七年級思想品德教學計劃

　　思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。下面是CN人才網為大家搜集整理的七年級思想品德教學計劃，歡迎閱讀與借鑒。

　　七年級思想品德教學計劃_范文1

　　一、教學目標：

　　了解自我評價的重要性;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養成自信自立的生活態度，關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，體會自強不息的意義。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規則，理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。

　　二、教學內容分析

　　1、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養。

　　2、“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學生社會化。

　　3、堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。

　　本冊的核心概念是：自尊、自強。

　　總的教育目標是：增強調適能力;發展健康人格;逐步社會化。

　　教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和 “做知法守法用法的人”。分八課教學內容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。

　　它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實現自強，必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現自立自強，則必須做到知法守法用法。”

　　三、學情分析：

　　本屆七年級學生絕大多數學習自覺，有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態。

　　四、實施目標的方法：

　　1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

　　2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

　　3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

　　4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

　　五、教學進度表

　　周次 時間 教學內容

　　1 3.3-3.12 自尊是人人都需要的;

　　2 3.14-3.19 尊重他人是我的需要;彼此尊重才能贏得尊重

　　3 3.22-3.26 “我能行”;(練習冊講解)

　　4 3.29-4.2 自信是成功的基石;單元練習

　　5 4.5-4.9 唱響自信之歌;(探究活動)

　　6 4.12-4.16 自己的事自己干綜合練習

　　7 4.19—4.23 告別依賴 走向自立;(第一單元測試)

　　8 4.26—4.30 人生自強少年始;單元練習講解

　　9 5.3—5.7 少年能自強;(練習冊講解)

　　10 5.10—5.12 期中考試

　　11 5.13—5.17 人生難免有挫折;挫折面前也從容

　　12 5.20—5.27 讓我們選擇堅強;鋼鐵是這樣煉成的

　　13 5.30—6.3 走進法律;法不可違;防患于未然

　　14 6.6—6.10 特殊的保護，特殊的愛

　　15 6.13—6.17 善用法律保護自己

　　16—20 期末復習

　　21 期末考試

　　七年級思想品德教學計劃_范文2

　　一、指導思想：

　　1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，.以“學會關心”為主線，.進一步提高學生的人文素養和科學素養。

　　2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

　　3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

　　二、班級基本情況和目標：

　　.整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

　　三、教材分析：

　　七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。

　　四、教學目標：

　　1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

　　2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

　　五、具體措施：

　　1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

　　2、課堂上盡量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

　　3、做好作業、單元測試及講評工作。

　　5、積極進行教學改革，提高教學質量。

　　6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

　　7、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

　　8、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

　　9、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。

　　六、課時安排：

　　周次 內 容 課時

　　1---3 珍惜無價的自尊 6課時

　　4---5 揚起自信的風帆 4課時

　　6---7 走向自立人生 4課時

　　8---9 人生當自強 4課時

　　10---11 講解練習 復習迎考 4課時

　　12---14 讓挫折豐富我們的人生 4課時

　　15---16 為堅強喝彩 4課時

　　17 感受法律的尊嚴 2課時

　　18 法律護我成長 2課時

　　19---20 期末復習 考試

　　七年級思想品德教學計劃_范文3

　　一、教學指導思想：

　　以《九年義務教育思想品德課程標準》為指導，全面推進素質教育，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“發展學生，提高學生”為重點，堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。

　　二，學生情況分析：

　　本屆七年級學生從總體上有教強的求知欲，但有很大的一部分的學困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學生的學習，同時，一些小學的不良習慣還未改變，幫助學生樹立良好的學習習慣，絕大多數學習不夠自覺，有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態，由于剛上初中大多數學生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內容接近中學生的生活,就發生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中，本期在加強學生基礎訓練的同時，還應特別注重綜合能力的訓練。

　　三、教材分析

　　“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”，半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養。“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”。促進學生社會化，堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一是本課程遵循的基本原則。本冊的核心概念是：自尊、自強。增強調適能力;健康人格;逐步社會化。教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。

　　本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實現自強，必須要有堅強的.意志;要有自尊自信并運用意志實現自立自強，則必須做到知法守法用法。”

　　四、教學目標：

　　了解自我評價的重要性;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養成自信自立的生活態度，關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，體會自強不息的意義。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規則，理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。

　　五、教學重點：

　　1、尊重他人與自尊的關系。自信與成功的關系。

　　2、自立的表現和必要 ，依賴的危害和自立的方法。

　　3、自強的表現和作用、怎樣做到自立自強。

　　4、為什么會有挫折,怎么應對挫折、堅強意志的表現和作用

　　5、為什么要遵守法律、怎樣預防違法。

　　六、教學難點

　　1、如何樹立自尊和自信

　　2、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

　　3、怎么應對挫折、堅強意志的表現和作用。

　　4、依賴的危害和自立的方法、怎樣做到自立自強。

　　七、實施目標的方法和措施：

　　1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

　　2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

　　3、搞好教學還要抓好以下幾個問題：充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

　　4、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養學生的學習興趣和個性品質。把握學生思想動態，及時與學生溝通，搞好師生關系。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。

　　5、改進教學方法，用多媒體課件，實物等創設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

　　八、教學進度表

周 次	起 止 時 間	教  學  內  容	備  注
1	3，1—3.6	點評上學期監測試卷 1.1   自尊是人人都需要的；
2	3.9—3.13	1.2   尊重他人是我的需要； 1.3   彼此尊重才能贏得尊重
3	3.16—3.20	2.1   ''我能行”； 2.2     自信是成功的基石
4	3.23—3.27	2.3                唱響自信之歌； 第一單元測試
5	3.30—4.3	3.1   自己的事自己干
6	4.6—4.10	3.2   告別依賴 走向自立； 講評同步作業
7	4.13—4.17	4.1     人生自強少年始；
8	4.20—4.24	4.2   少年能自強； 第二單元測試
9	4.27—4.30	5.1   人生難免有挫折 期中考試
10	5.4—5.8	5.2   挫折面前也從容 講評同步作業
11	5.11—5.15	6.1   人讓我們選擇堅強
12	5.18—5.22	6.2   鋼鐵是怎樣煉成的      第三單元測試
13	5.25—5.29	7.1   走進法律 7.2   法律不可違
14	6.1—6.5	7.3   防患于未然       講評同步作業
15	6.8—6.12	8.1   特殊的保護  特殊的愛
16	6.15—6.19	8.2   善用法律保護自已      第四單元測試
17	6.21—6.26	復習，期末考試，總結

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