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七年級英語工作計劃

時間:2024-07-11 03:35:15 工作計劃 我要投稿

七年級英語工作計劃3篇

  時光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的七年級英語工作計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

七年級英語工作計劃3篇

七年級英語工作計劃 篇1

  一、指導思想

  我們全體七年級英語教師,在上一學期經過共同努力取得較好成績的基礎上,繼續堅持面向全體學生,趁勢而上,進一步深入搞好教學工作。

  二、工作目標

  積極全面開展教學、教育和科研工作,通過整個備課組的努力,力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。

  三、具體措施

  1、加強理論學習,更新教學觀念,統一教育思想。

  全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的`理念,并用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。

  2、加強備課組建設,抓好業務學習。

  首先把備課組工作具體化,目標化,制度化。加強備課組自身建設:①準時參加每周三的備課組活動,不遲到,不早退,不無故請假。②中心發言人,提前做好充分準備,積極發言,寫好有關備課材料。③各組員積極發言,各抒己見,百花齊放,做到一人有高招,大家都受益,提倡團隊合作,嚴禁單打獨斗。④組織業務學習,組內互學互提高。⑤準時上繳教案、聽課筆記等。

  3、狠抓教學常規,規范教學工作

  發揮集體備課的群體優勢,通過提高備課質量,落實教學常規,提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中,嚴格按照學校的要求,做到清晰、規范,備過程、備方法、備教材、備學生,。充分利用本校的電腦和網絡的優勢,運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件,推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。要求教師布置適量練習,教師細心批改,了解學生掌握知識情況,組內及時交流各班存在的共性問題,便于及時彌補。誠心聽課,真心評課,認真寫好聽課筆記,便于評課時集體評議,多指缺點,少唱贊歌,做到共同學習,共同提高。

  四、具體工作

  9月份

  1.討論好教學進度,提前備好一到兩周的課。

  2.做好假期作業的檢查工作。

  3.集體備課。

  10月份

  1組織同組教師認真參加浦東新區教學展示周的聽課、評課活動。

  2開展好組內教研活動。

  3組織月考閱卷,考試情況分析。

  11月份

  1.開展集體備課。

  2.做好期中考試的復習工作。

  3期中閱卷,期中考試質量分析并總結教學上的得與失。

  12月份

  1.開展集體備課。

  2.組織月考閱卷,考試情況分析。

  1月份

  1.集體備課。

  2.準備期末考試。

  3.期終閱卷,期終考試質量分析并總結教學上的得與失。

  4.假期作業的準備。

七年級英語工作計劃 篇2

  本學期在英語教學中,七年級英語教研組積極探索有效教學備課,關注課堂,實現有效教學,最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。現將本學期的工作總結如下:

  一、強化觀念更新,創新英語教學

  英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求,這就要求我們要認真 學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發展要求,創新教學手段,運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

  二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質

  1.團結協作,發揮集體備課組的優勢 備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法;做到統一計劃、統一進度、統一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂要質量

  2. 課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的'地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課,集體評課,每周都有詳細的活動安排,針對課堂教學中出現的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

  三、開展了學生活動,進一步營造了良好氛圍

  根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況,以備課組為單位,由備課組組長負責,組織多樣的學生競賽活動,吸引學生的眼球,激發了學生對英語的興趣,使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語,進一步營造了良好的英語學習氛圍。

  總之,外語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了優異的成績。 但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,他們的工作還有很多需要提高改進的地方, 本學期即將結束,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導創新精神。加強教學管理,優化課堂教學。

  總結本學期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方,現總結如下:

  1 .強化觀念更新,創新英語教學 英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發展要求。在教學中,創新教學手段,運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

  2.抓好教學業務工作 提高教師的專業素質 1.團結協作,發揮集體備課組的優勢 備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集

  體備課與個人備課相結合的辦法。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量,做到了教學資源共享。 3.抓好教研組活動這個主陣地。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。3.認真落實“結對子”活動 針對英語教研組目前的現狀,結合學校的教研活動,在教研組內部廣泛開展了“青老結對”活動,由優秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動,新老教師共同學習,共同提高。

  4.努力開展課外活動,激發學生的學習興趣 課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。

  5.大力提倡搞教學研究,努力提高教學質量 根據我校的特點,多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文,教學反思和教學設計,努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發展。

  總之,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

七年級英語工作計劃 篇3

  本學期的英語教學要以圍繞培養學生興趣為出發點,以夯實基礎知識和技能,提高學生的語言運用能力和大面積提高英語成績為目標,以聚焦課堂教學質量為抓手,全面貫徹“面向全體學生,關注學生情感,激發學習興趣、發展學習策略、培養文化意識、倡導體驗參與等教學理念,全心全意做好教學工作。

  一、學情分析和今后的工作重點

  班上共有53人,經過一學期的學習,大部分學生學習目的明確,態度端正,掌握了英語學習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學習,學習成績相對較好。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,他們整體的聽說技能還有待提高,試讀音標能力不強,記憶單詞缺乏方法,有些學生英語學習缺乏積極主動性,大多數同學沒有養成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律,不注意知識的鞏固和積累。

  在本學期的英語教學中,教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要采取多種措施,注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝,培養良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。

  二、教材分析

  英語七年級下冊共12個單元,全書采取任務型語言教學模式,涵蓋生活話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的有效的貼近生活的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結構,需要掌握的基本詞匯,采用聽、說、讀、寫,自我檢測等手段,讓學生全方面的到試煉,找到優點和不足。有效提高學生的學習效率,體現了以學生為主體。

  三、教學工作舉措

  1、以優化課堂結構,提高教學效率為中心,向40分鐘要質量,認真上好每一節課。為了提高課堂效率我要在鉆研教材,認真備課上下功夫,不上沒有準備的課。在把握教學重點的同時,多設計一些符合不同層次學生的教學活動,為學生創建參與活動的機會,擴大學生參與活動的層面,重點關注學困生,力求使他們不掉隊,或者盡力縮小學困生與其他學生的差距。以此使每一個學生均有不同層次的提高與進步。

  2、在單元的詞匯檢查與反饋上做到“勤”,詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;因此,每個單元學習過程中,每節課前要勤檢查。每天課前幾分鐘要給學生拼寫單詞、自我檢測、相互檢查的'機會,單元學習完之后,利用“互測

  及教師抽查”及時檢查,確保每個同學單詞過關。當然,在新課學習中,要力求把單詞消化在當堂,幫助學生去巧記單詞,掌握方法。

  3、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時,要堅持“四位一體”,即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題,聯系語境,確定語法結構,明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養語言運用功能的基礎作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。枯燥的題海戰術已不能適應現今的英語教學。

  4、抓好課后的反饋。初一學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生多從生活上關心他們,幫助他們,從在學習上嚴格要求他們,對于他們作業中出現的問題,要有針對性地進行講解與指導,課堂上多給予他們回答問題的機會,幫助他們樹立學習的信心。

  5、從培養學習興趣入手,創設良好的課堂氣氛,鼓勵學生多開口,增強信心;同時要引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率,引導學生實現語言的遷移,提高英語的應用能力。

  6、抓好閱讀能力的培養。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時,應著力幫助學生分析語言材料,幫助學生掌握答題技巧與方法。

  7、要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

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