考核工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的考核工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考核工作總結1
暑假立即來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的系統的回憶總結與說明：
一培養學生學習語文的愛好
小學生對待學習，往往偏重于愛好，愛好能激發學習的積極性，增強求知欲望，增強克服艱難的信心，而愛好又不是天賦的，是在后天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論交流探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
（1）規范學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：
①漢語拼音：利用早讀課前預習上課抽讀等各種方式進行復習鞏固漢語拼音。
②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫聽寫。
③課文朗讀：抓好課前預習逐漸養成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀聽錄音讀自由讀有感情讀分角色讀等方式，對學生進行朗讀練習與指導。
④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的練習，多思量，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀練習。
⑤為了全面提高學生的語文綜合素養，采納一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶累積，逐步養成日積月累的好習慣。
（2）培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義語言情感語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷知識累積熟悉能力理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思量辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思量后，學生根據已有的經驗，知識的累積等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思量，爭辯，真正讓學生在學習中體現自我價值。
二重知識遷移，由課內向課外拓展
以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活家庭生活社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂練習與課外行為練習形成有序有趣有力有效的結合，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國思想品質發奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉的感情。為了提高學生的品質，把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學生既學到知識又品質良好發展。
三：備好課，做好充分打算
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，天天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛勞，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，的確教學效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒愛好聽課，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。
四積極參加教研活動，努力提高教學水平。
這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。
五存在問題
學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：
1漢語拼音掌握不堅固，生字詞練習中的成語記得似是而非；
2閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。
3書寫不規范的學生有一少部分，作業格式樣本樣本樣本樣本不規范。
“一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去鉆研教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現自己的目標而奮斗！
考核工作總結2
今年暑期通過學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和教育部長周濟同志的文章《愛與責任---師德之魂》、楊蘭娟等教師的先進事跡，教育政策法規，《中小學教師職業道德規范》，以及觀看《奠基中國》電視片，并進行心理健康教育專題學習與討論，使我收獲很大、體會深刻。
師德師風教育活動不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證,進一步提高了加強行風建設的自覺性。師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求教師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給學生創造一個良好的教育環境，要求教師掌握現代化的教學技術和先進的教學理念。
為此，我覺得我們學校在師德建設方面，可以從以下幾個方面不間斷地、長期地組織學習，加強實踐，以進一步提高自己的師德水平。
一、在學習活動中提高師德認識。
學習是修養的前提。學習可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。中國古代思想家也早就提出，“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”，這里的學、問、思、辯是“行”的前提，只有通過學習思考，草能提高辨別是非善惡的能力，才能使修養不迷失方向。為提高教師的師德意識，引導教師自覺抵制市場經濟的負面影響，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，可以組織教師開展多種形式的學習活動。
1、學習政策、法規、增強法制意識，規范教育行為。
我國的《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等一系列教育法規、政策的頒布，進一步以法律的形式規范了學校的辦學行為，規范了教師的從教行為，為我們加強教師職業道德建設提供了法律依據和政策準繩。我們經常要認真學習，使大家作到知法、懂法，然后才能守法、執法。不僅讓教師明確自己的權利，還要讓教師明確自己應履行的義務，使教師增強法制意識，樹立依法執教的觀念。
2、學習先進教育思想、理念，更新教育觀念，提升師德水準。
人們的意識和觀念決定著人們的行為取向。“有什么樣的教育思想就會有什么樣的教育行為，教育實踐。”沒有教育觀念的改變，即使是采取了一些措施、做法，那么，其師德的表現行為也只是短暫的，形式的，虛偽的。再說，師德建設有著很強的時代性和針對性，在新的歷史時期，面對教育該的發展繁重任務的要求，師德內涵在不斷提升，教育理念需要不斷的更新。我們“以德治國”的重要思想、《公民道德建設實施綱要》為指導，通過廣泛深入的宣傳教育，進一步引導廣大教師樹立“育人為本”的教育觀;樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀;樹立“德智體美全面發展”的教育質量觀。
樹立“為學生的一生發展和幸福奠定基礎”的教育價值觀。只有當他真正確立這些正確的教育觀念，真正懂得了教師人生的價值，明確自己對人民所負有的使命，其行為活動才能與人類社會的實踐活動融為一體，始終把自己所從事的工作與祖國的繁榮、人民的富強緊密聯系在一起，才能對教育事業具有強烈的獻身精神，樂于做“人梯”，甘當“鋪路石”。通過舉辦師德師風專題講座，進行師德大討論等活動，統一思想，形成共識，加強對“面向二十一世紀教師職業道德建設“的深刻認識，弘揚誠實守信的傳統美德，積極探究教育規律、青少年的身心發展規律和認知規律，與學生建立平等互助式的新型師生關系。使廣大教師真正成為既有高水平的思想政治素質、敬業愛崗精神，又能教書育人和從事教育教學研究的復合型人才，保障教育事業健康有序地向前發展。
3、學習優秀教師的事跡，汲取身邊的閃光精神。
只有不斷從整個社會中汲取精神營養，才能不斷豐富和提高修養水平。注重用優秀教師的高尚師德和感人的事跡來鼓舞、鞭策教師，以他們為榜樣，學他們的精神，走他們的道路。多組織教師聽全國先進教師、德育先進工作者的事跡報告會。通過這次學習，楊蘭娟的名字已在我的心中深深地扎下了根。在開展精神文明建設中，大力弘揚無私奉獻精神。回顧四周，我們教師中也不斷涌現出大量的敬業、愛生的事跡：有的教師長期利用課余和假日時間堅持為因慢性病休學的學生補課;也有的教師拒收學生家長的重金厚禮，這樣感人的事跡層出不窮。我們要不斷學習身邊的榜樣，組織校內教師的事跡的交流活動，組織一幫一的互幫互學活動，使身邊的“春蠶精神”、“蠟燭精神”不斷發揚光大。
二、在實踐活動中培養師德素質。
教師修養不是憑空臆造出來的抽象空洞的東西，而是教師在長期實踐中不斷總結出來的客觀規律，可以說，離開了教師的社會實踐，特別是教育教學工作實踐，就不可能有教師的修養。因此，高尚的師德，需要在敬業愛生的實踐活動中去培養，去鍛煉，而不能單純靠說教、靠學習。要說與做緊密結合、理論與實踐相結合。為此，可以開展多種活動，使教師在活動中培養自主意識，提高修養水平，陶冶高尚情操，引導和激勵教師努力作到“三全”、“三愛”、“三讓”、“五心”即：全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量;愛事業，愛學生，愛學校;讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意;對待學生：熱心、誠心、關心、耐心、細心。
還可以開展了以下一系列活動：
1、與學生交朋友。愛是教育的橋梁。在教師中開展與學習、思想品德后進的學生交朋友的活動。
2、開展我為學生辦實事的活動。師愛要表現在實際行動上。我們要認真履行崗位職責，把為學生服務落實在日常的教育教學工作中，開展我為學生辦實事的活動，增強師生間的情感溝通，融洽師生關系。例如：師生共同參加社區利民活動，向希望工程捐款活動，送教下鄉活動，每學期為學生提供無償家教等活動。
3、舉辦“三熱愛”活動，組織愛生演講活動。
4、開展禁說忌語活動。為促進學校精神文明建設，建立和諧民主的師生關系，杜絕教育忌語的活動。把教師急躁或不冷靜時易說的一些話，例如“真笨”、“你天生不是學習的料”、“你這樣的學生我教不了”等刺傷學生自尊心，甚至有損學生人格的話匯集起來，印發給每一位教師，時時提醒，并相互監督，形成互相制約的氛圍。
三、在加強教師的心理健康教育，加強情感投資中提高師德信念。
師德建設要堅持以情感人，以理服人。教師的心理特點之一是服理、服人而不服勢。絕大多數教師是通情達理的，富有一定的正義感，敬佩有學識、有修養的人，喜歡說服，討厭壓服。因此，加強情感投資是加強師德建設的突破口。在對教師中存在的某些有損師德形象的問題時，我們是注重擺事實、講道理，申明利害關系，引導教師自己去思考，去明辨是非，和風細雨地解決問題，而不是簡單地批評，以勢壓人。有的教師往往因為一時急躁，偶爾發生一些問題，我們堅持做到點到為止，從理解、愛護的角度做善意的批評，用啟發的方法解決一些認識問題，作到理中有情，情中有理，情理交融。
教師是活生生的人，面對艱巨復雜的教育任務，在實際生活、學習中難免會遇到大大小小的挫折。幫助教師學會、控制和調節情緒，培養耐挫能力，是加強師德建設的又一突破口。情緒是人們對客觀事物的主觀態度和體驗，有積極的和消極的情緒體念之分。
同樣的情景，作用于不同的人，會有不同的情緒體驗。例如，同樣是對待學生的頑皮、淘氣，有的教師會大動肝火，氣得“血壓升高手冰涼”，有的教師則把它看成是兒童的心理特點，是天真活潑的表現，并加以正確引導，顯得十分冷靜。任何一種情緒刺激因素都必須經過人的大腦的調節、加工、處理后才能發生反映，所以從本質上說，情緒的發生、發展以及情緒的強度、持續性等，都可以通過人的意識加以控制。教師的工作隨時都有不順心的事件發生，如學生不聽規勸，發生“頂牛”，工作受挫等，如果不能自制，便會發生情緒沖動，做出缺乏理智違反師德的事來，如發火、斥罵、發牢騷甚至體罰等，久而久之會形成心理疾病。
因此幫助教師了解和掌握情緒調控的方法，有意識地培養自我控制情緒的能力很重要。如幽默感和教育機制常能使教育教學中出現的緊張局面“化險為夷”。一句俏皮話，一個小小的玩笑，一個對學生善意的揶揄，使學生敞懷大笑時，緊張空氣得到了緩和。我們成立了心理輔導指導中心，每月一次的心理輔導講座、研討、指導，內容都是平時比較常見的發生在我們身邊的事例，有關于教師的，有關于學生的，大家興致很高，覺得受益匪淺。因此，對教師的職業道德、家庭美德、社會公德這幾方面要結合起來進行教育，才能真正塑造教師美好的心靈。
通過這次師德師風的專題學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。英雄并非出于危難時刻,我相信在平凡工作中的我會時時刻刻以在災難中挺身而出的英雄為榜樣,也會成為教書育人中的一位無名英雄。
讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
考核工作總結3
一、教學工作總結
1、課前準備
①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，補充考試知識點，拓展學生的知識應用能力。
②掌握學生原有知識技能的質量，根據他們的興趣、需要、方法、習慣，為解決學習新知識的困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂教學
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。
3、課后輔導
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉化上，根據后進生的特點，不逼迫、簡單知識點入手，用不同的方式讓后進生學到知識。
4、積極參與科組活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教學水平。
二、教學反思
在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。
1。在處理主題中的重點與難點時有不足之處。
本學期課程時間緊、任務重，在講解新課的時候對有些內容過于細致，使學生對重、難知識點的掌握產生了一定的障礙。
2。對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。
對新課的講解引導和點播不夠，大多數都是以新知識的傳授為主，發揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重知識性而忽視了人文性以及思想性。
三、教研學習
1．本學習認真學習了《基于標準的課程綱要和教案》和《有效教學十講》，對教學能力的提高、班級管理的提升、教學關系的建立有很大的幫助。
2。本學期在教研室組織的課堂達標空講課環節中，對基于標準的教學流程和高效課堂的設計有了更準確的認識。
3。主持《初中美術課堂“點線面”教學策略研究》立項為鄭州市教育科學課題一般課題。
總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。
考核工作總結4
按照xx年度中醫藥人員培訓計劃，在上級領導的指導下，經過我院全體中醫藥工作者的努力，圓滿完成了xx年度我院中醫藥人員培訓任務，現總結如下：
一、取得的成績。
xx年度，我院醫藥人員共有17名，其中中醫藥人員11名，按計劃應培訓20人，實際培訓20人，培訓率為100%，全年參加培訓學習280人天，平均每人14天/年；經過一年努力，達到了計劃要求。
二、具體做法和體會。
（一）完善中醫藥人員培訓工作組織領導體系，保證工作順利開展。
xx年，我院確定了由醫務科對中醫藥培訓工作進行指導和監督檢查，從組織上保證了中醫藥人員培訓工作的順利進行。
（二）統一思想、提高認識。
我院中醫工作領導小組通過各種會議反復強調中醫藥人員培訓工作的重要性，使大家充分認識到提高中醫藥人員的業務素質，振興中醫、發展中醫，保障廣大人民群眾的身體健康，是我院xx年醫療服務工作的重點，也是以后醫療服務工作的重點，在思想和認識上保證了培訓工作的順利開展。
（三）采取多形式、多渠道的培訓學習方式進行業務培訓，提高了中醫藥人員綜合素質。
舉辦培訓班和學術講座。本年度我院舉辦了12次中醫藥人員集中培訓，通過學習使大家了解了現代中醫理論及技術的發展，掌握了用西醫診療手段配合中醫辯證施治進行診療活動，使我院中醫藥人員的理論知識和業務水平得到了提高。
（四）落實各種措施，保障中醫藥培訓工作得到落實。
1.為促進我院中醫藥人員自覺學習、鉆研業務，不斷提高專業技術水平，對全院醫務人員培訓和考試，把考核成績與崗位績效掛鉤，進一步促進了相關人員將壓力變為動力，取得了理論水平和實踐技能都有所提高的實效。
2．xx年我院加強了對中醫從業人員職業資格的管理，要求各醫務人員通過自學，取得本科學歷。
三、存在的問題和努力方向
xx年我院中醫藥人員培訓工作取得了一定成績，但還存在許多問題，主要表現在：
1.工作時間與學習培訓時間沖突的矛盾。通過一年的中醫藥人員培訓工作，我們發現存在的最大問題是工作與學習沖突，常出現因單位排班上的問題沒有參加學習培訓。
2.部分醫務人員對培訓工作重視不夠。參加培訓學習不認真，學習流于形式，并有缺席現象；有些人員不愿意學習，不愿了解當前醫學科學和中醫藥學術發展的趨勢和中醫的發展方向，對現代中醫藥新知識疏于學習，這些問題都有待解決。3.xx年是我院將在xx年中醫藥人員培訓工作的基礎上繼續發揚成績，總結成功經驗，并針對存在問題，進一步加強廣大中醫藥人員對培訓工作的重視，合理安排好工作時間和學習培訓時間，積極參加培訓學習，并積極培養青年中醫藥技術骨干和中級職稱以上中醫藥人員，使我院中醫藥人員培訓工作順利開展，從而提高我院中醫藥人員業務素質和綜合素質，推動我縣中醫藥事業的發展。
考核工作總結5
光陰荏苒，轉眼間一年又過去了。20xx年是不平凡的一年，對我個人來講，這一年意義深刻。剛剛過去的一年里，在局領導的正確領導下，在其他同志的配合下，堅持以高標準嚴格要求自己，兢兢業業做好本職工作，較出色地完成了領導交給的各項工作任務，個人工作能力得到很大的提高，同時也取得了一定的工作成績。回顧起來，主要做好了以下幾方面的工作：
一、潛心學習，自覺錘煉
工作中，我能夠認真學習政治理論和法律知識，使自己的思想觀念緊跟時代的步伐，加深了對黨在現階段的方針政策的正確認識，嚴格規范自己的言行，堅持廉潔自律、秉公辦事，堅持黨的原則，時刻以科學的理論、高尚的精神去武裝、引導和塑造自己，堅持黨的優良傳統和作風。特別是在今年的先進性教育中，對保持共產黨員先進性教育活動領導小組和黨支部安排的各項主題實踐活動能做到主動參與。通過學習和討論，加深了對保持共產黨員先進性教育活動的重要性和必要性的認識，政治信仰更加堅定、自己的政治理論水平得到一定提高。堅持訂閱并認真研讀《汽車之友》等雜志，或閱覽有關網站，熟識汽車的各種性能熟，掌握汽車故障排除技巧，努力提高自己的業務技能。
二、無私奉獻，熱情服務
自己是一名受黨沐浴多年的老黨員，工作中堅持時時處處講風格，做表率，以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，寬厚待人，愛崗敬業，做到利益面前不伸手，困難面前不低頭，工作面前不退縮。團結同志，幫助別人，從不為個人利益而斤斤計較。曾兩次在年終評優中將榮譽讓給別人。在每次赴外測繪中，把同志們安全送抵目的地后，便不顧旅途勞累，立即和同志們一起搬東西，拿器械，跑前跑后，主動熱情的搞好服務工作。
三、愛崗敬業，盡職盡責
做司機非常辛苦，做個好司機就更為不易。“做就做好”是我做人的'原則。當開車累的腰酸背痛深夜回家時，深感開車之苦；當看到領導信任和同志們的贊許，看到我市工作發展的累累碩果時，又享受到開車之甜。我始終做到愛崗敬業，以單位為家，盡職盡責做好本職工作。經常加班加點，不分班上班下，沒有星期天和節假日，節假日處車從不計補助和報酬。始終做到出車時隨叫隨到，不管是領導還是同志用車，上車有迎言，下車有送語。即使在今年的兩次生病輸液中，也堅持輕傷不下火線，一聽說有出車任務，便顧不得休息，立即全身心投入到工作中。
四、勤于修檢，保障安全
作為一名司機，時刻牢記自己肩負的重任，以確保領導和同志們乘車安全為己任，在駕駛中保持高度集中，并嚴格按照操作規程和道路交通規則，做到萬無一失。稍有空閑，便潛心學習各種交通法規，做到遵章安全行車。經常閱查交通圖冊，將各種交通路線熟記在心，行車中少走彎路，少走壞路，節時省油。在車輛維修和保養中，當好“醫生”和“美容師”的雙重角色，對車輛勤檢修、勤保養、勤清洗，熟練掌握各種車輛技術性能，有故障及時排除，使車輛始終處于良好狀態。
在20xx年的工作中，雖然取得了一定的成績和進步，但出現的問題也不容忽視，如：自身素質有待進一步提高，服務意識有待提高等。在今后的工作中，我將會盡力彌補這些缺點，全面提高自身的綜合素質、業務水平、服務質量。
有人說選擇了司機就選擇了辛苦，我今后也必將長期將與這一清苦的職業為伴，但我決不言悔，因為我愿意為我所從事的事業付出滿腔熱忱、捧出全部真誠，愿意為我摯愛的工作奉獻一切。
回顧xxxx年的工作，自已能夠勤奮學習，努力工作，認真完成各項工作任務。自已做為一名汽車駕駛員，努力做到馬達一響，集中思想，車輪一轉，注意安全，車行萬里路，開好每一步，十分把握七分開，留下三分防意外。平時總有一種責任感和安全感，在工作中始終保持一個清醒的頭腦，雖然駕駛員的工作很單調，但是它確實能讓人有一種自豪感，這種工作要求有很強的責任心，駕車中來不得半點馬虎，集中精力，按章操作，十次事故九次快，思想麻痹事故來，因此自己能夠時時把安全二字放心間，愛崗敬業，吃苦耐勞，行車時處處想到安全第一，中速行駛不開英雄車、不酒后駕車、疲勞駕車、賭氣駕車，集中思想行駛不閑談，按章駕駛，做到禮讓三先，牢記自已的責任，樹立安全第一的思想，精心操作，謹慎駕駛，防止任何事故的發生，保證安全行車。行車中做到遇有情況不明，雨霧天氣視線不清，以及通過交叉路口彎道，險道和繁華路段時，減速緩慢通行，避免事故發生和人身安全。
在20xx年的車輛維修方面，自己做到了先請示后修理，先報告再執行，做到維修和配件講質量、比價格，到單位指定的汽車維修廠去修理，力爭做到能小修決不大修，能自己修理的決不到修理廠去修理，勤儉節約降低企業費用，保證完成出車任務。平時能夠保持車輛整潔，衛生、干凈，能夠熟練撐握自己所駕車輛的性能，按章辦事，搞好服務，隨叫隨到，不分時間、地點和休息日，因為駕駛員的工作很特殊，所以干一行愛一行，文明做人，老實辦事，不怕吃苦，兢兢業業干好工作。
在今后的工作中，要加強團結、服從管理、求真務實、埋頭苦干。雖然我在工作中還存在著這樣或那樣的缺點，如自己平時個性比較強，說話有時不太注意措辭，容易發脾氣，可能會給同事們帶來了一些情感方面的傷害，敬請大家諒解。
總之，在這新的一年里，我要不斷加強學習，提高自己身心修養，改正缺點，搞好服務，加強團結，遵守紀律，按時上下班，不早退、不遲到，誠心實意接受批評。工作中還要和同事搞好團結，協調工作，強化安全意識和服務意識，把安全責任落到實處。做好自己的事，搞好本職工作，要盡職盡責完成各項工作任務，爭取做一名稱職合格的好職工。
考核工作總結6
即將過去的這一學期，最大的收獲就是信息化教學：
第一，內容更加豐富多彩，形式更加有滋有味。
剛來的時候覺得做課件是個負擔，好麻煩太累人。堅持下來之后，發現學生更有興趣了，知識儲備更豐厚了，課堂呈現的效果更好了。
第二，對課堂對學生的把握更老道了。
教過兩屆高三，知識體系基本建立。此番再回過頭來教高一高二，感覺自己更有把握了。知識點不成問題，但活到老學到老，素材和生活是不斷變化的。在教學的過程中，自己的視野開闊了，能力提升了。以前碰到調皮搗蛋的不愛學的學生有時會使用武力，圖一時痛快，沒能從根本上解決問題。學生該不學還是不學，表面上的怕和心里的服還是差距很大的。現在更加細致耐心，講道理擺事實，以理服人以德服人。甚至有點以德報怨，任爾東南西北風，我自巋然不動，教學更加得心應手。
當然，教學的過程中還是存在不少問題：
上課比較多，講題比較少。這也因為雜七雜八的事、放假耽誤了，還因為自己上課不夠高效。課后抓落實也不夠，學生比較懶，自己也忙于其他的事。所以該背書的該默寫的有時沒能及時背誦默寫。
教學相長，自己還有很多不足需要虛心求教，努力提升。
希望新的學期能有新的變化，新的提高。
考核工作總結7
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我課前準備：備好課。認真鉆研教材，了解教材的結構，了解學生原有的知識技能的質量，采取相應的預防措施。解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意引發學生學數學的興趣，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。我、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
考核工作總結8
我校實行教職工和行政領導對一線教師和非教學崗位人員進行評定考核積分，評定出6名優秀，42名合格教師，先將我校20xx年度考核工作總結如下：
一、為重視此次考核工作，學校成立了考核領導小組和監督小組，對此次考核進行了領導與監督。
二、此次考核嚴格遵照了播州區人事和社會保障局文件精神執行。
三、此次考核全校教師都參與了測評，做到了公開、公正、公平。
四、此次考核中評出中層領導以上優秀1名，沒有擠占教師名額。
五、通過測評，評出了優秀教師6名。
袁富中（副校長）、田O（教師）、陸學英（班主任）、劉琨（班主任）、王華遠（班主任）、徐小麗（教師）
四、測評后通過公示1周，沒有任何反饋意見。
播州區平正民族中學
20xx年1月17日
考核工作總結9
20xx年度的考評工作已經結束，因種種原因，考核之后的“績效面談工作”直到上周才基本完成。現將與被考核人員的溝通、面談情況以及從中反映出的問題總結如下，既為總結上年度在考核工作中的經驗，也為本年度考核工作的改進提供參考。年底，xxxx公司參與考核的人員共有xx人，除離職的和因工作忙暫未溝通的人員外，實際參與面談溝通的人共有xx人。
一、20xx年度績效考核實施過程中存在的問題
存在是“績效工資”還是“年終獎金”疑惑的現象。因20xx年集團的績效、薪酬制度進行過改革，取消了每季度的“績效工資”，取而代之的是“實施年終考核，年終獎根據集團效益確定”的激勵措施。然而，因種種原因，一部分員工的頭腦中仍然認為年底的考核是為了“績效工資”的發放，而不是“年終獎金”的發放。對于一部分在20xx年底得到過“年終獎金”的人員來說，年終獎金是公司對個人在本公司一年工作的認可，不論多少，是公司對個人在公司一年工作表現的評定，“每家公司的員工都應該有”的觀念在一部分人員的大腦中已經根深蒂固，所以，分數多少也無所謂。
個別崗位持“現在做績效溝通沒有意義”的觀點。因種種原因，20xx年底在“考核的實施”環節完成之后，并未做“績效面談”，所以，當此次與被考核人面談時，認為“沒有意義”、“工作忙”、“獎金都發了，面談還有什么作用？”的現象還是存在。大部分崗對“績效管理流程”存在“不是很清楚”的現象；當與被考核人員溝通時，普遍反映出對“制定考核計劃，編制評估指標，績效輔導，實施評估，績效面談和績效結果的應用”績效管理的這六個循環階段不了解。“進行到了哪個環節不是很清楚，接下來會有哪些環節也不是很了解”，基本上是走到哪一步算哪一步，上級要求做什么自己就做什么，作為被考核人個人，基本上是處于“盲目的”狀態。
大部分基層人員對“自己的得分”存在“不是很清楚”的現象；20xx年，因種種原因，評估實施結束之后沒有進行績效面談，所以大部分被考核人并不清楚自己的最終得分。當告知他們最終得分時，大部分基層人員提出過“評分結果是如何得來”的疑問。存在“最終評分尚未確定，而被考評人卻已經知道分數”的現象；集團自實施績效管理工作以來，就已明確“任何部門、任何人，不得隨意泄露與被考核人相關的考核信息”，但本次的溝通，卻發現部分人員“事先”已知曉了個人的得分，盡管他們所知曉的分數并不都是最終核定的分數。
二、20xx年度績效考核實施后的效果
一半的人員認為此次考核表能夠用來評定自己年度的工作。在交流的過程中，對于他們提到的考核表擬定的疑惑一事，向他們詳細地介紹了20xx年的考核表的形成過程；通過解釋，從操作的角度及被考核者個人主觀的觀點來看，最終一半的被考核人認為考核表能夠用來評定自己的工作。一半的人員對自己個人的得分是比較認可的；此次溝通過程中，采取的是“個人自我客觀評估+實際最終得分反饋”的形式來評估此次績效考核實施的效果。
一方面讓被考核人對一年工作按百分制作一個客觀的自我評估，然后告知他最終的得分，讓被考核人自己分析兩者的差距，到底是由于主觀的不足，還是因為存在某些客觀的原因；經與被考核人溝通，一半的人員對自己的最終得分是比較認可的；其余人員，普遍是自我評定分比最終得分略高xx分，個別人員的自我評定分比最終得分高xx分左右。
大部分人員真切地希望“績效考核”真正能夠起到“獎優幫困”的作用。盡管被考核者非常希望能夠通過年終獎體現自己在公司工作的成績，但溝通過程中了解到：作為被考核者，相當一部分人員希望自己的能力能夠在工作中得到體現、得到提升，而不僅僅是獎金的多寡。對于工作中的成績，他們希望得到上級的及時認可；對于工作中的不足，他們希望得到上級的及時指出和幫助。尤其是不足，他們更多的是希望上級能夠客觀地、直接地、具體地指出來，以幫助他們提高；而不是到年底考核的時候，在分數最終確定后由自己發現，這容易給被考核者造成“秋后算賬”的錯覺。
三、反映出的問題
培訓力度不足自20xx年初，集團在組織結構、績效、薪酬等方面進行了一系列的修改、完善，尤其是績效考核和薪酬制度方面。但通過此次溝通，仍有個別人員雖然知道績效、薪酬是調整了，但調整后的結果具體是什么樣的、給個人造成什么樣的影響卻不是很清楚。對于被考核者提出這樣的問題，不論什么原因，反映出了公司在此方面的培訓還需加強。宣講層面不夠：20xx年年終考核在實際實施的時候因種種原因，時間緊、任務重，行政中心直接將相關安排傳達至部門經理級，并未對全體人員進行考核前的一系列介紹、講解，導致被考核者尤其是基層被考核者對此次考核的理解不全面，甚至有個別人員的理解有偏差。
貫徹不夠徹底，作為公司的日常管理，各項工作指令的傳達是一級一級進行的，行政中心一旦部署完考核工作后，中層人員就應貫徹，基層人員就應執行。而一旦中層人員在貫徹的過程中沒有很好的做好解釋、說明，上級的指令傳遞不到或不能很好的傳遞到基層，就容易造成基層人員對公司各項工作的不理解。從“自己的考核指標有哪些”到“自己的考核分是如何的得來的”，從“不清楚績效管理會涉及哪些流程”到“獎金發放的標準是什么”等一系列的問題都反映出一部分中層人員在貫徹考核工作的過程中講解不夠徹底，介紹不夠全面。
核表中的信息需要更全面、更準確；20xx年的考核表，因種種原因，雖然最終能夠被大部分被考核者所接受，但客觀而言，指標還需更全面、標準還需更準確，考核表的改進工作還存在較大的'提升空間。績效管理的各項工作需及時完成。通過此次溝通，被考核者普遍表現出不太情愿做“獎金都發了后的面談”，這就對績效管理各項操作中的時間節點提了個醒：應及時完成績效管理的各項工作，尤其要做到：不面談不發獎金，以改變“績效考核就是為了發獎金”的錯誤觀念。
在此次溝通過程中，我曾就一些問題與被考核者做過溝通，現將突出的兩個問題提出如下，此問題在本年度的操作時需格外注意。對普通員工的評定，部門經理的打分與總經理的打分有異議時，如何知曉兩個人對自己的評價？最終的評分如何得來？獎金的發放標準是“按得分的絕對值”還是“按得分的相對值”。
考核工作總結10
醫師定期考核是加強醫師隊伍管理，提高醫師隊伍整體素質，使醫師在取得執業醫師資格后不斷更新知識、技術，提高專業技術能力和水平，保證醫療質量和醫療安全的重要手段之一，是醫師準入后監管制度的重要內容，亦是今年醫政工作的一項重要工作。受xx市衛生局的委托，我院作為xx市醫師定期考核機構，根據衛生部《醫師定期考核管理辦法》以及《衛生部辦公廳關于進一步做好醫師定期考核管理工作的通知》的文件精神，于今年6月份始啟動了第四周期醫師定期考核，并于今年8月底份完成了該項工作，現將此項工作的完成情況總結如下：
一、 提高認識，建章立制，不斷完善組織機構
自20xx年衛生部《醫師定期考核管理辦法》出臺之后，我院即根據有關文件精神成立了醫師考核委員會，制訂了符合本院實際的《醫師定期考核工作制度》，并根據上級衛生行政部門的要求及布署開展了兩個周期的醫師定期考核工作。但在前三周期的考核工作中，我們感覺此項工作在一定程度上存在流于形式，被考核對象不夠重視，相關職能部門不了解考核制度的不足，在接到省廳轉發的《衛生部辦公廳關于進一步做好醫師定期考核管理工作的通知》后，我院擬定了本周期醫師定期考核實施方案，下發了《關于開展20xx-2017年度醫師定期考核工作的通知》，并重新調整了醫師考核委員會，由院長任主任委員，書記任副主任委員，成員由院領導、醫務處、質控科、黨委辦公室、人事科科長組成。醫務處為定期考核的辦事機構以及業務水平測試機構，負責制訂、修訂定期考核的有關制度及實施細則，新增了符合本院實際、便于量化操作的考核條款，比如與本院違規記分管理掛鉤，考核周期內有一年記分超過40分為不合格等條款，黨委辦公室負責醫師醫德考評，各部門嚴格分工、密切聯系，明確職責。
二、 加強宣傳、落實本周期醫師定期考核工作
我院于6月底召開了醫師定期考核工作會議，會上學習了《醫師定期考核管理辦法》、《衛生部辦公廳關于進一步做好醫師定期考核管理工作的通知》以及本院《醫師定期考核工作制度》等相關文件精神，使得各科執業醫師認識到醫師定期考核的重要性，會上布置了本周期醫師定期考核工作，給每個科室設置了審核員賬號，對科室審核員逐一進行醫師定期考核電子版操作培訓，要求執業醫師按要求完成個人信息錄入等有關工作，審核員負責本科室執業醫師名單審核，上報，啟動了本周期的執業醫師定期考核工作。截至20xx年8月，我院共上報了本周期醫師定期考核醫師453名，醫務處對上報名單進行了進一步審核，對于申請簡易程序的人員進行了審核批準，共核定適用簡易程序執業醫師219名，適用一般程序執業醫師234名，并公布了本周期醫師定期考核人員名單以及適用程序。醫務處設定專人負責督促適用簡易程序的人員完成個人述職錄入，并對醫師個人工作成績進行評定。與此同時黨委辦會公室結合執業醫師本周期的醫德表現，根據《xx省醫務人員醫德考核實施方案》及《xxx醫務人員醫德考核實施方案》對執業醫師醫德情況進行評定，共有5名醫師醫德考評不合格。
對于適用一般程序的執業醫師，醫務處采取筆試的形式進行業務測評，內容包括專業基本知識以及衛生管理法律、法規。組織各相關科室主任出了內科學、外科學、婦產科學、兒科學、醫學影像學、急診醫學、病理學、麻醉學等17個專科試卷。醫務處精心組織，做好考務工作，抽調了臨床科主任、有關職能部門領導及工作人員組成了監考小組，對參加考試的人員進行編號并對考試座位進行了安排，于8月29日晚分三個考場進行了綜合筆試，監考人員嚴格履行職責，嚴肅考場紀律，保證考核的客觀、科學、公平、公正。考試后組織專人進行閱卷、批改，并統計了考試成績。其中應考人員236名，扣除產假2人、援助平潭2人、進修10人、免測40人，共182名醫師參加了考試，其中180名及格，2人不及格。對于不及格人員，我院組織進行補考，補考人員全部合格。
本周期醫師定期考核本院共考核453名醫師，其中簡易程序219名，一般程序234名，考核合格448名，考核不合格5名，合格率98.89%。考核結束后，我院及時公布了考核結果，并設定了復議程序。對于考核不合格的人員依照《醫師定期考核管理辦法》及我院醫師定期考核工作制度予以處理，考核結果與評優、評先、職稱評聘掛鉤。并且對于不合格人員登錄中國醫師協會網實事求是地錄入了考核信息。因此，我院執業醫師逐步、逐漸地認識到醫師定期考核對于其執業生涯的重要影響。
本次醫師定期考核采取紙質版考核以及電子版考核并行的方式，我院嚴格按照要求完成了電子版的各種信息錄入，同時完成紙質版考核檔案歸檔。
三、 考核工作中存在的不足以及改進建議
1、由于一貫以來，各種考核、評議名目繁多，比如醫務人員有專業技術人員年度考核、醫務人員醫德考評、聘期考核，如果是黨員還有年度黨員評議等等。長期以來，大部分的考核都是流于形式，因此醫師定期考核作為執業醫師執業后的監管的重要手段亦同樣缺少權威性，部分醫務人員不重視。
2、本周期醫師定期考核同時采用個人信息網上錄入的方式，部分醫師不能及時、準確地錄入或更新個人信息，造成了考核工作的滯后。
3、醫師定期考核網上填報有一定的缺陷，程序繁瑣，使用不便，建議中國醫師協會進行修改。
4、由各個考核機構自主出題易出現難易不均，考核缺乏公正性、公平性，建議由衛生行政部門統一出題，以統一考評醫師執業水平。
對醫師執業注冊后其執業行為進行監管是十分必要的，醫師定期考核是規范醫師執業行為，促進執業醫師不斷提高專業技術水平的一項重要手段，我院將嚴格依照上級部門的要求不斷完善醫師定期考核制度以及流程，做好本院的醫師定期考核工作。
考核工作總結11
“借質量信譽考核東風，行安全生產效益航行”鄒城市運管所貨運企業質量信譽考核工作總結
為搞好20xx年度的貨運企業質量信譽考核，鄒城市公路運輸管理所嚴格按照省質量信譽考核辦法的要求，成立考核領導小組。考核小組成員由運管所、許可科、貨運企業所在地交管所各派一名工作人員參加，從20xx年4月19號開始對全市貨運企業進行質量信譽考核，對道路運輸企業的安全生產、經營行為、服務質量、管理水平和履行社會責任等方面進行綜合評價。截止到6月30號止，我們共考核貨運企業76家，達到考核要求。具體工作匯報如下：
一、在考核中，我們注重加強對企業安全生產方面的監督檢查力度，設計了安全生產監督檢查表，要求運輸企業就安全生產方面可能存在的問題進行自查，采取運輸企業自查和行業主管部門檢查相結合的方式，這樣就更容易發現安全生產管理中存在問題，并要求企業限期進行整改，整改達到合格要求，才能給予企業質量信譽考核合格，再對道路運輸經營許可證進行審驗。
二、在考核工作中，我們特別注重加強運輸企業的安全例會記錄、安全生產隱患排查記錄、從業人員的教育培訓和學習記錄等幾個方面的監督檢查，要求運輸企業消防設施完好，并要求企業進行應急演練以應對突發事件。運管所還與企業簽訂了安全生產責任書，并要求企業與其從業人員層層簽訂安全生產責任書，把安全生產責任落實到每一個人身上。
三、在企業的經營行為方面，要求企業守法、誠信、規范經營，禁止車輛隨意掛靠，禁止企業亂發公司銘牌給無關車輛經營。在服務質量方面，要求企業制定服務質量保障措施并上墻公示，加強了企業的文化理念建設，增強企業核心競爭力。
四、在考核過程中，運管所還印制了《山東省道路運輸條例》單行本、《山東省道路運輸企業質量信譽考核實施辦法（試行）》以及《公路保護條例》的宣傳頁，免費提供給運輸企業，要求運輸企業組織從業人員認真學習和培訓，做到遵守交通法律法規，合法、守法經營。經過學習培訓提高了運輸企業的管理水平和從業人員的素質，達到了很好的經濟和社會效益。
考核工作總結12
20xx年度財務決算報告進行了審計工作，主要是對公司年度經營情況報告（資產負債表、利潤表、現金流量表、股東權益變動表以及財務報表附注）進行審計評價，出具了無保留意見的審計報告，同時對年度募集資金的使用情況，控股股東及其他關聯方占用資金情況出具鑒證報告以及對公司內部控制制度進行了檢查。在會計師事務所審計期間，董事會審計委員與會計師事務所進行了充分的溝通，圓滿完成公司20xx年度審計工作
20xx年度的審計情況總結如下：
一、審計工作基本情況
20xx年x月x日，會計師事務所、財務部、證券部就公司20xx年度審計事項進行了現場溝通，并將溝通情況及初步審計計劃提交董事會審計委員會；審計委員會分別20xx年x月x日和x月x日召開會議審議年度報告相關議題；分別于
20xx年x月x日和x月x日進行了進場后及審計報告定稿前的現場審計溝通工作；根據會計師事務所審計小組的審計時間安排，審計小組按約定時限內完成了所有審計程序，取得了充分適當的審計證據，并向審計委員會提交了無保留意見的審計報告。
二、年審會計師遵守職業道德基本原則情況
1、獨立性
xxxx會計師事務所有限公司所有職員未在本公司任職，并未獲取除法定審計必要費用外的任何現金及其他任何形式經濟利益；會計師事務所與本公
xxxx電氣股份有限公司年度審計工作的總結報告司之間不存在直接或者間接的相互投資情況，也不存在密切的經營關系；會計師事務所對公司的審計業務不存在自我評價，審計小組成員和公司決策層之間不存在關聯關系。
在本次審計工作中會計師事務所及審計成員始終保持了形式上和實質上的雙重獨立，遵守了職業道德基本原則中關于保持獨立性的要求。
2、專業勝任能力
審計小組共由x人組成，具有注冊會計師職稱x人，其中副主任會計師x人、部門經理x人、項目經理x人、審計員x人、助理審計員x人，組成人員具有承辦本次審計業務所必需的專業知識和相關的職業證書，能夠勝任本次審計工作，同時也能保持應有的關注和職業謹慎性。
3、嚴守職業道德
審計工作中，事務所及時與公司獨立董事、董事會審計委員會就公司年度審計工作安排進行制定、溝通、確認，與公司獨立董事共同重點關注審計工作中的成員的構成，審計計劃、風險判斷、風險及舞弊的測試和評價方法等相關問題，認真接受公司董事會委員會的督促，保證了公司年度報告的真實、準確、完整和及時，保證了公司信息披露的高質量性。
三、審計計劃、審計程序及出具審計報告意見情況
1、精心編制審計工作計劃
在本年度審計過程中，審計小組通過初步業務活動制定了具體的審計計劃，為完成審計任務和減小審計風險做了充分的準備。
2、嚴格執行審計程序
審計小組在根據公司的內部控制的完整性、設計的合理性和運行的有效性進行評價的基礎上確定需重點實施的實質性測試程序。在符合性測試審計程序中為了獲得內部控制有效運行的審計證據，審計小組執行了內部控制和穿行測試的程
xxxx電氣股份有限公司年度審計工作的總結報告序。在實質性測試審計程序中審計人員執行了檢查、函證、計算、監盤、分析性復核等審計程序，為各類交易、賬戶余額的列報獲取了充分必要的審計證據。
3、真實完整的審計報告
審計小組在本年度審計中按照中國注冊會計師審計準則的要求執行了恰當的審計程序，為發表審計意見獲取了充分、適當的審計證據。會計師事務所對公司財務報表發表的無保留審計意見是在獲取充分、適當的審計證據的基礎做出的。
四、會計師事務所年審過程中的建議和公司的改進情況
會計師事務所審計過程中，審計小組從實際出發，實事求是，對本公司提出了改進意見。公司對其提出的改進意見已經采納，并已實施改進。
五、結論性總結
xxxxxx會計師事務所有限公司已連續為本公司提供審計服務工作六年，公司未被出具否定或無法保留意見的審計報告，歷年審計報告均公正的反映了公司的真實信息。
xxxxxx會計師事務所有限公司年審注冊會計師已嚴格按照中國注冊會計師獨立審計準則的規定執行了審計工作，審計時間充分，審計人員配置合理、執業水平勝任，出具的審計報表能夠充分反映公司20xx年x月x日的財務狀況以及20xx年度的經營成果和現金流量，出具的審計結論符合公司的實際情況。
考核工作總結13
為了做好20xx年度公務員和事業單位工作人員考核工作，根據省委組織部、省人事廳《關于印發安徽省公務員考核辦法（試行）》的通知精神及有關要求，結合我市實際，現將20xx年度考核工作通知如下：
一、考核范圍和對象
20xx年度考核的范圍和對象為全市實施公務員法七類機關及參照公務員法管理機關（單位）中的處級以下公務員、各類事業單位的工作人員和機關中的工勤人員。副處級以上人員的年度考核工作由市委組織部統一組織實施。
二、考核內容和標準
對公務員和事業單位工作人員的考核，以其職位職責和所承擔的工作任務為基本依據，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。公務員（含參照公務員法管理單位）年度考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，事業單位人員和機關工勤人員的年度考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。其中，優秀等次人數一般掌握在本單位實際參加年度考核總人數的15%以內，獲得市委、市政府以上綜合性表彰的先進單位優秀等次不超過20%，擔任領導職務的人員優秀比例單獨計算。考核的具體內容及標準按《公務員考核規定（試行）》執行。
三、考核方法和程序
各部門各單位在實施年度考核時，要成立考核委員會，具體負責本單位的年度考核工作。年度考核一般按下列程序進行：
1、根據本單位的具體情況，制定符合本單位特點的考核實施方案，科學設置考核要素，合理分解和細化考核指標，改進和完善考核方法，做好三個“結合”，即領導與群眾考核相結合，定性與定量考核相結合，年終與平時考核相結合。
2、被考核的人員按照職位職責和有關要求進行年度思想工作總結，并在一定范圍內述職，對擔任內設機構領導職務人員的考核，必要時可以在一定范圍內進行民主測評。
3、主管領導在聽取群眾和被考核人意見的基礎上，根據平時考核情況和個人總結，寫出評語，提出考核等次建議和改進提高的要求。
4、對擬定為優秀等次的人員在本機關（單位）范圍內公示，時間不少于3天。
5、由本機關（單位）負責人或者授權的考核委員會確定考核等次。
6、考核結果由本人在《年度考核登記表》中簽署意見。
7、考核人如果對考核結果不服，可以按有關規定申請復核和申訴。
8、考核工作結束以后，各機關、事業單位要將考核工作總結、考核結果匯總表、考核登記表等按管理范圍分別報同級組織人事部門審核備案（包括紙質和電子版）。
9、單位年度考核經組織人事部門審核備案結束后，應將考核材料分別存檔。
四、關于幾種特殊情況的處理
1、病事假累計超過考核年度半年的人員，不進行考核。
2、新錄用（招聘）的公務員和事業單位工作人員在試用期內參加年度考核，不確定等次，只寫評語，作為任職定級的依據。
3、調任或者轉任的公務員，由其調任或者轉任的現工作單位進行考核并確定等次。其調任或者轉任前的有關情況，由原單位提供。
4、掛職鍛煉的人員，在掛職鍛煉期間，由掛職單位進行考核并確定等次。掛職鍛煉不足半年的，由掛職單位提供考核材料，派出單位進行考核。
5、單位派出學習培訓的人員，由所在學習培訓的單位提供學習培訓的情況，派出單位進行考核。
6、借調（借用）的人員，由借調（借用）單位提供考核材料，原單位負責考核。
7、涉嫌違法違紀被立案調查尚未結案的，參加年度考核，不寫評語、不定等次。結案后，不給予處分或者給予行政警告處分的，按規定補定等次。
8、受行政警告處分的當年，參加年度考核，不得確定為優秀等次；受記過、記大過、降級、撤職處分期間，參加年度考核，只寫評語，不定等次。在解除處分的當年及以后，其年度考核不受原處分影響。同時受黨紀和政紀處分的人員，按受到黨紀處分的情況進行考核。
9、未參加年度考核或參加年度考核不定等次的人員，本考核年度不計算為按年度考核結果晉升級別和級別工資檔次的考核年限。
10、對無正當理由不參加年度考核的人員，經教育后仍然拒絕參加的，()直接確定其考核結果為不稱職（不合格）等次。
11、行政服務中心工作人員和市直單位派入行政服務中心窗口工作人員的年度考核優秀比例分開計算。
五、其他事項
1、本次年度考核工作從20xx年1月開始到20xx年3月底結束。
2、考核結果的使用按《公務員考核規定（試行）》執行。
3、各種考核用表請到阜陽人事人才網或阜陽先鋒網上下載，用a4紙打印。
4、各部門各單位要結合各自的實際，制定具體的考核實施方案或實施細則，精心組織，周密實施，確保考核工作順利開展。
5、黨委組織部和政府人事局是公務員和事業單位工作人員年度考核工作的綜合管理機關，要認真履行職責，做好指導、監督和審核備案工作。各部門各單位要加強對年度考核工作的組織領導，扎扎實實地搞好年度考核工作。對在考核過程中有徇私舞弊，打擊報復，弄虛作假等違法違紀行為的，依照有關規定予以嚴肅處理。
考核工作總結14
20xx年12月，我有幸被評選為伊寧市首屆中學物理骨干教師，自20xx年1月起，任期三年。光陰似箭，一年半的骨干教師時日悄然過去了。回首這一年半來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我明白，過去能成為市級骨干教師，是學校領導的關懷和鼓勵，是老師們對我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。
我熱愛教育事業，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業業。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節，處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關系。
在教育教學過程中，我深深意識到教育的藝術在于鼓舞和喚醒，教育的過程是創造性很強、又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。
勤奮努力，奉獻愛心是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個能夠與他們促膝談心的朋友。個性是對那些留守學生，我總是個性的關注。
在物理教學工作中，我用心探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在20xx年5月18日在伊寧市第六中學所上的《壓強》一節觀摩課深受教研室領導和老師的一致好評。20xx年5月21日根據市教育局安排在伊寧市達達木圖鄉中心學校上的《流體壓強與流速的關系》一節課受全體師生的一致好評。
20xx年7月24日在伊犁師范學院上的《巧妙解決初中物理電學問題》課和《雙語物理教學幾個突破點》講座深受全州進修老師和師范學院物理系領導的好評。
學生成績也在原有基礎上穩步提升，學生的學習習慣有所改善，學習興趣有了提高。在20xx20xx學年第二學期期末統考中，我所帶的八年級雙語物理成績取得全市雙語第一。
教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人用心參加各級組織的教科研活動，在會上，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業化發展的道路上日漸成熟。
以上是我的工作總結，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級骨干教師，我明白自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領導對我的關懷和同事們對我的幫忙，作為激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻。
考核工作總結15
XXX社區衛生服務中心成立于***年1月， ***年7月正式投入建設。現目前，我中心已開展了社區居民健康檔案管理、健康教育、預防接種、傳染病防治、兒童健康管理、孕產婦健康管理、老年人健康管理、重性精神病患者健康管理、慢性病患者健康管理工作。就開展的工作進行自查考核，我中心效率性指標應得分1000分，實得分974。現就考核情況匯報如下：
一、各項指標及扣分原因說明
1、社區居民健康檔案管理
滿分112分，得分95分。
我中心于9月30前完成了14000份居民規范化健康檔案建立，規范化建檔率為50%;根據以建立的居民健康檔案信息，完成了1次社區衛生診斷，報告內容符合要求。
扣分原因：國家未下發健康檔案管理軟件，未對現有檔案進行計算機管理。
2、健康教育
滿分108分，得分108分。
我中心于7月制定了社區居民健康教育工作計劃，印制了
12種宣傳資料，6種影像資料，設立了2個宣傳欄(2㎡/個);開展了健康教育宣傳、咨詢活動4次，與社區居委會合作開辦健康知識講座3次，共培訓居民135人次，有完整的記錄資料。
3、預防接種
滿分49分，得分49分。
我中心按照示范門診建設要求，已建成了包括候診室、預檢登記室、接種室(卡介苗單列一間)、冷鏈庫房、觀察室、資料室，總面積120.7㎡的接種門診。有接種人員7人，其中副主任醫師1人、醫師2人、醫士1人、主管護師2人、護師2人，均取得預防接種資格。中心將于10月起，開展預防接種工作。示范門診正在申請驗收中。
4、傳染病防治
滿分58分，得分53分。
本年度轄區內，法定傳染病疫情報告率100%，報告及時率100%;轄區內非住院結核病人104人，均建立了檔案并進行了追蹤督導。
扣分原因：現正在接受結核病和艾滋病管理方面的培訓，還未開展過查找結核病人密切接觸者和對艾滋病患者宣傳、指導工作。
5、兒童健康管理
滿分58分，得分58分。
年度轄區內活產數為213人，對208人開展了新生兒訪視，
訪視率為98%;年度轄區內應管理的0-36個月兒童為604人，按要求管理了其中的483人，管理率為80%。
6、孕產婦管理
滿分61分，得分61分。
本年度轄區內年度轄區內活產數為213人，對208名孕產婦進行了建卡，建卡率為98%，并按照規范要求在孕期進行了5次以上隨訪;懷孕12周之前建卡人數為201人，產前健康管理率為94%;查出了3名高危孕產婦，對其進行了規范管理，高危管理率為100%;對208名產婦進行了產后訪視，訪視率為98%。
7、老年人健康管理
滿分50分，得分46分。
在完成了14000份健康檔案中，對1031人65歲以上老人進行了健康管理，健康管理率為38%;對管理的老年人均進行了健康檢查，體檢表完整率為100%。
扣分原因：老年人健康管理率未達到60%，是由于健康檔案完成數量為50%，建檔人員中老年人比例不夠造成。
8、重性精神病健康管理
滿分16分，得分16分。
截止本年度9月，在登記的重性精神病人3人，均進行了規范管理。
9、慢性病患者健康管理
滿分72分，得分72分。
轄區內35歲及以上長住居民人數為1.6萬人，對5120人進行了高血壓篩查，查出病人530人，均進行了健康管理和規范化管理;對1000人進行了糖尿病篩查，查出病人159人，均進行了健康管理和規范化管理。
二、下一步驟工作安排
我中心將按照要求，繼續完善社區居民健康檔案管理、健康教育、預防接種、傳染病防治、兒童健康管理、孕產婦健康管理、老年人健康管理、重性精神病患者健康管理、慢性病患者健康管理工作。在縣衛生局協調下，與疾控和婦幼等單位交接，迅速開展傳染病防治、0～36個月兒童健康管理、孕產婦健康管理工作，力爭本月底前，全面開展各項工作，為社區廣大居民服務。
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