幫扶工作總結(精選15篇)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的幫扶工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫扶工作總結1
一、深入調查研究，結合三年幫扶規劃制定09年工作計劃。
工作隊進駐村后，按照市駐村辦的部署，堅持吃住在村，在08年工作隊協助下，通過召開村干部、黨員座談會，走進田間地頭、實地察看等形式，廣泛聽取群眾意見，全面了解村情民意，初步了解和掌握了村的基本情況，確定了工作重點，制定了年工作計劃。
二、圍繞三年規劃和年工作計劃，腳踏實地辦實事，扎扎實實做工作。
1、積極協助村兩委搞好班子建設，增強凝聚力和戰斗力。幫助新一屆領導班子深入開展學習和實踐科學發展觀活動，增強班子的凝聚力和戰斗力。幫助健全完善村級組織建設的各項規章制度，實行政務公開。強化基層黨員干部的教育培訓和農村黨員培訓、發展和管理，舉辦黨員培訓班3X，參加黨員X人次，發展入黨積極分子X人，黨員X人，黨員的先鋒模范作用得到了發揮，黨員的先進性在群眾中得到了很好的體現，使村兩委班子的凝聚力和戰斗力明顯增強，受到了群眾的稱贊。
2、加強十八大中全會精神、科學發展觀等國家大政方針的宣傳。充分利用宣傳欄、板報、黨員民主會、群眾座談會等形式，積極有效地開展黨的方針、法律法規、十八大中全會精神、科學發展觀等宣傳教育，使廣大干群理解和執行黨的政策。
3、開展扶貧救災活動。我局領導班子帶領駐村工作隊員，籌資元，開展“送溫暖、獻愛心”活動，為村里的貧困戶送上了米面油，和他們促膝談心，要求駐村工作隊扎實工作，切實解決他們的困難。
4、協助村兩委開展生產生活基礎設施建設。繼續加強農民公寓樓建設，通過與村兩委共同努力，年新啟動在建農民公寓樓一棟，籌措資金修建垃圾池三座，安裝路燈20盞，投資X萬余元，新建標準化農村衛生所一座。
5、多渠道、多形式籌集資金，建立文化大院，提高全體村民的`文化素質。協助村委籌資X元建設村委大門、健身器材活動場地、硬化地面X平米，修葺房頂X余平方。同時，召開局辦公會研究，出資X元為文化大院購置了閱覽桌、辦公桌、棋牌桌、椅子等文化娛樂設備，豐富村民的文化娛樂生活。文化大院的建設，對豐富村民的文化娛樂生活，提高村民的文化素質，推進新農村建設將起到積極的促進作用。
6、搞好農村精神文明建設，維護農村社會穩定。協助村兩委宣傳秸桿禁燒、農村計劃生育政策；配合鎮黨委、政府搞好社會治安綜合治理，認真開展“打擊兩搶一盜”活動，使村民的法律意識得到提高。X年村里沒有發生一起集訪、個訪現象。
三、加強自身建設，轉變工作作風。
駐村工作隊按照市駐村辦的要求，在黨委、政府的領導下，積極協調村支兩委開展工作，自覺接受上級指導，按時參加召開的例會、座談會等，及時提出意見和建議，牢固樹立群眾觀念，做到了思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，作風上深入群眾，工作上依靠群眾，經常與群眾開展談心活動，深入農戶家中調查，認真聽取群眾的意見和建議，強化服務意識，幫助所駐村解決實際問題。嚴格遵守駐村紀律，自帶行李，自起爐灶，集體食宿，吃住在村、不擾民、不增加群眾負擔。
雖然我們在駐村工作中取得了一些成績，但也存在著一些問題，今后，我們將結合村情不斷改進工作方法，努力為群眾辦更多的實事、好事。
幫扶工作總結2
自精準扶貧活動開展以來，我校開展了一對一結對幫扶活動。這一學年以來，學習上，對他們嚴格要求，生活上關心他們。這一學期以來，他們都在不同方面有所進步。要引導貧困生正確理解貧困、正視貧困。
學校有一定量的助學金來幫助貧困生完成學業。然而有的貧困生雖然極其需要資助,卻因為面子或尊嚴而羞于開口申請助學金,甚至當老師找到他們時,還不承認自己是貧困生。這是不能正視貧困的.一種表現。
貧困不是誰的錯,它是與整個國家的歷史進程和時代發展現狀相聯系的。既然貧困無法逃避,那就要堅強面對。有人說過“苦難本是一條狗。
幫扶工作總結3
為了積極響應教育局有關學校結對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦學水平的差距，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和××學校結為幫扶互助學校。自建立幫扶關系以來，我們著眼學校發展的長遠要求，立足教師的專業成長，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內容，開展了一系列幫扶互助活動，促進教育教學資源共享，促進兩所學校在原有基礎上的共同發展。在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作，使得我校教師在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現對本年度結對幫扶工作總結如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
我校根據教育局關于學校結對幫扶工作的文件精神，學校領導十分重視結對幫扶工作，20xx年4月，兩校領導在小學召開了“結對幫扶工作會議”，成立了領導小組，制定了相關工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。
二、開展各項活動，給兩校教育教學帶來了生機
1、領導互訪，更新辦學理念。20xx年9月6日，兩校領導班子在××學校召開了結對幫扶工作計劃的專項會議，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展。
2、師徒結對幫扶，提高課堂效益。
20xx年10月10日，在××小學召開了師徒結對座談會，我校現有學科帶頭人、骨干教師、小學高級教師等7人，根據結對學校的教學要求，每位教師與結對學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
3、教學展示，提高能力。20xx年10月23日,我校帶領10位語文、數學骨干教師赴××學校參加教研活動，聽、評了××學校5位教師的課堂展示。20xx年11月5日，我校教導主任帶領4位教師赴道順學校做了4節語文、數學示范課。20xx年11月8日，××學校教導主任帶領4位教師來我校參加英語教學觀摩。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學中的應用新理念新方法的能力。20xx年12月份××學校領導又帶領老師和同學到我校現場觀摩了少年宮各項活動，與參加活動的學生親密接觸，通過師生交流活動加深了師生之間的友情。后半學期，我們根據兩校指定的幫扶計劃，4月份開展青年教師教學研討觀摩，圖書、電教、儀器、實驗室管理人員交流學習活動。5月份開展讀書周活動（聯校），集體備課活動。6月份開展慶六一文藝演出，教師制定個人發展計劃。7月份開展“手拉手”活動（寄宿生活體驗）。
4、網絡交流，共同提高。通過一年的相互交流，兩校之間、教師之間建立了良好的'友誼，并通過網絡平臺相互交流教學信息、教學
方法、解疑釋難，兩校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。
三、今后的設想
1、定期互派學校領導班子、教師到對方學校掛職鍛煉，促進教師專業發展。
2、加強學校學生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學習。
3、加強學校科研間的交流，以學校科研骨干為核心，進行學習交流，促進學校科研突破，促進教師的科研能力。
總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、主動地與幫扶學校加強交流，真正把幫扶工作做實、做細，提高兩校的教育教學質量，達到幫扶的目的。
幫扶工作總結4
我于20xx年6月正式向縣委組織部報到至今天，進駐xx鎮xx村工作已近半年的時間。現就半年來我駐村任職及xx村的新農村建設情況，以及自己的一些工作體會作簡要匯報。
一、半年來駐村任職工作的主要成效
（首先我要感謝村“兩委”干部對我駐村工作的大力支持）
駐村后，本人在xx村“兩委”干部的大力支持配合下，通過多種渠道了解村委會的基本情況，整理出當地農村存在著的一些問題，找準工作的.著力點和突破口。
半年來，我們村干部情系群眾，心系群眾，誠心實意為群眾辦實事解難事。20xx年5月中旬以來，受到強臺風“珍珠”、“碧利斯”、“格美”和“62”、“69”暴雨的侵襲，xx村部分地段出現內澇，房屋倒塌等災情，我村干部走村串戶了解村民的救災復產工作，及時分發賑災物品，帶去黨和政府對受災群眾的關心和問候；20xx年5月我村自籌資金26萬元修建硬底化6米寬，約600米的xx路（此路為xx村及xx村的小學生上下學的必經之路），工程全部竣工并投入使用，群眾個個都拍手稱好；20xx年10月經多方籌集資金，對村里82間舊房進行重新規劃、建設，讓群眾切實感受到“新農村”建設帶來的實惠；20xx年1月經多方奔走，終于讓自來水進村了，徹底解決了村民多年來飲水難的問題；關注農民切身利益，積極宣傳和發動村民參加農村合作醫療，參保率達100%，為農民“看病難”解決后顧之憂。
駐村期間，我還積極協助做好xx村的農業普查工作及計生工作，認真完成縣、鎮兩級下達到村的各項任務。在全體干部的共同努力下，我駐點村連續半年被xx授予“先進集體”的榮譽稱號。
二、半年來駐村任職的一些體會
在駐村工作期間，本人深受教育，感觸良多：
一是到基層工作首先要轉變觀念、轉變感情。要正確認識自己的定位，工作環境變了，工作內容變了，自己也得跟著變。虛心向當地的干部群眾學習，盡快進入角色，投入工作，通過學習和工作改變自己，適應環境。
二是要認真積累經驗。我們這些從機關單位下來的干部基層工作經驗、經歷比較缺乏，因此，我們下基層鍛煉，到這樣一個沒有圍墻的大學里去學習實踐，要認真積累基層工作經驗，學習基層干部是怎樣駕馭復雜局面，是怎樣處置具體問題的，是怎樣推進各項工作的。
三是著力提高能力。本人認為我們這些來自單位的同志可能專業能力強一些，但是處理復雜問題，駕馭復雜局面等方面的能力要比基層干部弱得多，這就需要我們到基層去向村干部學習，真刀真槍地干一干，自己動手操練操練，逐步提高自己的能力。要學會聯系群眾、溝通群眾的方式、方法，學會從實際出發去做一件件實事，還要學會團結同事，同基層干部、人民群眾打成一片。
在半年的駐村工作中，我深刻感受到基層農村給我們年輕干部提供了一個受教育、長才干的大舞臺。今后，我將繼續努力，為建設社會主義新農村作出更大的貢獻。
幫扶工作總結5
實施教育對口支援，是國家科教興國戰略的重大舉措。采用先進帶后進、城區中學幫助農村中小學的形式，可以有效地發揮優質教育資源更大效益的輻射作用、促進落后地區基礎教育辦學效益的穩步提高，通過教育對口支援，實行優質教育資源共享，可以逐步實現國民基礎教育機會均等的目標。結合我校的教育對口支援實際情況工作總結如下：
一、工作思路：
根據上級有關文件精神，結合我鎮實際，經過多年的探索和實踐，我們開展了主要與衡南縣花橋、川口等中心校“結對子”，與花橋中心小學、接觀中學、川口中學等其他貧困學校“搭梯子”的對口支援工作格局。建立聯系紐帶，加強兩個中心學校間的交流，采取“由點代面”的支援方式，充分發揮我校的資源優勢，讓受援單位共享受教育教學資源，爭取互相幫助促進，力求共同進步。
二、工作舉措：
近幾年來，我校進一步加大了對口支援的力度。堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施，對口支援工作，做到“四有”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導。以此推動結對、幫助工作的規范化、制度化、程序化運作。幾年來，在辦學設備、教師培訓、教學資料收集等方面，盡自己最大的.力量，給予了花橋、川口等中心校及其他貧困學校教育對口支援。
（一）在教師培訓提高方面給予指導：學校辦學質量最主要決定因素是教師素質，我鎮每年均選派學校優秀教師到花橋等中心校支教。時間為1—2年。力爭在教學思想、育人方法、重點難點、知識解析等方面給予對方幫助。
今年我們確定的主要幫扶主題是“改變教學方法、促使初中學生可持續發展”。在教師培訓方面，本著提供服務的思想盡自己最大努力幫助對方。
（二）在學校辦學設備方面給予的幫助：川口中心校在“普九”、“普實”工作中，辦學條件雖有改善，但學校地處山區，交通不便，基礎設施較為薄弱、各個方面仍然存在不少困難。由于初中在校生逐年增加，學校仍然缺少課桌登、床架等。我校了解這些情況后及時撥出木床100套、課桌椅70套、圖書500多冊派專車送到川口中心校，為川口中心校辦學條件的改善盡了微薄之力。
（三）、在教學信息資料收集方面提供支持：信息時代，信息是事業成功的關鍵，要辦好教育；抓教育信息是一項重要任務。我校一直很注重信息資料方面給予對方幫助支持，我們倡導對方加強信息資料的收集分析的同時，我們自己也把收集相關信息資料作為幫助對方的重要內容來抓，以最快速度把自己獲取的信息資料經篩選后提供給對方。一年來、我校給花橋、川口中心校的中考科目送去中考復習資料40余冊，給學校送去圖書等其他資料400余冊。為花橋、川口中心校的教學提供必要的支持、幫助和指導。
三、工作成效：我校堅持開展結對幫扶薄弱學校，給我們的感受和啟發較多。
一是支教和受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是支教教師在農村偏遠學校艱苦創業、自強不息、樂于奉獻教育事業的精神得到了發揚和升華。三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發展后勁。
總而言之，開展教育對口支援是基礎教育改革和發展的大事，對口支援工作是一項歷史使命。當然我們的支教工作也存在著一些不足。比如過于重視畢業班的教學和中考備考工作而忽視基礎年級。對受援學校的科研工作指導力度不夠，沒能促使受援學校加大資金投入，進行大規模改善辦學環境等。誠然，由于我校正處于發展建設時期，教學任務、建設任務依然很重，我們實在無力拿出更多的資金、財物派出更多人員支援對方，這使的我們的對口支援工作距離上級要求還有不小的差距，我們相信，隨著教育改革的進一步深化，我們的各方面條件會更好，我們會在抓好本校建設的同時，用更多的時間和精力幫助對口幫扶的中心校搞好各項工作。在今后的工作中，我們將盡力、盡職、盡責，彌補過去存在的不足，開創工作新局面，繼續發揮橋梁作用，為支援學校辦更多、更好的實事。繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我區農村薄弱學校的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展不懈地努力
幫扶工作總結6
在幼兒園有著這樣一個特殊的群體——留守兒童，他們比其他孩子更渴望得到父母的關愛、家庭的溫暖，需要獲得更多的愛。關愛留守兒童，一直是我園非常重視的一項工作，20xx年3月17日，勝利幼兒園保教主任魏老師和教務人員郭老師與孩子們圍坐在了一起。
首先，在魏老師的鼓勵下，大家都一一做了自我介紹，很快便消除了距離感，孩子們和老師快樂地交流起來。魏老師親切地向孩子們了解了爸爸媽媽的工作情況，引導孩子們理解父母工作的辛苦。接著，郭老師給孩子們帶來了一個生動有趣的繪本故事，孩子們專注地傾聽，還不時地提出一些自己的'思考。
此次活動在輕松愉快的氛圍中結束，雖然沒有爸爸媽媽時刻的守護，但幼兒園的老師和小伙伴一直在用自己的愛和陪伴溫暖著每一位留守兒童。今后，我們將繼續開展這樣的活動，讓孩子們度過一個快樂的童年。
幫扶工作總結7
春節前夕，為了讓貧困青少年以及困難老黨員感受到共青團組織的關懷、社會大家庭的溫暖，海陵團區委組織開展春節慰問活動，為前期摸排的貧困青少年以及困難黨員送去慰問品和慰問金，讓他們歡度春節。
在此次慰問活動中，團區委機關全體人員分三組慰問了6名“希望之星”獎學金獲得者、4戶結對困難兒童家庭以及5名困難老黨員，給他們送去了節日的問候和共青團組織的溫暖。團區委書記王倩表示，海陵團區委將積極發揮共青團的組織優勢，進一步關心困難群眾和青年服務對象的生活，給予他們最大限度的關懷與幫助，讓慰問走訪形成常態化，主動融入群眾、走進群眾、貼近群眾，主動把共青團的.關懷送到家，把黨團組織的溫暖送到心。
此外，今年寒假期間，團區委共向44名困難青少年發放第十屆“希望之星”獎學金2萬元。下一階段，團區委將深化“希望工程”工作成效，積極開展“希望之星”等活動。進一步整合社會資源，加大籌資力度，創新資助方式，延伸服務內涵，為特殊青少年群體解決實際困難，健全完善幫扶困難青少年群體的長效化服務管理機制。
幫扶工作總結8
20xx年我辦在縣委、縣政府的正確領導下，扶貧辦的指導、關心和支持下，深入貫徹落實省委、省級政府關于“全面消除4600元以下貧困現象”決策部署，圍繞“年內基本消除家庭人均年收入4600元以下的貧困現象”目標任務，統籌安排結對幫扶工作，我辦全體人員以幫助低收入農戶盡快脫貧致富、實現收入倍增為重點，認真開展扶貧攻堅工作。通過全辦的共同努力，扶貧工作取得了一些成績，現將今年工作情況總結如下：
一、明確任務，落實責任
領導班子高度重視幫扶工作，把幫扶工作列入重要工作日程，為切實加強該項工作領導，成立了扶貧攻堅“結對幫扶”領導小組，由黨組書記錢柏根同志任組長，黨組成員吳念平、王土祥、雷軍同志任副組長，各科室負責人為成員，按照簡便有序、規范、可操作的'原則，落實領導職責、制定幫扶措施，做到了任務明確，責任到人。
二、主要工作開展情況
辦領導緊緊圍繞責任目標和重點幫扶項目，以“消除4600元”工程為目標，深入結對幫扶聯系村、指導員聯系村進行走訪調研，廣泛座談，詳細了解河宗村、姜家村經濟發展狀況，有針對性的制定幫扶計劃，重點做好以下工作：
1、圍繞“消除4600”，開展結對幫扶活動。辦黨組書記、支部書記、支部組織委員分別與單位農村指導員聯系村橫山鎮河宗村的三名4600元以下低收入農戶形成結對，多次深入到對象家中走訪座談，面對面了解他們家庭、生活、經濟情況，每人捐贈財物合計500元，切實幫助解決實際困難。辦領導多次與村兩委商討河宗村村級特色產業建設項目，結合“一村一品”建設，發展蓮子基地作為特色產業，帶動農戶120余戶。
2、圍繞“五水共治”，做好“農村指導員”工作。辦領導帶頭深入指導員聯系村，組織黨員干部參加“學雷鋒，萬人治污大行動”，每位黨員都以積極昂揚的姿態投入到村莊道路、溝渠、池塘清潔行動中去，與村民一起清理村莊環境衛生，清楚生活垃圾和衛生死角，村莊面貌得到進一步美化，黨群干群關系進一步增強。辦指導員深入聯系村宣傳縣委縣政府“五水共治”、“三改一拆”等政策精神，指導幫助農戶進行污水處理和違章拆遷。羅家鄉姜家村被列入全年污水治理重點項目村，擬建污水終端處理設施，辦生態指導員堅持每周到村指導五水共治工作，積極參與污水治理重點項目方案制定、土地征用等工作，加強日常督查，強化工程質量，保障工程進度，目前該工程已全面完工，污水經凈化處理后，出水已達到國家二級以上排放標準。
3、全年辦領導與科室負責人共計25人次（其中正職到村3次）深入到貧困戶家中走訪座談，面對面了解他們的家庭、生活、經濟情況，幫助解決實際困難。認領清潔塘3個，全年資助河宗村、姜家村幫扶資金合計7。5萬元。
三、存在困難
雖然在結對幫扶工作中取得了一些成績，但也存在不少問題：一是農村工作經驗不足，有時工作方法簡單；二是基層村集體力量和經濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實事，但無經濟實力。
四、下步工作思路
1、進一步轉變觀念，以科學發展觀為指導，加大扶貧宣傳，切實增強責任意識、憂患意識，讓黨員干部真正認識到此項工作的重要性，從內心去幫扶。
2、進一步深入基層，傾聽貧困戶呼聲，了解貧困戶疾苦，掌握貧困戶狀況，積極探索扶貧新路子。
3、讓貧困戶轉變觀念、增強意識，把要我脫貧致富轉變為我要脫貧致富，真正讓貧困戶參與其中來。
幫扶工作總結9
xx年，按照全縣干部下鄉住村包村增收工作有關要求，特別是4月19日全縣定點扶貧工作動員大會部署以來，縣委組織部進一步加強對聯系點xx鄉xx村的幫扶力度。在去年幫扶的基礎上，結合xx村的實際情況，今年采取“3+1”幫扶措施，以產業促增收，以建設促發展，扎實搞好幫扶工作。現將工作總結如下:
工作開展情況：
一年來，按照下鄉辦的工作要求，部領導主持召開住村幫扶工作專題會議6次，深入xx村調研8次，下鄉駐村干部每月住村3天，累計住村42天，召開座談會5次，走訪黨員干部25人次，深入項目建設現場督查4次，特別是高山旱地蔬菜收獲時節，下鄉住村人員全程參與，與老百姓同吃、同住、同勞動，帶領全村村民轉變思想觀念，調整產業結構，積極聯系銷路，帶動村民增收。
工作措施及效果：
一是實施“一村一品”種植項目，發展高山旱地蔬菜產業。依據該村的氣候特點，在去年試種的基礎上，今年，幫扶該村擴大合作社規模，成立了17戶的種植專業合作社，大力推廣高山旱地蔬菜種植項目，全村86戶種植戶共種植西葫蘆17畝，合作社以每畝.3元的保護價進行收購，種植戶比種玉米畝均增收3元左右，其中產量的王潤留家畝產達到45斤，每畝增收6元。
一村一品產業得到了廣大村民的認可。但由于各方面的原因致使產出和收益沒有達到預期的效果，去年試驗田產量為8斤/畝，今年平均畝產35斤，通過總結主要有以下幾個方面的原因：自然因素：在西葫蘆開花、坐果的高峰期我們遇到了2年罕見的.強降雨天氣，由于雨水長期浸泡，死花、爛果現象較為嚴重；雨季過后的高溫天氣使大片作物受到病菌感染，嚴重影響了產量。管理因素：村民們滿足于傳統種植經驗，調產經驗不足，造成產量下降，其中包括水肥管理、病蟲害防治以及對待災情疫情的態度。例如：大面積出現白粉病時，我們迅速聯系專業技術人員進行診斷，根據癥狀對癥下藥及時補救，但有的村民不相信科學，不嚴格按操作流程辦，結果自己付出了慘重的代價。
二是發展白靈菇種植項目。白靈菇種植是去年引進的項目，建立大棚兩座。今年，我們繼續種植白靈菇，投放2袋菌棒，為了改善大棚管理，投資3萬元購置卷簾機兩臺，已經具備產菇條件，菌棒已經初顯菇形，預計月底可以出菇。
三是流轉土地，發展沙棘種植項目。由長治市圣普科技有限公司在xx村投資，對荒山、荒地、荒坡進行改造治理，發展12畝沙棘種植。現已流轉土地12畝，其中荒山、荒坡1元/畝，荒地5元/畝。目前，已完成投資2萬元，修路整地工作現已完成4％。
四是加強基礎設施建設，著力改善村容村貌。投資5萬元，對xx村村口百米河灘進行綜合治理；投資5萬多元新建便民生產用橋一座，解決了村民生產出行問題；投資2萬元，對村主街及公路沿線住房進行白化亮化，面積達到322平米；投資.8萬元，對路燈及自來水管道進行修繕；投資.5萬元，新建垃圾處理池4個；投資6萬元，客土墊地3畝。
今后，我們要嚴格按照縣下鄉辦的的要求，在實施好現有項目的基礎上，積極尋求更多的增收渠道，爭取達到下鄉幫扶的目的，讓農民早日過上小康生活。
幫扶工作總結10
為了更進一步了解教師的教育教學狀況，及時掌握教師的思想動態，有效地采取措施，提高教師的整體素質，我校積極開展了以“師生結對幫扶”為主題的師生結對幫扶活動。現將具體情況總結如下：
一、領導重視，精心組織
我校把此項活動的開展作為促進學生發展、促進教師成長的重要措施來抓。成立了“師生結對幫扶”活動領導小組，由校長任領導小組組長，教導、德育處、總務處、年級組長、班主任為成員，負責活動的組織和實施。并根據領導小組的安排，制定了詳細的活動方案，明確了職責和任務，確保此項活動落到實處。
二、認真做好幫扶工作，確保幫扶質量
根據幫扶計劃，我校在原有的基礎上，又進一步完善了各項幫扶活動內容，制定了相應的措施，確保了幫扶工作的實施。
1、制定了切實可行的活動方案，并認真的抓落實。
為確保此項工作有效落實，我們從制度上確保幫扶措施的可行性。如在活動開展過程中，做到“四落實”，即：落實幫扶工作的時間、落實幫扶對象、落實幫扶人員的責任、落實幫扶內容的規定。同時，我校還制定了幫扶工作制度，要求幫扶在平時的工作中，能有計劃、有步驟地對幫扶對象實施多方面的幫扶，力爭使一些有困難的、具有典型性的、成績顯著的幫扶對象能落實幫扶措施。從而使得幫扶工作得以順利開展。
2、開展“師生結對幫扶”活動。
在開展“師生結對幫扶”活動中，我校以師資力量相對較薄弱的情況下，對教師和學生結成幫扶對子，確定了幫扶對象并確定其名單，并進行了具體的`指導。
3)指導學生樹立正確的人生觀價值觀。
4)指導學生確立“學好數學，將來成為建設祖國的有用人才”的遠大理想。
5)通過“師生結對幫扶”活動，學生的思想覺悟和業務素質有明顯提高，學習成績明顯提高，學校形成了濃厚的師生幫扶氛圍。
6)通過結對活動加強對特殊學生的幫助，使得他們的學習態度有明顯轉變，學習積極性明顯增強。
7)結對幫扶中，由于學生的具體問題、學習困難、家庭經濟情況、性格特點等，學生在幫扶過程中表現突出，成績顯著，教學態度認真。
8)結對幫扶中，有的學生學習成績優秀，但家庭經濟困難，學校無錢支付學生學習費用;有的還經濟困難，但學校無錢購買書本以外的一些圖書;有的還經濟困難，但幫扶中，無錢購買書本以外的一些書本。
9)幫扶過程中，對學生思想品德、學業上、生活上等方面的幫扶，我們在幫扶過程中堅持“三結合”：與“家庭”結合，與社會結合，使學生思想品德、學業上都有一定的提高。
三、加大宣傳力度，擴大師資幫扶的輻射面
10)我校充分利用各種形式，廣泛開展“師生結對幫扶”活動。通過學校、家庭及社會的力量為幫扶對象提供資金、幫助、幫助，使他們感受到學校、社會對他們的關心。
11)我們充分利用校園廣播、板報、手抄報等多種宣傳媒介，廣泛宣傳“師生結對幫扶”活動，使得我校師生對幫扶工作的認識有了較大提高。
12)我校利用各種形式，廣泛開展“師生結對幫扶”活動。在全校范圍內開展“師生結對幫扶”活動;在各班級中開展“一幫一”活動，如：一幫一結對學生，在家里經常幫助別人;在單親家庭中給有特殊困難的、行為特別特別困難的學生，幫助他們樹立正確人生觀、價值觀;在家庭中對有心理障礙的學生，給予更多的關心和幫助;對因病致貧的學生，給予更多的幫助，并與其父母共同商量，為其送去一份愛心。
四、加強對青年教師的培養
通過開展師徒結隊和青年骨干教師的培育，我校青年教師的思想覺悟和業務素質有了明顯地提高。
13、師傅指導徒弟工作。
我校在師傅的指導下，對青年教師進行“傳、幫、帶”，使他們盡快成長起來。同時加強教育教學能力的培訓，鼓勵和指導他們積極參加各項技能比賽。
14、教研組長帶頭幫助青年教師提高教學水平。
本學
幫扶工作總結11
按照XX市農村扶貧開發領導小組《關于做好第二輪農村扶貧開發工作的意見》（成扶貧領〔2009〕1號 ）文件要求，我縣從20xx年全面啟動對口幫扶**市八個貧困村的工作。兩年來，在市委、市政府的領導下，在貧困村廣大干部、群眾和16個對口幫扶單位的共同努力下，對口幫扶工作取得了明顯成效。20xx年末至20xx年末，貧困村農民人均純收入年均增幅達17%以上， 由2008年的4080元增加到2010年的5632元，基本實現了貧困村“主導產業基本形成，基礎設施有較大改善，農民收入有較大幅度提高”的主要目標，現將兩年來的工作總結如下：
一、高度重視，健全機構
市上第二輪第一批啟動村對口幫扶目標任務下達以后，我縣高度重視，確定對口幫扶工作由縣政府副縣長分管、具體工作由縣扶貧辦牽頭，政府辦、縣委辦等16個單位為對口幫扶工作成員單位。要求各單位充分認識對口幫扶工作的重要性，以高度的政治責任感、強烈的工作責任心、深厚的兄弟情誼和腳踏實地的工作作風，千方百計籌措資金集中精力做好幫扶工作，保證市上下達的幫扶任務能圓滿完成。
二、明確任務，落實責任
制定并出臺了《關于做好定點幫扶XX市貧困村的實施意見》文件（郫扶領辦【2009】1號），并于每年年初制定《關于進一步做好農村扶貧開發工作的意見》和《XX縣對口幫扶工作目標考核辦法》，將幫扶任務分解下達到各成員單位，并納入縣委、縣政府重要目標考核內容，建立起主要領導負總責、分管領導具體抓的幫扶工作責任制。各成員單位按要求確定了一名分管領導，落實了承辦機構和聯系人，切實做到分工明確，責任到人。
三、狠抓落實，措施得力
（一）科學規劃，突出扶貧工作重點。我們多次組織對口幫扶成員單位到貧困村了解情況，在充分調研和尊重民意的基礎上，結合實際擬定切實可行的扶貧規劃，以當地老百姓最迫切需要解決的問題入手，集中人力、物力和財力，針對災后重建、基礎設施建設、農業產業結構調整、為民辦實事、農民技術培訓、農村勞動力轉移等方面進行投入，全面增強造血功能，夯實脫貧根基。2009年—2010年，全縣投入到XX市的幫扶資金共計達到233。54萬元。
（二）整合資源，積極參與災后重建。為支持貧困村災后重建工作，確保災后重建實現可持續、科學發展，我們把對口幫扶工作和災后重建結合起來，整合人力、物力和財力，全力推動災后重建和新農村建設工作，貧困村很快恢復生產和重建家園，基礎設施和生產生活條件均超過地震前的水平。例如我縣國土局，兩年來共計投入人民幣近70萬元，幫助龍門山鎮國坪村完成了村莊規劃編制，委托四川省地質環境監測總站開展了建設用地地質災害危險性評估工作，考慮到國坪村受災嚴重、基礎薄弱的實際狀況，在該村黨團活動室重建完畢后又幫助他們配備了桌椅板凳、電腦、電腦桌、檔案柜、文件柜（夾）、打印機、復印機等辦公用品，保證了基層組織的順利運轉。
（三）加大投入，改善農村發展環境。從2009年全面啟動對口幫扶XX市貧困村以后，我縣以城鄉統籌發展為統領，結合災后重建、新農村建設、“農村四大基礎工程”和世界現代田園城市建設等工作，整合各項支農、惠農資金，全面加大貧困村基礎設施建設力度，幫助貧困村群眾改善安居難、行路難、灌溉難、用水難等問題。兩年來，累計幫助貧困村建成（新建或改建）道路27。71公里，新改建住房159戶，鋪設道路涵管30根，安裝輸水管道4000米，新建防洪堤200余米，新建蓄水池3口，新建沼氣池10口，新建（維修）三面光溝渠11200米，建成村級衛生站一所。貧困村群眾生產生活條件得到了明顯改善，農村發展環境得到了進一步優化，社會事業取得了長足進步。
（四）因地制宜，不斷探索扶貧新路。我們根據XX市貧困村的'實際情況，大膽實踐，勇于創新，走出了適應市場經濟的產業扶貧新路子。一是扶持發展觀光旅游，著力打造“萬畝荷塘”、“蜀水荷鄉”項目，帶動一、三產業互動發展。二是結合產業基礎和區位優勢，投入部分資金進行結構調整，鼓勵農民發展高效益的種、養殖業，使產業結構不斷優化。兩年來，共新增核桃種植面積1070畝，發展食用筍竹3000畝，發展中藥材（厚樸、黃連）種植面積3500畝，僅此一項就幫助農民人均增收800元；成立專合組織兩個，大力發展特色、綠色養殖，引導農戶養殖野豬、土雞等養殖效益高的物種。截止2010年11月，肉牛存欄量達100余頭，七彩山雞存欄達10000余只，跑山雞存欄達15000余只，黃羊、種羊存欄1000余只，養殖業已成為農民增收的重要渠道。三是立足于區域互動、共謀發展的工作思路，加強和貧困村的聯系和溝通，多次組織縣內農業產業化龍頭企業和貧困村進行交流聯誼，積極為貧困村發展優勢產業出謀劃策，幫助聯系當地特色農產品銷售渠道，通過建基地、下定單的方式進行產業扶貧，促進了貧困村優勢產業的蓬勃發展。
（五）關注民生，提高困難群眾生活質量。堅持把提高貧困村人民生活質量作為扶貧開發工作的最終歸宿。以“不唱高調，務求實效”的工作作風，從最窮的村、最窮的人抓起，扎扎實實為貧困村群眾辦一些實事，解決他們迫切需要解決的困難。兩年來，在貧困村新建村衛生所1所，開展送醫、送藥活動2次；開展勞務培訓3次，培訓農民200余人次，實現勞務輸出500余人，扶持貧困學生上學30人；開展“送溫暖、獻愛心”活動5次，慰問農村貧困戶、貧困黨員720戶， 發放慰問金27萬余元，受到貧困村人民群眾的一致好評。
（六）強化督查，確保扶貧工作措施落實。為確保各項工作措施落到實處，我們把督促檢查作為完成對口幫扶目標的重要手段。縣扶貧辦充分發揮在對口幫扶工作中指導、督促和協調作用，及時通報幫扶工作進展情況，并多次組織各幫扶單位及相關技術人員深入到幫扶的貧困村，就產業發展等情況與鎮、村進行磋商和交流，檢查幫扶項目的落實和扶貧資金的使用情況，并對幫扶工作中的困難和問題及時進行協調并予以解決，有力地推動了幫扶工作的順利開展。兩年來，全縣共出動車輛300余臺（次）、人員800余人（次），實施項目35個，至此，市上下達給XX縣的第二輪第一批啟動村的定點幫扶工作目標已全面完成。
幫扶工作總結12
年終歲末，春節將至，為踐行“文明棲霞，溫暖新春”志愿服務關愛行動思想，給予轄區內貧困家庭、殘疾家庭、困難人員更多溫暖和關愛，棲霞區堯化街道青田雅居社區黨總支結合“我為群眾辦實事”實踐活動，組織開展“寒冬暖情，愛在青田”精準幫扶志愿行動。
暖民心八方共話“一家親”
近日，棲霞區民政局、大學生志愿者服務隊、愛心企業代表一行來到青田雅居社區，在社區新時代文明實踐站內與轄區內貧困戶代表、殘疾人代表、困難退休職工代表共同開展暖冬慰問座談會。座談會上，社區黨總支書記朱珠首先向大家介紹了愛心企業的基本情況，對企業回饋社會、愛心善舉表示感謝，并倡導廣大企業做力所能及的貢獻，彰顯優質企業的社會擔當。
現場，愛心企業積極響應號召，表示企業不僅要關注經濟效益，更要飲水思源，要緊跟黨的領導，將社會主義核心價值觀融入到企業發展理念中去。接著，棲霞區民政局局長向榮在會上與各位代表進行深入交流，了解各家庭狀況、收入情況、面臨的困難等，并鼓勵他們要重拾生活信心，以積極的心態面對挫折。代表們也紛紛敞開心扉，訴說自己生活所需、所盼、所想，對政府的慰問幫扶和社區長期以來的照顧表示由衷的感謝。最后，朱書記發言表示，社區會加強加大惠民、助民政策力度，針對困難居民精準推送政策服務，點對點幫助其辦理相關手續，并叮囑大家在日常生活中遇到困難要第一時間尋求社區幫助，社區會極盡所能幫助其排憂解難。
紓民憂因戶施策“開藥方”
謀民生之利，解民之憂。青田雅居社區按照“針對性、精確性、有效性”幫扶標準，全面細致梳理各項幫扶政策，通過網格走訪和大數據共享動態掌握轄區內需要幫扶家庭的`實際情況。
社區民政專干通過開設殘疾人辦事綠色窗口，開展一站式殘疾群體幫扶服務，助力數十余殘疾居民申請到殘疾人護理補貼，為兩人申請殘疾人輔具，先后為轄區內4名殘疾兒童申辦教育補貼，1名殘疾兒童成功獲得圓夢助學金；社區勞動保障站通過建立信息數據庫，實時動態掌握轄區居民情況，通過開展推薦就業、技能培訓、政策咨詢等活動，對轄區家庭困難失業人員進行就業幫扶、政策幫扶，提升失業居民的政策理解力、就業競爭力，并成功為5名特困失業人員申辦節日慰問補貼；針對人口老齡化現象，勞動保障站將轄區老年退休群體作為重點幫扶對象，通過開展豐富多樣的退休社會化活動，進一步提升退休人員的歸屬感、幸福感，對轄區內無配偶、無子女的孤獨人員進行點對點幫扶，上門探望，為其申領慰問補貼。經比對全年醫保自費數據及實地走訪了解后，對轄區內18名特困退休人員進行春節慰問幫扶申辦。
解民困真情幫扶“零距離”
年關將至，在社區黨總支的帶領下，結合“我為群眾辦實事”實踐活動，社區安全員全面排查轄區安全隱患，針對獨居老人進行入戶走訪專項行動，幫助老人做好水、電、煤氣安全檢查，確保大家都能過一個平安的幸福年；在入戶殘疾老人家庭時，志愿者主動詢問老人需求，自覺承擔起修理水池、清洗油煙機的家務，為殘疾老人打造一個干凈整潔的環境；社區各志愿者服務隊及愛心共建單位也全面行動，將米、油、面等生活慰問品依次送至困難戶家中，提前帶去政府和社會的新春祝福，現場一片暖意融融的黨民情；張女士和愛人均是肢體殘疾居民，且其愛人最近因為雙下肢感染做了手術休養在家，收到了來自社區的生活慰問品后，張女士一家激動地說：“感謝政府的好政策，感謝社會的關愛。”
此次志愿行動秉持精準幫扶原則，進一步拉近了社區與群眾之間的距離，展現了樂善好施的中華傳統美德。愛在行動，青田雅居社區也將持續擔當起關注幫扶弱勢群體的責任，用真情服務群眾，用實際行動踐行志愿服務精神，營造良好和諧的社會氛圍。
幫扶工作總結13
一年來，與黃濤老師友好相處了一學期，在這段時間中，我感覺過得很充實，在黃老師的指導下，得到了鍛煉,得到了提高。現對一學期的指導工作進行如下的總結;
一、工作方法指導：
1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發點；2、抓住對學生教育的最好時機；
3、激發學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉變為“我要學”。
二、聽課、備課指導
在黃老師的指導下，把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發學生的學習興趣。每學期定時聽十五節科組內部教師的.課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果；同時也讓黃老師課每周聽一節課，并讓黃老師點評，這樣，通過聽課、評課，黃老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使我養成了先備課后上課的良好習慣。認真備課，擬寫教學反思。
三、與師和生融洽相處指導
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過一年的工作指導，我與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習，出題及作業講評指導：
上課固然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業以
及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過一學期的指導，我基本能把握好分層教學和分層布置作業的技巧，能使得教學和課后作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節課中學有所獲，學有所得。
總之，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為建設小學的教育事業做出應有的貢獻
幫扶工作總結14
一、工作方案
在實施教育均衡發展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫扶姚xx老師的工作，本著“認真、踏實、團結”的工作態度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。
(一)對象分析
1、師德方面:姚xx老師能夠愛崗敬業，較好地遵守學校的規章制度，工作責任心較強;虛心好學，積極上進;特別是承擔了畢業班的數學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協作精神，并有一定的開拓進取精神。
2、業務方面:姚xx老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數學教學的一般過程，有一定的教學經驗，了解學生認知一般規律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經驗不足。曾參加過區骨干教師培訓班學習，善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。
(二)工作目標在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。
(三)具體措施
1、師德方面(1)樹立依法執教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《初中教師職業道德規范》精神，嚴格遵守教育教學常規細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業是服務性行業，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
(2)培養愛崗敬業，團結協作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生;要敢于爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協作精神。我們的教育事業是一個團隊的事業，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2、教育教學方面在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做:
(1)加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
(2)加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
(3)做好課后反思。上完每一節課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。
(4)做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。
3、自身素質方面在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。
(1)多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗，學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。
(2)多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經驗型”教師轉向“科研型”教師。
(3)多琢磨。繼續貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。
二、工作總結
本學年我承擔幫扶姚xx老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規范化、制度化運作。
(一)高度重視，制定工作計劃和實施方案結對幫扶農村教師工程的實施，有利于發揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現教育優質資源共享，從而縮小城鄉教育的'差距。我倆緊緊圍繞市關于結對幫扶工作會議的相關精神及區教育局的有關規定,在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
(二)重視交流，達到優質資源共享在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。
本人擔任初中數學學科參加培訓的農村教師的結對教師，指導結對幫扶對象姚xx老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
本人積極參加各級教研活動，積極挑戰自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課;并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調課準備，前往學習。在教學中,讓學生動手操作，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數學知識與技能,數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗,進而使學生在獲得對數學理解的同時,在思維能力,情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
同時，以學生為主體,教師為主導,教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構知識，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。讓學生動手操作手中的學具,從而引導學生讓學生通過活動積極地獲得知識,將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來,促進學生健康成長,更好地發展學生的各方面能力。總之，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。
(三)加強聯系，建立穩定的互訪機制為切實了解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業務素質，我倆建立了穩定的互訪機制。一是電話聯系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是發送短信聯系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應用能力。三是接收郵件聯系，主要通過教育教學資料:教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。
三、感受與啟發
我倆開展結對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發較多。
一是姚xx老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。
二是姚xx老師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。
四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。
五是對認識《新課標》的新感受，突出“數學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發表意見的`機會，讓每個學會上都成為數學學習的主人。
另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩;重視學生在數學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統的學習方式，注意培養學生創新意識和實踐能力;注意激發學生學習數學的興趣,培養學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養，鉆研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。
為了促進青年教師的專業化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結對子”幫扶活動，注重發揮老教師的“傳幫帶”作用，實施“青年教師成長幫扶工程”，有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨干，有力的促進了青年教師的健康成長。
本人作為學前教育專業部一位工作時間較長、經驗較豐富的老師，除了在做好自身工作的同時，還與多位新上崗的教師結對子，對他們進行教學及管理方面的指導。指導過程中注重與青年教師共同探討與交流，把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面的經驗，與青年教師共同分享，相互促進，不僅幫助青年教師迅速成長，而且從青年教師身上也學到了許多東西。
一、結對幫扶工作目標
1、本著“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、班級管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二、實行措施
（一）、課堂教學方面：
課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：
1、開展“四個一”活動
①一節教學入門課（在期中考試前、以新課為主）
②一節教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）
③一次說課及一份說課材料
④一個單元的教材分析
2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、課件制作、規范上課環節等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業批改等環節進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環節問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產生了一個質的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)
（二）、班級管理方面
班主任是學校班集體的教育者、組織者和指導者，也是學校教育工作，尤其是學校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是學校工作的重要方面，新教師應在指導教師的指導下，見習班主任工作，并獨立或協助指導教師。詳細措施如下：
1、向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。
2、教育學生努力完成學習任務，找學生談心，做好行為偏差生的轉化工作。
3、教育指導學生參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，上好班會課，增強學生的自理自強能力和投身社會實踐的能力。同時教育指導學生堅持體育鍛煉，養成良好的生活習慣和衛生習慣。
4、關心學生的課外生活，鼓勵學生發展正當的興趣愛好和特長。
5、進行班級的常規管理，把班級建設成優良班集體。
6、配合學校開好家長會，爭取家長和社會各方面的配合，共同做好學生的教育工作。
7、做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作。
8、做好有關資料的記載和整理工作。
9、做好班主任工作的研究與總結工作。
10、每學期主持一節班隊活動課。
三、存在的問題及有待改進的方面
新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經驗進行一番整理，另一方面也從新教師那里學到不少東西，學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點親近繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。因此建議學校支持新老教師參加一些區內外性的培訓活動、學術活動，聽一些全國知名特級教師的課，開闊眼界，取經傳經，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。
四、成效顯著
說實在的，經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。“一年入門，三年立足，五年骨干，十年名師。”成為我部新教師的追求目標。
最后，我堅信經過新老教師的艱苦奮戰，還有學校對幫扶活動的大力支持，我們年青老師能很快很好地實現“幫扶活動”的目標，并且迅速成長起來。
幫扶工作總結15
在XX市衛生局黨委的大力支持下，XX兒童醫院以高效、務實的工作作風，在短短四個月的時間內，完成了定點幫扶XX中心衛生院的前期項目，從申請立項、實地考察、第一批醫療設備到達、組織專家義診、人才培訓等繁瑣工作，使這一項目短時間內迅速開展了起來。這說明XX兒童醫院黨委充分重視對我院的幫扶工作，對XX中心衛生院的基礎條件是十分滿意的。幾個月來，我們開展了一系列卓有成效的工作，現總結如下：
第一、領導高度重視。
20xx年X月XX日，XX兒童醫院院黨委書記、院長XX率醫務科、護理部、信息科、設備科、醫院管理辦公室、宣傳科等職能科室相關負責人，與XX縣衛生局XXX副局長一同，來到我院，開展調研并就衛生院幫扶計劃進行具體落實。兒童醫院領導及科主任對幫扶工作的`具體籌劃與我院負責人進行了切磋和交流，針對目前急需解決的發展問題，逐項進行梳理和拿出具體解決措施。XX院長表示，兒童醫院會在人、財、力等多方面對衛生院建設進行投入，努力幫助XX中心衛生院發展。特別是，重點從加強管理和文化建設入手，在逐步解決現有困難的同時，全面開展和規范各項工作，使之形成立足自身特色，借助幫扶有利資源，短期內快速提升醫院管理、醫療技術、服務質量等綜合水平的發展模式，以實現當地百姓就醫的便利和安全。
第二、捐贈設備
兒童醫院向我院捐贈了價值5萬余元醫療設備一宗，其中心電監護儀已配備于手術室，使術中操作更具有了直觀性，極大地提高了手術的安全性。心電圖機也已經配備于急診室，提高了危重病人的診斷及搶救成功率。一臺電腦配備給了檢驗科，我院檢驗科出具的檢驗結果全部實現了打印，告別了手寫報告時代。
第三、考察學習，借鑒先進。
20xx年X月XX日，我院部分領導參觀了兒童醫院。為了學習其先進的管理經驗，仔細參觀了兒童醫院的門診、住院部、各種設施、設備、查閱了醫院開展業務活動的情況記錄、并參觀了幾個特殊科室，還詢問了來院看病的群眾，并在座談會上與兒童醫院領導進行了交流和討論。我們深有感觸地認為，兒童醫院踏實的`工作作風、先進的管理理念、敢于創新的精神是值得我們學習和借鑒的。回來后，醫院也在各方面加強了管理，完善了規章制度，并利用健康板報、廣播等形式對群眾進行了大力地宣傳，擴大了衛生院影響。
第四、組織義診
20xx年XX月XX日按照幫扶計劃組織XXX、XXX、XXX、XXX等呼吸、泌尿、血液和兒童保健專家，來我進行了為期一天的義診，共接診病人120余人，為當地兒童提供了優質的醫療服務，提高了我院對兒童常見病、多發病的診療水平，受到患兒家長及當地群眾的一致好評。
第五、接受培訓人員
自20xx年X月XX日起，我院選派院長助理XXX前往兒童醫院學習醫院管理；護士長XXX學習護理管理。生活中兒童醫院領導優先安排住宿，提供了必要的生活用品；學習過程中，兒童醫院領導針對我院的情況，有的放矢，具體指導，使我院選派的學員受益匪淺。
關于今后的幫扶工作的幾點展望及具體措施
1、希望兒童醫院能給予我們資金方面的支持，我院的預防接種樓即將動工，預計年底主體完工，與之相配套的設施購置資金尚沒有落實到位，將會影響該樓的啟用。
2、希望兒童醫院領導能親自參與到我院的改革中來，面對新的醫改政策，我院存在很多的難題和疑惑，希望兒童醫院主要領導親臨我院具體指導，答疑解惑。
3、希望幫扶的醫療物資更多一些實用一些。我院近幾年發展相對滯后，自有資金不足，無法購置一些必需的醫療設備，一定程度上也制約了醫院的發展。
4、希望加強對我院的人員培訓，我們近2年來引進的4名大學生將輪流到該院進修學習，希望能安排專人帶教（師徒帶教），這樣既能加深師徒之間的感情，增加老師和學員的責任感，，同時也方便以后學員在以后的工作中遇到難題能及時向老師請教。
存在的問題及原因：溝通不到位，由于3月份XX院長來我院主持工作后，各項公共衛生任務較繁重，以及預防接種樓建設工地對醫院環境方面的影響，未能及時邀請XX兒童醫院領導來我院指導工作，因此20xx年的幫扶工作落實不到位。針對這種情況，我院計劃最近組織部分院委會成員至該院參觀學習，加強與該院領導的溝通，爭取進一步取得該院的幫扶。
總之，我們將繼續通過XX兒童醫院對我們開展扎實有效的幫扶工作，在醫院自身的努力下，爭取3到5年時間，XX中心衛生院能成為一所集醫療、急救、預防保健、公共衛生為一體并具自身特色的基層醫療機構。
【幫扶工作總結】相關文章：
幫扶工作總結01-01
結對幫扶工作總結02-04
結對幫扶工作總結02-04
精準幫扶工作總結02-05
社區幫扶工作總結02-05
惠民幫扶工作總結01-02
愛心幫扶工作總結02-05
結對幫扶工作總結01-20
學校幫扶工作總結01-05