年級工作計劃[必備]
時間過得太快,讓人猝不及防,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的年級工作計劃10篇,希望對大家有所幫助。
年級工作計劃 篇1
這一學年,我任教八年級英語一班和三班。結合上一學年教八年級的經驗和教訓,本學年我將重點做到以下幾點:
第一,統籌安排,有的放矢。
人教版英語八年級,尤其是八下教材,內容偏多,對于農村地區學生來說,學好全部內容有些難度,我決定在備課上多下功夫,統籌安排,整合資源,將重復知識點,相關聯知識點和語言信息整合在一起,備課時力爭做到詳細,層層深入,追求高效。
根據初中英語新課程標準的要求,結合學生情況,對教材內容進行適當的刪減和增補,創造性地使用教材,使重點更突出,難點更容易突破,讓學生輕輕松松學好英語。
第二,激發興趣,引領學生主動學習。
八年級教材內容相比七年級難度加大,學生也過了剛入初中的新鮮期,一些學生在心理上對學習英語有所松懈,壓力加大,所以激發和維持學生的學習興趣極其重要。
我將采用的方法主要是充分詳細備課,安排豐富多彩的課堂活動,讓課堂的每一分鐘都有事可做,讓所有的學生都愿意參與其中。
每堂課前五到十分鐘進行復習,對學生情況進行各種形式的檢查,鼓勵學生養成復習的習慣,從復習中加深對知識的理解。肯定他們的付出,尤其是基礎較薄弱的學生,讓學生獲得學習的成就感,引領學生主動學習。每堂課結束時也留出一個小問題讓學生思考和討論,使優等生有繼續拔高的.機會。
第三,培養學生良好的學習習慣。
學生養成了良好的學習習慣,也就成功了一半。在開學前兩周重點進行學習學生學習習慣的養成教育。做到關注學生學習心理的調整,學習用品是否齊全,帶領學生制定學習目標和學習計劃。嚴格落實學生上課三大步:預習、聽講、復習。督促學生大聲朗讀,重視聽說,并讓學生養成善于總結,查漏補缺,不懂就問的學習習慣。
年級工作計劃 篇2
本學期我繼續擔任四年級(7)班的班主任兼語文老師,經過一個學期的相處,我和學生彼此增進了了解,也相互適應了對方。他們雖還有這樣那樣的有待改進的習氣,但個個性格迥異,天真可愛。為了更有效地開展工作,本學期特制定計劃如下:
班級情況
我班共有72名學生,其中男生40人,女生32人。一個學期以來,我積極就班風和班紀做了整改,雖然收獲不夠顯著,但孩子們還是在各個方面有了很大的轉變。譬如:課堂上不再左顧右盼,不再竊竊私語,學會了尊重每一個起立發言的同學,學會了入室即靜,入座即學;課下不再欺負弱勢孩子,還能主動幫助弱勢生講題,拿文具……就學生成績而言,優生有所增長,但與同年級比起來還有距離;不合格的雖還是原來的4個,但分值和學習態度都有所回升;中等生整體水平成上升趨勢。
班級管理
本學期在上學期的“學會傾聽”和“遵守紀律”基礎上,班級管理主要以提高孩子們的自律性為主。這就要求一支凝聚力強、自覺性強的班委和隊委,來提升整個班級的凝聚力和自律意識。
一、重建小組,雙向選擇
為了幫助一些極其調皮的孩子有自我約束的意識,這學期我實行了組長和組員雙向選擇的舉措。選擇結束后,剩余了三名男孩沒有一個組愿意選。于是我借機向他們進行了紀律意識的灌輸,這樣的結局也讓他們意識到自己在大家心目中的公信度。然后我又動員三個組長對他們進行了收編,并借機讓他們向組長和同組組員作了保證。
二、修訂班規,人人有責
周二的班會課上,以上學期的班規為基礎對班規進行了集體修訂。人人都是班規的制定者,人人都是班規的執行者。這樣用具體的條文規定對他們形成一定的約束力,他們在平時的表現中也有法可依,照章辦事。
三、重選班委,任人唯賢
經過一個學期的.培養,班內原有的班長具有一定的組織能力,本學期被任命為大隊長;還有一個女孩工作異常上心,性格也較積極,被任命為正班長。至于其他班委成員,我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學期考慮到本班男生多女生少,因此在培養班干部上,總想盡量做到男女持平,但一個學期下來,情況并不樂觀。所以為了全局,本學期決定放棄性別因素,能者就上。具體做法如下:
1.召開班委和隊委會議,了解他們的想法,指導他們如何進行班委隊委其他成員的選舉工作。
2.繼續設立監督機制,爭取人人監督他人,人人被人監督。
3.定期組織班委隊委成員總結匯報,吸取教訓,積累經驗。
4.利用積星制度定期排名,展開良性競爭。
四、競爭崗位,貴在堅持
班級建設離不開所有學生的努力,所以為了增強班級的凝聚力,我上學期設置了多個崗位,想讓每一個學生都積極的高興地參與到班級建設中來。但有些崗位員就半途而廢,有的就能從一而終,比如一個記錄員,沒有落過一天,為了鼓勵她,這學期榮升為班委成員——衛生委員。因此這學期要強調競爭上崗,還要考慮清楚,要做就是一個學期。
教學工作
針對本班的實際學情,我計劃從以下幾方面展開教學:
一.繼續牢抓基礎知識,強化能力訓練
一學期下來,學生的語感比較有進步,盡管有時還拖,但相較以前有了質的飛躍。更為可喜的是沒有不張口的了。為了增進學生語感,我這學期計劃采取賽讀,分角色讀,齊讀等教法,采用激勵評價,橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文。
針對一些生字的誤用和錯用,計劃還是利用形聲字的組字特點,形近字的詳細辨析,易錯字的特殊點等方法領會生字的真實意思,從而達到正確運用的目的。
二.繼續課內課外結合,閱讀寫作并行
1、充分利用早讀時間進行經典誦讀,每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學生的在校閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2、開展讀書交流分享活動,學生可以選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等。平時可以把一些優秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄里,供大家欣賞。
3、堅持記日記。本學期的學習習慣一個是堅持記日記,一個是愛護圖書。我借機講了堅持的重要性,并以班級上學期堅持下來的學生為例,表揚了一番。意在鼓勵學生這學期堅持記日記。
4、老師和學生一起共讀一本書,并談讀書心得。
5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養學生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。
7.積極鼓勵學生將自己寫的好的習作進行投稿,提高他們寫作的成就感和興趣。
三.語文生活化,生活語文化
語文來源與生活,生活離不開語文。在培養學習能力和學習習慣的同時,也不可忽視了對生活的關注。我計劃進行每周一次的“生活觀察”,學生可以以不同的形式向班級同學進行展示,并分享自己的所看所想。
年級工作計劃 篇3
一、 指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導,認真貫徹落實小語新課程標準為契機,認真貫 徹落實學校新學期工作意見,以學校辦學目標為指針,繼續以“構建有效教學”為主題,加強師資隊伍建設,加強語文教學流程管理,深化語文課堂教學改革,健全 質量調控機制的建立,切實提高語文教學質量。加強學生的德育教育,思想教育。培養學生良好的品德和行為習慣,構建和諧的校園環境。本學期,我們教研組以學 校教研教學工作計劃為指導,按照教研室統一部署,主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點,確立科研興校,科研興教的思想,堅持 教育科研與教育、教學實踐相結合,開展有計劃的教育科研活動,增強學校教師的教科研意識,提高整體教師的教科研水平,為全面提高學校的教育質量提供保障。
二、 工作重點
(一)、加強理論學習,大膽實踐,進一步深化小學語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、 研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀 作用的.發揮。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現的創造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發散共 享,從而超越預設的目標。
2、認真學習《語文課程標準》等教育文件,轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉 變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學 觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優化教學過程。
3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經驗。充分發揮校內骨干教師 的導航、引領作用,同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,初步嘗試網絡教研、在線探 討,整體促進教研組業務水平的提高。
4、本學期以集體備課為單位,按“備課――上課――說課――評課――結課”的程序,逐步完善主題式教研氛圍,促進學校語文薄弱環節的發展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,提升教師群體水平。
(二)、規范語文教學常規管理,全面提高學生語文素養。
1、注重培養學生的語文素養,引導學生熱愛祖國的語言文字,培養學生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆,使閱讀與習作緊密結合,促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。
2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。
3.加強教學質量監控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發展。
(三)、加大力度,催長骨干,加強師資隊伍的建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處和教研中心的指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時,配合學校管理制度,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。
2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養和使用工作,注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設。
3.不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍,及時完成特色教案和教學反思。認真組織參加各級各類教學評優活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。
三、 工作目標
1、通過實踐新課程,使新課程的理念轉變成教師的內在觀念,形成新的教育教學理念,具體指導課堂教學,提高課堂效率。
2、通過教學研討,理論學習改變“高耗低產”的課堂教學現狀,提高課堂效率。
3、在教研活動過程中,提高教師教研能力,積累經驗。
4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,使科研能服服務于課堂教學。
四、 活動方式
新課程理論的學習,以集中學習和個別自學相結合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領域。理論學習的同時,并充分利用“學術沙龍”和學校的教研活動,將新課程理論與課堂實踐結合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學的理念,使理論的學習更富有實效性。
年級工作計劃 篇4
新的學期,又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。我是三年級的班主任,這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了,對班級的優等生、中等生和偏差生都了如指掌了,所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定三年級班主任工作計劃如下:
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、學生概況:
本班共有32位學生,其中男生12人,女生20人,學生在紀律、勞動等方面表現較好,但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培養。
三、工作目標:
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的.班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養一個團結、向上、文明的集體。
四、工作重點:
1、繼續抓學生的常規養成教育,培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養。、
3.搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。
五、具體工作:
A、常規教育方面:
三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過主題班會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
B、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先,師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、午間紀律
中午學生來校有的比較早,為了安全,我讓學生輪流值日管理班級,每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書,有的練字,有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,又可讓調皮的學生感受到管理的不容易,從而認識到自己的不足。
C、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用黑板報,專欄美化班級環境。
D、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
E、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
年級工作計劃 篇5
一、指導思想
在不斷探索中走過了高一年級的第二學期,高一年級全體師生在學校領導的統一指揮和年級組的科學管理、認真組織下,萬眾一心、群策群力,形成了一支團結戰斗,奮發向上的團隊。20xx年是奮進的一年,是充滿希望的一年,是學校跨越式發展的一年,是每一位教師和學生迅速提升的一年。本學期把全國研討會的召開作為高二工作的起點,以堅持以教學為中心,以參加競賽為突破口,以實用、實惠為目的,確定課題,加強教育科研、加強師資隊伍建設、促進教師的專業成長,完善成長記錄袋的發展性評價制度,深入八環節多形態課堂建構教學研究,踐行“為每個學生的終身發展奠基”的理念,積極參與“開放、多元、民主、和諧”的現代學校文化建設,以人為本,常規工作創新做,突發事件創造做。創建節約校園、安全校園、現代校園、優美校園、和諧校園。
二、強化四種意識
1、目標與質量意識。
2、學習與發展意識。
3、執行與效率意識。
4、主動與全局意識。
三、本學期年級工作重點
(一)教學工作方面
教學質量的不斷提高是學校發展的生命線和原動力。本學期,我們要以教學為中心,以德育促教學,深入研究八環節多形態課堂建構教學,明確課堂目標,優化課堂結構,提高課堂效率。確定教研主題,提升教研質量。本學期是抓教學的好時機,我們要靜下心來,認真具體的做好以下幾項工作:
1、具體細致深化八環節多形態有效課堂的研究
從學習目標、課堂調控、課堂總結、課堂檢測四個方面作出要求,從對學生的調查,檢查師生的落實情況。
對教師的要求:
⑴學習目標要細化、要明確
a.知識與技能:要求清楚,避免使用大綱的模糊語言,對每一個知識點的要求應具體到位,使用師生可操作性語言。
b.過程與方法:具有可操作性,在掌握知識的基礎上,讓學生感受到每一步操作的目的,學會技巧與方法。
c.情感態度與價值觀:教師不能忽視、蜻蜓點水,適時滲透。
⑵導學單要規范化:必須有序號便于師生共同整理和梳理知識,有標題,年級、學科、班級、姓名、設計者、年月日 。對教學內容進行知識問題化、問題層次化、問題能力化、問題情景化,這里應充分發揮教師的能動性。
⑶展示交流的科學性安排:豐富展示交流環節的內涵,減少浪費,既要保證學生的充分展示,又要完成教學任務。
⑷強調小組討論的有效性和生成性,提升小組討論的質量。
⑸每一節課必須留出足夠時間小結,只有及時的總結,才能使教師知道本節課自己的目的,讓學生明確本節課的收獲。
⑹每一節課必須留足夠時間檢測,只有檢測,才能使學生充分感覺到本節課的收獲,只有每一節課充滿成就感和幸福感,才能促進學生的學習。
⑺恰當處理好導學單和教學輔導資料的關系。
合理地調控課堂教學節奏的變化,就能有效掌握教學過程信息的傳遞密度,這對提高課堂教學效率有著直接的影響。快節奏、高密度的教學模式是提高高中課堂教學效率的最佳方式。所有的教師要盡最大努力杜絕和減少課堂上的低效勞動和無效勞動,不拖堂,不占用學生的課余時間。
對學生的要求:
教師通過各種方式促使學生積極參與課堂建構,能寫出收獲和總結,能順利完成檢測題。四色筆完成導學單,做到“日日清,天天增”。學科長必須在導學單上簽字和評價,教師定期督促學科長,有效促進學生的完成作業意識。
2、以實用、實惠為目的,確定課題,提高校本教研質量
教師方面:
校本教研是教師專業成長的根本途徑,借助于全國會議校本教研這個契機,打破形式主義,在務實上下功夫。確定每月的研討主題,制定觀察方案,設計觀察量表,使校本教研向科學化方向發展。
⑴周三下午的研討課
本學期首先從情境設計,課堂上學生的參與度,小組合作交流的有效性,學習目標的預設與達成四個角度確定觀察方案。
從開學起利用一個月時間,總結全國會議的收獲,提升教師的專業素質,修改自己的觀察方案,年級及時整理教師的觀察方案,形成一套比較完整的多角度的具有可操作性的觀察方案。
大組:語文、數學、外語三個組分成兩個小組進行聽評課,避免人多嘴雜,互相推諉的局面。
數理化學科教師在落實上下功夫,對重點學生做到面批面改,爭取使學生問題不過夜。
⑵集體備課:
堅持備課組長的核心地位,充分發揮備課組長和骨干教師在備課、說課、研討課中的帶頭作用;高一年級新教師多,自己不備課,直接應用別人的教案和導學單這種方法不可取,只有自己深入備課,加以參考別人的成果,才能形成自己的風格,才能增強自己組織課堂的針對性,所以以個人備課為主,鼓勵2-3人結成備課小組,以周四集體備課為平臺,大家互相參考對方教案和導學單,修改后形成自己的教案和導學單,逐步向集體備課過渡。在教案和導學單中要體現體現五備,備學生,備教才,備情境,備問題。
⑶年級領導深入備課組,包學科聽課,參與教學研討
深化教師的聽課制度,聽課必須帶觀課方案,課后與組織課堂教師進行交流,堅持以教學為中心,完善領導教學研討會議制度。提升老師的授課水平及教學能力。王書記負責數學學科,王民會負責物理、生物學科,米日新負責化學學科,武慧霞負責語文學科,葛軍凱負責英語學科,劉紅春負責史地政學科。
⑷關注教師專業成長,發揮教育科研對教師發展的引領作用。培養有激情和夢想,有積極性和主動性,有幸福感和成就感的師生。
問題即課題,強調反思意識、積累意識、提煉意識,提倡寫成文字性的隨筆等。各個層面領域的教師和班主任甚至學生,按時保質地向有關部門上交自己的優秀教案、隨筆、心得、論文等。充分利用校報這一有利的宣傳陣地積極投稿為我們的教育教學服務。教科研應貫徹在我們教學工作的始終,服務教師的專業化發展。
學生方面
⑴落實學生的良好的學習習慣。課前預習、上課積極參與討論,專心聽講做筆記、積極思考提問題,認真完成導學單,整理錯題,積累好題,及時鞏固復習等好習慣,在學習過程中加以落實,不打折扣。提倡勤奮還要有悟性,自學提高質疑能力,挑戰產生興奮活躍思維,高能還要細心。只有關注過程中學習的興趣和內在動力,才能使自己的成長有不竭的源泉。
⑵引導學生樹立高目標,遠大的理想,這樣才能使學生心中有永恒的希望,不斷的去追求,克服內心的狹隘和眼光的低俗,完善發展自己,做社會的合格人才,新社會的建設者。
⑶重視學法指導,指導學生高效率地學習,有效果地學習,發展性地學習,在各個教學環節幫助學生優化學習方法,掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口,引導學生從規范走向習慣,從被動轉為主動,變外在壓力為內在動力,教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的`糾正教育,在班級、年級內形成優良的學習氛圍。
⑷期中考試后,召開成績優秀學生的事跡,經驗交流會,優干的經驗交流會。
⑸重視尖子生培養,做好重點班工作。
以高二年級為基礎,抓全國競賽的組織與實施。把握重點班學生的心理特點,加強心理輔導,建立競爭機制,煥發激情和斗志,把重點班打造成年級各項工作的標兵班和先鋒隊。
(二)、教育管理方面
1.抓好常規管理工作,紀律、衛生、就寢、安全再上新臺階。以“教室日志”為依托嚴格紀律管理,配合教育處做好值周班衛生工作,在團委的組織下提高國旗下講話的質量,加強學生對公物的愛護教育,愛校如愛家,安全警鐘長鳴,不容懈怠。
2.以“培養什么樣的人”為教育突破口,做好學生人生目標調查,制定詳細培養措施,引領同學們健康成長,全面發展。
3.“建設書香校園,創立學習型學校”,組織好我校第二屆“讀書節活動”,本次活動主題“愛讀書,會讀書,讀好書,讀書好”; “讓讀書成為習慣,讓知識充實人生”。年級要組織學生交流讀書心得,展覽讀書筆記。
加強“書香教室”的建設工作,多種渠道開發資源,使班級公共圖書角的書不低于班級人數,只要同學想讀書就有書可讀。
繼續和教導處配合做好中午和下午的閱覽工作,增長學生知識,開闊學生視野,提升學生品味。
4.組織學生各種比賽,例如,九月份的建國六十周年愛國主義紅歌賽,以礦泉水瓶為原料的手工制作大賽,中華傳統文化知識大賽,構建環境友好型和資源節約型學校點子大賽。班級足球賽等活動。豐富學生的業余生活,提高學生的思想道德水平。
5.根據學生全面發展,發展特長優勢的需要。我們年級準備放開下午第四節,有必要的話,加上星期天下午。開展各種興趣小組的活動,舉辦多種講座,挑選優勢項目參加全國的中學生競賽。
6.建立學生成長記錄袋,展示他們的成長歷程。把他們在學習生活中的所思、所想、所悟記錄下來,及時總結反思,使他們能從成功中找到自信,從失敗中吸取教訓,從體驗中獲得感悟。這樣學生的個體就逐漸得到了完善發展,也使得他們逐漸學會自我教育,為其將來走向社會打下了堅實的基礎。
7.為和諧師生關系的構建搭建平臺,舉辦“師生辯論會”,“主題班會”,“師生戶外活動”等。
8.組織好本學期的家長會。充分發揮家校聯合的教育合力,有條件的可以讓我們的學生走入社會走進社區,奉獻愛心,幫助他人。
(三)、抓好四支隊伍建設
1.班主任隊伍
核心理念是“做一名智慧型班主任”。
班主任是教師隊伍中的精英,他們的管理能力高低直接決定了學校的管理水平。作為一班之主既是班級的核心,又是學生的精神領袖,因此,調動他們的積極性、主動性、創造性至關重要。一是,強化班主任的主人翁責任意識。對所管班級的學習、紀律、衛生、安全、思想教育和宿舍管理等所有工作負有全責。二是,加強班主任的理論學習,從中尋找教育的支撐,方法及靈感,提高工作的悟性。三是要以班會為主陣地,貫徹教育理念,班會主題明確,具有階段教育的針對性,最好系列化。四是,兩周一次班主任沙龍,交流工作的得失,取其之長補己之短。一個月年級安排一次主題班會公開課,供大家研究探討。
2.課任教師隊伍建設
一是,把他們吸收到班級的日常管理中來,認真做好空擋值班工作,與學困接好對子,制定幫扶計劃。二是,加強學習指導,重視教師的思想教育和技能培養,提升教師的職業道德和業務素質。三是,促進教師的專業成長,完善成長記錄袋的發展性評價制度。四是、克服職業倦怠,自我實現,從工作意義的角度來思考職業的幸福感。五是,應開展各種交流活動,不但引進來而且要走出去,交流資源共同發展。
3.重視備課組長隊伍建設
目標:奠定備課組長在備課組中的核心地位,使備課組長團結一支隊伍,培養一批教師,帶出一個團隊。
措施:⑴在樓道內張貼備課組成員照片,展現其特色優勢,明確成長目標,明確備課組長的核心地位,使他敢于大膽指揮組員。
⑵充分肯定備課組的各種改革措施,大力表揚備課組長的帶頭作用,當備課組長充滿自信時,才能具有夢想和激情;在年級的框架內進行操作,放手讓備課組長大膽改革,使每一組充滿個性,只有自己研究的改革,才能積極投入大量的精力和熱情,才能培養備課組的積極性和主動性;
⑶備課組長必須熟悉組員所帶班級的特點和組員的性格特點、家庭背景等信息,組員和組長之間充分了解,利于組長的指揮。
⑷從對學生導學單的檢查入手,每一個月樹立和表彰優秀備課組,使備課組具有成就感和幸福感。
4.學生干部隊伍建設
學生干部是廣大學生的帶頭人,是年級與班主任的好幫手,他們的工作是學校工作的重要組成部分,對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此,對班干部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將通過多種形式加強對學生干部的培訓,使他們發揮自我管理、自我教育的管理職能,使學生干部成為學生的楷模和班級的帶頭人。各班要培養和打造一支強力有效的管理隊伍,對班級的各項工作實施“全天候、全方位”的過程管理,力求各種問題“及時發現、及時解決”。
四、年級分工
王淑存:負責年級全面工作。
王民會 葛軍凱:主要負責年級教學工作的整體安排、教師教學工作評價、考試安排,教師教學常規考核及檢查、學籍、學生作業檢查、優秀生和特長生培養以及年級的教育科研、教師培訓工作。
武會霞 劉紅春:主要負責年級教育工作、班主任培訓、教師空擋值班、班級管理工作、宿舍安排及衛生、年級文化建設工作。
米日新:負責各項表格的統計收繳工作,外縣學生回家乘坐車輛,校園安全,教師加班,衛生,班干部培養等工作。
附:
八月:總結全國性會議,規范一案兩單四色筆,通過檢查學生的導學單促進教師的各項工作的落實。班主任和科任老師要在兩周內記住學生的名字,因為“記住他人名字是對人尊重的最好方式”。記住姓名是交流的開始,采用筆試考試的方法,不合格者通報批評(政治要求記住文科班姓名,提倡記憶理科班姓名,生物每一個班不少于20人)。
九月份:交流觀察方案、開發和形成比較規范的觀察方案。抓常規管理,愛國主義紅歌比賽。慶祝教師節。
十月份:舉辦第二屆讀書節,召開班主任經驗交流會,“開展培養什么人的目標教育”。
十一月份:期中考試,優秀學生事跡報告會和優干經驗交流會,學習經驗交流會。
十二月份:征集百例情境設計,匯編成冊,收繳研討主題階段性成果,個別科目準備會考。征集百篇教育案例,匯編成冊,體現教師的教育智慧。準備元旦晚會。
一月份:教師成長記錄袋、學生成長記錄袋展示交流,對學生進行考風考紀教育,迎接期末考試。
縱觀全局,挑戰和機遇并存,展望未來,我們信心百倍。讓我們滿懷激情地踏上旅途,追尋夢想,擁抱幸福。
年級工作計劃 篇6
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有.想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃:
一、基本情況的
本班共有33名學生,其中有男生17人,女生16人
二、學期基本工作要點
1、確立班級體的奮斗目標
班.體的共同奮斗目標,是班.體的.想和前進的的..,班.體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的`班.體應該有一個.體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活的實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班.體奮斗目標的過程中,要充分發揮.體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一.體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享.體的歡樂和幸福,從而形成.體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
(1)通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
(2)指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養他們良好的文化底蘊。
(3)經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。
3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步
6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
7、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
8、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力
三、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發揮干部的作用,師生共同管理班級。
一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班.體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現.體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作。
年級工作計劃 篇7
一、指導思想
《數學課程標準》(實驗稿)增設“實踐與綜合應用”這種新的學習內容和形式,把小學數學活動課列入新的課程計劃,并強調學科與活動課相輔相成,這樣有利于在全面提高學生素質中發揮其整體功能,落實素質教育目標,培養學生創新精神。學科課的教學重視知識和能力協調發展,但由于學生素質存在著差異,程度不同,讓不同層次的學生都得到發展,僅靠學科課是不夠的。活動課為學生提供進一步學習的條件和環境,讓學生在愉快和諧的氣氛中學習,在動中學,在玩中學,在交流合作中學,讓學生通過活動課擴大視野,體會數學的價值,增強對數學的情感,形成數學的解決問題意識,進一步培養興趣、愛好、發展創新才能。
二、基本情況分析
數學活動課上,同學們可以充分動手、動腦、動口,在數活課上學得有趣的知識。數活課的開設,能拓寬學生的知識面,能開闊視野,調動同學們的學習積極性。數活課的開設,不僅能提高學生對數學活動課的興趣,同時開發學生的 智力,也提高了能力。在本學期教學活動課教學中,應特別注重幫助他們重新樹立自信心,養成良好的學習習慣,經過本學期的努力,學生的各方面的能力都應有所提高。
三、活動內容
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學實踐活動—“剪一剪”“有多重”,屬第一個層次,主要是通過活動,讓學生一方面鞏固數學知識,這些活動有的在日常生活中經常會做的,由此體會數學與實際生活的.聯系,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識合格實踐能力
四、活動目標
《課程方案》對小學階段的教育提出了明確的培養目標,這個培養目標包括兩方面內容:一方面是為體現小學階段性質和任務而設計的國家要求,也就是國家關于知識和能力的質量標準;另一方面是為體現小學生身心發展規律的個性發展要求。落實到小學數學課,國家質量標準就是要求小學生具有初步的運算技能、邏輯思維能力和空間觀念,以及運用所學數學知識解決一些簡單的實際問題的能力這四項,這個任務主要由小學數學的學科課(或者叫必修課)來擔當。至于發展小學生個性的要求,《課程方案》明確提出主要由活動課來擔當,其教學目標就是“增強興趣,拓寬知識,增長才干,發展特長”。
五、活動教學措施
(一)精心準備活動課內容
我根據教材的安排,根據學生的生活實際,結合所學的數學知識,為學生應用數學知識提供豐富的實際情景。讓學生自己動手實踐剪一剪,選取生活中常用的物體,讓他們進行稱一稱。
(二)采取豐富多采的活動形式
為了更大程度上提高兒童的活動興趣,從而使學生熟練掌握相關的數學知識,為以后的學習打下良好的基礎,同時,采取游戲的方式可使學生在玩中學,培養學生在玩中靈活運用知識和與人合作的意識,參與的意識,使學生獲得成功的體驗,我的活動課更多地采取游戲的形式。
(三)在活動中培養學生的情感、態度和價值觀。
活動,讓他們在活動中獲得成功的喜悅,培養學好數學的信心,體現數學與日常生活的密切聯系。所設計的各項活動,都要為學生綜合運用所學數學知識提供良好的平臺,為學生的交流互動、自主學習創造豐富的機會。如我設計的獎“數字之星”的活動,就是為了讓更多的學生有機會參與,為了鼓勵更多的學生來參與,為了使學生體驗到來自成功的喜悅。
年級工作計劃 篇8
新的學期開始了,我們又以全新的狀態走上自己的工作崗位,新的一年,我將從以下幾方面去努力管理班級:
一、業務方面
為了更加提高自己的業務能力,從學生發展的角度積極探索新的課堂教學;使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。同時,我還會得用學校這個大課堂,來從更多人那里學習業務,從校本教研中使自己的業務水平有所提高。
二、本學期班級培養目標:
1.進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3.加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
4.與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的`新型師生關系。
三、具體措施
(一)思想教育:
1.每天一總結,逐步改正學生不良習慣。
2.定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養工作。
(二)常規工作:
1.適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。
2.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地。
5.出操做到快、靜、齊。
(三)學風建設:
1.加強與各任課老師的聯系,抓好各門學科的聯系工作。
2.做好“后進生”轉化工作。
3.加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4.加強自主作業時的自主管理。
計劃只是一個期望,一個目標。我將在本學期中,努力抓好各項常規工作,從學校的日常檢查工作做起,協助任課教師,積極創造良好的班風和學風,爭取本班在本學期做到穩步前進,成為一個優秀班集體。
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