施工質量工作計劃

時間：2024-06-12 09:53:03 工作計劃我要投稿

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施工質量工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的施工質量工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

施工質量工作計劃

　　施工質量工作計劃篇1

　　評價制度改革是新一輪課程改革的一項重要內容。按照《基礎教育課程改革綱要(試行)》和教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》的精神，要努力建立促進學生全面發展、促進教師不斷提高、促進課程不斷發展的評價體系，以評價制度的改革保證課程改革的順利推進。

　　建構我市中小學生學業質量監測體系，其目的：一是配合新課程的實施，有利于促進各學科課程標準的全面達成；二是根據我市基礎教育事業發展的需要，在滿足事業發展的數量要求的同時，抓好質量的不斷提高；三是有利于提高教學質量管理的科學化水平；四是有利于總結我市多年來開展教學評價和考試改革的經驗，推動評價制度改革的深化。

　　建構我市中小學生學業質量監測體系，要正確認識和處理好下面四個關系：一是取消義務教育階段統考與建立學生學業質量定期抽樣監測制度的關系；二是注重過程的發展性評價與注重結果的水平性評價和選拔性評價的關系；三是關注學生個體差異發展評價與反映區域學習質量的目標參照評價的關系；四是學校內部考試與社會性公開考試(中考、高考、競賽等)的關系，對于學校評價制度改革中的這四種關系，要辯證地認識，防止片面性和極端化。

　　一、中小學生學業質量監測體系的基本框架對中小學生學業質量進行監測，要在正確的價值觀指導下，遵循科學的方法穩妥有序地進行。

　　根據教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，要改變評價過分強調甄別和選拔的功能，發揮評價促進學生發展的功能。

　　對學生學業質量的評價，既要關注學生知識、技能與方法的理解和掌握，也要關注他們情感、態度與價值觀的形成和發展；既要關注學生學習的成果，更要關注他們學習過程中的變化和發展。

　　對中小學生學業質量進行監測，首先，要加強對學生學業質量形成過程的監測，這種過程性評價主要通過發展性評價來進行。

　　其次，要做好對學生經過一定階段學習的結果進行監測，這種終結性評價主要通過水平性評價和某些選拔性評價來進行。

　　此外，還應重視對影響學生學業質量的保障條件進行監測，這種監測主要通過對影響學業質量的各種因素，如生源、師資、設備、管理等進行條件評價來進行。

　　建構中小學生學業質量監測體系，并不是對現行評價和考試制度的一概否定。

　　對中小學生學業質量進行監測，要建構一個科學的學生學業成就評價體系，該體系按評價的功能為其準進行分類，由發展性評價、水平性評價和選拔評價構成。這三種評價各有其主要功能和適用范圍，不能簡單地用一種評價取代其他的評價，應該將三種不同功能評價科學地有機整合，構成完整的、有效的學生學業質量評價體系，達到促進學生素質全面發展的目的。其次，要建構一個可操作的學生學業監測管理體系，包括建立質量抽檢制度，建立質量監控常模，實行市、區、校三級質量管理。

　　二、中小學學生學業質量監測體系的基本內容

　　(一)積極推進重在過程的發展性評價

　　改革課程評價考試制度，加強重在過程的發展性評價，是新課程標準試驗實施的`重要內容。學校內部日常大量的教育評價都是發展性的教學評價。

　　發展性學生評價以促進每個學生的發展為根本目的，注重學生發展過程，著眼于學生的未來發展，在關注學生發展的全面性的同時關注學生發展的個別差異。發展性學生評價倡導運用多種方式、方法評價學生，它可以采用紙筆測驗的方法，但主要是采用非紙筆測驗的一些質性評價的方法，例如實驗考查、上機操作、提交作品、口試、活動報告、課堂觀察、評語、課后訪談、作業分析、完成某個任務的表現性評價、學生成長記錄袋等。除了教師對學生的評價，更倡導學生的自評和互評，倡導教師、學生、家長的共同參與。評價結果一般可以采用質性與量化結合的方式呈現，發展性學生評價注重學生本人在評價中的積極參與，注重學生自我評價能力和意識的培養，通過評價讓學生體驗到自己的進步。

　　20xx學年全市已經全面進入義務教育新課程改革試驗，在本學年度由區或學校組織的期中和期末考試，均要積極開展考試方式改革，除紙筆測驗方式外，還可進行選擇性考查、開放式考試、表現性評價、成長記錄袋等考試方法，激勵學生進步。要通過課程評價改革，減輕目前初中學生學業水平分化嚴重的現象，縮小學習中下面，促進學生發展。

　　各學科可以從實際出發，選擇若干個重點，有側重地開展學生學業成績的發展性評價研究，例如：

　　——語文和英語作為語言學習學科，十分強調語言的積累和語言的實踐運用，要通過側重過程的發展性評價，促進學生的語言發展。廣州是方言區，語文學習尤其要加強"積累"和" 表達"；英語是非母語學習，需要學生積極主動地參與、體驗、運用和積累。所以這兩個學科可以從多個方面對學生的學習過程進行考察，例如學生課堂學習活動的投入程度；學生課外閱讀(報刊、拓展閱讀、上網等)的內容和數量；學生的課外聽說活動(錄音、錄象、演講會、英語角、辯論賽等)的內容和數量；課外書面表達(中英文日記、書信等)的內容和數量等。

　　——數學是最容易引起學習成績分化的學科之一，從促進學生發展出發，教師應建議每個學生建立自己的數學學習記錄，包括測驗試卷分析(有教師評語、錯漏記載和自我反思)、數學日記(記錄學生聽課和解題的感想、疑問)、數學期末評語(對學生數學學習表現的評價和改進學習的意見)等，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習中不及格學生比例大的現狀，要加強分層要求和分類指導(輔導)，例如讓學生針對缺陷進行訓練，提高課堂訓練的有效性；加強數學日常測驗的分析、改錯，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，加強自我激勵，改進學習方法。要通過有效的課堂提問和練習，觀察學生的學習狀態，判斷學生數學學習方式和學習水平，通過關注和幫助，促進學生數學學習的發展。

　　——物理、化學、生物和小學科學作為科學學習的學科，要加強科學探究思想和實驗操作能力的過程性考查，要大力提倡探究性學習，提倡將書本學到的科學理論知識應用于實際。學科內的各種研究性學習專題成果，學生撰寫的小論文、小發明、小標本、小制作以及學生在各種課外科技活動和競賽(如物理科的"無線電競賽"、"物理活動設計賽"、"物理創意實驗設計"、化學科的"我與化學"、"家庭實驗100秒"，生物科的調查報告、實驗設計及改進、戶外生命科學考察等)的參與程度和獲得成果，都是這些學科的學生學業成就發展性評價的重要內容。從20xx年開始，在初中畢(結)業試中增加實驗操作考查，待條件成熟，納入升中考試。

　　——政治、歷史、地理和小學思想品德等學科可以把學生參與日常的社會實踐活動的數量和質量納入評價范圍。歷史、地理科在初中結業考試中繼續試行開閉卷結合的考試方式。初中歷史試行的開放式考試(歷史小制作、歷史小報、歷史小論文、歷史劇等)要占成績總評的一定比例。初中地理要繼續進行任務型作業、角色扮演、實驗操作、鄉土地理實踐、創作作品等表現性的評價研究。初中政治除了繼續試行閉卷與開卷相結合的考試方式外，還提倡用撰寫政治小論文、主題演講、時事政策學習評價、法律知識競賽、學習辯論、社會調查記錄、情景模擬、提議案、角色扮演、社區義工服務等形式對學生政治(工思想品德)學習進行評價。在高中，各科都要將教學大綱中研究性課題的參與、完成情況和獲得成果的情況納入發展性評價進行。

　　——信息技術課可以通過課堂觀察，對學生上機過程中的操作技能、合作意識、學習態度等狀況進行記錄；要根據教學需要，選擇形成性練習、診斷性測驗、專項技能測試、制作計算機作品(或完成主題"任務")等多種方式，檢驗學生在某一教學模塊(或教學單元)的學習過程中教學目標的達成情況，診斷學生認知水平、操作技能，運用信息技術能力的發展潛能；建立學生個人學習成長的電子檔案，記錄學習過程各項成績、專項測試結果、學習自評和互評的評價表、本人代表性作品、問卷調查情況、學期考核成績、教師和家長的評價意見等，并以此作為學生評定發展等級的依據。

　　(二)完善學期考試、畢業考試等水平性評價

　　學期或學年考試是目標參照的水平性評價，目的是通過檢測，及時發現教和學中的問題，及時對教學過程進行調控，使學生更好地達到預期的學習目標。所以，編制試題時，試題內容要盡可能全面檢測學生在新課程的學習中"知識與能力"、"過程與方法"、"情感、態度和價值觀"等課程目標的達成度，試題難度的把握要體現目標參照考試的性質。對預測，考試后有難度、信度、區分度等數據統計、質量分析和改進教學意見的制度。

　　小學和初中畢業考試是重要的階段性的水平評價，為了保證教學質量，必須根據課程目標，通過質量監控，加強管理。學校是畢業考試的具體實施單位，各區教育局教研室要做好命題指導，健全試題自評和質量分析上報制度，從命題、考務、評卷、統計、分析等各個環節，做好小學和初中畢業考試質量把關工作。

　　隨著課程改革的推進，小學的畢業考試中要逐步增加發展性評價的內容，初中的畢業考試成績可由紙筆考試成績和一定比例的發展性評價或非紙筆考試成績共同構成。20xx學年的初中畢業考試，英語口試占該科畢業考試成績15%。物理和化學的實驗考查，各占該科畢業考試成績總分的20%。

　　普通高中畢業考試是檢驗高中學生文化學習是否達到國家規定的必修課教學要求的水平性評價，是確定學生是否取得畢業資格的重要條件。在我市高中繼續擴招，高考繼續實行"3+X "模式的背景下，需要適度強化我市的高中畢業考試，這對穩定我市高中辦學水平、提高我市高中教學質量，促進學生科學文化素質的全面發展都有重要意義。

　　從20xx年夏季開始的高中畢業考試，每年將抽樣指定部分科目，由市統一命題、統一考試，全體學生參加(含省一級學校)，以區為單位統一評卷。其他科目仍由市命題，區閱卷，其中省、市一級學校可以申請單獨命題和考試，但要堅持試題送審及數據統計上報制度。

　　另外，部分科目學生的畢業成績，將試行"紙筆考試成績+非紙筆考試成績"的成績計算方式，其中非紙筆考試具體的內容和比例，將在20xx年各科高中畢業考試《考試說明》中公布。

　　(三)繼續深化選拔性考試的改革，健全學科競賽制度

　　在規范和完善各學段畢業考試同時，要繼續研究常模參照的選拔性評價的改革。要加快研究和完善我市小學升初中升學制度，繼續抓好以考試內容和方式改革為重點的中考考試改革，在體現考試的選拔性功能的同時，政治等學科可以率先進行將與學科學習相關的表現性評價、成長記錄袋評價逐步納入升學成績的試驗。

　　組織學科競賽(包括綜合類青少年科技發明創作競賽)是適應學生個性特長發展需要，促進優秀學生成長的重要措施。根據國家有關學科競賽的規定，除組織好國家級和省級競賽以外，要繼續辦好具有廣州市傳統特色的學科競賽，但應嚴格申辦手續，數量上適度控制，健全相應的管理制度。

　　三、中小學生學業質量監測體系的管理

　　(一)實行三級管理我市中小學生學業質量監測體系實行市、區(縣級市)、校的三級管理。

　　以促進學生學業發展為目的的發展性評價，主要由學校負責實施，區和市負責指導和抽查。以檢測目標達成度為目的的水平性評價，由學校、區和市三級共同負責實施，其中單元測驗和期中、期末等考試主要由學校實施；小學階段和初中階段的學年考試和畢業考試，由區或學校實施和管理；高中階段畢業考試，主要由市和區實施和管理。

　　以選拔為主要目的的各種升學考試和學科競賽，一般由市負責實施，區和學校協助管理。

　　(二)建立質量抽樣檢測制度

　　建立全市性中小學生學業質量抽測制度，是質量監控的重要管理措施。學業質量抽測目的是通過對我市基礎教育學生學業質量采樣檢測，及時反映教學中存在問題，以便對教學進行有效的調控。

　　區域性的學生學業質量抽樣檢測，由市和區教學主管部門負責，學校的學生學業質量抽測，由學校負責。

　　抽測的時機可以是學科在某個階段學習的前期、中期或后期。要充分發揮前期的診斷性評價、中期的形成性評價和后期的終結性評價在質量監控方面的各自功能，正確評估學生學科的知識、能力、方法、情感、態度、價值觀的邏輯起點，導向和調控學生學科的成就發展的過程和結果。其中前期抽測主要是對學生已有學習基礎的檢測，一般由校內進行；中期抽測目的是對學生學習過程狀況的了解，一般在校、區進行；后期抽測目的是對學生階段性學業結果的監控，一般由校、區、市進行。全市性的質量抽測主要是中期和后期的抽測。

　　1.質量抽測的內容

　　質量抽樣檢測不是簡單的"統考"，從內容上看，它既包括對學習結果的抽測，也包括對學習過程的監控；目前，全市性的學生學業質量抽檢包括水平性評價的抽測和發展性評價的抽檢兩種：

　　抽測A：一般采用紙筆考試，全面考查學科學習目標的到達度，屬于目標參照的水平性評價。考試命題的依據是教學大綱或課程標準。全市性的抽測由市統一命題，測試后要進行全面的質量分析，指出取得的成績和進步、存在的問題，提出有針對性的改進建議。統計結果不進行排隊。

　　抽檢B：專項抽檢，一般采用非紙筆考試方式(或紙筆與非紙筆結合)，屬于過程性的發展性評價，例如日常口語交際、實驗操作、表現性評價、研究性學習檔案抽檢等。

　　2.抽測方式

　　全市性的質量抽測，一般一個學科在不同學段只選擇一個年級抽測，不同學科適當錯開年級。

　　抽測的方式暫定有如下三種：

　　抽測方式① 抽測全市所有學校某一年級的某一學科。由市組織命題，區縣為單位組織評卷和統計，抽測結果上報市分析。

　　抽測方式② 抽測部分學校某一年級的某一學科。抽測的部分學校可以是市在不同類型學校中抽樣確定的若干所學校，可以是指定的某一類型的學校。抽測的年級和科目在學期初公布，抽測的學校在測試前一個月前公布。紙筆考試由市命題，根據需要，可以全市統一評卷，也可以由學校或區縣為單位組織評卷，成績上報市進行分析。

　　抽測方式③ 抽測某一區(縣市)的某一年級某一學科。由區命題，區或鎮(片)為單位組織評卷并統計，區將抽測的試卷、成績和質量分析上報市。

　　(三)建立質量監控常模

　　在積累質量抽測統計數據的基礎上，爭取用3～5年時間，逐步地分別建立起我市義務教育階段和高中階段各年級(或年段)不同類型學校主要學科的質量監控數據常模。其中，小學和初中主要年級(或年段)不同類型學校主要學科的質量監控數據常模的建立，由區和市教研部門完成；高中階段各年級不同類型學校主要學科的質量監控數據常模，由市負責建立。

　　建立符合新課程理念、具有廣州地方特色的中、小學學生學業質量監測體系，是一項關系課程評價制度改革的有益嘗試，各級教育行政管理部門和教研科研機構、各類學校要積極配合，各行其責，大膽探索，努力實施，爭取我市基礎教育學生學業質量監測體系的盡早完善，為推動新課程改革的全面實施，深化教育評價改革，全面提高我市教育質量服務。

　　施工質量工作計劃篇2

　　建筑工程的管理是實現建筑企業發展目標的一個重要基礎，其管理水平的高低對于建筑企業的長遠發展具有非常重要的意義。隨著經濟的發展和社會的進步，建筑行業得到了長久的發展，建筑工程項目管理也取得了一定成績，但是其質量事故、工期拖延、費用超支等問題仍然不少，特別是一旦出現工程質量事故，就會給國家和人民生命財產帶來巨大損失，在社會上造成不良影響，因此做好建筑工程管理就顯得尤為重要。著重圍繞進度管理、現場施工管理、質量管理三個方面探討施工階段工程管理的措施，闡釋如何做好建筑工程的管理工作。

　　1建筑工程管理的概念

　　建筑工程是建筑物和構筑物的總稱。建筑物主要包括工業建筑(如廠房等)、公共建筑（如辦公樓、經營樓、體育館、影劇院等）、居住建筑（如住宅樓、公寓、宿舍等）小品建筑和農村建筑以及地下建筑：構筑物主要包括橋梁、雕塑、門廊、停（侯）車棚（站）、報刊電話亭等以及地下構筑物。

　　政府對建筑工程的管理，從建筑工程項目立項開始，經過計劃管理、規劃管理、施工管理、房地產及其他專業管理等，使參與者行為規范，建筑工程的質量良好、成本低而效益高。

　　2進度管理

　　2．1 概述

　　建筑工程項目進度管理是指編制工程項目進度計劃、實施計劃、檢查實施效果、進度協調和采取措施等的總稱。從工作范圍這一角度看，工程項目進度管理涵蓋了工程項目進度控制。進度控制的目的是保證項目進度目標計劃的實現，合理安排資源供應和節約工程成本。

　　2．2進度管理的措施

　　（1）制定合理的進度計劃。制定的進度計劃的`好壞直接影響到后續各項工作能否順利開展，因此它是進度管理中的重點工作。在建筑工程開工之前，一定要編制一份詳細的、合理可行的進度計劃。該進度計劃以施工進度計劃為主，同時也要制定其他的勞動力和材料供應計劃、采購和租賃計劃、機械設備需求計劃、資金供應與支付計劃、質量控制計劃、安全環保計劃等。如果沒有這些計劃，就會在一定程度上導致后面的工作雜亂無序，無法有效開展，從而影響到進度計劃的實現。

　　（2）規范操作，科學管理。現代社會的競爭主要是人才的競爭，要做到人盡其才，把能否順利實現項目目標作為團隊成員的最高目標。所以有必要在項目開始時就選擇建立一支高效的項目團隊，包括項目經理部的領導和主要成員。如果項目組織成員的工作效率低下，組織機構臃腫，成員之間團隊意識淡薄，缺乏團結合作的精神，就不能夠充分發揮個人才能和潛力，很難保證項目的順利實施，不能對施工現場實施有效的管理。實施進度管理時要以項目經理為進度目標責任中心，對進度目標進行合理分解，讓責任分配到人。嚴格管理時也要營造積極向上的工作氛圍，從而保證進度目標的實現。

　　（3）及時調整項目進度計劃。項目計劃不僅包含了施工單位的工作，還包含了業主的工作、設計單位的工作、監理單位的工作，所以要充分考慮與施工密切相關各項工作對建筑工程項目進度計劃的影響。建設方應根據各方計劃，合理制定項目工程總計劃給各方實施，并及時聽取各方意見，如有不合理的地方，應及時協調并對進度計劃進行相應的調整，以保證進度目標的實現。

　　3建筑項目現場管理

　　3．1 概述

　　施工現場管理就是組織好施工生產，是在一定時間空間等約束條件下對勞動、設備機具、建筑材料等有限資源進行動態管理和優化組合。施工現場管理的好壞，直接決定著施工企業的生產水平和經營狀況。在當今市場經濟的大潮中，在激烈競爭的市場角逐中，它決定著施工企業在市場的占有率和競爭能力。因此要重視施工現場的管理工作，在不斷總結經驗的基礎上，把施工現場管理上升到法規的高度。

　　3．2施工現場管理的措施

　　（1）編制科學施工設計施工現場設計是實施施工現場管理的綱領性文件，因此必須緊密結合施工現場的實際，認真加以編制，對整個工程的現場布置、人員安排、施工進度計劃表、平面布置圖等要經過嚴謹的計算和合理的安排。施工組織設計一旦經建設單位領導批準后，就必須要嚴格執行，各項工作有章可循，確保整個工程都是按照施工組織設計的要求進行。

　　（2）實施項目經理負責制項目經理負責制是建筑施工管理制度的一項改革措施，是全面加強施工現場管理工作的需要。整個項目施工過程具體的組織者和指揮者是項目經理，他對整個工程項目負責，該制度能有效加強施工現場管理，提高工程管理水平，監督并落實施工現場管理的各項措施。

　　4建筑施工質量管理

　　4．1 概述

　　質量管理是施工項目現場管理中最為重要的部分，其任何一個環節出現任何問題，都會給整個工程帶來嚴重的后果，造成巨大的經濟損失。一般來說任何一個工程建設項目都應當同時接受企業自身監督，業主（監理）監督，這二套質檢機制共同組成控制工程建筑施工質量的完整體系。既明確分工，又密切聯系，有效地保證工程能夠達到預定的質量目標。建筑工程以其特有的質量要素，明顯地區別了其他生產性企業對產品質量的要求。這主要反映在自然環境、地質構造、勞動條件、歷史價值等方面。

　　4．2加強建筑工程施工質量管理的措施

　　（1）提高人員素質人是生產力的決定因素，任何一個好的制度和方法最終還是要由人去執行，否則再好的制度也難以發揮作用，成為擺設。建筑施工企業需要加強技術和管理人員培養，根據激勵與約束的原則，充分發揮技術和管理人員的能動性。

　　（2）確保材料質量材料的質量和性能的好壞直接影響到工程質量。特別是某些特定的工序，必須將材料的質量和性能作為管理的重中之重。因此有必要從材料計劃的編制、采購到進場后的驗收、復檢等，各個環節必須要進行嚴格限制和管理，認真執行材料驗收、發放、退料、回收制度。要對建材、構配件和設備實行施工全過程的質量監控。施工項目所有主材要嚴格按設計要求選材，要有符合規范要求的質保書，對進場材料進行必要的檢測，如遇質保書項目不全的產品，應進行另外的分析、檢測和鑒定。不符合要求的設備和材料堅決不予采用。

　　施工質量工作計劃篇3

　　關鍵詞：建筑工程；管理

　　近年來，隨著我國經濟的發展，建筑行業已經朝著多元化方向發展，建筑行業在我國經濟發展中起著非常重要的作用。但是其質量事故、工期拖延、費用超支等問題仍然不少，特別是一旦出現工程質量事故，就會給國家和人民生命財產帶來巨大損失，在社會上造成不良影響，因此做好建筑工程管理就顯得尤為重要。

　　1工程項目管理應遵循的原則

　　1.1質量原則

　　工程建設與人民生活的改善息息相關，搞好工程質量管理，是參與工程建設各方共同的義不容辭的責任。質量的好壞，直接關系到國家繁榮富強，關系到人民生命財產的安全，所以必須樹立強烈的“質量第一”的思想。

　　1.2預防原則

　　在工程項目的質量管理中，應從過去消極防守的事后檢驗變為積極預防的事先管理。因為好的建筑產品是好的設計、好的施工所產生的。必須在項目管理的全過程中，事先采取各種措施，消滅種種不合質量要求的因素，以保證建筑產品質量。如果各質量因素預先得到保證，工程項目的質量就有了可靠的前提條件。

　　1.3服務原則

　　建設工程項目，是為了滿足用戶的要求，尤其要滿足用戶對質量的要求。進行質量控制，就是要把為用戶服務的原則，作為工程項目管理的出發點，貫穿到各項工作中去。同時，要在項目內部樹立“下道工序就是用戶”的思想。各個部門，各種工種、各種人員都有個前、后的工作順序，在自己這道工序的工作一定要保證質量，凡達不到質量要求不能交給下道工序，一定要使“下道工序”這個用戶感到滿意。

　　1.4用數據說話原則

　　質量控制必須建立在有效的數據基礎上，必須依靠能夠確切反映客觀實際的數字和資料，否則就談不上科學的管理。一切以數據說話，就需要用數理統計方法，對工程實體或工作對象進行科學的分析和整理，從積累的大量數據中，找出控制質量的規律性，從而研究工程質量的波動情況，尋求影響工程質量的`主次原因，采取改進質量的有效措施，掌握保證和提高工程質量的客觀規律，以保證工程項目的優質建設。

　　2工程進度管理

　　建筑工程項目進度管理是根據合同的工期要求編制施工進度計劃，用來銜接工程項目各建設階段的工作內容、程序、時間等之間的關系，并且以此作為進度控制的目標，同時要注意檢查實際進度是否按計劃付諸實施，如果出現偏差，要及時分析原因并采取相應的補救措施，保證工程順利竣工，交付使用。進度控制的目的是保證項目進度目標計劃的實現，合理安排資源供應和節約工程成本。項目進度控制、投資控制和質量控制都是項目施工的重點控制內容。

　　2.1進度管理的措施

　　2.1.1制定合理的進度計劃

　　制定的進度計劃的好壞直接影響到后續各項工作能否順利開展，因此它是進度管理中的重點工作。在建筑工程開工之前，一定要編制一份詳細的、合理可行的進度計劃。該進度計劃以施工進度計劃為主，同時也要制定其他的勞動力和材料供應計劃、采購和租賃計劃、機械設備需求計劃、資金供應與支付計劃、質量控制計劃、安全環保計劃等。如果沒有這些計劃，就會在一定程度上導致后面的工作雜亂無序，無法有效開展，從而影響到進度計劃的實現。

　　2.1.2規范操作，科學管理

　　現代社會的競爭主要是人才的競爭，要做到人盡其才，把能否順利實現項目目標作為團隊成員的最高目標。所以有必要在項目開始時就選擇建立一支高效的項目團隊，包括項目經理部的領導和主要成員。如果項目組織成員的工作效率低下，組織機構臃腫，成員之間團隊意識淡薄，缺乏團結合作的精神，就不能夠充分發揮個人才能和潛力，很難保證項目的順利實施，不能對施工現場實施有效的管理。建立了團隊后，必須制定各項規章制度，實施標準化、程序化操作。在制定嚴格的考核體系后，注意對成員進行適當的激勵措施。實施進度管理時要以項目經理為進度目標責任中心，對進度目標進行合理分解，讓責任分配到人。嚴格管理時也要營造積極向上的工作氛圍，從而保證進度目標的實現。

　　2.1.3及時調整項目進度計劃

　　項目計劃不僅包含了施工單位的工作，還包含了業主的工作、設計單位的工作、監理單位的工作，所以要充分考慮與施工密切相關各項工作對建筑工程項目進度計劃的影響。建設方應根據各方計劃，合理制定項目工程總計劃給各方實施，并及時聽取各方意見，如有不合理的地方，應及時協調并對進度計劃進行相應的調整。還有其他的一些因素，如氣候條件、人為因素、物資供應、地基情況，一旦影響到工程施工進度，應及時調整計劃，做好計劃，保證進度目標的實現。

　　3建筑項目現場管理

　　施工現場管理就是組織好施工生產，是在一定時間空間等約束條件下對勞動、設備機具、建筑材料等有限資源進行動態管理和優化組合。施工現場管理的好壞，直接決定著施工企業的生產水平和經營狀況。在當今市場經濟的大潮中，在激烈競爭的市場角逐中，它決定著施工企業在市場的占有率和競爭能力。因此要重視施工現場的管理工作，把推行施工現場管理工作作為發展壯大建筑業、提高建筑工程質量、加快產業結構布局的一項重要措施來抓，在不斷總結經驗的基礎上，把施工現場管理上升到法規的高度。

　　3.1施工現場管理的措施及建議

　　3.1.1編制科學施工設計

　　施工現場設計是實施施工現場管理的綱領性文件，因此必須緊密結合施工現場的實際，認真加以編制，對整個工程的現場布置、人員安排、施工進度計劃表、平面布置圖等要經過嚴謹的計算和合理的安排。施工組織設計一旦經建設單位領導批準后，就必須要嚴格執行，各項工作有章可循，確保整個工程都是按照施工組織設計的要求進行。

　　3.1.2實施項目經理負責制

　　項目經理負責制是建筑施工管理制度的一項改革措施，是全面加強施工現場管理工作的需要。整個項目施工過程具體的組織者和指揮者是項目經理，他對整個工程項目負責，該制度能有效加強施工現場管理，提高工程管理水平，監督并落實施工現場管理的各項措施。必須重視選拔和使用項目經理，注重培養教育那些懂專業技術、有施工管理經驗、有一定政治素養的人才，不斷提高他們的管理水平和管理能力，豐富他們的各方面的知識，不斷提高他們的工作積極性。

　　3.1.3提高認識，建立體制

　　施工企業必須提高對施工現場管理工作的認識，提高職工的管理意識和業務水平，同時要建立健全嚴格的規章制度和定期檢查和抽查制度，落實施工現場管理責任制，對施工過程中出現的一些問題及時采取相應措施加以解決，重視總結施工現場管理規律和管理經驗，充分調動各方面的積極性，使各方緊緊圍繞施工現場管理開展各項工作，從而不斷推動施工現場管理向更高層次發展。

　　4建筑施工質量管理

　　質量管理是施工項目現場管理中最為重要的部分，其任何一個環節出現任何問題，都會給整個工程帶來嚴重的后果，造成巨大的經濟損失。因此可見施工質量是施工企業的生命，是企業立足市場的基石，靠質量處信譽，靠信譽爭市場，靠市場增效益。企業的經營效益、企業信譽甚至企業存亡在某種程度上依賴于質量管理程度的強弱。

　　4.1加強建筑工程施工質量管理的措施

　　4.1.1建立健全質量保證體系

　　實施施工質量管理，必須嚴格按照國家相關規定，建立起層層負責、道道把關、人人參與的質量保證體系。必須建立起質量管理的組織機構，制定各部門的工作標準與質量計劃，確定各部門在質量管理體系中的任務、職責與權限。只有這樣建立質量保證體系才能使質量管理工作落到實處，達到質量管理的目標。建筑施工企業應該建立健全“政府監督、法人管理、社會管理、企業自檢”四級質量保證體系，嚴把“材料驗收關、施工質量關、工程合格關、安全生產關”的要求，建立現場施工總綱、現場質量安全保證體系以及現場材料驗收制度，把具體措施落實到每道工序，質量責任落實到每一個員工，確保工程質量處于全面可控狀態。

　　4.1.2提高人員素質

　　人是生產力的決定因素，任何一個好的制度和方法最終還是要由人去執行，否則再好的制度也難以發揮作用，成為擺設。建筑施工企業需要加強技術和管理人員培養，根據激勵與約束的原則，充分發揮技術和管理人員的能動性。首先，必須在施工人員中樹立“質量第一”的意識，加強施工隊伍的責任意識。其次，通過各種途徑調動員工工作的積極性，充分挖潛其潛能，讓所有的員工都感到自己在企業中存在的價值。建立員工激勵制度，對工人要獎罰分明，從物質和精神上對員工進行獎勵，培養員工的凝聚力和風險精神。

　　4.1.3確保材料質量

　　材料的質量和性能的好壞直接影響到工程質量。特別是某些特定的工序，必須將材料的質量和性能作為管理的重中之重。因此有必要從材料計劃的編制、采購到進場后的驗收、復檢等，各個環節必須要進行嚴格限制和管理，認真執行材料驗收、發放、退料、回收制度。要對建材、構配件和設備實行施工全過程的質量監控。施工項目所有主材要嚴格按設計要求選材，要有符合規范要求的質保書，對進場材料進行必要的檢測，如遇質保書項目不全的產品，應進行另外的分析、檢測和鑒定。不符合要求的設備和材料堅決不予采用。

　　4.1.4嚴格執行工程驗收規范，加大監督管理工作

　　工程質量驗收是工程建設質量控制的重要環節，它包括建筑工程施工質量的中間驗收和竣工驗收。工程項目的竣工驗收是工程項目建設轉入使用或投產的標志。通過對施工過程中質量的驗收來控制工程質量，每道工序完成后必先先有作業班主自檢，有關施工人員和技術員對上下工序進行交接互檢，完成后必須經有質檢員或監理工程師驗收，若質量不符合要求，不允許進行下道工序的施工。

　　施工質量工作計劃篇4

　　一、工程項目進展情況

　　截止目前，xx高速項目全線防護工程、綠化工程、交通安全設施已全部完成，由于受征地影響，目前仍有10座蒸發池無法施工，剩余施工任務254萬元。xx高速項目累計完成產值13144萬元，工程建設任務僅剩36%的防護工程，剩余產值1400萬。xx高速項目累計完成施工產值16300萬元，剩余施工任務僅限于8座天橋搭板和部分防護工程，剩余產值不足500萬元。xx項目自8月23日開工以來，已平整場地31762.64平方米、基坑開挖47572立方米，其中1#樓、2#樓和6#樓主樓筏板基礎和地下室已施工完畢；3#樓和5#樓主樓筏板基礎已經施工完畢；4#樓cfg樁施工完成，筏板基礎已施工完畢，完成年度施工產值1065.4528萬元，剩余施工產值13934.5472萬元。

　　二、質量工作基本情況

　　1、質量目標

　　確保所有分部、分項工程達到國家現行工程質量驗收標準，工程一次驗收合格率100％，工程達到優良。2、管理方針

　　安全防范精細到位，質量管理精益求精，環境保護精心操作，成本控制精打細算。

　　3、質量管理機構、質量保證體系

　　在工程施工中，我們嚴格按照公司《質量手冊》和《程序文件》學習參考

　　word格式整理的要求，建立健全以項目經理為第一責任人，總工程師具體負責的工程質量管理領導小組，建立項目經理部、工程隊、工班三級質量管理體系。始終堅持“百年大計，質量第一”的原則，以質量體系為依托，嚴格各項規章制度，從組織保證、思想保證、制度保證、施工質量保證、質量檢查保證、經濟保證、質量信息諸方面建立完善質量保證體系，做好質量保證工作，努力創建工地標準化建設，打造精品工程。4、建立健全質量管理制度

　　建立健全項目經理部項目經理負責制下以總工程師為首的質量保證體系，尊重和服從監理工程師的指令，認真開展自檢，互檢和專職質量檢查的三級質量檢查制度。

　　堅持預防為主的方針，貫徹專職檢查和群眾檢查活動相結合的方法，在定人定崗的前提下實行全員管理，人人管質量，質量與人人有關。

　　建立質量責任制，實行項目經理責任制、工序責任制、質量事故處理責任制、質量管理部門責任制。嚴格執行“三不放過”的原則，消除質量隱患，并將質量責任作為經濟責任的主要內容，進行考核和獎懲。

　　三、質量工作的開展1、實行質量問題掛銷號制度

　　為了加強對關鍵工序、關鍵部門的控制，制止不規范施工工藝，保證施工質量，制定了質量問題掛銷號制度。我們每月或者不定期對質量工作進行檢查，對發現或存在的較大或重大質量隱患實行掛號，學習參考

　　資料分享

　　責令其限期整改，對于整改后檢查合格的給予銷號。2、加強溝通

　　（1）加強項目部內部各部門及技術員之間的溝通。如原材檢測結果試驗室及時通知到工程部、質安部及物資部、拌和站，針對具體問題協商做出響應的處理方案。質檢人員在現場如發現填料的變化、焊接問題或者混凝土異常情況等要及時通知試驗室進行取樣檢測，避免出現質量問題及返工浪費情況。

　　（2）加強與業主及監理單位之間的溝通。對于施工當中遇到的技術難題及時與監理、業主及設計方取得聯系，拿出可行的方案。監理及業主在檢查巡視當中提出的問題端正態度，認真改正。無論是xx項目部、xx項目部還是xx項目部，在上級檢查中現場和內業方面都得到了上級單位的好評。在業主的階段考核當中屢次受到業主獎勵，為單位創造了較好的經濟效益。

　　3、實行三級技術交底制度

　　為了使各技術人員、施工隊伍與項目部做到統一操作方法，明白我們的質量目標、標準，我們實行技術交底三級制度。即項目總工對職能部門，職能部門對現場質檢人員，質檢人員對班組，層層交底，并將技術交底制作成通俗易懂的文字卡片等下發到施工班組中。

　　4、執行首件工程認可制度

　　對于首件工程施工前，項目部組織技術骨干認真討論，制定詳細的施工計劃步驟。根據實際情況，劃分責任，優化施工，根據首件施工情況，總結經驗，取長補短，最終確定該項工程的施工方案，在各學習參考資料分享項目部推廣使用。

　　5、原始資料的積累、整理建立專門的技術檔案室。現場人員及時收集、整理原始資料，做到每道工序都有據可查。統一分類進行歸檔，做到查找方便，內容齊全。

　　6、加大質量宣傳力度通過設立各種標識牌、懸掛標語，開展質量問題通病活動，加大質量重要性的宣傳力度，使全體參建人員明白質量的重要性，加強他們的責任心，提高質量意識。只有質量有保證了，得到業主的認可了，我們的.公司發展前景才是光明的，只有公司壯大了，我們的個人利益才有所保障。

　　7、建立完善各項制度為了更好的實現本標段的質量目標，制定了各項規章制度、保證措施，并開展了各項質量活動。首件產品認證制度、質量管理制度、質量責任制、混凝土通病質量活動實施方案、施工現場質量控制實施方案、原材料管理辦法、質量事故預案、創優措施等。

　　8、突出做法在科技創新上，為達到“降本增效促進度”目的，分公司在建項目在工程建設中緊緊圍繞自身特點，不斷挖掘內在潛力，堅持創新，大膽將新技術和新工藝運用到施工當中。xx項目針對山西嚴重缺水的問題，箱梁養護我們采取了循環水自動噴淋法，取得了較好的效果。此方法受到了業主的好評，并在全線推廣應用。xx速項目除將復合學習參考

　　資料分享型材料模板運用到施工中外，在k124+485涵洞施工中積極與設計院、業主及監理等單位溝通協商，將原設計為99.42m長鋼筋砼拱涵變更為鋼波紋管涵洞，以此克服軟土、膨脹土和濕陷性黃土等特殊地基結構物處的不均勻沉降所造成的涵洞質量問題，縮短工期，降低成本。xx高速項目在天橋施工中，精心研究，多方考證，借助大部分天橋均處挖方段優勢，在全線率先采用了土模代替滿堂架，用廉價泡沫內模代替傳統的竹膠板內模的施工工藝，該此2項不僅直接省去了腳手架的租賃費和運輸費、節省了人工費、將竹膠板用量減少至50%，降低了成本，而且還省略了支架預壓工序、縮短了內膜制作和安裝等工序時間，加快了施工進度，提高了質量安全系數，實現了項目利益最大化。

　　四、存在的問題

　　回顧一年的工作，我分公司在工作當中出現了不少問題，雖說家丑不可外揚，但是工作中我們既然發現了問題，就要正視問題，勇于面對，錯了一次不要緊，關鍵是要看我們對事件的處理方法及以后的態度。現就主要問題總結如下：

　　1、墩柱外觀較差

　　主要原因分析：所用混凝土發生嚴重離析，現場發現此問題卻未及時通知試驗室，導致墩柱拆模后外觀較差，部分墩柱氣泡較多，未安排振搗工人專人負責振搗施工。

　　2、箱梁預制高低邊反向

　　主要原因分析：職能部門人員責任心不強，未認真履行其工作職學習參考資料分享責。

　　3、路基返工

　　主要原因分析：測量人員責任心不強，未進行換手測量復核工作，導致路基填筑超高返工，造成了經濟損失。4、涵洞墻身出現外觀問題

　　主要原因分析：施工人員未設置串筒，并且在澆筑過程中出現漏振、少振的嚴重違反施工操作的行為，而現場人員卻未對此行為進行及時制止，現場質檢人員責任心不強，未加強對模板平整度、順直度、模板間錯臺等項目的檢查，導致拆模后的墻身出現外觀問題。五、改進措施及明年工作安排1、改進措施

　　綜上所列問題，我們的問題主要出現在各職能部門人員缺乏責任心，甚至有的人任施工隊伍任意而為之，導致了不可挽救的局面。下一步我們將加強各人員的責任心教育，注重培養他們的思想教育，樹立建精品工程的信念，同時也要在平時的工作中逐步加強對他們的技術技能方面進行培養。

　　2、明年工作安排

　　（1）制定詳細的學習計劃，并認真執行。組建一支團結有力、技術過硬的班子。充分發揮全體參建人員的責任心、積極性，使項目施工穩步發展。

　　（2）進一步完善內業資料收集整理工作，為竣工驗收工作做好充分準備。

　　施工質量工作計劃篇5

　　為貫徹落實河南省人民政府推動產業集聚區高質量發展的三個文件，實現產業集聚區高質量的二次創業，結合實際，對我縣產業集聚區高質量發展提出以下工作計劃。

　　一、認真梳理產業集聚區建設發展情況，盤活存量資產。認真排查產業集聚區現有企業情況，對已停產和半停產的企業列出清單限期企業進行整改，企業可以通過企業轉型升級、租賃轉讓等方式盤活企業，實現土地保值增值，產業集聚區嚴格按照河南省企業分類綜合評價配套體系，大力支持A類企業，鼓勵B類企業升級換代提升檔次，淘汰C類企業。對產業集聚區生產不佳和停產企業采取同類收購，鼓勵效益好的企業收購兼并或合作生產，盤活低效資產。

　　二、推進產業集聚區體制機制改革。

　　產業集聚區采用“管委會（工委）+公司”的運行模式，推動管委會瘦身強體。整合管委會內設機構搞好管委會和公司的分工，充分發揮公司的作用，在資金籌集、融資擔保、項目管理、投資運營、企業服務、承建公共基礎設施、參與招商引資活動等市場化方面由公司負責，采取靈活的市場化運作模式。

　　三、鼓勵以商招商，優勢特色招商產業鏈招商等模式，努力拉長產業鏈條。

　　圍繞主導優勢產業，大力發展鋁型材產業，截止目前，已建成投產的河南東旺熙朝鋁業有限公司，河南天冠鋁業有限公司，河南開建鋁業有限公司等六家鋁型材企業，20xx年總產量達15萬噸，產值近30億元。以現有企業發展為基礎，集中打造鋁型材生產的“四園區，三基地，兩平臺，一中心”。四園區，即型材門窗產業園、玻璃幕墻產業園、全鋁家居產業園、交通型材產業園等四個專業園區。主要建設生產加工廠房、物料庫房以及相關產業配套設施。三基地，即鋁型材產業研發基地、創新創業基地、中西部型材物流倉儲轉運基地等三個基地。主要建設產業研究院、科技研發中心、新材料實驗室、標準化廠房、智慧物流管理中心、現代化物流倉庫等研發、創新和物流服務設施。兩平臺，即小微企業孵化平臺、金融服務平臺等兩個產業服務平臺。主要引入金融機構、投資機構和一些科技型初創企業，建設孵化器、金融、投資大廈等產業服務設施。一中心，即商貿及居住配套服務中心。主要建設生態居住小區、商業服務中心、人才公寓等生產生活配套服務設施。公司注重科技投入發展，已與中國建筑金屬結構協會鋁結構分會、天津大學、中原高質量發展研究院、河南省產品質量監督檢驗院、河南省建設科技協會門窗幕墻專委會、北京中視藍海，開展全方位合作。河南東旺熙朝鋁業有限公司與天津大學合作成立的天津研究院已掛牌成立。力爭用5年時間，引進100家以上鋁型材加工及門窗生產、家具制造、玻璃塑膠等配套企業，鋁型材產業產值達到500億元，將集聚區打造為中部極具影響力的“鋁型材生產加工基地”。

　　四、認真搞好規劃編制

　　20xx年是“通許產業集聚區十三五規劃”、“通許產業集聚區總體發展規劃規劃”的收關之年，從新編制和完善產業集聚區總體發展規劃，對實現產業集聚區高質量發展起到至關重要的作用，重點做好產業發展規劃，基礎設施建設規劃，搞好功能布局，借這次產業集聚區總體規劃調整，搞好集聚區功能布局，產業布局，優化產業結構，打造特色產業園中園，重點建設大蒜科技園、鋁型材加工園區等，形成園區內的特色園中園；以體制機制改革為突破口，通過盤活資源，調動大家的積極性，激化內生活力，以創新體制機制為突破口，實現產業集聚區二次創業，開始新的飛躍。

　　五、認真做好高新技術園區、綠色化園區、智能化園區三大園區改造。

　　以茂盛工科，龍宇化工。東磁新能源等科技實力相對較強的企業為重點、形成多點帶動，以點帶面的方式拓展高技術企業實現技術升級換代，著重推薦人工智能，開展以人工智能代替人工的技術革命，對有實力的企業重點推廣人工智能在生產中的'應用；綠色環保方面，重點在農副產品加工，食品加工領域從原料培育、產品生產、市場流通等環節形成綠色環保的產業鏈，以此帶動多個企業，打造專業的綠色園區。

　　六、優化營商環境

　　搞環境就是搞服務，優化營商環境清除阻礙企業發展的各種障礙，除打造好配套基礎設施的硬件環境外，就是打造好企業服務的軟環境，企業所審批的事項能不辦則不辦，必須要辦的盡量減辦，提高辦事效率，減少辦事程序，為企業打造出一個愿干事，干成事，干大事的良好創業環境。

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