教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) (通用18篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) ,歡迎閱讀與收藏。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 1
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,是校園生活中的一個起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作,有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談:
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項目——小紅旗,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊走得好的,站的直的,愛勞動的,講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學(xué)生,效果很好。每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù),評出班級前十名,每月一次總評,評出月前十名。我們班的.XX同學(xué)進步是巨大的,一個學(xué)期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學(xué)習(xí)成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,我都在班級的金牌榜里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來促進其他孩子的進步。
二、關(guān)心孩子
我們班有68名學(xué)生,我作為班主任就像他們的父母一樣,愛他們,愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣熱,要少穿衣服,防止中暑;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。我班的XX同學(xué)是進步最大的一個,上個學(xué)期他連走路都會自己摔倒,總是沖跑,控制不了自己的腳,還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起,門牙撞出血來了,經(jīng)過那次以后,我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了,也不再沖跑了,學(xué)習(xí)也比以前認真了。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵他小紅旗了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。XX同學(xué)就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。
四、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工,他們在父母的關(guān)愛中得到的較少,對于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖,家長們從外地打來電話,言語里充滿了感激。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級九班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 2
時間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧一學(xué)年的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個崗位以來,我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認真負責(zé)。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,在工作中能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的.主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向老教師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴謹。虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 3
“為人師表”這個詞從我上學(xué)時起到我成為一名教師就認識到這個美麗而富有內(nèi)涵的詞語。如今,為人師已經(jīng)三年了,曾無數(shù)次不斷理解這個詞的內(nèi)涵,不斷以“為人師表”為鏡子,不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。
說起幼教工作,真實感慨萬千。“愛心、耐心、細心”缺一不可,良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn),是教師立身之本,幼兒園立園之本。作為一名教師是光榮的,因為你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋煟麄円彩悄闳松械谝淮畏Q你為老師的人。
三年里,一幕幕感人的場景、一段段真摯的師生情,讓我勇敢地走進孩子們的世界,我時刻記得“育人比教書更重要”。作為孩子們的啟蒙老師,他們所學(xué)到的一言一行,就是用來衡量我?guī)煹聨燂L(fēng)的一把尺子。他們喜歡模仿,老師的行為作風(fēng)將會給他們帶來一生的影響,因此,老師一定要時刻為孩子們做出榜樣,嚴已律己,以身作則,才能做大家以及家長眼中的好老師,才能贏得老師、家長的支持和孩子的喜愛。
在我實際的教育工作中,我一視同仁,平等對待每一個孩子。工作在新疆這片熱土上,更沒有民族歧視,而是以燦爛的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,去教會每一個可愛的孩子去和同伴和睦相處;去幫助那些漢語表達水平弱的民族小朋友,共同溝通、理解、分享;精心準備每一天的教育活動等等,因為我想把的愛奉獻給純真的孩子們,哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點,我都無怨無悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達,是在我生病時的一句關(guān)心的話語,是他們助人為樂的愛心,使他們生活中不斷的改變……這一切的'成果,都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責(zé)任。
在單位中,我與同事和睦相處,尊重同事,相互學(xué)習(xí),相互幫助。敵視和嫉妒是不可取的。在園所工作中,因為從事的基本是女性,相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾,這就需要我們懂得寬容和諒解,不斤斤計較個人得失,凡事等站在對方的角度考慮,懂得合作和分享。此外,學(xué)會關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽,隨著溪荷團隊的不斷壯大,我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液,這時候,我作為老教師,應(yīng)該主動去幫助新教師,互相學(xué)習(xí),取長補短,幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來,同時,為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范,取得更好的教育效果。
當(dāng)然,在我們現(xiàn)在的工作中,同事之間難免出現(xiàn)摩擦,希望我們在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)后,能用更合適的方式方法來解決處理實際問題,團結(jié)、奮進、務(wù)實、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍,優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下,我們二幼會越辦越好!
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 4
時光荏苒,一學(xué)期又結(jié)束了,端坐桌前凝神思索,思緒萬千。冰心說過:“愛在左,同情在右,走在生命兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴的花香彌漫。”這是對我從教生涯的最好概括。每天清晨伴著小鳥的歌唱,踏著輕快的步伐進入校園,沿途能聽到認識不認識的孩子打招呼,來到班級能聽到一聲聲脆生生的“老師好”甜蜜問候,對我來說是一種說不出的幸福和享受。幸福就躲在這不經(jīng)意中。工作著是幸福的,生活著是幸福的,成長著是幸福的。一學(xué)期的時光,與學(xué)生在一起的酸甜苦辣、點點滴滴此刻都化作了濃濃的幸福充盈在心田,可以說“我工作,我快樂!”
班主任工作是平凡的,是一件光榮而有價值的工作。良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。作為班主任,我立志讓我所帶的班級富有勃勃的生機和強烈的凝聚力,讓每一個孩子都能因為在我的班級學(xué)習(xí)生活而感到成長的快樂。本學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
四年級孩子處于叛逆形成的重要階段,作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細致到位。當(dāng)我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作做如下總結(jié)。
一、抓好學(xué)生思想工作,促成班級精神:
“做一個誠實、守信、堂堂正正的人。”是我一直都掛在嘴邊的話,不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子們也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課加強學(xué)生的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,時時提醒事事注意。另外我一直強調(diào)“男生要像男子漢,要有紳士風(fēng)度,女生要溫文爾雅,要做淑女”。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,結(jié)合“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日和學(xué)校運動會、校園讀書節(jié)等活動,我們班積極召開了班會,開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的'班會尤其是利用偶發(fā)事件進行教育,也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。多年的班主任工作使我對“師愛”有了更深刻的理解:師愛,如春雨能溫暖冰封的泥土,如朝陽能撫慰心靈的湖水,如生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生,就像春風(fēng)化雨般無聲,它是孩子們心目中最催人奮進的有效情愫。師愛,不僅僅是和孩子一起玩兒,而首先應(yīng)是事事為學(xué)生著想,理解學(xué)生的精神世界,學(xué)會用他們的思想感情投入生活,和學(xué)生一起憂傷、欣喜、激動、沉思。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。目前班級基本形成一種班級精神“勤奮、進取、誠實、寬容”。
二、抓好班級教學(xué)工作,促成班級氛圍:
一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,沒有深入學(xué)習(xí)的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),我從以下幾個方面進行了成功的嘗試。
1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時,在學(xué)生心中,在學(xué)生群體中造成很大負面影響的時候,很可能會發(fā)生矛盾,雖然是四年級,但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,就會直接影響這科學(xué)習(xí),而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學(xué)期,當(dāng)兩名男生在英語課上發(fā)生不愉快時,我及時引導(dǎo)并化解了學(xué)生和老師之間的誤會,使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)不抱有偏見和敵意,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。總之,我覺得我做的很棒,讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,其中我細心觀察和及時的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2、不斷關(guān)注和督促各科的學(xué)習(xí)情況。在四年級孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,學(xué)生的重視程度遠遠不夠。如英語課,由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,上課不專心聽講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,教給他們學(xué)好英語的方法。還在上課時,細心觀察做好個案工作,把學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況反饋給家長。在英語作業(yè)不認真不及時完成,我便采取英語作業(yè)先交個我,審查后再交個英語老師。再如本班的笛子特長活動、美術(shù)、科學(xué)等,經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在笛子課上我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),和笛子老師深入溝通,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
三、抓好常規(guī)管理,促進班級習(xí)慣養(yǎng)成
四年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,整個班級的班貌都要從培養(yǎng)習(xí)慣開始。
首先,抓住關(guān)鍵的教育時機,樹立良好的班風(fēng)。利用晨會、班會等教育時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《實驗二小日常行為規(guī)范》,運用多種活動對他們進行教育和引導(dǎo)。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人,建立了一個完整管理體系,細致到分管掃地,拖地,打水,黑板,桌椅,掃帚、衛(wèi)生監(jiān)督、紀律監(jiān)督等管理員。在午餐、大課間、眼保健操時間也建立起一套相關(guān)制度,讓學(xué)生有條不紊的進行,天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,讓學(xué)生懂得細節(jié)決定成敗。
其次,作為四年級的班主任更應(yīng)該加強學(xué)生的常規(guī)教育,同時在常規(guī)的培養(yǎng)下,我仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,積極創(chuàng)設(shè)自我教育、自我管理的氛圍,使孩子慢慢形成一種自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確實驗二小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
再次,班我十分注重學(xué)生的行為習(xí)慣,抓典型,樹榜樣,充分利用表揚這一工具,讓孩子們通過觀察比較等辦法看到自己的閃光點,明白自己的不足,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。我組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
四、積極開展活動,促進學(xué)生素質(zhì)提高:
集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期,學(xué)校開展了很多活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,每次我都及時把學(xué)校開展活動的信息及時以短信形式通知學(xué)生和家長,鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作,并和相關(guān)活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正團結(jié)、勤奮、健康、向上的班級。我組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如升旗儀式、語文趣味素養(yǎng)大賽、讀書節(jié)活動、校運會、區(qū)運會、獻愛心、讀書知識競賽、體驗教育等活動。在學(xué)校舉行的讀書節(jié)匯報活動中,詩朗誦《用讀書點亮人生》,獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。我們還開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:讀書體會演講、讀書調(diào)查報告、讀書匯報詩朗讀、計算題檢測、語文詩詞誦讀等,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機會,展示了學(xué)生各方面的才能,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像張圣繁、宛聞璽等個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。
五、架設(shè)家校間的橋梁,凝聚教育力量。
孩子的成長進步,離不開教師,更離不開家長。因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。面對學(xué)生家長,我總是一視同仁,平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。我班的王俊博,由于身體原因,本學(xué)期學(xué)習(xí)變得懶惰了,平時做作業(yè)總是慢吞吞的,還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,做好榜樣。本學(xué)期,他的成績進步很大,家長非常激動。老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當(dāng)然就是孩子......
因此,在本學(xué)期中,我利用校訊通、家校通、微信等平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流,多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。我通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
六、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。唯有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。
在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的一種狀態(tài),使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點并傳承發(fā)揚優(yōu)點。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生,愛意很濃,彼此關(guān)愛、包容,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子如白駒過隙,來去匆匆。雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,忙得充實而有意義。一直以來,我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活。“當(dāng)師則師,當(dāng)友則友”,新的學(xué)期,我會加倍努力,做好籌劃,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來
總之,只要我們用欣賞的心理,期待的眼神,贊美的語調(diào),寬容的心境,平和的話語去教育引導(dǎo)孩子們,心中是真誠地為孩子著想,真誠地為孩子的健康成長而付出,我相信,我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 5
本人將從德、能、勤、績四個方面進行工作總結(jié)。
一、德
作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,本人能積極參加政治學(xué)習(xí)、中共黨員會議。關(guān)心國家大事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神,努力做一名師德高尚的人民教師。作為初中支部組織委員,本人能夠積極做好支部組織工作,任勞任怨。
二、能
上半學(xué)年擔(dān)任初一(1)、(2)英語教學(xué)工作,下半學(xué)年擔(dān)任初二(1)、(2)英語教學(xué)工作,同時擔(dān)任初二(1)班班主任職務(wù)。
1、備課課前,認真?zhèn)湔n,同時將二期課改的理念溶入到日常教學(xué)中。
2、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時,注重師生互動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。課堂上關(guān)注每一個學(xué)生,努力做到讓每個學(xué)生跟得上,不掉隊。本學(xué)期,本人開了一節(jié)校公開課。
3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的'耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。
4、學(xué)習(xí)、活動本學(xué)年,積極參加區(qū)進修學(xué)院、教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。
三、勤
按時參加升旗、教職工大會以及學(xué)校組織的各項活動,全年全勤無請假。
四、績
任教班級的英語成績穩(wěn)中有升。
總之,一學(xué)年來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 6
踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯,我深深地認識到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。
尊重學(xué)生的人格
了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學(xué)生的`個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己的成功和欣慰。
熱愛教師工作
“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
當(dāng)好一個教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識
在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加教育教學(xué)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 7
參加本次師德師風(fēng)教育活動后,自認為在思想上得到了深深的洗禮,進一步明確了怎樣當(dāng)一名讓家長認可、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿意”教師。
一、思想認識
自覺參加每次教育活動,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。工作上踏實細致,認真完成各項工作任務(wù)。平時經(jīng)常進行自我反省,確立整改目標,努力塑造一個好老師的形象。在活動中,認真樹立自己的教師座右銘,積極參加學(xué)校精神的提煉活動,為學(xué)校工作主動獻計獻策。熱情幫助身邊的年輕教師,真誠希望他們少走彎路,盡快成長。
二、關(guān)心學(xué)生
1、真誠關(guān)愛每一位學(xué)生。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。在教育教學(xué)中,注重樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的師生關(guān)系。努力做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,耐心地進行教育;還抽時間給學(xué)生談心、交流,增進了師生間的相互了解。平時注意了解學(xué)生的個性,對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學(xué)生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
2、努力讓學(xué)生學(xué)得輕松活潑。在工作中,對學(xué)生的要求一向十分嚴格,始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生更多美的享受。如何讓我的學(xué)生喜歡語文,如何讓他們學(xué)得輕松活潑,生動有趣,是我今后要努力的方向。
三、鉆研業(yè)務(wù)
博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。為師者讓自己的'知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。因此我注意不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),不斷學(xué)習(xí),掌握新知識,開拓知識面。
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),我虛心向身邊的老師學(xué)習(xí),勤于翻閱各類教育教學(xué)雜志。積極參加學(xué)校的各類教學(xué)研究活動,認真上好精品課,嘗試口語交際課教學(xué)。
教育是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。為了取得更好的教育教學(xué)效果,需要我付出更多的精力和智慧,靈活地運用教育原則和教育教學(xué)技巧,把握教育契機,采用靈活有效的教育教學(xué)方法,促進學(xué)生發(fā)展
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 8
我校在教師中開展了深入的師德研究,對當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論,我受益匪淺,感受良多。我對師德的含義有了更深的理解。
“從高中學(xué)習(xí)是一名教師,是一名榜樣”。良好的職業(yè)道德是教師專業(yè)活動的最基本要求。教師是學(xué)生增加知識和改進想法的導(dǎo)師。師德師風(fēng)的好壞,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的.順利實施,關(guān)系到青少年的健康成長,關(guān)系到全面建設(shè)小康社會宏偉目標的實現(xiàn),關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興,關(guān)系到祖國的未來。首先,教師要忠于人民的教育,熱愛教育。社會主義教育是人民的教育,是現(xiàn)實世界中最光榮的事業(yè)。每一位教師都應(yīng)該忠于人民的教育,愿意把自己的智慧和智慧奉獻給人民的教育。在實際工作中,他兢兢業(yè)業(yè),不求名利,甘當(dāng)蠶燭,在崗位上發(fā)光發(fā)熱。此外,教師還必須熱愛學(xué)生。“愛學(xué)生如愛孩子”是師德的重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生,我們才能關(guān)心他們的成長,教育和教育人,尊重學(xué)生的個性,引導(dǎo)學(xué)生成才。
在一本書中,我看到這樣一個報告:在一個自學(xué)班上,一位老師因為幫助學(xué)生練習(xí)而占用了教室?guī)追昼姟_@時,外面正在下雨。一名學(xué)生在講臺上貼了一張便條:“你耽誤了我們的上課時間。”。看到這一幕,老師并沒有不滿意,而是公開向?qū)W生道歉,并把雨傘和雨衣給了學(xué)生。目前,教師的素質(zhì)已滲透到生活的方方面面。如果上述老師對學(xué)生沒有愛心,恐怕學(xué)生很難尊重和理解,從而對未來的課堂狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通產(chǎn)生負面影響。其次,師德的另一個體現(xiàn)是崇高的奉獻精神。教師的工作責(zé)任重大,難度極大。責(zé)任之所以重大,是因為教師肩負著培養(yǎng)下一代接班人的責(zé)任。總之,社會的未來掌握在教師手中。困難的原因是教師的工作條件困難。但在市場經(jīng)濟條件下,教師的社會地位和物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對貧困的地位。在這種情況下,教師應(yīng)以社會責(zé)任為己任,無私奉獻。否則,如果他們以工資對待工作,他們可能很難成為社會在傳授知識、教書育人方面的重要任務(wù)。
此外,教師道德最外在的體現(xiàn)是:以身作則,做一名教師。教書育人,教師不僅要說教,還要以身作則。他們應(yīng)該用自己的模范行為教育學(xué)生,這是別人的榜樣。從作為一名教師的角度來看,它主要強調(diào)教師應(yīng)該言行一致。要求學(xué)生精通所學(xué)知識;要求學(xué)生提倡他們應(yīng)該做的行為;要堅決制止要求學(xué)生反對的行為。俗話說得好,“正氣不順”,否則“有條不紊”,因此,每一位教師都應(yīng)該從自己做起,真正為學(xué)生樹立榜樣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 9
本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí),我意識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,而且還要教育好人。各方面都要做模范,牢固樹立社會主義榮辱觀。要成為新世紀合格的教師,我們應(yīng)該做好以下幾方面的工作:
1、愛和奉獻。
首先,我們應(yīng)該熱愛教育,盡最大努力去教育。當(dāng)我們選擇教育時,我們應(yīng)該對自己的選擇無怨無悔,不管名利如何,積極主動,努力創(chuàng)新。認真完成每一項教學(xué)任務(wù),不是為了最好,而是為了更好。只有這樣,學(xué)生才能在老師的影響下努力學(xué)習(xí)并取得進步。熱愛學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的健康成長。在完成說教釋疑任務(wù)的同時,要關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展,建立良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生親近老師,相信自己的道,讓教與學(xué)共同成長,幫助學(xué)生成才。先進的教師關(guān)注落后的學(xué)生,不放棄任何學(xué)生的兄弟精神,這深深地打動了我。這也讓我進一步理解了“沒有愛就沒有教育”這句話的含義。在未來的教學(xué)中,我會讓愛先行,先愛學(xué)生,然后教育他們。以身作則。教師的言行潛移默化地影響著學(xué)生的思想、行為和素質(zhì)。學(xué)生喜歡模仿老師的言行,這將對學(xué)生的成長產(chǎn)生終身影響。因此,教師必須始終為學(xué)生樹立良好的榜樣,做學(xué)生首先要做的`事情。
2、不倦進取。
俗話說,沒有學(xué)生不能學(xué)習(xí),只有老師不能教。這就對教師提出了更高的要求,要不斷提高自身素質(zhì),不斷提高自身素質(zhì),把每一個學(xué)生都教好。如何提高自身素質(zhì)?這就要求我們與時俱進,孜孜不倦地學(xué)習(xí),積極進取,開拓新的教學(xué)方法,嚴謹?shù)貙W(xué)習(xí),孜孜不倦地教學(xué),精益求精,積極向上,隨時準備為學(xué)生提供“一碗水”和“一杯泉水”。
3、終身學(xué)習(xí)。
不斷進步是師德的升華。在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)的更新越來越快,每個人都會面臨落后的危險。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于時代因此,時代要求教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,樹立“邊做邊學(xué)、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念“,并跟上當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展。我們還有很長的路要走。無論多么艱難,只要你把它視為一種經(jīng)驗和訓(xùn)練,你就會為自己比別人更有經(jīng)驗而自豪,你也會為自己能夠經(jīng)受住訓(xùn)練而自豪今天,我們遠離家鄉(xiāng)和親人。我們能夠合作是我們的命運。不要為小事討價還價,也不要為小事抱怨。
我們應(yīng)該珍惜這個來之不易的機會,相互學(xué)習(xí),相互促進,相互關(guān)心,相互理解。無論你在哪里,無論你去哪里,你都應(yīng)該堅強,進步,合作,快樂。讓我們一起為更好的生活而努力!大海寬闊,魚在跳躍,天空很高,鳥兒在飛翔。機會總是給那些有準備的人的。簡言之,要成為一名合格的教師,我們必須學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),不斷進取,不斷攀登,與時俱進,以迎接新的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)眼間,我當(dāng)了14年的老師。一路上,有眼淚和笑聲;有困惑和收獲。每年夏天的師德培訓(xùn)讓我收獲很多。我的困惑在訓(xùn)練中慢慢地得到了緩解,并找到了一個明確的答案。也讓我知道,師德是一種職業(yè)道德,是教師和所有教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更重要。師德是教師的靈魂,是茶的靈魂。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 10
自20xx年3月開始,我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動,通過參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己十幾年來的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析如下:
一、存在的主要問題
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動搖,因而對教育工作有時不夠認真、盡責(zé)。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,特別是在新課程剛啟動時,本人是首一批進入課改的第一線教師,當(dāng)時天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)而被動應(yīng)付的。現(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。平等對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學(xué)生不聽話,因缺乏耐心,也常訓(xùn)學(xué)生,現(xiàn)在仔細回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實有一點粗暴。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學(xué)生缺乏“愛心、細心、耐心”。比如有時對待學(xué)生的錯誤,不是循循善誘的教育,而是粗暴的責(zé)罵,甚至諷刺、挖苦。
5、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時由于工作缺乏耐性,對教師的思想道德狀況關(guān)心不夠,對教師的思想動態(tài)了解得不夠深透。因此,在解決教職工的思想問題上,有時為了避免復(fù)雜、麻煩,常常不能深入地了解事情的對與錯就簡單應(yīng)付了事。還有,平時缺少與教師的聯(lián)系、溝通,很多地方?jīng)]能盡到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
6、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關(guān)心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此,做了很多自以為是不錯的事情,卻得不到教職工的理解或認同。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不高,對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,服務(wù)意識不高,缺乏耐心和責(zé)任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。
3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
4、缺乏協(xié)作精神,因而依靠集體的.力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。
5、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)系、溝通得比較少。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實自身的教育理論意識;
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要;
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是]對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻注意為人師表。
3、在工作過程中,虛心聽取教職工們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 11
經(jīng)過一個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺,讓我明白了學(xué)高為師,身正為范的真正含義。作為教師,一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,所以,教師不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要做到為人師表,以德育人。在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)。
一、在思想方面:
我堅持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想素質(zhì),嚴格要求自己,遵守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),為人師表。真正領(lǐng)會到,僅有熱愛自己所從事的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé)地做到既教書又育人,教育教學(xué)不僅僅只是給學(xué)生傳授知識,更重要的目的是要教會學(xué)生怎樣做人。
二、在工作方面:
認真研究業(yè)務(wù),不斷加強學(xué)習(xí),改善教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,發(fā)揚奉獻精神。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自己充電,因材施教,盡職盡責(zé)、教書育人。一向以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。愛與職責(zé)是師德之魂,在教育教學(xué)過程中,平等地對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。
三、在行為方面:
“身教”重與“言傳”,作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的.影響。所以,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負職責(zé)。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。還經(jīng)常和學(xué)生進行溝通,向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到我不僅僅是他們的教師,并且是他們的知心摯友。
四、工作中存在的問題:
在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,所以解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手。
五、今后的改善方向:
提高自己的工作職責(zé)心,提高自己的品德,堅持以學(xué)生為本,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進行德育教育。
最終,我想說讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點,把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚,少一句批評”做起,從“不體罰學(xué)生”做起,從“帶微笑走進課堂”作起,從“低下頭來與學(xué)生交談”做起,讓尊重和理解落到實處,讓和諧的師生關(guān)系落到實處。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 12
一、思想認識
在政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己,遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時鼓勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范〞的要求來約束自己,做家長認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意〞教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找缺乏,努力營造一個好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的`統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的假設(shè)干意見》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí),提高認識的根底上揭示問題,找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和缺乏之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,開始自查自我批評,態(tài)度老實,也樂于接受教師們的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向
1、要加強學(xué)習(xí),切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教,加強自身建設(shè),進行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 13
一、組織紀律方面
作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自己,即"身正為范"。根據(jù)這些法規(guī)法紀,我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對聽課不認真的學(xué)生罰站,從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對保育員教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透,在整風(fēng)過程中,應(yīng)嚴格反省批評自己。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)地評價一名保育員教師的確良重要準則。保育員教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定,而家長的評價的標準是看學(xué)生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀保育員教師取經(jīng)。多用時間與精力,努力提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述,在本次整風(fēng)運動中,我應(yīng)從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與"身正為范,學(xué)高為師"的標準靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。
三、存在的主要問題:
1、思想意識不夠強。
不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時,存有"事不關(guān)己,高高掛起"的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急。總覺得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)"的'宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因。"一切為了群眾"是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù),拿出的熱情對待每一個學(xué)生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過學(xué)習(xí),我深深地體會到"愛崗、敬業(yè)、奉獻"的內(nèi)在含義,也認識到自己的不足。"人無完人,金無足赤"。從職業(yè)道德范疇來看,良好的師德師風(fēng)對每一個保育員教師都是一個永恒的要求,也是我所追求的目標。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 14
這個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
這學(xué)期,我認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》、《語文案例分析》《你在為誰工作》。積極參加各項培訓(xùn)和活動,并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過不斷地學(xué)習(xí),努力做一名合格的好老師!
二、教育教學(xué)方面:
為了提高教學(xué)質(zhì)量,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的`質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),努力讓學(xué)生做到安靜聽課、競爭學(xué)習(xí),如增加了小組比賽學(xué)習(xí),開小火車、比一比誰是朗讀小能手等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,并給予激勵性的及時評價。我也注意在課堂上少講一點,多讓學(xué)生說一點,多給學(xué)生展示的機會,課下,置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、平時積極參與聽課、評課,虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
7、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,融洽的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 15
我是一名教師,在平常的工作中,我注重師德的培養(yǎng),本學(xué)期,我更加主動參加教師道德建設(shè)的學(xué)習(xí),所以也收獲了不少,下頭我將我的收獲總結(jié)如下:
1、愛崗敬業(yè)、奉獻教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂,僅有愛崗敬業(yè),教師才能積極應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自己,才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻,并且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,可是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。有了這種成就感、幸福感,千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻。
2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會親其師,從而信其道,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
好多教師都認為,學(xué)生的優(yōu)點,不夸跑不了;學(xué)生的缺點,不批改不了。所以,他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實,在教師的眼里不應(yīng)有教不好的'孩子,應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要從以教為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運動員,要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實踐。
總之,在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,為人師表是教師的美德。教師應(yīng)當(dāng)要起到以身作則的作用,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 16
為認真落實“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動精神,進一步加強我校保育員教師師德師風(fēng)建設(shè),我校對開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進行了一次專項檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題:
在總結(jié)自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,關(guān)愛學(xué)生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象,但也有一些問題。
1、個別保育員教師對自身要求不嚴,極少數(shù)保育員教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求,不深入學(xué)習(xí),認為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。
2、個別保育員教師對后進學(xué)生缺乏耐心,對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠,對學(xué)生關(guān)愛不夠。
3、個別保育員教師對小學(xué)教育工作不夠十分熱愛。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的`工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,研究貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。動員教職工學(xué)習(xí)文件,落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范保育員教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng)。
2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,落實各項教育法規(guī)。組織保育員教師學(xué)習(xí)《教育法》、《保育員教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)保育員教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學(xué)保育員教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),進一步明確師德建設(shè)的意義。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。
4、建立健全保育員教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制
老師是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,工會、教代會開展各種活動,宣傳師德典型,創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),不斷進步,并建立長效機制,讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去,為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 17
忙忙碌碌一學(xué)期即將過去了,這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位同事的幫助下,在各位家長的積極配合下,我班的各項活動均取得了不錯的名次。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習(xí),共同進步,齊心協(xié)力,營造出了一個健康、向上,有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著一些不足,為以后進一步搞好工作,特總結(jié)如下:
一、班級管理民主化、細致化。
要使班級成為團結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,我班采用競選的形式產(chǎn)生了班干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好班干部。然后對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做。我還特別注重加強引導(dǎo)培養(yǎng),每周二召開一次班干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
二、樹立學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)求知興趣。
首先在班上樹立學(xué)習(xí)標兵,開展好幫差共同進步的活動,成立學(xué)習(xí)小組,互相督促,互相幫助。在顧及普遍的同時,對優(yōu)生拔高尺度,對學(xué)困生放低標準,使人人都達標,積極進取起到抓兩頭,促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴格要求,盡量面批,把好人數(shù)關(guān),質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān),及時查缺補漏。其次,做好轉(zhuǎn)差工作。先對學(xué)困生摸底找原因,及時與家長取得聯(lián)系,齊抓共管,反饋家校意見。在班上及時發(fā)現(xiàn),表揚他們的閃光點,積極調(diào)動他們的非智力因素,幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,從而樹立信心,力求上進。為增強學(xué)生的競爭意識,充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,班上還多次舉行了計算題小競賽,難題技巧比賽等活動。在活動中同學(xué)們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),增強上進心,激發(fā)求知欲,班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、懲罰與獎勵并進,規(guī)范學(xué)生行為。
對于課間紀律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué),我也會采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。
四、開展各種有意義的教育活動。
五年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上,讓更多的孩子和家長能夠看到,并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,寫話的'興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。通過活動,學(xué)生的合作能力得到了提高,增進了同學(xué)之間的友誼。
五、家校溝通,攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,利用平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié) 18
一、作為教師,要為人師表。
教師的形象尤為重要,身為教師的我時刻嚴格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標準,時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德五不準,加強自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與反思,及時矯正自己的言行,處處做學(xué)生表率,給社會、家長八項承諾。平時,在公共場所也注重積極維護教師聲譽,時刻注意自身的形象,對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督,并予以制止。身為一名老教師,我起到了帶頭作用,處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻自己的一份力量。
二、在教育學(xué)生時,我關(guān)愛每一個孩子。
雖然我是一名勞綜老師,但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念,全面推進素質(zhì)教育,把快樂帶進了我的課堂,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé),學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的'閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣,喜歡學(xué)習(xí),認真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上,對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。
三、身為一名教師
我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,樹立良好的教師形象,對學(xué)生以愛做為教育的前提,努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認真規(guī)范自己,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息,不斷充實了自己。在工作上認真嚴格要求自己,沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能把學(xué)到的新知識運用到實際的工作中去。
四、在幫教后進生工作中
我首先做學(xué)生的思想工作,讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)為目的,讓孩子明白,練習(xí)也好,考試也好,都得靠自己,書要自己讀懂,作業(yè)要自己完成,困難要自己克服,老師只是你前行中的一盞燈。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些良性刺激,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導(dǎo),寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子良性刺激,經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子有了明顯的進步,這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。
五、對學(xué)校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作
我總是認真對待盡職盡責(zé)。在這個世界上,只要每個人都負起應(yīng)負的責(zé)任,遵循一點規(guī)則,奉獻一點愛心,一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時刻強化自己努力工作努力做人。
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