暑假工作總結

時間：2023-02-01 12:22:40 工作總結我要投稿

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暑假工作總結 15篇

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的暑假工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑假工作總結 15篇

暑假工作總結 1

　　一、工作目的

　　1、了解社會、接觸實際，初步體驗職場生活，增強創業與創新意識；

　　2、參與社會生產，服務社會，培養勞動觀念，提高實踐能力。

　　二、工作內容簡介

　　作為暑期實踐的學生，公司對我們的要求主要以教育和培訓為主。

　　思想上，公司人員展示給我們社會工作應有的心態，這貫穿于整個社會實踐的工作中，我們通過了解整個公司工作人員的日常生活感受工作氛圍和企業文化。從工作中的一點一滴來培養我們快樂學習快樂工作的良好心態，培養我們積極的人生觀、價值觀。從平臺建設中感受世界大學城大家幫大家，找到你想學習的一切的理念，培養我們服務社會，奉獻社會的奉獻精神。此外，公司還安排我們參加暑期實踐的學生與一些教授、海外人士進行座談，讓我們感受大家風范，學習他們的人生觀，了解他們的成功歷程，并從中學習。公司還組織我們觀看了電影《唐山大地震》，從中感悟生活，啟迪人生。

　　技術上，公司給我們安排了培訓，派專人教我們用攝像機進行拍攝，使用會聲會影軟件、 photoshop軟件、可牛照片制作軟件、格式轉換軟件等進行簡單的視頻或圖片的編輯。

　　具體工作上，公司給我們安排了一些與我們學習使用軟件進度相適應的一些簡單工作，例如視頻的拍攝，編輯，logo圖標的制作等等。

　　網站建設方面，學習了世界大學城這個平臺的九大創新特點，通過自己空間的建設以及學習大型機構平臺的建設深入了解了世界大學城九大創新特征、感知了互聯網發展的新趨勢，接觸到前沿技術與理念。

　　三、工作經歷簡介

　　第一周：學習企業文化，了解web2.0的特征，了解世界大學城網站各部分的內容，并完善個人空間。

　　完成了個人空間測試《學習研修技術考核標準之功能測試》的全部內容。詳細策劃并創建空間“北航女生宿舍_girls in 256”。

　　第二周：學習攝影及視頻編輯；完成了自拍、自導、自演、自編視頻的制作，并發表到個人空間，還制作了陳灝老師上課視頻的片頭和片尾。通過了功能測試的檢查；與中科院潘云唐教授進行了交流，學到了很多書本之外的知識。

　　第三周：學習使用photoshop，學習完成制作一個logo；學習了世界大學城的九大創新特點，并根據自己的學習和理解準備了ppt，對世界大學城的介紹進行了第一次演講，之后聽取了潘總及余秘書長的評價及寶貴意見。學習了屏錄軟件，制作了自己的作品并發表。參與在世界大學城注冊的湖南省大中職院校的機構等級評價；參與了英文版網站的翻譯工作。

　　第四周：學習建設大型機構的相關知識，完成大型機構建設的相關任務并通過檢查；初步學習使用可牛軟件；參加了單位同事關于大型機構的演講,并聽取了朱秘書長、潘總的意見；深入學習世界大學城九大創新特征；編輯了一個婚禮片頭；參加了劉利主任召開的暑期實踐學生會議（兩次），再次深入學習世界大學城的精神。

　　第五周：觀看了湖南省職業教育網絡學習平臺推進會的視頻，聽取了湖南省教育廳幾位領導的講話中對世界大學城的理解、對網絡教育發展前景的展望，學習到世界大學城建設是一項前無古人暫無來者的偉大事業；編輯了微距拍攝視頻的片頭和片尾；完成實習后期的工作，包括實習報告，完成實踐手冊等。

　　四、工作心得

　　經過五個星期的實踐學習，我收獲頗豐。不管是生活上、工作上還是思想上，公司上上下下的領導、員工都給了我很多的支持、鼓勵，傳輸給我樂觀工作心態、嚴謹認真的工作態度，讓我切實感受到了公司“公正”“公平”“透明”的企業文化，也讓我了解到一些先進的理念和經營模式。

　　來公司之前，對它一無所知，只是知道網址，上去看過，沒有什么特別的感覺。自己對實習也沒什么很確定的概念，感覺是畢業后就業形勢所迫我們必須要用更多的經驗、技術來裝備自己。一切對于我來說都是陌生且未知的。

　　記得第一天來到公司，一道道的關卡就讓我頭有點大，我覺得我即將接觸的工作會是配得上這一道道關卡的，頓時振奮油然而生。緊接著就是小型歡迎會，我沒想到為我們四個人公司會特地開會來歡迎我們。會上，每個員工都發言對我們的到來表示歡迎，因為事先沒有準備，我有點緊張，但我還是在員工們的真誠的話語中，感受到了公司對我們的重視。

　　在對公司文化的介紹中，我了解到能夠來到這里實習我是多么幸運。公司具有權威的國家機構背景，不管是理念，技術還是管理都是全國甚至世界領先的。雖然學習企業文化是件相對來說枯燥的事情，但是這些給我帶來的影響確實一直延續至今的。

　　第一周時，公司考慮到我們的能力只是給我們安排一些少量的工作，這讓我感覺有點大材小用，有點浮躁心理，但是緊接著第二周，看似很少的工作量，我卻感覺時間很緊張，自大的心理便消失地一干二凈了。越往后的日子，感覺工作壓力越大，看似很簡單的視頻片頭片尾的編輯，卻往往要花費一整天的時間來做。這讓我知道，每件事都是從小做起，不能一步登天，一口吃個胖子，不能取得一點點成就就沾沾自喜，自傲自大。

　　在整個實習過程中，公司人員給我很多的關懷和幫助，我也從他們身上學到了很多。劉姐自始至終關注著我們的一切，生活上她無微不至，工作上她嚴格要求，思想上她及早發現問題，及時糾正。楊潔主任活潑大方，但工作一絲不茍，是辦公室的好榜樣。郭姐教給我很多技術，她有自己的一套小技巧，跟大家相處都很好。娟姐親切又耐心，請教她問題她從來都很認真的幫我解決。冠男姐人很和氣，沒有脾氣沒有架子，講解很細致。季姐，芳姐也給我工作上很多幫助，其他實習的學生也在很多方面給予我很多幫助。公司的.領導也都平易近人，朱秘書長志在千里豪情萬丈，余秘書長滿腹經綸侃侃而談，楊主任平易近人和藹可親，朱主任、潘總有問必答，熱情解決問題……整個公司都呈現出和諧與美好。

　　在短暫的實習工作中，我初步了解了一些職場規則。雖然每個公司都有自己不同的文化，還是有很多相通的地方。社會與大學很不一樣，你不能上班遲到，不能上班的時候吃東西，不能像學校上課來下課走，而必須要完成自己的工作量。讓我印象最深刻的是季姐說的一句話：從能做大的小事做起。做小事不是目的，但是做大事不能好高騖遠不切實際，要從點滴做起。另外，我也感受到團體的力量，在這個信息爆炸的時代，只靠自己是不可能完成一件偉大的事業的，我們需要發動其他人，讓每個人都參與到這項偉大的事業中來。

　　五、工作影響

　　這次暑期實踐學習活動是我第一次走進企業，走進社會，了解社會，接觸實際，對我產生了極為深刻的影響。良好的團隊氣氛及企業文化，就事論事的嚴謹態度，都給我以后在生活中與人交往以啟示。

　　這次實習給我積累了工作經驗，學會了很多很實用的軟件的應用，讓我初步體驗了職業生活，參與生產勞動，服務社會，培養了我熱愛勞動，干一行愛一行的良好心態，增強了我的實踐能力。

　　六、工作總結

　　在這里的實習即將告一段落，我很榮幸能夠在這里實踐學習，在這里的這些日子將會成為我生命里最值得珍藏的時光，雖然我即將離開，不能每天與五個星期以來朝夕相處的同事和領導繼續一起建設世界大學城，但我會充分利用這個平臺，繼續建設自己的空間，幫助大家，幫助自己，充分發揮海星的精神，上傳更多的資源，為世界大學城這個偉大的事業貢獻自己的微薄之力。

暑假工作總結 2

　　今年的暑假應學院的要求，我參加的暑假的護士實習，一來是鍛煉自己的能力，而來也是按照學校的要求對自己專業進行實踐訓練。在這次實習中，我所學到的不僅限于專業知識，也得到很多做人做事的道理。現如今實習也已結束，我也趕在開學前做如下的總結。

　　暑假一進入醫院，我就直接跟著護士長做事，先是做她的助理，在旁幫忙寫單子和拿護理用具。開始的'一個禮拜走跟在護士長后面了解醫院，熟悉整個護理的過程。畢竟自己在學校學的是理論，實踐的機會少，次數也不多，對自己在實踐方面還是比較弱的。所以呢，整個禮拜，我都是熟悉醫院的整套護理過程，直接上手的工作是很少的，一般都是在旁邊做記錄和拿東西，隨時隨地的聽從護士長的吩咐。

　　最先的一禮拜過去，護士長才讓人帶著我去做護理，然后就是跟著其他護士去做一些簡單的量體溫，做病人的訪問記錄，然后有時間帶我的護士就會教我扎針，扎針是一門技術，在學校學的是皮毛，即使都是互相扎針學習，但是學生那么多，老師不可能每個人都會顧著，自然我這一方面的學習也是比較弱的，在醫院跟著有經驗的護士學習，也是對我的一種極大的幫助。我作為一個護士實習生，不僅經驗不足，而且專業知識也是不夠的，自然也不敢對病人直接上手，我做的工作也都是些相對扎針這種事情輕松的。

　　在醫院的兩個月實習時間，我在這里不斷的補充護理經驗，雖都是些簡單的護理工作，但是對于一個未畢業的學生來說，是足夠的，遠遠要比在學校學的多。我兩月的實習讓我知道整套的護理程序，原先的我不敢扎針，實習下來，我能夠在其他護士的看護下，扎正確針，有逐漸的讓病人相信我的技術，雖然才開始的時候，也出現了一些小失誤，但是我所護理的病人都各位的體諒我的工作，也都很配合我，因此扎針技術才能那么快學好，扎的又穩又快，能得到護士長和大家的認可，于我是一種鼓勵。

　　暑假這次實習雖然結束了，但是留給我的東西卻很多，這讓我信心在未來的學習中更加用功，想要在以后真正畢業之后進入醫院工作，也能夠獨立擔起一個護士的責任，為大家提供好的護理服務。

暑假工作總結 3

　　根據縣教育局關于轉發《關于切實做好學校期末和暑假期間安全工作的通知》的要求（馬教通[20ｘｘ]135號），我校在上級部門的正確領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、應急演練的原則，切實開展學校20ｘｘ年春季學期期末和暑假期間安全工作，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面；通過應急演練，提高全體師生的應急避險和自救互救能力，確保師生和學校財產安全，維護了學校正常的教育教學秩序。現將本次安全教育開展情況總結如下：

　　一、提高認識，加強領導

　　我鄉各中小學校能按上級通知要求，充分認識學校期末和暑假期間安全教育工作對學校安全管理工作的重要意義，及時成立以學校校長為組長的專項工作領導小組，加強安全教育工作的組織和領導。

　　二、精心組織，周密安排

　　根據縣教育局通知的要求，結合本校工作實際，我校制訂了詳盡的、有針對性的實施方案，做到安全教育活動有計劃、有組織、有落實、有檢查、有效果。各學校也能將方案具體到日期、活動內容和負責人，確保學校期末和暑假期間安全教育工作健康、有序、安全地開展。

　　三、健全和完善各項安全工作制度

　　各學校能進一步健全和完善安全檢查制度、安全教育制度、安全演練制度、安全預案制度等。

　　四、認真做好20ｘｘ年中考和期末考試的安全工作

　　各學校能加強24小時值班制度和汛情報告制度，合理統籌安排中考和期末考試的各項工作，確保了中考和期末考試期間全體師生的生命安全。

　　五、創新安全教育方式，增強學生安全意識

　　1、各學校能利用每天活動課、班會、晨會，集中時間對學生上好學校期末和暑假期間安全教育課，并組織學生利用課余時間自學安全知識。學習安全知識以班級為單位，安全演練以學校為單位組織。

　　2、各學校能通過知識競賽、講演、文藝活動、班團隊活動、廣播、墻報、圖片展覽、宣傳廣告等喜聞樂見、生動活潑、圖文并茂的形式，多途徑開展安全知識的宣傳和教育活動。同時，各學校能認真透析安全事故的成因和安全工作的難點、焦點問題，通過“以案說法、以事警人”的宣傳方式，達到吸引學生、教育學生的`目的，使安全知識真正為廣大師生所掌握。

　　3、加強對學生游泳的安全教育，告誡學生遠離危險水域，做到“六不準，即：不準私自下水游泳，不準擅自與他人結伴游泳，不準在無家長或老師帶領的情況下游泳，不準到無安全設施、無無救護人員的水域游泳，不準到不熟悉的水域游泳，不準不會水性的學生擅自下水施救。加強文明交通教育行動，強化學生的交通安全意識，培養學生良好的交通行為習慣，杜絕了交通事故的發生。

　　六、加強安全檢查、督查工作，認真整治安全隱患

　　各學校能及時組織學校安全檢查小組開展安全檢查活動，我校組織巡視小組對全鄉各學校尤其是路邊學校開展了安全教育和演練情況進行檢查，沒有發現安全教育和演練工作走過場、走形式、不扎實的學校。

　　七、加強學校與家庭、社會的溝通聯系，共同做好學生假期安全工作各學校能通過給家長的一封信的方式，明確暑假期間學生應注意的安全事項和家長的監護責任，確保假期安全，杜絕假期安全事故的發生。

　　八、落實值班制度，確保信息暢通

　　各學校能安排暑假期間的值班和安全巡查工作，確保信息渠道暢通，值班人員能24小時堅守崗位，盡職盡責，認真履行請示報告制度，禁止使用d級危房，每天施行校舍安全和汛情“領匯報”制度。

　　九、認真總結，按時上報

　　各學校能高度重視暑期前后安全教育工作，認真對暑期前后學生的安全教育情況進行總結。

暑假工作總結 4

　　支教地點：貴州省黔南州羅甸縣董王鄉皮桶村皮桶小學

　　支教時間：20xx年7月15~8月6日

　　支教形式：以教學為主，游戲活動為輔

　　調查單位：湖南生物機電職業技術學院人文科學系彭婷支教地點考察情況：

　　1、地理位置

　　董王鄉在貴州省黔南州羅甸縣，位于羅甸縣西北面，距羅甸縣城約64公里，西面與紫云縣接壤，北部邊界分別與惠水縣的打引鄉、長順縣的敦操鄉接壤，東面與羅沙鄉隔河相望，南面與交硯鄉隔河相依。該區巖山面積占全鄉地面積的80%以上，土地貧脊，嚴重缺水、缺糧，是羅甸五個麻山鄉之一。

　　2、人口情況

　　董王鄉始轄今10村50組58個自然寨，20xx年末，全鄉共轄10個行政村50個組2132戶9429人，少數民族人口占全鄉總人口的89%，是一個典型的少數民族邊遠貧困鄉。

　　3、教育現狀

　　從1993年來，教育的硬件設施雖然有了改善，但適齡兒童的入學率沒有與教學樓的發展成正比，相反存在萎縮現象。全鄉的適齡兒童954人，只有506人入學，入學率僅53%。初中入學率僅15.8%，今年3月份，油煙村改組的60名適齡兒童，才有5人入學。其次是撤點并校，全鄉原來有小學9所，其中教學點3所，96年來已撤掉3個教學點，目前，只保留6所小學，給學生上學帶來了極大的困難。全鄉8675個人口中，只有45名高中生，這45名高中生還是70年代末80年代初邊陽中學還辦高中時畢業的，自從邊陽中學撤了高中以后，15年來，董王鄉的農民子弟再沒有一名高中生。教育的萎縮，造成勞動力整體素質的低下。

　　4、皮桶村現狀

　　皮桶村位于董王鄉北部，是一個落后的山村，經濟條件差，生活水平低，交通落后。道路是石子路，崎嶇不平，居民主要以苗族為主，生活方式基本漢化，主要交通工具依靠摩托車，四周都是高山，土地貧瘠，多暴雨，植被稀少；居民主要以種玉米、放牛以及外出務工為收入來源，農作物嚴重缺乏，很多居民仍然生活在溫飽以下；當地的師資力量嚴重缺乏，200多名學生的學校只有6個老師，其中有4個還是半農半教，學生的生活條件也很差，因為上學的路程很遠,所以每天只有早上和晚上才能回家吃飯。

　　5、皮桶小學的改善及存在的問題

　　1、去年的皮桶小學和今年的皮桶小學還是存在差異的，去年校門沒修，籃球場沒建，今年校門修好了，籃球場也建好了，多虧了社會上的愛心人士，又加強了皮桶小學的教學設施。

　　2、皮桶小學的教室桌椅破舊，沒有電燈,一到下雨幾乎不能上課，教室黑暗，所以教室缺電與桌椅破舊的問題是目前需要解決的。

　　3、學校圖書館的管理還是沒有得到改善，由于學校師資力量有限，疏于管理，圖書館并沒有起到作用，在上學期間依然會關閉，孩子們無法看到一些喜愛的書籍。

　　4、一到下雨，山路泥濘，非常不安全，時刻會擔心泥石流等自然災害的發生，很多孩子家里離學校非常遠，即使下雨也是自己走路過來，這樣孩子們的`安全根本無法保證。

　　5、教學質量跟不上，皮桶小學的孩子，一天只上五節課，幾乎只有語數外，其他的課很少，中午不休息，上課時間為11:00-3:00，課程單調，無法開發孩子們的興趣，大山老師的個人能力有限，很多時候無法滿足孩子們的需求，據孩子們透露，他們的個別老師只要學生做不出題目就會打人踢人，當然這個情況是可以理解的。

　　6、皮桶小學的孩子幾乎都營養不良，十幾歲的男生女生都瘦小，皮膚發黃，平時他們早上要放牛做飯，下午放學了又要放牛，放牛時間起碼兩個小時以上，經常會遭到馬蜂的襲擊，一不小心還有可能掉下山，極其危險。平時孩子們吃的東西是在學校周圍的小賣部買的，那些食品極其不衛生，長期吃對孩子們的健康有很大的影響。

　　7、皮桶小學的孩子們上學年齡差別大，根據各個班的班級信息表，一年級的孩子正常上學年齡是7歲，但是班上普遍是8、9、10歲的，年齡偏大化，有很多孩子都由于學習成績不好留級，所以導致15、6歲了還在讀五六年紀，這種現象偏多。

　　8、由于是山區，買東西很不方便，所以那邊會有2-3天一次的趕場，每次到了趕場之時，孩子們很多都不來上學而是跟隨家里人去鄉上趕場買家里所需的物品及食物了。

　　9、用水不方便，學校的水窖在半山上，每次要一桶一桶的打水。這樣既浪費時間又不安全。

　　10、交流困難，皮桶的孩子幾乎都是苗族人，他們除了跟我們交流用普通話之外都是用苗語交流。據我們家訪調查，有些高年級的孩子還不會說普通話甚至連普通話都聽不懂。

　　11、與外界交流甚少，幾乎很多孩子都沒有離開過皮桶村董王鄉，對于外界的一切了解甚少。

　　12、留守兒童占大部分，很多孩子的父母在外打工多年都未回家一次，甚至很多失去雙親的孩子，情況很令人心痛。

暑假工作總結 5

　　暑假的時光過得總那么快，離開學的時間也只有那么幾天了。我的工作也接近尾聲，買了回學校的車票，收拾好了行李，也收拾好自己的心情等待火車票日期的到來。突然間閑下來，感覺空了。回憶起這段時間的點點滴滴，感覺自己真的是慢慢成熟了。

　　做的工作雖然和專業沒什么關系，但是我還是覺得這樣的生產實踐是很有意義的。這是培養我們實際動手能力和獨立分析問題，提高我們業務素質及思想素質的重要環節。想一想，這次來到蘇州收獲還是蠻大的，至少一臺一般的電腦還是沒什么問題的。其次在以下的這些方面有了提高，不止是技能的從無到有，也有覺悟的提升。第一是從事專業技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實際動手能力。第二世培養了理論聯系實際，從實際出發分析問題研究問題和解決問題的能力。將所學的知識系統化。第三就是培養了我熱愛勞動不怕累的工作作風。第四是學會了手工焊錫的常用工具的`使用和簡單的維護及修理。掌握了手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立完成簡單電子產品安裝與焊接。熟悉了電子產品的安裝工藝的生產流程。了解電子產品的焊接，測試與維修的方法。第五是了解和體驗了生產過程中的各種心酸。

　　回想起這些日子，不禁有點佩服自己了，居然完成了自己的目標，了解到了工作的辛苦和賺錢的艱辛。這次生產實踐給我帶來了很多難得的社會經驗。憑借生產實踐這個大舞臺，同時也鍛煉了我的動手能力。也只有在這次在一線的工作，真的學會了很多書本上沒有的東西，起碼是在動手能力上的提高，不再是只會說不會做的花瓶吧。也知道了在底層工作的勞動者的種種酸甜苦辣。這對于我以后的學習有很大啟示和激勵作用。這次工作是按時間來計算的，所以沒有過多的空閑時間，這次的收入對于一個初涉社會的我來說是頗豐的，不僅沒有出現支出大于收入的情況，而且還有一定的存款了。所以這用鍛煉我管財理財的能力。這讓我們這些在象牙塔里生活的人知道什么叫做生活，那不是我們平時沒有節制的去根據自己的喜好去花錢，也不是沒有錢了才打電話回家。一分一毫都來之不易，那都是我們父母的血汗錢。我們現在所得也是我們自己血汗所得，真是來之不易。在廠里看到那些員工們辛辛苦苦拼命的加班工作才得到那些血汗錢，我辛辛苦苦的功能工作拿到我的工資時，才真正體會到錢是來之不易，以后用錢時也不得不三思而后行了。可以說這次的生產實踐給我上了一堂無形的思想道德課，讓我受益匪淺，教育意義深遠而獨有。

　　作為當代的大學生，我們應該盡早體會到這些，這能夠很好的鞭策我們去實現自我增值，學好我們要學的。現實點說起碼不要出去只能在廠里的一線工作吧。當然不是看不起底層勞動者，我們掌握好的知識還是要運用到適當的地方，一線生產還是留給那些暫時只能勝任這崗位沒思想的人吧。不過出去一線生產還是難免的，但都只能是暫時的，只有不斷提高不斷學習才能向上！學校里學的生硬的書本知識，要想充滿熱血還得走出學校，社會讓人學會如何生存與發展，讓書生氣的學者更加瘋狂。但是無論在學校還是在社會，我們依舊在學習，在學習中奮斗，至于奮斗的結局沒有誰能夠預知，但是要相信努力不一定成功，放棄一定失敗。

　　以上是我這個暑假實踐的一些感悟，也僅代表成長中的我的想法。我知道我還有很多需要努力的，我也充滿了斗志與信心去為我的未來奮斗。

暑假工作總結 6

　　教育需要家庭、社會、學校形成合力，學校工作需要家長的信任與支持。我校一向重視家校共建工作，通過家長委員會、學校開放日、家長會等等形式向家長宣傳學校教育，展示辦學成果，提出教育設想，取得家長支持。暑假之際，在教委辦的大力倡議和部署下，我校在假期統一組織教師集中進行家訪。由于我們準備充分，家訪方法得當，我校的家訪工作取得了較好的效果。現就家訪工作情況總結如下：

　　一、認清意義，端正態度

　　在學校工作總結會上，我校特意召開專門的家訪工作動員會，引導教師認清家訪的重要意義。特別是登門家訪，學校和教師的主動和態度，會切實讓受訪家長感受到學校、教師對孩子的關懷、關心，倍感溫暖。家訪不僅僅承載著教師和家長互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任務，還能更好傾聽家長的意見和建議，起到學校、家長、教師之間互諒互解的良好效果。應該把家訪活動作為學校常規工作堅持不懈地抓。

　　二、結合實際，準備充分

　　俗話說"不打無準備之戰",有計劃有步驟的工作才能有條不紊地開展，家訪工作也要有計劃地展開。家訪之前，教師對學生家庭成員、家長的文化水平、職業、性格、處世態度等都有了初步的了解，再結合學生在校內的表現，把每個學生的家訪內容、家訪重點、要達到的預期效果都進行了梳理。

　　1.確定重點家訪對象。把留守兒童、單親家庭、貧困家庭、學困生家庭等作為家訪的重點。

　　2.確定家訪內容。學校除了把學生基本情況作為家訪的重點內容外，還把學校教學樓即將拆除重建帶來的困難與不便、要求家長做的配合工作等作為重點向家長介紹并征求意見，通過家訪活動的溝通與交流，取得家長的理解與支持。

　　3.選擇靈活的方式和時間。學校的服務區有前埔、林厝、侯厝、鄭厝，涉及的面比較廣。學校要求老師們在提前預約的基礎上進行家訪，因為我校外地生占多數，許多家長忙于工作，上班與作息時間不固定，家訪前與家長預約，能讓家長有心理準備，由此教師才能根據不同的家庭情況選擇靈活的家訪方式和時間。同時，許多家長都在同一家工廠上班的，比如晉工機械，可以將工廠作為一個家訪點，讓同廠的`幾位家長湊到一塊兒進行家訪活動。幾位家長你一言我一語，讓家訪變的更熱烈，探討的問題更深入，教師對每一個孩子的建議都能讓其他家長得到分享，起到揚長避短、優勢互補、共同提高之功效。

　　三、全體行動，扎實開展

　　1.學校領導干部帶頭家訪。李校長不僅深入學生家庭，與家長暢談對學校工作的意見，還來到了老師們的家中。在家訪過程中，李育茹校長除了關心和了解教師們的假期生活，還認真傾聽了教師對學校工作的意見和建議，特別是前埔小學教學樓拆建在即，面臨各種各樣的搬遷問題。李校長建議有困難及時向學校反映，大家集思廣益，共同解決困難。其次鼓勵教師利用假期時間進行學習，提高業務水平，齊心協力提高學校的教育品質。

　　2.講究家訪的藝術。以家訪促家教，用耐心換誠心。在家訪時教師都能做到"兩不"和"三要".即：家訪不告狀;不指責家長和學生。要有針對性;要主動進行家訪及時與家長聯系;要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發展優勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。

　　3.多種方式雙管齊下。在農村學校，由于交通、上班等等原因，要想把每個學生的家都走一遍，要把每一個學生的家庭都了解透徹，光靠家訪一種方式是完成不了的，也是不夠的。特別是兩個月的漫漫長假，如何隨時了解學生的動向呢?我們做法是利用電訪及微信的方式作為家訪活動后的補充與延伸。不定期對學生進行電話訪問，了解學生假期生活動向，通過班級微信群宣傳假期安全等等事項。

　　4.做好總結，完善家訪檔案。學校印發了《家訪登記表》，讓家長填寫對學校和對教師的意見和建議，供我們參考。家訪基本結束后，我們按學校、教師兩個層次寫出書面總結，要求每位教師在教育信息網上對家訪活動進行報道，寫出家訪心得。我們將這些材料，一一整理歸檔，以便從中吸取經驗教訓，更加督促我們做好今后的家訪工作。

　　校長家訪學生、家訪教師，既能作為家訪活動的示范者，又能促進對教師、學生的了解，使學校教育有的放矢。而教師家訪學生，與家長溝通，營造齊抓共管的氛圍，也是成為教學合力的一種常規做法。我校將對這項常規工作常抓不懈，越做越好。

暑假工作總結 7

　　為了確保20xx年暑假期間的學生安全，避免各類事故發生，我班切實把安全工作當成頭等大事來抓。在學校的正確領導下，堅持預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，通過安全教育，增強了學生的安全意識和自我防護能力。轉眼間，愉快的暑假已經結束。本班同學都度過了一個平安、歡樂、充實的假期，現將本班假期安全工作總結如下：

　　一、預防為主，防治結合。

　　1、在放假前，認真、細致的開展了一次班級安全大檢查，對檢查中發現的存在安全隱患的問題，及時上報并解決，嚴防事故發生、確保安全。

　　2、認真做好防火用電安全工作，關閉所有不用的電源，杜絕因電源短路引發的火災隱患。

　　3、加強暑假期間對孩子的監管。布置合理的假期作業，并發放《暑假致家長的一封信》，使學生家長明確學校暑假工作的指導思想、要求、安排，配合學校關心、指導、教育好孩子的暑假生活。

　　二、加強教育，促進自護。

　　在放假前，結合實際，采取多種方式，對學生進行了多次包括預防交通、溺水、火災等安全事故內容的'安全教育，教育學生要注意回家、返校途中的交通安全，重視節假日期間參加旅游、娛樂等活動時的安全；叮囑學生參加有益身心健康的活動，從而度過一個平安、祥和、充實的寒假。

　　三、措施到位，成效顯著

　　1、交通方面，學生能夠自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。橫穿公路懂得走斑馬線，遵守“一停、二看、三通過”的原則。學生能夠做到不在馬路上騎自行車，遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。而且做到文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

　　2、學生懂得并做到不去河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、游泳。

　　3、用電方面，學生能夠在家長的指導下使用家用電器。不亂動、亂接電線、燈頭、插座等。不在標有“高壓危險”的地方玩耍。

　　4、假期中學生做到不玩火，沒攜帶火種，發現火情能及時報告大人或報警(119)、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

　　5、學生自覺養成了良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。購買有包裝的食品時，知道看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品不購買食用。生吃瓜果能注意洗干凈后才食用，不吃腐爛、變質的瓜果。

　　總之，在上級領導的精心布置和指導下，寒假期間無安全事故發生，學生都度過了一個豐富多彩、充實的寒假，并按時、順利返校。

暑假工作總結 8

　　學校安全問題一直是我園最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。我園在上級教育部門的領導下，在各安全部門的指導下，結合本園安全工作的實際情況，按照上級部門頒發的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指導，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序。現將安全工作進行自查并總結如下：

　　一、領導重視措施有力

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，我們幼兒園把安全工作列入重要議事日程，幼兒園園長直接抓，定期、不定期召開安全工作專題研究，及時布置工作任務，定時加強安全工作檢查，不定時進行抽查。分管園長具體抓，把安全工作列入幼兒園工作計劃，并把任務、責任落實到人，對上級來文及時組織學習、貫徹落實，對幼兒園辦公室、后勤部具體分工負責組織實施。

　　二、制度保證措施到位

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。

　　由幼兒園園長負責，將安全保衛工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。

　　層層簽訂責任書，明確了教職工應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，真正做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。

　　建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。正確處理好安全工作與保健服務工作關系，在園外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及幼兒園安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、建立建全幼兒園各種安全工作制度。

　　安全工作責任、安全制度、幼兒園預案，在一日生活、學習、活動、游戲中如有任何事發生便于操作、追究及處理。

　　三、齊抓共管群防群治

　　幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。我們積極與地方派出所、衛生院、綜合治理等部門通力合作，做好幼兒園安全保衛工作。在這一年中我們具體在1月份：對全體幼兒進行一次寒假生活安全教育。2月份：我園根據一年一度實際情況，園長與教職工層層進行簽協。。3月份：傳達安全會議精神，組織全體教職工觀看錄象（讓意外傷害遠離兒童）。利用家教欄加強少年兒童平安日宣傳工作。4月份：強調每班做好“五一”節安全教育，并有教案，教案進課堂。5月份：交通安全主題教育活動，教師們交通安全知識進行測試。每班開展一次“交通安全在我心中”教育教學活動。6月份：全園開展一次“氣象災害防護常識教育”活動，每班有教案。 9月份：組織全體教職工學習交通規則，并觀看交通安全錄象。對新進人員簽訂責任書。10月份：對全體教職工組織了一次消防知識測試。幼兒園張貼貼消防安全宣傳標語。組織全園大班教師、幼兒、保育員參觀消防總隊，聽消防戰士講解常見的消防器材和車輛裝備，介紹基本的滅火逃生技能，并將現場表演單人兩節梯、掛鉤梯、原地穿戰斗服、水帶操等科目。總之，我們幼兒園通過組織開展一系列道德、法制宣傳教育活動、消防演習活動，取得了良好的教育效果。

　　四、加強教育，促進自護

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我們以安全教育月為重點，教師每個月認真備好安全教育教案，經常性地對幼兒開展安全教育。特別是抓好安全出行、大型活動等環節的安全教育。

　　1、認真做好安全教育月工作。

　　幼兒園安全教育月以"幼兒園安全"為主題，在安全教育月期間，園部組織學習安全教育工作文件、收看錄象、布置畫廊，對園內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面進行系統學習，并通過定期考試的形式讓全體教職工掌握了必備的安全知識。

　　2、開展豐富多彩的安全教育活動。

　　利用晨檢活動、集體活動、學習活動、學科滲透等途徑，通過安全講解、演示和訓練，對幼兒開展安全預防教育，使幼兒接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用幼兒園家教欄、照片宣傳畫、張貼標語等宣傳工具及舉行主題教育、講座進行安全教育，增強家長的安全意識。如將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，掌握幼兒在家中的一些安全自護知識：父母出門在外，幼兒獨處在家中時，千萬不要給陌生人開門。有緊急情況時，讓幼兒請可靠的鄰居幫忙等常識。幼兒家庭與幼兒園密切配合，對幼兒事實安全自護的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長的必要保證。

　　五、加強檢查，及時整改

　　開展常規檢查。每天小檢查、每周一次大檢查，每學期開學，幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，對幼兒園進行全面的.安全檢查。夏季，做好防暑降溫工作，加強對幼兒園食堂管理、飲水、環境衛生等檢查，切實做好預防性消毒工作，杜絕食物中毒及腸道傳染病的發生。冬季，幼兒園對電線進行防火安全檢查。

　　總之，我園在上級領導指導下，在社會各界的支持配合下，經過全園師幼共同努力下，我們的安全保衛工作得到了加強，成績顯著，本年度沒有發生一例安全事故。但是安全保衛工作的難度越來越大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。今后，我們將進一步重視安全教育、自我安全保護教育，去除一切可能發生在幼兒身邊的危險因素，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我園安全保衛工作水平。

暑假工作總結 9

　　這是我進入大學后參加的第一次社會實踐活動，在過程中自己收獲了很多。記得一開始自己猶豫了好久，但最終選擇了參加了學校團隊的社會實踐活動，結果讓我得到了曾經沒有的社會經驗，也讓我知道了很多

　　六月份組成團隊時，我主動打電話要求參加學姐組成的團隊，學姐同意了，剛成立時有十一個人，可七月份實踐時只剩五個人，有的成員由于放假等原因而放棄了實踐的機會，最終只有五個人并肩作戰了，中間有些環節也就不得不停止了。其實。平時我也是一個容易動搖不定的人，不過這次和學長們一起合作，機會難得，我堅持了下來。我知道要想獲得什么想收獲就得學會付出，并且要堅持到底，這樣才能成功。

　　在活動前，我們進行了充分的準備工作，有關問卷調查設計就連續討論了幾天，最終將各個成員的問題和答案進行了集中討論和優化，形成了問卷調查。其實，當時花這么多時間討論問卷我覺得有點浪費時間，不過當調查時我突然發現認真討論問卷是有必要的，因為有很多問題居民們并不了解。所以從這一過程中我知道做什么事都得認真對待，認真考慮。

　　差不多七月六號我們就開始行動了。來到園林社區居委會，社區干部熱情地接待我們，并安排人員為我們帶路。冒著火辣辣的太陽，我們一家挨著一家地進行了問卷調查。記得第一家是位老黨員，他不但熱情地接待了我們，還很認真地幫我們填好了問卷了，真實地反映了社區環境衛生等方面的問題，他還希望我們能夠給上級領導傳達相關問題。接下來的幾天，居民們都很熱情地幫我們做好了問卷。小孩老人都那么讓人容易親近。不過我也遇到了不.我的情況的，那位看都沒看就示意我走開，看上去蠻自傲的，不過我還是走開了，自討沒趣。其實，社會就是這樣，我們要慢慢學會適應。可能是別人正忙或心情不好，要學會多從別人的角度看問題，不能充滿抱怨和不滿去看這個世界，要有一個平和的心態去處理問題。對比.天呆在學校里，我們得到的是如何和同齡人相處，而走出學校，我們可以遇到形形色色的.人，此時我們更應該學會與這些人相處，這樣我們才能夠更容易融入這個社會。

　　通過兩天的努力，終于把問卷調查做完了，不管怎樣，也收.了很多真實的情況的和共同的問題，我們也有很大的成就感。在活動過程中，我負責想學院匯報組員的安全狀況和活動的進展情況的，每天必做，這也感覺到參加此次活動的意義。

　　接下來的工作是籌備“醫療衛生知識搶答”晚會，組長讓我做主持人，那時特興奮，第一次挑戰這樣的任務，給了我不少的壓力和動力，所以每天都在忙著寫串詞開場白等臺詞，然后便是忙著背臺詞。那次晚會開展得非常順利，狼山鎮的領導也來參加了發言，居民們也積極踴躍地回答了我們的知識搶答問題，收到了意想不到的效果，很多居民還積極參加“關注農村，關注人民的健康”的簽名活動。對我來說，這樣一個機會讓我受益匪淺。首先，鍛煉了我的口才和膽量，以前我是一個當眾講話會緊張的人，可這次沒有（其實也有點），很自信，圓滿地完成了任務。第二，增強了我的自信心，讓我覺得自己只要好好準備了，一定能把事情做好。再次也讓我發現了自己的不足：其實做主持人，最重要的是要有良好的應玚能力，比如遇到突發情況的要學會臨場應對，而我沒有，我只是背好了臺詞，并沒有那種能力，以致中間有些環節打亂時我都不知道怎么做，還是學姐幫我應了過去。其次，平時要練練口才，多練習普通話，學會與觀眾溝通。

　　最后我們還幫園林社區做了一個安全感方面的的問卷調查。圓滿地完成了任務。

　　通過本次社會實踐活動，我得到了很多。不管學習還是工作，我們都要做到：第一，學會堅持，堅持就會成功。第二，不畏艱難，學會克服困難，不能輕易放棄。第三，團隊組員要有團結精神，互相幫助，共進共退。第四，學會與別人合作，學會與別人交流，學會處理好與社會人的關系。最后，積極參加，主動做事，要學會勤奮，做一個積極向上充滿活力的人。當然還有很多的收獲，就不說了。他們充實著我，增強了我的自信心。

　　以上便是我參加本次活動的個人總結，收獲不少，在學習，工作，人際關系等各個方面，讓我結識了更多的朋友，滿懷信心地走進這個社會。

暑假工作總結 10

　　放暑假的意義在哪里？孩子的暑假到底應該怎么過？孩子的暑假又都在怎么過？在即將開學的時刻，記者采擷了一組學生暑期生活鏡頭，試圖通過這些鏡頭去喚起社會各方面對孩子暑期生活更多的思考。

　　中小學生興趣班里找快樂

　　幾乎每個接受采訪的中小學生都報名參加了各類興趣班，并且均愉快地表示是源于自己的興趣，而非家長逼迫。剛剛小學畢業的賈牧原本想輕松地度過人生中第一個沒有作業的暑假，于是參加夏令營去了趟北京，在游玩中幸運地和幾名外國游客用英語對話，回家后依舊覺得興奮，于是報名參加了英語班。英語班結束后，賈牧原感覺中學的英語并不難學，而且越來越有信心了，希望下次再去北京的時候，能夠更自如地和外國人交朋友。

　　安陽外國語小學三（3）班的焦雨茵這個暑假參加了4個輔導班：古箏班、作文班、游泳班和舞蹈班，她告訴記者，一點都不覺得累，現在古箏學到了6級，學會了好幾個民族舞蹈，還學會了仰泳、自由泳和蛙泳，特別重要的是認識了一大幫新朋友，覺得這個暑假很快樂。瑤瑤再開學就要上小學二年級了，對繪畫充滿興趣的她一放暑假就吵著要學畫畫。“現在都在說給孩子減負，但看到孩子有這方面的興趣愛好，我和她爸還是決定給她報一個繪畫班。現在提倡素質教育，我們也希望孩子全面發展。暑假這兩個月時間光玩確實是浪費時間，安排一兩個孩子喜歡的興趣班，應該算是一個不錯的選擇。”瑤瑤媽媽告訴記者。

　　中學生晶晶這個假期很開心，因為明年就要參加中考，爸爸媽媽今年暑假帶她去了趟青島，圓了她兒時的'看海夢。“我從小就夢想著擁抱大海，可爸爸媽媽一直太忙，沒時間帶我去。今年暑假，爸爸媽媽特意向單位請了假，我們一家在青島痛痛快快玩了幾天。”在晶晶開心的話語中，記者感受到了孩子對暑期生活的滿意。

　　大學生累并收獲著

　　就讀于某高校土木工程專業的小志結束了40天的暑期實習，即將返回校園。他說：“這個暑假讓我從書本中走到了現實社會，累并收獲著。”小志說，進入大學一年，所接觸的專業知識相對少一些，每當父母問起他將來就業的發展方向時，就會一頭霧水。這個暑假，小志到我市一家房地產開發公司工程部實習，先后跟隨5名工程師實習，主要負責一些協調工作以及監督工程質量和安全。

　　“工程師要頭戴安全帽，手拿小鐵錘在每一堵墻面上敲來敲去，仔細檢查墻體安全，嚴格到一塊磚都不放過。公司對于工程的嚴格要求，是我之前沒有想象到的。”小志感嘆地講起他的所見所聞。原來，他們負責的工地之前曾是一家化工企業，為了防止這些受過污染的土壤危及今后小區地下管道的壽命，公司不惜成本從東區運來清潔土壤進行回填。看到花費如此大的成本，小志覺得有些浪費，然而工程師嚴厲地給他上了一堂課，引用眾多實例講述了工程質量安全的重要性。“我的理想是在建筑行業中當一名工程師，這個暑假學到了當工程師的第一課，也是最重要的一課，就是始終把工程質量安全放在第一位，這是無法從書本上學到的。”和小志一樣，在本報社實習的幾名大學生在他們的實踐報告中也紛紛表示，實踐學習的不僅僅是專業知識，而且學會了更多的社會知識，對于今后更快地成長，對于自己的就業選擇都很有幫助。

　　冰冰是武漢大學化學與分子科學學院20xx級學生。今年暑假，他與另外7名大學同學一起組成社會實踐團鄴風隊，在北關區十里鋪村和周家營村進行了為期10天的義務支教活動。在支教活動中，鄴風隊的隊員們安排了豐富多彩的課程，充實了十里鋪村和周家營村的70余名留兒童的暑假生活。同時，8名大學生也在活動中進一步了解了社會。

　　大學畢業生為工作加緊備考

　　剛剛大學畢業的小梁在這個暑假中沒有休息，因為他報名參加了好幾個工作招聘考試。在談到這個假期生活時，小梁告訴記者：“畢業意味著自己從此步入了社會，嚴格意義上說已經沒有暑假這個概念了。找工作、謀出路是當前的重中之重。希望憑自己的能力能夠謀得一份不錯的工作。”

　　記者感言：看來，暑假中去各種興趣班學習、參加社會實踐和旅游，是各年齡段學生比較具有普遍性的選擇。經過了幾個月緊張的學校學習生活之后，不論是老師還是學生，都需要進行休整。記者認為，學生的假期生活應該是盡可能區別于學校生活，才能稱之為假期。

暑假工作總結 11

　　在學校的精心安排下，家長的大力支持下，每一個學生都真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的暑假。現將活動情況小結如下：

　　1、暑假的時間比較長，很多同學們把握時間，利用這個暑假，針對自己薄弱的環節，強化訓練，如報輔導班、特長班，游泳，乒乓球，看課外書等。絕大數學生都能夠按時、按量完成每天的暑假作業。

　　2、本班有很多同學均能在家積極主動承擔力所能及的家務勞動，減輕父母的負擔，真正做到孝敬父母，做個懂事的孩子。有的孩子在家主動承擔了收拾房間的工作;有的孩子飯后主動撿碗、洗碗;有的孩子主動為父母捶背按摩;有的`孩子自己的衣服自己洗。很多家長在給學生的評語中寫到：謝謝學校老師給了孩子機會，孩子懂事了。

　　3、學生完成作業情況。

　　(1)假期征文活動中上交征文29篇，5人未交，其中19篇優秀。本次征文活動中絕大數同學能認真對待，基本達到預定目的。

　　(2)今年是抗日戰爭勝利暨反法西斯勝利XX周年，學校安排學生暑期制作手抄報以紀念抗日戰爭的勝利，我班上交手抄報34份。全部完成，完成率100%

　　(3)我的夢想，家長寄語活動，學生表達出自己的短期、中期和長期的目標，同時父母也給出了殷切的希望。此次活動學生上交31份，未交3份，完成率91%

　　(4)爭當美少年調查問卷活動，上交32份，未交2份，完成率94%

　　暑期活動能較好的開展，主要來源于學生對暑期活動的認真態度，同時也來源于家長的大力支持。謝謝你們，我的學生們，是你們給了我只有教師才會有的成就感、幸福感;謝謝你們，孩子的家長們，是你們給了我繼續努力工作的動力和希望，我會和你們一道繼續為孩子的發展負責到底，同時希望孩子們再接再厲，在新學期里以安全為本，取得新的進步，積極愉快地完成每天的學習生活，最終考入自己理想的學校。

暑假工作總結 12

范文2：

　　在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。

　　因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。活動不能死板硬套，要因地制宜，因環境的改變而改變。我們要認真去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關懷和照料幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自己今后發展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。

　　在實習過程中，讓我深化體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望。

　　首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。

　　在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我施行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。其次，上課。

　　在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規，在上課過程中，教具不當心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時分我更顯得不知所措，不明白該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗。明白不論什么事情都伴著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和過度，經過多次的`“實戰演習”讓我積累了更多經驗。

　　再次，聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。

　　在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，見風使舵幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。經過這段工夫的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。

　　經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不輕易。和孩子在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。我明白了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。

　　實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很幸福的回憶！天下沒有不散的宴席啊！是啊！我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。

　　因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優秀的幼兒教師！

暑假工作總結 13

　　今年暑假，我有幸被學校派到山東輕工工程學校進行了為期20天的培訓學習。本次培訓從 7月16日開始，到8月4號結束，在此期間我主要學習的是模具設計。通過這幾天的培訓，獲益匪淺，特別是與本身的教育教學聯系起來，深有感觸，現將心得體會總結如下：

　　一：教學方式新穎，學習模式獨特。

　　模具設計是一門專業技術課，涉及的領域多樣化，保括ug設計軟件、車床、銑床、數控車銑和加工中心以及電火花加工等，是一個相當全面的專業。因此，學習模具設計應該具有多方面的技術。由于此次培訓時間比較短，并不能全面學習，因此知識相對專一一些，所以在這次培訓中，我們重點學習了ug軟件和電火花線切割這兩門技術。

　　ug軟件的學習，采用的是項目教學法。通過設計一個模具的形式，將ug軟件中能夠用到的命令系統的掌握。這種教學方式比較新穎，雖然說項目教學很早就提出了，但是真正用在教學上卻不好掌握。此次培訓采用這種方式，充分將培訓時間短、完成任務重的問題解決，使學生在極短的時間里，掌握到極多的知識。在這20多天的培訓中，我們通過幾個項目的操作練習，基本上將ug軟件的常用命令以及簡單使用掌握清楚，從而在考證考試中能夠得心應手，最終獲得中級模具工的證書。

　　二、理論與實踐并存。

　　在實踐操作的環節中，我們重點學習了電火花線切割機的操作。首先我們從書本上將理論知識系統的研讀一遍，不懂得請教老師，將理論知識更多的記在頭腦中，然后，我們又通過實際操作機床，將理論知識運用到實踐中，達到理論與實踐并存。在操作過程中，從卷絲，上絲，對刀，作圖，我們一絲不茍；在出現問題后，從發現問題、檢查問題、解決問題三方面，我們嚴肅認真；完成了一個產品后，從技術參數、產品質量、產品外觀上，我們嚴格把關。辛辛苦苦20天的培訓，我們從一個門外漢到一個初級專業手，其中的辛酸，只能自己體會，但是為了能夠學到技術，能夠真正學到知識，能夠將所學知識帶回來教給我們的學生，我們無怨無悔。

　　三、取長補短，服務教學。

　　暑假培訓，一是要能學到知識，補充自身的專業知識，使自己能夠跟上時代的腳步，使學生能夠接觸到最前沿的`知識，從而為走上社會打下良好的基礎。二是能夠走出去，學習兄弟院校優秀的教學手段和教學方法，學習先進的教學理念，取長補短，為教學服務，從而更好的為學生服務。

　　通過此次培訓，我感覺到了自身的不足，主要體現在知識體系不健全。現在社會大力發展制造業，從而推動了職業教育的發展，職業學校畢業生成為社會勞動力的主流，但是這些學生需要學習那些知識才能適應社會的需要？如何培養他們，才能與社會接軌，使他們能夠直接走上工作崗位？這是我們急需解決的，就是要把知識體系健全起來，學校要與社會緊密聯系起來。不斷與學生交流，與社會交流，急學生之所需，急社會之所求。健全我們的知識結構，使學校教學能夠與社會培訓教學聯系起來，真正培養與社會有用的人才。

　　綜上所述，僅僅是我通過此次培訓的一些心得體會，通過此次培訓，我學到了很多，認識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學中，我會更好的運用暑假培訓的成果，服務于教學，成為一名優秀的人民教師。

暑假工作總結 14

　　首先，要求每一位同學們認真及時的完成了任課老師布置的各項假期作業。轉眼間，我們的學生即將升入初二，雖然說假期是休息的時間，但是作為一名中學生，不應該把學習完全擱置。每天完成一定量的暑假作業既是對整個學年學習知識的一種溫習，又能夠為下學期更好地投入學習做好充分的準備。同時，在假期里，不少同學已經開始預習初二的知識，這對于他們新學期的學習無疑是有比較大的幫助。其次，圍繞著暑期工作的主題，同學們積極參與了學校、社區組織的活動。在暑假里，每位同學都到居委會報到，積極參與居委暑期學校組織的假期活動。在中隊干部的帶領下組織我們班級同學來帶來到敬老院，慰問那里的老人，與他們愉快地談心，為他們表演節目，帶去夏日的`問候。同學們不僅積極參與學校、社區活動，還在家里做了家務，為工作繁忙的父母減輕些負擔。

　　再次，班主任利用假期時間進行了家訪活動。根據政教處的工作精神，我在暑假里對里的一些學生進行了家訪。雖然天氣炎熱，但是每到一戶人家，看到家長熱情的笑臉，誠懇的態度，我就忘記了路途的艱辛。通過家訪，我了解了每一個學生在課堂以外的更多的方面，這對我今后的工作也是十分有幫助的。

　　兩個月的假期已經結束。在暑假里，我們班級的學生玩得安全，忙得開心，學得快樂。在學校開展的各項活動中同學們度過了一個難忘的暑假，也為迎接新學期的學習做好了準備。

暑假工作總結 15

　　一、實習目的與意義

　　（1）鞏固與加深課堂所學知識內容。

　　（2）進一步鍛煉實際操作測繪儀器的方法技能。

　　（3）掌握導線測量和四等水準測量的觀測和計算方法。

　　（4）培養科學素養和實事求是的精神，培養良好的職業道德。

　　（5）增強同學自身及同學之間的組織協調能力。

　　（6）培養自身吃苦耐勞精神，為以后走上工作崗位打下堅實基礎。

　　二、任務與組織

　　2.1實習任務

　　實習區域主要是二、三、四、五組團和學生餐廳、環境學院實驗樓南部道路及河流，以及這些建筑之間的區域，包括一組團西半側。

　　實習時間安排：

　　實習內容布置實習任務、領儀器、儀器檢校測區踏勘控制測量實習（水準）控制測量實習（導線）控制測量實習（內業計算）碎部測量（圖根加密）圖紙準備、坐標格網繪制，控制點展點碎部測量（地形點部分）整飾地圖，完成實習報告3周時11220.510.551.5實習任務主要包括將二、三、四、五組團和學生餐廳五組團東部、環境學院實驗樓南部道路及河流，以及這些建筑之間的區域，包括一組團西半側等區域用高程控制測量，按照水準測量的方法測繪成1：500的地形圖兩幅。要求地形圖的大小為4x5格/幅，對應實地面積200x200/幅，共400x500m。圖廓內地物、地形內容不得少于40個網格（網格寬10cm10cm），并至少要有1個網格的內容為等高線表征的單純地貌。

　　2.2實習組織

　　⑴以小組為單位，每個小組5-6人，設正副組長各一人。

　　⑵組長負責組織小組整體實習工作，安排實習進程，記錄每個實習環節的角色分工。

　　⑶副組長負責安排每天需要搬遷儀器的種類、數量，保護儀器免受意外損壞、丟失，建議實行清單管理。

　　本組經過分配，組長為葛陳豪，副組長為尹鵬，余下的組員分別為潘義俊，孔令曉，丁潔，張蓮。其中兩名女生丁潔和張蓮主要記錄原始數據、負責內業計算和地形圖的整飾。

　　在每天的實習中，早上出門前和實習結束時副組長尹鵬都要檢查儀器的完好程度以及儀器是否有遺落。在儀器的操作方面，我們主要讓各組員輪流使用儀器，以便讓各個組員都能熟悉實習的具體任務形式和過程。

　　三、控制測量

　　3.1踏勘選點

　　選點是最先開始的任務，但也是最基本的`任務，因為這直接關系到以后測量任務的簡潔程度和進度。所以在剛開始選點時，免不了的心中忐忑。

　　以下是踏勘選點的要點。

　　首先在制定的測量區域找到高級控制點，并得到高級控制點的所在位置、坐標與高程等資料。再畫好測量區域的簡圖（簡圖可以使用谷歌地球等工具所得，也可以根據老師所發的地形簡圖所得）、配合實地調查，規劃好導線測量的布設路線。然后再按照規劃好的路線到現場勘探選點。勘探選點的過程中，應注意考慮到以下幾點：

　　（1）導線點應選擇在視野開闊、便于測繪周圍地物地貌的地方。