幼兒園小班春季德育工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班春季德育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班春季德育工作計劃1

　　一、以健康安全為核心，認真細致做好保育工作

　　1、創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩、平平安安地成長。

　　2、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長。

　　幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關系。小班幼兒的身心發展還未完善，生活上特別需要教師的照顧、幫助和指導。使幼兒正確使用小勺，能獨立進餐；教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別幼兒，注意突發事件。“盥洗入廁”，教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會主動入廁排泄，并學習整理衣褲。午睡時，教師提醒幼兒睡前小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習慣；根據季節室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。

　　3、開展多彩的體育活動，增強幼兒體質。

　　身體鍛煉對幼兒來說是很重要的。可以促進幼兒生長發育，使幼兒情緒得到調節。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間，控制好運動量。活動前，準備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異，及時給幼兒增減衣物。

　　二、安全教育工作：

　　1、教師在幼兒一日生活的各個環節中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現。

　　2、注意觀察幼兒的情況，如發現幼兒有不適表現，及時處理，與保健醫生聯系，以免發生意外。

　　3、進行安全知識的教育與學習，滲透安全意識的建立，并進行一些簡單的自我救護練習。

　　4、嚴格執行接送卡制度，嚴防出現差錯。

　　5、隨時清點人數，讓每個幼兒都在教師的視野中。

　　6、設立安全標志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。

　　7、在室內外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。

　　三、以課程整合為特點，開展全面的教育教學工

　　我班將根據幼兒的'操作材料，選擇適當的活動，依據幼兒的實際發展水平和興趣，將預設課程同生成課程相結合，培養幼兒對各種活動的興趣，激發好奇心和求知欲。在開展活動時，為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會，引導幼兒積極參與，主動學習，讓幼兒習得一些粗淺的知識和技能，注重幼兒自身的觀察、操作、模仿，讓幼兒獲得直接經驗和情感體驗。

　　四、德育：

　　1、教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人。

　　2、進行文明禮貌教育，尊敬師長，團結友愛、互幫互助。

　　3、不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜歡集體生活。

　　五、家長工作：

　　1、家長會：在學期初和學期末召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。

　　2、家長園地：通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。

　　3、家長信箱：請家長把自己想說的話或對班級工作的意見和建議采用書面的表達方式投入信箱，以便教師調節自己的工作。

　　4、家園聯系冊：及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長，并請家長進行反饋，做好溝通交流，達成家園共育。

　　5、家訪：定期與不定期結合，針對幼兒的表現和家長教育工作出現的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。

　　6、隨機交談：在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，讓家長了解孩子的表現，從而更好地配合。

　　六、班級管理：

　　1、班級常規：

　　包括幼兒的活動常規、學習常規、生活常規等各項常規。教師隨時提醒幼兒反復練習、持之以恒，直至幼兒形成習慣。

　　2、師生關系：

　　教師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立平等、和諧的班級氛圍，使幼兒情緒樂觀、活潑開朗、身心健康發展。

　　3、教師之間：

　　團結互助，分工協作，相互配合目標一致地做好班級工作。遵守園內的各項制度，完成份內工作，處處為班級利益著想，從大局出發。

幼兒園小班春季德育工作計劃2

　　本周工作重點：

　　1、學習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。

　　2、交流和歸納生活事件，體會合理有序地安排時間的意義。

　　3、認識過失行為的特點是給別人添麻煩。

　　生活活動指導：

　　1、在家和在幼兒園都會文明進餐。

　　2、會的事情努力自己做。

　　3、了解交通規則，外出時會主動遵守，不坐副駕駛座。

　　區域游戲：

　　1、益智區：提供洞眼大小不一的網，不同大小的'豆類、米等物品，引導幼兒選擇合適的方法進行分類；提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，讓幼兒探索比較，感知守恒。

　　2、閱讀區：提供整點時鐘，讓幼兒辨認，了解交通安全標記的意義。

　　3、美工區：提供三角形、圓形各種顏色的紙，制作交通標志。

　　4、美味吧：提供“餃子皮”“拉面”“小籠包子”“串燒”等自制美食，讓幼兒叫賣、請顧客品嘗。

　　5、表演區：玩坐公交車游戲，理解并遵守交通規則。

　　生成調整與個別教育：

　　觀看安全教育視屏

　　提醒部分小朋友學習文明進餐

　　家園聯系：

　　1、請讓孩子按《親子家園》上的自理要求學習做自己的事，家長及時以積極的態度鼓勵孩子。

　　2、用賞識的眼光鼓勵孩子健康成長，培養幼兒自信和知錯就改的勇氣。

　　3、讓孩子認識整點時間，鼓勵他們做事情不拖拉，做完一件馬上做下一件。

幼兒園小班春季德育工作計劃3

　　作為幼兒園和老師，我們經常以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育，特別看重對幼兒的品德養成教育，結合本班幼兒的年齡特點和實際情況是：幼兒已有一學期的中班學習和生活經驗，我班幼兒在生理和心理上都有一定程度的發展，已逐步萌發了與他人友好相處、幫助他人、共享玩具等意識。但是由于一些客觀因素如寒假的間斷、家庭環境及教育，以及一些主觀原因如幼兒年齡小無法長期堅持、年齡特點的限制，使得這些良好的品德習慣還沒有在幼兒的人格中完全形成，作為幼兒升入大班前的最后一學期，本學期我班將結合中班幼兒發展目標繼續從以下方面抓好幼兒德育教育工作：

　　一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

　　1.主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。

　　2.尊敬長輩，愿意為他們做事。

　　3.能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行為。

　　4.能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

　　5.離開集體或家長要打招呼。

　　二、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質

　　1.培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

　　2.逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

　　3.相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

　　4.講實話，做錯了事敢承認。

　　三、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

　　1.積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

　　2.積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

　　3.教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

　　四、節日中的品德教育

　　1.通過“三八婦女節”相關主題活動，知道媽媽的`工作的辛苦，并且要尊敬媽媽、關心媽媽。知道老師工作辛苦，能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

　　2.利用“三月五日”學習雷鋒日，向幼兒宣傳雷鋒事跡，引導幼兒知道雷鋒精神。

　　3.利用“三月十四”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。

　　4.利用“清明節”主題活動，向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽。

　　5.利用“端午”等傳統節日，引導幼兒了解民俗傳統。

　　五、家園聯系共同教育

　　品德教育是每個人一生都要不斷踐行的，因而幼兒的品德教育不能單靠老師，所以必須發揮家庭的強大作用。

　　1.通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體的好思想及初步的勞動習慣。

　　2.家長和老師時刻為幼兒做良好表率。不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

幼兒園小班春季德育工作計劃4

　　一、本周工作重點：

　　周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。

　　1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度；

　　2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話；

　　3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；

　　4、認識新教室的環境，了解各區域的位置（說說新教室與以前教室的異同），并與新老師建立良好的關系，形成信賴感；

　　5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細致有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一日常規；

　　6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑；

　　7、能清楚地口述10以內的排列順序，知道順數與倒數。

　　二、集體活動

　　談話活動：快樂暑假。

　　語言活動：我們的新教室。

　　社會活動：值日生分工。

　　音樂活動：值日生歌數學活動：順數、倒數。

　　英語活動：復習簡單的問候語。

　　戶外活動：復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉）。

　　游戲活動：一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中（以老帶新）；

　　漢語拼音：單韻母a。

　　安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不安全的.地方，我們不可用手去觸摸；

　　三、其他工作

　　1、環境布置：布置新教室環境。

　　2、日常生活：帶領幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

　　3、常規教育：繼續對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

　　4、家長工作：

　　（1）準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。

　　（2）準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

　　（3）進入大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　（4）與家長溝通堅持送幼兒來園。

幼兒園小班春季德育工作計劃5

　　一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感

　　一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

　　二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣

　　好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。

　　三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣

　　講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

　　四、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心

　　兒童的個性是他自己的生活史的產物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞杰的心理學發現，兒童的意識產生于他們對自身動作的反思；兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的`人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。

　　幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。要熱愛幼兒，尊重、關懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒。要在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環境，充分發揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。

　　教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復實踐，形成良好的行為習慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養社會主義的建設者和接班人。

幼兒園小班春季德育工作計劃6

　　幼兒園中班新學期德育工作計劃家園密切配合。家人、老師、保育員態度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。

　　繼續增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標志。

　　行為習慣的培養，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。

　　為了充分發揮幼兒的責任感，我們設立了值日生，每周換一次，每周評比 值日生明星 ，對值日生工作認真負責的幼兒表示認可。

　　1、以輪流的形式安排值日生，加強值日生工作的指導，形成為集體和為他 人服務的意識。

　　2、結合 樹 主題活動，讓幼兒學會做力所能及的事。

　　3、以 圖書分享 的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區，并建 立閱讀區常規，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。

　　4、學做值日生:

　　學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發食品，學會照顧別人。

　　學習照顧班級的動植物角。

　　督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

　　十一月:

　　1、通過開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優點，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關系。

　　2、結合社會性活動 小熊請客 對幼兒進行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

　　3、常規培養:

　　培養幼兒良好的飲食進餐習慣。

　　安靜愉快地進餐，坐姿自然。

　　正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。

　　逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲。不挑食，不剩飯菜。

　　養成 四凈 習慣:

　　桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。

　　十

　　二、一月:

　　1、日常生活中觀察幼兒的著裝情況，指導幼兒學會整理自己的服裝。在起床環節中與生活老師共同指導幼兒折疊被子。

　　2、結合季節特點，充分調動幼兒參與體育活動的積極性，鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉，勇敢.不怕冷。

　　3、初步了解圣誕、元旦節日的意義，感受自己的成長，體驗節日的愉悅。

　　4、結合 迎新年親子活動 ，鼓勵幼兒積極參與迎圣誕.新年活動，自由大膽的表現，樂于用自己的作品創設環境，使幼兒在活動中體驗節日的'愉悅和與同伴交往的樂趣，增進與父母的情感。

　　5、結合即將到來的寒假、春節，開展有關做客、待客的活動，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

　　6、 常規培養:

　　培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

　　安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

　　生病時愿意接受治療并能注意休息。

　　學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方

　　正確區分左右鞋，會穿好鞋。

　　學習整理床上用品。

　　三月份:

　　講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好。會用 您好 請 謝謝 對不起 沒關系 等禮貌用語，不說臟話。

　　開展愛媽媽主題教育活動。

　　愛護幼兒園的一草一木。

　　不打人不罵人，能和小朋友友好相處。

　　措施:

　　利用文學作品對幼兒進行德育教育，如:

　　小烏鴉愛媽媽的故事。

　　利用節日對幼兒進行德育教育，如:

　　三八 節開展愛媽媽系列活動。

　　3.12 植樹節，向幼兒進行初步的環保教育。利用 文明禮貌月 讓幼兒學著為別人作一件好事。

　　把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環節。如利用來園游戲，學習勞動、娛樂和日常各個環節。

　　將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中。

　　四月份:

　　不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。

　　關心集體，愛惜糧食，不挑食。

　　愛護圖書、玩具、用具。

　　講衛生、勤洗澡換衣。常剪指甲。

　　措施:

　　密切聯系家長，家園一致共同進行德育教育。

　　為幼兒創設良好的德育教育環境，使環境為教育服務。

　　利用宣傳欄、家園窗宣傳一些好方法好經驗。

　　將德育貫穿與一日生活各個環節中。

　　五月份:

　　熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務。

　　衣著樸素、大方，不挑穿戴。

　　在集體面前態度大方，做事勇敢、性格開朗。

　　珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。

　　措施:

　　利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。

　　教師以身作則，嚴己律己。

　　創設環境，提供機會舉行競賽。

幼兒園小班春季德育工作計劃7

　　周工作重點

　　1、能在認識紅、黃、藍、綠等顏色的基礎上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與美麗。

　　2、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結束時找到相應的顏色場地。

　　3、天氣轉冷，能堅持天天上幼兒園。

　　生活活動指導要求

　　1、學習獨立進餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘渣。

　　2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿。

　　3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。

　　教育活動

　　內容安排

　　1、語言：拔蘿卜。

　　2、數學：去歡歡家。

　　3、藝術：寶寶涂色。

　　4、科學：大蘿卜。

　　5、健康社會：輕輕。

　　區域材料投放指導

　　1、益智區：按數取物。讓幼兒根據點卡數量取物。

　　2、生活區：給娃娃穿衣服。繼續兒歌正確折衣服，練習扣紐扣、拉拉鏈。

　　3、美工區：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的`背景圖上印泡泡。

　　戶外活動

　　1、練習兩人近距離滾接皮球，發展手眼協調能力。

　　2、體驗與同伴共同游戲的樂趣。

　　家長工作

　　1、天氣轉冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。

　　2、請家長繼續指導幼兒在家結合兒歌練習穿脫衣褲。

　　3、在家中，和孩子進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

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