教研組工作計劃

時間：2024-10-15 19:45:57 工作計劃我要投稿

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【精華】教研組工作計劃范文匯編9篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的教研組工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】教研組工作計劃范文匯編9篇

教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　為了做好疫情階段線上線下的無縫銜接，進一步鞏固線上教學成果，確保實現本學期教學目標。本學期英語組教研工作將繼續緊緊圍繞學校教導處、區教研室工作計劃，以核心素養為核心，以新課程理念為指導，以信息技術與英語學科深度融合為抓手，以有效教學和高效練習為主線，深入課堂，從教師與學生兩個層面組織活動，促進教師和學生共同成長。

　　二、教研目標：

　　1、找出線上課程的空白點，線下解析易錯點，做好摸排、對接。

　　2、積極開展校本教研活動，做到教研活動主題化。

　　3、加強課堂教學，整合教材，有質量有計劃地完成教學內容。

　　4、加強信息技術和英語學科的深度融合，打造智慧課堂。

　　三、具體措施：

　　（一）精準摸排，夯實基礎

　　1、學生線上教學掌握如何，前期學習是否理想，為了線上線下更好地銜接，開學后，教師會設計各類形式進行摸排。各年級針對已學單元的重點單詞、短語進行聽寫、默寫和評估測試，檢測學生基礎知識是否掌握線上所學內容。教師再根據學生的檢測情況找出線上學習中存在的易錯點和困惑點，對于沒有掌握的知識點進行講解分析、練習鞏固加以提高學生的學習質量。

　　2、通過教師對學生進行的摸排分析，評估后，我們將會進行“集體補缺”和“個人補缺”兩種形式進行輔缺補差：對學生掌握較好的知識點進行簡單總結，用思維導圖捋清思路，盡量不重復教學；對于全班顯現的共性問題，通過視頻回放、微課講解和集中授課等方式進行集中補學，詳細講解；對于個別同學出現的個別問題進行一對一個性化輔導。

　　（二）優化課堂，有效教研

　　1、英語組已經錄制“空著課堂”共22節次微課，有新授課，有課后鞏固復習課。我們根據線上學習內容，各年級有針對性的進行線上布置教學任務，并做重難點的解析。線下教學，由于時間的原因，我們將對教學進度進行調整，對教學內容進行整合、重組，做到重難點突出、有詳有略，努力提高教育教學質量，做好線上線下無縫對接。各年級教師要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。

　　2、按學校教導處工作計劃要求完成線上和線下的教學常規和教科研任務，不斷提升專業水平。做到每次教研活動和集體備課常態化、儀式化，有主題，定好時間、地點、定工作量，并做好活動記錄以保證質量。

　　3、中高年級開展“實施有效教學”和“高效閱讀”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。教學做到三個轉變：由掌握語言系統向綜合語言運用能力轉變；由知識點講授向知識、技能、情感、策略、文化的綜合轉變；由死記硬背向多種教學方式轉變。新授的`單詞和句子要在后期的教學中通過對話、閱讀等多種方式增加復現率。

　　4、繼續開展以“年級作業”為主題的教研，提升研究能力，鼓勵老師研卷，運用后進行改進，出一批高質量的單詞默寫卷、知識點練習和測試卷，并做到年級內共享，電子存檔。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

　　5、加強信息技術與英語學科教學的整合，利用教研活動研討微課、課件等的選題和制作技術，實現與英語學科的深度融合。

　　6、借助名師工作室，通過參與聽課、評課以及外出聽課等教研活動提高青年教師教學水平。

　　四、具體安排

　　二月份

　　1、制定各項工作計劃。

　　2、學生寒假特色作業收交、評比

　　3、開展線上微課制作和內容的教研活動

　　4、承擔廬陽區“空中課堂”五年級微課的錄制

　　三月份

　　1、承擔廬陽區“空中課堂”五年級微課的錄制

　　2、承擔廬陽區六年級任務單和視頻的制作

　　3、開展線上集體備課和針對作業布置的教研活動

　　4、開展四五六年級學生的“英語朗讀者”的布置、搜集和審核

　　5、組織教師參加廬陽區20xx年度教育教學論文評選活動

　　6、組織教師報名參加“外研社線上公益課研修課程”的學習

　　四月份

　　1、承擔廬陽區“空中課堂”五年級微課的錄制

　　2、開展線上集體備課和針對任務單制作的教研活動

　　3、開展線上和線下銜接的集體教研

　　4、組織各組備課“開學第一課”

　　5、各年級研擬線上質量評估卷

　　五月份

　　1、完成上學期質量分析會

　　2、參加“一師一優課”和“微課”評比

　　3．制定期末復習計劃

　　4、研擬期末模擬檢測卷

　　六月份

　　1、組織教師遠程教育培訓的上報

　　2、期末教學質量檢測，閱卷。

　　3、暑假特色作業制定及推送

　　4、收交資料，工作總結七月份

　　1、參加校本培訓

　　2、教師繼續教育

教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，圍繞市級課題《隨堂作業有效性的研究和實踐》，以提高教學質量為主線，深入推進課程改革，努力構建有效課堂，促進學生學習力的提升。本學期，將以新課標為依據，教務處工作計劃為綱要，不斷推進語文教研工作新進展，不斷推進校本化課程改革，全面提高語文教學質量；不斷整合校本課程，構建語文的課程體系；不斷嘗試教科研實踐，提升語文教師隊伍素質；不斷強化學生語文素養，奠基學生可持續性發展。不斷推進書香校園，營造書香滿園的可喜局面。

　　二、工作目標

　　1.規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。組織全組教師積極開展教研活動，營造研討氛圍，促使教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念，切實提升語文教師教研水平。

　　2.加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。.進一步加強和規范語文教學常規，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。

　　3.繼續圍繞市級課題《隨堂作業有效性的研究和實踐》展開研討，開展以此為主題系列研究活動，探索有效教學的策略，著力變革教師的教學方式，努力提高課堂教學效率，保證教學質量。

　　三、具體工作

　　(一)課程改革：秉承傳統，勇于創新

　　教研組要在教務處的安排下，全力構建適合孩子成長成才的語文課程體系。

　　“乘風雅誦”：注重修為提升。學校堅接以校本教材《經典誦讀》為學本，繼續開展“早晨誦，課前吟，課中，暮日省”活動。本學期，將結合書香校園活動，開展學生課前誦的內容運行—常規落實—評價反饋的系列化落實：結合社團活動，開展全班共讀和大社團悅讀活動，以提升學生潛移默化的經典素養。

　　(二)教師素養：實時推進，助力成長

　　我校將教師成長且標定為仁愛博識智趣，為此，我們將在教師閱讀、專業素養等方面開展教師素養提升工程。

　　1.善用“互聯網+”教研。教研組、備課組、教師論壇活動應該用課程的眼光，以項目管理方式選行操作，依托新常態下的互聯網+，用自主性、互動式、開放化的“語文教研論壇”，取代引導性。教育式、傳統化的“教師會、教研圈”。如語文教研(備課)組活動將搭建師生網絡共讀平臺，通過人人研讀課文、共讀美文等一系列行動，改變教師的行走方式和精神向度。

　　2.啟動教師閱讀行動。在書香校園的創建活動中，我們要組織教師開展閱讀行動，主要通過教師的個人閱讀與團隊閱讀相結合的方式，進行自省式閱讀和分享式閱讀，讓閱讀成為教師行走的一種常態。重點要開展教師的有聲閱讀、團隊閱讀等相關的活動，讓教師有閱讀成長的.平臺。

　　3.倡導“菜單式”備課。本學期，學校采用“以學定案”的個性化備課。“量身定做”：五年內的新教師備詳案；其余教師在教案基礎上進行二次修改。并通過備課組交流、教研組典型引路、教師例會定期交流。

　　4注重實效化教研。教研組要制定好本學期教師的能力培養目標，注意做到“兩個一：一個共有目標，即教師專業技能提升，要求人人做到“三個一”，即原則上每位教師至少聽一節課、評一節課，有一份反思。對于教師是否達標教研組要進行過程性的記錄和評價。一個個性目標，即要求根據學科組不同教師訓練基本功，如語文教師的朗讀等。本學期，我校將舉行學科教師的教學基本功競賽，以錘煉教師的專業素養。

　　(三)教研結合：相互融合，實現共生

　　課堂教學，是教師專業成長的必要途徑，更是學校教學質量的生命線。本學期，我們著眼于市新課改風向標和我們的課堂教學結合起來，著力提高教研一體化效能。

　　1.名師共同體：引領先進教研動向。校級層面上，我校組建以學科教研組為單位，市級骨干為主導，校級骨干為主體的業務修煉團隊，以團隊發展推動個人專業成長。

　　2.課堂《量規》：明晰課堂行為指向。本學期，要繼續強化《量規》的學習和使用，通過解讀量規(細化每一條量化需要達成的要求)、內化量規(各學科課堂教學能達到的程度和實用性)、運用量規(以評價促進課堂提升，以課堂檢驗量規使用)等方式，確立語文學科的《量規》研究微主題，即“小學語文文學課堂學習方式的研究”，通過理論學習、課堂研討、課堂觀察等方式，推進《量規》的深入。

　　3.課堂主張：錘煉學科核心內涵。本學期，我們提出“隨堂有效作業”課堂的教學主張。為了更加富有針對性，探究其真正的內涵，所以將通過兩方面進行深化：一是要強化“隨堂有效作業”課堂的校本化解讀，獲得富有學校特色的“隨堂有效作業”教學含義和運用模式。二是要強化推廣運用。要利用教研組備課組活動和課堂教學研討時間，結合這個中心主張，進行學科主題研討活動。

　　(四)學生素養：關注核心，自在生長。

　　要堅守兒童立場，堅持“低起點、小步子、高標準”原則，創新“本雅學生”培養方式，培育內外兼修的乘小學子。

　　1.關注教學質量，夯實雙基。學業質量是學生發展的基礎，所以本學期我們也要聚焦質量，提升效率。

　　2.關注全科素養，特長發展。學校提出了“學習好習慣+學科好素養”的培養目標。“學習好習慣”旨在通過上學期創編的習慣養成“經典誦讀”進教室活動，培養學生的外在素養：“學科好素養”堅持原有的全科素養考核，每個學科抓住一個培養點進行重點培養，做到現場展示和書面考核相結合，實現有過程、有培訓、有考核、有展示。

　　四、每月安排

　　三月份：

　　1.制定語文教學計劃。

　　2.教師備課檢查。

　　3.制訂教研組工作計劃。

　　4.開展“新教師亮相”活動。

　　5.專題研討學習：“隨堂作業的有效性”。

　　四月份：

　　1.開展“骨干教師展示”活動。

　　2.教育教學常規檢查。

　　3.教師備課、作業檢查。

　　4.進行教學工作調研。

　　5.專題研討學習：“如何構建課外閱讀學習共同體來提升小學生語文學習力”。

　　五月份：

　　1.繼續開展“骨干教師展示”活動，“一課三議”,“三課一評”活動。

　　2.專題研討學習：“課內外結合，提高小學生語文學習能力”。

　　六月份：

　　1.進行教學工作調研。

　　2.開展“一課三議”,“三課一評”活動。

　　3.專題研討學習：“優化綜合性學習方式，提高小學生語文學習能力”。

　　4.做好期末復習工作。

　　6.各備課組工作交流，進行教研組工作總結。

　　五、教研日安排

　　日期

　　活動內容

教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　重視語文科工具性與人文性的研討，立足于常規教學，助推強化教師崗位練兵的意識和實踐。結合今年全組教師參加遠程信息技術能力的提升這個培訓契機，緊扣校本研修這個大舞臺，圍繞“教學設計”這個最重要的教學環節，通過主講者的說課與評課者的觀課，互動磨課，深入挖掘教研的潛在價值，促進學生對學習語文的興趣，提高我校語文教學的新水平。

　　二、具體措施：

　　（一）借助教學常規的檢查落實，激勵第一線教師對語文教學目標和學情的深入研究。通過聽課評課活動，研討授課時如何根據學情信息反饋，及時了解教學的重點是否突出、難點是否突破。經常反思學生作業能否落實，這，關系到學生知識是否掌握、能力有沒有提升的重要環節。作業，精編作業，應該成為語文教師的一項技術性的本領；反對為了省事，到網上眉毛胡子一把抓。作業要根據學情來擬定。

　　（二）敦促教師鼓勵學生拓寬閱讀面，養成邊讀書邊思考、邊觀察邊感悟的好習慣。只有這樣，學生才能練就個性的語文素養獨特的思維方式。我們要千方百計思考如何讓學生熱愛祖國的.語言文字、感受祖國燦爛的文化遺產，讓學生感覺到做中國人無比自豪。

　　（三）繼續落實學生自主、合作、探究的學習方式。到了初三年，大部分同學基本上都養成良好的學習習慣了（個別的例外），在此基礎上，教師要加大放手學生生個性化學習的力度，通過任務的布置，鼓勵學生網上查閱資料、網下小組合作，讓同學取長補短。不懂的問題，由教師來幫助解決。

　　（四）各學段的備課組都必須積極開展有益的課外活動，讓學生在豐富多彩的語文活動中展示自我、收獲快樂，享受幸福愉悅的校園生活，并通過作文的形式譜寫自我成長的過程。教師就要吃得了苦，爭取在百忙中努力增長才干，跟孩子們一同成長，勇當一名現代化的幸福老師！

　　三、程序安排（略）

教研組工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　堅持以科學發展觀為指導，認真學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，進一步推動《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的深入落實，切實以“健康第一”的思想為指導，推動陽光體育運動的'開展。深化課程改革，全面推進素質教育，強化教學過程管理，，進一步豐富學生課外體育活動的開展，不斷提高體育教質量。

　　二、目標任務：

　　1．課堂教學

　　1．1嚴格執行課時計劃，加強體育教學的過程管理，強化集體備課。認真上好每一節體育課。

　　1．2、加強教學研究工作，根據區教研室提出的要求，加強體育課堂教學的研究工作。

　　2陽光體育運動

　　2．1．積極實施“陽光體育運動”，在學校場地不足的的情況之下合理安排，保證學生每天體育活動間不少于1個小時。

　　3．運動競賽

　　3．1．加強管理，訓練好校田徑隊，校籃球隊，重點抓好隊伍的建設和基礎訓練。組織乒乓球興趣小組開展訓練，參加小學生乒乓球比賽。

　　3．2．組織召開校田徑運動會。

　　3．3．組織五、六年級三人制籃球競賽活動。

　　三、具體措施

　　1．根據課程計劃的要求，開足體育課；根據學校的實際情況，制定祥細的課外活動安排表，做到各班活動時間、活動內容、活動場地和指導老師的四落實，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間；注重體育器材的保管和維護，嚴格執行器材保管制度和借還制度；教師要根據課程標準的要求上好每一節課體育課。

　　2．積極開展大課間活動，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。

　　3．組織好校隊參加區中小學田徑運動會、中小學生乒乓球比賽。開展各類小型體育競賽時要做好資料的收集和歸檔工作。

　　4．四月下旬組織召開校田徑運動會。

　　５．充分利用好海陵文教網這個平臺，每位老師每學期必須有一篇論文在網上發表。

　　四、工作安排

　　海光中心小學體育組

　　20xx年2月13日

教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

　　二、主要工作

　　隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。

　　(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地

　　促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣。根據課程性質，從教學內容的開發、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

　　1．教學內容的綜合性

　　兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據教材提供的范例，積極開發綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯系，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發和利用課程資源，盡可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。

　　2．教學方式的開放性

　　教學要面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排應靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益。

　　3．教學評價的靈活性

　　教學評價要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發面的表現進行綜合性評價，包括學習態度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據具體情況靈活使用評價方式方法。可以教師進行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。

　　(二)加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍

　　1．加強校本培訓與研究

　　新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的.教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統的學習和了解。加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。

　　2．加強師資隊伍建設

　　為增強對學科教學的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現相對集中、相對穩定、相對專業化，一、二年級都是年青教師負責執教，便于青年教師的培養。學校要給青年教師多創設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。

　　(三)規范和優化教研制度，提高教研活動實效

　　根據市局要求，今后應進一步規范教研組活動，除時間、數量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創設教研氛圍，開展說課、研課、教課競賽等活動。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。

　　三、主要活動安排

　　二月份：

　　各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真備好每一節課，年級組互相聽評課。

　　三月份：

　　上好優質課，進行教學評析，寫好教學反思。

　　四月份：

　　1 觀看優質錄象課，進行評析。

　　2 三、四、五、六年級任課老師教學經驗交流。

　　五月份：

　　1 觀看優質錄象課，進行評析寫好反思。

　　2 做好期末復習工作。

　　六月份：

　　1 學期工作總結。

　　2 寫好教學回顧與反思。

教研組工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，以提高學生綜合素質為目標，切實加強師資隊伍建設，落實課程設置方案，發展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，認真組織參加首屆“區長杯”校園足球聯賽，堅持開展業余訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。

　　二、工作要點：

　　（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。

　　體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學計劃，大膽革新，勇于實踐，加快我校課改實驗的進程。

　　（二）嚴格執行體育法規，保證體育教學工作的順利進行

　　體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

　　（三）加強教研組管理和建設力度，不斷提高常規管理水平

　　教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學研究的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的關鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領導下，加強教研組內部管理，努力做好以下幾項工作。

　　1、認真貫徹執行《體衛工作兩個條例》精神。

　　2、在教研組內倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。

　　3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開展教研活動，推進課改，本學期我組教師人人上課改實驗課，在實踐中提煉、升華。

　　4、做好各種資料工作，不斷充實，完善體育資料庫。

　　5、認真開展體育教科研工作，從體育教學中的點滴寫起，逐步提高教師們的寫作水平。

　　6、落實陽光體育運動要求，確保學生在校每天運動1小時。

　　（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平

　　堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發展。因此我們將加大課余訓練工作的`科學管理與訓練的力度，結合我校實際，堅持長年訓練，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。

　　三、主要活動時間內容安排：

　　九月份：

　　1、制定教研組工作計劃，并組織學習；（教研課正常開展）

　　2、參加區新學年教研會議；

　　3、抓好二操質量（特別是一年級）；

　　4、組織校體育隊訓練；（田徑隊、籃球隊、足球隊、乒乓球隊要盡快組織并制定好訓練計劃）

　　5、備戰首屆“區長杯”校園足球聯賽。

　　十月份：

　　1、繼續抓好隊列（進退場）及廣播操的質量；

　　2、各項學校體育社團正常開展訓練；

　　3、做好“區長杯”足球賽的主場準備工作；

　　4、認真準備吳江區四年級的體質抽測

　　十一月份：

　　1、籌備開展學校第八屆田徑運動會；

　　2、全校進行《學生體質健康標準》的測試并把成績錄入到網上；

　　3、繼續上好教研課

　　十二月份：

　　1、加強教師基本功訓練

　　2、繼續上好教研課

　　3、積極開展冬季三項活動。

　　一月份

　　1、迎接區體衛藝檢查

　　2、做好體育課各項成績的測試

　　3、學期體育工作小結

教研組工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　為了更好地落實我們數學教研組的工作，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

　　二、教研工作重點及教研課題：

　　（一）教研工作重點：

　　1、加強“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。

　　2、進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。

　　3、轉變教師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的'基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

　　4、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質和能力

　　5、根據各年級段的學生特點，改變學生的學習方式。

　　6、實行集體備課制度

　　（二）教研課題：

　　本學期教研組專題是：

　　深入學習新的數學課程標準，繼續圍繞校級課題開展教學研討工作，提高課堂教學效率。

　　三、活動措施：

　　1、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。通過隔周一次的全組教學研討，邀請名師指導，全組教師參與交流，授課教師及時反思，再展開網上討論的集體備課形式，加快課改速度，提高課堂教學效率。

　　2、扎實開展培優補差工作。

　　針對學校實際情況，認真開展提優補差工作。要求提優工作有計劃、有內容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們計劃將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。

　　3、進一步發揮教研組功能。努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。

　　4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。

　　5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、反思、教學論文的指標。加強青年教師的指導和培養。

　　6、發揮名師作用。對己獲得市、區學科帶頭人、教學骨干稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。

教研組工作計劃篇8

　　本學期根據學校認真貫徹新課程改革精神，全方位推行創新教育，全面實施課程改革實驗，為了提高教育質量和教學質量，制訂本學期：

　　一、工作思路

　　本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心，加深教師對現代教育觀念和課程改革的認識和理解；以研究本學科教學、培養學生的創新精神和實踐能力為重點，加強學法指導，在課堂中體現學生的主體地位。

　　二、主要工作與措施

　　（一）抓緊抓實常規教學工作

　　1、夯實基礎。

　　①及早下手，注重積累。

　　語文是一門積累的學問，靠短期強化往往沒有效果，況且從高一到高三，學生的各科學業難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以，我們強調在高一時就抓緊其語文的學習。

　　從高一起，我們就注意搜集關于文學、文化常識和古詩詞名句名篇的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內容定為每學期開學摸底測驗的必考內容，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。

　　高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學內容,這樣一來,明年高三就能保證有足夠的時間來復習。

　　高三應屆班力爭本學期完成高三的教學，有計劃地鞏固有關知識，為明年系統復習做好準備。

　　②用足教材，以“本”為本。

　　針對我校學生的實際情況，我們強調要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。

　　高一正確處理好必修與選修的關系，本學期完成《語文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學為‘點’，以讀寫實踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導‘自讀課’，重視能力培養，不斷提高語文積累和素質。

　　高二課內教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。

　　課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。

　　高三嚴格按備課組制定的計劃執行，集中大家智慧，發揮集體優勢。有計劃、有步驟完成任務。

　　③有序推進，重視作文。

　　在作文教學上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的`記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。克服作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。

　　2、廣泛拓展

　　“留心處處皆語文”，語文學習的外延和生活的外延相等。進一步樹立大語文觀念。

　　（1）擴展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應補充課外小語段，讓學生閱讀，并配套自編測試題，平時考試抽查學生掌握情況。

　　（2）提倡以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏，積累作文素材。

　　（3）堅持寫隨筆，抽時間評講，優秀作文印發給全年級。

　　3、開展活動,激發熱情

　　突出語文教學的特色，各年級可根據語文學習和學生發展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。

　　4、建立聽課、說課、評課的制度

　　各備課組本學期安排3—4人開展公開課，要求大家盡量參與活動。本學期每位教師聽課不少于8節。

　　（二）有序開展語文教研活動

　　課堂教學的開放主要表現在教材的開放和教學過程的開放，為更好地實施語文教學課內外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進教師專業化發展。我們計劃積極有序推進語文教研活動：

　　1、積極爭取學校領導和上級主管部門的關注與指導，爭取更多的走出去的機會，加強交流，擴大視野。

　　2、利用網絡教研的形式充分發揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍。

　　3、豐富語文教研的內涵，以校本培訓為抓手，精心設計和組織教研活動。積極開展校本教研的試驗，為校本課程的完善積累素材和經驗。

　　4、落實教研

　　我們認為教研組活動關鍵要講究一個“研”字。研究落實教學思想；備課研究學生現狀；開課、評課研究教學創新；質量分析研究教學得失；教學手段研究多媒體整合；校本課程研究學生自主性學習；活動要有質有量，講實效。本學期我們想結合自己的教學實際開展教學個案研究：備課說課上課研討反思再上課。

　　5、做好高考復習研討活動。組織大家共同開展對20xx年《考試綱要》的學習，對20xx年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應該如何來應對這些新變化。做好20xx年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應對措施。

　　6、做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結教學經驗，撰寫教學論文。組內成員每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學能力的提高；扎扎實實搞好語文教學，并力求教學成果再上新臺階。

教研組工作計劃篇9

　　本學期我校物理教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，用心撰寫教學論文。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是：⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐潛力的'培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。

　　2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　3、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

　　本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習潛力》的研究，進一步完善研究資料，做到分工明確，職責到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

　　四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

　　1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

　　五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

　　初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和潛力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識構成過程教學和實驗教學，重視學生思維潛力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新潛力。同時用心進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績。

　　六、其它工作

　　1、用心參加溧陽市教育學會物理專業研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。