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電教個人工作計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的電教個人工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
電教個人工作計劃1
一、指導思想:
本學期,將以校長開學講話精神為指導,緊緊圍繞學校中心工作,圍繞電教工作為教育教學服務、為師生服務的宗旨,大力推進信息技術在我校教學過程中的普遍應用,全面提高信息技術與課程整合的實施能力和水平,推進信息技術與教學的深度融合。結合學校的發展現狀,特制定如下工作計劃:
二、工作目標
在學校黨總支、校長的領導下,落實精細化管理,進一步強化電教處內部管理,全面提升工作人員的素養,努力增強服務意識,提高服務水平,保障學校各項工作的開展,建好班班通、錄播教室,組織教師參加“一師一優課、一課一名師”活動,20xx年爭取完成30%的“曬課”任務,積極探索信息技術與課堂教學的深度融合。
三、主要工作及措施
(一)健全完善電教管理制度,提升電教設備管理維護水平
1、合理進行人員分工,明確職責,全心全意為教學服務,為師生服務。
2、做好維修、領用登記,保障電教設備的正常使用和不流失。
3、加強“班班通”的使用管理,各班做好“班班通”使用情況登記,學校定期抽查使用情況,督促老師增加“班班通”的使用頻率。
4、加強處室年級組、功能室電教設備的日常管理與維護
認真執行有關電教設備使用規范,對設備進行定期的檢測維護,并做好維修記錄。迅速及時地處理各部門的電教故障,保證學校網絡暢通,鼓勵老師充分利用電教資源,提高教學效果。
5、加強班班通設備的維護保養
本學期學校將完成錄播教室、班班通設備的采購、安裝,電教處將加強對設備的管理和教師使用培訓,經常對設備進行保養維護,確保設備正常使用。
(二)加強信息技術課的教學
認真學習中小學信息技術教學大綱,鉆研教材,加強信息課的研討,努力上好信息技術課,不斷提高學生的信息素養和信息處理能力。同時做好使用登記,做好設備的維護維修工作。
(三)推進信息技術與教學的深度融合
1、在教師中開展信息技術培訓活動
在教師中開展信息技術培訓活動,提高老師的信息技術與其所教學科的整合能力。本學期將重點對教師進行新設備的使用培訓,全面提高教師運用信息技術進行工作和教學的能力。提高老師使用計算機的效率,提高電教設備使用率。
2、深度開展“十堰市教育信息化應用云平臺”的`使用
本學期將繼續加強教師使用云平臺的管理,鼓勵教師積極向教育信息化應用云平臺提供系列優質教學資源、豐富個人空間、下載、發帖等工作。
3、組織教師參加“微課評比”活動,探究“翻轉課堂”教學模式
微課強勢來襲,微課程資源創設了更多機會讓學習者積極主動學習,微課資源為培訓與教學模式創新提供基礎。本學期將組織教師參加十堰市第二屆“微課”原創作品大獎賽,并以此轉變教師觀念,逐步實現從“傳統課堂教學模式”向“翻轉課堂教學模式”轉變,努力克服學生長期以來依賴老師“教”的學習習慣;形成比較成熟“先學后教”的課堂教學模式,打造適合學生發展的優質課堂。
4、組織教師參加“一師一優課、一課一名師”活動
根據教育部教育信息化工作部署,組織教師參加“一師一優課、一課一名師”活動,20xx年爭取完成30%的錄課任務,做好參評課例的上傳,參加網上“曬課”。通過活動,進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識,使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課,促進優質數字教育資源的開發與共享,推動信息技術和數字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
(四)其他工作
1、繼續做好校園網站建設工作。
2、爭取做好網絡文明傳播工作
3、做好學校交給的臨時性工作。
總之,本學期全體電教人員將圍繞學校的中心工作,與學校的各部門配合協助,積極主動、熱情服務,以高度的事業性和責任感,主動開展各項工作,認真完成學校交給的各項任務。
四、每月工作安排
三月份:
1、制訂20xx年上半年電教工作計劃。
2、制作發放電教各項使用記錄表冊。
3、檢修校園網絡及教室電教設備。
4、完成每月信息化工作進展數據更新(國家教育資源公共服務平臺)。
5、完成每月教育信息化工作月報(裝備站)。
6、完成每月網絡文明傳播(博客、微博、活法客戶端、微信)工作(文明辦)。
四月份:
1、完善校園網站建設,及時更新信息。
2、組織教師參加各類信息技術競賽活動。
3、加強十堰市教育信息化云平臺建設,上傳各種教育資源。
五月份:
1、班班通設備的采購、安裝。
2、錄播教室的采購、安裝。
3、組織教師參加電教設備的使用培訓。
六月份:
1、組織教師參加“一師一優課、一課一名師”活動
2、做好電教設備的維護、保養。
3、對教師使用班班通設備進行監督檢查。
七月份
1、收繳班班通設備使用記載表。
2、回收電教設備。
3、電教資料的整理歸檔。
4、對教師信息技術工作進行考核
5、撰寫本期電教工作總結。
電教個人工作計劃2
xx,男,本科學歷,1978年出生,1999年于周口師專體育系畢業后,至今已有10年教齡。xx晉升為中學一級教師。任現職以來,我主要負責學校的體育課與電化教學工作。經歷了學校電化教學的起步、發展到初具規模整個過程,對學校的電化教學作出了應有的貢獻。現在農村中小學現代遠程教育工作開展以來,我積極學習遠程教育各項操作技術,充分發揮遠程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優勢特點,主動在提高教師素質、振興當地教育上下功夫,為教師和學生搭建教學資源平臺收到了很好的效果。
一、熱愛教育,敬業愛崗
我從小就喜歡教師這一職業,認為只有教書才是最有意義的工作。作為一名人民教師,我深知歷史賦予我“傳道、授業、解惑”的使命,同時也知道黨和國家對一個教師的基本要求。所以在工作中嚴格要求自己要做一個合格的人民教師。
二、精心維護電教設備,確保電化教學的順利開展
上級投入大量資金建設農村中小學現代遠程教育接收站,架設衛星接收器,添置功能齊全的多媒體教室、微機室等電化教學設施,建起了高質量的農村中小學現代遠程教育中心,我除身肩體育課外,還擔任站點管理員。當上管理員后,我積極主動地參加市、縣及鎮中心校組織的農村中小學現代遠程教育培訓,學習各項實用操作技術,還利用假期時間自費學習電腦的維護與維修培訓。并根據學校的實際,制定了切合學習的各項學習計劃和學習制度,對學校的教師每學期進行不少于八次的教育培訓。還制定了一系列的設備管理措施及制度,實現了規范化管理,責任落實到人。為了搞好多媒體教室和微機室設備防塵工作,親自打掃。學校的設備出現了問題,影響了正常教學,我加班加點,自己動手維修;學生機、衛星接收機遇到硬件出現問題,我主動與維修站聯系,在短時間內完成了硬件的維修,保證了信息技術課的開展,為學生贏得了更多的學習時間,有力地保障了學校電化教學的順利開展。在上級主管領導的指導下,通過自己的辛勤付出,學校成功的申報了周口市遠程教育示范學校。
三、加強對教師的培訓,促進學校現代化教學的順利開展
要搞好現代教育技術,必須具有綜合應用多種學科的知識與技能,對教師的綜合素質要求越來越高。對此,我對全體教師進行信息技術教學的各種技術技巧、技能的培訓,全面提高教師的信息技術應用水平。為了促進教師信息技術水平的提高,更好地開展電化教學,提高課堂教學效率,今年來開展了一系列的信息技術和電教培訓:我組織全校教師進行課作制作培訓、課件素材加工培訓及多媒體教室設備操作培訓,還讓每位教師親自動手操作。通過這一系列培訓提高了廣大教師的計算機操作水平和應用水平,達到了區教體局的要求,我校的教師在現代教育技能方面有了明顯的進步,中青年教師都能制作上課時需要的簡單課件,改變了以往陳舊的教學模式,為我校開展現代教育的實踐和研究打下了一定的基礎。在最近兩年之中,指導教師利用多媒體教學教學獲市級優質課3名,縣級優質課8名。
四、加強教學資源的整合,提高我校教育教學質量
隨著現代信息技術的迅速發展,本著對我校提供優質的.教學資源,我利用個人的休息時間接收中央電教管的IP資源,在因特網上搜集對各科教學有所幫助的各種網絡信息資源,為全校教師的教學提供了足夠的優質教學資源。并計劃于明年3月建立校園網站,為全校教師搭建和外界交流的平臺。
伴隨著校園網站的建立,在我的認真工作下,不遠的將來我校的遠程教育工作將邁上一個新的臺階,成為全鎮中小學一道亮麗的風景線
電教個人工作計劃3
一、指導思想:圍繞學校本學期的工作計劃,結合我校的設備條件和師生的實際情況,以網絡資源建設和新課程改革為抓手,充分發揮現有電教軟件、硬件的作用,努力建設好師資隊伍,切實提高我校應用現代信息技術教育教學,實現新的跨越。
二、工作目標:
1、加強對《信息技術》和《通用技術》課程的教學管理。要求教師積極探索構建探究型的教學結構,更新教育模式和方法,學習掌握好問題引導六環節和24字模式,培養學生對技術課程的興趣,培養學生良好的學習素養和動手能力。
2、積極推動信息技術與學科教學的整合,公開課要盡量上多媒體課或教室電子白板的使用課,提高全體教師信息技術與學科整合的能力,促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去,推動新課程改革的進程。
3、加強常規工作的管理和加強設備管理。完善電教設備、多媒體教室機房使用的管理制度。
4、健全各項記錄,在學期初和學期末做好電教軟硬件的整理、檢查、的登記工作。
5、切實做好教學設備的維護、保養、檢修等工作,杜絕人為損壞,做到任何設備在使用時正常無故障,確保各項活動的正常開展與活動效果。
6、管理好機房,嚴格執行機房管理制度。 管理員要做好電教設施、網絡設施、專用教室的`使用、維護、衛生、安全(防盜、防火、用電、網絡運行),建立完善各項管理制度,并做好相關記錄。經過不斷的保養和維護保證電教設備的利用率和完好率達100%。尤其要管理好機房,嚴格執行機房管理制度。學生機房既要提高使用率,充分發揮其作用,又要保證設備的完好,并做好機房的衛生、安全工作。
7.提高信息技術專業人員的專業素質 。作為信息技術專業人員,要努力學習信息技術與學科課程整合的理論,發揮創造力,大膽實踐,進行網絡環境下學科課程教學的研究,積極參加上級部門組織的各級各類計算機比賽。
8、加強對機房管理,做好維護,及時更新系統、殺毒軟件,切實保證網絡、軟件運行的安全。
三、亟待解決的一些問題:
1、配備或升級好電腦的各種設備,以便能在教學中正常使用。
2、希望提供一些學習課件制作軟件的機會,能夠更好的應用在 今后的教學工作中去。
在這一學期中,我們將不斷加強學習,努力提高自身的各項素質,努力把本校的電教工作推上一個新的臺階。
電教個人工作計劃4
全面實施素質教育,培樣創新人才,是我國教育領域中具有戰略意義的改革舉措。在這個過程中,中學實驗室教學已成為實施素質教育的重要途徑。
隨著科技的不斷進步,教育技術現代化水平的提高,先進的電教實驗設備源源不斷出現在校園里。實驗室越來越多地引進了現代科技,配備了先進的儀器、設備。而在實驗教學中,電教實驗(多媒體、計算機、語音)教學無疑是實驗教學中最重要的一個環節。它集中了電腦、投影儀、視頻展臺、功放、無線麥克接收機、電視、錄放音等多媒體設備。走進這樣的實驗課堂,一個豐富、生動的音視頻環境,把原來呆板的書面語言變得有聲、有形、可變、可動,把原來單向灌輸式教學方法變成雙向互動式的交流,使第二課堂的教學一改過去那種只是課堂教學的簡單補充,而成為現代教學手段中不可或缺的一個組成部分。然而,隨著學生課堂的設備增多,使用頻率升高,設備故障率也隨之增多,為了保證實驗課的順利進行,管好、用好這些裝備,提高使用率,使其發揮最大效能是我們需要解決的一個重要問題。要解決這些問題,人員配備是首要的因素。對電教實驗室配備現代化的教學設施,必然要對這些設備的管理者、使用者與維護者——實驗教師提出更高要求。因此,對于從業人員職業的概念、范圍、工作職責、專業水準及能力等,都需要有一個統一的規范和要求。
筆者結合十多年從事電教實驗工作的經驗,在此探討本行業隊伍建設中所存在的一些問題,并就如何使從業人員向高層次專業化發展提出自己的見解。筆者認為,作為一名合格的電教實驗教師,應該具備以下四個要素。
一、具備強烈的敬業精神和責任感
在各行各業里,從業者的素質、敬業精神、責任心等,永遠是第一位的。對于教書育人這一崇高行業,這一點就顯得尤為重要。要對受教育者進行行之有效的素質教育,教育者自身必須先有高的素質。正所謂“育人者先自育之”,相信所有的教育工作者都有著深切的體會。
作為一名合格的電教實驗教師,應努力貫徹黨和國家的教育方針。在實驗教學過程中,要以身作則,為人師表;要熱愛本職工作,有強烈的事業心和高度的責任感;要有服務教學、服務師生、服務大局的意識,并能與時俱進,不斷提高業務水平、管理水平;要能夠確保對教育技術裝備規范、合理、安全管理及使用,充分發揮教育技術裝備在教育教學中的保障作用。
電教實驗室是學校現代化教學場所,它代表著一所學校的發展水平,其占地面積大,衛生清理工作任務重、要求高。管理人員應能吃苦耐勞,具有高度責任感及一流的服務水平,除對各種儀器、設備進行日常管理、維護外,還要對電教場所定期打掃,使其始終保持窗明幾凈、光潔如新。
二、具備管理和教育的意識和經驗
電教實驗教學管理者應了解各項實驗課的目的、宗旨以及它們在教學中的作用,積極配合相應的教學工作。本著為任課教師以及學生們服務的宗旨,管理人員應積極熱情、主動地幫助教師、學生實施素質教育,千方百計地幫助他們解決在實驗教學中遇到的困難。如提前做好教材、器材的準備工作,指導任課教師學會使用相關電教設備,為教師們編輯、制作教學軟件等。
作為電教實驗教學管理者,應建立健全一系列規章制度。如計算機、語音室、多媒體教室管理制度,物品借用、歸還制度,物品損壞、賠償及報廢制度;維修、保養制度等。還可以建立維修記錄簿,使維修過的每一種電教物品都有完整記錄,供日后參考。只有制訂出一系列管理制度,做事才會有章可循,電教實驗工作才能有條不紊地進行。為提高工作效率和水平,管理人員還應將所有管理制度、實驗檔案資料等輸入電腦,打印存檔,備日后檢查核對。對固定資產、低值資產等,管理人員應分門別類編號存放,將賬目輸入電腦,進行微機化管理,使賬物保持一致。固定資產使用應做到定機、定人,責任到人。
三、具備全面的基礎知識以及較熟練的操作和維護維修技能
電教實驗員目前雖然屬于教輔人員,但同樣肩負著教書育人的責任。受學校編制所限,他們往往要承擔多項工作,任務十分繁雜。如承擔實驗場所設備(攝錄像、錄音;聲音、圖像編輯、復制、刻錄等)的管理、使用、維護和維修,通常是一人多崗、一專多能。電教設備價格昂貴,需精心使用和維護。隨著班班通網絡教學工程的實施,多媒體課堂正在逐步普及,多媒體教學設備使用頻繁。若沒有掌握相應的基礎知識,不懂設備性能、原理,不懂這些設備與設備之間的對接關系、沒有一定的實踐經驗,就不能用好設備、不能及時排除故障,再加上如果管理人員素質不高,將影響教學工作順利進行。裝備服務于教學就成為一句空話。這就需要管理者有高度責任感、精通業務,懂原理、會維修,有一定實踐經驗及動手能力。
電教實驗工作人員也要與時俱進,適應形勢發展,不斷更新知識,提高業務水平,熟練掌握新設備操作技能及使用方法,能夠排除設備出現的一般故障。如能靈活運用電腦設備、語音設備、攝錄像設備,熟練掌握制作、編輯、復制、刻錄教學軟件的技能;掌握制作技巧,控制圖像、音量,排除噪聲干擾,提高制作、播放質量,熟悉各種設備線路輸出、輸入及設備之間的對接等;科學合理安排時間,及時排除故障、修復用壞的儀器、設備,保證課堂教學順利進行。同時,有關部門也應對管理人員實行業務培訓,不斷提高他們的操作技能及維修技巧,避免因維修技術跟不上而將一些存在小問題小毛病的.設備隨意丟棄、報損造成浪費的現象。
四、具備必須的外語水平以保證電教實驗工作的順利進行
由于學校電教設備的迅速增加,電教裝備幾乎遍布學校各個角落。筆者認為,一個合格的電教工作者除了具有排除電器故障的經驗與動手能力外,還要有一定的英文水準。在教學工作中,經常會遇到由于不懂外文而導致設備使用受阻的狀況,需要電教實驗人員幫助解決問題。如,有的教師不知錄音機“AC”與“DC”代表什么,撥錯位置導致上課放不出聲音;正在使用的電腦突然冒出一串串英文提示,教師無所適從等。這都需要電教工作者具備一定外文能力,幫助解決教學工作中遇到的各類問題。
電教實驗室擁有眾多現代化設備,設備使用說明很多是英文版,儀器上各功能鍵則全部由英文標注,不懂英文就無法操作和使用好這些儀器,就可能會有按錯按鈕、接錯線,達不到預期使用目的,甚至出現燒壞機器等現象;另外,電教室通常擁有相當數量的外文音像資料,要管好這些資料就要分門別類存放,不懂外語也會給分類和提取帶來困難,發生錯誤,引起混亂;大量教學、考試資料的編輯、制作、復制都是在語音實驗室完成的,若不懂外文,聽不懂錄音、看不懂資料,就無法對材料進行挑選、拼接、編輯、制作,使本來由實驗員一人做的事必須由外語教師和實驗人員一起才能完成(一個負責控制機器,一個處理外文信息),造成人員浪費;未來是互聯網的世界,而互聯網上的大部分資料也是英文版本,要解決電教管理中出現的問題,常需從互聯網上查閱資料、下載軟件,而大部分軟件也都是英文版本,如不懂英文,就無法下載,也無法應用該軟件解決實際問題,電教工作就很難順利進行。
綜上所述,具有現代的教學觀念、高度的責任心,懂管理、懂技術、懂外文,會操作、會維修,并且一職多能是一名合格電教實驗員所應必備的條件。要達到這些要求,必須不斷地學習,否則就無法承擔起繁雜的電教實驗任務,無法成為一個“素質教育”的教育者,無法適應現代教育的需要,無法跟上飛速發展的時代步伐。
過去,在電教實驗工作中存在許多的問題,原因不外乎以下幾點:受“應試教育”的影響,也由于電教實驗設備與手段的落后,人們對電教實驗教學及其管理的重要性一直認識不足;多數人對這項工作不了解、不重視,認為這種工作什么人都能做,把此工作崗位當做“閑雜崗位”;對從業人員的選擇不是從專業角度出發,經常讓一些等待退休、年老體弱、調崗人員從事,結果造成臨時觀念強,管理缺乏連續性,更談不上提高技能、增強責任感了,即便安排年輕者專職管理,往往也認為他們的工作量小,工作內容簡單,無需多少技能,待遇相對較低、原本享有的教師待遇沒有了、職稱也沒有著落,這些無疑嚴重影響并制約了實驗教師的工作熱情。實際上,這是對電教實驗工作的誤解。在這種觀念作用下,一些學校領導要么認為這些現代化電教設備是創省、市級規范化學校的硬件,一旦創規成功,就把其當做“教育現代化”的窗口,作為擺設僅供來人參觀,卻很少使用,造成很大的浪費;要么是一些學校領導對電教實驗教學及管理工作認識不足,疏于管理,影響從業者的工作積極性。結果令許多電教裝備表面看著還像樣,內部設施卻有不同程度損壞,影響授課質量。所有這些因素致使電教實驗教學無法擔當起它本應在學校教學工作中的重任。
因此,只有把對電教實驗教學及管理的認識提高到新的高度,才能夠真正解決行業建設問題,從而打造出一支學習型、專家型、實踐型的電教工作者隊伍。筆者認為,從領導到電教實驗教師都應徹底轉變觀念,提高認識,把電教工作者真正看做教師隊伍中的重要成員,充分認可電教實驗教師的工作,將電教實驗——多媒體、微機、語音實驗教學當做是學校教學工作的一翼。認真落實有關政策,切實保障電教實驗管理人員的待遇,建立科學的績效考核體系,合理核定其工作量等。只有認識提高了,才會有切實可行的措施,才會有嚴密周詳的教學計劃及嚴格執行的規章制度。真正發揮電教實驗教師的積極性、主動性、創造性,使學校電化教育得到飛躍發展,為培養高素質創新人才作出應有貢獻。
電教個人工作計劃5
1、存在的問題
1、1資金投入問題
電化教育站點建設是播放收看活動的物質基礎和前提條件,電化教育網絡站點的軟硬件建設需要一定數量的經濟投入,播放設備老化更新、維修保養、升級換代的經濟投入,特別是播放收看場所等一些配套設施的經濟投入,對基礎較差的部分大學來說是一大難題。部分單位存在的電化教育網站設備老化,落后陳舊,無法更新換代;設備損壞,功能不全,無法維修更換,都影響著電化教育的正常進行。
1、2網絡建設問題
電教教育對網絡的要求是覆蓋面廣、主干光纖容量大、傳輸速率高,對帶寬的要求是可以進行實時交互的電教教學,可傳輸實時的音頻、視頻數據信息。由于受帶寬的限制,目前只能實現教學內容傳遞、課程學習、作業提交、答疑、教學教務管理、信息查詢等異步教學的要求,對實時授課、實時答疑等電教教學要求在技術上暫時還不能滿足。
1、3掌握新技術問題
電教教育對教師的要求是不僅要懂得如何教學,而且要懂得現代教育技術,能夠開發設計出適合網上教學的多媒體課件,同時還要進行教學管理,主持學生的在線討論,對學生的學習效果做出指導和評價等。如何適應現代信息技術,將教育技術結合到教學中,已成為許多教師面臨的最大困難和挑戰。同時,影響電教教育質量的因素很多,從辦學思想、學習支持服務體系、網絡課程質量、質量評估體系來看,都存在不少問題。建立一個全面統籌規劃、宏觀調控的電教教育質量管理評估機構已迫在眉睫,通過對辦學條件、辦學規模、課程設置、師資、課件質量、學習支持服務體系、考試和畢業生質量等設立一整套統一的評估標準,來控制和規范各類學校的教育質量。
1、4人才問題
在中學電化教學中,使用的電教教材包括錄音帶、錄像帶、幻燈投影片及計算機教學軟件等。通過下表給出的中學電教教材分布情況,可以看出,中學電教教材中,音、像常規電教教材占絕對份額,計算機教學軟件和光盤只占極小的比例。在科技迅速發展的今天,由于計算機具有交互、實時的特點,近年來城鎮中學尤其是城鎮重點中學,利用計算機進行教學成了一種必然的趨勢,但人才缺乏現象愈發突出。因此,加快中學計算機教學軟件(CAI)的開發,培養電教專業人才成為一項艱巨而重要的工作。
2、解決問題的對策
2、1健全完善投入機制
加快設施更新換代,形成播放收看、電教教育相結合的新網絡。電化教育資源配置是根本,各單位要把國家和省市對教育資金的投入重點用在信息化建設方面,積極爭取投入,明確安排資金比例,配足實驗裝備。一是在每年的教學預算里明確電教設備、儀器配置數量、資金預算;二是對每年的電教設備維修資金以基數加增長的方式固定下來;三是下大氣力購置教學水平高的光學教材等。各級領導高度重視加大對中學電教經費的投入,尤其對基礎差、底子薄的農村中學,以提高他們的電化教學水平,推動學校電化教學水平的提高。
2、2規范實驗教學
電教研究管理的現代化教育學原理告訴我們,凡有教育、教學現象,就有教育科學研究的必要。電化教育作為一門新學科,要發揮它的效益,就必須進行科學的研究和管理。把電化教育納入教育科學軌道,揭示其本質和規律,預測發展趨勢,促進電化教育更快更好地發展。因此,電化教育的管理者要學習運籌學、統計學有關知識,以提高工作效率。電教研究是教育領域里的科研活動,電教研究題目就是科研課題。對電教研究成果,要逐級鑒定,分級確認,使電教科研成果既能得到及時鑒定,又能分級別對待,體現多層次、多規格的要求,對那些優秀電教研究成果應向有關單位申報獎勵。其次,制定出各種規章制度,可根據各地實際情況制訂崗位責任、獎罰辦法、各種形式的承包制度、各種管理制度、考勤制度、電教設備及資料保管維修制度等等,教育全體電教工作人員共同遵守。
2、3加強網絡建設
無線寬帶建設,主要是依托WIFI技術和和無線3G 網絡,充分利用現有的固網有線寬帶資源,通過WIFI技術進行無線延伸以實現教學區域的寬帶網絡覆蓋,在非熱點區域通過無線3G技術進行補充,從而實現整個教學范圍內的高速無線寬帶無縫覆蓋,打造一體化的教學網絡。加強電教設備、電教教材的建設和更新、配置和管理工作,強化學校電教設備的管理和使用,充分發揮現代教學媒體在教學中的功能和效用。
2、4做好保障服務工作
隨著農遠工程、多媒體設備更新工程、班班通工程的深入實施,各地都裝備了大量的設備,經過一段時間的使用很多設備進入了維修期、老化期。針對此種情況,除了組織做好必要的日常更新維護外,還要積極開展調研,開動腦筋,多想辦法,使學校少花錢,甚至不花錢,保證設備的正常使用,為信息化教學的.發展提供技術保障。對于在保修期的設備積極協調廠家及時做好售后服務工作,與廠家的售后服務機構建立良好合作的關系,可以協商廠家把售后服務站設在縣級電化教育機構,并提供充足的備件,使故障設備可以得到快速及時的修復;對于出保修期的設備,自己能夠維修的自己解決,對于沒有能力維修的確定維修單位實行定點維修。比如通過維修報價、服務承諾、技術實力進行對比確定了投影機、計算機、打印機的維修單位。組織具有維修技能的教師,外出培訓學習,利用星期天節假日對學校的設備進行維修維護,充分發揮他們的特長,來彌補維修人員不足的狀況。教育信息化工作對教育教學發展起到了積極的促進作用。
2、5加強教師培訓
打鐵還需自身硬,面對日新月異的科技發展,隨著電教形勢發生的不斷變化,電教老師首先要做到懂設備使用、會選擇教學內容、了解學生需求,不斷的提高自身素質,才能滿足工作的需要。一是可以通過互相學習、互相提高、互相比賽的方式,提高教師之間的業務水平;二是可以把教師送到兄弟單位進行學習交流提高,做到取人之長,補己之短;三是可以在學院內開展電教老師大比武活動,促進電教工作的提高。加強電教專業人才的培養和學科教師隊伍電教技能的培養。高校電化教育(教育技術)專業應加快人才的培養步伐,在條件許可的情況下,輪流分批對我省中學骨干學科教師和電教管理人員進行電教理論和電教技能的培訓,以帶動和提高中學電化教學的整體水平。
2、6提高選題制作質量
不斷豐富播放內容,在教學電教篇的選題、制作、供篇、播放內容上都要與時俱進,銳意創新,特別是要以最大的努力地滿足學生既要政治思想性、審美藝術性的學習篇,既要有高、精、深的時事政論篇,又要有淺、近、親的示范教學篇,還要具有親和力、感染力、感召力的身邊的先進人物和事跡,更要有具有可學、可借、可做的工作經驗專題篇等等方面的需求。在條件較好的中學,有計劃、有步驟地開展計算機輔助教學實驗,進而推廣使用,使學校電化教育工作走上新臺階。
電教個人工作計劃6
一、指導思想
結合我校的發展現狀,加快學校信息技術教育和電教工作的開展,不斷完善現代教育技術硬件軟件配備,加速教育科學手段和管理手段的現代化建設步伐;全面提高教師隊伍電化教育技術的應用水平,全面實施素質教育。我校電化教育工作,要堅持統籌規劃,協調發展;注重實效、逐步到位的原則。堅持以培訓促應用、以應用促需求,以需求促發展的策略;堅持突出重點、合理配置、注重實效、分層推進的工作方針。
二、工作目標:
1、師資隊伍建設目標
教師是實現教育信息化的主導力量。根據我校教師目前掌握信息技術和使用電教媒體的整體水平,加大培訓力度,提高全校老師制作課件的'水平和應用網絡技術進行辦公、教育教學的能力。
2、學校教學資源開發目標
本年度加大信息技術與學科課程的整合力度,調動廣大教師制作課件的積極性。
3、信息技術教育的目標
做好“信息技術教育”的落實工作,切實加強信息技術課的教研教學工作。將“上有趣味的課、上有價值的課、上有文化的課”作為我們課堂教學的探索目標。
三、工作措施
1、學校要加強對電教工作的領導,把電教工作擺在重要日事日程。有組織、有計劃的布置安排,并加大管理力度,制定必須的規章制度,使電教工作順利進行。
2、加大投資力度,不斷完善學校教育教學現代化設施,以滿足教育教學的發展需求。
3、發動廣大教師積極投入電教工作,加強對電教工作的高度認識,自覺積極地運用電教手段。
4、開展多種形式的培訓活動
(1)、組織現代教育技術的培訓,提高教師的信息素養。
(2)、開展現代教育技術應用于課堂教學的電教教研活動。
(3)、積極進行信息技術課的教學研究,提高教育質量。
(4)、組織好信息技術類競賽的培訓工作。
5、加強對電化教學常規工作的管理
(1)、電化教學工作納入學校工作計劃,做到有措施、有檢查、有總結。
(2)、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查,對檢查情況及時反饋
(3)、及時做到電教設備的檢修、維護。
(4)、保持計算機專用教室、計算機網絡等電教設施處于正常運行狀態。
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