關(guān)于班主任個人工作總結(jié)范文（通用14篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的班主任個人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班主任個人工作總結(jié) 篇1
這個學(xué)期帶著孩子們走進(jìn)了五年級。
回首我本學(xué)期的班主任工作，一路上小問題不斷涌出，大事也處理了好幾件，處理的時候雖然談不上焦頭爛額，卻也是花了我很大的精力。這個在大家眼里老實(shí)聽話的班級，在我地方變得不聽話起來。這樣那樣的事情層出不窮。經(jīng)常讓我大眼瞪小眼，拉開嗓門吼上一陣。疾風(fēng)驟雨也好，和風(fēng)細(xì)雨也好。訓(xùn)斥也好，細(xì)雨潤澤花合也好，總之，我感覺自己不停地在批評學(xué)生。紀(jì)律上的，衛(wèi)生上的，扣分單雪花般地涌入。更有道德品質(zhì)上的說教，你們應(yīng)該這樣做，你們不應(yīng)該那樣做。感覺自己象一個牧師。讓我深深感慨到，做一個班主任真的很不容易，要帶好一個班級真的是太不容易了。
這個學(xué)期，毒粉事件搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，還驚動了校長。校長親自帶學(xué)生去醫(yī)院，讓我，讓家長感激涕零。之后，學(xué)生校內(nèi)帶玩具再次被我禁止。可惜在這樣的高壓政策下，居然有一個男生帶玩具的花樣層出不窮。讓我心里唏噓不已。感受到家教的重要性。
繼毒粉事件后，學(xué)生還發(fā)生過物品交換，物品高價買賣的不良行為。還有偷竊事件、撒謊事件、逃值日、打架事件等等在這個學(xué)期在五2班的舞臺盡情演繹。不過所有的事情都在最短的時間內(nèi)，被我大刀闊斧地處理好。學(xué)生及時得到教育。這所有的事情的完美解決讓我深深感受到家校聯(lián)系的重要性。讓我明白與家長處理好關(guān)系對于班主任順利開展班級管理工作的重要性。我感謝我那班雖文化素質(zhì)不高，但淳樸厚道的家長，因?yàn)樗麄儯业陌嘀魅喂ぷ鬟M(jìn)展順利。
說到家校聯(lián)系，這學(xué)期開了家長會的活動，使我與張老師、丁老師，和家長有了更進(jìn)一層的溝通交流的機(jī)會。會上，我也是倚老賣老，對家長提了很多要求。40個學(xué)生的家長會，到了39個，一個還是在我勸說下沒有來參加。這樣的家長會，讓我和家長的心里距離更接近了。相信以后的班主任工作，我將會得到他們一如既往的支持。
帶這個班，讓我最感迷茫的還是各方面人才的缺失。各級各類的比賽，與我們班無緣。另外是為數(shù)太多的學(xué)困生。他們賴作業(yè)，貪玩，就像精力旺盛的斗士，不折不扣地考驗(yàn)著你的耐心。在學(xué)業(yè)上，班級還存在嚴(yán)重問題，許多同學(xué)不動腦筋，存在惰性，導(dǎo)致成績落后。
不過52班也并不是一無是處。經(jīng)過學(xué)生的努力，52班的進(jìn)步還是蠻大的�，F(xiàn)在有老師開公開課，愿意選擇52班了，我跟學(xué)生說，這是老師們對我們勤學(xué)守紀(jì)的肯定。成績也在接近并超越其他班級了，這是我最感欣慰的事情。相信學(xué)生，給他們一粒情感的種子，一顆真誠的心，做哺育他們的陽光、春雨。他們終也花開。這也是我的感悟。
無論是怎樣的班級，總有這樣那樣的遺憾。我們做班主任于心無愧就好。
班主任個人工作總結(jié) 篇2
時光飛逝，眨眼又過去了一個學(xué)期，一個新接手的完全陌生的班級變成了一個熟悉親切的班，讓我又一次在班主任工作中與不同的學(xué)生找到了不同的快樂。
這個學(xué)期，我做的工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)良好班風(fēng)
我一如既往地向?qū)W生灌輸“以班為家”的觀念，開學(xué)的第一天，我就給學(xué)生播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片，伴隨著感人的“相親相愛一家人”的音樂，一張張幻燈片上活潑可愛的笑臉讓難忘的昔日重現(xiàn)，我激動又自豪地告訴學(xué)生——這，就是和我一起奮斗過的集體！我們齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，成就了一個優(yōu)秀的班集體！學(xué)生看得津津有味，眼睛里閃爍著光芒，充滿了羨慕！我馬上趁熱打鐵，讓學(xué)生在周記里寫下了自己的感受，果然，他們確實(shí)已經(jīng)受到感染了，并為我和學(xué)生如此打成一片感到震驚和感動，并自覺立下了要讓我們班要超越我以前帶過的班集體的決決心和愿望！而我，也用照片無聲而又有力地為自己樹立了一個良好的形象！當(dāng)然，日常工作的滲透和灌輸也非常重要，每次集體活動，每次清潔勞動，班會課的設(shè)計，我都不忘用集體主義觀念教育感化學(xué)生，培養(yǎng)起學(xué)生的以班為家的觀念。
為培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，我還注重抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底。及時有效的懲罰，使學(xué)生學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，同時也促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這兩個月（11月和12月）的百分獎，我們班都名列第一！我們班同學(xué)的集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)了。我在班里也一直堅(jiān)持百分獎制度，以百分獎的貫徹落實(shí)樹起正氣，讓整個班積極向上，也有力減少了不良行為，強(qiáng)化了良好行為，從而培養(yǎng)了良好班風(fēng)。
二、培養(yǎng)班干
培養(yǎng)班干是班主任工作的其中一個核心，在我們這樣的農(nóng)村學(xué)校，確實(shí)是人才稀少，一開學(xué)，我們很多班主任不約而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能夠真正協(xié)助自己的班干少之又少，所以，班干的培養(yǎng)成為了班主任的重要任務(wù)，尤其在第一個月，很多班級工作還沒有上軌道，所以我既要物色班干，又要同時親力親為管班，更頭痛的是，我們班的班長本身是一個偏激任性的女生，所以，她本身就有很多麻煩問題，做不好榜樣，多次給機(jī)會她不改，甚至還曾經(jīng)帶手機(jī)回來教室在夜修期間上qq寫空間日志，因此，我馬上進(jìn)行班長改選，結(jié)合科任老師的意見，同學(xué)們的意見，提名候選人，馬上競選，新的班長誕生了，加上我的一步步引導(dǎo)，班級管理終于開始走上正軌，我的班主任工作也稍微輕松一些了。當(dāng)然，事情還沒有那么順利，學(xué)生總是說得比唱歌還好聽，但是行動上難以做到，他們總是說要讓我們班最棒，卻又屢屢違紀(jì)受罰，例如夜修在老師離開的時候講話，甚至個別老師看夜修的時候因?yàn)楸O(jiān)管不嚴(yán)學(xué)生也會吵，個別學(xué)生因?yàn)樯险n違紀(jì)而一再被科任老師投訴，有些學(xué)生因?yàn)閻壅f臟話影響同學(xué)之間的感情導(dǎo)致有矛盾而被同學(xué)投訴，為了能夠及時了解這些事情，我繼續(xù)堅(jiān)持我的班干值周制度，并讓班干務(wù)必把工作落實(shí)到位，每天早上向我匯報班里的情況，尤其重點(diǎn)抓的是夜修的情況，有違紀(jì)的馬上處罰，并一再強(qiáng)化學(xué)生對班干的絕對服從意識，強(qiáng)化班干的責(zé)任意識，一次又一次的大力整頓之后，我們班的班干終于能夠真正自主管理班級了，老師不在的時候同學(xué)們也總算能夠相對比較自覺學(xué)習(xí)了，我們班在一點(diǎn)一滴進(jìn)步！班干能夠發(fā)揮自己的作用，班級才能實(shí)現(xiàn)自治自理！
三、注重與家長的溝通
校訊通為我們和家長的溝通提供了一個方便快捷的平臺，我充分發(fā)揮了它的作用，班里的狀況，班主任采取的措施，我對學(xué)生做的思想工作，我都及時告訴家長，讓家長知道我們的教育理念和為學(xué)生的付出，也許我也比較幸運(yùn)，遇到了很多通情達(dá)理的家長，我感到家長都非常理解配合我的工作，我不時收到家長發(fā)來的對我的工作肯定的信息，讓我感到備受鼓舞！對于問題學(xué)生，我更是盡心盡力，對家長和孩子都做工作，例如我們班的梁國旗，雖然成績排在年級一百名以內(nèi)，但是在家里可是個問題孩子，已經(jīng)多次深夜才歸家甚至曾經(jīng)夜不歸家，他媽媽多次來電話向我訴苦，希望我?guī)兔逃膬鹤樱以诤退麄兊囊淮未螠贤ㄖ邪l(fā)現(xiàn)：其實(shí)不但學(xué)生身上存在問題，他的媽媽的教育方式也很有問題，于是我多次在校訊通對她媽媽做工作，引導(dǎo)她從教育方式上作出一些改變，一次又一次的溝通教育以后，學(xué)生和家長都有了轉(zhuǎn)變，盡管問題還無可避免還存在，但是他們的關(guān)系在改善，孩子的觀念在逐步改變，我也告訴家長：這是一項(xiàng)長期的教育工程，需要我們多一些耐心，學(xué)會守望和等待，相信我們的付出總會看到回報，只是也許不是馬上，而是將來的某一天，但是我們不能操之過急。家長會我也開成講座的形式，深入淺出地引導(dǎo)家長重視家庭教育，科學(xué)有效地教育孩子，讓孩子更好的成長，我的一番話語讓家長感受到我的對學(xué)生的深切的愛，家長都很感動并認(rèn)同我的教育理念，我又一次贏得了家長的心，從而讓我可以更好地開展工作！
四、大力支持科任老師的工作，配合科任老師，維護(hù)科任老師的形象，積極協(xié)調(diào)科任老師與學(xué)生的關(guān)系，營造一個和諧，向上的班級。
當(dāng)學(xué)生對科任老師不理解的時候，我及時做學(xué)生思想工作，讓學(xué)生學(xué)會站在科任老師的角度，理解科任老師；當(dāng)科任老師繁忙無法顧及自己的教學(xué)的時候，我做好力所能及的工作抓好該科的學(xué)習(xí)，并努力培養(yǎng)學(xué)生對該科的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣；當(dāng)科任老師身體不適不能及時來上課的時候，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心體貼科任老師，讓科任老師感到舒心。當(dāng)科任老師投訴我們班的時候，我馬上進(jìn)行及時有效的處理，盡可能讓科任老師在我們班上課心情舒暢；講臺的清潔和整潔我要求學(xué)生每天保持，我自己也非常注意把講臺收拾好，并告訴學(xué)生，講臺收拾清潔，就是對科任老師的尊重，要讓老師進(jìn)來我們班上課就感到心情舒暢，這樣才會有一節(jié)高效率的課堂。班主任的立場學(xué)生會看得很清楚，當(dāng)看到班主任極力維護(hù)科任老師的時候，當(dāng)看到班主任時時處處尊重科任老師的時候，其實(shí)，班主任已經(jīng)在潛移默化影響著學(xué)生！所以，我們班的學(xué)生對老師總體來說比較有禮貌。
總之，我一直認(rèn)為班主任工作的核心是促使學(xué)生健康快樂成長，要教育學(xué)生是一個長期的過程，我們班還存在很多問題，一些同學(xué)的厭學(xué)情緒始終難以改變，也有不少同學(xué)的頑劣行為還沒有改變，盡管很操心，盡管很繁瑣，但是我覺得，當(dāng)自己付出得到肯定的時候，當(dāng)自己得到學(xué)生和家長的理解和尊重的時候，當(dāng)節(jié)日收到學(xué)生的問候與祝福和字里行間流露出來的對我的欣賞和敬意的時候，我屹然感到，我是一個幸福的班主任，我愿意繼續(xù)化作春泥護(hù)花，并于無聲處聽驚雷！
班主任個人工作總結(jié) 篇3
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，如李曉鋒、李平等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。
在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反某中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出20xx字說明，給學(xué)生一個改過自某的機(jī)會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
班主任個人工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我擔(dān)任高一xx班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年x月x日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理。
為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負(fù)責(zé)，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
三、個別談心
這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計108人次。
1、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、開展好各項(xiàng)活動，并取了一些成績
本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號。
在校秋季田徑運(yùn)動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。
3、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!
班主任個人工作總結(jié) 篇5
全縣小學(xué)生特長比賽已經(jīng)落下帷幕，我班共10人代表全校20xx多名學(xué)生參加九個項(xiàng)目（每校只準(zhǔn)報十二項(xiàng)）的角逐，均取得了優(yōu)異的成績：xxx參加習(xí)作比賽獲得全縣第一名；xxx參加課外閱讀獲得全縣第一名；xxx參加朗誦獲得全縣第一名；xxx、xxx參加舞蹈比賽獲得全縣第一名；xxx參加歌唱比賽獲得全縣第一名；xxx參加文字輸入獲得全縣第一名；xxx參加朗誦比賽獲得全縣一等獎的第三名；xxx獲得書法比賽的二等獎；xx獲得全縣英語比賽一等獎的第三名。學(xué)生取得如此好的成績，作為班主任的我怎能不感到由衷的高興與自豪呢？
回首這學(xué)期，學(xué)生因?yàn)榉謩e在即，青春懵懂的少男少女躁動不安，有離愁別緒，有對母校、同學(xué)的留戀，有對未來的向往，有迫不及待掙脫束縛的期待。如何使他們順利通過人生中的第一個驛站？我不斷地摸索、思考，學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生即將踏上新的征程，這學(xué)期我干了些什么呢？
腿勤
不要以為六年級的畢業(yè)班了，學(xué)生大了，可不必整日圍在學(xué)生屁股后了。非也，學(xué)生有了離愁別緒，思想上躁動不安，班主任要及時了解他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時疏導(dǎo)。
晨讀、班會、班會、語文課上，我并沒有呆在講臺上不下來，拍拍這個頭，摸摸這個肩，一絲小小的微笑，一個贊賞的眼神，一句輕輕的話語，都能使他們躁動不安的心平靜下來，安心做好自己的事情。
路隊(duì)、值日，每一次活動，每一次評比，事無巨細(xì)、不遺余力，防止這些急欲脫韁的野馬“無拘無束”地奔跑。
情真
孩子大了，一些話不愿對父母說，不愿對老師說，經(jīng)常有家長向我訴苦：“老師，你說俺那個小孩倔死了，什么也不朝我說，說什么他也不聽�！比朔遣菽�，孰能無情？最后一次家長會前一周，我安排孩子給父母寫一封情真意切的信，把心里最想說的話、最想訴的苦寫出來給父母，很多孩子寫了7、8頁之多。家長會那晚，家長無一缺席，看了自己孩子的信后，都大為感動。我趁機(jī)安排家長給孩子寫信，提出對孩子的要求。家長會獲得了成功，得到了家長的廣泛好評，而孩子們呢？仿佛一夜之間長大了，懂事了，我管理班級也省心了。
師生之間的真情流露能自然拉近師生的距離，尤其是畢業(yè)班的孩子。他們覺得自己是成人了，他們需要思想上的平等，我呢？心里并沒有把他們當(dāng)成大人，但是我把自己降低為一個孩子，努力做到平等基礎(chǔ)上的情真。
徐啟芝老師用我們班的學(xué)生上公開課《詹天佑》，學(xué)生們出色的表現(xiàn)贏得了聽課老師的一致好評。我滿面激動地走進(jìn)教室：你們怎么這么厲害！我真為你們感到驕傲。真是強(qiáng)將手下無弱兵��！學(xué)生們興奮、驕傲溢于言表，極大調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了集體凝聚力。
xx參加英語朗誦比賽，她的發(fā)音很好，可是表情、動作不過關(guān)，怎么辦？我請班里的朗誦高手孫丹琪來輔導(dǎo)，孫丹琪開口到：“老師，輔導(dǎo)好了有什么獎勵？”誰不知道孫丹琪是棒棒糖大王：“只要你輔導(dǎo)xx拿到一等獎，就獎勵你兩個棒棒糖�！敝刭p之下必有勇夫，兩個小姑娘，不，是三個小姑娘，加上另一個朗誦高手董丹丹，星期天整整練習(xí)了一整天，xx都被訓(xùn)哭了。xx最終奪得了全校第一名并代表學(xué)校參加了全縣的比賽獲得一等獎，孫丹琪功不可沒，我也兌現(xiàn)了自己的諾言。
口苦
大家都知道，教師有職業(yè)病：咽炎。當(dāng)班主任此病更重。我的“口苦”除了這一層意思，更重要的是用語言的魅力管理班級。一切全憑一張嘴，就看你怎么說了。
拔河比賽前的調(diào)動：同學(xué)們，這是我們小學(xué)階段的最后一次比賽了，想不想載著這一榮譽(yù)告別母校？（想）怎樣才能取勝？（勁往一處使，汗往一處流）那就聽我慢慢道來！
取得好成績后的總結(jié)：今天的陽光格外明媚，今天的空氣格外清新，老師的心情格外高興。為什么呢？因?yàn)榱话嗟膶W(xué)生如此出色，竟然考出了這么好的成績。
愛心募捐時：錢不在于多少，重要的是你的心。一毛錢與十元錢在老師的心里一樣重。
總之一句話，班級管理無難事，全憑嘴一張，只要你說得學(xué)生高興，褒、貶、哄、激。學(xué)生玩得高興、學(xué)得開心、個性張揚(yáng)、百花齊放。
心軟
每個班都有特殊分子，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些，學(xué)習(xí)成績低一些，平日唯恐天下不亂會少了些樂子。如果對待這些學(xué)生一味給他們戴緊箍咒，效果會適得其反。不如心太軟！
楊會龍、陳帥、劉兆峰、孫攀洋等這些孩子有的從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來，有的從邊疆地區(qū)轉(zhuǎn)來，學(xué)習(xí)成績與本班學(xué)生有不少的差距，學(xué)習(xí)習(xí)慣幾乎沒有養(yǎng)成，對學(xué)習(xí)鮮有興趣，但是釣魚、摸蝦、逮知了猴卻個個在行，放學(xué)也不回家，課下還要在低年級小學(xué)生面前逞強(qiáng)，時常弄哭幾個，給班級管理帶來了難度。一次自習(xí)課上，他們把逮來的大龍蝦故意從瓶子里放出來，教師里頓時驚叫聲、歡笑聲此起彼伏，安靜的課堂亂成了一鍋粥。班長報告給我后，我頓時怒火中燒，第一反應(yīng)是叫他們的家長來，可是冷靜后細(xì)想：叫家長有什么用，只會讓他們更是反感，更是對抗。于是，我改變了策略，來到教室，首先捏起講桌上的大龍蝦贊嘆了半天：哎喲，這么大的龍蝦我怎么沒有見過，能不能吃？犯錯的學(xué)生頓時來了興趣，臉紅著向我介紹起龍蝦來。我說：你們懂得這么多，不如寫一篇作文，介紹龍蝦也可，介紹怎么捉龍蝦的也可，寫龍蝦怎么在教室橫行霸道的也可。頓時他們聽出了我的批評，羞愧地低下了頭。一場“龍蝦風(fēng)波”煙消云散。
其實(shí)，班主任有時就應(yīng)該心軟，該放手時就放手，該睜一只眼閉一只眼時就睜一只眼閉一只眼。六年級的學(xué)生完全可以自省了。
反思：
1、性子急，干什么事情總想一口吃個胖子，班級工作上缺少耐心細(xì)致。因?yàn)橐τ诤芏嗯c教學(xué)無關(guān)的工作，與學(xué)生的交流少了，俯下身子聽他們意見少了。
2、沒有發(fā)揮學(xué)生自我管理的能力，其實(shí)六年級的學(xué)生完全可以自我管理了，但是對他們自我管理能力訓(xùn)練的少，放手的少，使班委形同虛設(shè)。
3、班級學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，我沒有一套行之有效的方法使學(xué)生優(yōu)勢互補(bǔ)，浪費(fèi)了現(xiàn)成的資源。
班主任個人工作總結(jié) 篇6
20xx年學(xué)校班主任教育教學(xué)工作總結(jié)材料學(xué)校班主任工作是管理人的工作。學(xué)校班主任所面對的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體。因此，學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。我由91年擔(dān)任學(xué)校班主任至今，在教育教學(xué)實(shí)踐中，我有效地把幼兒的自作主張 別出心裁 標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
一在學(xué)校班主任工作中求“全”
“全”:注重學(xué)生的身心全面 和諧發(fā)展，這一點(diǎn)尤為重要。我通過故事傳說《兩只小蝌蚪》 早期閱讀《您早》 看圖講述《搭積木》等活動培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌 寬容和尊重他人 有責(zé)任感；通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”，玩“民間益智游戲”等教會幼兒合作 競爭 守規(guī)則，提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力；通過了解父母的職業(yè)，關(guān)心自己的父母，從而了解各行各業(yè)人們的勞動及與自己的關(guān)系，從而學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠(yuǎn)的志向，他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。
二在學(xué)校班主任工作中求“活”
“活”:學(xué)校班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會。我鼓勵幼兒通過撕 折 畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置，充分展示幼兒的一技之長，發(fā)展幼兒個性，培養(yǎng)幼兒才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開展“小本領(lǐng)” “小制作”比賽活動，參加過“寶寶編故事傳說”活動 邀請家長來園參加“親子游戲”活動等，為每一個幼兒提供思考 創(chuàng)造 表現(xiàn)及成功的機(jī)會。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講” “折折玩玩” “涂涂畫畫”等區(qū)，開展區(qū)域活動，并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人，通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計自己毛巾 杯子 學(xué)具等的標(biāo)記，使幼兒記得牢。
三在學(xué)校班主任工作中求“異”
“異”:學(xué)校班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制。我班不僅設(shè)設(shè)立這些獎項(xiàng)，為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力。重視每位幼兒的進(jìn)步，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成功的歡樂。
四在學(xué)校班主任工作中求“新”
“新”:創(chuàng)造教育的對象是全體幼兒，學(xué)校班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個幼兒都有一定的長處和閃光點(diǎn)，學(xué)校班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng) 鼓勵，，培養(yǎng)他們的自信心 自尊心 自強(qiáng)心。相信從每一個幼兒身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上，我采用讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)幼兒的管理才能，更重要的是在管理中找到自信。
總之，學(xué)校班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
班主任個人工作總結(jié) 篇7
不知不覺，工作已有半年，我所擔(dān)任的是xx級會計班的班主任。一學(xué)期以來，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，在班級管理的過程中，注重教書育人，正確引導(dǎo)學(xué)生成長。所以，所帶班級在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中取得必須的成績，但同時也存在著一些不足，現(xiàn)對我的班主任工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度
xx級會計班的大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生整體思想道德素質(zhì)比較差，并且她們有相當(dāng)一部分人認(rèn)為自我就是差生。所以，很有必要對她們進(jìn)行思想教育，以讓她們樹立起正確的價值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待學(xué)習(xí)。我使用的教育方式有以下：
第一，經(jīng)過讓學(xué)生參加團(tuán)體活動，比如組織學(xué)生參加學(xué)校組織的廣播操、排球、墻報等比賽活動，讓學(xué)生樹立起團(tuán)結(jié)友愛和班級榮譽(yù)感等意識，讓她們意識到自我在班級組織中的價值所在。
第二，加強(qiáng)后進(jìn)生的教育，對于一些學(xué)習(xí)成績差，并且紀(jì)律性較差的學(xué)生，經(jīng)過加強(qiáng)與其溝通，正確引導(dǎo)他們遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，課前不遲到，課中認(rèn)真聽課，課后及時完成作業(yè)。
第三，嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，善于運(yùn)用家長的力量來對學(xué)生進(jìn)行思想教育，這樣會起到事半功倍的效果。
二、忠于職守，及時督促學(xué)生學(xué)習(xí)
為了及時督促本班學(xué)生學(xué)習(xí)，在自我沒課的時候，我經(jīng)常下班到教室，巡查學(xué)生上課的紀(jì)律情景。并使用正確的方法來督促她們學(xué)習(xí)。比如：對于課堂遲到和早退的同學(xué)，以教育為先，對于個別屢教不改的學(xué)生給予必須的“處罰”，以使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣；發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、玩手機(jī)、小動作等情景，及時的制止并做相應(yīng)的教育；檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情景，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
三、組織學(xué)生參加團(tuán)體活動，提高學(xué)生的團(tuán)體意識
學(xué)校組織的每一次文體活動，我都組織學(xué)生參加。一方面，能夠豐富學(xué)生們的能夠文化生活；另一方面，可培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我和團(tuán)體榮譽(yù)感，進(jìn)而提高班級凝集力。一學(xué)期以來，我們班參加學(xué)校的文體活動，取得了以下成績：墻報設(shè)計比賽第一名，計算機(jī)打字比賽團(tuán)體第二名，班級排球比賽第四名等等。
四、善于與家長溝通，共同教育學(xué)生
要想教育好學(xué)生，家長的教育力量不可小視。因?yàn)�，家長是學(xué)生的啟蒙教師，是學(xué)生的最初管理者，他們對學(xué)生的個人行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)、性格等都比較了解。所以，在對學(xué)生教育的過程中，我們作為班主任要善于利用家長的力量，加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通，共同來教育學(xué)生，這樣的教學(xué)管理效果會更好。
五、工作存在的問題及其改善措施
經(jīng)過一個學(xué)期的管理，本班不管是紀(jì)律，還是班級凝聚力都比開學(xué)初有所改善，這樣的成績可喜可賀�？墒�，經(jīng)過一個學(xué)前的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自我在工作過程中還存在這以下一些問題：
第一，班級的凝聚力還是不夠強(qiáng)；
第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力還是不足；
第三，學(xué)生的禮貌禮貌水平低等。
所以，為了以后更好地履行自我的班主任工作，我擬采取以下措施來改善：
第一，多組織學(xué)生參加一些團(tuán)體活動，讓她們覺得自我在團(tuán)體中的價值，進(jìn)而提升班級凝聚力。
第二，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓她們樹立起正確的價值觀、人生觀和人才觀，進(jìn)而端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，更好地去學(xué)習(xí)。
第三，教書育人，育人為先，教書次之。所以，作為教師，我們更新教育教學(xué)觀念，把育人放在第一位，教書放在第二位，這樣才能培養(yǎng)出德、育、體、美全面發(fā)展的社會主要合格接班人。
第四，加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通，共同教育好學(xué)生。
班主任個人工作總結(jié) 篇8
一年的見習(xí)期已結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了教學(xué)工作和辦公室工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把本年度的工作總結(jié)匯報如下：
一、師德表現(xiàn)
這一年里我積極參加班主任培訓(xùn)、間周的政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校的各類活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo)，并做好德育教育工作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，以身作則，爭做他們的模范榜樣。
二、教育教學(xué)工作
這一年里我所教授的課程是《工程力學(xué)》，針對的都是工程系大專學(xué)生，他們自身起點(diǎn)較高，基本知識較為扎實(shí)，因材施教，我制定了適合他們的教學(xué)方法。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
為了上好每一堂課，讓學(xué)生能夠充分學(xué)習(xí)知識，我每一節(jié)課都做到了有備而來，《工程力學(xué)》這門課難度較大，我在備課過程中努力站在學(xué)生的角度思考，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)講解練習(xí)。
2、努力提高教學(xué)技巧
這門課以理論、邏輯、計算為主體，所以上課主要是講授做題為主，形式比較呆板無趣，但是為了能夠吸引學(xué)生興趣，我盡量少講讓學(xué)生多討論，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3、與同事交流溝通
在時間允許的條件下，我盡量去聽其他老師的課，一年間聽取了顏靜老師的《國學(xué)》、代永康老師的《機(jī)械制圖》、高輝老師的《工程力學(xué)》等，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。平時在晚自習(xí)的時候也經(jīng)常與他們溝通交流，了解學(xué)生的動態(tài)。
4、課后輔導(dǎo)
每次重點(diǎn)章節(jié)后我都會布置作業(yè)，并及時批改找出他們?nèi)菀追稿e的地方，在習(xí)題課上指出并一起探討。平時也會做一些課堂習(xí)題，對一些輔助資料進(jìn)行認(rèn)真的篩選，力求通過每次練習(xí)都能取得很好的效果。
三、行政工作
一年來，從首次迎新工作開始，協(xié)助同志布置場地、準(zhǔn)備餐劵等到現(xiàn)在獨(dú)立負(fù)責(zé)黨課的整個流程，我不斷的在成長進(jìn)步。期間完成了教師節(jié)表彰大會、職工代表大會、第九次黨員大會等各類會議的相應(yīng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了自己的工作，收發(fā)文件、負(fù)責(zé)章印的管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檔案整理。自從接受檔案以來，我將學(xué)校09年至今的文書檔案及基建檔案都做了相應(yīng)的整理，形成了電子文件，利于查閱，并整齊的歸于檔案庫中，定期打掃管理。在20xx-20xx第二學(xué)年的工作中我的重心轉(zhuǎn)移到了黨務(wù)工作上，梳理了學(xué)生的入黨流程、完善了入黨程序，積極為組織貢獻(xiàn)新鮮的血液。同時擔(dān)任著黨課的班主任，負(fù)責(zé)黨課安排。于此同時按時接受內(nèi)江帶來的資料，發(fā)給各個黨組織，并按時收繳黨費(fèi)。積極傳達(dá)黨的精神，參與各種黨組織活動。間周的政治學(xué)習(xí)按時參加，并做好筆記。
四、認(rèn)識到的不足
我一直秉承兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度工作。兩學(xué)期的教學(xué)成績對比讓我有了深刻的反思。本門課程的確有一定的難度，但這并不能作為借口。對于學(xué)生的期望值有時過高，沒有深入的去了解學(xué)生的真實(shí)水平，以后的教學(xué)過程中應(yīng)該多做些小測試，真正的達(dá)到學(xué)一個知識點(diǎn)掌握一個知識點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，真正的做到授之以漁。
總體上說，從被教育者轉(zhuǎn)換到教育者的這個過程中，一定會有些酸甜苦辣，但是我知道付出就會有回報的，我會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
班主任個人工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（12）班的班主任工作。身為七年級班主任的我，每一天應(yīng)對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。現(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每一天早來晚走，坐班聽課，同時經(jīng)過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文教師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時，滲透思想教育，教會學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生教師曾說過，一件事有一百種做法。所以，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生教師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐，同時虛心請教同組的教師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，經(jīng)過沖組建了新的班干部團(tuán)體，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
此刻的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責(zé)制，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，堅(jiān)持教室的清潔。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，并且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生教師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
班主任個人工作總結(jié) 篇10
首先，用心熱愛班主任工作，尋求教師職業(yè)幸福感。
我們雖然平常因班主任事務(wù)多而感到勞累，但是骨子里還是喜歡這個工作的，并用心去干好它。作為一名普通老師，沒有什么奢求，每年有幾個學(xué)生想著你念著你，給你發(fā)個祝福短信，這不能不是一件人生幸福的事情。當(dāng)前班主任工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，許多方面向班主任傾斜。我們的工作得到最大的肯定(這里包括學(xué)生、學(xué)校和家長)，這就是教師實(shí)現(xiàn)教育價值最直接的體現(xiàn)。
我們可以這樣想，老師從30歲到45歲，共10來年的干班主任工作的黃金時期，45歲以后你再去想干好它，已經(jīng)沒有什么精力了。所以，我認(rèn)為汗水多付出一點(diǎn)，名利輕視一點(diǎn)，用心呵護(hù)這份工作。
其次，我的一些班級管理做法。其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn)，甚至大家做得比我還好，有些是以前已經(jīng)說過的，在這里我再向大家匯報一下：
第一，重視學(xué)習(xí)好的班級管理方法。我留心身邊的學(xué)習(xí)資源，虛心學(xué)習(xí)，這包括學(xué)校里開的班主任會、網(wǎng)絡(luò)上書刊上的相關(guān)文章以及我們這些班主任的好做法。我現(xiàn)在正在讀著名教育家李鎮(zhèn)西的書——《李鎮(zhèn)西和他的學(xué)生們》，名家的書往往有其實(shí)踐和思考的深度。又如，對待輕微違紀(jì)的學(xué)生當(dāng)時不要去批評，可以進(jìn)行冷處理，以后找機(jī)會做，這是我從劉加貴老師上次經(jīng)驗(yàn)交流時學(xué)習(xí)的。學(xué)生沒有不違反錯誤的，老師在氣頭上往往不冷靜，弄得事半功倍，效果并不好。
第二，勤跟班，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。有時候，班級工作的解決，只要班主任到教室、宿舍里一站，一個眼神，一個表情，不用說話，問題就可能消滅在萌芽之中，師生的距離拉近了，問題就在相互默契中解決了。我現(xiàn)在覺得在某個時間沒去教室、宿舍看看，心里總是牽掛一個事，放心不下。
第三，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，無縫隙、隨時地對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。在我的語文課堂上，在學(xué)生隨筆的評語上，都是我施教的機(jī)會。在這個平臺上，我可以幫助學(xué)生解決心理困惑，點(diǎn)燃學(xué)生的自信心，對學(xué)生提出忠告，為學(xué)生加油助威，與學(xué)生做知心朋友，。我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)與教育家李鎮(zhèn)西的做法是很相似的。
第四，看淡量化管理扣分結(jié)果，重視過程管理。班主任對于學(xué)校量化檢查不是視而不見，不管不問，而是勤提醒，重過程督促。我認(rèn)為，班主任越在乎這件事，班里出事越多，教室整天彌漫著這些話語：“咱班又扣分了，某某你怎么事，罰你———”。我覺得這是對立師生矛盾、本末倒置的做法。學(xué)生扣分大多數(shù)時候不是故意的，對此老師要超脫一點(diǎn)，既不縱容，又不過分渲染。弄得學(xué)生光為扣分整天提心吊膽，不利于學(xué)生健康成長。我的做法是：誰扣分了，通報出來，找到責(zé)任人教育教育就行了，不要生氣發(fā)火，甚至懲罰學(xué)生。
第五，用欣賞的眼光看待問題學(xué)生，坦誠地、心平氣和地和他們交流談心。我始終認(rèn)為，老師一定不要在班里樹立跟你作對的學(xué)生，否則你會很苦惱，任何學(xué)生都有閃光的一面，我常常在班里講“沒有學(xué)不好的學(xué)生”，好好跟問題學(xué)生說話，鞭策其少犯錯誤，盡力學(xué)習(xí)，學(xué)有“小成”，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣師生關(guān)系就和諧了。
這里舉兩個例子。孫某同學(xué)，她很要面子，但紀(jì)律觀念特差，什么事也有她，我多次與其談話沒效果，很令我頭疼。上次年終評優(yōu)得了三票，按照我的初衷，不想給她榮譽(yù)，但是又一想何不用欣賞的眼光去看她，給她足夠的面子，在班里表揚(yáng)，在墻報上表彰。我想，如果把她作為眼中釘去整天盯著她、挖苦她，那么她早就攪得班里烏煙瘴氣了，幸好現(xiàn)在沒有。再一個是劉某某同學(xué)，借讀生，不愛學(xué)習(xí)，成績一直倒數(shù)第一，紀(jì)律觀念一般，但是他班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)，很勤快，我就多次表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，慢慢他的問題也就少了。
另外，創(chuàng)設(shè)積極的班級文化氛圍，形成向上的班級輿論。利用好班干部，構(gòu)建班級管理的有效網(wǎng)絡(luò)。等等。的確，班級管理應(yīng)該是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，哪一點(diǎn)出問題都妨礙良好班風(fēng)的形成。
總之，班級管理，這是我的事業(yè)，而不僅僅是一份工作，我是這樣追求的，努力去做的，我會繼續(xù)認(rèn)真、用心做好它。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績、班級弱科等許多方面，我做的不夠好，我愿意向各位老師學(xué)習(xí)，完善我的下一步班主任工作。以上不對的地方，請大家批評指正。
謝謝大家!
班主任個人工作總結(jié) 篇11
學(xué)校班主任工作是管理人的工作。學(xué)校班主任所面對的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。學(xué)校班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張 別出心裁 標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
一在學(xué)校班主任工作中應(yīng)求“全”
“全”：注重學(xué)生的身心全面 和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念 有責(zé)任感 文明禮貌 寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識 競爭意識 效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染 生態(tài)平衡 能源危機(jī)等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。
二在學(xué)校班主任工作中求“活”
“活”：學(xué)校班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考 創(chuàng)造 表現(xiàn)及成功的機(jī)會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽 辯論賽 演講賽。充分利用黑板報，設(shè)計表揚(yáng)欄 展示欄等，讓學(xué)生自己組織 自己管理 自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
三在學(xué)校班主任工作中求“異”
“異”：學(xué)校班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎” “助人為樂獎” “金點(diǎn)子獎” 等，設(shè)立這些獎項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成功的歡樂。四 在學(xué)校班主任工作中求“新”“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，學(xué)校班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，學(xué)校班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng) 鼓勵，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心 自尊心 自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。
總之，學(xué)校班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
班主任個人工作總結(jié) 篇12
適用于教務(wù)處負(fù)責(zé)人兼班主任的個人工作總結(jié)，在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在行政工作中，作為教務(wù)處的負(fù)責(zé)人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我始終把學(xué)校的教育教學(xué)工作作為自己工作的重心，從教務(wù)處的日常管理，學(xué)校課務(wù)課程和安排、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量特別是九年級中考成績等提升方面投入了大量了精力，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)。特別是針對九年級住校生的管理，為了更好的抓好住校生的生活和學(xué)習(xí)，我經(jīng)常早出晚歸，盡早讓學(xué)生適應(yīng)住校生活，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓家長放心，更加信任學(xué)校。這兩年來，湖邊中學(xué)也取得了喜人的中考成績。
針對七年級學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，在符合國家課程要求和前提下，靈活調(diào)整課程設(shè)置，調(diào)動教師積極性，在大家的努力下，七年級在20xx年在抽考中成績進(jìn)步明顯。
近年來，學(xué)校教師流動性更大，新入職教師多，為了讓新教師更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作，實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”工程，開展青年教師課堂教學(xué)大賽，座談會等一系列措施，來提升教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長。
在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是對學(xué)生班級精神的培養(yǎng)、小組合作學(xué)習(xí)的開展、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)等舉措，使所帶班級一直以來都學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正，學(xué)生品行端正。
在語文教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從教以來，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績優(yōu)異，一分三率在同類學(xué)校中一直名列前茅。平時無論行政工作有多忙，對教學(xué)工作我都沒有放松，一直嚴(yán)格要求自己，備好、上好每一節(jié)語文課，一定要把學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做好學(xué)生成績路上的引路人。
班主任個人工作總結(jié) 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!首先，感謝學(xué)校為我們交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)提供了這個機(jī)會，讓我們得以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我一個寶貴的機(jī)會在此向大家學(xué)習(xí)和分享。對于班主任工作，我只有一個學(xué)期的經(jīng)歷，在座的很多班主任都做得比我好，而且經(jīng)驗(yàn)豐富，在此發(fā)言，讓我感到有些忐忑。
我們13班這次成績的取得我想主要得益于任課老師的辛勤付出和學(xué)生的共同努力，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心與指導(dǎo)，也得益于我們級部各班主任的幫助。本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個難得的機(jī)會，從年輕班主任的角度把我在這一年里的得失(不敢講經(jīng)驗(yàn)，也談不上經(jīng)驗(yàn))和困惑，與大家進(jìn)行交流，希望能得到老師們的指點(diǎn)。
一、班級管理實(shí)行班級日志制度
制度是學(xué)習(xí)的保障。剛接手13班，為了盡快的了解班情，第一時間掌握班內(nèi)的第一手資料，通過輪流值日發(fā)現(xiàn)有責(zé)任心、能力強(qiáng)的學(xué)生充實(shí)到班干部中去，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，我班實(shí)行班級日志制度。每天一名值日班長，全班同學(xué)輪流值日，如實(shí)記錄班內(nèi)的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生，作業(yè)等一切事物。在實(shí)施的過程中，讓每位同學(xué)都參與到班級管理中去，同時也體會到班級管理實(shí)屬不易，以后應(yīng)當(dāng)配合班干部的工作。
二、學(xué)習(xí)上建立競爭機(jī)制
每次考完試，我就讓學(xué)生根據(jù)成績把自己的上一名作為對手，進(jìn)行挑戰(zhàn)。為此，我特地制作了一張表格，上面有奮斗目標(biāo)、挑戰(zhàn)對手、級對父母要說的話等欄目，讓學(xué)生填好貼在桌子的醒目位置，時時提醒自己。等再次考試時，對挑戰(zhàn)成功的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵。同時還建立學(xué)習(xí)小組競爭機(jī)制等等。
三、衛(wèi)生方面定崗定責(zé)
我把班內(nèi)所有的安全、衛(wèi)生等職責(zé)明確分工，責(zé)任到人，值日班長做好檢查，督促，層層落實(shí)。我班設(shè)有兩名衛(wèi)生委員，分別管理管理安排教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生的各項(xiàng)事務(wù)。教室的燈和門窗等安全問題由安全委員專人負(fù)責(zé)。宿舍衛(wèi)生采用聯(lián)動機(jī)制，每天男女生各派一名班干部輪流對宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通知相關(guān)責(zé)任人及時整改。
作為班主任自身，我主要做了一下幾點(diǎn)：
一、多跟班。
記得剛接班的時候，覺得學(xué)生都大了，自覺性好，除了班主任值班外，其他時間很少到教室，宿舍，再說有班級日志做保障，自認(rèn)為可以高枕無憂了。通過階段檢測發(fā)現(xiàn)，高分越來越少，我才認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。后來，我明確要求學(xué)生日常規(guī)范，要求學(xué)生早上幾點(diǎn)到教室，自己首先做到，一方面起到示范作用，另外對學(xué)生也是一個督促讓學(xué)生有緊迫感。課外活動、晚自習(xí)第三節(jié)、有時在其他班上完第四節(jié)課，只要有時間就到教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，另外讓學(xué)生沒有規(guī)律可循。我想沒有人對跟班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑，最簡單的方法往往是就有效的方法，跟班就是最實(shí)在、最簡單，最有效的方法。跟班既要有著眼點(diǎn)，又要有落腳點(diǎn)，對于跟班要把握住三個“關(guān)鍵”：
(1)跟班要盯關(guān)鍵時間。一天中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間往往是最容易出現(xiàn)波動的關(guān)鍵時間。也就是早上的早自習(xí)、中午的午自習(xí)，晚上的晚輔自習(xí)、以及大課間活動等。這些關(guān)鍵時間我們都盯上了，也就盯在點(diǎn)子上了。
(2)跟班要盯關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類，一類是尖子生、臨界生；一類是問題學(xué)生。抓好了尖子生、臨界生，我們的成績就得到保證了；抓好了問題學(xué)生，我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學(xué)生，我們要時刻盯上、密切關(guān)注。
(3)跟班要盯關(guān)鍵事。凡是能夠直接影響班級秩序，產(chǎn)生惡劣影響的事件，我們一定要重點(diǎn)盯上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序，遲到、曠課等，這些事件我們一定要提前設(shè)防，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響班級的大局。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”我始終認(rèn)為，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生既是對學(xué)生最大的尊重，又是最大的愛，也是教師的天職。我們要讓學(xué)生在老師的管理中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因良好的行為習(xí)慣是人一生最大的資本，我們一生都在享受它的利息。
二、多交流。
交流采用多種方式，談話，試卷評語等。每次考完試后，我爭取用最短的時間與所有的學(xué)生，談一次話，有的時候單獨(dú)談，有的時候幾個學(xué)生一組，找?guī)讉�學(xué)生差不多讓他們有對比性，通過談話了解學(xué)生的心理動態(tài)和班級情況。
三、多鼓勵。
記得一個學(xué)生在平角評學(xué)中寫道，如果我是老師我就使勁表揚(yáng)，往死了表揚(yáng)。所以我平時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的的優(yōu)點(diǎn)，及時表揚(yáng)。我班的安全委員有段時間工作有些懈怠，我就用同學(xué)們對他認(rèn)真、盡職盡責(zé)的評價表揚(yáng)他，后來工作干得很出色，學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步。
四、開好主題班會
剛接觸班主任工作是，我第一次開班會說實(shí)在的心中總有一絲不安，應(yīng)為腦海中沒有思路，沒有話語，可以說語絕詞窮。為了一個充實(shí)的班會，有時得準(zhǔn)備好幾天。我對每一次班會都做到如下幾點(diǎn)：
(1)選好主題。主題的選擇要依據(jù)學(xué)生和班級的實(shí)際情況，抓典型，抓細(xì)節(jié)。如考試后，可以召開勵志班會，肯定成績，分析差距，為班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
另外主題的切入口要小，小——就是細(xì)節(jié)。這樣才有針對性，便于有的放矢。我個人認(rèn)為，沒必要搞一些大而無用，浮華不實(shí)的班會。
(2)充分準(zhǔn)備，寫好提綱。正所謂臺上一分鐘，臺下十年功，不打無準(zhǔn)備之仗。沒有準(zhǔn)備過的班會我的做法是不開。
(3)提出目標(biāo)
根據(jù)高中知識的特點(diǎn)定好給各個時期定好目標(biāo)。長短規(guī)劃。讓學(xué)生既有眼前階段性目標(biāo)，又有長遠(yuǎn)的總體目標(biāo)。這一個規(guī)劃我?guī)字懿粩嗟亟o學(xué)生強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明確總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)。
當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心時，就播放勵志影片，鼓勵他們，告訴學(xué)生成功者常常改變方法而不改變目標(biāo)，失敗者常常改變目標(biāo)而不改變方法。
對于班級奮斗目標(biāo)，我認(rèn)為要不斷的重復(fù)，讓目標(biāo)深入人心，使之成為學(xué)生的目標(biāo)。腦白金的廣告給了我們一個很好的啟示，那就是重復(fù)的力量：重復(fù)就是一種向前的慣性，一種向前的力量。
在對待班主任工作上，我始終堅(jiān)信用力干只能干出職稱，用心干才會干出優(yōu)秀。以上就是我對班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識，不當(dāng)之處請各位老師批評指正。
謝謝大家!
班主任個人工作總結(jié) 篇14
上學(xué)期，我服從學(xué)校分工擔(dān)任高三xx班的班主任工作。
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
讓學(xué)生熱愛祖國，樹立理想，增強(qiáng)集體主義觀念，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風(fēng)班貌。為此，開展了有意義的“xx活動”(堅(jiān)持每周一個小組，自己找文章念)等豐富多彩的活動。
二、教育學(xué)生學(xué)好各門功課
學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，是學(xué)生的基本任務(wù)，我不斷地幫助學(xué)生明確目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此，我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才?”、“如何看待高考?”并特邀了xx班xx同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、開展了知識競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考、高考總動員等主題班會。
三、組織學(xué)生參加各類文體活動及勞動
通過每周的主題班會及學(xué)校組織的體育比賽(冬運(yùn)會)，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操。通過每周的集體勞動，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我班衛(wèi)生分經(jīng)常榜上有名)。
四、加強(qiáng)班級管理
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹Ｔ谶@個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、意志教育、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種。種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
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