2018年幼兒園大班上學期工作計劃
不知不覺,新的一年又到了,幼兒園的老師們,你計劃好這一年的工作計劃了嗎?今天小編要和大家分享的是幼兒園大班上學期工作計劃范文。
2018年幼兒園大班上學期工作計劃1
本學期我擔任學前(二)班班主任,并任教該班拼音、數學、寫字三門課程的教學。下面是我根據本班孩子的情況制定的教學工作計劃:
拼音教學
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡兒童來說,學習掌握它是非常困難的。在學習過程中小朋友容易出現聽覺疲勞,注意力分散,坐不穩,愛做小動作甚至厭學的現象,為了使拼音課上得更生動有趣,我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。
一、教學目標
1、學會6個單韻母的發音及四聲。
2、學會23個聲母的發音,并能拼讀和單韻母組成的音節。(重點區分鼻音n和邊音l的發音方法和用法,區分平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發音方法和寫法,掌握j q x 與v相拼的省寫規則及發音和用法。)
3、書寫格式要正確規范。
二、措施與方法
1、采用直觀教學,如圖片、卡片。
2、重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
3、重視課堂評價機制,善于鼓勵和表揚幼兒。
4、關注家庭作業,少布置抄寫作業,多布置口頭拼讀作業。
數學教學
數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質的要求,老師要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教學目標
1、是幼兒會認、讀、數、寫1-10以內的數。
2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分解。
3、認識幾種常見的幾何立體圖形,進一步感知幾何體的特征。
4、認識高矮粗細,能夠按高矮粗細給10以內的物體排序。
5、認識加減符號及算式,在具體的情境中加深理解加減的意義。
6、學習解答簡短的應用題,列出算式并計算結果。
7、認識整點鐘和半點鐘。
8、學習看日歷,知道一個星期有7天。
9、了解相鄰數的含義。
10、初步了解分類的方法,學會簡單的分類。
11、認識符號﹤ ﹥ =,會使用這些符號比較數的大小。
12、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
二、措施與方法
1、認真備好課,上好課。
2、布置有針對性的作業,認真批改作業。
3、多關注接受能力差的孩子,多輔導,多訓練。
4、明確每個單元教學的要求和訓練,抓住重點,突破難點。
5、把數學貫穿到生活中,激發孩子自覺學習數學。
寫字教學
本班很多孩子都是第一次提筆寫字,很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規范,初步接受寫字,對于孩子來說既新鮮又困難,對于老師來說需要更多的耐心來指導。
一、教學目標
1、掌握正確的握筆方法,把握合適的書寫力度。
2、重點培養孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。
3、掌握漢字的基本筆畫名稱,并在田字格中規范書寫。
4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字和合體字。
5、感受寫字時的成就感,熱愛寫字。
二、措施與方法
1、板書范寫要清晰,格式規范,漢字端正。
2、嚴抓孩子筆畫書寫格式,要求孩子一筆一劃寫漢字。
3、注重練習書寫,質量重于數量。
4、多鼓勵,少批評。
以上是我這學期的教學工作計劃,希望和孩子們共同進步。
2018年幼兒園大班上學期工作計劃2
新的學期新的開始,新的學期新的挑戰。孩子們經過中班一年的學習之后,更方面能力都有明顯地提高。升入大班的幼兒已經有5、6歲,是幼兒入小學打基礎的階段,這時期的幼兒心理活動具有較強的概括性和有意性,已初步形成了比較穩定的心理特征,對周圍的人或事物有相對穩定的態度,情感的穩定性增強,受情境左右的情況較少。
幼兒升入大班之后,知識面不斷拓展,隨著能力的不斷提高,教學任務也隨之加重。這學期我們在落實“五大領域”教學活動的同時,還要做好幼小銜接工作,為幼兒更好地進入小學學習做好充足的準備。
一、五大領域的總體教育目標、內容與要求及每月的具體活動安排
(一)語言領域:
5~6歲幼兒語言表達能力明顯提高,能用完整的語句,比較有順序地說出自己的.所做的、所想的、所聽的、所看的簡單事情而且能生動、有感想地描述事物。在幼兒的思維活動中,形象與語詞的相互關系也逐漸發生變化,語詞的作用加強,語言的連貫性也有所加強,語言開始成為思維的工具。
1、目標
(1)、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。
(2)、能主動用普通話與他人交流,表達自己的情感態度自然、大方。
(3)、學會觀察,能講述事件的完整過程。
(4)、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品。在文學活動積累文學語言,并嘗試在適當的場合中運用。
(5)、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節與活動,喜歡創編活動。
(6)、能理解一段話或一篇作品的情感及簡單寓意。
(7)、愛護圖書,學會正確的書寫方法。
(8)、知道圖書畫面與文字的對應關系,開始有興趣閱讀圖書中的簡單文字。
2、教育內容與要求
(1)、引導幼兒有禮貌地傾聽別人說話,能辨別語調、聲調的不同,理解他人說話的內容和情感,并能積極地應答。
(2)、鼓勵幼兒與他人主動交流,為幼兒提供平等交流的機會,讓幼兒體會自由交談的樂趣。
(3)、為幼兒創設規范化的語言環境,引導幼兒正確使用聲調、語調,豐富幼兒詞匯,并鼓勵幼兒大膽學用。
(4)、在生活和各種活動中,引導幼兒進行有序、連貫的講述,使其能針對某一話題展開討論,并嘗試進行簡短概括。
(5)、引導幼兒通過觀察,比較全面地講述事件的完整過程。
(6)、在生活和各種活動中,引導幼兒能聽出一段話或一篇作品的要點,能在欣賞、理解作品的基礎上,想象并體會作品描述的情景和表達的情感。
(7)、引導幼兒獨立地朗誦詩歌、散文,并復述故事,學習仿編兒歌和進行創造性講述。
(8)、為幼兒提供閱讀的機會和條件,鼓勵幼兒將圖書的主要內容與同伴交流和討論。
(9)、理解文學作品的主題、情感。能運用語言、動作、繪畫等形式創造性地表現自己的理解。
(10)、能根據作品提供的線索進行續編和創編。
3、具體活動安排
班級 | 月份 | 周次 | 主 | 教 | 日常教育活動滲透內容 |
大 班 上 學 期 大 班 上 學 期 | 9月份 | 1 | 主題一: 我是哥哥姐姐 | 1、《我是大班小朋友》(P42) 2、《鵝大哥出門》(P49) | 1、帶領幼兒走進文學天地,和幼兒一起欣賞文學作品,感受作品的美; 2、開展講故事比賽活動。 |
2 | 1、《相親相愛真快樂》(P52) 2、《看誰最能干》(P58) | ||||
3 | 主題三: 大中國(一) | 1、《我的老師真好》(P62) 2、《胖子和瘦子》(P68) 3、《膽小先生》(P78) | |||
4 | 1、《爸爸、媽媽、和我》(P84) 2、《五星紅旗我愛你》(P90) | ||||
10月份 | 5 | 主題一: 我是中國人 | 十一黃金周放假 2、《月亮船》(P4) | 1、鼓勵幼兒多聽多看童化故事、兒歌等,大膽與同伴一起講述和朗誦,樂于接受文學的熏陶; 2、鼓勵幼兒按角色進行講述活動。 | |
6 | 1、《我的祖國真大》(P5) 2、《過春節》(P13) | ||||
7 | 主題二: 多彩的民間文化 | 1、《做花燈,猜燈謎》(P14) 2、《十二生肖圖》(P19) | |||
8 | 1、《百鳥朝鳳》(P18) 2、《元宵節》(P14) | ||||
11月份 | 9 | 主題一: 動物大世界 |
| 1、日常生活中,支持幼兒大膽、準確地表達自己的想法;并在談話、朗誦和閱讀中注意語言的準確和完整,提高語言的表達能力; 2、鼓勵幼兒進行口頭小作文練習。 | |
10 | 1、《城市老鼠和鄉村老鼠》(P31) 2、《螞蟻奶奶的房子》(P32) | ||||
11 | 主題二: 我和動物是朋友 | 1、《小烏龜的大貝殼》(P34) 2、《氣象預報》(P38) | |||
12 | 1、《耳朵上的綠星星》(P40) 2、《奶制品的來源》(P44) | ||||
12月份 | 13 | 主題一: 愛我的家人 | 1、《猜猜我有多愛你》(P46) 2、《方臉和圓臉》(P48) | 1、豐富幼兒的詞匯,樂意并學會交往;開展“我知道的反義詞”比賽。 2、鼓勵幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌和故事續編; 3、綜合復習測評。 | |
14 | 1、《父親和他的兒子們》(P50) 2、《兔奶奶的搖椅》(P52) | ||||
15 | 主題二: 幫助我的人 | 1、《小猴的出租車》(P57) 2、《回走路的鳥窩》(P61) | |||
18 | 1、《豬八戒吃西瓜》(P64) 2、《大樓靜悄悄》(P65) | ||||
1月份 | 18 | 主題一: 賀新年 | 1、《新年化妝舞會》(P69) 2、《新年》(P283) | ||
18 | 1、《今兒真高興》(P296) 2、《聯歡會上的故事》(P290) | ||||
19 | 主題二: 新的一年大一歲 | 1、《自己照顧好自己》(P75) 2、《小熊搬家》(P76) | |||
20 | 1、《餡餅里包了一塊天》(P79) 2、總復習 |
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