九年級上學期數學老師教學工作總結范文

　　在這一學期里，我教九年級兩個班的數學課。在學校領導的指導下，在老師的幫助下，在自己的努力下，比較圓滿地完成了本職工作。下面把自己的工作進行一下總結。

　　一、做班主任最好的助手。

　　我們初中組的教師在辦公室討論學生總有說不完的話題。每次聽到哪個學生有問題，或學習不認真，或思想有顧慮，或違反紀律等。我都會為老師們想辦法，出謀劃策，盡力幫助解決。 我還特別留心觀察學生的思想動態，無論在課上還是課下，每每遇到學生的問題，我有時自己去解決，有時和班主任協商，共同管理好學生。我雖然不是班主任，但我一直以班主任的身份去愛學生，去管理學生。我認為我們每一個老師都有管理每一個學生的責任和義務。管理學生是我們每一個老師應該做的。所以我總是把自己做班主任的經驗毫不保留地或創新地告訴老師們。

　　二、做學生最好的老師。

　　我教學兩個九年級的數學課，這學期我加大力度完成了一冊半教材。我的教學宗旨是：力求用最簡便最直接最有效的方法，讓學生輕松快樂地掌握知識。所以我精心地準備好每一節課，因為學生所獲得的知識幾乎全部是在課堂上掌握的，就是每一節課教學的總和。上好每一節課至關重要。我認真學習大綱，學習教材，選擇最有效的教學方法，全面地了解學生已經掌握的知識情況，及預想學生在掌握新知識會遇到什么困難。然后我采取直觀教學法，演示教學法，畫圖法等等，我講課盡量使每個學生都能夠接受。每一節課我都緊緊地抓住知識點，練習，反復地復習鞏固，直到學生牢牢地掌握知識為止。

　　我把學生分為上中下三個等級，課堂上中等生能夠獨立完成學習任務，下等生在上等生的幫助下完成任務。這樣學生互相都有提高，還加快了學習的進度。學生很喜歡我的課，很認可我這個數學老師。

　　三、做學習中的骨干。

　　我總利用業余時間學習一些東西，我一直在努力提高自己的各個方面的素質。我很認真地學習并組織我組的教師學習業務理論知識。這使我的教育教學水平在不斷提高。我還學習并練習寫楹聯詩詞，閱讀散文小說詩歌等，有時進行一些寫作，我感覺這些對我幫助很大。既打發了寂寞的時間，有豐富了自己，使自己過得更為充實有意義。我還常把自己看過的書介紹給他人或講給他人聽。我還虛心向有經驗的老師請教計算機知識等。

　　四、做同事最好的`朋友。

　　我喜歡把同事當做朋友，我希望每一個人都有進步，我們要共同進步，取長補短。我從沒對任何人保守過我的教育教學經驗。無論誰有困難，我能夠幫得上的，我都會盡力去幫助他人。例如學校今年去參加市里基本功競賽，領導看重我，讓我協助教導處一起幫助做準備，我從各個方面例手語，演講的表情等各個細節進行思考，為老師出謀劃策。我團結同志，對人公平。我在給每一個人打分，例如，課堂評價、教案、作業、朗讀比賽、每年一度的考評等我都會本著實事求是的原則，公平地對待我手中的權利。讓良心做一桿秤。

　　五、做學校最好的教工。

　　我總是以一個人民教師、一個黨員的身份、學校的主人身份要求自己。我力爭做學校最好的一名教工。例如我能夠撿起地上的贓物，而且不管是學校哪個角落的。我能夠關心我所遇到的每一個有困難的學生。我能夠維護學校的利益。對于學校交給的任務，我總是進全力完成。積極參加學校組織的各項活動。

　　六、做今后最好的自己。

　　我知道，自己在工作中，交往中還有許多不盡人意的地方。今后我會更加努力的，我要不斷總結自己反省自己，努力使自己做的更完善。

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