初中信息技術工作計劃(精選11篇)
信息技術課是以學生為主體,需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。下面是小編收集整理的初中信息技術工作計劃(精選11篇),歡迎閱讀。
初中信息技術工作計劃 篇1
依據教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研制定的工作要點及精神,根據信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計劃如下:
一、落實課改理念,組織全組人員深入地學習新教材,掌握新教材的教學方法,推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發展,探索基于現代技術環境下的教學模式和教學方法,認真研究信息技術與學科整合中的問題,努力為教學服務。
二、認真開展教研活動。嚴格圍繞我校“學習、實踐、反思、寫作”的教科研主題,積極參加教研室組織的各項教研活動,特別是聯片教研和中心備課組活動,配合區教研室開展網上教研活動,加強信息技術教師個人的博客管理。經常保持與校外的溝通和聯絡,解決教學中存在的問題,提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區市級優質課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優質課等,在活動中學習借鑒全區各校優秀教師的經驗,提高自身教學能力。并做好相關資料的整理和積累。
三、加強常規管理,嚴格要求以大綱為依據,結合學生的實際情況,制定出切實可行的信息技術教學計劃。規范本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環節,使教案充分的為教學服務,提前備課,提前設計,嚴謹教育教學。
四、加大本組教師的業務理論拓展學習,在本學期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能,為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務,同時也提高本組教師的業務水平。
五、進一步完善學校校園網建設,加強校園網站的維護與更新,使網站成為我校特色教育的宣傳窗口,成為學校管理的平臺。繼續豐富學校教育教學信息資源庫,為廣大教師開展信息技術教學提供資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理,滿足正常信息技術教學,落實各項電教設備的管理制度,并做好學期工作小結。
六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。
七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。
八、信息教研組活動內容及安排(略)
初中信息技術工作計劃 篇2
隨著計算機技術的發展,計算機的應用越來越廣泛,為了使學生為將來繼續學習計算機知識打好基礎,特制定本學期教學計劃如下:
一、基本情況
(一)學生情況分析
本學期任九年級的信息技術課,共有學生81人。通過前面的學習,大部分學生對信息技術已經有了一定的了解,但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固,甚至有個別學生基礎仍然很差。另外,所任班級學生的學習情況不一,從整體上看,大部分學生動手操作能力較差,學習興趣不高。
(二)教材分析
本學期使用的是海南出版社的海南省中小學《信息技術》編寫組編寫的初中《信息技術》,教材共分兩冊,每冊又分上下兩部分。本學期將完成第二冊上部分的教學任務。
本教材共分三章:
第一章用好多媒體計算機;
第二章多媒體信息的獲取與加工;
第三章制作多媒體演示作品。
其中,制作多媒體演示作品章節內容為本學期重點內容。
二、教學目標
1、培養學生對信息技術的興趣和意識;
2、讓學生進一步熟悉計算機的基本硬件特性,更有效地使用計算機系統,合法安全地配備自己所需要的計算機軟件;
3、讓學生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法,并嘗試進行簡單的加工處理,使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求;
4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進行創作;
5、讓學生知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識;
6、發展學生個性和特長,培養學生創新意識和實踐能力。
三、具體的措施和做法
1、信息技術課是以學生為主體,需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先,備好課是上好課的前提,由于我是一名新教師,在教學某些方面仍有欠缺,這就要求我在平時的教學的過程中,必須認真鉆研教材,將所有涉及的知識點吃透,并且多向有經驗教師學習教學方法與教學技能。另外,作為一名信息技術教師,主要的責任不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師應該以盡量簡短精練的語言講解每節課堂的知識點,然后把大部分時間留給學生進行練習;在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導,對多數學生都出現的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中,由于學生水平差異較大,這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次,讓基礎較差的同學做基礎任務,學有余力的同學做提高甚至擴展任務,做到因人而異,與學生的接受能力相吻合。最后,信息技術課不僅要教會學生怎么操作,更重要的是要培養學生的審美能力以及活用信息技術等能力,在教學的過程中,要適當地貫穿這些信息。例如在講述“制作多媒體演示作品”這一章,不僅要跟學生講清楚怎么插入圖片、插入文本框等知識點,更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作品才是優秀的作品。
2、選拔對計算機有特長和愛好的學生,根據不同學生的興趣,利用課余時間培養不同興趣的學生,并且挑選和輔導學生參加“電信杯”網上Flash動畫設計大賽等省市級比賽。
初中信息技術工作計劃 篇3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,圍繞深入實施素質教育,全面提高教育教學質量這一中心,以加強“和諧高效思維對話”型課堂建設、優化作業設計、深化教學管理、強化教師業務素質提升、激活教研活動為重點,求真務實,開拓進取,努力促進教學的內涵發展、持續發展、和諧發展。
二、基本思路
1、加強學科教學調研,落實《課程指導綱要》要求,規范課堂教學,提升教學質量。
2、創設各種平臺,促進教師專業成長,開展系列活動,提高教師的整體素質。
3、創新教研工作機制,健全優化學科教研網絡,實現優質教學資源共享,推進教研工作和諧發展。
三、主要任務及措施
(一)加強管理注重教學常規的有效落實認真落實《萊陽市初中教學工作常規》,突出嚴(嚴格要求)、細(關注細節)、實(扎實有效)、活(善于創新),抓好常規貫徹情況的檢查與視導。
1、加強日常公開課研究
本學期,加大教學研究力度,關注三維目標的達成、基礎知識的落實和基本技能的培養,幫助教師建立起實在、有效的課堂教學觀。倡導師生互動的有效教學,激勵和喚醒學生主動學習、主動發展。
2、強化復習課的教學
把培養學生信息素養,提高利用信息技術分析問題、解決問題的能力融合在信息技術復習教學過程之中,緊緊把握住復習的范圍、深度和重難點,根據《考試綱要》的要求,加強薄弱環節、難點、易出錯知識點的教學工作。
(二)推進課改提高課堂教學效率
1、進一步學習有關“和諧高效思維對話”型課堂建設及“差異教學”等新的教育教學理念,及時反饋、探討教學中的困難和問題,總結、推廣優秀的教育教學經驗,探索信息技術學科教學規律,引導教師不斷提高教學水平和課程建設與實施能力。
2、針對初中信息技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。進一步開展初中信息技術課程實施中的問題專項研究,把握各年段信息技術學科教學內容的螺旋式上升問題。
3、進一步完善信息技術學科課堂教學模式內容,規范教師的教學行為,從整體上提升我校信息技術學科教師的教學水平,為進一步提高教學質量打下良好的基礎。
(三)積極探索課堂評價新方式
1、注重“過程性評價”與“終結性評價”相結合。關注“過程性評價”的教學診斷作用,引導教師在教學中運用評價量規(改變以往只關注得分),培養學生自主學習的意識和能力。
2、鼓勵教師采用學生“成長記錄袋”評價方式。“成長檔案袋”,為每個學生建立分教學內容模塊、動態的成長電子檔案,全面反映學生的學習成長歷程。通過學生自評、家長評、教師評等定性評價,全面促進學生的成長。
3、抓好學業水平測試質量分析,加強教學質量監控。做到嚴考嚴改,指導教師做好平時的單元檢測、學業水平檢測,通過檢測診斷自己的教學效果并認真做好檢測質量分析,并據此調整教學方案,改善教學效果,提升教學設計、實施能力,完善學校的教學和管理過程。
(四)開展系統活動提高教師業務素質
1、加強業務培訓提高教師業務水平
本學期,為了使每位信息技術教師在教材教法上有突破,加強年輕教師對新課程理念的理解,計劃通過采取集中培訓、教師自學等靈活多樣的方式,著重從明確《課程標準》的基本規定、課程理念、學科思想方法和目標要求、把握教材的編寫設計意圖、確立重點和難點的依據、教學方法的選擇和學習方法的指導、合理運用教輔資料等方面,引導教師進一步學會使用教材,在實際教學工作中創造性地踐行課標的理念,真正把課標的使用落到實處。
2、教學反思促進教師專業成長
指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期,認真抓好教師的教學反思,要求教師及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對成功和教訓進行理性思考,重點抓好教學后反思,要求寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內容,加強檢查。
(五)注重課題研究充分發揮課題的引領作用
要對教學中的實際問題進行系統的定量定性研究,就必須加強課題研究。引導教師對其長期教學過程中積累的經驗進行深度思考,理論歸納,從中尋找規律性的結論。
1、針對目前多媒體輔助教學手段應用不規范的情況,本學期計劃開展《多媒體輔助教學手段的科學使用》課題專項研究。
2、嚴格《萊陽市中小學集體備課活動實施意見(試行)》的執行,繼續有效推進教案設計形式的改革,切實提高備課的質量。要求教師在個人備課的基礎上,積極參加集體備課。通過集體備課現場會,引領教師更新觀念,真正把集體備課落到實處。
初中信息技術工作計劃 篇4
本學期,本人擔任初一級部4個班信息科教學。本人以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作認真學習,深入研究教法,虛心學習。獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況規劃。
一、思想認識
遵循學生的認知規律,突出了學科特點,采取任務驅動方式,以多種方式鼓勵學生多嘗試,多思考,多運用,讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,培養學生良好的信息素養,形成學生良好的文化素質,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標
(1)知識與技能:主要讓學生了解信息與計算機的基本知識,熟練操作word、photoshop、excel等軟件。
(2)過程與方法:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
三、教學措施與方法
1、以學生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度,做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行課堂檢測,及時分析、指正、查漏補缺。
2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
5、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養學生的合作精神。
初中信息技術工作計劃 篇5
信息技術教育教學工作要以黨的十六大精神為指導,以與時俱進的精神狀態,圍繞“內抓管理、外樹形象、加快發展、提高質量”的總體工作思路,以教育信息化工程建設為重點,積極推進教育創新,深化教育改革,加強學習與研究,扎扎實實地做好各項工作。為了能更好地完成學校的信息技術教學教學工作,特制定計劃如下:
一、做好我校信息技術課的教學工作。
信息技術的發展必將帶來教育思想、理念、模式、內容、方法上的改變,我們應該充分認識到以信息化促進教育現代化、大力加強信息技術與學科整合,提高信息技術在教育領域中的應用,是未來教育發展的必然趨勢。為此,我們將在領導組織上、物質條件上作好充分準備,對全校信息化工作進行統籌規劃,切實加強領導,明確任務、落實責任。切實發揮電教科在管理、組織、協調、領導上的作用,形成齊抓共管、大力推進的局面。
根據市教育局在全市學校三年級至初二年級開設信息技術課的要求,我校將繼續鞏固上學期的信息技術課的教學成果,學校要開足、開好信息技術課程。從資金、人力、時間上為學校信息技術課程的教科研開設綠色通道。
二、繼續加強信息技術學科教學的研究。
1、繼續在全校信息技術教師中開展學習教育理論活動,加強信息技術教師業務知識的培訓,提高我校信息技術教師整體素質與信息化水平。
本學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作,繼續以《走進新課改》為內容,學習課改精神和優秀的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術,努力提高課堂教學質量,探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。
2、進一步加強教學研究,改進教學方法和教學評價制度,提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制,提高教研的實效性,以科學的態度,潛心研究、探索符合教育規律、有利于學生發展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。組織全校集體教研,教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧、學習、設想、交流”的過程開展教研。
3、積極探索網上教研活動新模式,利用信息技術教師隊伍的優勢,提高教研活動的層次和效率。并且通過活動,及時總結推廣,帶動全校其它學科教師開展網上教研,推動我校的信息技術應用。確立實驗學校教師,制定實驗教學方案及實施措施。
4、抓好信息技術教學質量檢測
根據課改新理念,倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績,而且要發現和發展學生多方面的潛能,了解學生發展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信。發揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價,激勵學生發展特長,在使學生學會信息技術基礎知識的同時,培養和發展學生的創新精神和實踐能力,以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時,狠抓教學質量,定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測,教師組織學生各單元小測試,學期期末集中檢測學生學習情況,在此基礎上及時總結經驗教訓,改進教學方法。
5、做好學生上機考核工作,重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網絡考試代替單機考試,上機考核時間學校統一安排,教師要明確網絡考試的意義,學校要積極配合這項工作,提前做好各項準備。
要下大力氣抓好學生的電腦作品制作和程序設計競賽工作,在全校師生積極參與的基礎上,定期對骨干學生作品進行指導。學校要成立信息技術課外興趣小組,并做到“三定”:定學生、定活動時間、定活動內容,信息技術教師要積極借用外部力量,發揮其他學科教師的優勢,努力提高我校學生的競爭能力與水平,爭取在市比賽中獲得好成績。
三、加強信息技術在教學中應用的研究,推進信息技術于學科的整合。
配合基礎教育課程改革,繼續開展課題研究,除推出一批優秀的教學課例外,重點研究在網絡環境下,如何將學生引入到學生學的過程,如何改變學生學的方式和師生互動的方式,形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法,促進信息技術與學科的整合。
積極探索網絡環境下的計算機備課,鼓勵學校充分利用一些優秀的備課系統及資源庫進行計算機備課。
四、加大教師計算機和學生信息技術輔導培訓力度,使學生和教師信息技術水平得到提高
(1)充分發揮各學科信息技術骨干教師的帶動作用。在教研活動、集體備課中不僅要對學科知識進行研究,更要增加學科與信息技術整合內容,每個教師都要制做課件,供全體教師進行研討交流,形成信息技術應用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專門時間,每兩周對教師進行一次現代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主,向教師進行相關軟件、程序的使用以及現代教育理念的培訓,盡快培養出一大批應用現代教育技術的學科帶頭人,使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中,以此來推動學校素質教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發的課時計劃安排學生的信息技術課,確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環節,建立信息教師評聘制度,讓最優秀的信息技術教師任課。
五、強電教管理,完善制度,強化責任。
(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規章制度;
(2)加強校園網安全管理、教師計算機使用管理、教師上網監控管理,學生教室用機管理;
(3)開展優秀多媒體課件評選活動,要求每個教師自己制作課件,通過校園網管理平臺進行展示評比;
六、采用多種形式,擴大電教資源,積極推動電教科研步伐
(1)抓住接入城域網的有利時機,增加校園網資源,為教師信息技術應用創造豐富條件,同時增加一些課件制作的優秀軟件,提高教師課件制作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件制作。發動教師自制教學軟件,力求內容符合大綱要求,突出教學重點和難點,使多媒體的優勢得以充分發揮;
(3)鼓勵教師更多課題研究,提參與信息技術與學科課程整合的研究,探討網絡環境下學生自主性、協作性、探究性教學模式,力爭形成更多成果,本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的升信息技術的科研水平,承辦省市級信息技術會議,擴大學校在信息技術方面的影響。
七、加強對電教資料的收集整理工作
對于教師自制優秀課件,我們將通過校園網管理平臺進行收集展示,建立學校電教素材庫,教師上傳課件的數量和質量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業務考核之中,以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。
八、學校信息技術教科研具體安排
9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。
10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。
11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現代技術裝備教學公開賽。
初中信息技術工作計劃 篇6
一、指導思想與任務目標
人類跨入21世紀,信息社會已經來臨,信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。現代信息技術已在社會各個領域廣泛應用,在中小學開設信息技術課非常重要而且必要。學習信息技術課程,使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,文明規范地使用信息技術,具備良好的信息素養,為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
初中階段要達到以下目標:
(一)增強學生的信息意識,了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。
(二)初步了解計算機基本工作原理,學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。
(三)學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習,能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題,完成各種任務。
(四)在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。
(五)樹立正確的知識產權意識,能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。
二、教學內容及課時安排
1、七年級:第一單元信息技術初體驗;第二單元秀出我的電子報刊;第三單元我的生活我做主;
2、八年級:第一單元云的形成;第二單元竹林風
三、學生情況
1、七年級共有2個班,每班學生84人左右,八年級共有2個班,每班學生63人左右。
2、通過以前的學習與反饋,學生對信息技術的基本知識有了一定的了解,具備了基礎操作的能力,由于新建教學樓原因,信息課一直未正常進行,所以在上課中有一定的難度。
四、教學策略
1、突出上機操作,精講多練;
2、把信息技術課與其它學科的學習結合起來,與學生思想道德教育結合起來,與課改實驗結合起來;
3、充分灌輸21世紀學習的核心理念:合作與交流,不但要給學生進行大量的信息輸入,還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇交流是本期特別強調的一個方式;
五、教學安排
1、繼續實行每周上機、上課的模式;
2、堅持考勤,做好學習情況、作業情況的記錄。
六、工作要點及措施:
(一)新一輪課程改革把信息技術課納入了綜合實踐活動課程中,結合《基礎教育課程改革綱要》精神和我校實際,確定在初中開設信息技術課,在七年至八年開設,每周一課時,按要求開設,并保證開設效果。
(二)做好教學常規工作,加強教學全過程的管理。備課:備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案,在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科,開辟出一條切實可行的路子;上課:授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行,以學生上機練習為主,在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強,注重學生探究性學習能力的引導,形成具有學科特點的課堂新模式;作業:鼓勵學生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等,強化技能。教師要對學生加大監控力度,定期或不定期地檢查落實情況。
(三)多渠道嘗試教學方法,使學生、教師、學校適應現代化教育信息環境。在全校舉辦學校電腦愛好者信息技術培訓班,使他們既掌握一定的信息技術,還具備嶄新的學習理念、改革意識和創新能力,對現代教育技術下的學習有一定的理性認識。使之能夠適應新的課程教學的要求。爭取以點代面,以點帶面。
(四)以電腦作品比賽、信息學奧林匹克競賽為載體,全面提高學生計算機操作水平。在學生們學會課本知識的基礎上,激勵他們學會利用與年齡特征相符的媒體資源進行創作評比,進一步提高學習計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術興趣小組,優生優培,因材施教,讓有特長的學生去涉獵難度更大的領域。
(五)以計算機的應用為核心,促進信息技術與學科整合。所謂信息技術與課程的整合就是把信息技術與信息資源的應用,信息與技術、知識及能力的培養和各學科的教學過程緊密地結合,有機的融合起來,以推進教育的信息化,從根本上提高學生的科學文化素質。
初中信息技術工作計劃 篇7
一、教學的突破點與創新點
1、以課改理念設計、教學,積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮信息技術的工具職能,整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養團隊精神,增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導,積極創造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
二、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
初中信息技術工作計劃 篇8
一、先生狀況剖析
經由上一教期的講授,我收此刻小教里進修疑息技能課程的先生占90%以上,是以,先生對根本的較量爭論機操縱有必然的底子。但先生關于為何那么操縱、甚么狀況下應當用那種操縱、另有沒有此外操縱方式那些必要考慮的內容比力陌生。是以,正在上教期的講授中,我特別很是重視先生正在那些圓面的培育種植提拔,一個專業術語、一個根本操縱,我皆請求先生到達標準。一個教期上去,先生的相貌有了很年夜的改變,本來以為疑息技能就是挨較量爭論機的不雅念改動了,甚么事變皆能問個為何了,操縱之前皆能好好考慮一番了。那一教期面對的義務就是5月份加入無錫市的疑息技能會考,此次測驗有一個比力有易度的圓面,就是時光比力告急,就40分鐘,那就請求先生關于相稱純熟,而本教期開教早,時光上肯能不敷,是以,正在平常的講授中就要新課戰溫習一路,以便能順遂經過此次測驗。固然測驗沒有是終極的目標,是以,正在講授進程中也不克不及弄招考講授,還得腳踏實地,戰上教期一樣,一個一個常識面的講授,讓先生控制真實的疑息技能常識
二、課本剖析
本教期我們是講授疑息技能課本中的教期的是停止1、6、7模塊和電子郵件的利用,內容包含:用很多多少媒體較量爭論機,多媒體疑息的獲得取減工,建造多媒體演示做品。個中建造多媒體演示做品的內容占本課本的50%,可睹建造多媒體是那教期進修的重面,又是易面。
常識面:較量爭論機的根本硬件構成取特征,經管較量爭論機的體系資本,裝置取卸載硬件,獲得圖象、聲響、視頻等多媒體疑息、用powerpoint硬件建造多媒體做品重易面:用powerpoint硬件建造多媒體做品。
三、本教期講授的引導思維
憑據教校任務企圖戰中教疑息技能《課程引導定見》和先生的詳細狀況,明白疑息技能課程的義務:培育種植提拔先生對疑息技能的興致戰熟悉,讓先生理解或控制疑息技能根本常識戰技藝,使先生具有獲得疑息、傳輸疑息、處置疑息戰利用疑息技能手腕的才能,構成劣良的疑息技能素養,為他們順應疑息社會的進修、任務戰糊口挨下需要的底子。
四、本教期講授的目的
1、理解疑息技能的利用情況戰疑息的一些浮現情勢。
2、培育種植提拔先生對較量爭論機的理性熟悉,理解疑息技能正在平常糊口中的利用,培育種植提拔先生進修、利用較量爭論機的興致戰熟悉。
3、開端教會用較量爭論機處置筆墨、圖形的技藝,能純熟控制個中的一些重要功用。
4、養成劣良的較量爭論機利用風俗。
5、經過進修,使先生理解并控制一些進修方法戰技能,培育種植提拔先生的進修自動性戰盲目性,勉勵先生之間彼此交換,停止某些立異設想。
6、應用powerpoint做一個多媒體制品出去。
5、講授步伐
本期重要接納課堂教員講課方式、先生自教方式戰脫手操縱三種方式進進進修,得當停止一些小比賽及課堂評價的方式停止講授。個中先生自教戰脫手是最重要的。
初中信息技術工作計劃 篇9
新學期開始了,本學期學校再次強調了備課組的作用,提出多集體備課,提高教師業務能力的建議,為切實提高組內教師的素質和教學能力,我們響應學校的號召在本學期高中信息技術備課組的活動繼續加強。目前備課組集體活動時間定為每周四上午第四節課。其余時間,我們還將根據實際需要開展組內教師集體備課活動。
活動內容重要分3個部分。一是課堂教學方面,二是組織學生參加活動方面,三是教師自己的業務學習。
一、課堂教學方面
雖然“課程改革”已經提出了很多年,但是,今年課改的力度尤其大,當我們拿到本學期的課本時深有體會。初一年的內容非常豐富,一個學期的內容就包含了網頁制作、電子表格、圖形處理等。這些內容在以前一般是安排一個學年度甚至更長時間來完成的。在這樣短的時間內要完成這樣大容量的教學,難度很大。這就更需要發揮組內教師集體備課的力量,一定要在規定課時內完成教學,且要讓學生都能夠掌握吸收。初二年本學期的學習內容是幾十年來都未曾列入畢業考試范疇的內容,主要有兩個模塊:Dreamweaver網站建設、機器人與編程技術。這些內容是全新的,而且也具備相當的難度,對初二的學生來說,學習起來會有一定的困難,同時本期初二學生還要進行畢業考試,考試范圍廣,復習時間不多,因此在課前要進行充分準備,反復備課、推敲,安排好課堂教學,這樣才能讓學生真的學到知識,真的達到課程標準,同時也讓學生順利進行結業考試。
二、組織學生參加各項活動
為豐富學生課余生活,我們積極組織學生參加各種比賽,本期參賽內容有:網頁制作、動畫制作、電腦繪畫、電子期刊。每個 任課 老師負責培訓各自所教班級學生,每項內容培訓前備課組集體備課,交流、討論,并共享資源。
三、教師自身的業務學習
每個教師每學期要讀至少一篇教育著作。并且與大家交流讀后感,一起吸取書本中的理論精華,投入到我們的.工作中去。我們教學工作中遇到的問題,和一些案例、反思,也都積極撰寫出來,可以發到組內的空間,也可以掛到校園教學博客,百家爭鳴,取百家之長,補己之短。
以上這些是一個學期備課組活動的初步計劃,在學期活動的開展中,我們還將根據具體情況進行一些改進,以最好地服務教學工作為目標。
初中信息技術工作計劃 篇10
一、教學指導思想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學工作
教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
作為一名新的初中信息技術的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。認真制定計劃,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。
三、學生分析
按“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”的要求,初中階段的教學內容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊,是支持終身學習和合作學習的手段,是日常生活和學習、工作必要的基本技能,“用計算機制作多媒體作品”、“網絡基礎及其應用”既是學生最想學的,也是實際中非常需要的知識。所以應把這些作為學生學習的切入點,在調查學生學習態度的統計結果中,有近60%的學生渴望多學,“不想學習”和“學不學無所謂”的占40%,說明學生有一定的求知欲望;有選擇的學習者為21%,說明當代初中學生很思想,也有主見,這對教師設計教學計劃,制定教學策略以及設置學習任務都有很大的挑戰性,對如何引導學生樹立正確的學習觀,激發不愿學習者的學習興趣,是教好信息技術課不可忽視的環節。因此要探索構建信息技術課的教學模式,能更好地上好信息技術課,制定合理的、符合學生實際的教學策略。制定小組協作學習的方式,互教互學,共同進步。教師則重點指導不熟練的同學,使他們盡快縮短與同伴在學習上的距離。
四、學習目標
1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
創新措施:
一、創設情景,啟發學生創新思維。
二、改變傳統教學模式,增加學生的參與,提高學生創新能力
三、注意創設學生能主動參與、親自動手的教學環境。
五、教學安排
七年級:
1、簡單認識計算機的結構,認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。
2、學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些基本常識。
3、認識鍵盤,掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,學會26個英文字母和英文標點的鍵位,回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
4、繼續進行鍵盤指法訓練,學習輸入上檔字符,進行英文全篇的綜合練習(區分大小寫、格式)。
5、學習Windows常識,桌面、窗口和對話框的簡單使用,學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標點符號。
6、學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。
7、文字處理的基本方法。
八年級:
1、Windows系統和文件的管理。
2、學習使用寫字板進行中英文排版。
3、學習互聯網常識,計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理,學習使用網絡瀏覽器,通過網絡學習、下載文件和資料。
4、學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。
5、學習文字處理的基本方法。
6、學習Excel的編輯使用。
7、學習網頁制作的基礎知識。
初中信息技術工作計劃 篇11
一、學生情況分析
經過上一學期的教學,我發現在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此,在上學期的教學中,我非常注重學生在這些方面的培養,一個專業術語、一個基本操作,我都要求學生達到規范。一個學期下來,學生的面貌有了很大的改觀,原來認為信息技術就是打電腦的觀念改變了,什么事情都能問個為什么了,操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考,這次考試有一個比較有難度的方面,就是時間比較緊張,就40分鐘,這就要求學生對于相當熟練,而本學期開學晚,時間上肯能不夠,因此,在平時的教學中就要新課和復習一起,以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的,因此,在教學過程中也不能搞應試教學,還得踏踏實實,和上學期一樣,一個一個知識點的教學,讓學生掌握真正的信息技術知識。
二、教材分析
本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,內容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三、本學期教學的指導思想
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、本學期教學的目標
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
[具體活動]:
1、3月份學生電腦作品制作競賽
2、5月信息技術會考
3、6月份PPT作品的完成
六、教學進度具體安排如下表
周次教學內容
1、免費電子郵箱的申請、上網收發電子郵件
2、利用outlook收發電子郵件
3、初步認識多媒體制作工具
4、在演示文稿中插入多媒體信息
5、演示文稿的超級鏈接
6、演示文稿的整體優化
7、復習:信息技術基礎知識和基本的操作基礎
8、復習:WORD知識
9、復習:網絡知識和電子郵件
10、勞動節
11、信息技術技術考試
12、規劃設計多媒體作品
13、獲取制作素材
14、創作多媒體作品
15、評價、修改多媒體作品
16、整理、收集作品
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