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小學工作計劃

時間:2023-08-03 07:50:56 工作計劃 我要投稿

(集合)小學工作計劃9篇

  時光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的小學工作計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(集合)小學工作計劃9篇

小學工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、規范,落實、優化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務潛力。

  二、具體措施

  (一)進一步規范和落實教學常規管理,提高教學效率

  1、教研組活動:定時、定點、定主題資料,定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強群眾備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)

  3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規范字,課后寫好教學反思。

  4、作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及狀況反饋。(作業檢查每學期2次)

  5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。

  (二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

  1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發展。每周二下午第三節為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。資料包括:

  (1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造用心、向上、和諧、寬松、搞笑的'教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在簡單愉悅的氛圍中吸取知識。

  (2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐潛力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

  (3)用心倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

  (4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。

  (5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

  (6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

  2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。新教師和青年教師要多聽課。

  3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

  4、利用學習型教師、名教師的優勢,以點帶面,資源共享,共同提高。

  5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養研究。

  6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

  (三)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。

  1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀,激發閱讀的興趣。二年級童話創作,培養想象力和創造潛力。三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養綜合潛力。五六年級閱讀感悟,培養初步的文學修養,做好讀書筆記。

  2、開展我校“讀課外書,寫規范字新”活動。

  一本書,創生一個特色班級,一個故事,創新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發了校園的生機和活力。本學期,配合教研室組織開展“讀課外書,寫規范字”的教研活動,為培養學生受益終生的良好習慣著想,從學生長久發展著眼,引導教師從本學期開始著手,在小學階段長期抓兩點,“讀課外書,寫規范字”

  3、做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫小練筆等等。

  4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

小學工作計劃 篇2

  一、指導思想

  本學期,我們五年級語文教研,將在學校教導處計劃的引領下,以現代教育思想、現代教育理念為指導,認真貫徹落實小語新課程標準為契機,以“構建高效的小學語文課堂”為主題,加強語文教學流程管理,深化語文課堂教學改革,切實提高語文教學質量,加強學生的德育教育,思想教育,培養學生良好的品德和行為習慣。

  二、工作目標

  1、繼續抓好教育教學理論的學習,創設濃郁的學術氛圍,不斷提高教師的自身素質;

  2、充分了解五年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃,力爭使學生在掌握知識的同時,加強他們對語文整體的感悟。

  3、結合學校的`教研活動,加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式,通過同上一節課、同聽同評一節課,提高組內教師的教學能力。

  4、結合學校的工作內容,根據低年段特點,開展形式多樣、豐富多彩的學生活動,如;寫字比賽,經典誦讀、演講比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力,創新意識和實踐能力;

  5、期末復習階段,教研加強合作,共同尋找本學期教學中的薄弱點,共同研究復習課的內容,整體提高教學質量。

  6、培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

  三、工作措施

  (一)加強理論學習,大膽實踐,進一步深化小學語文課程改革。

  1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的生成。

  2、認真學習《語文課程標準》等教育文件,轉變觀念。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優化教學過程。

  3、加強課改過程管理。組內各位教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經驗。充分發揮組內骨干教師的導航、引領作用,同時要努力將教研建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,整體促進教研業務水平的提高。

  4、本學期切實開展組內三人“同備一節課、同上一節課、同聽同評一節課”等系列活動,活動努力做到人人準備,人人參與,逐步完善“同課異構”教研氛圍,促進本組語文薄弱環節的發展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,提升教師群體水平。

  (二)充分發揮教研功能,促進教師業務水平提高。

  1、加強集體備課

  每位教師的獨立備課要體現自己研究的課題特點,在此基礎上進行集體備課,相互研討交流,從實際出發切實提高集體備課的質量。本學期我們選定第二單元、第六單元作為全校集體備課內容,在集體商量討論的基礎上,由一位老師執筆寫出網絡結構圖,選定第二單元、第五單元、第七單元為組內集體備課內容,時間分別安排在九月、十月、十一月,通過集體研討后,每位繪制出網絡結構圖。

  2、提高教研活動質量。每次教研活動教師要認真對待,積極準備資料,積極發言。

  3、積極組織組員參加公開課教學活動。

  (三)規范語文教學常規管理,全面提高學生語文素養。

  1、注重培養學生的語文素養,引導學生熱愛祖國的語言文字,每周上足兩節閱讀課,組內每位教師這學期在十月、十一月份上一節閱讀優質課。培養指導學生的閱讀能力,并且加強學生的日記寫作,使閱讀與習作緊密結合,促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。

  2、重視學生的課外閱讀,豐富學生的語言積累,年級組內統一給學生推薦《城南舊事》。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍,背誦一定數目的古詩外,本組還給學生推薦經典誦讀《論語》里邊的部分內容。

  3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。

小學工作計劃 篇3

  根據寧夏中小學信息技術教育發展的要求,結合我校計算機軟硬件的實際情況,對本學年的教學計劃規劃如下:

  一、教學主導思想

  1、兼顧知識和技能,培養學生的信息素養。

  在教學中,由淺入深、循序漸進地把基礎知識、基本概念和基本方法講清楚,使學生不僅知道怎么做,而且會用所學知識解決問題。在學習信息技術的過程中,注意融合其它學科的知識,引導學生領悟信息技術中蘊涵的科學思想和文化內涵,培養學生的信息知識和信息素養。

  2、重視對實踐能力和創新精神的培養。

  通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系,用于基本技能的培養和訓練;“鞏固練習”、“實踐活動”構成課外實踐活動,拓展所學知識和技能的應用空間,刻意營造有利學生主動參與、動手實踐的學習氛圍,讓學生在親身經歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中,掌握相關的.知識和技能,逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。

  二、課程標準及教材分析

  中小學信息技術課程的主要任務是:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響小學信息技術教學工作計劃小學信息技術教學工作計劃。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發性,充分考慮我區一般的中小學信息技術教育的軟硬件環境,在落實《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》規定的教學內容前提下,教材內容盡量選用最常見且容易得到的軟件,對硬件也無特殊要求,適合我區信息技術教育不同起點的學校使用。

  教材具有濃郁的寧夏鄉土氣息,將寧夏的地域、人文素材作為背景創設學習情景,使學生在解決與自己密切聯系的學習、生活和社會生產問題中學習信息技術,培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情感。

小學工作計劃 篇4

  一、指導思想

  我校確立“以人為本、健康第一”的指導思想,以《學校食物中毒事件應急預案》、《食品衛生安全管理制度》和《學校衛生管理制度》等為依據,抓好衛生保健常規工作,不斷提高防范意識,增強危機感,確保無重大事故發生,維護學校正常的教育教學秩序。

  二、工作目標

  進一步完善衛生工作管理機構,成立由周校長任組長、吳副主任任副組長的衛生工作領導小組,對我校衛生工作進行規范管理,全面提高學校衛生工作的整體水平。廣泛對全體師生進行衛生知識、衛生習慣的規范教育,把培養學生良好的衛生習慣作為重點。對學生加強傳染病、學生常見病的預防知識宣傳。

  認真組織好每年一次的學生體檢工作,監測學生的健康狀況。

  三、工作重點

  1.加強校園環境衛生治理,強化培養學生保持衛生的良好習慣。

  2.大力普及衛生常識,增進學生自我預防疾病、促進健康的意識。

  3.做好學生傳染病管理,嚴格執行我校傳染病應急預案,如實上報疫情。各班每天都要開窗通風,如有疫情發生要每天消毒。

  4.加強我校的衛生室建設,進一步完善室的硬件建設,配備有衛生知識專長的兼職衛生保健教師

  5.嚴格規范健康課教學秩序,協助教導處督促教師按計劃、按時間、按內容上好健教課,并按“五有”內容做好健教課的檢查工作。

  6.加強學生中午就餐的衛生管理,把住病從口入關。

  四、落實措施

  1、堅持衛生檢查制度,每天檢查與突擊抽查相結合。繼續貫徹執行衛生工作月小結和全期總評比制度,使我校衛生工作落到實處。

  2、各辦公室要經常保持衛生清潔,每天一掃,每天要倒掉垃圾,每周拖地板兩次。

  3、積極開展多種形式的健康教育活動,提高學生的.衛生保健常識,保證學生健康教育知識知曉率、行為形成率達90%以上,艾滋病知識知曉率達100%。積極宣傳衛生知識,及時表揚衛生工作中的好人好事。計劃邀請我鎮衛生院防疫科劉通科長領導來我校為師生開展衛生知識講座,提高學生的衛生安全意識。要加大眼保健操的檢查力度,教育學生每天堅持做好眼睛保健操,要求穴位準確,提高做操質量。

  4、強調各班要加強學生個人衛生檢查,發現異常的要強制學生改正。學校不定期對學生進行個人衛生專項檢查,結果作為期末各班衛生成績衛生評比的重要依據。

  5.做好季節性的傳染病宣傳預防工作。特別對師生突發事件做好妥善處理,如有需要及時送醫院治療。

  6、督促縣綠保衛生消殺中心對我校除“四害”消殺工作,確保校園環境衛生。

  7、督促學生到醫院做好本學年健康體檢工作,填寫好學生體檢卡。保障學生在校身體健康,規范學生健康檢查工作。

小學工作計劃 篇5

  一、學生情況分析

  我教授的本屆六年級,學生的演唱素養已初步形成,但多聲部的演唱還有待于進一步提高。豎笛演奏不如演唱,可能與學習、練習的時間有關,我將在這一學期加強。聆聽、欣賞水平還需從質量、數量上著手。

  二、教材分析

  本冊教材共六個單元分別是:第一課《青春放歌》;第二課《亞洲弦歌》;第三課《DOREMI》;第四課《黃河之濱》;第五課《火車印象》;第六課《美妙的音樂》。

  三、教學目標

  領域感受與鑒賞

  (一)音樂表現要素

  1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應。

  2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。聽辨常見的西洋樂器和民族樂器的音色。

  3、在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的不同,能聽辨旋律的高低、強弱、快慢。

  (二)音樂情緒與情感

  1、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  2、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

  (三)音樂體裁與形式

  1、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

  3、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏

  4、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名1-2首。

  (四)音樂風格與流派

  1、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性地區和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂,了解其不同風格。

  2、聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。

  領域表現

  (一)演唱

  1、樂于參加各種演唱活動。

  2、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,能在實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

  3、用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情的獨唱或參與齊唱合唱。

  4、能簡單評價自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。

  (二)演奏

  樂于參加各種演奏活動;學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現;能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的情緒,并對自己和他人的.演奏進行簡單評論;學會1-2首。

  (三)綜合性藝術表演

  能主動參與綜合性藝術表演活動;擔當一個角色;對自己、他人的表演進行評論。

  (四)識讀樂譜

  能用學會的歌曲學唱樂譜;識讀簡單樂譜;結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及常用記號。

  領域創造

  (一)探索音響與音樂能自制簡易樂器,運用人聲、樂器及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。

  (二)即興創造能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演;能即興創編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

  (三)創作實踐創作2-4小節的節奏短句、旋律。

  領域音樂與相關文化

  (一)音樂與社會生活

  關注日常生活中的音樂;從廣播、電視、磁帶、VCD等傳播媒體中收集音樂材料并經常聆聽;主動參與社區音樂活動,同他人進行音樂交流。樂于聽音樂會或當地民俗活動中的音樂表演。

  (二)音樂與姐妹藝術

  接觸了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式,認識音樂在其中的作用;能夠結合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的作用。

  (三)音樂與藝術之外的其他學科

  能選用合適的背景音樂為兒歌、故事、詩朗誦配樂;知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

  四、教學重難點

  重點:能夠有感情、有表情的演唱歌曲,能自己設計不同形式的演唱活動,并參與表演,同時加強豎笛吹奏的練習。

  難點:對音樂藝術的想象和創造力。

  五、教學措施

  1、演唱:

  歌唱技能的練習,將結合演唱實踐活動進行。創設與歌曲表現內容相適應的教學情景,激發學生富有情感地歌唱,以情帶聲,聲情并茂。提醒學生變聲期的嗓音保護,避免喊唱。重視和加強合唱教學,使學生感受多聲部音樂的豐富表現力,逐步建立與他人合作演唱的經驗,培養群體意識及協調、合作能力。

  2、感受與鑒賞:

  這一部分內容的教學將注意以音樂為本,從音響出發,以聽賞為主。講解、提示,力求簡明、生動,富有啟發性。采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗,引發想像和聯想。激發學生聽賞音樂的興趣,逐步養成聆聽音樂的良好習慣,積累感受與鑒賞音樂的經驗。

  3、演奏:

  這一部分的教學將與唱歌、鑒賞、創造等教學內容密切結合。可用樂器為歌唱做伴奏,演奏欣賞曲的主題音調等。可采用各種演奏形式,以學生普遍學習樂器的合奏為主,鼓勵學生從實際條件和各自的興趣愛好出發,在普遍參與中發展自己的特長。

  六、學生課堂行為習慣要求:

  1、進出音樂教室禮貌而有序。

  2、培養學生養成良好的唱歌習慣,唱歌時身體直立,用正確的方法演唱歌曲。

  3、培養學生養成安靜聆聽他人發言的良好習慣。

小學工作計劃 篇6

  指導思想:落實本年度區教師發展中心開展活動的精神——推動兒童閱讀工程;發揮中年教師示范引領作用;推進高年段閱讀教學策略研究;繼續提升青年教師的基本功。

  階段目標:

  1、在各聯盟、街道乃至區內推出一批具有一定教學風格的中年教師,發揮其示范引領作用,推動課程改革的深化進行。

  2、推動容桂街道各學校的兒童閱讀工程的構建與發展。

  3、打破“小”語思維,推進“大語文”觀的閱讀教學改革。

  4、通過讀書、書法等活動繼續提升小語教師的綜合素質。

  具體做法:

  項目一:中年教師課堂教學比賽(側重中、高年段)

  第一階段:10月8日—10月14日校內選拔(各校自行推出一名具有一定教學風格,能起到示范作用的中年教師參加聯盟比賽)

  第二階段:10月15日—10月25日聯盟內選拔(各聯盟以賽課的'形式自行推選一名中年教師參加容桂街道的課堂教學比賽,于10月25日前將名單oA給陳翠。需要中心教研組參與聯盟賽課活動的請自行邀請。)

  第三階段:10月25日—11月中旬根據比賽結果推送一名教師參加區教育發展中心組織的中年教師課堂教學比賽,中心教研組負責培訓、磨課。

  參賽老師條件:年齡在40—45之間,即1970年1月1日—1975年12月30日出生的老師。具有小學語文高級教師職稱。任教年級不限。順德戶籍。

  比賽方式:1、參賽選手自報比賽年級別2、提前三天抽簽確定上課時間和課文

  3、一課時完成課文教學

  評獎名額:特等獎1名一等獎2名二等獎2名;其余參加聯盟比賽的老師報教育局頒發三等獎。

  項目二:小學語文課文比較閱讀材料推薦活動

  第一階段:10月—11月各校利用語文科組活動時間全面發動教師開展語文課文比較閱讀材料的搜集推薦活動,并利用活動推動師生廣泛閱讀。12月30日前,將電子文檔通過教育oA發送到詹火濫老師處。

  第二階段:11月3日前各校分別推送1名教師參加容桂街道課文比較閱讀材料推薦活動。(將電子文檔發送給陳翠,參賽表格內不寫學校、教師等信息,另附封面寫相關信息方便評選。)教研組選出10名選手參加容桂街道比較閱讀材料推薦演講比賽。

  第三階段:11月14日推選出的10名選手參加容桂街道比較閱讀材料推薦演講比賽。(將材料制成PPT,口頭推薦,紙質材料每位評委一份。)

  現場頒獎:特等獎3名一等獎7名(參加演講的)二等獎10名(紙質材料的)

  注:推薦1—6年級語文課目比較閱讀材料,推薦篇數不限,12月30日前將電子文檔通過教育oA發送給教師發展中心詹火濫老師。本次活動區里擬根據收集的篇數,分年級評出一等20%,二等獎40%。并予以共享。(表格見附件)

  項目三:小學語文高年段閱讀教學課堂展示活動

  活動目的:20xx年,《語文課程標準(修訂稿)》指出:“培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”通過開展高年段閱讀教學課堂展示活動,引導大語文教學觀,推動語文教材+課外閱讀的課堂教學模式,打造語文課堂大格局。

  活動做法:學校、教師可自薦參與活動(聯系電話:18928672118)。教研組選取其中較有特色,成效顯著的個別教師及學校代表參與活動展示及經驗介紹。

  項目四:小學語文教師讀書、書法活動

  請各校延續上期教研組開展的“讀書沙龍”、“書法大賽”等活動精神,在本校開展豐富多彩的讀書活動、書法活動,豐富小語教師的語文生活,提升教師的綜合素質。20xx學年第二學期教研組會舉行相應的比賽活動驗收效果。

小學工作計劃 篇7

  一、指導思想

  本學期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教導處的工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設計切實可行的措施,有研究、有創造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰斗力建設,以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容,以課題研究為切入點,全面開展校本行動研究,多層面的提高教師的專業素質,全面提高教育教學質量。

  二、工作目標

  1、建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊,有效發揮綜合組的優勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。

  2、注重學生習慣培養,在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養學生真正成為學習的`小主人。

  三、主要工作

  1、解讀課標,積極導向課堂教學研究。

  著力抓好師資培訓,強化課標學習,各學科組活動要立足課堂,做到研究主題、內容、時間到位,做到互聽、互評、互教、互學共同提高,使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經驗,提升反思能力,使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發生命活力。

  2、學研并舉,積極推進課程改革的實施。

  以“新課程,新理念,新課堂”為主題,以教師角色的創新適應新課程,以學生主體地位的確立適應新課程,形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅持學經驗、求方法、看實效;堅持剖不足、挖潛力、謀創新。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例,在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效,不擺花架子,較好地把課改工作引向縱深發展、橫向發展,真正有利于教學,有利于教師自我提高。

  3、嚴抓學科教研活動,提高課堂教學水平。

  堅持每月開展教研活動,每個月找出一個學科,進行系統聽課和教研,通過組內教師共同聽課評課,相互學習促進,發現組內的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質量。通過教研活動,也可發現組內的好課、特色課,并把這些典型課例積累、整理下來,讓教師確實從上課中受益。

  4、抓好常規課堂教學管理,規范課堂教學。

  要嚴格按照教導處要求認真備課,在教學中,不斷探討新穎的教學方式和學習方式,創出自己本學科的特色。

  5、強化繼續教育,增強自身素質。

  (1)結合教導處及德育方面的工作安排,在平時的教育教學中認真總結,積累經驗,教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。

  (2)結合學校安排,參加各項學習培訓。

  (3)加強繼續教育學習,對要求的繼續教育任務要按時高質的完成。

  四、具本工作安排

  1、期初結合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統一,增強教研組凝聚力。

  2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎

  3、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

  4、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

  5、期末認真做好工作總結,進行經驗交流,為新學期的開始做好鋪墊。

小學工作計劃 篇8

  一、指導思想

  本學期以健康第一為指導思想。充分遵循學生主體教師主導的教學原則,在教學中,充分發揮學生的積極性,以身體練習為主,增強學生的身體素質和動作技能。培養學生頑強拼搏,積極進取的'優良品德,同時培養學生形成終身體育鍛煉的意識。

  二、工作目標

  1.提高學生身體素質,加強學生上下肢小關節力量.

  2.完善體育項目,加強學生對乒乓球、足球的認識.

  三、安全教育

  1.完善安全教育宣傳渠道.

  2.室內體育課中,提高講解技巧.

  四、具體安排

  九月份:1、課上抓好第九套廣播體操工作.

  2、增添體育游戲種類.

  3、提高自身體育教學能力.

  十月份:1、選拔乒乓球社團學員.

  2、進行學生體質測試.

  3、抓好學校乒乓球社團訓練.

  十一月:1、規范課堂常規.

  2、繼續抓好學校乒乓球訓練.

  3、專研教材,進行跑、跳、躍.

  4、進行國家學生體質健康登記.

  十二月:1、增添足球體育課.

  2、組織足球比賽

  3、為足球社團做準備,選取足球社團學員.

  以上是我的本學期工作計劃,望領導檢閱。作為一名新上任的體育教師會不斷地提高體育教學能力,多學習,多觀察,提高教學質量。積累教學經驗,推陳出新,做好本職工作.

小學工作計劃 篇9

  一、指導思想:

  以學校德育教育的思路為指導,班主任的中心工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。

  二、班級現狀分析:

  本班本學期共有人,其中男生人,女生人。經過去年一年的接觸,對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,絕大多數的'學生在守紀方面的習慣較好,但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高,大多數學生不敢大膽發言,班干部不敢大膽負責,管理方法有待提高,所有這些都是本學期班級工作的重點。

  三、主要工作及目標:

  1、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》。

  2、對學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

  3、抓好班級的紀律,重點做好“培優補差”的工作。

  4、結合“三八”等各種節日及利用班會,對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

  5、加強安全教育,利用晨會、集會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,及時發現問題,鏟除隱患,確保學生安全。

  6、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動。

  7、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持,比如假日活動收費,這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任,我們班主任的各項工作才能順利開展。

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