考前組織召開了考試動員會，認真落實監考教師，積極做好監考老師的考前培訓工作和參考學生的考前動員工作。在考試過程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監考職責。

　　考試期間考試紀律良好，整個考試規范有序、考紀嚴格。整個期末考試未出現學生違紀舞弊行為，學校的考紀考風得到進一步加強，確保了考試的質量，保證了考試的公平與公正。考試結束后，老師們都按照要求在規定時間內批閱試卷、及時準確地登錄成績，保證了期末考試的圓滿完成。

　　2、精心組織，周密安排

　　我校切實加強考務管理，提前制定期末考試計劃，對參考學生人數統計、考場布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統計等一系列環節進行了規范，保證了期末考試的如期順利進行。

　　3、強化考試管理，狠抓考紀考風

　　為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績全面、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，我校加大考試管理力度，狠抓考紀考風。加強考前教育，要求期末考試所有課程考試按照單人單座，學生對號入座，每個考室配備2名監考人員，監考人員嚴格遵守“監考工作流程”和“監考人員守則”，嚴格執行考場紀律。對考室逐個進行檢查，發現問題及時解決。考試結束后，我校對考務情況進行了總結。

　　三、學生答卷的基本情況

　　從各學科學生答題試卷情況分析存在問題：

　　（1）、學生書寫不認真，卷面欠工整；答卷時不認真讀題，審題，做后不檢查。

　　（2）、低年級學生識字不扎實，答題中寫別字、白字較多；拼音方面，不會拼，拼不準；區別形近字困難，學生失分較多；連詞成句部分學生有困難。

　　（3）、中、高年級普遍閱讀理解能力差，讀不懂短文，答題準確率低，失分率高

　　（4）、有少數學生計算能力缺乏準確性，算后不檢查，不驗算，答題后不檢查，后面知識又掌握不牢。

　　（5）、部分學生基礎知識掌握不牢，學習知識沒有形成系統，缺乏舉一反三的`能力，平時做的內容變換形式就不會做了。

　　四、改進措施：

　　1、多提煉解題方法，少些機械訓練；應用題要歸類，多做變式練習，培養學生應變能力；對差生狠抓計算能力訓練是最實際有效的方法。

　　2、低年級加強字詞句的教學，會認、會說、會用；平時訓練學生說完整的話，從小培養學生寫觀察日記，培養寫話能力；中高年級應該擴大課外閱讀，多寫讀書筆記，培養學生語言感悟能力，促進閱讀寫作能力。

　　3、注意學生思維能力的培養，要改變學生以背為主的學習方式，要培養學生邊學習邊思考的習慣，真正做到靈活運用所學知識。

期末考試工作總結6

　　本次期末考試學校領導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。王書記主持召開了全校考前動員會，要求認真做好期末考試各項組織安排，學工處要抓好學生誠信考試教育，后勤管理處要及時做好對考場秩序和環境衛生的管理，同學們要自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進行。本次期末考試教務處采取了一些創新做法：為了進一步規范考務管理，制定了《監考操作規程》并于考前印發給所有監考人員和巡考人員，經過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效。現具體總結如下：

　　一、考試組織工作

　　1、成立巡考組，對監考進行監督和指導

　　為確保考試順利進行，成立巡考小組，由校長擔任總巡考，負責考試的巡查與監督，并將巡考責任落實到專人專區。

　　2、考前準備工作

　　①通過考前動員會，發動廣大師生認真學習《考核教務管理規定》，明確監考職責，強調考試紀律；

　　②提前編制好考試日程表，組織試卷的分裝，并認真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯；

　　③改進監考過程，新編了《監考操作規程》和《考試記錄表》并配發各考場，對監考過程進一步規范，同時在《考試記錄表》中提供準確的考生名單，方便監考教師核對考生信息，并使考試過程有據可查。

　　3、考試過程情況

　　校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。

　　本學期首次在考試現場設立考務辦公室，加強了考試過程和管理，并快速處理和協調考試過程中出現的有關情況。

　　本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。

　　本次考試，絕大部分監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。

　　二、工作成效

　　領導的重視，師生的共同努力，創造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善，首次實現零違紀、零作弊。

　　三、存在的`問題。

　　雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

　　1、仍有個別學生不認真考試；

　　2、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查；

　　四、改進措施

　　針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：

　　1、對學生繼續加強考試紀律教育；2、對監考教師的監考職責需繼續強調；

　　3、需進一步加強巡考力度；

　　4、考試的順利進行需要相關職能部門的支持；

　　總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，為學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。

期末考試工作總結7

　　期末考試雖然結束了，因為時間匆匆我沒有細致地查閱每一個學生的試卷。所以試卷只是簡單講評后改正了錯誤，我就收了起來。

　　我想有心的孩子會一一向父母解釋自己錯在哪里。今天，我就對此次期末語文考試的情況做一總結反思，希望與關心孩子學業的家長進行溝通交流。

　　本次考試題目不是太難，基礎知識沒有離開課文，閱讀也不是特別難。所以多數學生考得還不錯，基本保持在90分以上。特別是xx同學考了100分，非常令人佩服。還有xxx、xx、等同學都超過了95分。這些同學的家長普遍非常關心孩子的成長，特別是在復習期間很多家長都能夠有針對性地指導孩子進行復習。我知道的有xxx等同學的家長，在復習階段對孩子嚴格要求，指導有方。在此向這些同學的家長表示感謝，感謝你們對老師工作的大力支持，也感謝你們對孩子學習的耐心輔導。我想正是由于有你們這些優秀負責的家長，所以孩子的.成績才這么出色。我想如果大家能夠在以后的時間里，繼續關注孩子的學習，幫助孩子養成良好的學習和生活習慣，重視教給孩子學習的具體方法，慢慢孩子學習的自覺性就會更高，做家長的就會越來越輕松。

　　但令人遺憾的是，在我們班還有一部分同學的家長雖然偶爾行動起來，但是缺乏持之以恒的堅持精神，所以孩子的學習進步不大，甚至出現退步的情況。特別是在本次考試中沒有達到90分的幾個同學，有的生字錯6個，有的背誦課文丟分嚴重，有的看不懂題意，有的作文沒有圍繞圖上內容寫，出現嚴重走題現象，還有的書寫潦草，學習態度明顯不夠端正。在這些同學中多數同學智力條件不錯，但是有的學習基礎較差，有的自信心不足，有的不嚴格要求自己，所以就出現了學業落后的現象。希望這些同學的家長以后能夠和老師并肩攜手，共同幫助自己的孩子查漏補缺，使孩子早日放下包袱，開動機器，輕裝前進，要相信自己的孩子永遠是最優秀的!只要家長對自己的孩子始終充滿信心，孩子就可以戰勝一切困難。反之，如果家長放任自流或失去信心，那么將來孩子發展不好，后悔莫及!

　　還有一部分同學成績在90—95分之間，多數同學作文丟了接近2分，默寫生字平均丟了1分，平均判斷題丟了2分，這說明語文成績要想取得高分，必須要夯實基礎知識，尤其是在復習階段，再苦再累也要堅持。在這些同學中，有的同學期中考試成績很好，但是期末考試卻掉了下來。因為有些同學接受新知識比較快，不過復習期間缺乏吃苦耐勞的精神。值得表揚的是xx和xx同學進步顯著，由原來的80分左右，提高到了現在的90公以上，我想這三個同學能夠發憤努力，提高自己的成績。其他的同學只要付出努力，也一樣能夠超越自己，早日成為品學兼優的優秀生!

　　總之，希望在期末考試中取得優秀的同學不要驕傲，要再接再厲;成績較差的同學不要氣餒，要奮起直追;成績一般的同學不要放松要求，要力爭優秀。因為對于二年級的同學來說，學習成績不穩定非常正常。要相信，事上無難事，只要肯登攀!希望大家經過努力，都能夠取得令自己滿意的優異成績!

期末考試工作總結8

　　本次檢測對象是高一全體學生，命題范圍為高一年級地理必修二第四章第三節之前的內容。

　　一、命題依據及原則

　　命題是以教材為基礎，在遵循課標的同時不拘泥于教材的文字表述。主要是考查學生的基本知識和理論，所以主要知識的覆蓋率達到90%以上。貫穿“學以致用”的思想，突出考查學生運用知識解決問題和邏輯思維以及推理能力。注重主觀試題的開放性，引導學生有意識地大膽創新，多角度思考問題。

　　二、試卷評價

　　本次命題由我們高一的三個地理老師三人組成，各自完成一套命題之后根據不同層次水平對各題進行分析，最后統一成一份試題，并給出參考答案和評分標準，對于較為開放的試題，在典型答案的基礎上評卷人在評卷時靈活處理。試題從整體上體現了命題原則和命題思想，難易適中，沒有偏題怪題。弄本試卷題型分為選擇題和非選擇題兩部分。分值比例3：2。在命題形式上突出基礎知識與生活實際的結合，通過提供背景材料引導學生運用已有知識分析現實生活中發生的問題，符合高考的考察方向以及新課改要求。試卷突出對主干知識的考查，主干知識是學習的重點內容，在學科知識中居基礎地位，綜合能力考試的重點就應當在于考查學生對主干知識的理解和運用。試卷中讀圖題分數比例較大，這也是這張卷子的一個特點，對于地理這門學科讀圖分析至關重要，學會讀圖是學好地理的必備技能。讀圖既能考查學生的觀察能力又能培養學生的邏輯推理能力。本套試題在背景材料的選擇上，問題的設計上以及答案的'多元化方面體現了開放性，鼓勵學生多角度，多層次，全方位的答題，本來地理學科就有此方面的特點。

　　三、考試效果

　　從反饋上，大多數學生認為無偏怪難題，基本實現了對學生能力的考查，對教學有指導性的作用。但是還出現了些許問題學生反映題量較大，考試時間不夠用，這在以后的命題中會加以注意。這次試卷反映了學生的基礎知識很不足，做題能力亟待提高，做題中反映出不會分析題干，所學知識不會運用，答題思路不清并且答題角度思路不完善。在以后的教學或者做練習時，應多注意對這方面的訓練。

期末考試工作總結9

　　一、基本情況

　　根據縣教體局的教學安排，期末考試于20xx年1月18日至1月19日進行，由中心校統一組織考試，考試的班級有5個參加，本次期末考試科目共30科，設個考場，參考學生234人，監考教師對還監考。

　　二、組織實施情況

　　1.成立考試領導小組：

　　2、成立考風考紀檢查小組：：

　　3.組織嚴密，措施到位

　　為了加強考試管理，嚴肅考風考紀，保證期末考試工作的順利進行，考試前召開了考務協調會，教導處就期末考試考場布及監考、閱卷工作程序和職責;命題、制卷過程中出現問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環節進行了強調。強化了全體監考和考務人員工作責任意識，嚴格履行職責，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎。在考試期間，檢查小組到考場進行巡考，以確保考試工作的順利進行。巡視領導都嚴格按照中心校的要求，積極工作，對我校各個考場進行認真、細致的巡視，為保證本次期末考試的正常進行盡心盡力。并全面落實“分級管理，責任到人”的原則，監考教師是具體考場內的第一責任人。

　　4.試卷保管與評閱

　　按照中心校的統一規定妥善保存試卷，采取流水閱卷的方式，認真閱卷，同時做好試卷分析。

　　三、考場及考試情況

　　考試過程中，絕大多數學生考試狀態良好，較好地遵守考場紀律和學校考試管理規定。監考教師認真負責，較好地履行了監考規定和要求。

　　1.監考老師，分前、后認真監考。沒有出現“不重視、不強調、不提醒、不制止”，這些嚴重違反考試紀律的現象。 2.各考場座位安排合理，規范統一。

　　3.各考場多數能做到在考前組織學生，對學生進行誠信教育。

　　4.考試結束，收卷秩序有序，忙而不亂。

　　四、存在的問題

　　1.個別考場的監考教師沒有按照考前要求做到考場清場，個別學生有自帶草稿紙現象。

　　2.已交卷的學生沒有及時撤離考場，站在樓道內大聲喧嘩，影響了其他考生考試。

　　五、措施及建議

　　1.應繼續規范考試管理，嚴肅考風考紀。做好考試的組織、宣傳工作，尤其做好考務人員、監考人員的培訓工作。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。

　　2.教導處將期末考試中存在的問題進行了匯總，并及時反饋。

　　3.在考試前要加強宣傳工作，組織監考人員認真學習《監考人員守則》、《考場規則》和《關于學生違犯考場紀律及作弊的認定和處理規定》的有關規定，嚴格履行監考職責。加強教師監考規范管理，強化教師尤其是年輕老師的責任感。

　　4.還應在考前對學生加強考風考紀教育和誠信教育。

　　5.將針對存在的問題進行認真總結，克服工作中的不足，加強管理。繼續大力抓好考務工作，使我校的考試管理更加規范、嚴謹、細致、科學。

　　本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總如下：

　　雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：

　　(1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的.不能自已，但實際上與其他班級差距很小。

　　(2)上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。

　　(3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。

　　(4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：

　　(1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規紀律進行約，進一步提高凝聚力。

　　(2)狠抓班級常規。開學以來，班級常規做得并不好，早操、紀律、衛生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學更有效地學習。

　　(3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。通過期末考試總和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績。看看到底是主觀原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學重要提升自己。

　　期末考試終于結束了，這也意味著一學期緊張而有序的教學也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學期的教學成果進行了驗收。看到成績后，我心里沉甸甸的，考得很差，離自己的期望差的太遠了，心痛之余我也好好反思了自己。

　　首先本班學生本來基礎較差，我在培優轉差這方面做的不好;其次，學困生太多，學生學習自覺性較差，全靠老師和家長監督，對一些愛撒謊的學生心太軟不忍心揭露他們，反而讓他們有機可乘;再次，留守兒童較多，這些學生由于父母長期不在身邊，管教不嚴，回家不認真完成作業，僅僅靠在學校里老師的教導，回到家里沒人管教，他們大多數跟隨爺爺奶奶在家，很多輔導不了學生的作業，學了的知識沒法鞏固，導致成績越來越差。

　　細細思考之后，我理出了以下幾點，提醒自己在今后的教學中引起重視：

　　1、著實抓好知識點的落實。尤其是中下學生，對其掌握情況要一一跟蹤，逐個過關。而對于可以放手的同學，則大膽放手讓他們在適合他們發展的領域去發揮。分層作業、分層要求至關重要。

　　2、在閱讀教學中要訓練學生“言之有據”。不但要讓學生“知其然”，更要通過促動、引領他們積極思維，促進其“知其所以然”。另外，在教學中還要在引導學生了解文章內容和內在聯系的過程中，訓練學生表達的連續性、完整性和豐富性。

　　3、鼓勵學生多看課外書，多背古詩詞。

　　4、加強家校聯系，發揮家長的作用。

　　緊張的期末考試結束了，分數也評改出來了，真是有喜有憂。雖說分數不是評價學生的標準，但也反映出了學生學習的狀態與平時的努力程度。

　　本次考試難易適中，涵蓋面較廣，題目靈活，但有個別題目與試題表達不清容易出錯。如：第四大題要求找出不正確的打對

期末考試工作總結10

　　高一(18)班共有54人，男生29人，女生25人，其中開學時住校生37人，走讀生17人，由于某些原因，有1名住校生轉為走讀生，自期中考試以后申請上后段晚自習的走讀生有2人。

　　高一(18)班期末考總成績為全年級第十，2組第二，年級前100名有11個。與11月份期中考相比，前100名人數增加4個，有十個人進步很大，他們分別是，仇偉臣，班級名次進步了25名；尹麗萍，班級名次進步了13名；張高平，班級名次進步10名；羅麗梅班級名次進步了10名；王思梅，班級名次進步9名；劉艷梅，班級名次進步9名；姚明華，班級名次進步9名；莫雅婷班級名次進步8名；丁艷，班級名次進步6名，期中張高平同學在期中考和期末考均有進步。于此同時，期中考試成績比較好的如：歐陽羽釗、潘楊、蘇鵬和孔梅等人依然保持原來的名次和積極進取的學習狀態，而入學之初成績比較好的如李亞楠、曹覺文等人從自9月份月考下降到現在成績一直沒有起色。后進生還是多，2組中1-20名只有3個，而后20名依然有2個，這在定程度上影響著18班的總體成績。

　　班級各科成績如下：語文最高分126，與年級語文最高分有一定的差距，平均分112.24，最低分92，2組第一，年級第一；物理最高分93，最低分14，平均分54.8，2組第六；歷史最高分85，平均分66，2組第一；數學最高分142，最低分17，平均分98.3，2組第八；英語最高分114，平均分75.6,2組第四；政治最高分92，平均分72.8，2組第二；生物最高分89，平均分66.5，2組第二；化學最高分97，平均分75.2，2組第一；地理最高分86，平均分66.3，2組第七。總評全年級十名，2組第二名，與高一年級2組第一名相差5.42分。

　　綜上所述，高一18班存在的問題：

　　（1）年級后20名人數為2；

　　（2）學生的學習習慣還不好，不寫作業、抄作業的現象時有發生；

　　（3）學生的自主學習意識比較淡薄。

　　(4)有些科目低分人數太多，而高分段的人數少。

　　整改措施：

　　（1）繼續培養尖子生，狠抓2位后20名學生的學習和紀律，盡量將年級后20名人數減少為0；

　　（2）繼續努力培養學生自主學習的習慣，嚴格監督學生的作業質量；

　　（3）與各科任老師分析交流，找出各科問題所在，并協商解決。

　　（4）各科的差生成立一個學習小組，加強對他們的監督與管理。

　　20xx年期末考試奮斗目標：

　　（1）盡量將我班后20名學生人數減少為0；

　　（2）加強對19,20,21班化學作業的監督，提高教學水平，提高期末考試成績，爭取不讓其中任何一個班考年級最后，是所教4個班的化學成績達到均衡。

　　（3）加強與我班劉明波、仇偉臣等問題學生的溝通與交流，使其端正學習態度，養成良好的'學習習慣。

　　由于今年剛畢業，我對班級管理經驗和教學經驗不夠，把多數的心血花在班級管理上，沒花充足的時間來備課和監督各班學生的作業，好好教育后進生，致使所教班級除18班外的平均化學成績有點落后于其他科任老師。在這里，我對自己做深刻的檢討，在今后的教育教學工作中，一定多向其他經驗豐富的老師學習，多抽時間去聽其他老師的課，合理地安排時間，在班級管理和教學工作中達到平衡，多花點時間在那些后進生上，多花點精力好好備課和提高少部分的尖子生。爭取在期末考試取得理想的成績。

期末考試工作總結11

　　本次期末考試工作學院領導高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。學校在期末考試前專門召開了考前動員會，要求輔導員、學習導師、各任課教師一定要把動員宣傳工作做到位，切實加強考風考紀建設，創建一個“嚴謹治學，誠信為人，端正考風，嚴守考紀”的良好的考試氛圍，保證期末考試順利有序進行。

　　本次期末考試工作從20xx年6月24日至30日，歷時7天。本次期末考試工作在院領導的高度重視和全體老師的積極配合下，取得了較好的成效，現總結如下。

　　一、考試組織工作

　　1、成立巡考組，實行專人專區巡考。

　　為確保考試順利進行，成立巡考小組，由廖靖宇院長擔任總巡考，牛裕琪書記擔任副總巡考、苗寶軍副書記、趙艷敏副院長擔任巡考，負責考試的巡查與監督，并將巡考責任落實到專人專區。

　　2、考試安排、試卷準備及時。

　　第16周，小教務處編制好考試日程表，我院就開始組織試卷的命題、檢查等相關工作，保證了考試的順利進行。

　　3、加強考試過程管理

　　我院領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見，推動了期末考試工作的改進和完善。

　　本次考試，巡考人員都能按要求到崗，同時對考生、監考人員、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。

　　監考教師的工作態度是維護考場紀律的重要保障，本次考試，絕大部分監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。

　　領導的重視，師生的努力，創造了良好的考試氛圍，考風有了明顯的改善。

　　二、存在的問題。雖然本次考風考紀有了明顯的改觀，但在本次考試過程中，還存在以下方面問題：

　　1、尚有部分學生未帶齊有效證件參加考試；

　　2、個別學生未關閉手機、桌下還留有本子；

　　3、個別教師未能按時提交試卷。

　　三、改進措施

　　針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：

　　1、對學生的.考試紀律教育和誠信教育還需進一步加強；

　　2、擬制訂《監考操作規程》，以進一步規范監考人員的監考職責；

　　3、考試的順利進行需要相關職能部門的支持，要進一步加強溝通與合作；

　　4、要進一步對任課教師強調提交試卷的時間和格式要求；總之，本次期末考試精心組織，嚴格實施，考試得到順利圓滿完成。對存在的一些不足，我們要認真進行分析總結，努力改進，爭取為學生創造更加公平、公正的考試環境，促進我校的學風考風建設。

期末考試工作總結12

　　期末考試是檢查學生學習效果和教師教學效果的重要手段。在我院領導的高度重視下，我院20xx年下學期期末考試于20xx年1月31日圓滿結束。在1月22日至31日10天的考試時間里，我院精心組織，認真落實，整個考試工作有條不紊，考試秩序井然，考風良好。

　　在20xx年1月8日的院全體教師例會上，我們就20xx年下學期期末考試相關工作作了專門安排，具體要求各教研室一定要把好命題關；并按學校的統一要求，嚴格按照學院課程考核的制度；加強誠信教育，嚴肅考紀考風，抓考風，促學風。

　　期末考試前夕，我院又圍繞考風考紀教育采取了多種形式進行端正考風、誠信考試教育，如，舉行了有全院學生參加的考前動員大會，各班有舉行了“端正考風、誠信考試”教育主題班級民主生活會，并組織學生簽訂了遵守考風考紀的倡議書簽名活動，考試前由監考老師在考場宣布了《考生守則》、《考場規則》、《監考人員職責》等相關資料。這些都對考風的好轉起到了良好的'促進作用。

　　20xx年1月15日，我們組織召開了巡考員、考務工作人員、監考員參加的全院的考務工作會議，會上對這次考試做了具體的安排。

　　1月22日上午，期末考試開始，全體院領導從百忙之中抽出寶貴的時間，對全院考試的情況進行了檢查和指導。在1月222日31日的10天時間里，學院、系部的領導、考務工作人員、監考老師頂著寒風，不辭辛苦，認真負責，認真監考，及時處理問題，及時反饋信息，使得整個考試工作有條不紊。1月31日，期末考試圓滿結束。

　　這次期末考試圓滿結束了，整個考試有值得肯定的方面，但也存在著一些問題，現具體總結如下：

　　一、值得肯定的方面：

　　1、這次考試以落實評估整改措施為契機，嚴格按照學院課程考核規范的要求進行，組織準備工作規范、嚴謹、細致。

　　2、本次考試的命題比較規范，存在問題的試卷雖然依然存在，但比以往要少，各個教研室都能夠嚴格把關。

　　3、考試地點相對集中，考風良好。這次考試，除了個別班級人數多被安排在C座樓外，其他的都在B3樓，使得考試便于管理。本次考試我院學生沒有作弊現象。

　　4、各個教研室、監考老師密切配合，協調一致，有條不紊的完成了本次考試工作。

　　二、存在的問題：

　　1、試卷命題仍存在不規范的現象，如有的課程試卷總分不是100分，參考答案和評分標準還很不規范等。

　　2、少數教師沒有按時錄入學生的成績，個別教師錄入成績時不夠細心，致使錄入的學生成績存在問題。

　　3、部分學生沒有按要求帶有效證件參加考試。

　　4、本次考試仍然有學生無故缺考，給考試帶來了負面影響。

期末考試工作總結13

　　為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照上級有關部門下達的通知精神，校長于1月10日上午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細致的安排，并提出了明確要求。學校按照本次會議的統一要求，認真落實了期末考試各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：

　　一、考試工作

　　學校教導主任于1月11日下午4點到鎮中心初中業務科領取試題，校委會成員在下午放學前檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各班加強了對考試工作的組織管理，做到了按學籍人數組織考試；學生單人單桌，不同年級學生交錯搭配考試；桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上。考試期間各監考教師沒有做其它雜事，能夠做到一前一后監考。學校校長不定期巡視考場，檢查考試及監考工作；考場整潔，秩序良好。

　　二、閱卷工作

　　此次閱卷按期末檢測閱卷標準，組織了此次考試閱卷工作。學校將全體教師分為四組，進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了學校教學實際情況，有利于引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進學生主動學習。

　　三、試卷分析與統分工作

　　根據此次考試工作要求，綜合各級部學生答卷情況及成績可以看出：從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性；從成績看：高年級比低年級成績好，數學成績比語文成績好，一、二年級語文成績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。

　　四、幾點要求xxx完小根據期末考務會的要求，學校依據各級部上報的考試成績，匯總后發至中心初中業務科，結合學期初指定的教學目標，對今后教學提出以下要求：

　　1、每位教師應牢固樹立“質量立校”的.宗旨，學校將繼續加強常規教學的管理、檢查和指導力度。

　　2、各任課教師應加強學生素養教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯系實際、學以致用的教學目標等方面加強研究實施工作。

　　3、重視并強化低年級語文及學校英語學科的教學。

期末考試工作總結14

　　期末考試臨近，為了取得好成績，家長和老師千叮嚀萬囑咐，同學們好像也比平時用功了許多，一心一意想要取得好成績，很多同學都表示，平時自己時間沒有抓緊，聽講作業不夠認真，現在應該收收心，不玩手機電腦，全力以赴，等考試過后，再放松，好好玩玩，玩它個天昏地暗，總是認為考試是學習的終點，努力到達終點之后，應該休息放松。

　　這樣的同學應該是大多數，知道自己當前的任務是考試，還是很不錯的，總比那些不知道考試是什么的人要強很多倍。認真分析，這些同學的學習狀態呈階段性，平時多數時間放松，學習效率教低，考試前一段時間緊張，效率相對較高。這種狀態只能屬于中等水平，基本能夠完成學習任務，成績一般，不會非常優秀，長遠的看，比那些不知道學習的人優秀不了多少，因為他們目標太近，只是眼前的考試，考試之后就停止學習，當然成績一般。

　　從本質上講，考試也是一種學習，只不過形式不同，所以沒有什么大不了，不必過分緊張。在考試的過程中，固然有一部分內容，我們不需要思考，憑借自己的記憶直接答上；然而還有相當一部分內容，需要我們進行思考，整合我們所學知識進行解答，能力得到提升，這不也是一種學習嗎？只會記住知識，而不知道怎樣臨場運用，怎么行呢？只不過他的檢測功能明顯，我們只看到了他的分數檢測功能，忽視了學習的功能。考試后要認真思考一下，我們從學習到了什么？能力提升了嗎？

　　既然考試也是學習，那么我們就沒有必要過分看重分數，它的.意義遠不及學習的過程；我們也沒有必要將考試看做是休息站，考試完了就該休息了，不用學習了，它其實也是學習。

　　應該怎么辦呢？極少數的同學給了我們答案，他們成績優秀，但是卻不見考前那么刻苦，為何?因為他們一直在學習，不曾停下過，每天按照自己的計劃，堅持前進，考試對于他們，確實是另一種方式的學習，平常心對待，尤其是考試后依然繼續學習前行，天長日久，即使是烏龜，恐怕也會走出很遠，令人望塵莫及。

　　學習貴有恒,何必三更起五更睡;最無益,只怕一日曝十日寒。無論考試與否，我們都應該持之以恒的前行。

期末考試工作總結15

　　在中心校的高度重視和指導下，教師的積極支持和配合下，經過精心的組織和有序安排，期末考試圓滿結束。現將本次期末考試工作總結如下：

　　一、基本情況

　　根據縣教體局的教學安排，期末考試于20xx年xx月xx日至1月x日進行，由中心校統一組織考試，考試的班級有5個參加，本次期末考試科目共30科，設置6個考場，參考學生234人，監考教師對還監考。

　　二、組織實施情況

　　1.成立考試領導小組：

　　主考：陳云華

　　副主考：曹鵬飛

　　2、成立考風考紀檢查小組：

　　組長：韓占濤

　　成員：張敏王博

　　3.組織嚴密，措施到位

　　為了加強考試管理，嚴肅考風考紀，保證期末考試工作的順利進行，考試前召開了考務協調會，教導處就期末考試考場布置及監考、閱卷工作程序和職責；命題、制卷過程中出現問題及注意事項；成績錄入；閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環節進行了強調。強化了全體監考和考務人員工作責任意識，嚴格履行職責，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎。

　　在考試期間，檢查小組到考場進行巡考，以確保考試工作的順利進行。巡視領導都嚴格按照中心校的要求，積極工作，對我校各個考場進行認真、細致的巡視，為保證本次期末考試的正常進行盡心盡力。并全面落實“分級管理，責任到人”的原則，監考教師是具體考場內的第一責任人。