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小學五年級班主任工作計劃上冊

時間:2021-01-03 19:19:35 工作計劃 我要投稿

小學五年級班主任工作計劃上冊

  班主任如何打造一個相互支持、相互理解、群策群力的優秀年級組團隊。下面是小編為大家整理的小學五年級班主任工作計劃上冊,希望喜歡。

小學五年級班主任工作計劃上冊

  第1篇:小學五年級班主任工作計劃上冊

  本學期,我班升入小學五年級,進入小學高段的學習,我繼續擔任了班主任一職。在本期,我將一如既往地以學校德育教育的工作思路為指導,以學校少先隊的中心工作為重心,結合本班學生的實際情況和年齡特點,通過開展符合學生學齡段特點的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,使我班具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,使學生的各方面的能力和素質得到進一步的發展和提高。

  一、學生情況分析:

  本班共有學生61人,其中男生36人,女生25人。大都有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲高。通過以往的教育管理,基本養成了良好的學習、生活習慣:課堂上能夠認真聽講,積極回答問題,生活中尊敬師長,熱愛勞動,能夠主動幫助有困難的同學,為班級建設出自己的一份力。學生的養成教育初見成效。但任有少數學生沒有養成良好的行為習慣,存在著生活自理能力差,學習原動力不足,作業拖拉潦草等現象。這有待于在本期的班主任工作進一步加強。本學期將采取合理的措施,使每個孩子都在原有基礎上有所進步。

  二、本學期班主任工作重點:

  1、通過各種途徑學習貫徹執行《小學生日常行為規范》,加強學生的養成教育和行為習慣教育。

  2、以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動,對學生進行各種教育。例如結合教師節、國慶節、元旦節等各種節日,對學生進行愛國主義、中華傳統美德、民族精神和尊師重教等教育。

  3、抓好班級的紀律、衛生、學習、三操等常規工作,促進良好班風的形成,以班風促進學生學習成績的提高和思想道德水平的提升。重點要做好轉化后進生特別是雙差生的教育工作,力爭做到班級全體學生的均衡、和諧發展

  4、與學生建立平等的師生關系,提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

  5、加強學生的安全教育,做到安全工作的經常性、及時性,做到防患于未然,在班級中杜絕一切安全事故。

  6、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;成績及表現好的同學要經常鼓勵,即要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;對學習成績以及表現差的學生更要注意教育的方式方法,善于發現他們身上的閃光點,多鼓勵表揚,多加強引導,使他們有信心、有勇氣跟上其他同學的步伐。

  7、開展寫好字,讀好書,做好文的活動。

  8、做好班級環境美化工作,在班級中開展有益、健康的課間活動,

  三、促進良好班風班紀形成的具體措施:

   1、狠抓班集體建設。

  進一步加強班委會建設,選拔品學兼優者充實班干部隊伍,培養自我管理和管理他人的能力,形成表率,當好班主任的好幫手。充分樹立班長的威信,實現班級自主化管理,及時指導班長開展各項活動。班級里全面培養勤奮踏實、團結向上的班風。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象,嚴厲制止違紀現象。同時引導形成人人都是班級小主人的意識。堅持每星期一次班會的召開,做到及時了解情況及時反饋處理。做到嚴格要求。

  2、加強學生各方面習慣的培養。

  加強對學生行為規范的教育,力爭逐步做到:自我發現、自我管理、自我糾正、自我養成、自我監督。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手,使學生在日常生活中,逐漸養成良好的行為習慣。

  組織好班級中各項任務的評比,形成一套系統的班級評比體系,培養比學趕幫的良好班風。充分利用好班級評比臺。以評比促進學生自覺養成習慣。

  3、積極培養學生的閱讀興趣。

  (1)、開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員,制定好圖書管理體制,讓學生在有序的借閱中,培養良好的行為習慣做到"有借有還,有損必賠"。

  (2)、為學生定期選一些學生喜歡讀的書籍,供學生閱讀。

  (3)、指定時間進行班級集體閱讀。召開讀書匯報會。鼓勵學生寫讀書感,摘抄優美詞匯,辦閱讀小報等。

  4、、加強個別教育,尊重學生中的差異

  多接近學生,了解不同學生的不同特點,針對差異采取不同的教育措施和教育方法。

  5、做好家長工作。

  做到及時聯系,有問題共同解決。開好家長會,積極引導家長參與到班級工作中來,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解,雙向教育,起到更好的教育效果。

  6、重視各項活動的開展,有計劃,有落實,把各項工作落實在平時的班級管理中

  7、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;關心、愛護后進生,及時捕捉他們身上的閃光點,多鼓勵,以增強他們的'自信心

  總之,本學期我將在實、細、嚴上下工夫,讓班級管理有序進行,更上一個臺階,力爭實現班集體的良性發展和學生個體的健康成長。

  第2篇:小學五年級班主任工作計劃上冊

  新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。

  一、指導思想

  以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人,其中男生12人,女生11人,大部分學生都很活躍。

  具體情況分析

   品德方面

  本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

  干部狀況

  通過一年的培養與鍛煉,班內大多數干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養,不夠主動,需培養。

  班級形成情況

  班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

  三、班級工作重點及目標

   班級教育工作重點

  加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

  具體工作:

  1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

  2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生 文明示范班。

  3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

  5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

  本班學生奮斗目標

  1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

  2、爭當學校的“優秀班集體”。

  3、發展個性特長,促進身心健康。

  具體工作:

  (1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

  (2) 注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

  (3) 開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

  四、常規管理措施

  1、學習方面

  為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

  1、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

  2、建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

  2、文明行為方面

  為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

  1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

  2、定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

  3、利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

  4、設立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本",將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

  3、衛生方面

  通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  (1) 進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

  五、德育工作措施

  在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

  1、搞好班級的育人環境,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生進步。

  2、培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

  六、學生心理健康教育

  1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

  2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。

  3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。

  4、加強家庭與學校的聯系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現,給孩子一個寬松的心理空間。

  七、學生安全教育

  經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

  八、家訪、來訪工作的開展

  由于五年級班級人數不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用平時空閑的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

  九、問題學生的轉化工作

  本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。

  針對上述情況,轉化措施如下:

  1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們。

  2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。

  3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。

  4、多與家長聯系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

  各月份的具體安排:

   九月份

  迎接新學期的到來,在班級舉行開學慶祝。

  制定班級制度,在班級上宣布。

  選舉新的班干部,并宣布其職責。

  開展珍愛生命從我做起的主題班會。

  十月份

  規范兩操活動

  開展讀好書,好讀書活動,珍惜每一分每一秒去學習。

  十月長假安全教育班會

  十一月份

  評選最佳小雛鷹活動。

  開展如何做一名優秀的少先隊員的活動。

  保護環境從我做起,選“環保小衛士”

  開展冬季體育鍛煉

  十二月份

  發揮自己的特長,展示自己的風采。

  開展藝術活動,迎接新一年的到來。

  在班級開展書畫展活動。

  排練迎新年文藝節目

  一月份

  制定期末復習計劃

  輔導學生進行期末考試

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