2022骨干教師工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的2022骨干教師工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
2022骨干教師工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
為了提升專(zhuān)業(yè)水平,更好得開(kāi)展教學(xué)工作,特制訂此計(jì)劃。
二、工作目標(biāo):
在業(yè)務(wù)上爭(zhēng)優(yōu),教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī),力爭(zhēng)在省級(jí)刊物發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文,引導(dǎo)數(shù)學(xué)組教室開(kāi)展教研活動(dòng)。
二、工作任務(wù):
1、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量的完成教學(xué)常規(guī)工作;
2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)組教師開(kāi)展間周一次的常規(guī)教研活動(dòng);
3、做好自己的`課題研究工作;
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,堅(jiān)持辦好新教育博客;
5、讀一本教育著作,搞好繼續(xù)教育;
6、當(dāng)好班主任,聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng);
7、力爭(zhēng)在省級(jí)刊物發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文;
8、培養(yǎng)兩名待骨干,做好新老教師傳幫帶的工作;
9、上4節(jié)骨干教師示范課。
2022骨干教師工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
為貫徹《浦東新區(qū)20xx年度名師、校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)基地、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與管理辦法(試行)》精神,依據(jù)《特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師帶教工作要求》,根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況,有計(jì)劃、有組織、有步驟地通過(guò)導(dǎo)師帶教方式,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的體育青年教師,使新青年教師快速具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力,為加快浦東新區(qū)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展服務(wù),特制訂本計(jì)劃。
二、帶教教師六名:
洋涇南校劉英六團(tuán)中學(xué)徐華云臺(tái)中學(xué)王佩紅
王港中學(xué)張纓王港中學(xué)包秦飛建平實(shí)驗(yàn)歐陽(yáng)詩(shī)文
三、帶教時(shí)間:
20xx年1月至2xxx年12月
四、帶教內(nèi)容:
1、師德講座及自學(xué)先進(jìn)教師的事跡;
2、教育理論、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀、新教材教法及新教材實(shí)施建議;
3、中學(xué)體育課聽(tīng)課、上課、評(píng)課能力地提高;
4、教科研論文或經(jīng)驗(yàn)文章、案例的撰寫(xiě);
5、課余活動(dòng)及訓(xùn)練等
五、帶教任務(wù)和目標(biāo):
1、對(duì)新教師與青年教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的培訓(xùn),幫助他們具有較強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感,樹(shù)立求真務(wù)實(shí),努力向上、樂(lè)于直根于教育事業(yè)的'精神;
2、幫助青年教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念,努力使他們養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)教育理論的好習(xí)慣,幫助理解體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,為課程改革的全面實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ);
3、培養(yǎng)他們成為人格完善,在學(xué)校教育、教學(xué)、科研諸方面富有進(jìn)取精神,能在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中成為學(xué)校或全區(qū)的骨干。
4、通過(guò)帶教不僅使他們能在區(qū)級(jí)或?qū)W署級(jí)層面上展示課或研究課;而且每人能在區(qū)級(jí)或?qū)W署級(jí)層面上發(fā)表文章。
2022骨干教師工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高我校骨干教師的專(zhuān)業(yè)化水平,促進(jìn)骨干教師向教育專(zhuān)家、名師的轉(zhuǎn)化,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,制定本方案。
二、培養(yǎng)對(duì)象
⒈市、區(qū)級(jí)骨干教師、區(qū)首席教師;
⒉校級(jí)骨干教師(教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng))
三、培養(yǎng)目標(biāo)
⒈通過(guò)多種形式的培訓(xùn),使骨干教師在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面有較大的提升。
⒉骨干教師率先掌握先進(jìn)的教育技術(shù),力爭(zhēng)所有市區(qū)級(jí)骨干教師達(dá)到教育技術(shù)中級(jí)水平。
⒊通過(guò)學(xué)校培養(yǎng),力爭(zhēng)打造至少兩個(gè)在全區(qū)范圍內(nèi)較有影響的骨干教師。
四、主要工作措施
㈠以理論學(xué)習(xí)為支撐,抓觀念更新。
對(duì)骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),學(xué)校每月將定期在骨干教師中舉辦當(dāng)代教育理論與教育研究方法專(zhuān)題講座,本篇文章來(lái)自資料管理下載。課題研究專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)等,使骨干教師在教育理念、教學(xué)理論、課題研究等方面走在前面。
㈡以教育技術(shù)為手段,促教學(xué)技能提升
加強(qiáng)對(duì)骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校將優(yōu)先組織骨干教師參加校外高一級(jí)的教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),校內(nèi)進(jìn)一步加強(qiáng)電子白板與學(xué)科整合與網(wǎng)頁(yè)制作等的技術(shù)培訓(xùn),使骨干教師及時(shí)掌握新技能,新方法,在教學(xué)資源整合、教學(xué)方式手段的.運(yùn)用上做到與時(shí)俱進(jìn),讓個(gè)人教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)能更好的發(fā)揮輻射作用。為此,骨干教師本學(xué)期要上交一份自己設(shè)計(jì)的多媒體課件。
㈢加大視野開(kāi)拓,提升理論高度
學(xué)校創(chuàng)造條件選派骨干教師參加校、區(qū)、市、國(guó)家組織的外出考察培訓(xùn),接受高層次的培訓(xùn),與專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)話(huà),再將學(xué)習(xí)收獲傳遞給娿其他教師,達(dá)到“一人學(xué)習(xí),眾人受益”。
㈣以活動(dòng)為平臺(tái),發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用
為使骨干教師自身的發(fā)展創(chuàng)造有利條件,并能更好地發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用,學(xué)校將以各類(lèi)研訓(xùn)活動(dòng)為平臺(tái),在骨干教師中繼續(xù)開(kāi)展“五帶頭”系列研訓(xùn)活動(dòng)。
⒈帶頭做好“師帶徒”活動(dòng):骨干教師要切實(shí)履行師徒合同相關(guān)規(guī)定,對(duì)徒弟跟蹤培養(yǎng),促使徒弟的業(yè)務(wù)水平得以迅速提高,發(fā)揮骨干教師的“幫、教、帶”作用,通過(guò)帶徒弟互相促進(jìn)學(xué)習(xí),共同提高帶教水平。為此要求師傅每周必聽(tīng)徒弟2節(jié)課,并于課后及時(shí)給以點(diǎn)評(píng), ;
⒉帶頭上好一節(jié)校級(jí)以上引路課:每學(xué)期要骨干教師要執(zhí)教一節(jié)有研討專(zhuān)題的校級(jí)以上引路課,以此為契機(jī),在全校范圍內(nèi),開(kāi)展大型研討活動(dòng),總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及策略,為其他教師提供借鑒,在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用;為此,骨干教師于課后要及時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思和課件。
⒊帶頭做好主題月論壇活動(dòng):本學(xué)期我們將開(kāi)展骨干月論壇活動(dòng),每月由上引路課的骨干教師結(jié)合學(xué)校研修主題和授課后的感悟,給全體教師做一次專(zhuān)題論壇。
⒋帶頭做好課題研究:市區(qū)級(jí)骨干教師要承擔(dān)一項(xiàng)課題研究工作。有區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的骨干教師按照區(qū)科研室要求,按計(jì)劃開(kāi)展個(gè)人課題研究工作。沒(méi)有區(qū)級(jí)立項(xiàng)的骨干教師作為校級(jí)課題進(jìn)行研究。每位骨干教師要依據(jù)自己的課題立項(xiàng)申請(qǐng)·評(píng)審書(shū),制定學(xué)期課題研究計(jì)劃,每月有研究過(guò)程資料,學(xué)期末撰寫(xiě)課題研究階段總結(jié)。
⒌帶頭撰寫(xiě)教育科研總結(jié)論文:鼓勵(lì)骨干教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)論文評(píng)選、案例評(píng)選、信息技術(shù)應(yīng)用論文等的評(píng)選活動(dòng)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。為此,每學(xué)期要求骨干教師能夠總結(jié)教育教學(xué)及課題研究工作的經(jīng)驗(yàn),帶頭撰寫(xiě)論文,上交一篇質(zhì)量高,有價(jià)值的論文,參加評(píng)選,力爭(zhēng)每人有1篇論文在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
㈤具體要求
⒈按時(shí)出席參加各部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄;
⒉保質(zhì)保量按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的相關(guān)任務(wù)。
㈥考核與激勵(lì)
⒈建立年度考核制度。每年對(duì)骨干教師的履職和成長(zhǎng)情況組織考核和評(píng)估,并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。
⒉每月骨干教師的工作情況納入月考核。
⒊享有參加進(jìn)修學(xué)習(xí)和外出交流的優(yōu)先權(quán)。
總之,骨干教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中的骨干力量,他們的成長(zhǎng)決定教師隊(duì)伍整體素質(zhì),因此做好骨干教師培訓(xùn)工作十分重要,也決定整個(gè)學(xué)校教育工作的進(jìn)步幅度。
2022骨干教師工作計(jì)劃4
本人根據(jù)素質(zhì)教育,以學(xué)生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學(xué)行為。我以骨干教師的要求嚴(yán)格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用。制定如下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育局對(duì)縣骨干教師的精神指示,全面貫徹黨的教育方針,推動(dòng)教育的均衡發(fā)展和教育公平。培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用、帶動(dòng)全縣中小學(xué)教師素質(zhì)的全面提升,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、履行職責(zé)
責(zé)任心強(qiáng),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時(shí)完成上級(jí)和學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
虛心向他人請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
面向全體學(xué)生,以人為本,不排斥學(xué)困生,善于與學(xué)生交流,鼓勵(lì)學(xué)生。
深入理解課程教學(xué)改革新理念,注重教學(xué)實(shí)際操作能力培養(yǎng),提高自身的學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
積極探索實(shí)施新課程的教學(xué)策略,并及時(shí)做好教學(xué)反思,切實(shí)提高教學(xué)能力,在增強(qiáng)教學(xué)有效性,向每一堂課要效率,向每個(gè)學(xué)年要質(zhì)量。
三、發(fā)展目標(biāo)
1、提高自身的德育水平,提高自己的人格魅力,鑄就良好的師德模范。
2、更新教育觀念,研究課堂教學(xué)的基本規(guī)律,在教學(xué)中積極探索和實(shí)踐課程的實(shí)施能力,提升課堂教學(xué)的時(shí)效性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,提高教育教學(xué)的研究反思能力,發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,積極強(qiáng)化參與學(xué)科中建設(shè)的意識(shí),積極投身教育科研,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。
四、實(shí)施計(jì)劃
1、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
(1)、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
(2)、多渠道地學(xué)習(xí)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治理論,教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀,學(xué)習(xí)他人高尚的.師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
(3)、廣泛地學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),技能、特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。面對(duì)自己將來(lái)的工作,我充滿(mǎn)信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)習(xí)心靈,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生交流。對(duì)學(xué)生更多關(guān)懷和鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,全面提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
2022骨干教師工作計(jì)劃5
一、準(zhǔn)備階段(5月—7月)
1、成立“西藏初中骨干教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由西藏自治區(qū)教育廳和中國(guó)教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),相關(guān)方面負(fù)責(zé)人為成員。(5月15日)
2、組建相關(guān)工作組,明確分工職責(zé)。重點(diǎn)做好教務(wù)協(xié)調(diào)(教學(xué)、資料、場(chǎng)地等)及生活保障(食、宿、醫(yī)、財(cái)?shù)龋#?月前完成)
3、制定培訓(xùn)工作計(jì)劃,5月15日前完成。
4、推薦選拔學(xué)員:本著“優(yōu)中選優(yōu)”的.原則,按“先推薦后選拔、審定”的程序確定四個(gè)學(xué)科參加培訓(xùn)學(xué)員(學(xué)科帶頭人或拔尖教師40~50人,骨干教師150~160人),并通知到位;按學(xué)科組成教學(xué)班,成立班委會(huì)),按1名學(xué)科帶頭人5名骨干教師的比例組成研修小組,同時(shí)建立學(xué)員檔案(“學(xué)員登記表及培訓(xùn)記錄袋”)。此項(xiàng)工作由西藏教育廳負(fù)責(zé)。(7月15日前)
5、分學(xué)科制定完成培訓(xùn)課程、教學(xué)方案及課程表。(6月10日前)
6、組成培訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)并集體備課(8月5日前)。
①聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家為培訓(xùn)導(dǎo)師,每學(xué)科5至8人,條件:身體健康,適應(yīng)高原環(huán)境;理論、教學(xué)、教研三方面兼優(yōu);熱心公益活動(dòng)(準(zhǔn)備“培訓(xùn)導(dǎo)師簡(jiǎn)介”)(5月31日前)。
②入藏前集體備課,熟悉西藏學(xué)科教學(xué)情況包括觀摩教學(xué)錄相,了解培訓(xùn)課程及教學(xué)方案,撰寫(xiě)個(gè)人教案等。(8月5日前)
7、確定面授時(shí)間、地點(diǎn),落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)所,檢查教學(xué)及生活設(shè)施,組織安排觀摩課學(xué)生。(8月5日前)
8、擬定并發(fā)出培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表。(7月20日前)
二 、面授階段(20xx年8月13—21日)
1、工作小組成員、培訓(xùn)導(dǎo)師及學(xué)員報(bào)到。
2、培訓(xùn)啟動(dòng)儀式。
3、分班組;培訓(xùn)須知。
4、按課程表實(shí)施面授培訓(xùn)。
5、公布遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案:布置遠(yuǎn)程研修任務(wù);確定遠(yuǎn)程培訓(xùn)導(dǎo)師;制定個(gè)人研修計(jì)劃;確定遠(yuǎn)程交流方式。
6、面授結(jié)業(yè):總結(jié)面授情況,交流學(xué)習(xí)心得,表彰優(yōu)秀學(xué)員,頒發(fā)培訓(xùn)證書(shū)。
三、遠(yuǎn)程培訓(xùn)階段(20xx年9月—20xx年7月)
1、組建遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作組,具體負(fù)責(zé)此期間督導(dǎo)、檢查、交流工作。
2、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),確定交流方式。
3、確定學(xué)科指導(dǎo)專(zhuān)家;明確專(zhuān)家指導(dǎo)學(xué)員對(duì)象;建立專(zhuān)家指導(dǎo)制度。
4、組織、交流、宣傳學(xué)員教學(xué)、教研成果,內(nèi)地交流、研修等。
2022骨干教師工作計(jì)劃6
一、目標(biāo)
(一)總目標(biāo)
通過(guò)高校培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、反思總結(jié)等方式,使自己在師德修養(yǎng)、教育科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升,使自己成為專(zhuān)家型、研究型教師奠定基礎(chǔ)。
(二)分目標(biāo)
1.每學(xué)期至少讀一本經(jīng)典教育名著(包括:經(jīng)典理論著作;勵(lì)志類(lèi)著作;學(xué)科教學(xué)著作),進(jìn)行讀書(shū)筆記;每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文并在報(bào)刊上發(fā)表及參評(píng)省級(jí)論文評(píng)選。
2.完成課題組課題《名教師工作室下教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的研究》的子課題。
3.每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。參與所在地區(qū)音樂(lè)教學(xué)講師團(tuán)工作,積極參與送課下鄉(xiāng)并與所在地區(qū)音樂(lè)教師積極開(kāi)展學(xué)科交流活動(dòng)。
4.幫助工作室導(dǎo)師維護(hù)運(yùn)行“工作室”信息化建設(shè),積極在線(xiàn)開(kāi)展互動(dòng)式探討,為本區(qū)教師提供學(xué)科教學(xué)信息、教學(xué)資源和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、思路
1.學(xué)習(xí)與提高
個(gè)人加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)、哲學(xué)思想、音樂(lè)及相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)理論和行動(dòng)實(shí)踐方法。個(gè)人還樹(shù)立強(qiáng)烈的成長(zhǎng)意識(shí),積極參加各級(jí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng),使其在活動(dòng)中成長(zhǎng),在活動(dòng)中發(fā)揮自己作用。學(xué)習(xí)將采用既集中又獨(dú)立的形式進(jìn)行。
2.對(duì)話(huà)與引領(lǐng)
建立區(qū)域音樂(lè)教師溝通機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)區(qū)域音樂(lè)教師的業(yè)務(wù)服務(wù)輻射與問(wèn)題探討。充分發(fā)揮骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。首先是建設(shè)好個(gè)人信息化溝通平臺(tái),搭建與廣大師生的對(duì)話(huà)陣地,發(fā)布并交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),解答一線(xiàn)音樂(lè)教師提出的'問(wèn)題。其次是下到基層學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)實(shí)際活動(dòng),引領(lǐng)區(qū)域音樂(lè)教學(xué)邁向新臺(tái)階。
建立工作室與區(qū)域外廣大師生的交流學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái),拓寬視野、擴(kuò)大影響力,進(jìn)一步促進(jìn)自身的各方面的能力與知識(shí)的提升。
3.課題的趨向
音樂(lè)教育活動(dòng)主要是課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)組成。針對(duì)課堂教學(xué)的研究相對(duì)于課外實(shí)踐的探討要多得多。音樂(lè)課外活動(dòng)由于受到諸多外界因素的影響,其局限在合唱指揮、器樂(lè)合奏、舞蹈創(chuàng)編和音樂(lè)劇編排這四大塊也十分明顯。也更是教育體制和現(xiàn)代社會(huì)功利思想影響,音樂(lè)教師的自我價(jià)值的體現(xiàn)往往是在課堂外的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)出來(lái)的。如何加強(qiáng)音樂(lè)教師在音樂(lè)課外活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)力是我一直思考的問(wèn)題。
三、研修措施
(一)理論學(xué)習(xí)
1.自主學(xué)習(xí)有的放矢。擬定個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃,閱讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,深入理解新課標(biāo),認(rèn)真研究案例,做好筆記并定期在個(gè)人博客發(fā)表學(xué)習(xí)感言,交流心得體會(huì),參考同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)骨干教師成員間的共同成長(zhǎng)。為自己制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,促使自己盡快提高教育教學(xué)和科研能力,推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2.專(zhuān)家講座。積極參與系統(tǒng)學(xué)科前沿理論與課程改革理論培訓(xùn)講座。
3. 考察交流。區(qū)域名校以及工作室成員所在學(xué)校考察學(xué)習(xí)。
(二)實(shí)踐研修
1.課堂教學(xué)藝術(shù)行動(dòng)研修。本人在深圳跟隨省名教師邱怡工作室開(kāi)展課堂觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),分主題探究課堂教學(xué)中需解決的難點(diǎn)問(wèn)題。深入課堂教學(xué)中聽(tīng)課,特別是通過(guò)同課異構(gòu),成員之間的互聽(tīng)、互評(píng),對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討、糾正與反思;通過(guò)“計(jì)劃—行動(dòng)—考察—反思—改進(jìn)”的行動(dòng)研究,改進(jìn)教學(xué),形成理性認(rèn)識(shí),促使自己在課堂教學(xué)形成個(gè)人風(fēng)格。【省骨干班學(xué)員跟崗期間聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié),上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課),開(kāi)發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤(pán)),完成3篇教學(xué)反思】共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
2.課題研究。本人積極參加工作室確定的科研課題,做好課題的計(jì)劃與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。【省骨干班學(xué)員跟崗期間完成三級(jí)課題開(kāi)題,并完成部分研究工作】
3.撰寫(xiě)博客。個(gè)人每周發(fā)布不少于1篇的博客文章(教學(xué)調(diào)查、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思、教學(xué)札記、學(xué)科問(wèn)題解決方法、教學(xué)困惑、學(xué)科教學(xué)資源等),通過(guò)博客擴(kuò)大影響。
4.區(qū)域輻射。本人通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)之后,結(jié)合自己的學(xué)校教學(xué)實(shí)際,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式,開(kāi)發(fā)優(yōu)秀課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)設(shè)講座、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)反思、課題成果應(yīng)用推廣等,承擔(dān)本學(xué)校、本地區(qū)青年教師的學(xué)科培訓(xùn),為區(qū)域內(nèi)青年教師就教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)專(zhuān)題講座,努力成為區(qū)域?qū)W科教學(xué)骨干,在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生一定的影響,并起一定示范輻射作用。共2頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)12
2022骨干教師工作計(jì)劃7
本學(xué)期,我繼續(xù)參加第二輪骨干教師的申報(bào),要成為一名大家都認(rèn)可的骨干教師,我想應(yīng)該必須要為自己的制定一份計(jì)劃,詳情如下:
首先,這個(gè)學(xué)期我們學(xué)前教育正好開(kāi)始實(shí)施二期課改,通過(guò)觀看錄象與學(xué)習(xí),讓我深刻體會(huì)到今天要成為一名合格的幼兒園教師必須拋開(kāi)我們過(guò)去的強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求,缺少整合以教師為中心的傾向,而要突出課程的有效整合,師生共建與教育個(gè)別化的時(shí)代要求。但要馬上轉(zhuǎn)變思想,開(kāi)展新的教學(xué)模式,也不是一件輕松的事情,那作為一名骨干教師,就必須要加快步伐,更快地吸收新的教育理念,更大膽地嘗試新的教育方法,不斷在學(xué)習(xí)與摸索中積累經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)活動(dòng)后學(xué)會(huì)多反思,及時(shí)地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。
其次,我要對(duì)我自己的美術(shù)教學(xué)進(jìn)頂創(chuàng)新,其中滲透二期課改的教育理念,打破以前以老師教、學(xué)生學(xué),一味地注重繪畫(huà)技巧的方法,而應(yīng)該在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,探索意識(shí),在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,積累和擴(kuò)展感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)孩子的審美能力,使美術(shù)學(xué)習(xí)成為師生互動(dòng)交流、共同探索的過(guò)程,讓孩子接觸各種富有情趣的作品,用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)。
同時(shí)作為教研組長(zhǎng),我要帶領(lǐng)我們的組員一起轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,讓大家能一起進(jìn)步,順應(yīng)時(shí)代的需要。
最后,我想作為一名骨干教師還必須比別人更關(guān)心幼兒園的.大事和小事。在這一年中,我想我要與另外兩位骨干教師一起合作,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并熱心幫助有困難的同事,爭(zhēng)取能成為園長(zhǎng)的好助手、同事的好幫手、孩子的好朋友。
這就是我在下一個(gè)學(xué)年中的工作計(jì)劃,我想我還會(huì)對(duì)自己提出更多、更高的要求,也希望大家在我的工作中給我多提寶貴的意見(jiàn)和建議!
2022骨干教師工作計(jì)劃8
作為學(xué)校的 一名骨干教師,在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,我決心更加嚴(yán)格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。
計(jì)劃一:
(一)預(yù)期目標(biāo)
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng),不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力,平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。
3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
(二)現(xiàn)狀分析
在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己,使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。
(三)具體措施
1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。
2、積極開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。
3、平日要多進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng),交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
4、在教學(xué)中,做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,實(shí)踐中的反思,實(shí)踐后的反思。
5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,加強(qiáng)備課組教育教學(xué)
7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
9、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
計(jì)劃二:
為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,起到模范帶頭作用,根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求,特制定本學(xué)期骨干教師工作計(jì)劃如下:
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,熱愛(ài)本職,踏實(shí)工作。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。從實(shí)踐中學(xué),向同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想。從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專(zhuān)著,并撰寫(xiě)兩篇以上讀后感。(每篇不少于1000字)。
3、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。
4、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作,做好《班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)掌》課程的開(kāi)發(fā)工作,完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作。
5、按時(shí)參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),做好筆記,定期總結(jié)。
(二)、創(chuàng)新教學(xué),努力做到有突破,形成特色
1、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評(píng)比嘉定區(qū)選拔活動(dòng)。
2、上好一節(jié)公開(kāi)課,做好一次教學(xué)講座。
3、以二期課改的新理念,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案與教學(xué)思路,學(xué)習(xí)FLASH等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段,
4、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué)。
5、創(chuàng)新教學(xué),形成個(gè)人風(fēng)格,積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
(三)、做好帶頭工作
1、參與學(xué)校改革,積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,每學(xué)期至少提供給學(xué)校2——3條有價(jià)值的建議。
2、做好對(duì)帶教老師的指導(dǎo)工作,每月聽(tīng)課不少于4節(jié),指導(dǎo)其進(jìn)行公開(kāi)課的展示。
3、積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍,包括網(wǎng)上論壇交流。同時(shí)做好對(duì)班主任博客制的管理工作。
4、運(yùn)用個(gè)人所長(zhǎng)為學(xué)校、同事做好服務(wù)工作。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。
計(jì)劃三:
(一)、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以上級(jí)會(huì)議精神為指向,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),注重特色發(fā)展,積極參加教研活動(dòng),實(shí)施素質(zhì)教育,注重特色發(fā)展,努力促進(jìn)我班的內(nèi)涵發(fā)展,為提升學(xué)校的教育教學(xué)作出新貢獻(xiàn)。
(二)、目標(biāo)任務(wù):
1、配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。成為一名思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開(kāi)展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(三)、工作要點(diǎn)
1、以課程改革為中心,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合教研室的相關(guān)活動(dòng),積極探索課改新思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)更新教育觀念,認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真”,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真” 為基本點(diǎn),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;積極參加研究課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步規(guī)范教研的工作,走以校為本、以研興教,積極參加集體備課研討。
4、探索課改評(píng)價(jià)機(jī)制,發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
5、認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進(jìn)行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。
7、積極參加“三項(xiàng)(論文、案例、課堂教學(xué))評(píng)比”活動(dòng),認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作。積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。
2022骨干教師工作計(jì)劃9
為充分發(fā)揮初中生物骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,推進(jìn)初中生物教師崗位練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的生物專(zhuān)業(yè)素質(zhì),依據(jù)《連城縣骨干教師工作室管理辦法(試行)》,特制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以骨干教師為引領(lǐng),以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo),旨在搭建促進(jìn)我縣初中生物中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及骨干教師自我提升的發(fā)展平臺(tái),打造一支在全縣初中生物教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的教師團(tuán)隊(duì)。吳功如骨干教師工作室以冠豸中學(xué)為依托,以課題研究為重要方式,以課堂教學(xué)改革、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容,以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輻射成果為主要載體,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的',并通過(guò)開(kāi)展系列行之有效的教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究,為我縣初中生物教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)和可資借鑒的新模式。
二、主要任務(wù)
1、組建一支隊(duì)伍。依據(jù)《關(guān)于設(shè)立連城縣第二批骨干教師工作室的通知》的精神組建一支具有研究能力、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋全縣的生物隊(duì)伍。
2、進(jìn)行課題研究。研究探討基礎(chǔ)教育的改革趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài),參與指導(dǎo)課程改革,進(jìn)行《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》的課題研究,發(fā)揮初中生物學(xué)科“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”作用。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)。積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng),探索實(shí)施有效課堂教學(xué)的途徑和方法。
4、培養(yǎng)青年教師。研究探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。
5、指導(dǎo)生物中考。研究中考改革動(dòng)向,編輯和撰寫(xiě)初中生物中考相關(guān)資料,指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,開(kāi)通“吳功如骨干教師工作室”博客網(wǎng)站,以教育信息化實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
三、具體安排
(一)、20——年6、7、8月:
1、制訂《吳功如骨干教師工作室工作計(jì)劃》(吳功如主持,全體成員)。組織本年度論文評(píng)比;
2、申報(bào)《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》課題(吳功如)
3、開(kāi)通“吳功如骨干教師工作室”博客(吳功如);
4、1、在進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室指導(dǎo)下,召開(kāi)工作室成員會(huì)議,分析20——年中考試題,并將會(huì)議要點(diǎn)在博客上發(fā)表(李建英、全體成員);
(二)、20——年9月、10月:
1、工作室成員制訂個(gè)人工作計(jì)劃(工作室成員);
2、積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng),參與校內(nèi)活動(dòng),每人講一堂示范課(工作室成員)。
(三)、20——年11月:
1、參與編寫(xiě)中考指導(dǎo)性資料《初中生物第一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)案》(工作室成員);
2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),并在博客上發(fā)表(工作室成員)。
(四)、20——年12月、20——年元月:
1、制訂初中七八年級(jí)期末試題(李建英);
2、期末總結(jié)。期末試題分析、期末成績(jī)分析、“崗位大練兵”工作小結(jié),并將總結(jié)、分析情況以電子稿報(bào)工作室,擇選部分內(nèi)容在博客上發(fā)表(工作室成員)。
(五)20——年2月、3月:
1、工作室成員員制訂學(xué)期計(jì)劃(工作室成員);
2、召開(kāi)初中生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)會(huì)(李建英),擬定復(fù)習(xí)方案、研討復(fù)習(xí)方法,聽(tīng)一節(jié)高效課堂復(fù)習(xí)研討課并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(六)20——年4月:
1、初中生物實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn),協(xié)助縣教育局做好生物實(shí)驗(yàn)操作考試工作(李建英);
2、高效初中生物實(shí)驗(yàn)課堂設(shè)計(jì)實(shí)踐(全體成員),上交設(shè)計(jì)電子文稿。
(七)20——年5月:
1、工作室成員撰寫(xiě)一篇初中生物高效課堂復(fù)習(xí)案例,報(bào)工作室,擇取部分內(nèi)容在博客上發(fā)表以指導(dǎo)全縣的生物復(fù)習(xí)備考工作;
2、七、八年級(jí)生物期末試題編制工作。
2022骨干教師工作計(jì)劃10
為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,起到模范帶頭作用,根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求,特制定本學(xué)期骨干教師工作計(jì)劃
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,熱愛(ài)本職,踏實(shí)工作。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。從實(shí)踐中學(xué),向同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想。從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專(zhuān)著,并撰寫(xiě)兩篇以上讀后感。(每篇不少于1000字)。
3、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。
4、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作,做好《班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)掌》課程的.開(kāi)發(fā)工作,完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作。
5、按時(shí)參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),做好筆記,定期總結(jié)。
二、創(chuàng)新教學(xué),努力做到有突破,形成特色。積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評(píng)比嘉定區(qū)選拔活動(dòng)。
1、上好一節(jié)公開(kāi)課,做好一次教學(xué)講座。
2、以二期課改的新理念,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案與教學(xué)思路,學(xué)習(xí)FLASH等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段。
3、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué)。
2022骨干教師工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),以新課改精神為指針,結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求,全心全意為年輕教師服務(wù),把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研方法無(wú)私地奉獻(xiàn)給被帶教教師,使被帶教教師在帶教實(shí)施中不斷修正自己,完善自己,不斷提高教師綜合素質(zhì),特制訂本骨干教師帶教工作計(jì)劃。
二、帶教對(duì)象:
XXX
三、帶教目標(biāo)
1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方師德素養(yǎng)。
2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方理論水平。
3、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方教學(xué)水平。
4、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方科研能力。
四、帶教原則
堅(jiān)持按教學(xué)、研究相結(jié)合的原則,突出科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長(zhǎng)規(guī)律,強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo),重點(diǎn)培養(yǎng)科研型教師。
五、具體措施
1、認(rèn)真上好示范課。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程,合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的方法,講究教學(xué)策略的運(yùn)用,有關(guān)的問(wèn)題及時(shí)與徒弟溝通、交流,從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力。
2、負(fù)責(zé)對(duì)待匯報(bào)課。要求對(duì)方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具,課后及時(shí)和師傅溝通,對(duì)于師傅指出的問(wèn)題要及時(shí)改正,主動(dòng)反思自己的教學(xué)活動(dòng)并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
3、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)課堂上都會(huì)發(fā)生不同的事情,不同的問(wèn)題。如何有效地處理,如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確,如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問(wèn)題,對(duì)于許多教師來(lái)說(shuō),缺乏這方面的專(zhuān)業(yè)能力,有些時(shí)候即使知道方法但也不能巧妙運(yùn)用語(yǔ)言或是用行動(dòng)來(lái)解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。通過(guò)結(jié)對(duì),使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說(shuō)課、評(píng)課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,逐步形成個(gè)性特征,在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟、實(shí)踐中,培養(yǎng)有效的教育能力,提高其教育教學(xué)能力。
4、主動(dòng)傳授科研經(jīng)驗(yàn)。掌握中學(xué)教育、教學(xué)研究方法,提高帶教對(duì)象主持或獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)科研的能力,撰寫(xiě)論文能在地市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
5、有效幫助提高師德素養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力,需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師,擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教育工作者,面對(duì)的是個(gè)性鮮明的學(xué)生,他們更需要老師的關(guān)心與呵護(hù)。要用心傳授多年來(lái)的工作心得,做到有細(xì)心、耐心、愛(ài)心、責(zé)任心。幫助其樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí),并形成先進(jìn)的教育思想。
6、按時(shí)完成規(guī)定要求。每學(xué)年聽(tīng)被帶教老師4節(jié)課以上,且有評(píng)課指導(dǎo);被帶教老師每學(xué)年需聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋?節(jié)課以上,且有聽(tīng)課記錄。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著,成長(zhǎng)較快。
高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是高質(zhì)量的保證。培養(yǎng)一流的人才,需要高素質(zhì)的教師,因此,培養(yǎng)勇于探索、大膽創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研水平強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的研究型、學(xué)者型教師,是學(xué)校工作中的重中之重,更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵。由此,特制定以下學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
1、塑造盡職履責(zé)典范
通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),樹(shù)立新教師形象,使骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。使在骨干教師引領(lǐng)下,員工們能牢固樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教。
2、提高教師教學(xué)能力
注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干教師明確掌握新理念,實(shí)踐新理念,優(yōu)化教育過(guò)程,為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),從而提高自己的教學(xué)能力。
3、提升教師科研水平
把問(wèn)題變課題,以科研促教研,以教研促質(zhì)量。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷深化教師以科研促發(fā)展的意識(shí),使教師能積極參與在課程改革的教科研之中,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,具備研究、開(kāi)發(fā)、實(shí)施新課程的素質(zhì)
(二)分級(jí)目標(biāo)
1、縣級(jí)以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù),成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(zhǎng),能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從教書(shū)匠向教育專(zhuān)家過(guò)渡。
2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:根據(jù)縣教育局的要求,使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu),具有一定教育教學(xué)及科研能力,在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。
(三)目標(biāo)要求
根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求,力爭(zhēng)每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干教師1—2人,市級(jí)骨干教師3—5人,縣級(jí)骨干教師5人以上,校級(jí)骨干教師6人以上,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。
二、培養(yǎng)措施
1、學(xué)習(xí)提高
(1)有目的.,有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章,使骨干教師樹(shù)立新的課程觀念,明確課改的時(shí)代背景、目的、意義、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性,自覺(jué)性。
(2)要求每人至少訂閱一份與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的刊物,采用自學(xué)──研討──反思──總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn),不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),并留有詳盡的理論筆記。
(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法,爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。
(4)積極參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類(lèi)研究課,對(duì)同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。
(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課,以此為契機(jī),在全校范圍內(nèi),開(kāi)展一次大型研討活動(dòng),同時(shí)提高自己駕馭課堂的能力。
(6)及時(shí)反思教學(xué),積累教學(xué)中的心得感悟,在實(shí)踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn),與廣大教師資源共享。
(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干教師要積極參與課題研究,在課題研究中擔(dān)任主力,及時(shí)總結(jié)課題研究的階段性成果,和課題組成員共同探索,共同提高,增強(qiáng)自己的科研意識(shí)和能力。
2、經(jīng)驗(yàn)成果推廣總結(jié)
(1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并收集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果,并進(jìn)行建檔。
(2)抓好骨干教師的課后反思、感悟,把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合,促進(jìn)骨干教師不斷反思、總結(jié),提高工作實(shí)效性。
(3)開(kāi)展好骨干教師的示范展示課活動(dòng),認(rèn)真做好評(píng)課,廣泛征求評(píng)課意見(jiàn),形成經(jīng)驗(yàn)成果
(4)組織好骨干教師的教學(xué)評(píng)估工作,重視評(píng)價(jià)情況的分析、反饋,做好評(píng)價(jià)資料的收集、整理工作。
(5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)題論文,有學(xué)校收集并進(jìn)行評(píng)比、記錄、總結(jié)。
3、引領(lǐng)輻射
(1)確立帶徒對(duì)象,制定帶徒計(jì)劃,有針對(duì)性的通過(guò)各種渠道進(jìn)行帶徒工作。
(2)對(duì)帶徒對(duì)象進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),善始善終。
(3)認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,促進(jìn)共同提高。
2022骨干教師工作計(jì)劃12
一、預(yù)期目標(biāo)
作為校級(jí)骨干老師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
二、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)
1、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面
(1) 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),苦練基本功,一專(zhuān)多能,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
(2) 承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
(4) 觀察和實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然的基本途徑,也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件,讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力。
(5)在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學(xué)習(xí),實(shí)踐中多摸索,總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面,以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn),輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。
(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,確保人身和儀器設(shè)備不受損害。
2、 具體措施
(1) 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。
(2) 研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》,并寫(xiě)好中途報(bào)告。
(3) 針對(duì)課題研究,上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。
(4) 本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開(kāi)課,開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。
(5) 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,動(dòng)腦筋想辦法,利用學(xué)生
愛(ài)游戲,好動(dòng)的特點(diǎn),創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。
(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主,制定評(píng)價(jià)表格,促進(jìn)學(xué)生的`主動(dòng)發(fā)展。
(7)結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),修完本科學(xué)歷,提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
2022骨干教師工作計(jì)劃13
隨著二期課改的深入,以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵(lì)著我反思自己的教育行為。要成為一個(gè)骨干教師:
在帶班過(guò)程中不斷更新自己的教育觀念,正確樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),為提高幼兒的素質(zhì)做出了自己的努力。結(jié)合幼兒園的辦園特色,我不斷摸索、自我挖掘,端正了自己的前進(jìn)方向,平日做有心人,想幼兒所想,做幼兒所做,盡心為幼兒布置一個(gè)美妙、新鮮的活動(dòng)室環(huán)境;全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、平等的教學(xué)環(huán)境;努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長(zhǎng)、共進(jìn)步,我們共同品嘗成功果實(shí)的甜蜜。
要成為一個(gè)骨干教師:平日里用心于每一天的帶班,因?yàn)檎嬲跓o(wú)人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺(jué)、一份責(zé)任心。教師的職能角色,決定了我們必須要有高度的負(fù)責(zé)精神,對(duì)每一個(gè)孩子都要認(rèn)真負(fù)責(zé),能在孩子們身上捕捉閃光,有時(shí)是份感動(dòng),有時(shí)就是信息。在制定教育計(jì)劃中,非但要有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的教育步驟和要求,更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀,平日的工作就是今后開(kāi)放展示的基礎(chǔ),機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人,只有不斷地積累,不斷地準(zhǔn)備,才能走上通向成功的紅地毯。
要成為一個(gè)骨干教師,不僅要自身提高,還要帶領(lǐng)大家一起互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相競(jìng)爭(zhēng)、你追我趕中不斷進(jìn)步、不斷超越自我。在教研組學(xué)習(xí)、平時(shí)觀摩活動(dòng)中教學(xué)觀念、教學(xué)能力都有所提高。只有勤奮學(xué)習(xí),才能抓住機(jī)遇,立足于更高的起點(diǎn),向骨干教師的目標(biāo)方向邁進(jìn)。
要成為一個(gè)骨干教師不僅我愛(ài)孩子,現(xiàn)在的我要讀懂孩子,孩子的本質(zhì)都一樣,他們親近愛(ài)他們懂他們的人。愛(ài)能造就一個(gè)健全的人格;愛(ài)能讓我們班級(jí)每個(gè)孩子都變得聰明、能干;愛(ài)能讓我與孩子們心靈相通,促使我不斷創(chuàng)新、不斷探索,讓每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。
要成為一個(gè)骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè),教師要以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問(wèn)題,既要學(xué)會(huì)寬容孩子又要為自己留有教育的余地。
我會(huì)以這次評(píng)選為契機(jī),繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷地抓住機(jī)遇,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),努力成為高素質(zhì)、高能力的青年教師!
幼兒園骨干教師計(jì)劃篇三當(dāng)今的教育飛速發(fā)展,幼兒教育又受到了國(guó)家和全社會(huì)的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時(shí)代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識(shí)水平,促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。為此,從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、現(xiàn)狀分析:
劣勢(shì):由于自己的園只有四個(gè)班,園里的教師年齡又趨于老化,多年來(lái)很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。
現(xiàn)在,自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),希望通過(guò)學(xué)習(xí)在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展,通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng)、及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考,反省,判斷,分析,能力,不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。向?qū)W習(xí)型,研究型,專(zhuān)家型教師發(fā)展。
二、整體目標(biāo):
1、積極參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn),提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng),具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
2通過(guò)觀摩活動(dòng),在專(zhuān)家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,掌握制作觀察表的方法。學(xué)會(huì)不斷的反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敢于題出問(wèn)題,通過(guò)同伴間的研究學(xué)習(xí),找出解決問(wèn)題的方法,提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的`教學(xué)風(fēng)格。
3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》的研究,與小組老師一起收集材料,積極撰寫(xiě)課題報(bào)告
4、自覺(jué)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),深刻理解《綱要》精神,每月精讀一本書(shū)籍,寫(xiě)讀書(shū)筆記。及時(shí)與大家交流體會(huì),不斷提高自身素養(yǎng)。
三、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟:
1、四月份:積極參加培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫(xiě)。并在園里與老師共享,進(jìn)行研討,將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去。
2、五月份:科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí),如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜志,上網(wǎng)進(jìn)行收集:重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道,開(kāi)闊自己的視野。
3、六月份:參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng),收集大量廢舊材料進(jìn)行制作,制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn),游戲材料中包含多種教育價(jià)值,具有安全性、趣味性、教育性等價(jià)值。
將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng),教師從中觀察材料的適宜性,再不斷地進(jìn)行改進(jìn),寫(xiě)出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到最大的發(fā)揮。
4、七、八月參與撰寫(xiě)《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報(bào)告,通過(guò)這次的課題研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型,研究型,專(zhuān)家型教師發(fā)展。
5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí),每月讀完一本書(shū)籍,撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記。
2022骨干教師工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)以“教研促教,教研興校”的思想,根據(jù)X中學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃安排,本著大力倡導(dǎo)“課程改革興校,課堂改革強(qiáng)校”的思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的精神,堅(jiān)持以課堂改革和新課程改革為中心,以教師的校本培訓(xùn)為主線(xiàn),著力全面提高教師的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展,深入推進(jìn)評(píng)課方式改革,使我校的教育教學(xué)工作和教育科研步入一個(gè)新臺(tái)階,開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面。
二、主要工作目標(biāo)
(一)組織好教師培訓(xùn)工作,提高教師業(yè)務(wù)水平。
(二)組織并開(kāi)展好各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動(dòng),為老師們搭建教學(xué)交流、技藝切磋、展示自我的平臺(tái)。
(三)以課題研究為依托,促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展,進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改革。
(四)配合學(xué)校各處室開(kāi)展好對(duì)師生的各項(xiàng)服務(wù)工作。
三、具體工作安排及措施
(一)組織好教師培訓(xùn)工作,提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、這學(xué)期教師培養(yǎng)在原來(lái)的基礎(chǔ)上,計(jì)劃采取走“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方式對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年骨干教師,學(xué)校將選拔一部分青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,為他們搭建鍛煉、提高、成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
首先,學(xué)校適時(shí)地安排他們“走出去”,在經(jīng)費(fèi)和時(shí)間都允許的情況下計(jì)劃安排各學(xué)科各處室至少一人到近幾年高考取得較好成績(jī)的貴陽(yáng)一中、遵義南白中學(xué)、都勻一中等知名學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),通過(guò)觀摩學(xué)習(xí),跟崗培訓(xùn),學(xué)習(xí)他們的管理模式、教學(xué)教研、培優(yōu)補(bǔ)差、高考研究等方面的經(jīng)驗(yàn),外派學(xué)習(xí)的老師回校后對(duì)老師進(jìn)行二次培訓(xùn),再結(jié)合學(xué)校實(shí)際做出一些必要的改革。
其次,除了“走出去”學(xué)習(xí)外,還計(jì)劃“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”對(duì)我們老師進(jìn)行培訓(xùn)。在經(jīng)費(fèi)允許的情況下,計(jì)劃邀請(qǐng)x大、X師大、X學(xué)院等高校的一些知名專(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校做專(zhuān)題講座,幫助老師們開(kāi)拓視野,提升自我。另外,充分利用名師工作室學(xué)員這一資源,爭(zhēng)取名師工作室到我校開(kāi)展對(duì)口幫扶活動(dòng),并爭(zhēng)取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當(dāng)中,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念。
2、除了“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”學(xué)習(xí)外校的成功經(jīng)驗(yàn)外,還要立足本校,充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)。因此,本學(xué)期將加大“校本培訓(xùn)”的力度。
(1)學(xué)校將邀請(qǐng)人事部門(mén)或?qū)W校德高望重的老教師對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行入職培訓(xùn),讓他們找準(zhǔn)位置,潛心教書(shū)、明確方向,樹(shù)立目標(biāo)。
(2)以教研組為單位,開(kāi)展高考專(zhuān)題講座。由學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校各學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師針對(duì)本學(xué)科老師進(jìn)行高考專(zhuān)題培訓(xùn),介紹他們多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講座要求各教研組在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)把計(jì)劃、課題、主講教師報(bào)教科處登記,主講老師要精心準(zhǔn)備講稿,課件并交教研組長(zhǎng)處審核,講座結(jié)束后全組老師要寫(xiě)反思,心得和計(jì)劃,以確保講座的質(zhì)量和效果。
(3)開(kāi)展“老帶新”精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師,中青年教師必須帶一名新教師。幫帶必須要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有評(píng)比,并將評(píng)比結(jié)果作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),以此來(lái)督促幫扶工作落到實(shí)處。
(4)各教研組每周至少開(kāi)展一次教研活動(dòng),通過(guò)教研來(lái)提升教師的業(yè)務(wù)水平。每次教研活動(dòng)必須要有主題,確保教研活動(dòng)的質(zhì)量,嚴(yán)防教研活動(dòng)流于形。
(5)利用學(xué)校安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,督促全體教師進(jìn)行教材教法的研究,配合教務(wù)處做好集體備課工作,要求每次集體備課必須要有初稿、討論稿、修改稿、定稿、公開(kāi)課實(shí)踐、反思等材料以確保集體備課的質(zhì)量。
(6)學(xué)校將邀請(qǐng)人事部門(mén)或?qū)W校德高望重的老教師對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行入職培訓(xùn),讓他們找準(zhǔn)位置,潛心教書(shū)、明確方向,樹(shù)立目標(biāo)。并開(kāi)展“老帶新”精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師,中青年教師必須帶一名新教師。幫帶必須要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有評(píng)比,并將評(píng)比結(jié)果作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),以此來(lái)督促幫扶工作落到實(shí)處。
3、繼續(xù)開(kāi)展好“中繼教”培訓(xùn),組織并督促教職工認(rèn)真完成“X省干部在線(xiàn)”和“大數(shù)據(jù)”學(xué)習(xí),全面提高全校教師的理論和水平。
(二)組織并開(kāi)展好各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動(dòng),為老師們搭建教學(xué)交流、技藝切磋、展示自我的平臺(tái)。
1、以各教研組為單位,本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展“三課”活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教學(xué)工作,指新教師上好“匯報(bào)課”、青年教師上好“優(yōu)質(zhì)課”、學(xué)科帶頭人至少上一節(jié)“示范課”。各教研組開(kāi)學(xué)要有計(jì)劃,有方案,每堂課必須要有教案,評(píng)課記錄、心得、教學(xué)反思等資料以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、組織好英語(yǔ)、生物、歷史學(xué)科教師參加X(jué)x優(yōu)質(zhì)課比賽,要求參賽者認(rèn)真?zhèn)湔n,教研組集中集體智慧精心打磨,爭(zhēng)取能在全州優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績(jī)。各學(xué)科都要安排經(jīng)驗(yàn)豐富老教師或近幾年取得優(yōu)秀教學(xué)成果的`中青年教師上一堂示范課,課后全員必須有反思和總結(jié),以此來(lái)確保比賽的質(zhì)量,以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)的目的。
3、計(jì)劃以教研組為單位和周邊的兄弟學(xué)校多開(kāi)展一些“同課異構(gòu)”“高考研討”“送課幫扶”等教學(xué)方面的交流活動(dòng),通過(guò)相互切磋,相互交流來(lái)促進(jìn)我們的教學(xué)工作。
4、計(jì)劃充分利用名師工作室學(xué)員這一資源,爭(zhēng)取名師工作室到我校開(kāi)展對(duì)口幫扶活動(dòng),并爭(zhēng)取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當(dāng)中,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念。
5、組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文、優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等競(jìng)賽活動(dòng),根據(jù)教育局工作安排,舉辦好縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。
6、安排好教師下鄉(xiāng)支教,送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)。
(三)以課題研究為依托,促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展,進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改革。
1、關(guān)注已立項(xiàng)課題的開(kāi)展情況,跟蹤監(jiān)督課題的研究進(jìn)度,確保已立項(xiàng)課題順利結(jié)題。
2、爭(zhēng)取課題申報(bào)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取各學(xué)科都能有與教育教學(xué)相關(guān)的課題立項(xiàng)。
3、教科處組織和安排好課題培訓(xùn),計(jì)劃請(qǐng)州教科所、縣教育局教研室專(zhuān)家及學(xué)校在課題研究方面有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)老師們進(jìn)行課題研究方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生積極參加X(jué)省科技創(chuàng)新大賽以及在學(xué)生中廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),并為學(xué)生提供各項(xiàng)幫助和指導(dǎo)。
(四)配合學(xué)校各處室開(kāi)展好對(duì)師生的各項(xiàng)服務(wù)工作。
1、配合政教處做好班主任培訓(xùn)工作。
2、配合教務(wù)處做好高考信息收集、高考培訓(xùn)、專(zhuān)題講座等方面的工作。
(五)做好年終各類(lèi)資料的收集、整理、歸檔,迎接上級(jí)部門(mén)的年終檢查、考核工作。
協(xié)助學(xué)校辦公室做好年終績(jī)效考核的相關(guān)工作。
2022骨干教師工作計(jì)劃15
20xx年5月,我參加了省組織的骨干教師培訓(xùn),這次培訓(xùn),為期一年,分四個(gè)階段完成,實(shí)施“三位一體”的創(chuàng)新培訓(xùn)模式,給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺(tái)。為了能勝任骨干教師的使命,更好地提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,讓自己走上教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路,達(dá)到培訓(xùn)效果,特制定個(gè)人研修發(fā)展計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:
一、研修目標(biāo)
1、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和修養(yǎng);不斷地更新教育觀念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,掌握一些學(xué)科的前沿知識(shí),不斷地自我“充電”,做到與時(shí)俱進(jìn),力求達(dá)到專(zhuān)業(yè)化。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,堅(jiān)持不懈地學(xué),使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的`高度積極探索新的課堂教學(xué),實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思。注重科研意識(shí)和科研能力的養(yǎng)成,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思,努力做一名科研型教師。
二、研修方式
1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),努力提升自身素養(yǎng)。利用省骨干教師培訓(xùn)這一契機(jī),積極向有關(guān)專(zhuān)家和教授請(qǐng)教,并有計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),拓展教學(xué)資源。在東莞教研網(wǎng)建立個(gè)人博客空間!一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念;另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)教學(xué)日志、讀書(shū)筆記,發(fā)表個(gè)人教育教學(xué)心得體會(huì)。
3、積極參加各類(lèi)教研活動(dòng),開(kāi)闊視野。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。
三、研修措施
1、虛心向他人請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
利用進(jìn)入廣東省名師工作室的機(jī)會(huì),走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加各類(lèi)的教研活動(dòng),就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
2、深入開(kāi)展課題研究。
以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),開(kāi)展集體備課,集體研討。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題,以研促教。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽(tīng)評(píng)課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、進(jìn)行崗位實(shí)踐。
積極運(yùn)用所學(xué)的理論、方法、技巧進(jìn)行崗位實(shí)踐,通過(guò)這個(gè)階段的教學(xué)實(shí)踐,提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)課題進(jìn)行更深入調(diào)查、實(shí)踐、探索、研究、分類(lèi)、整理、總結(jié),做好課題的結(jié)題工作,圓滿(mǎn)完成課題研究任務(wù)。完成一個(gè)視頻的優(yōu)秀課例。
4、勤于動(dòng)筆,提升科研水平。
堅(jiān)持行動(dòng)研究,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)敘事,記載讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思。在培訓(xùn)期間完成至少4篇讀書(shū)筆記、6篇教學(xué)反思,一篇教育論文。
5.積極認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各種作業(yè)。
在今后的教育教學(xué)中,我將帶著規(guī)劃滿(mǎn)懷激情投身于工作。在主持人、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,在同學(xué)們互相促進(jìn)下,通過(guò)自己努力,使自己的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能得到一定提高,成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)骨干教師。
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