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備課組工作計劃

時間:2024-06-30 10:21:24 工作計劃 我要投稿

備課組工作計劃模板

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編整理的備課組工作計劃模板,僅供參考,大家一起來看看吧。

備課組工作計劃模板

備課組工作計劃模板1

  為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神,本學(xué)期,信息技術(shù)備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,踏實學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下:

  1、堅持集體備課活動

  集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期,我們一方面堅持每周的定時定點備課外,還在參加各級各類教研活動的同時,不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中,每次主要由主講人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練習(xí)的重點、難點及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),教學(xué)過程中遇到問題,必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

  2、堅持互聽課制度

  除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外,我們備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。新教師聽了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點,把握教學(xué)的整體框架,同時也不是一味地照搬照抄,而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進(jìn)行針對性地教學(xué),取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,也獲益匪淺。在堅持聽課的過程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  3、定期檢查備課筆記

  “不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求,是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。

  4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),堅持講評

  在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點學(xué)生重點培優(yōu)補差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對工作的'認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  5、狠抓基礎(chǔ),夯實雙基

  對每一單元的重要知識點講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高年級的整體信息素養(yǎng)。

  總之,我們備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中,我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng),不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),為我們學(xué)校的教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

備課組工作計劃模板2

  新學(xué)期時間短,教學(xué)任務(wù)重,我們高一英語備課組根據(jù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較薄弱的實際情況,特制定計劃如下:

  一、重視英語基礎(chǔ)知識,狠抓詞匯教學(xué)與基本句型的訓(xùn)練

  以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),以學(xué)校的教科研計劃為指導(dǎo),以學(xué)生的英語實際水平為依據(jù),我們學(xué)習(xí)和借鑒以往高一備課組的好的做法,重點在英語基礎(chǔ)知識的講練結(jié)合方面下功夫,學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,關(guān)鍵是基本詞匯掌握的不扎實,對英語的重點句型掌握得不好。我們每周進(jìn)行一次基本詞匯,重點句型和重點語法的隨堂檢測,每天課前五分鐘采用靈活多樣的方法進(jìn)行聽寫檢查,主要是采用在具體的語境中練習(xí)單詞拼寫的方法,先從最基本的詞匯抓起,逐步過渡到句型、小短文的默寫檢查上。

  二、最大限度地提高課堂教學(xué)效率,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性

  在上每一節(jié)課前,都要先進(jìn)行集體備課,認(rèn)真研究教材和教法以及學(xué)生的學(xué)情,在課堂上最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。設(shè)計簡單一些的問題,逐步引導(dǎo)學(xué)生思考,精講重點詞匯、短語及句式,多創(chuàng)設(shè)語言情境讓學(xué)生討論,對學(xué)生進(jìn)行分組分層教學(xué),設(shè)計不同難度的問題與練習(xí),讓每個學(xué)生都能體驗到英語學(xué)習(xí)的快樂與成功感。

  三、以閱讀理解為主線,提升學(xué)生的語篇理解能力

  閱讀是提高語篇理解能力的最好途徑,我們在上好閱讀課的同時,重點選取適合學(xué)生閱讀水平的閱讀材料,如:英語報刊上的經(jīng)典美文,《新概念英語》中的短文等。每天進(jìn)行一次限時閱讀訓(xùn)練,并跟上檢查批改,內(nèi)容為備課組自選的材料,可以從國外網(wǎng)站上或從報紙上選取內(nèi)容簡短,新穎有趣的文章。練習(xí)形式多樣,有傳統(tǒng)的'選擇題,也有靈活多樣的問答題,填空題等。

  四、加強聽力訓(xùn)練,注重聽力技巧的點撥

  我們將利用好聽力材料,對學(xué)生的聽力進(jìn)行強化訓(xùn)練,同時,多指導(dǎo)做題技巧,聽力放完后學(xué)生把做錯的題目匯總,自查并反復(fù)閱讀聽力原文,找出錯題原因,然后老師利用合適的時間進(jìn)行指導(dǎo),點撥。尤其是在高一最初播放聽力的幾周時間里,教師要多指導(dǎo)。

  五、組織好集體備課,加強相互聽課評課,取長補短,共同進(jìn)步

  認(rèn)真組織好集體備課,最大限度地發(fā)揮集體智慧的力量,對教學(xué)的重點難點進(jìn)行討論,并由主備老師上示范課,其他老師聽課并一起評課,對不足之處進(jìn)行修改,補充,通過相互聽課學(xué)習(xí),加強教學(xué)和指導(dǎo)的針對性,發(fā)揮備課組骨干教師的示范作用,同時學(xué)習(xí)新教師的一些好的教學(xué)方法,做到取人之長,補己之短,使整個備課組成員共同成長。

  六、換一種獨特的方法批改英語作文

  我們本學(xué)期將一改過去傳統(tǒng)的批改作文的方法,采用劃出學(xué)生作文中正確句子的方法來批改,每次只劃出正確的和精彩的句子,并重點標(biāo)注。這樣幾乎每個學(xué)生都能夠?qū)憣σ粋或幾個句子,這樣做的好處是學(xué)生會逐漸由寫好幾個句子提高到寫好大多數(shù)句子,也能使學(xué)生對寫作有成功感。然后我們把學(xué)生作文中的好句子進(jìn)行積累,整合,并印發(fā)給學(xué)生共同賞析。而不是象原來那樣,整篇文章中都是刺眼的錯誤,學(xué)生一看就感覺差距太大,不想繼續(xù)練了。

  總之,在新的學(xué)期里,我們高一英語備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一定群策群力,團結(jié)一致,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,爭取把學(xué)生的英語成績逐步提上去!

備課組工作計劃模板3

  一、現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期,學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí),對高中的學(xué)習(xí)特點和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是:強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對知識的深層次系統(tǒng)理解,詞匯量要求達(dá)到2800,在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。

  本屆高一學(xué)生總共580多人,學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、大部分學(xué)生英語底子差,基礎(chǔ)薄,英語水平參差不齊,部分學(xué)生英語基礎(chǔ)等于零。根據(jù)這個實際情況,本組打算在高一起始階段的英語教學(xué)中,本著低起點,爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習(xí)英語的能力”。

  二、指導(dǎo)思想:

  面對英語的學(xué)科地位,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭使學(xué)生形成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升,指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展英語精讀和泛讀,為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。

  三、具體措施:

  1、積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑。

  堅持每周一次的備課組活動,利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究教材,結(jié)合學(xué)生實際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化,加強交流、研討,著重合作共贏,提高全體英語教師的教學(xué)水平。

  2、加強課堂教學(xué)的探討與研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  組內(nèi)教師相互隨堂聽課,相互促進(jìn),共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開課,每人每周聽課不少于一節(jié)。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討教學(xué)問題,促進(jìn)年輕教師的快速成長,并積極參加組外,校外的聽課,學(xué)習(xí)活動。

  3、抓好常規(guī)教學(xué)的備,教,批,輔,考,評等環(huán)節(jié),從學(xué)生的具體實情出發(fā),落實好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識落實的程度,抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識的落實到位,后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補差。

  4、加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語的'基礎(chǔ),因此要緊抓詞匯和詞組的記憶,利用課外閱讀材料和自選閱讀材料,不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。可利用課堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。

  5、抓實日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時每一堂課前或課后,對一些基礎(chǔ)知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關(guān)。

  6、積極開展多種課外活動。如:學(xué)唱英文歌曲,用英語講故事,英語演講,參與校園英語廣播節(jié)目,放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強英語學(xué)習(xí)的氣氛。

  7、適時組織英語競賽活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  8、要有三年備考的大局觀,克服教學(xué)的功利行為,聽說讀寫并重,培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計語言訓(xùn)練活動,讓學(xué)生積極大膽地參與語言實踐,養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習(xí)慣。早自習(xí)強調(diào)學(xué)生“開口”,形成讀,背的習(xí)慣,每周訓(xùn)練一次寫作,培養(yǎng)寫作能力。

  以上是我們高一英語備課組就本學(xué)期教學(xué)計劃的安排,不當(dāng)之處請不吝賜教。

備課組工作計劃模板4

  一、工作目標(biāo):

  1、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使高一學(xué)生初步恢復(fù)語言學(xué)習(xí)的敏感性,逐步生成學(xué)習(xí)語言的興趣,盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。

  2、從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎(chǔ)知識的`積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng),同時指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)研究,以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

  二、具體工作措施:

  1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次,討論單元重難點、練習(xí)、測試等教學(xué)問題。

  2、互相聽課,做到取長補短,共同提高。

  3、拓寬教材,不斷擴大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時閱讀和<新概念英語>),不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。

  4、加強聽力訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生聽力能力。

  三、研修主題和思路:

  主題:正確把握新課程教學(xué)的度:如何把握英語課堂教學(xué)提問的度

  思路:認(rèn)真領(lǐng)會《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,追求課堂教學(xué)過程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化,旨在提高課堂教學(xué)效益,英語教師每周2-3次下班輔導(dǎo)學(xué)生的英語早讀,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。在備課中,能嚴(yán)格按照新課程的教學(xué)理念,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,盡量用英語組織教學(xué),課后認(rèn)真反思,

  四、本學(xué)期備課組的各項活動

備課組工作計劃模板5

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以人為本可持續(xù)發(fā)展觀,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教學(xué)質(zhì)量,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),實踐新課程,開發(fā)和建設(shè)校本課程。高中二年級面臨的問題是面對學(xué)生的層次不同,如何組織有效教學(xué)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),積極探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑,認(rèn)真抓好高二年級體育課堂教學(xué)和訓(xùn)練工作,提高學(xué)生的身體素質(zhì);教師加強自身學(xué)習(xí),努力適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,不斷充實更新知識,豐富學(xué)科知識提高教學(xué)技能和本領(lǐng).

  三、主要工作:

  1、深入學(xué)習(xí)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其精神,求真務(wù)實地開展新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,繼續(xù)探索課程改革實驗過程中的模塊教學(xué)評價與檢測。

  2、在新概念、新教材的指導(dǎo)下,要求每位教師在教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生的身體發(fā)展需求,激發(fā)每一個學(xué)生良好的體育課堂學(xué)習(xí)動機。改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)以教師為中心,以傳授知識技能為目的,學(xué)生大多處于被動、消極的地位。確立我校教師定位是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。據(jù)教學(xué)反饋信息,及時調(diào)整教學(xué)活動,對突發(fā)情況能予以及時、恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

  4、科學(xué)的評價學(xué)生:

  (1)轉(zhuǎn)變教育觀念,強調(diào)評價的反饋和激勵功能;

  (2)由體育教師制定評價標(biāo)準(zhǔn),突出學(xué)生的個體差異;

  (3)全面評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展;

  (4)關(guān)注每位學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。

  四、工作安排:

  1、制定新學(xué)期高二年級備課組計劃、教科研計劃。

  2、在開學(xué)的前兩周加強學(xué)生的跳操和跑操的動作規(guī)范性,以及強調(diào)有序出操和退場的.紀(jì)律。

  3、教學(xué)方面:1-4周學(xué)生隊列隊形和基本素質(zhì)的練習(xí),之后進(jìn)行田徑、足球(本期技術(shù)考核)和太極拳的教學(xué),羽毛球項目進(jìn)行介紹性教學(xué)。

  4、本學(xué)期每個教師:帶一支運動隊(或參與);上一節(jié)組內(nèi)公開課;寫一篇教學(xué)心得;參與組織教研組或備課組師生競賽活動;寫一篇教學(xué)論文;主持或參與一個課題研究。

  5、體育與健康講座:在高二年級開展體育與健康講座,使學(xué)生了解體育與健康的基本常識,如:日常的保健與運動創(chuàng)傷的簡單處理方法。運動健身與衛(wèi)生。

  具體工作見下面各表:

  時間

  內(nèi)容

  1周--2周

  制定備課組工作計劃、

  教科研計劃

  隊列隊形和跑操

  3周—4周

  體質(zhì)健康測試、身體素質(zhì)教學(xué)與練習(xí)、選項教學(xué)、中學(xué)生課堂力量素質(zhì)練習(xí)(朱琦)、有氧運動在課堂中的教與學(xué)(萬諾夫)

  5---10周

  選項教學(xué)(足球、太極拳等)足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)教學(xué)(鄧葵)太極拳運動中的攻防(呂璽瀾)

  11周

  總結(jié)上半學(xué)期工作

  12---18周

  選項教學(xué)、羽毛球正手發(fā)前球和高遠(yuǎn)球(張鳳軍)、專題講座(每位教師選擇與中學(xué)教育有關(guān)的內(nèi)容在備課組活動時開展)、體育課堂中的德育教育、

  19周

  學(xué)期總結(jié)

  20周

  資料整理,歸檔

備課組工作計劃模板6

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),立足備課組建設(shè),加大教研力度,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

  二、工作目標(biāo):

  總體目標(biāo):提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,以課堂為陣地,加強管理,創(chuàng)新思路,努力打造一支科研型的教師隊伍,推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

  具體目標(biāo):

  1、教學(xué)目標(biāo):整合教育資源,落實課改新理念,構(gòu)建“高效課堂”,讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  2、教研目標(biāo):積極參與學(xué)校的課題研究,以課題研究為導(dǎo)向,提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要工作及措施

  1、與時俱進(jìn),牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

  全組語文教師要樹與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,充分掌握小學(xué)語文知識體系,要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),要把學(xué)習(xí)與做人,教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面中去。

  通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教無定法,于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課,積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課,虛心學(xué)習(xí),提高語文教學(xué)水平。

  2、發(fā)揮教研組組織力量,搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)能力。

  創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動,平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,以準(zhǔn)確理解。

  3、加強教研,強化備課過程,優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

  本學(xué)期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革,完善“個人研究——主備人教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異,資源共享的作用。

  教研活動形成這樣幾個塊面:

  (1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計交流(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案);

  (2)每課習(xí)題商討。

  (3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評課;

  (4)下周導(dǎo)課教師說課,其他教師提出建議,共同商討,制定出最優(yōu)化的導(dǎo)課教案。

  在課堂教學(xué)中,組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的`學(xué)習(xí)方式,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點,各單元的課型特點,充分利用多媒體輔助教學(xué),采用一法為主,多法相助的教學(xué)策略,更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo),使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。

  4、注重實效,作業(yè)布置科學(xué)合理。

  作業(yè)設(shè)計要注重實效,以發(fā)展學(xué)生思維為根本,以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,科學(xué)合理,份量適當(dāng),難易適度。做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致,倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化,注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。

  5、以人為本,關(guān)愛學(xué)生,注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  本組語文老師要堅持“面向全體,照顧差異,人本發(fā)展”的原則,注重學(xué)生全體發(fā)展,更加關(guān)注個體差異。要細(xì)化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作,努力做到措施得力,方法細(xì)致,過程扎實,時間保障,效果明顯,真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,給予他們更多的關(guān)心和愛護,使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,體現(xiàn)“因材施教”的思想,真正實現(xiàn)以人為本,全面發(fā)展教學(xué)思想。

  本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實”。

  6、爭取機會,積極組織,參加各級各類競賽。

  本學(xué)期,四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課,積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動,并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,聽課后及時評課,一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié),及時整理交流筆記。

  7、加強管理,夯實檢查,努力完善教研組建設(shè)。

  不斷完善四年級語文教研組建設(shè),為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強教研組管理,做到落實重過程,檢查有記錄,結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄,導(dǎo)課聽課活動有簽到,評課落到實處。導(dǎo)課教案、評課稿裝訂成冊、活動照片、各種獲獎名單教研組存檔。

備課組工作計劃模板7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們將本著“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,邁好高中第一步”的指導(dǎo)思想,做好組內(nèi)事務(wù),組織好教育、教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識的考查又強調(diào)靈活運用能力。為了適應(yīng)這一趨勢,提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)中我們將在努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上狠抓基礎(chǔ)知識,拓寬詞匯,提高課堂容量與效益,注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,通過師生互動,提高學(xué)生英語成績,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

  二、工作重點及目標(biāo):

  1、精心研究教材結(jié)合學(xué)生實際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。

  2、努力提高課堂效率,從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、學(xué)生通過一學(xué)期的高中英語學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,詞匯量得以擴充,在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應(yīng)的提高。

  三、具體措施:

  1、認(rèn)真參加教研活動,加強理論學(xué)習(xí),努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去,不斷創(chuàng)新。

  2、堅持集體備課活動,發(fā)揮集體的.聰明才智。堅持每周一次的集體備課活動,先集體討論、研究教材,確立重點和難點,以及上課的思路,并討論每單元小題測試的內(nèi)容,然后再由老師分工合作,收集改編資料,做到精選精練,突出應(yīng)用與能力,此外,集體研討教學(xué)過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

  3、積極開展組內(nèi)相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。平均每周安排一次組內(nèi)公開課,鼓勵組內(nèi)老師相互之間多聽常規(guī)課。同時繼續(xù)做好“師徒結(jié)對”活動,互相促進(jìn),抓好老帶新工作,加強對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié),幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)工作需要。

  4、抓實日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,注重對學(xué)生的過程評價,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性,本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度,讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。

  6、培養(yǎng)習(xí)慣,夯實基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯題訂正、課外摘抄等。平時利用每堂課前或課后,對一些基礎(chǔ)知識堅持采取聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式,讓學(xué)生每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關(guān),在每個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)小題測試,并做到及時批閱和講評。

  5、拓寬教材,不斷擴大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料,不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。

  7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開展各種課外活動注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。以班級為單位開展研究性學(xué)習(xí),比如如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力,注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。適時組織英語社團活動和英語競賽活動比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

備課組工作計劃模板8

  教學(xué)目標(biāo):

  面對英語的學(xué)科地位,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭使學(xué)生形成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升,指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展英語精讀和泛讀,為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。

  情況分析:

  本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期,學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí),對高中的學(xué)習(xí)特點和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是:強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對知識的深層次系統(tǒng)理解,詞匯量要求達(dá)到3500,在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。本屆高一學(xué)生總共340人左右,其中有3個北大班,2個英才班,2個實驗班和1個普通班。根據(jù)中考入學(xué)的英語成績看,同層次班級均分差距很小,班級最大均分差也只有6分左右。根據(jù)這個實際情況,本組打算在高一起始階段的英語教學(xué)中,本著抓基礎(chǔ),抓習(xí)慣的原則,長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習(xí)英語的能力”。

  具體措施:

  1、積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅持每周一次的備課組活動,利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究教材,結(jié)合學(xué)生實際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過程中所碰到的.問題。強化備課組活動的有序性、系列化,加強交流、研討,著重合作共贏,提高全體英語教師的教學(xué)水平。

  2、加強課堂教學(xué)的探討與研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。組內(nèi)教師相互隨堂聽課,相互促進(jìn),共同提高。每人每學(xué)期聽課不少于二十節(jié)。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討教學(xué)問題,促進(jìn)年輕教師的快速成長,并積極參加組外,校外的聽課,學(xué)習(xí)活動。

  3、抓好常規(guī)教學(xué)的備,教,批,輔,考,評等環(huán)節(jié),從學(xué)生的具體實情出發(fā),落實好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識落實的程度,抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識的落實到位,后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補差。

  4、加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語的基礎(chǔ),因此要緊抓詞匯和詞組的記憶,利用課外閱讀材料和自選閱讀材料,不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。可利用課堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。

  5、抓實日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時每一堂課前或課后,對一些基礎(chǔ)知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關(guān)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、要有三年備考的大局觀,克服教學(xué)的功利行為,聽說讀寫并重,培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計語言訓(xùn)練活動,讓學(xué)生積極大膽地參與語言實踐,養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習(xí)慣,早自習(xí)強調(diào)學(xué)生“開口”,形成讀,背的習(xí)慣。

  教學(xué)進(jìn)度表:(略)

備課組工作計劃模板9

  在新的學(xué)期中,中學(xué)歷史教研組將在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合各年級組的實際,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,狠抓常規(guī)管理,力爭教研工作取得新的成績。

  一、本學(xué)期的主要工作:

  1、教學(xué)常規(guī):認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、實踐“有效教育”理念;認(rèn)真督促、檢查本組教學(xué)常規(guī)的建設(shè),規(guī)范教案書寫,強化課件制作,突出教學(xué)流程設(shè)計與學(xué)習(xí)方式的選擇運用;按時按量完成好聽課任務(wù),提升聽課記錄質(zhì)量;落實好作業(yè)檢查的質(zhì)量要求。

  2、教研活動:

  ①認(rèn)真組織好每次教研活動,強化全組的教研風(fēng)氣。每周做到活動有主題、有主講人、有小結(jié)、有記錄。每周例行教研活動,除非事先通知異動,一般時間為星期三下午2:30前,地點為實驗樓三樓,時量為2節(jié)課。

  ②堅持自主研訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)能力。不斷實踐有效教育的課堂形式,不斷實踐學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用(包含自主、合作、接受、體驗等方式)與整合。每組每學(xué)期完成1-2次的“有效教育”課型的研討。

  ③加強備課組建設(shè),提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認(rèn)真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,做到“三定”(定時間地點、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考核),團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

  3、積極開展有歷史學(xué)科特色的'活動,提高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提升人文素養(yǎng)和道德情操。

  正式啟動“歷史文化劇社”的創(chuàng)建,每學(xué)期創(chuàng)編二個歷史劇,初一、高一年級學(xué)生本學(xué)期各拿一個劇目在校藝術(shù)節(jié)上演。

  4、進(jìn)一步完善歷史教研組網(wǎng)頁建設(shè),明確每一個老師的責(zé)任。不斷更新內(nèi)容、豐富版面。

  5、加強對青年教師的培養(yǎng)。

  落實歷史組“三個一”模式:配備一名師傅、上一堂示范課、磨一堂研究課。給新年輕教師搭臺子、壓擔(dān)子,使之成長更快、更好。師徒搭配安排:高一:彭志瓊----劉旺;高二:陽桃----黎卓;

  6、積極參加長沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔活動。歷史組將選派三名代表參加。

  二、歷史教研活動的具體安排:

  周次教研內(nèi)容

  1、開全組工作會,總結(jié)上期工作,傳達(dá)和討論本學(xué)期教研計劃

  2、參加長沙市教研工作,觀看契丹文物精華展;上交教師寒假作業(yè)

  3、報名參加長沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔賽和市歷史說、教課比賽

  4、組內(nèi)賽課----第1堂----初一吳永吉

  5、(放八天國慶假)

  6、觀摩“星城杯”教師選拔賽、組內(nèi)賽課----第2堂----高一劉旺

  7、初三歷史復(fù)習(xí)研討會

  8、組內(nèi)賽課----第3堂----初二曾維成

  9、觀摩長沙市賽課、組內(nèi)賽課----第4堂----高二黎卓

  10、期中考試

  11、高三教學(xué)研討會

  12、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會

  13、組內(nèi)賽課----第5堂----初三徐麗

  14、組內(nèi)研討課----高三李曉斌、安排初一歷史劇社參演藝術(shù)節(jié)

  15、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會

  16、組內(nèi)賽課活動總結(jié)即公開課磨課

  17、學(xué)校“有效教育”賽課

  18、學(xué)校“有效教育”賽課

  19、對全組教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、評比

  20、各肄業(yè)年級進(jìn)行復(fù)習(xí)、期考

  21、參加學(xué)校的培訓(xùn)

  備注如與學(xué)校安排沖突,將作適當(dāng)調(diào)整,并另行通知

備課組工作計劃模板10

  一、 情況分析:

  1. 教師情況分析:(略)

  s(優(yōu)勢):美術(shù)教師隊伍壯大,組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作,形成良好的氛圍。美術(shù)任教教師共有5位,專職教師兩位。成熟型教師1名,工作剛?cè)甑男陆處?名,兼課教師3名。蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對象(區(qū)該學(xué)科唯一)。教師都具有一定的專業(yè)水平,具有上升潛力和空間。

  w(劣勢):成熟型教師、新教師、兼任教師教學(xué)水平處于三個層次,參差不齊。

  t(問題):2位專職教師工作都比較積極,但缺少主動性和創(chuàng)新性。新教師的教育教研水平有限,需要時間的鍛煉,有待進(jìn)一步提高。

  o(挑戰(zhàn)):在蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對象和前兩年美術(shù)繪畫指導(dǎo)創(chuàng)歷史新高的基礎(chǔ)上。如何在教學(xué)和指導(dǎo)方面開創(chuàng)新局面,取得突破。

  2.學(xué)生情況分析:

  一年級:踏進(jìn)小學(xué)校園。美術(shù)欣賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣是這學(xué)期需要加強訓(xùn)練與培養(yǎng)。并進(jìn)一步培養(yǎng)審美能力,從美術(shù)課學(xué)習(xí)中汲取藝術(shù)的滋養(yǎng),陶冶情操。所以本學(xué)期重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,及審美能力的滋養(yǎng)。

  二年級:在經(jīng)過1學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí),學(xué)生能積極參與美術(shù)課活動,對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生能正確使用繪畫工具和材料,掌握簡單的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對生活的感受。本學(xué)期重在逐步培養(yǎng)學(xué)生的造“形”能力。

  三年級:經(jīng)過2個學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí),三年級學(xué)生已有一定的美術(shù)技能。但本階段新教材對學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個人的基礎(chǔ)也有高有低。通過一學(xué)期的觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫能力有懸殊,好與差之間的差異開始拉大。所以針對他們先要深入了解,根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ)、特點,分層因材施教。重點還是基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)。

  四年級:本年級已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí),能力強的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。但是,新教材的難度豐富性,也造成一部分學(xué)生對繪畫失去信心,造成眼高手低的局面。再加上四年級開始,美術(shù)課時從3年級時的2課時調(diào)整到1課時。更加造成,大部分學(xué)生1課時來不及完成一幅作品,又要拖到下此課再完成。造成課的脫節(jié),沒有完整性、連續(xù)性。因此,針對年級特征提高興趣,減低教材難度是本年級的教學(xué)重點。

  五年級:已有一定的美術(shù)基礎(chǔ),但是學(xué)生的實際操作能力既美術(shù)技能

  及想象能力尚有差距。因為是高年級學(xué)生,相對學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣只能在課上發(fā)揮,課后一般不會再進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,所以經(jīng)常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況,課的內(nèi)容安排、課時安排都要有針對性地突破。。

  總之這學(xué)期在以往常規(guī)基礎(chǔ)上重點還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力——夯實基礎(chǔ),同時提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力——追求發(fā)展。

  二. 指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)以校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)綱要,從深層次發(fā)覺教師教育與學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力。以“為每個學(xué)生提供適合的教育”為工作目標(biāo),落實20xx學(xué)年學(xué)校重點工作項目。把以情優(yōu)教、情智和諧發(fā)展的理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué),通過規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)實效,提高教育教研能力為重點,扎實有效地開展本學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)工作及教學(xué)科研活動。做到工作的規(guī)范化、精細(xì)化。努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,形成藝術(shù)特色。

  三.目標(biāo)與措施:

  (一)教研組建設(shè)

  目標(biāo):加強教研組建設(shè),以活動促發(fā)展,以教研促改革,強化教研組的'主體研究實力。

  措施:工作計劃

  1)形成規(guī)范有效的教研活動制度和活動方式。

  2)繼續(xù)推進(jìn)“集體備課制度”。創(chuàng)設(shè)“團體互動氛圍”——團體學(xué)習(xí)、教師自省、相互反饋、行動研究等積極正向的團體互動氛圍進(jìn)行備課、上課等研修活動。并依托“公開教學(xué)制”,加強教師“理念案例實踐 反思 ”專業(yè)成長有效路經(jīng)探索。

  3)繼續(xù)加強縱橫向教研互動。重點項目:細(xì)化目標(biāo)編制。策略方向是:創(chuàng)設(shè)情境揭示目標(biāo)、學(xué)法多樣突出目標(biāo)、繪畫設(shè)計緊扣目標(biāo)、及時反饋調(diào)控目標(biāo)、促進(jìn)生成豐富目標(biāo)、評價指向驗收目標(biāo)。(實施時間安排:9月-12月)

  4)繼續(xù)深化團體互動項目的創(chuàng)建。突現(xiàn)集體備課、課堂行動研究(四階段二反思)、教學(xué)展示研討圍繞重點項目:我們將結(jié)合課堂教學(xué)實踐,學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)理論,開展課堂教學(xué)行動研究。以行動研究為契機,培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)能力。真正提高35分鐘的課堂教學(xué)效率,提高教師的教學(xué)預(yù)設(shè)生成能力。

  a)深入學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論。重點學(xué)習(xí)的書籍《XX市中小學(xué)藝術(shù)教育課程綱要》。學(xué)習(xí)的重點篇目:《教學(xué)目標(biāo)中的三維目標(biāo)如何實現(xiàn)》、《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》。積極收集、整理教科研信息,撰寫讀書筆記,利用網(wǎng)絡(luò)開展研討與交流。

  b)教研組長帶領(lǐng)組員薛靜老師積極參加區(qū)課題組交流學(xué)習(xí),參加市及區(qū)美術(shù)教研培訓(xùn),學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)理論,并運用到教學(xué)實踐中。(每周四下午區(qū)教院活動及區(qū)教育學(xué)院論壇交流)

  c)繼續(xù)以行動研究法推進(jìn)校本教研(行動研究課課題:蘇飛霞《有表情的手》、薛靜《》實施時間:第5~15周;展示時間:蘇飛霞10/27市教學(xué)評比;薛靜第8周左右)。以教師專業(yè)化水平的提高作為檢驗標(biāo)準(zhǔn),注重案例等資料的積累,完善聽課交流活動。(一學(xué)期聽區(qū)級公開課不少于2節(jié),校級不少于10節(jié))。

  d) 有一套(四階段二反思)行動研究的說課、備課、研究實錄、課件案例資料。

備課組工作計劃模板11

  本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實學(xué)校的工作計劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

  一、抓好常規(guī)工作:

  1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。

  2、認(rèn)真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

  3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí);并且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

  4、堅持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補短,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。

  6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  二、大力改進(jìn)課堂教學(xué):

  國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的`參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運用“自主、合作、展示”的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。

  三、切實搞好校本教研活動:

  1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點、疑點、難點相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系,明確學(xué)科主干知識,中考重點。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

  2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行:分配任務(wù)→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)行:1新授課的主題是什么?2對新授課設(shè)計的問題是什么?3對新授課的要求是什么?4解決問題的方法是什么。

  3、積極參加聽評課活動。每個備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課,每一位任課教師都要積極參與聽評課并進(jìn)行反思,做到人人都有材料。

  4、主動、積極投入課改,及時進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,了解、學(xué)習(xí)前沿知識,開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。

  最后,在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,我們歷史教研組一定能夠團結(jié)協(xié)作,以大局為重,圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)!

備課組工作計劃模板12

  本學(xué)期高二政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以教法研究為主線,努力打造高效課堂。全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)取實施素質(zhì)教育,營造良好的教學(xué)教研氛圍。根據(jù)學(xué)校工作要點和高二會考綱要,堅持進(jìn)取的工作態(tài)度,高效務(wù)實地開展工作。現(xiàn)計劃如下:

  一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的教學(xué)理念指導(dǎo)工作

  1、本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,探討新教材,切實提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)落實到我們的教育教學(xué)行為中去。加強學(xué)科建設(shè),加強團體備課,做學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師。

  2、認(rèn)真參加各級各種教研活動,如公開課、推磨聽課和新教師匯報課,并認(rèn)真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他教師的寶貴經(jīng)驗。

  二、加強常規(guī)教研,提高備課組整體水平

  1、加強常規(guī)檢查和教研活動,對部分課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議,及時地了解到自我的長處和不足,以不斷取得教學(xué)的點滴提高。

  2、結(jié)合年級學(xué)段特點,加強教材的.分析和教法的研究,探索團體備課的有效模式,經(jīng)過團體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平異常要促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,優(yōu)化課堂教學(xué),使本組的教師能利用資源庫的資源進(jìn)行備課,到達(dá)資源共享。

  4、堅持多媒體教學(xué),發(fā)揮自身教學(xué)特長,在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`活的處理,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  5、加強選修課程建設(shè),開發(fā)本學(xué)科的課程資源,進(jìn)取穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革。

  6、備課組長認(rèn)真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。認(rèn)真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達(dá)相關(guān)的會議資料和精神。

  三、進(jìn)取支持和關(guān)注學(xué)校整體發(fā)展

  1、做好師帶徒工作,加快青年教師的成長,組內(nèi)進(jìn)取推磨聽課和評課,積極配合教研組及學(xué)校的活動。

  2、積極做好平時段考的出題和評卷工作,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,及時總結(jié)。平時進(jìn)取鼓勵教師撰寫教育教研論文,不斷提高和提高。

備課組工作計劃模板13

  指導(dǎo)思想

  學(xué)語文就是為了用語文,用語文指導(dǎo)學(xué)生的生活、規(guī)劃學(xué)生的人生,語文教育工作者應(yīng)立足于運用語文的高度搞好語文教育教學(xué)工作,那些無用的僵死知識不要講,有用的死知識要講活,本身帶有趣味性的有用知識要追求“風(fēng)乍起吹皺一池春水”的更高境界,課堂上要著力構(gòu)建師生的和諧關(guān)系,老師們要力戒一臉?biāo)老啵瑤熒P(guān)系和諧了,課堂自然高效了,要反對形式主義,那種看似熱鬧,實則是花架子的課堂不能出現(xiàn)在我們備課組,高一語文備課組上學(xué)期工作計劃范文。全組成員盡心竭力,大面積提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。

  主要措施

  1、 研究讀寫結(jié)合的途徑。老師們利用閱覽室這個平臺,促進(jìn)學(xué)生讀寫結(jié)合,養(yǎng)成寫微作文的好習(xí)慣。進(jìn)行優(yōu)秀微作文評選。

  2、 十分重視學(xué)生大作文寫作。對特別優(yōu)秀的大作文,推薦到相關(guān)報刊發(fā)表。編寫讀寫周報,周報嚴(yán)格按照“閱讀經(jīng)典(孔xx的作品)”“激情飛揚(中外當(dāng)代詩歌)”“域外世界(外國哲思散文)”“時文選讀(人民日報等主流媒體上發(fā)表的佳作)”、佳作展播(學(xué)生考試作文)等欄目編輯。編寫人員: 羅xx 周xx 。

  3、 大力開展微課題研究,以孫xx為主開展高效課堂具體措施研究;以石xx為主開展應(yīng)對自主招生的策略研究。微課題申報到備課組,備課組推薦到學(xué)校,力爭年末獲獎。

  4、 開展原創(chuàng)試題研究。不原創(chuàng)不出卷,出卷必原創(chuàng)。

  5、 作業(yè)批改體現(xiàn)針對性,現(xiàn)代文單元學(xué)生互批互改,文言文單元全批全改,微作文面批面改,大作文部分同學(xué)面批面改。

  6、 開展同課異構(gòu),鼓勵老師曬課、參與微課大賽,推出一批精品課程。

  7、 集體備課常態(tài)化,加大重點課例研究力度,有中心發(fā)言人,人人發(fā)言,集思廣益,構(gòu)建科學(xué)的備教改輔考的體系。考試試卷按照新課標(biāo)卷體系命制,加大主觀題分量,13題融入拼音、字形,文言翻譯共四句,課外兩句、課內(nèi)兩句,文言實詞與課本緊密結(jié)合。

  8、 加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽課本、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度,原創(chuàng)的'電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng),可以打印粘貼在備課本上,教案應(yīng)體現(xiàn)聽說讀寫四種能力的培養(yǎng),應(yīng)注重課程內(nèi)容的拓展與開發(fā),應(yīng)有明確的知識點和思維點,聽課本應(yīng)有聽課建議,優(yōu)秀作業(yè)本應(yīng)有修改痕跡。

  9、 反對教者獨霸講臺,致力于打造高效課堂,大張旗鼓地宣傳考試成績優(yōu)秀的教者,大聲喊出“成績差決不是素質(zhì)教育,成績好并不就是應(yīng)試教育”的口號,形成備課組力爭上游的局面。

  主要工作安排

  段考命題: 羅xx 曾xx 陳xx

  期末考試參與命題:陳xx 傅xx 孫xx

  3月份:“與經(jīng)典同行,與名家對話”

  4月份:青春詩會

  5月份:微作文評選

  xx一中高一語文備課組

  xx年3月2日

備課組工作計劃模板14

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考,教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進(jìn)。由此,我們備課組計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  重視教育的兩大功能——工具性和人文性。 突出英語教學(xué)“實踐第一”的觀點,教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)滲透策略的滲透,注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng),促進(jìn)心智、文化意識的發(fā)展,注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

  二、工作目標(biāo)

  1、全組老師團結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),取長補短,努力打造一個積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組;

  2、定期組織教學(xué)研究活動,根據(jù)學(xué)生實際情況開展相應(yīng)的研究課題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益;

  3、搞好教學(xué)的同時,全體英語老師要自覺地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),深入研究教材和教法,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

  4、加強與市區(qū)教研室的聯(lián)系,爭取他們的支持和幫助,努力打造一支思想進(jìn)步,業(yè)務(wù)過硬的高中英語教師隊伍。

  三、具體做法

  1、積極開展聽課、評課活動。備課組堅持每周一次公開課,事先確定指教人,并調(diào)好課,教研組其他人員全員參加。聽課之后馬上進(jìn)行評課,積極肯定優(yōu)點,重點找出不足和改進(jìn)措施,爭取把每一節(jié)課都能打造成高效課堂,優(yōu)質(zhì)課堂。對于年輕教師,爭取先聽課再上課,同時有必要聽一下高二高三教師的課,從而盡快的熟悉高考的信息和趨勢,達(dá)到共同發(fā)展,共同進(jìn)步。

  2、抓實日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。教師上課做到突出重點和難點,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不拖堂,不搞題海戰(zhàn)術(shù),注重對學(xué)生的過程性評價,及時肯定學(xué)生的.優(yōu)點、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為起始年級,教學(xué)中要做到低起點,小臺階,重落實,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,同時注意做好優(yōu)生培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,爭取培養(yǎng)一批學(xué)科領(lǐng)頭羊。

  3、資源共享,分層教學(xué)。任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上可以根據(jù)班級實際情況,對于優(yōu)生和差生適當(dāng)提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求,從而保證每個同學(xué)每一節(jié)課都有收獲。

  4、做好模塊總結(jié),學(xué)期總結(jié),搞好試卷講評。通過總結(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,找出問題和不足,堅持做到不留死角。

  5、積極開展第二課堂。除了課堂教學(xué)以為,教師可以利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源,開展各種豐富多彩的課外活動,加大信息的輸入,讓英語課真正成為一門活的語言。

  本學(xué)期重點要做的幾件事:

  1、 加強學(xué)法指導(dǎo)。新學(xué)期一開始任課教師首先對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),介紹學(xué)科的基本內(nèi)容,基本要求和學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生對本學(xué)科有個整體的了解,從而盡快適應(yīng)高中英語課堂教學(xué)。積極開展啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué),注重思維能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

  2、 加強書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。教育學(xué)生良好的書寫不僅是為了考試更重要的是一個人素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。從第一堂課開始就要對學(xué)生的書寫提出明確的要求,并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

  3、 堅持聽力練習(xí)。除了利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)提供部分音像材料,本學(xué)期堅持每天一套聽力題,任課教師適當(dāng)進(jìn)行聽力指導(dǎo)。

  4、 培養(yǎng)學(xué)生讀英語的習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生晨讀,培養(yǎng)良好的英語語感。

  5、 加強閱讀方法的指導(dǎo)。得閱讀者的天下,高一入學(xué)開始就要注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),教師可以利用現(xiàn)有的教輔資料或者一份報紙,加強對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

  關(guān)于學(xué)月考試的安排

  根據(jù)學(xué)校的工作安排,本學(xué)期共安排4次考試,分別是10月,11月,12月和期末市統(tǒng)考。

備課組工作計劃模板15

  (一)備課組情況分析:

  本備課組共6位教師,其中王xx、陳xx、朱xx、袁xx等4位老師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師,且教學(xué)態(tài)度極其認(rèn)真,可謂實力雄厚,相信我們?nèi)M教師在他們的帶領(lǐng)下將會使九年級的社會成績更上一個臺階。

  (二)學(xué)期工作目標(biāo):

  1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  2、努力提高教學(xué)質(zhì)量。堅持“教學(xué)做合一”,圍繞畢業(yè)班教學(xué)工作,以解決問題為導(dǎo)向,按需施教,講求實效,借用學(xué)校的.網(wǎng)絡(luò)資源提升備課組活動的實效性。

  3、緊密聯(lián)系中考,做好九年級最后一個學(xué)年的教學(xué)工作。

  (三)具體方法、措施:

  1、加強集體備課,把握教學(xué)重點,突破教學(xué)難點。

  2、加強集體聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)點,指出不足,提高效率。

  3、加強訓(xùn)練與評價,精選典型案例,設(shè)計有質(zhì)量的習(xí)題,反映中考精神。

  備課組學(xué)期工作行事歷

  (四)備課組活動安排:

  1.xxxx.10閱讀以“目標(biāo)達(dá)成”為題的相關(guān)教學(xué)書籍;

  2.xxxx.11-12集體備課

  3.xxxx.11教學(xué)開放月活動

  4.xxxx.12反思提升,集體研討

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