教研組工作計劃

時間：2023-06-12 07:09:22 工作計劃我要投稿

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【精華】教研組工作計劃四篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們一起來學習寫計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

【精華】教研組工作計劃四篇

教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期政史地教研組根據學校發展總體規劃，學校教導處工作計劃的指導，結合新的教育教學改革政策，及新教材下的教學研究問題為切入口，將單元教學、學科特色建設作為本學期工作的重點。積極開展實踐探究與策略研究工作。加強日常教學、課堂建設的相關工作。堅持“以創新求發展，向教研要質量”的思路，以新課標為準繩，以培養學生的核心素養的目標；積極開展務實、高效的教研活動，現計劃如下：

　　二、工作目標和具體工作重點

　　1）工作目標：

　　本學期政史地教研組增加了新成員，加強組員的溝通協作，政史地三學科將在新教材的探索實踐方面更上一層樓。

　　道德與法治課程，要認真備好課、上好課，加強教學研究與實踐，積極參加教學培訓，多聽課，多交流，快速熟悉初中四個年級的教學內容和整體思路。

　　加強初一地理學科、初二歷史學科的'會考工作的進一步落實情況，提升老師的日常教學實效性及組卷的能力，提高會考的總體成績。

　　具體重點工作規劃：

　　1.新政下，鉆研新教材、更新理念、拓展實踐

　　新學期、新政策、新教材，向我們政史地組提出的新的要求和挑戰。特別是原思想品德學科、歷史學科及一些新政要求的原考查學科，現成為算分學科。作為教師首先要更新教育教學的理念，鉆研部編教材，積極參加學習培訓，通過新課標學習、讀書交流活動、互相聽評課學習、培訓學習、科研活動、網絡研討等，快速轉換角色，提升教學技術的應用能力、提升教學內容的理解和應用能力，加強對學生綜合能力的培養，即，更新教育觀念，改變教學方式，努力提升自己的學科素養能力。

　　2.單元教學，宏觀把握教學；完善細節，建設有效課堂

　　本學期的重點工作之一是研究與實踐單元教學，認真研讀《單元教學設計指南》，研讀教材，進行單元設計。集體研討為主，個別案例交流為輔。學期結束上次一份有質量的、相對成熟的單元設計案例。

　　加強組內對新教材的研修，做好充分的課前準備，問題設計要有啟發性、層次性、梯度性，要求組內教師，進一步落實教學常規。認真備好每一堂課，認真做好課前準備工作、認真批閱好學生的每一次作業。研究會考試題方向，努力建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。加強作業規范管理，學生日常學業習預習、復習、作業、訂正。訂正后管理，復批。完善拓展探究作業的布置及評價等，提高教學日常和作業批發的有效性。

　　3．加強教研交流，群策群力

　　本學期擬定教研組活動5次，要做到：有目標、有規劃、循序漸進有序開展。本學期會進一步落實教研組活動交流的內容與成效性。認真開展組內讀書交流活動，把提高教學質量作為教研活動的中心工作，著重研討和解決日常教學中的困難和問題。保證教研活動有記錄、有總結，充分發揮教研組長引領作用。加強教研組的聽評課活動，本學期蔡鑫宸老師開設三長公開課，課題《社會生活的變遷》，并通過交流分享，總結經驗；切實提高教研活動的質量及對今后教育教學的建設性。

　　4.積極參加科研及其它項目，完善思辨課堂建設

　　本教研組爭取在本學期全員參與云課堂建設，完善利用多媒體教學的手段，群策群力、取長補短，利用新教改的契機，完成教學機制和評價機制，配合學校開展的各項活動，完善思辨課堂建設，積極撰寫有質量的科研文章，努力進行新教材的專題研究。

　　以上是政史地組本學期的總體工作思路和規劃，全組成員會一如繼往的努力實踐，把教研組建設的更好！

教研組工作計劃篇2

　　一、落實好學校教學常規考核評價制度

　　1、加強常態課聽課，組長聽完組內所有老師的課，填寫聽課評價表。

　　2、同學科教師每兩個月聽完同組老師的課，每學期共聽同組老師的課兩次，并填寫聽課評價表本學科老師。

　　3、教研組長按時督促本組老師備好課，完成每周一個的手寫精品案。

　　二、加強課堂教學研究，落實集備制度，提高自身素質

　　1、組長負責好學期本學科組教研內容，圍繞學校提出的目標教學模式，落實到音樂，體育，美術，信息四個學科組。

　　2、組長督促本組教師在業務上積極進取，給自己制定出發展目標，提高自身素質。

　　三、體育學科

　　端正教學思想，提高對體育教學重要性的認識，努力提高體育教師自身綜合素質和業務水平，樹立良好的教師形象在教育活動和教學過程中，每個教師都必須注意自我形象的塑造，從而贏得學生的信賴和愛戴。體育教師必須對主要基本技術進行研究，做好示范，確保示范動作的正確、規范（示范規范化本身也是激發學生學習興趣的重要方面體育教師要有較強的組織能力要有很強的對教學內容的組織能力以及對學生的組織能力，才能提高教學效果。

　　1、抓隊列訓練、課間操進出場的精神面貌。

　　2、抓廣播操動作的規范到位。

　　3、為6月份初三學生體育考試做好準備工作。

　　四、音樂學科

　　1、建立和諧的師生關系創新音樂課堂導入，上好每堂音樂課的“精彩”開場片段，在這樣的魅力影響下，我們的音樂課堂實效性必然得到提高。

　　2、完善教師的專業素養，提高課堂實效。

　　3、創設有效地教學途徑，提高教學實效創設良好的'情境可以激發學生學習的興趣，把學生帶入與教材內容相應的氛圍中，從而達到了良好的教學效果，提高課堂教學實效。

　　4、音樂與圖畫結合創設情境。

　　5、優化音樂課堂評價語言，提高教學實效。

　　6、強調音樂性，提高課堂教學實效。

　　五、美術學科

　　1、教學工作上加強與同學科外校老師的信息交流，按時參加市縣教研活動，及時完成教研室布置的各項美術教學工作。

　　2、充分運用直觀性教學手段，提高課堂學習效率。

　　3、組織美術課代表做好每節課的學習情況記錄（課前準備情況、參與學校美術活動等，積極調動學生美術學習的持久興趣。

　　4．將課堂學習和學生校園生活內容緊密聯系，學以致用、將美術學習融入學習生活中。

　　六、信息學科

　　1、注重基礎知識，基礎知識操作教師要精講到位，讓學生多訓練，樹立學生學習信息技術的信心，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求。

　　2、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出課題，講解簡單思路，學生實踐，知識總結。每次總結可以放在課前，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

　　3、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經驗的教師學習。

教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以“新課程理念”為指導，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發展打下良好的基礎，營造書香校園。

　　二、主要工作目標

　　1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。

　　2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

　　3、充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件。

　　4、認真開展教研活動，爭創先進教研組。

　　三、工作重點

　　(一)、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”

　　推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：

　　1、組織組員認真學習，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計意圖。

　　2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

　　3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

　　4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清。

　　5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

　　6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　7、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的.信心，及時給他們做好補差工作。

　　8、堅持“健康第一”的思想，關注學生的身心健康，把“輕負擔”、“高質量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據。

　　(二)、加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”

　　倡導語文組人人參與《關于利用網絡開展農村語文學科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

　　1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”課本內練習題、作為備課的一個重要環節。

　　2、努力提高學

　　科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。

　　(1)20xx學年將以網絡教研為主要方式，以如何構筑“高效課堂”為總的研究重點，以學生課內對知識的掌握程度作為課堂教學效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設計教案等活動，在此基礎上參加聽課交流活動，比較各種教學思路的優缺點，探索提高課堂有效性的相關策略，具體教研工作安排另行安排。

　　(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內開設構筑“高效課堂”教學研究課，本學期要求做到人人開課。

　　(3)同年級同學科教師之間要加強“同課異構”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學科教師之間必須經常性地開展課堂教學設計的交流探討活動，每月到同年級、同學科教師處聽課不少于一次。

　　(4)努力提高“校外教研”活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的教師在回校后都要在組內或者校內開設一節匯報課，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

　　3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

　　4、切實開展利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業成長服務。

　　(三)、拓寬教師專業培養的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

　　本學年我校青年教師在我組教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。

　　1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

　　2、繼續開展青年教師讀書會活動。20xx學年，要求各青年教師結合“新教育實驗”活動，盡快提高自己的理論素養。

　　3、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得;積極參加區組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來;善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯盟等渠道，有計劃地與校外優秀教師開展“師徒結對”工作。

　　本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。