【實用】小學教研組學期工作計劃3篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的小學教研組學期工作計劃3篇,歡迎大家分享。
小學教研組學期工作計劃 篇1
新的學期,新的起點、新的目標、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創20xx年的教學教研新局面!
為了更好地落實我們數學教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發展,更快地成長,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:
一、成員名單:
組長:李建克
成員:李曉華、李慶岳、鄒崇節、吳守浪、鄒群偉、王加敏、林潔、李安媚
二、活動目標:
(一)總目標:
打造一支團結協作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養主動思維、善于合作、敢于質疑、勇于實踐,具有較高數學素養的學生群體。
構建動態生成、充滿生命力的數學課堂
(二)教師發展目標:
1、在研究與實踐中,逐步具備彈性預設、捕捉資源(快、多、準、精)和判斷信息的能力,變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。
2、提高解讀教材、邏輯把握教材的能力,有效整合教學內容,優化教學方法,真正將“實現學生的‘健康’、‘主動’的發展”落實到具體課改實踐中。
3、逐步清晰對數學學科育人價值的認識,在師生的共同成長中,進一步提高教師的數學素養。
4、立足課堂,勇于實踐,不斷反思,提高教師的實踐智慧,感悟教師職業的內在尊嚴與歡樂,提升教師的生命質量。
(三)學生發展目標:
1、有扎實的雙基,對數學的學習有濃厚的興趣,能用數學的語言系統地表達自己的思維過程
2、逐步掌握“類知識”和“類方法”,感受數學的內在邏輯,發現事物的數量、數形關系、轉換的方法,形成思維的策略,學會用數學的眼光看問題、用數學的頭腦想問題,建立數學的思維方式。
3、提升學生的數學素養,培養學生自我發展的意識。
三、具體工作:
1、組織集體備課,取長補短,集思廣益。
本學期教研組定于單周數學活動日為備課組活動,做到“四定”:定時間、定地點、定主講人,全體組員共同出謀劃策。備課時要注意領會教材的`實質性東西,吃透教材的編寫意圖,明確學科及研究專題價值取向,根據學生的具體學情對教材進行再加工,有創造性地設計教學過程。并能落實于課堂看實效。
2、推行隨堂聽課制度,提倡“邀請課”。
繼續發揚隨堂聽課的優良傳統,積極開展備課組內的相互聽課,共同研究真實的數學課堂,課后進行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內在的一些陳舊觀念,提高全體數學教師的教學水平。
3、加強常規管理制度。
每月底進行常規檢查(包括教師的備課、、學生作業)。每個學期舉行期中、期末質量檢測,對考后情況進行質量分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。每個年級根據一階段的教學內容安排針對性的階段檢測,如五年級學完小數乘法后,組織小數乘法計算的專項檢測,及時、有效地了解學生的掌握情況。
4、加強教師隊伍的建設。
我校數學教研組已經有了一定數量的數學青年骨干教師,要充分發揮他們的作用,提升教育教學內涵,儲備可持續發展的能力。同時,針對學校層面更多的青年教師,本學期教研組將加強隊伍的建設:校青年骨干教師隊伍。對這個層面的隊伍做到分層要求,協同發展,采用師徒結對、平行班結伴,以老帶新,使青年教師不斷豐富教學經驗,努力成為教學新秀,教研組將創設一切機會為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。
5、抓好興趣小組,做好培優補差工作。
根據學校教研中心的計劃,全面提升教育教學質量,不僅要向課堂40分鐘要效益,而且還要注重尖子生的培養,同時加強對數學學習困難的學生進行研究。
四、活動安排表:
九月份:
1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃
2、上學期數學質量分析
3、檢查教師備課、學生作業
十月份:
1、集體備課研討
2、理論學習
3、教學觀摩活動(李建克、吳守浪)
4、檢查教師備課、學生作業
十一月份:
1、集體備課研討
2、各年級小結期中測試情況,明確后半學期的目標
3、質量分析
4、教師結隊交流活動
5、教學觀摩活動(李安媚、李曉華)
6、檢查教師備課、學生作業
十二月份:
1、集體備課研討
2、教學觀摩活動(鄒群偉、鄒崇節)
3、檢查教師備課、學生作業
一月份:
1、各年級制訂期末復習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
3、教師撰寫各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
5、期末測試
小學教研組學期工作計劃 篇2
一、指導思想:
繼續以《語文課程標準》理念為準繩,以課程改革實驗為契機,以人教版語文實驗課本為依托,以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動,圍繞區教研室工作目標和學校教學工作計劃,強化學習、實踐、反思、摸索相結合的意識,引導教師用課改理念理性審視、不斷改進課堂教學行為,不懈探索,追求真正有利于學生語文素養發展的務實高效、靈動智慧的語文課堂教學,扎實推進課程改革,全面提高教學質量。
二、教研組成員概況:
本教研組共有8位老師,大家在工作中要相互配合,彼此取長補短,共同研究,共同提高。
三、具體措施:
(一)繼續抓好教學常規管理,提高教學效率和質量。
1、備課組活動:每周至少開展一次,要有計劃有目的有效率。在教研組研討的基礎上,加強本年級的語文教材教法的研究。
2、備課:做到“三備”,即備教材,備學生,備三維目標。加強集體備課意識,注重資源共享,做到備課板塊清晰,過程與目標相一致。(教案每學期檢查2次,平時不定期作個別抽查。)
3、上課:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,激發學生學習興趣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規范字。課后寫好隨感,一學期隨感不少于十篇。
4、作業:講求訓練手段的多樣性,提高練習設計的有效性。作業安排要“精”,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們去實踐)。
5、輔導:以消滅不合格率,提高優良率為指導思想,做好對學生補差輔優工作。措施:因材施教,經常分析學生,平時課上有分層教學的意識,既落實基礎知識和基本技能,又注重學生知識面的拓寬,并善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,同時利用課外活動時間做好分層指導,努力做到不讓一個學生掉隊,使每個學生都能在原有基礎上得到發展。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發展。周三下午3:30————4:30為語文教研大組活動。本學期,我們的教研目標是:(1)繼續進行課堂教學的有效性的研究(2)課后作業有效設計的研究(3)各年級的語文知識點的整理。
2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。本學期將進行一次青年教師課堂比武活動。做到專家引領和組內老師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、有效利用學校網絡資源的優勢,人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。
5、開展師生同讀書、讀名著活動,組織“教師讀書心得評比”等各項校級活動,積極組織學生參加校外、網上作文競賽。
6、落實各項語文常規工作,使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規范學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的`檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發現優點及時表揚,發現問題認真及時解決。
7、組織豐富多彩的學生讀書活動,利用利用閱讀課及課外閱讀,設計一系列的閱讀指導和訓練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養,從而增長學生的課外知識,開闊學生的視野。
四、具體安排
平均每周開展一次教研組活動。學習文章,探討教法,或聽課、評課、觀摩錄像課。
五、具體安排
九月份:
1、制定語文教研組教學教研計劃
2、支教老師葉老師聽課、評課。
3、應敏老師在組內先進行說課實戰,去參加教研組9月27日區教壇新秀說課比賽。
4、錄像課《蒙娜麗莎》觀摩學習。
十月份:
1、教師“讀書心得”評比
2、支教老師葉老師上課。
3、錄像課學習《怎樣備好一節課》
十一月份
1、期中復習質量分析、反饋。
2、素質達標周
3、青年教師課堂教學比武。
4、錄像課學習《怎樣上好一節課》
十二月份:
1、錄像課學習《怎樣評價一節課》。
2、語文教研組每周進行集體備課、聽評課活動
一月份:
1、制訂復習計劃。
2、開展期末教育教學工作大檢查
3、進行期末教學質量監測及分析
4、做好學生的學習成績評定及寄語工作
5、教研組交流總結。
小學教研組學期工作計劃 篇3
一、指導思想:
堅持“三個面向”,按照學校工作思路和目標要求,進一步推進新課程實驗,更新教育觀念,強化課改意識,提高教師的整體素質和教學質量,學研結合,深化課堂教學改革,深入開展教學科研活動,與時俱進,開拓創新,為提升望仙小學的教學科研水平作出應有的貢獻。
二、工作目標:
1、力爭各年級語文位居全縣排位更上一層樓。
2、完成語文科研課題的申報工作。
3、扎實開展課程改革實驗工作,做好課改的總結及推進工作。
4、加強教研組建設,激活語文教師參與科研的熱情,使教研活動規范化、系列化、專題化和經常化,切實提高我校語文學科的教研水平。
5、加強本組的'教學研究力度,進一步提高教研活動質量為實施高質量的課堂教學活動提供保證,努力探索富有特色的教研、科研活動內容、創新活動方式。
6、深化課堂教學改革,創新教學方法、教學手段,努力提高課堂教學水平。
7、突出年級組語文教研活動特色,各年級組根據各自語文教學內容及學生發展的實際情況,不拘一格地開展豐富多彩的語文教研活動。
8、成立備課組,有備課組計劃及具體活動安排。
三、主要工作措施:
(一)切實推進課程改革
1、繼續組織教師深入、細致地學習語文新課程標準及相關教育教學理論,并將之真正落實到教學計劃、教學設計的制訂中去。
2、在新課程理念的推動下,加強教育教研工作,完成語文科研課題的申報工作,并圍繞總課題進行系列教學研究活動。
3、認真總結經驗,努力提煉成果。新課程的全面實施,必將生成新的教育科研成果。教師們要增強成果意識,及時物化成果。在全面實施新課程的過程中,實驗教師面對新情況、新問題的出現,要認真總結經驗與教訓。努力提煉成果,形成“實驗報告、經驗論文、經驗總結、案例、課例、課件、教具、學具”等豐富的課改成果。
(二)落實教學常規,促進教學研究:
1、加強教研組建設:按教科室要求,本期語文教研組將進一步規范教研組活動制度:每周星期二定期開展教研活動,做到活動有主題、有針對性,嚴肅活動紀律,強化整體意識,提高教研活動的實效性。
2、未經備課的課不進課堂。并進行每周一次的常規檢查,集體備課倡導不抄參考教案,應是經過本年級語文老師參與討論、群策群力形成的智慧結晶。
3、繼續抓好課堂教學常規工作,規范教師的課堂教學行為,達到教學過程最優化。
4、重視教學現狀調查與教學問題研究,及時反思,作好記載,提倡寫教學隨筆、教學日記、教學反思。
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