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學校環境衛生工作總結

時間:2024-11-25 23:09:09 工作總結 我要投稿

學校環境衛生工作總結

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編整理的學校環境衛生工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學校環境衛生工作總結

學校環境衛生工作總結1

  我校的愛國衛生工作以《學校衛生工作條例》為指導,面對手足口病的考驗,在工作中,認真貫徹國務院《關于加強愛國衛生工作的決定》及《成都市愛國衛生管理條例》,為適應新時期愛國衛生工作的要求,不斷提高我校的愛衛質量,增強學生愛衛意識,推動我校的精神文明建設。以培養學生自覺愛衛習慣及增強學生自我保健意識為工作重點,整治學校的環境狀況,經全校師生共同努力,我校的愛國衛生工作上了一個臺階。

  一.領導重視,各部門配合一致,形成齊抓工共管的好局面。學校成立了以校長為組長的有分管領導、保健醫生組成的愛國衛生領導小組,定期研究工作。做到分管領導具體抓,分管人員認真抓,使學校的愛衛常規工作落到實處,形成了領導重視,教師學生積極配合參預的好局面。

  二.抓住愛國衛生教育的主渠道,課堂教學,對學生進行衛生知識的傳授,

  使學生懂得愛清潔,講衛生的意義和作用。少年兒童是長身體,長知識的時期,容易受外界影響,也正是他們獲得衛生知識,產生衛生行為,養成各種衛生習慣的良好時機,如果在這一時期養成不衛生的習慣,以后很難糾正。因此,我校注重小學生的衛生習慣的養成。這樣不但有益于他們的身心健康,防止疾病,還有益于社會主義精神文明建設,讓學生有良好的'衛生素質參加四化建設,推動人類社會進步,提高民族的素質作貢獻。

  1.加強宣傳,樹立衛生意識,發揮愛國衛生先進單位的輻射作用,帶動周圍群眾樹立衛生意識,養成衛生習慣。通過板報、廣播、集會形式,向學生宣傳衛生知識,正確的用眼衛生及飲食衛生習慣,及愛國衛生重要性的認識,帶動家長樹立衛生意識,養成衛生習慣。還通過家長會,家長學校,向家長宣傳學校衛生要求,愛國衛生工作的意義,要求為學生做好表率。

  2.將雛鷹活動與學生良好的衛生習慣的養成相結合,為衛生習慣好的學生頒章,進行表揚獎勵,以先進帶動后進,使全體學生逐漸掌握愛衛知識,養成良好的衛生習慣。

  3.抓住學生接受衛生的主渠道,健康教育課。健康教育課由兼職校醫按計劃完成教學任務。做到有教材,有教案,有成績記載。在向學生傳授知識的同時,教育學生養成良好的衛生習慣。健康知識知曉率達90%,良好的衛生習慣形成率達86%。

  三.以制度規范學生的衛生行為。學校制定了環境衛生,學生個人衛生制度。經常對學生的個人衛生,學校的環境衛生進行檢查、評比,保障學校環境衛生干凈整潔,學生個人衛生良好,衛生不留死角。對衛生工作好的班級和個人進行表彰獎勵,促使學生養成良好的衛生習慣。

  四.開展好除“四害”活動,做到每期2次。通過健康教育課、集會向學生宣傳蟑螂、老鼠、臭蟲、蚊蠅的危害,及消滅防治辦法。清除垃圾,拔除污水,保持室內外整齊清潔,經常開窗換氣,使室內空氣清新。

  五.加強對食堂小賣部衛生的管理。學校制定了《食堂衛生管理制度》,堅持嚴格執行制度,要求炊事人員必須持健康證上崗,對每天的飯菜先品嘗,和食物24小時留樣。食堂做到經常干凈整潔,每周星期五進行一次消毒。

  六、做好傳染性疾病的防控工作。特別是面對非典的考驗,制定了預案,堅持每天的晨檢制度,發現異常,及時報告。做到了早發現、早隔離、早治療,圓滿完成了傳染性疾病的防控工作。

  總之,我校愛國衛生做了大量工作,工作取得了一定的成績,也存在不足,將不斷改進,使我校的愛國衛生工作更上一層樓。

學校環境衛生工作總結2

  時間過的好快,轉眼一年又結束了,回想一年來我校的衛生工作,有成績,也有不足,現總結如下:

  一、環境衛生:

  ①教室:室內地面整潔,桌凳排放整齊,室內張貼的名人名言能鼓舞學生增強信心,提高學習動力;學生定情輪換座位,室內通氣透光都很好。

  ②校園衛生:各班的班主任每天都帶領學生打掃各班衛生區域,學生對自己班級的衛生區域打掃、保持的很好,學校的后勤人員根據季節的不同,不斷地對校園進行美化、綠化。這樣,全校師生共同創建了一個安靜、清新、優美、氣氛協調的環境,使校園成為發展學生精神文明的陣地,起到了陶冶學生性格、凈化學生心靈的作用。

  ③宿舍:學生宿舍是住校生生活的一個非常重要的場所,它的衛生狀況如何,直接關系到學生的身心健康。在日常的教育教學活動中,學校領導以及教師都非常重視學生宿舍衛生工作。為保證學生宿舍的衛生,學校領導、班主任及保健教師共同制訂了宿舍衛生保潔制度,包括值日生制度,學生個人衛生公約,衛生檢查制度以及相應的獎懲、措施,并做到宿舍衛生管理有專人負責,每個學生宿舍的管理分工明確,循環有序,每天一小掃,每周一大掃,每個學生的被褥、鞋襪整理的都很好,日常生活用具擺放的很整齊。

  二、學生日常生活衛生:

  學校安排了合理的作息時間,通過黑板報、廣播、講座,宣傳一些有關日常衛生常識,如平時隨身待手絹,常剪指甲,常理發,勤刷鞋,勤換襪,勤換內衣,早晚洗臉,睡前洗腳,自用牙刷,自用水杯等。大部分同學,特別是女同學這些日常衛生做的很好,這不僅有助于個人身心健康發展,也能在人際交往中給人以舒適、愉快的感覺。

  三、學生心理衛生:

  現在的中學生大部分是獨生子女,由于在家父母的嬌生慣養,百依百順,過分溺愛,使得他們的`自我中心主義特點得不到自然消退,形成了過分自私自利,狂妄自大,而又缺乏意志力和吃苦精神,盲目的爭勝心理常常使他們產生強烈的嫉妒心,焦慮、依賴、孤獨這都是學生常見的現象。再對這一實際,我們學校采取了大量的措施,如開校會、班會,利用板報、廣播,個別談心等方式對學生進行道德教育,法制教育和理想、思念教育,使他們不但獲得知識、技能,更重要的是獲得了正確的理想、信念,人生觀和世界觀,形成正確的自我意識,健康的個性和良好的道德品質及頑強的意志品質。

  四、日常診療工作:

  學校領導對此非常關心,十分重視,在資金非常困難的情況下,拿出一定的資金購買了一些藥品,在學校領導的支持下,衛生室里能給師生處理頭痛、腹痛、小外傷等一些小毛病,這樣降低了學生的因病缺課率,也避免了大事小事往外跑的現象。

  總之,一年來,學校的衛生工作取得了一些成績,但也還存在不少問題,如學生的早戀,人際關系緊張等問題,這有待我們今后的努力。

學校環境衛生工作總結3

  學校環境衛生的主要任務是:培養學生良好的衛生習慣,改善學校衛生環境和教學衛生條件。本學期,在大家共同努力的情況下,開展了有序的環境衛生工作,確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、游戲。

  一、統籌安排、合理分工

  1.合理劃分清潔區。本學期開始,根據每個班的實際情況配備相應的勞動工具,保證開學工作正常運行。

  2.組建學生會,認清職責。對其每個人合理分工,學生會分工情況如下:下課樓道監督衛生值日生、查教室值日生、查清潔區值日生、查各班衛生監督員實施情況值日生等。

  3.各班設立衛生監督崗。衛生監督員的成立,機動性和靈活性大大加強,每天隨時隨地有人清理責任區和教室衛生,改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衛生的忙亂局面。現在每天的'工作標準都是臨檢狀態,學校無一片紙屑,一下課就有衛生小分隊值日,真正做到保持。同時,學生會干部每天對各班衛生監督情況巡查記錄,所有的檢查記錄將作為班主任績效考核的依據。

  4.校園衛生堅持一天兩掃,一次檢查,一次抽查。學生會干部依據評分標準每天一次檢查,我每天抽查一次,對檢查結果作好記錄,并在校宣傳窗公布。

  二、量化管理

  1.制定一中清潔衛生量化評分標準。

  2.每月對各班量化管理評分。分為四大部分:日常管理、教室管理、清潔區和衛生監督員管理。根據平日檢查結果對各班情況進行匯總,評出文明教室、溫馨寢室,每個年級評一個。評出的結果將作為班主任績效考核的重要部分。

  三、搞好工作,重在宣傳

  校園環境衛生是一個學校的重要問題之一,本期我堅持早到,及時通知,并和值日生在一起,親歷親為,目的是讓學生形成良好習慣,及時打掃,及時清理,做到無衛生死角,高標準、嚴要求。遇到有問題的班級找到班主任要求及時整改。并在廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、升國旗、課間操、班隊會,班主任會上加以宣傳,讓學生老師時時刻刻都注意自己的言行。

  “千里之行,始于足下”,梳理這半年的工作也讓我聯想到許多更有許多感慨:機遇與努力共在,我深信辛勞的汗水,定能夠換來成功的喜悅,我深信一中定會在新的起跑線上再創輝煌!

學校環境衛生工作總結4

  學校環境衛生的主要任務是:培養學生良好的衛生習慣;改善學校衛生環境和教學衛生條件。在學校的領導下,我們在教學工作進行的同時,展開了有序的環境衛生工作,確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、游戲,享受著優美環境的熏陶,同時,提高了學生的自身素質。工作受到了領導和師生的好評。現將整個學期的環境衛生工作總結如下:

  一、統籌安排,合理分工

  1.清潔區的劃分:我們將教學樓前、后和甬路劃分成若干小區域,分配給五年級以上各個班級,門廳和主樓梯由所在樓層的班級輪流清掃,整個校園則由上體育課的學生負責。學校環境衛生沒有死角。一個學期下來,切實可行。

  2.自行車的擺放:將靠墻的區域分成若干小區,分給三年級以上的各個班級,各班統一擺放,統一管理。各班都很聰明,他們再劃分更小的區域,固定走校生自行車的位置,學生到校后,直接對號入座,又免去了值日生擺放的辛苦,為學生的學習贏得了時間。

  3.五年級及其以上每個班級推選兩名衛生委員。一般地,都是本人志愿申請的,他們愿意為同學服務。兩名學生輪換著參與學校每天一次的衛生檢查。學校有事情直接找衛生委員即可,直接聯系。這樣,減輕了班主任的'負擔。

  二、量化管理,數據說話

  為了節省檢查衛生的時間,三個樓層的學生輪流檢查其他樓層,又分樓內和校園清潔區兩個部分進行檢查。我們將需要檢查的項目制成表格,衛生委員按照要求逐一認真檢查評分。然后將匯總后的各班平均分打印出來,張榜公布。評分的方法:90分及其以上為優,得一個★,85——89為良,得一個。每月一個總結,并排出前十名公布于眾。排名的方法是:在良好的前提下,看優的多少,優的個數多的名次靠前。

  我們看到,每天總有學生來到宣傳窗前觀看,在無聲中激勵學生自覺的約束自己的行為,養成了保持環境衛生的好習慣。

  三、以人為本,提高素質

  x月初剛剛入學時,學校的衛生狀況很差。校園里食品包裝袋滿天飛,樓內塑料袋和口香糖遍地。開始一周的衛生檢查成績分數很低,一般在60――75分,大多數班的成績在70分左右。

  根據上述情況和學生有順手亂扔垃圾的習慣,衛生環境不易保持、值日生的勞動強度太大、清掃衛生用時太多的現狀,爭得學校領導的同意后,我開始在公布各班成績的下面刊登一些文章,有意識地對學生進行潛移默化的教育。在本學期刊登過的文章有我自己些的小評論7篇,如《口香糖的功過簡評》、《由校長檢垃圾袋想到的……》、《這是一個進步》,《談談一樓值日生的辛苦》等;

  有班級寫來的文章6篇,如八一班《我們班的衛生是如何保持的》、六一班《為了有一個整潔的校園》等;有學生作文選登六篇,如《精彩日記天天寫》、《第一次吃過橋米線》、《這就是我》等;學生來稿選登13篇,如五一班《我是怎樣學英語的》、八二班《抬起頭,希望在前頭》等;有文學欣賞16篇,如舒婷的《致橡樹》、徐志摩的《快樂地雪花》、汪國真的《熱愛生命》等;有格言、小幽默9篇,如《聰明的老師》、《健康最重要》等;其它5篇。共62篇。后來,我還在文章的空隙中,夾一些漂亮的小圖片。

  在課間,總有一些喜歡文章、關心班內衛生或喜歡圖片的、有著不同愛好的學生三三兩兩來到衛生宣傳窗前駐足觀看,也有的教師在課間來到窗前觀看。起到了一定的宣傳鼓動作用。

  平時會有很多的學生找到我,要求保留某期的文章。

  衛生宣傳櫥窗,使學生的衛生習慣有了很大的進步,改掉了順手亂扔垃圾的壞習慣,養成了自覺保持衛生的好習慣,校園的環境衛生狀況有了很大的改觀,垃圾桶理的垃圾多了,地面上的口香糖沒有了,花更紅了,葉更綠了,窗明幾凈,校園更美麗了。

  各班的成績大多在85-95分之間,的達到98分,而打掃衛生所用的時間卻減少了,為學生的在校學習贏得了時間,受到了學校領導和班主任老師的的好評。一個學期的經驗告訴我,世間人是最寶貴的,只要素質提高了,環境衛生只是順手的事情。

  四、經常溝通,工作順利

  當清潔區出現問題時,我們直接找所在班級的值日生,問題大或經常有時,

  才找班主任。這樣,減輕了一些班主任的負擔,保障了學生的學習時間和班主任的工作時間及工作強度。

  我們的行動口號是:行動起來,講究衛生,增強民族素質,提高健康水平。

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