學前教育工作總結

時間：2023-03-05 16:37:34 工作總結我要投稿

學前教育工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的學前教育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

學前教育工作總結

學前教育工作總結1

　　一、行政事務方面

　　1.為了能更好的促進教師對班級自然角環境的創設能力

　　12月22日，我園在全園范圍內開展了班級自然角評比活動，副園長顧艷及各班班主任擔任了此次活動的評委。評比組在顧園長的帶領下，輪流到各班觀摩評比。評比組采用聽——看——學——交流的方式，觀摩了各班自然角創設情況，由各班班主任輪流向各位評委老師介紹班級自然角中區域的設置操作情況及各區的教育功能，評委點評打分。評比組在觀摩后一致認為自然角經過老師巧手布置之后，可謂是班班有特色，區區有亮點。各班自然角里擺滿著各種盆栽，還飼養了各種小動物，以及創設了各種實驗區，有將種子種植在不同生長環境中觀察植物生長狀況的實驗、有將植物放置在不同顏色的水中觀察莖葉發生變化的實驗等等，各具特色。通過舉行自然角評比活動，讓全園姐妹班之間發現了各自在自然角環境創設中的優勢與不足，起到了相互學習、相互提升的教研目的。同時，通過活動也讓大家看到了時思幼兒園教師愛崗敬業的精神以及老師、孩子們積極向上的精神面貌。

　　2.本月，我園全體教師在幼兒園顧園長的帶領下參加了教師師德培訓活動。

　　本次師德培訓結合幼兒園實際，以現場講座的形式展開，主題明確，重點突出教師的愛心、責任心。通過師德培訓，教師們對教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發展，為兒童的發展學習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業規律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。幼兒教師的執教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心地熱愛，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業道德規范，迅速提高自身的思想道德素質。大家表示在今后的工作中，要借鑒優秀教師經驗，積極反思，使自己的各方面都有所進步!

　　3. 開展了小中大年級組家長半日活動。

　　為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。本月中，我園小中大三個年級組分別開展了家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。本次活動，教師們以早操律動、教學展示等豐富多彩的活動內容，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況。活動中，教師們以各種形式活動激發孩子的學習興趣，讓孩子們主動的在活動中探索、合作、學習，并將活動寓教于樂，充分激發孩子的參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經驗和教育觀念傳遞給了家長。活動得到了家長們的認可，增進了家長對幼兒園工作的認識，同時，也通過本次活動，讓家長們更好的了解了孩子再遠的情況。活動結束后，每一位家長認真填寫了“家園半日活動意見反饋表”，請家長做評委評價教師的工作及對幼兒園的意見，以便更好的提高我園的教學質量。本次家長開放日活動圓滿的落幕了，不僅使家長了解了孩子在園的表現，更拉近了家園的距離，為家園共育搭建了溝通的橋梁。

　　二、教育教學方面

　　1.鼓勵教師多學習、多思考，努力提升我園師資水平。本月利用XX市評優課、市百節好課、中心七彩藝社培訓、學習的機會，合理安排園內教師參加學習，人員外出學習能兼顧到公辦和民辦的教師。在XX市幼兒園評優課活動中，我園推薦青年教師徐婧參加賽課，在園、中心同事們的幫助下，徐老師組織的中班音樂活動《小兔子的菜園》在市級評優課活動中一展風采，獲得了在場同行們的肯定。通過這次比賽，徐老師在業務能力和水平上都得到了很大的提高。

　　2.開展了師徒結對聽課幫帶活動，師傅推門聽徒弟的隨堂課，課堂師徒進行面對面的交流，圍繞徒弟對集體教學目標的把握、環節的設計、課堂教學中的師幼互動等展開交流，師傅能耐心的幫助徒弟指出存在的問題及改進的建議，徒弟能虛心學習并記錄下師傅的指導建議，在集體教學反思中進行小結，重新梳理教案，完成三備。通過聽課幫帶活動，促進了師徒間的互助關系，也提升了我園3位新教師的課堂組織能力。

　　3.本月中，各組圍繞進一步豐富晨間鍛煉器械這個主題展開小組研討，針對我園各年齡段幼兒在晨鍛中與現投放的的器材間的互動情況，商議如何進一步豐富晨鍛器械，羅列出各年齡段幼兒晨鍛器材添置內容、數量，一部分由園部購買，另一部分由教師、家長制作，如跳花桿、小竹扁等，在下月中各組將分頭落實，進一步豐富幼兒的晨鍛器械。

　　4.本月中各教研組繼續開展教學研討活動。研討主題皆定位在某領域課堂教學的有效性上，組長能引領教師

　　圍繞研討主題展開教學研討活動，并做好過程性資料的積累。活動中，組員也對如何提升課堂教學有效性有了進一步的認識。

　　5.本月課題活動開展了禮儀教學研討課活動。我園小班組以及全員的空班教師，共同觀摩了聞晴潔老師執教的小班社會活動《請》。本次活動中，聞晴潔老師引用了多媒體給孩子們帶來了一節禮儀課，孩子們在情境中學說禮貌的話，分享著課堂中收獲的快樂。課后聽課的教師認真的進行了評課，對這次的執教活動提出了建議，并希望在執教老師在修改教案后能進行二教活動，取得更好的成績。在這次活動中，不僅增加了老師之間的交流經驗機會，同時也給與了年輕教師一個很好的發展、提高平臺。

　　6.組織全體教師開展了禮儀課題研究理論學習，針對“幼兒園禮儀教育的途徑與方法”進行了學習和探討。通過學習和研討，老師們了解到禮儀教育除了要在校園中充分發揮作用,讓幼兒在日常活動和教學活動、游戲中感受禮儀、學習禮儀,而且要依靠社會實踐等多種途徑,借助家庭、幼兒園等多方力量,讓幼兒通過直接參與和體驗,在情境中切實感受禮儀的真實內涵和重要性,進而對全社會的精神文明建設起到輻射和示范作用。

　　7.大班組的遠足活動是在“七彩世界”主題情境下展開的，教師在活動前以提問的形式和孩子們探討了本次冬游的目的，最后在孩子們的討論聲中提出了本次活動的目的，即為“尋找身邊的色彩”。冬游活動得到了家長們的支持，孩子們背著家長為他們準備的干糧興高采烈的出發了。本次遠足的目的地是距離幼兒園大概2千米的XX市實踐基地，這段距離對孩子是一次考驗。在遠足過程中，大班組教師不僅關注孩子的安全，更關注孩子“堅持，不放棄”的意志品質的培養。整個活動中在孩子們的'嬉笑中開始，在孩子們的歡聲笑語中拉下帷幕。冬游不僅僅給孩子們親近自然，了解身邊色彩提供了機會，更是讓孩子在活動中學會了分享、互相照顧等良好的行為習慣，甚至在向目的地奔跑的過程中，不知不覺發展了孩子的耐心及毅力。

　　為了讓小班寶寶們能更生動、直觀地了解、認識落葉，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗集體同游的快樂，12月3日上午，時思幼兒園小班組全體師幼前往時思鹿新小區進行了“尋找落葉”的活動。寶寶們沐浴著溫暖的陽光、唱著歡快的歌曲、聞著花兒的香味、踏著落葉的足跡，在老師們的帶領下投身大自然，感悟著大自然的美，領略著小區的別樣風光，孩子們一個個樂在其中。大自然是個活課堂，大自然中蘊涵著豐富的寶藏與知識，這次的活動，讓孩子們回歸大自然，不僅使孩子們在幼兒園的生活更愉快，更充實，更豐富，而且擴展了幼兒的視野，豐富了孩子們的社會經驗。通過親身體驗，尋找、探索落葉的秘密，親身體驗周圍環境的發展變化，感知真實的生活，鼓勵幼兒用自己的“語言”去記錄、去表達，使其獲得豐富的體驗。

　　三、后勤保育方面

　　1.本月，天氣也漸漸轉涼了，小朋友們已經穿上了厚厚的棉衣，但溫度還是忽冷忽熱，好多小朋友都感冒了，最近缺勤的人也越來越多，我們保健室以短信的方式提醒各位家長做好自己小孩的保暖工作，以防感冒。吃藥的小朋友，我們告知家長們一定要家長來園簽字，我們要了解好情況，問好服藥劑量，以免搞錯。后來都得到了預期的效果。在晨檢時我們還發現小朋友自己的衛生工作稍有松懈，提醒之后都注意起來。

　　2.創建工作已經告一段落了，我們的保育工作仍然保持良好的工作狀態，保育員們在經歷創建之后整體的業務素質都得到了提高，讓我們幼兒園的保育工作有了提升。這個月的15號我們全體保健人員做了一次《保健知識小測試》。老師們和保育員都認真學習專業知識，為了孩子的安全和成長，都交了一張滿意的答卷。食品安全也是時思幼兒園工作的重點，本月21號保健老師給食堂的工作人員開了一次食堂管理的會議，會議上重點講解了一下什么是5s管理，如何更好的、更衛生安全高效率的完成食堂工作。食堂的工作人員認真的學習并討論，我們相信以后會有一定效果。

　　3.安全教育一直是幼兒園工作的重中之重，為了進一步加強幼兒園的安全工作，為了加強幼兒園師生的安全意識，其高教師的防范能力，做到發生地震時能臨危不懼，能有序，快速的按照逃生路線安全疏散，確保生命安全。11月26日下午三點，時思幼兒園舉行了“消防安全逃生演練”，全園幼兒、老師及工作人員在一陣急促的警報聲中進入了警備狀態。各班幼兒在老師的帶領下，以最快的速度迅速、有序地分別從三個安全通道緊急疏散到操場上。各班老師及時清點幼兒人數，確認幼兒無傷情并向園長匯報各自班級幼兒撤離情況。在各方面人員共同努力下，整個消防安全逃生演練收到了預期的效果。通過本次消防安全逃生演練增強了時思幼兒園老師及幼兒的防震意識，提高了師幼們對突發地震的應急應變能力。幼兒園也借此次演練，進一步健全各項工作的安全責任制度，提高

　　了幼兒園安全工作強烈的責任意識。

　　時思幼兒園在創建之后各項保健工作都得到了提高，讓我們為了孩子們一起努力把保健工作做得更好，讓孩子們健康快來的成長。

學前教育工作總結2

　　在學前班近一個月的教學工作即將結束了，回顧工作的點點滴滴，收獲頗多。現將此進行小結，總結經驗教訓，以促進今后的教育教學工作的發展。

　　在教學方面：

　　我教學前三班的孩子們時，教學工作已接近尾聲，通過與同行的學習和自己的實踐，體會到學前班的孩子們注意力十分容易分散，所以課程要設計得十分活潑，有趣，采用多樣化的教學手段。孩子的記憶力很強，一篇短小的文章，老師講一遍，他們再讀幾遍就基本上能夠背誦了，但是如果老師將文章片段化，有許多的孩子就不會認了，學習遷移能力較弱。在復習的階段，學前組做了一份字的檢測表，有時候不得不佩服這群小家伙，他們看著你的臉就能把字給“讀”出來，當你打亂順序考他們時，一雙雙無辜的小眼神兒望著你，每次這樣，自己都會想他們還小，于是又耐心地教他們。在語言表達課上，我主張師少講，讓生多鍛煉，鼓勵每一個孩子發言，有針對性的去評價他們的語言，讓我很欣慰的是平時幾個內向的孩子偶爾也舉手回答問題。經過不懈的努力，孩子們的語言表達能力有一定的提高。在書寫課上，經過描紅與書寫練習，多數孩子已能在規定時間內完成書寫任務，會按常規書寫筆順，姿勢正確。

　　在日常行為習慣方面：

　　孩子們經過半年學前班生活，大多養成良好的生活習慣自己也注重對孩子們日常生活觀察與指導，積極鼓勵孩子們自己處理事情。小朋友們已能獨立地穿脫衣服、鞋子，疊被子等等，他們在進餐、午睡時都安安靜靜，十分有紀律。但是，我們班有一位稍微特殊的小朋友，在進餐時，老師如果沒能及時給他加菜，他會無意識地去拿別人的，每次都要將他安排在自己的身邊，時常告訴他這其中的道理。他還會到處亂跑，自己發怒的時候會吐口水，推別人，不僅自己每次都要多關注他，而且告訴其他小朋友要多幫助他，不可以打他，所以，三班的小朋友對他很好，不見他的時候，會積極主動地去幫老師把他找回來，有時候感覺這幫孩子像小大人一樣。

　　學前班教育工作者，面對的是一群年齡小，對世界的一切充滿好奇的孩子，我深深體會到面對著這寫純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內心世界，只有深切的關愛，才能深的'孩子們的信任與愛戴，只有足夠的耐心，才能去傾聽孩子們的心聲，去幫助他們成長。因此，在這段時間的教學工作中，對幼兒以表揚為主，對他們的行為或表現充分給予肯定，讓他們樹立自信心，使他們更能積極主動快樂地學習；鼓勵他們獨立解決遇到的困難，不能什么事情都要老師、家長來處理，改變他們的依賴思想，引導他們養成良好的行為習慣。

　　在這一個月里，自己和孩子們一起成長，工作中積累了不少寶貴的經驗。在新的一年里，希望孩子們變得更棒！

學前教育工作總結3

　　為提高幼兒園教師專業素養及家長科學育兒水平，在全社會營造促進孩子健康成長、了解支持學前教育的良好氛圍，根據《安徽省教育廳關于開展20xx年學前教育宣傳月暨幼教專家下基層巡講活動的通知》（皖教秘【20xx】29號）要求，我校按照《太和縣20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》要求，自5月10日至6月10日，開展了以“讓科學進入千家萬戶”為主題的宣傳月活動，由于領導重視，重點突出，形式多樣，取得了較好的成效，現總結如下：‘

　　一、領導重視，營造氛圍

　　按照《太和縣20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》和《3—6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱“指南”）的要求，我校結合自身特點，緊扣主題，精心設計，認真制定了宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，保證了宣傳月活動按時進行。5月10日，我校召開8所公、民辦幼兒園園長會議，傳達了《太和縣教育局關于印發20xx年學前教育宣傳月活動實施方案的通知》精神，要求各園積極參與宣傳月活動。為檢查各園宣傳月活動開展情況，指導各園開展活動。我校組織中心校工作人員于5月12日和5月13日深入各園實地查看，檢查各園是否按照中心校的要求懸掛條幅，出宣傳板報，營造宣傳氛圍。檢查中發現宣傳工作做得比較好的單位是：中心幼兒園、育苗幼兒園和清華幼兒園。5月16日，我校再次召開各園園長會議：一是通報各園宣傳月活動開展情況；二是安排“慶六一”全鎮幼兒園文藝調研；三是要求各園在六一兒童節前舉行一次“慶六一”聯歡會，把宣傳月活動推向了高潮。

　　二、重點突出，宣傳到位

　　本次宣傳月活動我校抓住了兩個宣傳重點：一是宣傳學前教育發展政策，增強社會共識，重點宣傳3—6歲兒童學習與發展指南，科學保教理念，讓科學保教的理念融入千家萬戶，深入人心。二是宣傳管理制度，突出規范辦園、科學保教宣傳，促進辦園質量提高，重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園收費暫行管理辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正和“小學化”現象的通知》等一系列學前教育法規，宣傳科學，糾正“小學化”傾向。學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。通過開展宣傳活動和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。

　　三、形式多樣，增強成效

　　1.多渠道向社會宣傳。中心校采用滾動字幕在原墻有線電視臺宣傳，印制宣傳條幅10條，懸掛在各園門口和省道、縣道、鄉村公路的醒目位置上。各園要通過電視、報紙、網絡、手機、街頭咨詢等方式，宣傳積極正確的育兒理念，積極開展《指南》宣講咨詢活動，把各項活動辦出水平和實效。

　　2.積極向幼兒園教職工宣傳。在宣傳月活動期間，各園組織教師集中學習學前教育政策法規，中心幼兒園和名利幼兒園利用園本教研形式，讓教師撰寫學習筆記，交流學習心得。在宣傳月活動期間，各園要開展多種形式學習《指南》經驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗。

　　3.組織科學保教相關活動。宣傳月期間，我校組織轄區內兩所公辦幼兒園和六所民辦幼兒園，認真開展一次“慶六一”文藝匯演活動。同時邀請部分幼兒園學生家長觀看演出，演出期間向家長宣傳規范辦園、科學保教。為擴大宣傳范圍，中心校印發《致幼兒家長一封信》，介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　4.組織互相參觀學習，交流經驗。為廣泛開展有組織、有計劃的宣傳活動，我校組織八所幼兒園利用各園舉辦“慶六一”聯歡會的'機會，組織互相參觀學習，互相取長補短。5月30、31日八所幼兒園分別舉辦慶六一聯歡會，中心校全體工作人員分組到各校慰問。我校將于5月13日—15日，組織開展了幼兒園自制玩具、教具評選與展覽活動。

　　四、取得成效，及時總結

　　宣傳月活動中，由于我校高度重視，工作落實，取得了成效：一是強化了“讓科學進入千家萬戶”活動主題，突出了科學保教，普及了科學和方法，使教師和家長樹立了正確的教育觀、成長觀，防止了“小學化”傾向。二是創新了形式，注重了實效。我校因地制宜，組織開展了豐富多彩、具有特色的宣傳活動，豐富了家長、社會、教師對幼兒的生長發育、衛生保健、安全防護等方面的知，開闊了教師的視野，贏得了家長的支持，擴大了宣傳月的影響力。三是常抓不懈，建立了長效機制。通過開展宣傳月活動，提高了我校開展學前教育宣傳月活動的重要性和緊迫性的認識，各園把宣傳月活動納入年度工作計劃，為今后開展宣傳月活動積累了經驗，奠定了全力抓好的學前教育的基礎，形成了家長、學校聯動，共同參與的良好氛圍。

　　活動實施后，各園進行了及時總結，主要是通過發現宣傳月活動中的先進典型進行宣傳和表揚，為下一步工作做好充分的準備。

　　20xx年6月3日

學前教育工作總結4

　　為深入貫徹落實《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》和《廣東省幼兒園一日活動指引》，推進學前教育科學發展，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境。為此,我園從學習、宣傳、落實等多方面進行有效實施，緊緊圍繞全國第5屆宣傳月主題“幼小協同、科學銜接”開展活動。

　　一、科學育兒講座、體驗式家長會

　　鑒于大班孩子從幼兒園進入小學身心都面臨很大的挑戰，為此我們通過講座的形式舉行幼小銜接活動，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長開展科學育兒講座，級長現場答疑解惑。糾正“小學化”傾向，幫助更多家長掌握科學育兒的方法。同時大班級還開展了體驗式家長會，給大班家長分享幼小銜接習慣培養的知識，指導家長為幼兒做好充分的入學準備。

　　二、參觀小學

　　為了讓大班幼兒進一步了解小學生的生活,熟悉小學的.環境及一些日常行為規范,激發幼兒入小學的愿望。幼兒園組織大班幼兒進行了參觀小學的活動。通過體驗當“我做小學生”，與小學生共同進校園、共同進課堂、共同參與升旗儀式，聽小學老師上一節課，親身體驗小學課堂，熟悉小學的生活。

　　三、精彩五月，收獲快樂

　　五月的大地，萌發著生機，孕育著希望，為了給即將畢業的大班孩子們留下一個美好的回憶，

　　5月份的第一周舉辦了“精彩畢業照”的活動，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲快樂的果子。

　　5月8日，幼兒園幼兒代表參加厚街鎮20xx年兒童故事大王比賽，并榮獲三等獎。

　　5月30日下午，幼兒園開展教育宣傳月活動暨慶“六·一”游園活動，通過舞蹈的展示，體現孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接，家園共育，幼兒園還通過展板向家長宣傳本次教育月“幼小協同、科學銜接”的主題。讓家長了解學前教育方面的政策法規，幼兒身心發展的特點，學習科學育兒的方法，指導家長為幼兒做好入讀小學準備，與幼兒園、小學科學銜接。

　　兒童是祖國的花朵，是我國和民族的希望，關心孩子的成長，促進兒童的全面發展，是家庭、學校、社會應盡的責任，讓我們一起為了國家的未來努力吧!

學前教育工作總結5

　　我校根據上級文件精神，認真開展了學前資助減免工作，現將該項工作總結如下：

　　一、組建領導小組

　　組長：李金英

　　副組長：張曉冉

　　組員：郭素粉、東雪、楊利偉

　　二、確保減免范圍和對象

　　1、父母雙亡或一方死亡；

　　2、家中親人有患過重病住院的，且負債較多；

　　3、家中經濟條件極差，沒有住房或是危房；

　　4、父母離異，且經濟狀況不好；

　　5、家庭人口多，或勞動力不夠，收入不高；

　　6、家中還有其他親人讀書，所需生活費高。

　　三、資助人數：

　　11人，資助標準：每生每學期250元。

　　四、加大宣傳力度，遵循公平、公正、公開的原則，讓每一位學生和家長了解此項政策。

　　1、充分利用各種形式進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉、深入人心。

　　2、對照減免對象的條件，遵照公平、公正、公開的'原則，按照程序認真做好了受助學生的評選和公示。

　　3、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》，將名單進行公示。

學前教育工作總結6

　　20xx年是實施”三年行動計劃”的收官之年,我市認真貫徹《福建省學前教育三年行動計劃》、《福州市人民政府辦公廳關于進一步加快學前教育發展的若干意見》和《福州市學前教育管理辦法》等文件精神，積極落實目標，更新理念，加大投入，規范管理，推進改革，為學前教育事業快速發展奠定了堅實基礎。現將主要工作總結如下：

　　一、學前教育事業健康穩步發展

　　1、鞏固提升幼兒入園率。20xx年，全市共有78所幼兒園和57個小學附設學前班，20xx年學前三年入園率達98.1%，比20xx年提高了1.4個百分點，農村學前三年入園率97.09%，比20xx年提高了1.16個百分點。

　　2、大幅提升優質資源覆蓋率。加大各級示范性幼兒園的幫扶力度，積極鼓勵、扶持公民辦幼兒園參評福州市、長樂市兩級示范性幼兒園。5月，長樂市宏利幼兒園、長樂市愛心幼兒園均通過了“福州市示范性幼兒園”的評估認定；5月、6月、11月、12月，玉田中心園、市直機關幼兒園、金峰仙高幼兒園等21所幼兒園通過了“長樂市示范性幼兒園”評估，擴大了優質幼兒園的覆蓋面，提升了示范性幼兒園的覆蓋率，推進我市幼兒園辦學質量健康發展。

　　3、擴大學前教育資源。金峰中心園新建教學樓、綜合樓，建設面積4200平方米，投入資金915萬元，今年9月投入使用，開設9個班級，招收幼兒305名；潭頭中心園、漳港中心園和實驗幼兒園分園三所幼兒園的新建教學綜合樓項目正在動工建設，建設面積共13940平方米，計劃開設42個班級，招收幼兒1260名，爭取在20xx年9月份投入使用；審批新增了長樂市古槐感恩幼兒園、長樂市湖南鎮快樂幼兒園、長樂市香江幼兒園等三所民辦幼兒園。

　　4、充實公辦幼兒園專業人員。20xx年招聘58名新教師充實到各公辦幼兒園，努力擴大師資隊伍，不斷提升公辦園辦園質量。同時，還招聘5名會計充實到各公辦園，不斷規范幼兒園財務管理。

　　5、迎接“福州市學前教育三年行動計劃專項督導檢查”,在這次督導檢查中我市學前教育的發展獲得較好評價。

　　二、提升學前教育保教質量

　　1、落實標準化、精細化管理目標，開展“幼兒園精細化、標準化管理抽檢工作”、“幼兒園保教常規工作檢查”和“農村學前班規范管理工作檢查”，避免和糾正“小學化”傾向，促進我市學前教育辦學質量的整體提升。

　　2、全面開展以“快樂生活健康成長”為主題的“學前教育宣傳月”活動,通過張貼海報,分發《3-6歲兒童學習與發展指南》手冊及早教知識宣傳單等形式，大力宣傳學前教育發展政策、學前教育管理制度和科學育兒的知識，促進規范辦園、提升家長的育兒能力，改變公眾的教育觀念。

　　3、進一步推動片區管理的實效性，認真調研片區工作，要求各片區做到期初有計劃、期中有落實、期末有總結，保證片區活動的系統性、常態性和持久性。我市還參加了福州市“片區管理推進會”并作代表發言。

　　4、教科研活動常態開展。以進修校為龍頭申報大課題《整合優質資源，提升片區管理有效性的研究》，組織各片圍繞大課題申報子課題。共有七個課題在福州市立項。組織了8場片區園本教研暨公帶民研討活動。（其中有實幼、城關片、城關二片，北鄉一片，南鄉片等。）

　　5、積極開展四個早教試點園工作。充分整合利用和依托現有的社區及相關部門的.公共資源，以四個早教基地園為中心，開展向家庭輻射且靈活多樣的科學育兒指導，通過體系化、專業性的早期教育指導，逐步提高我市0-3歲嬰幼兒家長及看護人員科學的育兒觀念，學習正確的育兒方法，促進0-3歲嬰幼兒的健康成長。

　　三、提高幼教隊伍專業素質

　　1、全面貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》,今年6月對我市各類幼兒園教師進行了《3-6歲兒童學習與發展指南》的全員性培訓,提高了廣大幼兒園教師的專業素質，防止和克服“小學化”傾向，全面提高學前教育質量。

　　2、開展各類技能培訓。5月份與8月份分別組織了第四期“育嬰師”培訓和“全市保育員培訓”，共有253位教師取得育嬰師證和193位保育員取得上崗證，現全市保育員持證率達83%。

　　3、進行幼兒園崗位大練兵。10月份開展了幼兒園教師教學技能大賽提高了教師的教育教學能力，共評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。

學前教育工作總結7

　　按照中、省、市大力發展學前教育精神要求，縣教育局在縣委、縣政府的大力支持下，明確任務，落實責任，采取措施，堅持“抓落實、促規范、提內涵、辦特色”的工作思路，積極推進公辦幼兒園建設，狠抓幼兒園常規管理，努力提升保教質量，有力推進了我縣學前教育事業優質、均衡、健康發展。現將20xx年上半年我縣學前教育工作總結如下：

　　一、基本情況

　　全縣現有幼兒園所，在園幼兒名，教職工人，毛入園率。其中，公辦園所，占全縣幼兒園數量的；在園幼兒名，占全縣在園幼兒的；教職工人，占全縣幼兒園教職工的（公辦幼兒園教師中，財政供養人員，占幼兒園教職工總數的）。民辦幼兒園所（農村所，城所），在園幼兒人，教職工人。

　　二、工作措施

　　（一）多措并舉，促進全縣學前教育發展。一是以二期學前教育三年行動計劃為契機，以雙高雙普工作為抓手，要求各幼兒園從辦園條件、師資配備及內涵發展等方面加大幼兒園硬件建設力度，不斷改善辦園條件，提升幼兒園內涵發展。二是在全縣范圍內開展“規范辦園提升保教質量”專項活動，進一步規范辦園行為，提升辦園水平。并將本次專項活動與即將開展的評估分類工作、年檢工作統一起來，加大對轄區幼兒園的管理力度，實行動態管理，促進我縣學前教育的發展。現此項工作已進入中心校復查階段。縣教體局將對活動進行再督促、再要求，最終實現城

　　區以省示范園引領、一類園占主體、逐步取締三類園的'目標；實現鄉鎮（含村組）以市示范園及一類園引領、二類園占主體、逐步取締家庭作坊式園的目標。三是通過各項活動提高保教質量。今年4月縣教體局組織開展幼兒園區域活動評比，5月份對全縣3所市級示范幼兒園進行復驗，6月份安排部署了幼兒教師技能大賽等活動，7月份對申報普惠性的44所民辦園進行認定。各幼兒園通過各項活動的開展，不僅提升了幼兒教師的專業能力，也有效發揮市級示范園的示范引領作用，促進了全縣學前教育保教質量的提高。四是是結合我縣實際，積極籌建**縣學前教育責任區及專家庫，將全縣按地域劃分為8個責任區（其中渭北3個、城區3個、塬區2個），初步確定了各個責任區的責任人，并由各責任人推薦5名專家庫成員，建立區級專家庫。目前，正在進行區級專家庫成員的選拔，制定責任區相關職責及考核制度等。

　　（二）科學布局，加大投入，加快公辦幼兒園建設步伐。按照我縣第二期學前教育三年行動計劃，20xx-20xx年，規劃新建幼兒園項目11所。目前，城區所新建項目中，縣教體局將進一步加強領導，扎實工作，對未開工項目我們將加快相關手續辦理，爭取早日開工。已開工項目督促施工單位倒排工期，加班加點，如期竣工。

　　（三）積極扶持民辦學前教育，扎實開展民辦園教育管理。一是嚴把審批關。始終依照《幼兒園基本辦園標準》等標準，嚴把幼兒園審批關，確保審批一所，達標一所；二是擴大學前教育的公益性。加大宣傳力度，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務，努力動員辦園水平高，管理規范的幼兒園積極申報普惠性民辦幼兒園；三是狠抓幼兒園常規管理。加強對民辦幼兒園的指導，

　　按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，縣教體局在要求各中心校每月檢查一次的情況下，依然多次組織包鄉干部和幼兒園督查組下鄉，深入各幼兒園檢查指導，加強對民辦幼兒園的業務指導與管理，引導民辦幼兒園依法辦園，規范管理，提高保教質量。

　　（四）強化師資隊伍建設。我縣幼兒教師比例嚴重失衡，師資整體水平不高。為提高全縣幼兒教師的整體水平，區局通過多種措施加強學前教育師資隊伍建設。一是培訓提升。我們將全縣幼兒教師納入“國培”“省培”計劃，遴選大量的教師參加培訓；同時，鼓勵支持園長、骨干幼兒教師組織外出參觀學習、參與學前教育培訓、論壇等，鼓勵各幼兒園教師積極參加學歷進修，快速提高他們的管理能力與業務水平；二是示范引領。通過優秀教師示范引領，帶動全縣幼兒教師的能力提升。20xx年以來，共進行了五期“浸入式培訓”（農村幼兒教師進入區示范幼兒園跟崗培訓），已有100余名農村骨干教師完成培訓，20xx年暑期組織1X0余名園長和190余名教師培訓，提升了我縣學前教育師資的整體水平。三是加強學前教育工作研究，鼓勵公辦幼兒園積極申報省、市科研課題，深入研究，我縣有多項課題已在省級立項并結題。其中，**縣示范幼兒園申報的十二五課題《麥草藝術教育資源在幼兒園的開發與利用》已順利結題，并榮獲陜西省學前教育研究會“十二五”研究課題“優秀獎”。同時，各幼兒園也積極開展了豐富多彩的園本教研活動，總結出了一些具有特色的教研成果。

　　（五）加大學前教育宣傳力度。今年5月份縣教體局組織開展了學前教育宣傳月活動，廣泛進行社會宣傳，各幼兒園通過懸

　　掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳學前教育政策。在活動中，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《陜西省幼兒園收費管理暫行辦法實施細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解學前教育的基本規律，逐步改變家長觀念，要求全縣幼兒園要結合各年齡段幼兒特點和身心發展規律，科學開展保教工作，消除“小學化”現象。同時，通過家長開放日、家教園地、家園聯系冊、家長意見箱等途徑與家長共建交流的平臺，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑，樹立科學的育兒觀念。通過“慶六一”親子會操表演、大班畢業匯演，宣傳科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解，推動了我縣學前教育事業的發展。

學前教育工作總結8

　　20ｘｘ年12月16日我們在張老師的帶領組織下來到呼和浩特市新城區第二幼兒園進行一天的教育見習。我見習的班級是大三班，因為之前在小班實習過但沒有深入了解過大班的孩子，帶著興奮與好奇的心情我開始了一天的見習學習。一天的見習時間雖然短暫，但是還是有很多收獲，我主要從以下這幾個方面談一下自己的所見所想。

　　一、區角設置和區域活動的安排

　　這個班級的區角設置主要體現了一下幾個特點：區角安排比較合理，區角活動豐富多樣，區域活動時間比較充足，每個區都有區域活動的提示標志等。具體來說就是這個班的建構區，操作區，美工區都是安排在教室南邊靠墻的地方，而且三個區是互相靠在一起的，在節省教室場地的同時又給孩子們安排了在區域活動的小桌子和小椅子。并且每一個區域老師都投放了豐富多樣的活動材料供孩子們選擇，如在建構區除了幼兒園購置的插塑玩具外更多的是孩子和家長一起收集的塑料瓶蓋子，雪糕棍，王老吉的易拉罐等，充分利用生活中的這些結構不完整的物品啟發孩子動手動腦創造出各種各樣的作品，讓孩子們在生活中發現美，感受美，創造美。在操作區也有豐富的材料如五子棋，紙牌等。幷且每一個區都有區域活動的提示標志，以文字和圖畫的形式體現出來，讓孩子們知道每個區域都有一定的要求，從小養成按規則行事的好習慣。圖書區是與其他活動區分開的，安排在教室的前方，有桌子和小椅子并且書架上有各種各樣供孩子們選擇的圖書。

　　我們從副園長和老師那里了解到，區域活動是幼兒園的一大特色之一，我從她們的周計劃表上也看到每天孩子們入園吃完早點以后都有一定的時間在區角自由選擇自己感興趣的材料進行操作，真正的把孩子當作主體，讓孩子自己去選擇，自己操作，在輕松自由的氛圍中學到知識。除了每天早上的時間并且每周三下午她們都會組織孩子們的區域活動，因為我們去的時候是星期二，沒能看到她們周三下午的區域活動感覺到很遺憾。

　　二、在日常生活中滲透教育

　　通過一天的細心觀察，我發現大三班的老師很有心，教室各個地方的布置都是有老師的想法的，如我在教室門口看到的掛歷，上面有年月日，星期幾，老師每天都讓孩子自己去翻那個日期，讓孩子在不經意間就掌握年月日，星期幾這些知識。我們知道時間概念的`掌握是大班孩子數學領域的重要內容，老師通過日常生活中的滲透讓孩子輕松掌握數學知識既完成了教學目標又符合幼兒的年齡特點，一舉兩得。

　　三、常規要從小班開始培養

　　本次教育見習帶給我最大震撼的就是大三班孩子的常規，孩子每一個細節的表現都會引起我的關注。從老師發給孩子們操作材料，在老師沒說話之前，每一個孩子都是小手背后，沒有一個孩子去動操作材料到中午吃飯時非常安靜，吃完飯自己把碗里殘留的食物道進垃圾桶，然后整齊的擺放在盆里，然后自己放小椅子，脫衣服，疊衣服，上床睡覺這一系列的過程，不用老師提醒。每個孩子都清楚的知道自己要做什么，教室里非常安靜。這讓我想起自己實習的時候，因為是小班的孩子，很多常規還沒有養成，再加上孩子們還小很多事情需要老師去做，每天下了班的感覺就是好累，耳邊都是孩子的哭聲或者吵鬧聲，后來這樣的情況才好轉了很多。大三班孩子的表現讓我開始相信孩子真的是可教的，大三班的老師告訴我們她們一直從小班把這些孩子帶到大班，常規一定要從小班抓起，尊重孩子理解孩子是必須的，但尊重是有理智的尊重，尊重不代表放縱孩子自己想做什么就做什么。一定要讓孩子明白在什么時間就該做什么事。

　　雖然教育見習只有短短的一天，但還是收獲很多，很感謝老師給予我們這樣實踐參觀學習的機會。希望之后還有這樣的機會老師能夠帶領我們去到好的幼兒園參觀見習。

學前教育工作總結9

　　為期一周的幼兒園的見習圓滿結束了。回顧這些天，酸甜苦辣樣樣各盡其態，我都有品嘗到了，可品來品去，覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜，這并非是在做作，這真心是我的切身體會。這次我帶了兩個不一樣的班級，在這里我總結一下他們的不同。小班：入園后首先是早餐，當然有些小朋友在家已經吃完了，而有些會在入園后再吃，剛開始小朋友會有一些小情緒，當然我要會跑過去安撫他們，慢慢走進每一個孩子，連哄帶騙地讓他們吃完早餐。接下來是每日的早操，作為新來的見習老師，我得要努力的學習，以便孩子們一起跟著做，通過對早操的學習，我體會到了一名幼兒老師要有最快的速度學習和接納新的事物的能力，更要用飽滿的熱情對待每一個孩子，做完早操后，接下來的集體教學活動中，經過一我的觀察和了解，我了解了在課堂上如何吸引幼兒的注意力，教師如何導入，如何讓小朋友集中，而且在教學過程中要寫好教案，做好充分準備，有良好的思路，為上好一堂課作充分的準備，不能因為孩子吵鬧而向孩子發火，甚至摔孩子的玩具。在小班，因為年齡原因，說話總是咿呀喔咿的，或許我們聽不懂，但我們一定要認真傾聽每一孩子說的，即使聽不懂，但我們也要做一個傾聽者，讓孩子們自由說出他們想說的，鼓勵每一個孩子，給他們創設一個暢所欲言的環境。

　　在保育工作中我積極與保育老師一起合作，在活動中，孩子熱了即時給孩子墊汗巾，并特別注意孩子的安全。回到教室后，督促孩子入廁、洗手，保證孩子在走廊上不擁擠，不打鬧，洗手后不亂甩水，保證良好的生活習慣，臨近午餐時，首先是讓要回家的小朋友排好隊由老師領著，一個一個送到家長手里，然后在孩子吃飯期間，讓孩子安靜，不挑食，不撒飯，不剩飯，細嚼慢咽，培養幼兒養成良好的衛生習慣。午睡時要幫助幼兒脫衣服，脫鞋子，蓋好被子，還要特別關注個別幼兒，兩點半起床后幫助幼兒起床穿衣，穿鞋，再領著他們進教室。午睡后，是孩子的最愛的點心。臨近放學時，幫他們整理好衣服和書包，再送孩子離園。

　　學前班：學前班的一日流程也和小班差不多，只是他們人大一點，老師可以少操點心。學前班畢竟的孩子進入小學前的重要階段，這一階段的孩子會認字，會計算。在學前班我能做的就是和孩子一起學習，他們不懂的慢慢講給他們聽，并且要他們都學會，學懂，要學會因人施教。再次就是認真聽老師給孩子們上課，聽課是提高自身教學能力的'一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，學習老師給孩子們上課時的流程，觀察幼兒上課時的積極性和主觀能動性，看老師是如何上好一堂課并讓孩子們學到知識。聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法，多聽課才能多積累經驗，取長補短，所以對每次他們上課的機會我都十分珍惜，聽過很多節課后，受益匪淺，我也逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的見習下來，我懂得了在上課時，必須做好充分的準備，能隨機應變幼兒各種怪異的提問，在教學過程要多鼓勵孩子回答問題，使用各種各樣的獎勵，而且要多照顧坐在后排的小朋友，多給他們機會，因為同是幼兒為什么有的能坐在前面，而有的只能坐在后面，這本身有一些不公平，所以，老師們更得特別關注。面對給孩子們上課，作為見習老師，面臨的最大問題是不熟悉幼兒掌握知識能力的水平，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好，反而影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我自信滿滿，但在第一次面對幼兒上課時，還是顯得那么的手足無措，而且課堂紀律也不盡人意，這應該和我聲音大小有關系吧。保育上，“保教并重”、“保中有教，教中有保”，這是保育的最高起點。戶外活動時提醒幼兒注意安全，熱時提醒幼兒減衣服。喝水時要排隊不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心燙口，安靜進餐，不挑食，不吃湯泡飯，提醒孩子吃快點。清潔教室時，值日生要幫忙打掃，培養幼兒對勞動的認識，培養幼兒不怕苦，不怕累，不怕臟的好習慣。睡覺時蓋好被子，不能講話，值日生做好紀律管理，起床后自己穿衣，疊被子，培養幼兒對生活的自理能力。和小朋友之間要友好相處，相互謙讓，不打鬧等。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖和關愛，讓每個幼兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中增長知識。

　　另外，家長工作在幼兒教育中，也是至關重要的，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，也要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，及時給予表揚和批評，以便取得家長的充分信任，這也是為以后的教育教學打下堅實的后援基礎。

　　在見習過程中，我懂得了因人施教，因材施教，每個孩子都有自己的脾氣性格，不論大小，都有自己與眾不同的內心世界。面對不同的孩子要用不同的方法，走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，用我們的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處，幫助他們改正缺點，關心照顧好每位幼兒。

　　最后要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，更重要的是具備良好的職業道德，為此，我會始終用愛和熱情去關心身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像媽媽似的一樣關心和愛護他們，經過這幾天學習，讓我真正感悟到，作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒，服務好每一位家長，經過這次見習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的見習生活，讓我初步嘗試了身為一幼教的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂以及孩子們帶給我的感動，內心總是甜甜的。

　　見習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一周不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我一定會在今后的學習過程中努力學習，力爭做一名讓家長放心，孩子滿意的好老師。

學前教育工作總結10

　　開學在即，為扎實做好開學前各項準備工作，xx區教體局充分發揮指揮引領作用，加強統籌謀劃，著力抓好教師交流輪崗、優質均衡發展區創建、校園安全、校園文化建設、教學常規等各項工作的`開展與落實，為開學后各項教育教學工作的順利開展提供了有力保障。

　　一是積極穩妥做好暑期教師交流輪崗工作。區教體局制定印發教師交流輪崗相關政策制度，通過明確標準要求、規范操作流程、嚴肅工作紀律、加強人文關懷，積極穩妥推動教師交流輪崗工作的順利開展，均衡教師資源，為開學后各學校各項工作的開展提供人才保障。

　　二是加快推進優質均衡發展區創建工作。加快工程建設進度，積極協調投建中心、鎮辦或施工方，完善相關手續，加強工程監管，確保各項工程建設高質量推進。加強學校文化建設，結合專題培訓會和參觀學習情況，加強研究論證，科學制定學校文化建設方案并加以實施。同時，做好數據測算填報和檔案整理工作，為創建工作提供數據支撐，做好各項迎評準備工作。

　　三是全力抓好校園安全工作。強化安全隱患排查，組織專門人員或聘請專業人士，對學校房舍、院墻、用電、用氣、消防、文體設施、危化品等進行全面排查、及時整改，全力保障開學安全。重點對建筑院墻、校車等進行認真排查，確保校園設施與校車運行安全。

　　四是扎實做好文明校園創建工作。以開展文明校園創建工作為契機，組織各單位積極參與申報，針對文明校園創建要求，認真開展自查工作，做好整改完善，加強校園文化建設，全力抓好師德師風、學生德育、志愿服務等工作，營造良好行風、校風、班風，全面提升學校內涵管理水平。

　　五是精心做好教學常規安排。科學制定工作計劃，結合上級工作安排和各自實際，認真制定學年和學期工作計劃，為工作開展提供科學指導。統籌做好教師任課分工，通過組織競爭上崗和崗位競聘，按標準要求對單位現有人員的任課分工進行謀劃安排。規范學校課程設置，嚴格執行國家課程設置標準，科學設置各類課程，確保新學年教學工作順利開局。抓好提前介入管理，各學校通過落實召開起始年級家長會、前置高中軍訓、籌劃開學典禮等工作，扎實做好各項開學準備工作。

學前教育工作總結11

　　為進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，緊緊圍繞20xx年學前教育宣傳主題“我是幼兒園教師”，5月20日至6月20日，畫橋鎮中心幼兒園開展學前教育宣傳月系列活動。

　　啟動儀式上，吳克慧園長宣讀《畫橋鎮中心幼兒園20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》，希望各班教師能夠多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作，幫助社會和家長理解幼兒園教師職業的專業性，塑造幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象。

　　我園在今年宣傳月活動中，主要開展了以下活動。

　　一、通過各種宣傳手段，宣傳《我是幼兒園教師》的主題思想。

　　1、廣泛宣傳，營造氛圍。

　　我園通過懸掛標語橫幅、電子屏出示，讓宣傳主題醒目，營造宣傳月氛圍。

　　2、通過公眾號向家長宣傳學前教育宣傳片。

　　3、組織全體教師觀看宣傳片，暢談感想。

　　二、征文活動，感動你我他。

　　1、向家長征文。在縣學前辦的號召下，我園向幼兒家長開展了主題征文活動。家長們用溫情的筆觸描寫自己心目中的幼兒園老師。有的家長感動于孩子在幼兒園受到老師無微不至的照料。有的家長感慨幼兒教師專業能力強，唱歌、跳舞、做手工，樣樣精通。有的家長則對老師敬業愛生的高尚師德倍加崇敬。

　　2、向老師征文。我園每位帶班教都撰寫了一篇分享自己與幼兒、與家長、與同事溝通的感人記憶與幸福時刻；實際工作中對幼兒教師職業的深切感受或自身的成長歷程。

　　3、宣傳老師的故事。我們將幼兒園老師自己的故事利用圖文形式，將園公眾號作為媒介發至家長微信群向家長作宣傳，讓家長更加了解自己班上的老師工作的苦與樂，從而取得家長更多的`理解與信任。

　　三、開展豐富多彩的活動讓家長和孩子一起體驗快樂時光，也讓家長們感受每次活動背后老師的辛苦付出。

　　1、端午節系列活動

　　（1）黃泥腌鴨蛋

　　這個活動不僅滿足了孩子喜歡玩泥巴的天性，還拓展了幼兒對我國傳統節日活動的視野。家長對這一活動也非常驚訝：原來自己的孩子還可以這么玩。同時也對我們老師的工作更多的給予了理解和支持。

　　（2）親子活動：扎粽子。

　　不僅讓家長與孩子感受到濃濃的節日氣氛，增進了親子情感，也鍛煉和發展了孩子的動手能力。

　　（3）親子活動：劃龍舟。

　　劃龍舟是端午節最重要的一個民間習俗，通過活動讓孩子體驗與家長合作游戲帶來的樂趣，也增進了孩子與家長之間的親情。在活動中，我們老師們身先士卒，不斷地喊著口號，深深地感染了家長。在快樂的游戲中也讓家長親身體驗到了幼兒園老師工作的辛苦。

　　2、六一系列活動

　　（1）愛心一元捐活動

　　這個活動培養了孩子關愛他人和助人為樂的美好品德，這個活動得到了家長的大力支持，除了孩子，老師和家長積極參與到活動中來，社會效應非常好。

　　（2）“山區娃娃幸福路”六一文藝匯演

　　小朋友和家長們同臺演出，一起載歌載舞、歡天喜地的慶祝這快樂的六一兒童節。

　　（3）親子水果冷餐會

　　不僅孩子喜歡，家長們也十分興奮，紛紛動手幫助，做一些力所能及的事，幼兒園里到處回蕩著歡聲笑語。

　　3、開展豐富多彩的民間體育游戲活動。

　　我園利用晨鍛時間，根據幼兒年齡特征，在各班開展了不一樣的民間體育游戲活動，讓幼兒樂在其中，老師們也動手制作多種多樣的游戲道具，使幼兒樂翻天。幼兒的每一個快樂都與老師的辛勤付出分不開。

　　宣傳月期間開展豐富活動，幫助社會和家長理解幼兒園教師職業的專業性，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。

　　為深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園工作規程》，全面提高我園科學保教質量，根據《山西省教育廳關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》、以及太原市教育局關于宣傳月活動計劃，我園在宣傳月主題《游戲——點亮快樂童年》下，開展了豐富多彩的活動。

　　第一階段：召開動員會，成立宣傳領導小組，指定宣傳工作方案。

　　第二階段：根據宣傳計劃和實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。

　　第三階段：本次活動月結束后，將活動開展情況，總結及圖片及時整理報送市教育局學前處。

　　一、召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案，成立宣傳小組。

　　二、學習《指南》及《規程》，組織教師進行宣傳月園本教研活動《游戲對幼兒有哪些價值》。

　　三、開展《游戲——點亮快樂童年》主題征文評選活動，要突出“以游戲為幼兒園基本活動”的要求，體現幼兒自主游戲、快樂游戲及教師的支持、指導。

　　四、面向家長的宣傳

　　1、組織家長觀看《游戲生發快樂奠基人生》視頻

　　2、制作《指南》宣傳版面，通過微信、學習版面向全園家長以及社會宣傳《指南》，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力，杜絕小學化傾向。了解今年宣傳主題：游戲——點亮快樂童年

　　五、選取“區域活動中游戲”的照片、文字等資料，以制作公眾平臺為重點，對全園家長進行宣傳月主題：游戲——點亮快樂童年及《指南》理念的宣傳。

　　六、開展以觀摩幼兒的體育游戲為重點的家長開放活動，活動中給家長制定溫馨提示，如何觀察孩子游戲，將活動進行記錄等，引領家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子，樹立正確的育兒觀。

　　七、引領家長開展“濃濃端午情萌萌粽飄香“端午節主題活動。根據《指南》的引領，制定端午節活動方案，讓家長了解主題活動以游戲貫穿，讓家長通過了解孩子在幼兒園和在家參與包粽子、系長命縷等活動，體驗節日習俗，感受節日的氣氛。

　　八、邀請家長進行親子六一演出活動。

　　結合今年教育宣傳月主題宣傳，我園教師放手給孩子與家長，讓孩子和家長們通過親子游戲、親子制作、制作環保服裝、豐富多彩的運動游戲，給孩子自己的節日自己做主為自信，快樂開心地慶祝自己的節日。

　　九、游戲是自愿、自由、快樂的活動。《3——6歲兒童學習和發展指南》指出：“遵守幼兒的發展規律和學習特點，珍視幼兒生活和游戲的獨特價值。”使游戲能給幼兒帶來歡樂和滿足。

　　在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼兒園規程》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質。

　　通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。

學前教育工作總結12

　　按照中、省、市大力發展學前教育精神要求，縣教育局在縣委、縣政府的大力支持下，明確任務，落實責任，采取措施，堅持“抓落實、促規范、提內涵、辦特色”的工作思路，積極推進公辦幼兒園建設，狠抓幼兒園常規管理，努力提升保教質量，有力推進了我縣學前教育事業優質、均衡、健康發展。現將20—年上半年我縣學前教育工作總結如下：

　　一、基本情況

　　全縣現有幼兒園x所，在園幼兒x名，教職工x人，毛入園率x。其中，公辦園x所，占全縣幼兒園數量的；在園幼兒x名，占全縣在園幼兒的x；教職工x人，占全縣幼兒園教職工的x（公辦幼兒園教師中，財政供養人員x，占幼兒園教職工總數的x）。民辦幼兒園x所（農村x所，城x所），在園幼兒x人，教職工x人。

　　二、工作措施

　　（一）多措并舉，促進全縣學前教育發展。一是以二期學前教育三年行動計劃為契機，以雙高雙普工作為抓手，要求各幼兒園從辦園條件、師資配備及內涵發展等方面加大幼兒園硬件建設力度，不斷改善辦園條件，提升幼兒園內涵發展。二是在全縣范圍內開展“規范辦園提升保教質量”專項活動，進一步規范辦園行為，提升辦園水平。并將本次專項活動與即將開展的評估分類工作、年檢工作統一起來，加大對轄區幼兒園的管理力度，實行動態管理，促進我縣學前教育的`發展。現此項工作已進入中心校復查階段。縣教體局將對活動進行再督促、再要求，最終實現城

　　區以省示范園引領、一類園占主體、逐步取締三類園的目標；實現鄉鎮（含村組）以市示范園及一類園引領、二類園占主體、逐步取締家庭作坊式園的目標。三是通過各項活動提高保教質量。今年4月縣教體局組織開展幼兒園區域活動評比，5月份對全縣3所市級示范幼兒園進行復驗，6月份安排部署了幼兒教師技能大賽等活動，7月份對申報普惠性的44所民辦園進行認定。各幼兒園通過各項活動的開展，不僅提升了幼兒教師的專業能力，也有效發揮市級示范園的示范引領作用，促進了全縣學前教育保教質量的提高。四是是結合我縣實際，積極籌建——縣學前教育責任區及專家庫，將全縣按地域劃分為8個責任區（其中渭北3個、城區3個、塬區2個），初步確定了各個責任區的責任人，并由各責任人推薦5名專家庫成員，建立區級專家庫。目前，正在進行區級專家庫成員的選拔，制定責任區相關職責及考核制度等。

　　（二）科學布局，加大投入，加快公辦幼兒園建設步伐。按照我縣第二期學前教育三年行動計劃，20——20—年，規劃新建幼兒園項目11所。目前，城區x所新建項目中，x縣教體局將進一步加強領導，扎實工作，對未開工項目我們將加快相關手續辦理，爭取早日開工。已開工項目督促施工單位倒排工期，加班加點，如期竣工。x（三）積極扶持民辦學前教育，扎實開展民辦園教育管理。一是嚴把審批關。始終依照《幼兒園基本辦園標準》等標準，嚴把幼兒園審批關，確保審批一所，達標一所；二是擴大學前教育的公益性。加大宣傳力度，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務，努力動員辦園水平高，管理規范的幼兒園積極申報普惠性民辦幼兒園；三是狠抓幼兒園常規管理。加強對民辦幼兒園的指導，

　　（四）強化師資隊伍建設。我縣幼兒教師比例嚴重失衡，師資整體水平不高。為提高全縣幼兒教師的整體水平，區局通過多種措施加強學前教育師資隊伍建設。一是培訓提升。我們將全縣幼兒教師納入“國培”“省培”計劃，遴選大量的教師參加培訓；同時，鼓勵支持園長、骨干幼兒教師組織外出參觀學習、參與學前教育培訓、論壇等，鼓勵各幼兒園教師積極參加學歷進修，快速提高他們的管理能力與業務水平；二是示范引領。通過優秀教師示范引領，帶動全縣幼兒教師的能力提升。20—年以來，共進行了五期“浸入式培訓”（農村幼兒教師進入區示范幼兒園跟崗培訓），已有100余名農村骨干教師完成培訓，20—年暑期組織150余名園長和190余名教師培訓，提升了我縣學前教育師資的整體水平。三是加強學前教育工作研究，鼓勵公辦幼兒園積極申報省、市科研課題，深入研究，我縣有多項課題已在省級立項并結題。其中，——縣示范幼兒園申報的課題《麥草藝術教育資源在幼兒園的開發與利用》已順利結題，并榮獲陜西省學前教育研究會研究課題“優秀獎”。同時，各幼兒園也積極開展了豐富多彩的園本教研活動，總結出了一些具有特色的教研成果。

　　（五）加大學前教育宣傳力度。今年5月份縣教體局組織開展了學前教育宣傳月活動，廣泛進行社會宣傳，各幼兒園通過懸

　　掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳學前教育政策。在活動中，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《陜西省幼兒園收費管理暫行辦法實施細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解學前教育的基本規律，逐步改變家長觀念，要求全縣幼兒園要結合各年齡段幼兒特點和身心發展規律，科學開展保教工作，消除“小學化”現象。同時，通過家長開放日、家教園地、家園聯系冊、家長意見箱等途徑與家長共建交流的平臺，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑，樹立科學的育兒觀念。通過“慶六一”親子會操表演、大班畢業匯演，宣傳科學的育兒觀念，進

學前教育工作總結13

　　共同的理想，共同的目標，讓我們43個活潑可愛的女生相聚在一起。時光飛逝，轉眼大家已經在一起兩年了。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息！作為班長，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了093學前教育班的每一步成長歷程。在從事班級事務的管理，以及各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺乏，現將主要事跡總結如下：

　　一、班、團委隊伍的建設以及工作情況：

　　班級的領導核心是班委和團支部。各個班委、團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班、團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班、團委多盡心盡責，努力為同學們服務。我們對班級日常工作都了如指掌，班委在明確分工的基礎上加強合作，班級工作都能迅速的開展。班委團委成員都能肩負責任，精誠團結。

　　二、班級制度建設

　　根據系部紀檢、勞衛、學習部的規章制度，以及為班級積極向上發展，特制定班級制度，大致如下：

　　1.完全符合系部規章制度；

　　2.針對班級專業情況，特制定了基本功練習制度，其中除三筆字、簡筆畫、普通話之外，又加入了琴法、兒童歌曲、兒童舞蹈、兒童游戲等符合專業的基本功來練習。經過兩年的不斷練習，同學們都有很大進步。

　　3.明確班委團委責任管理，將每一項工作落實到每個班委團委。

　　在這基礎上，揚長避短，爭取使班級在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與提高。

　　三、活動方面

　　組織與參與的活動如下:

　　1、XX 年1月，我班組織了與學前教育有關的主題班會——“學前教育，我來了”，旨在使學生了解自己所學的專業，通過兒童歌曲、兒童舞蹈、小品、辯論等形式，使學生對自己的專業有了初步的了解。

　　我們還邀請了系主任范老師以及系內其他老師進行觀摩指導。

　　2、XX年3月，我班邀請學前教育專業的07級學生崔麗娜、史文艷來班作關于學前教育專業學生實習感想的報告。使學生認識到了學習專業課程的重要性，同時找到自己的不足。

　　3、XX年3月，我校學生會舉辦首屆書畫展，我班同學積極參加，并榮獲“優秀組織獎”。

　　4、XX年4月，在由校學生會辦的運動會中，我班同學踴躍報名，積極參與，為了個人和系部的榮譽爭先恐后，雖然沒有獲獎，但大家都付出了最大努力。

　　5、XX年5月，我班何雅婧、劉驍同學參加了由校團委組織舉辦的第一屆主持人大賽，何雅婧同學在決賽過程中，通過彰顯學前教育專業特色，贏得評委和觀眾的一致好評，并榮獲二等獎。

　　6、XX年五月，在我系舉行的教育格言辯行比賽中，我班同學積極參加，從不同途徑搜索有關教育格言信息，經過層層篩選，潘盂清、劉驍、韓靜三位同學晉級，并分別榮獲一、二、三等獎。

　　7、XX年6月，在六校聯誼青年歌手大賽中，我班同學積極踴躍參加，其中楊茜、李婷婷同學晉級復賽。李婷婷同學以動人的歌喉和優美的舞姿進入決賽，榮獲“十佳歌手”的稱號。

　　8、XX年6月，在學校舉辦的社團成果展中，我班同學各顯其能，其中康玉玲、郭美紅同學表現突出，被“七彩藝苑”社團評為優秀社員。

　　9、XX年3~6月，我班董莉、韓靜、劉驍擔任我校師陶館解說員，在此期間認真學習陶行知的身前事跡及思想，以及我校的光輝歷史。不僅如此，還將學到的'知識傳授給同學，讓大家共同學習我國偉大的教育思想家陶行知先生的進步思想和我校的光輝歷史。

　　10、XX年6月、11月，針對班級專業特色，我們班分別組織開展了兩次“幼兒教學活動展示”。在第一次活動展示中，我們邀請了系主任、幼師部主任、以及新世紀幼兒園園長和幾位一線幼兒教師。班內共有4位同學進行了模擬課堂展示，還有幾位同學展示了幼兒舞蹈及歌曲。之后，幼兒園老師對4位同學的講課內容進行了一一講評。這次活動對所有同學的學習都起到了極大的促進作用，讓同學們親身融入到了幼兒園之中。第二次活動展示時，我們面對的是大一新生。同樣有5位同學展示了活動課，還有幼兒舞蹈、歌曲。這次活動不僅鍛煉了我們，使我們的教學技能更加嫻熟，同時也為大一新生樹立了榜樣。這兩次活動見證了我們的成長以及一步步的成熟。我們從開始的十分羞澀不敢張口到后來的輕車熟路。我們一步步在探索中茁壯成長。

　　11、XX年9月，在09級學生軍訓中，我班侯曉、付凱蓉同學軍訓工作顯著，被評為先進個人。

　　12、XX年9月，在我校第16屆推普周學生朗誦比賽中，我班代表系部參加比賽，在十一個系中表現突出，榮獲三等獎。

　　13、XX年10~12月，在我系舉行的大型讀書活動中，每位同學都積極投入到讀書活動中，把讀書作為課后的第一要務，并且在朗誦比賽中，我班楊茜、董莉、付凱蓉、梁文娟全部進入決賽，在決賽中分別榮獲二等獎，三等獎，優秀獎。并在讀書小報評比中，我班大部分被評為優秀。

　　14、XX年12月，由我系舉辦的迎新晚會暨專業成果展中，我班共報了五個節目，其中兩個節目入選，分別是具有異國風情的舞蹈《阿拉伯之夜》和童話劇《白雪公主》。這兩個節目得到了老師和同學們的一致好評。

　　15、我班117宿舍在一年中兩次被評為優秀星級宿舍。

　　16、XX年3月，我校武睿同學不幸感染淋巴腫瘤，我班同學積極獻愛心，共捐贈610元善款。

　　17、XX年4月，我班李婷婷、董莉同學參加了校學生會主辦的晉中師范高等專科學校“魅力晉師給力青春展我風采”女生形象素質選拔賽。我班兩位同學一路過關斬將，以優美的舞姿和悠揚動聽的琴聲成功進入復賽，董莉同學憑借過硬的實力進入決賽，取得較好成績。

　　18、XX年4月，在我系舉行的衛生大比評活動中，我班榮獲一等獎。

　　19、XX年4月，我班在XX——XX學年度因成績突出，被校學生會評為“先進班集體”。

　　20、XX年4月，我班團支部在XX年度成績突出被校團委評為“先進團支部”。

　　21、XX年3~5月，在我系舉行的第二屆大型讀書活動中，我班同學認真準備，積極參與。在講故事比賽中，董莉、何雅婧同學分別榮獲二等獎，優秀獎；康玉玲、呂曉宇同學在讀書筆記活動中，榮獲優秀讀書筆記獎；在書法比賽中，梁文娟榮獲優秀鋼筆字獎。從XX年10月我系圖書資料室建立以來，我班靳建芳同學一直擔任義務管理員。

　　22、XX年5月，我班進行了為期兩周的見習學習，收獲頗多。在見習結束后組織了見習成果展，大家各自發揮聰明才智，設計了具有視覺沖擊效果的新穎版面，受到老師同學的一致好評。

　　23.在這兩年中，我班認真組織班團會，每周主題班會及團日活動中，大家都積極面對，精心準備，每次活動人人都有節目，并且每次主題班會及團日活動評分排名都在系部前列，多次榮獲第一。

　　這點點滴滴都體現了我班同學積極進取的思想。

　　四、學習方面

　　一直以來，我班同學學習態度端正，積極向上，學風嚴謹，課堂紀律良好，氣氛活躍。

　　每日早讀和基本功時間都有三筆字課代表和推普課代表帶領同學們練習三筆字及普通話；并且在基本功時間過后，又有學習委員組織同學們練習幼兒基本功，讓同學們在學好知識的同時也學好技能，這也是每一名幼兒教師必須具備的。班內也會不定時進行小組展示，大幅度促進了同學們的基本功。

　　在這樣一個學習氛圍之下，我班大部分同學通過了全國英語等級考試第三級，并且報考了自考本科，每個人都在為自己的目標默默的奮斗著。

　　兩年來，我們班同學積極發展自身興趣愛好，課余時間分別報了鋼琴、葫蘆絲、古箏、琵琶、吉他、竹笛等培訓班。不僅如此，而且積極參加社會實踐，郭美紅、趙冬囡同學榮獲“長江日報報業集團考試指南報社”社會實踐證書；董莉同學利用假期在介休市步步高教育電子英語培訓班做英語教師，兩次榮獲“優秀社會實踐獎”；我班韓靜、付凱蓉、曹瑋同學利用周末在晉中新東方英語培訓機構擔任教學質量檢察員，還有許多同學利用假期外出實踐，豐富自己的實踐經歷，為將來的工作、生活打下堅實的基礎。

　　以一言以蔽之，我們班師一個蒸蒸日上的班集體，在一年多的融合之后，我們漸漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，在班主任的指導下，我們一定會可克服所有困難，再創佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！

學前教育工作總結14

　　根據南海區學前教育宣傳月活動的有關要求，我園積極采取措施，糾正‘小學化’傾向”。大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的.保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。

　　具體做了如下具體工作：

　　1、廣泛開展社會宣傳，通過張貼宣傳資料、發放宣傳冊、宣傳單、等方式，積極宣傳國家、省、市、區學前教育政策。

　　2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間組織全校教職工集中學習，在理論學習中不斷要求老師們要糾下“小學化”教育內容和方式。同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。

　　3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織1次游戲活動開放日；召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規范辦園、科學保教；以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　本次學前教育宣傳月期間我園采用廣播宣傳、張貼標語、懸掛條幅，下發資料等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識。