地理工作計劃

時間：2023-03-10 18:30:28 工作計劃我要投稿

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地理工作計劃(匯編15篇)

　　日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的地理工作計劃，歡迎大家分享。

地理工作計劃(匯編15篇)

地理工作計劃1

　　一、指導思想

　　本組繼續以推進中學地理素質教育為工作中心，以新課改教學理念為指導，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續創建優秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力使地理教研組煥發出新的生機與活力。

　　二、工作重點

　　1、加強集體教研和集體備課

　　通過集體備課，研究每節課的教學內容、重難點、教法、學法、能力培養、練習測試，研究新課如何導入，知識如何落實，能力如何培養，課標如何實現，精心進行教學設計，備出更多更好的精品課。發揮集體智慧，齊心協力，并和教學反思活動緊密結合，切實提高教師的業務素質，促進課堂教學改革，提高教學效果。

　　2、認真作好聽課評課活動

　　本學期，學校繼續實施示范課活動，借助公開課比賽，加強教師的業務學習，鼓勵教師跨科聽課，借鑒他人先進的教育教學方法，努力提高自身素質，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學習的良好氛圍，力爭形成一個高素質的教研組。

　　3、抓好課堂教學，提高課堂效率

　　課堂是教育的主陣地，教育質量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，必須優化課堂教學，要樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師應致力于促進學生的學習和體驗，讓學生掌握接受、探究、質疑、討論、體驗等不同的學習方式，使學生的'學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。培養他們的地理素養、能力與創新精神。在教學中要靈活運用各種教學方法，突出學生的自主性，教師重在啟發，貴在引導，妙在點撥，讓學生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態。

　　4、繼續重點抓好圖示教學法課題研究工作

　　地圖是地理教學最重要的工具，是“地理學的第二語言”。圖示教學法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現象或本質特征，以激發學生跳躍式思維，加快教學過程的一種教學方法。本學期主要是進行以下方面的研究

　　①讀圖方法研究包括學生讀圖習慣的培養，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。

　　②、多媒體地理課件的實用性研究、地理課件的制作、傳統教具與現代教學手段的整合等。

　　③、創建切實高效的課堂教學模式，開展高效課堂模式研究，教研組會上多安排高效課堂研討的內容，要想提高課堂教學的有效性，使學生能高質量的完成學習任務，切實有效的課堂教學模式是非常重要的。我們必須做好這方面的研究，做好計劃安排。

　　三、周工作計劃

　　周次、活動內容、備注

　　第一周9.2—9.8、討論確定地理組教研活動計劃、

　　第二周9.9—9.15、縣教研組會議、

　　第三周9.16—9.22、成立命題組、

　　第四周9.23—9.29、9.25:深化普高課改高一學科全員培訓暨選修課程培訓.

　　9.27:20xx年高考試卷分析暨有效復習研討會、市51中

　　龍港高中

　　第五周9.30—10.6、國慶節、

　　第六周10.7—10.13、高二，高三集體備課,聽課,議課活動、建躍.小白.方平

　　第七周10.14—10.20、機動、

　　第八周10.21—10.27、高一集體備課,聽課,議課活動、曉娟.李哲.

　　第九周10.28—11.3、機動、

　　第十周11.4—11.10、深化普高課改高二地理研討會、永臨中學

　　第十一周11.11—11.17、機動、

　　第十二周11.18—11.24、高一集體備課,聽課,議課活動、紅梅.瓊芳

　　第十三周11.25—12.1、高中命題競賽評比活動、

　　第十四周12.2—12.8、縣高三教學調研、

　　第十五周12.9—12.15、20xx年高考試卷分析暨有效復習研討、

　　第十六周12.16—12.22、新課改教學經驗交流與研討;高中地理知識競賽

　　高三文綜競賽、

　　第十七周12.23—12.29、機動、

　　第十八周12.30—1.5、撰寫新課改教研心得體會;組內作業、教案、聽課筆記的交流與反饋;期末試題范圍、重點的確定及試題命制、

　　第十九周1.6—1.12、機動、

　　第二十周1.13—1.19、組織期末考試，總結本組工作得失，為今后做準備高中地理教研組

地理工作計劃2

　　一、概要分析

　　七年級地理是學生上初中以來起始學科，面對新教材新對象，通過有針對性的教學計劃和方法，努力在師生的共同努力下，取得良好的成績。

　　二、教材的主要內容及分析

　　本冊教材是初中地理第一冊，主要涉及世界地理總論、地球地圖的有關知識。學生剛接觸，掌握起來難度大，共分為5章：1.讓我們走進地理2.地球的面貌3.世界的居民4.世界的氣候5.世界的發展差異

　　三、學情分析

　　本學期的學生已經初步了解了一些自然現象等初級地理知識，但是內容簡單，知識有限，遠遠不能滿足現階段學生渴望認識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學有利，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和賭徒認知能力也相對弱，這就要求我們教師在教學上多下功夫，多研究學生和教材教法。

　　四、教學目標

　　1.按質按量的完成鎮教委規定的各項教學任務。

　　2.使學生養成良好的`學習習慣，使優秀率大幅提高。

　　五、重難點及教學措施

　　教學重點：地球的面貌、世界的氣候。

　　教學難點：(一)地圖上的比例尺大小判斷及計算、方向的辨別。

　　(二)地球部分

　　(三)世界的氣候

　　教學措施：

　　1、精備精講精練。

　　2、尊重每一個學生，注重每一名學生的性格的培養。

　　3、學習結果與學習結果與學習過程并重。發現每一名學生的“閃光點”，并鼓勵其自信心。

　　4、強調培養學生的自主合作探究性學習。

　　六、主要教學任務和基本理念

　　1、讓學生學習對生活又用的地理，使學生學習涉過農活和周圍世界有關的地理知識，側重基礎性的地理知識和技能的培養，增強學生生存能力。

　　2.學習對終身發展又用的地理，學習求變化的形勢，突出人口資源、環境及區域差異向全球變化，可持續發展等內容的教學和學習有用而且為他們終身學習和發展有用。

　　3、改變學生地理學習方式，依據學生心理發展規律聯系實際，安排教學內容，引導學生從現實生活的經歷體驗出發，激發學生對地理問題的興趣，培養地理學習能力，鼓勵積極研究，使學生了解知識的功能與價值，形成主動學習的態度。

　　七、課時劃分

　　第一章6課時第二章8課時第三章8課時第四章8課時第五章6課時期末復習12課時

　　八、教學進度

　　時間

　　內容

　　1——4周

　　第一章讓我們走進地理

　　4——8周

　　第二章地球的面貌

　　8——10周

　　第三章世界的居民

　　11周

　　期中測試

　　12——15周

　　第四章世界的氣候

　　16——18周

　　第五章世界的發展差異

　　18——22周

　　期末復習

地理工作計劃3

　　一、指導思想

　　在新課程標準理論的指導下，在主管教學的校長的領導下，充分發揮自身的教學優勢，努力提高自己的教學水平和專業能力。同時，通過傳授與學生生活密切相關的地理知識，傳遞地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學地理”走向“學地理”。

　　二、學術狀況分析

　　孟茜陽光學校七年級有五個平行班，平均每個班30人。由于學生原籍不同，學生水平也有很大差異。經過近一周的觀察，學生的學習欲望并不強，一些小學生的特點還沒有完全淡化。面對地理新課程，這學期的重點任務是培養學生學習地理的興趣。根據七年級學生的活躍習慣，多安排動手活動，培養學生的實際操作能力。

　　三.教材分析

　　七年級地理教材內容豐富，呈現形式多樣。教材根據初中生的`特點，設置了一系列與學生實際生活經歷密切相關的學生活動。同時，課外閱讀和小材料對拓展學生的知識有積極作用，而活動有利于學生的主體作用。七年級上冊以區域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地與海洋、天氣與氣候、居民與聚落、開發與合作五章。

　　第一章，《地球和地圖》，分為三節。第一節，地球與地球儀，主要介紹對地球形狀、地球大小、地球儀要素的認識過程，重點是經緯度的劃分。第二節主要介紹地球運動的兩種方式，即自轉和公轉，主要研究自轉和公轉的一般規律以及產生的地理現象，也為高中地理必修課做鋪墊。第三節，地圖，主要講地圖的基本要素，要求學生學會閱讀、分析、繪制和選擇地圖。

　　第二章，《陸地和海洋》，分為兩節。第一節大陸與海洋，主要介紹七大洲和四大洋的相關概念和分布，這是區域地理學習的基礎。第二節重點介紹了海陸變遷的原因、大陸漂移假說和板塊運動理論。

　　第三章《天氣與氣候》由四節組成。第一節從天氣和氣候的區別入手，學習天氣的相關知識；第二和第三部分描述了氣候的兩個基本要素——溫度和降水；第四部分主要介紹了全球氣候類型的分布和特征。

　　第四章《居民與聚落》分為三節。第一部分介紹了世界人口和種族的構成和分布；第二節主要講述語言的種類和分布，以及宗教在世界各地區的分布情況；第三部分論述了什么是聚落、聚落的類型、聚落的特征以及影響聚落形成的一些基本因素。

　　第五章《發展與合作》本章主要介紹了世界上200多個國家和地區的分布，發達國家和發展中國家的區別和聯系，最后講述了國際合作的重要性。

　　四、具體教學措施

　　1.我們必須用新觀念來指導教育和教學。實施“自學為主，重在實踐”的教學模式，貫徹“先學后教，學定教”的教學理念，加強集體備課，精心準備地理案例，力求每節課都能得到學生需要的東西，做到每天清晰、清晰、開放。

　　2.以教材的“活動”部分為突破口，深入研究課堂

　　案教學的優勢。

　　4、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。

　　5、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。

　　6、在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結、要課文、圖像作業有機結合，激發學習興趣、幫助理解記憶作用。培養學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應用，同時培養學生分析問題和解決問題的能力。

　　7.密切聯系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。

　　8、指導學生開展地理實驗，培養學生動手能力和實踐能力。

　　9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　10、及時對學生的學習情況做出評價，注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　五、教學研究

　　由于本人今年要撰寫研究生畢業論文，論文的題目與實際教學密切相關，所以在教學中不斷學習地理教學的相關理論書籍，用理論指導實踐，并在實踐教學中總結經驗，最終完成論文的撰寫。

地理工作計劃4

　　（一）加強教師學習和培訓，轉變教育理念。

　　1．每學期至少進行一次教師集中培訓，由本組成員或聘請的專家舉行講座，內容由理論到實踐，或針對具體某一方面的內容。

　　2．每學期教研室至少提供或推薦一份材料或教育著作，供教師學習。

　　3．若有條件可外出培訓或考察，代表本組外出的教師應寫出學習考察報告，并在組內匯報、討論。

　　（二）組織進行地理教學研究室的教研活動。

　　每學期進行三次所有地理備課組的教研活動，活動的主要內容是聽課、說課及點評。先由某一備課組確定授課內容及授課人，進行集體備課；然后授課人個人備課并進行試講，備課組內點評，進一步完善。最后在全組活動中進行示范，每個人寫出書面評課記錄，集體研討。目的是優化課堂結構，探索提高課堂教學效率的方法措施。

　　（三）地理各備課組教研活動。

　　各備課組根據本學年內容及備課組的實際情況，制定學年教研計劃，確定教研內容。教研內容不可過大過全，應重點研討某一具體問題的解決措施。如課堂目標的設定、講評課的教學方法、二卷問答題的答題方法、課堂的導入和小結等。教研活動按計劃分段進行，并及時對各段成果進行總結，研究過程可分為研究課題立項、研究計劃及實施步驟、計劃落實、歸納總結，成果展示。

　　（四）總結教學經驗。

　　每位教師應及時總結自己的教學經驗和體會，并寫成論文形式，每學期每位教師不得少于一篇。寫完后由各備課組長審定并加以指導，教師個人重新完善并選擇適當的刊物投稿。

　　（五）建立地理資源庫。

　　高一、高二按課本內容將每冊課本中每一章內容按資料類型不同（如課件、試題、學案等），分列在不同文件夾中。高三將不同階段的復習內容及相應的考試題放置在一定文件夾中。

　　（六）加強組風建設。

　　著力建設一個和諧相處，團結協作，責任心強，具有濃厚教研氛圍的地理組。

　　二、教學計劃安排

　　（一）地理教學基本要求：

　　1．切實加強備課力度。備課是上好一節課的關鍵環節，每位教師首先應對教材及相關資料詳細了解。集體備課由備課組長組織進行，在集體備課時，應當明確該節課應該講授的問題及如何講授，每人發揮自己的觀點，最后形成統一要求。在集體備課基礎上，每位教師根據自己的理解和班級的實際情況進行個人備課，每天課前備課組長對上課要求及注意事項再作強調。

　　2．強化課堂落實。一堂課在成功與否，關鍵是看學生能否掌握更多的知識和方法。一般情況下，每堂新授課要有知識回顧、主要內容講授和回顧反思。復習課要提煉知識，提高高度，精講問題，知識前后聯系及最后的.回顧反思。講評課首先要做到心中有數，了解學生做題情況，講題要有重點，理清本節課所要解決的問題，不可面面俱到，要以學生掌握為前提，每節課也同樣要留一定時間讓學生回顧反思整理。

　　3．落實好聽評課制度。老教師要多聽年青教師的課，對他們加以培養和指導。年青教師應加大聽課力度，一般情況下每周聽課不少于三節，尤其是多聽老教師的課。聽課后再進行個人備課、上課，不能照搬別人的課，也不能完全否認別人，不要認為自己的課是最完美的，要有虛心學習的態度，聽完每節課后對自己都應有所提高，對于合理的方面要認真學習，對于他人存在的問題，要“有則改之，無則加勉”。

　　4．完善課后總結。上完每節課后，要進行及時的反饋。首先看自己感覺如何，再從聽課教師和學生那里了解本節課的狀況。認真思考對于本節課應如何解決自己存在的某些問題。只有這樣才能使自己都有所提高，

　　5．認真檢查作業。通過檢查作業，及時了解學生情況。認真閱卷，流水閱卷結束后，要總體詳細看一下自己班學生的答題情況，在講評時有針對性。

　　（二）各學期教學計劃

　　高一上學期：必修一（自然地理部分）必修二前兩單元（人口與城市）

　　本學期自然地理內容重難點較多，教師講授比重稍大，講授速度要慢，配以適當的教具演示或電教輔助手段幫助其理解，每一部分內容都要留出回顧的時間，以便學生及時消化，并精選相應的練習題加以鞏固。人口與城市部分學生除掌握基本原理外，重要是讓學生學會分析各地各時期的人口現象和城市各區的

　　分布要求。

　　高一下學期：必修二后四單元和必修三（區域地理部分）

　　本學期內容難度不大，必修二關鍵在于讓學生學會思考相關的社會問題，關注實際生產和生活，學以致用。教師在課堂上要多聯系相關的社會現象，讓學生明確回答問題的思路和答題的規范性。區域地理部分重要是要聯系以前所學過的自然和人文地理內容，讓學生學會區域地理的一般分析方法。教師應多列舉不同地區進行區域治理和開發的途徑，總結一般規律，指出特殊地區的特殊措施。

　　高二上學期：選修六（環境保護）和世界地理

　　本學期內容學生相對容易理解，對于環境保護部分重要讓學生明確如何處理好環境保護與發展的關系，從可持續發展的角度理解環境污染的治理和自然資源合理利用的必要性，以及如何采取正確的措施。世界地理重點是讓學生了解各地的地理環境，該部分內容一定要結合高一學過的相關內容，將相關內容落實到具體區域中。

　　高二下學期：選修五（自然災害與防治）和中國地理

　　本學期兩部分內容要求上與上學期類似，選修部分結合世界和我國各地情況，讓學生了解自然災害的分布、原因、危害和治理措施。中國地理部分與上學期世界地理要求基本一樣，也是讓學生熟悉中國各地的地理環境，同樣也一定要聯系高中地理相關內容，將相關內容落實到具體區域中。

　　高三：所有高中、初中地理內容。

　　一輪（8月至2月）：第一階段（8月至12月）復習必修三冊，讓學生掌握好三本必修本的基本知識、原理、規律，打好扎實的基礎，并適當進行知識聯系和綜合。第二階段（1月、2月），復習初中地理及選修，這段時間主要是強化學生對區域知識的掌握，對于某一區域，要加強與高中必修本之間的聯系。一輪復習，內容要詳細、全面，學生要落實到位，為二輪復習打好基礎。

　　二輪（3月至4月）：該段時間進行專題復習，除鞏固第一輪復習成果外，重點在某一專題基礎上，加強知識的聯系、綜合和遷移，使學生對地理事物和現象能有比較全面的認識，并能夠拓展、總結。

　　三輪（5月至6月）：強化訓練階段。該階段主要是進行考前的模擬訓練，適應高考氛圍和題型，并針對試題回歸課本。

地理工作計劃5

　　學情分析：

　　八年級已經歷一年半的有序學習，整體情況較好，為本年度的學習和學業水平測試打好了良好的基礎，但其中也有部分學生精力不集中，學習方法欠恰當，學習態度不端正，還有待加強思想教育，做到因材施教。

　　教材分析：

　　（一）新授教材，八年級下冊教材還有兩章：

　　第八章：認識跨省區域

　　由于自然或人文方面的聯系，我國有許多跨省的區域，如黃土高原，長江沿江地帶等，它們風格迥異，又各具特色。

　　第九章：走向世界的中國

　　中國—這只騰飛于世界的東方巨龍，以嶄新的姿態走向世界。

　　（二）七年級上下兩冊和八年級上冊的復習以及應對學業水平考試的考前訓練。

　　教學任務和目標：

　　抓好常規地理課堂學習，認真備好每一節課，努力講好每一課，保障每周一練，力爭做到全批全改。

　　1.強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，引進全方位的開放性試題訓練。

　　2.重視學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識鼓勵運用探究性的學習方式。

　　教學措施：

　　1.認真學習新課標理論，用科學的理論指導教學實踐認真備好導學案，制定切實可行的.課件，以求最好的學習效果。

　　2.充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　3、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

　　4、積極參加教研教改活動，在教導處和教研組的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　5、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

　　6.及時了解學生的學習情況及思想動態，并做到及時疏導

　　7.引導鼓勵，培養合作精神開展互幫互助，實行一幫一學習，提高學生學習興趣和成績。

　　五。教學時間安排：

　　本學期預計十六周，前三周為新課授課時間，后第十一周是七年級上下兩冊和八年級上冊的復習階段，最后兩周時間是綜合復習迎接學業水平測試階段。時間緊，任務重。

　　具體安排如下：

　　周次內容課時

　　第一周第八章：認識跨省區域（第一節黃土高原）3

　　第二周第八章：認識跨省區域（第二節長江沿江地帶）3

　　第三周第九章：走向世界的中國1

　　第三周復習第五章中國的區域差異2

　　第四周復習第六章認識省級區域

　　復習第七章認識省內區域3

　　第五周復習：第八章：認識跨省區域

　　第九章：走向世界的中國3

　　第六周復習八上第一﹑二兩章

　　復習第三章中國自然地理第一節3

　　第七周復習第三章中國自然地理第二﹑三節3

　　第八周：復習第四章中國的自然資源3

　　第九周：八年級中國地理總復習測試3

　　第十周：復習七上第一章地球與地圖第二章陸地和海洋3

　　第十一周：復習：第三章天氣和氣候第四章居民與聚落

　　第五章發展與合作4

　　第十二周：復習第六章亞洲第七章我們鄰近的國家和地區3

　　第十三周：復習第七章東半球其他的國家和地區2

　　第十四周:復習西半球的國家第十章極地地區

　　七年級世界地理總測試4

　　第十五周：總復習考前模擬（1）3

　　第十六周：總復習考前模擬（2）3

地理工作計劃6

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強高效課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、年級學生現狀分析

　　本學期七年級3個班的學生多數基礎較差，因為原六年級的各班中上成績學生大多數轉到別的學校就讀，加上學生年齡小，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩定的特點，會影響整體學習成績。

　　三、教材分析

　　1、教材內容

　　本學期，所使用的教材是在《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理教材。新課標，新教材，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。課文通過一些與學生生活聯系密切的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。在教材的結構設計中加大了“探究活動”力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分，通過這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強教材的探究性和實際性;教學內容的呈現形式多種多樣，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理的興趣，密切聯系學生生活和生產實際，使學生感受到地理就在身邊，是鮮活的;教材的語言平實,生動，富有啟發性;板式設計生動活潑。

　　2、教學目標

　　(1)、使學生知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

　　(2)、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的`基本方法。

　　(3)、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

　　(4)、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境;初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

　　3、教學重難點

　　(1)、知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

　　(2)、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的基本方法。

　　四、教學要求

　　1、認真學習、領會《全日制義務教育地理課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，注意培養學生的各種地理能力，重視培養學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

　　2、以教材中的“探究活動”部分內容為突破口，深入開展高效課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式。

　　五、具體工作

　　1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網絡資源，切實做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　5、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

　　6、注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　六、具體實施

　　1、教學中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態度和價值觀。

　　2、引導學生從生活實際和自身經驗出發，觀察、發現、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。

　　3、引導學生關心現代社會的發展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環境觀、人口觀。充分考慮現代信息技術的深遠影響，為學生主動地、富有個性地學習地理創造良好的環境。

　　4、重視學生學習的結果，注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程。強調地理同生活實際的聯系，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

　　七、奮斗目標

　　掌握課文中的各知識點，學會讀圖、用圖，初步掌握學習區域地理的基本方法。爭取期末考試各班及格率達60%以上,平均分達66分以上。

　　八、教學進度

　　第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(一)2課時

　　第二周：第一節地球和地球儀(二、三)2課時

　　第三周：第二節地球的運動單元檢測2課時

　　第三周：地圖(一、二)2課時

　　第五周：單元檢測2課時

　　第六周：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋2課時

　　第七周：第二節海陸的變遷2課時

　　第八周：單元檢測2課時

　　第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣2課時

　　第十周：第二節氣溫和氣溫的分布2課時

　　第十一周：復習2課時

　　第十二周：期中反饋測試2課時

　　第十三周：第三章第三節降水和降水的分布2課時

　　第十四周：世界的氣候單元檢測2課時

　　第十五周：第四章居民與聚落第一節人口與人種2課時

　　第十六周：第二節世界的語言和宗教2課時

　　第十七周：第三節人類的居住地-聚落單元檢測2課時

　　第十八周：第五章發展與合作2課時

　　第十九周：單元檢測復習2課時

　　第二十周：復習鞏固練習2課時

　　第二十一周：復習鞏固2課時

　　第二十二周：復習綜合檢測2課時

　　第二十三周：期末考試2課時

地理工作計劃7

　　一、指導思想

　　以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的'興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”。

　　二、學生基本情況分析：(略)

　　三、教材分析：

　　該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發揮。

　　四、教學設想

　　1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　五、具體措施：

　　1、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

　　2、認真寫好教案。

　　1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

　　2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　5、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

　　6、科學地安排教學過程。

　　7、精心選擇作業，認真批改作業。

　　8、通過測驗及時了解學生的學習情況。

　　六、教學進度安排(略)

地理工作計劃8

　　在新的學期，為了確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成，我們在科學理論指導下，遵循教育教學規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，堅持“以學定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，特制定本計劃。具體工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　“聚精會神抓質量腳踏實地謀提高”。初一地理備課組的質量應主要表現和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導；我們的發展，集中體現在教育教學觀的轉變和教學效能的提升，體現在對教學規律的摸索和探索，體現在課堂教學的改革嘗試之中。

　　本學期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨，全面提高學生的科學素質，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式----變被動接受式學習為主動探究式為突破口，理解課標的內容和體系，把握課標的總教學目標和教學要求，掌握課標規定的教學原則、教學方法、記住教學中應注意的問題，認真鉆研教材和課標，確定教學的廣度和深度，根據學生的實際情況，確定教學難度。

　　二、人員組合

　　初一地理老師有三位，既有知識豐富的趙國慶、鄭濤等老教師，又有剛剛畢業，干勁十足的青年教師劉蓮菊等。每位教師教學能力強，工作認真負責，積極參加教學研究，各成員之間關系融洽，團結協作，能做到資源共享，以備課組為單位統一開展各項活動。集體備課做到三統一：統一進度、統一作業、統一教案個數。

　　三、本學期初一地理的`主要活動有

　　1、每周五下午組織本組教師參加集體備課活動，共同商討本周的教學進度、教學重難點及處理意見、教學方法、課堂練習及作業。

　　2、每周組織一次集體聽課，教師之間相互交流、相互幫助，取別人的長處來補自己的缺點，普遍提高教師的業務素質和教學水平，不斷改進教學方法，使本組每位教師都有所提高。以達到集體提高的目的。

　　3、組織本組教師學習有關的學科的理論知識，按學校要求認真搞好評講活動。

　　4、每單元課結束后，進行統一復習，統一命題訓練。

　　總之，本學期備課組的一切活動都要服從學校安排，在學校的統一指揮下，圓滿完成任務。

　　四、教學進度安排

　　略

地理工作計劃9

　　計劃人：

　　20xx年秋基本情況分析：

　　上學期我班同學學習認真，取得較好的成績，平均分71.8，位居同層次第一名，全縣所有班級第4名；優生22人，優生率41%，雖然沒有達到我的期待目標即有40人上80分，但還是可以值得欣慰。同時同學們的學習興趣很濃，習慣很好，書寫工整，作業認真，不懂就問，悟性較高，反應靈敏，積極思考和回答老師提出的問題，是取得成績的根本。另外，同學們已經學會怎樣看地圖，學會利用地圖分析問題、解決問題。

　　20xx年春教材分析：

　　本冊是世界地理的分區部分，是按地理位置及自然和人文地理特征來劃分各地區的，每一地區只重點講述一二個有代表性或有特點的國家，引導學生認識世界上不同地理環境中的地區和國家，及其人類生產和生活的'情況，以及存在的問題，使學生初步熟悉學習區域地理的方法，并具有根據一定的地理事實材料，運用所學過的地理基本知識分析認識一個地區地理特征的初步能力。

　　全冊教材工五章工13節，分別從分區地理方面從我們生活的大洲——亞洲開始講起，包括我們鄰近的國家的地區、東半球其他的國家和地區、西半球的國家、極地地區五章內容。

　　教學任務與目標：

　　任務：完成這冊教材規定的全部教學任務，保證學生形成基本的地理分析能力和綜合能力。

　　目標：及格率100%，優生率80%，在同層次排名第一，力爭在全縣所有班級擠進前3名。

　　教學方法與措施:

　　1、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

　　2、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　3、積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

　　5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

　　6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　8、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決

　　教學進度安排:

　　全期20周第一周就1節忽略，第按19周計算，每周4課時，共76課時。

　　1、新課部分第六章4課時，

　　第七章12課時，

　　第八章11課時，

　　第九章5課時，

　　第十章1課時，

　　新課總共33課時，每周按4課時計算，大概需要9周時間，排除放假和考試的時間，半期考試前能上完新課。

　　2、復習階段，力爭能復習2遍。每一小節1課時，需要26課時。

　　3、考試和檢測安排5課時。

　　4、課本內容的過關9課時。

地理工作計劃10

　　一、工作目標

　　1．不斷學習，提高自身素質，做“學習型”、“專家型”教研員和教師，做先進教育思想引領人。

　　2．進一步加強骨干教師、青年教師的培訓力度，有效提高教師的專業化水平和研究能力。

　　3．深入學習和研究山東省素質教育精神，聚焦課堂教學，加強教學科研，推進教學質量的提高。

　　4．加強對全市初中地理教學的宏觀調控，進一步調研、探討初中地理新課程評價方式，進一步完善初中地理學業水平測試工作。

　　5．進一步加強教研工作的科學化和精細化，加強教研常規的落實。

　　6．繼續實驗實施“板圖導學教學模式”及相關課題的研究。

　　二、主要工作及措施

　　（一）不斷學習，提高自身素質，做“學習型”、“專家型”教研員和教師，做先進教育思想引領人。

　　1．深入學習，更新教育教學觀念，增強責任感和使命感。

　　本學期著重加強對“山東省中小學素質教育工作會議精神”和《山東省普通中小學管理基本規范》的學習，轉變觀念，提高認識，增強加快教育改革和發展的'責任感和使命感。注重理論聯系實際，堅持在教學內容、教學方法和手段等方面的創新，提高教育教學研究水平。

　　2．進一步加強新課程理念和現代教育教學理論的學習。

　　進一步加強現代教育教學理論的學習，提高理論水平，并及時用于指導自己的教學實踐，在實踐中總結和完善。倡導青年教師建立學習筆記并撰寫心得體會。進一步加強對課程標準和中考考試說明的學習，在教學實踐中落實，使工作有的放矢。

　　（二）扎實有效地開展地理教學研究

　　3．進一步健全教研網絡，扎實開展集備和校校合作。

　　利用新型教研網絡，借助各方力量，資源共享。形成“教研室—學科教研聯組—學校教研組—全體教師”的教研網絡，明確責任，積極開展教育教學研究。

　　4．深入開展新課程標準要求下的地理教學策略、教學方法和教學模式。

　　進一步實施地理學科“五化”的教學策略；推廣青島市優秀教學法“地理四步循環導學法”。實行“探究式”、“問題解決式”、“圖文結合式”等教學模式。積極研究新教法、新學法，使地理課堂充滿生機和活力。

　　5．借助“公開課”，大力加強課堂教學研究。

　　廣大教師特別是青年教師應積極開設公開課，以次在自己備課和其他教師的指導和幫助下，不斷提高和進步。提倡名師、教學能手舉行公開課，切實起到示范和幫帶作用。

　　6．在基礎年級大力開展地理研究性學習。

　　要求各校教師結合地理主干知識，研究確定一些新穎、科學、有價值、易操作的研究課題，加強對學生的方法指導，提高研究性學習的質量和層次。

　　7．進一步探討深化學案導學教學法，采用超周備課制度。

　　（三）落實課堂教學的主渠道地位，進一步提高課堂教學效益

　　8．落實“課堂教學效益年”系列活動，在減輕學生負擔、提高教學質量上下足功夫。以課堂教學為抓手，以改進教學與學習方式為突破口，結合教學能手的評選、公開課的開設等，積極探索新方法、新形式。

　　9．開展優秀骨干教師開放課堂活動和城鄉課堂教學交流活動。

　　本學期推出2人和一個教研組，分別實施開放課堂活動和城鄉交流活動。以次推出有實效、可推廣的優秀課例，供一線教師學習和借鑒。

　　10．切實抓好各級培訓。

　　本學期進一步加強教師培訓工作，采取分聯片培訓、日常教研活動、城鄉交流等方式強化各級培訓。針對不同層面，確定不同主題，突出解決問題，探討案例教學，提高培訓教研的質量與效果。將課程標準、實驗教材研讀與轉變教育理念、提高專業化水平等方面有機結合起來，增強廣大教師的課程意識和問題意識。

　　（四）加強對全市初中地理教學的宏觀調控，進一步做好初中地理學業水平考試總結工作。進一步加強初、高中地理教學的銜接工作。

　　11．進一步做好對各教研聯組教學研究的服務和指導工作。

　　12．完善、修訂20xx年初中學業水平考試說明。

　　13．加強調研，學習xxxx年青島市初中學業水平考試命題思路及導向，進一步提高期末診斷性測試命題質量。

　　（五）加強青年教師的培養，優化師資隊伍建設

　　14．加強學習要求。嘗試實施40歲以下青年教師建立學習筆記制，圍繞教育理論的學習、課堂教學的實踐撰寫學習性和反思性讀書筆記，學期末舉行教研活動，每位教師提交論文進行展評。

　　15．重視發揮先進教研組的帶頭作用，發揮優秀老教師和聯組組長的傳幫帶作用，培養青年教師快速成長。

　　（六）組織觀摩山東省地理優質課比賽。

　　三、具體工作及活動

　　1．進行08年地理會考工作總結反饋及20xx年初中學業水平考試說明的修訂。

　　2．學案導學教學法及超周備課制度的推行。

　　3．市公開課選拔工作。

　　4．各種專題及形式的下校調研與指導及區片教研活動。

　　5．公開課、送教課的開設。

　　6．地理優秀教學法的總結與推廣。

　　7．開放課堂和城鄉課堂教學交流活動。

　　8．青年教師培訓活動及課堂教學的學習性和反思性論文展評。

　　9．舉行會考復習公開課暨新課堂教學模式課堂展示。

　　10．完成診斷性檢測試卷命制及質量分析工作。

　　11．觀摩山東省地理優質課比賽。

地理工作計劃11

　　高二第一學期，我們要在有限的時間內完成包括高中地理必修三教學內容與選修教學內的學習，學習任務重。因此為本學期制定了一下計劃：

　　一、教學要求

　　認真學習國家教育部《基礎教育課程改革綱要》、《地理課程標準》和《考試說明》，落實教學目標。培養學生的地理素質。

　　二、明確教學任務

　　高中文科地理教學內容多：從目前高考的考綱的要求看高考內容涵蓋了整個中學階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災害與防治選修三環境保護、從知識結構看包括了世界和中國的各區域地理和高中的系統地理。自然地理和人文地理等內容、

　　1、就高二地理學科來說，學科主干知識應包括兩個方面：一是學科中的基本概念、思想、基本原理和規律。二是地理圖表的識讀、分析與應用。一方面要注重基礎，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干知識，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規律及其應用或者遷移上。

　　2、高中地理主要是復習世界地理和中國地理知識，著重復習各地理事物的空間分布和區域差異。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質量。

　　復習世界地理知識，重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優勢特點，并能分析認識形成特色的原因。復習中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區域的差異，并能分析認識各區存在差異的原因及影響。通時結合世界熱點地區復習重點地區地理。

　　區域地理復習的重點是學會區域定位，認識區域特征，比較區域差異，評價區域發展條件。在此，該背的`就要強求學生背。如世界分區、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區地理就要采用這種方法復習。在復習中，區域地理內容的掌握要超越高中地理的能力要求，與高中地理的相關知識點有機地滲透和結合。

　　3、培養學生地理能力。包括讀圖能力，閱讀和分析運用地理圖表、地理數據、地理事實材料去認識實際問題的能力。收集材料、提取有效信息的能力。辯證的思維方式及其表述能力。全面提高學生的綜合運用能力等。學生經過高一的地理學習，對高中地理知識已經有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力。這為現階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，高中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復習是應重點強化提高。

　　三、教學中應注意的問題

　　1、認真備課。備課是上好課的前提，是提高教學質量的重要保證。教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優化教學設計。要有詳細的教學進度和計劃，認真挖掘教材。

　　2、以案例教學為突破口，改進教學方法。教無定法，教學有法，能使學生會學、學會就是好方法。根據教學內容和教學對象的實際，采取啟發式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式，引導學生積極參與到教學活動中來，使學生成為學習的主體。倡導主動參與、探索發現、合作交流、善于反思的學習方式，培養學生的創新精神和實踐能力。教學過程中要體現自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環節。

　　3、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。

　　網絡是目前最大的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應重視利用網絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

　　4、注重學生學法的指導，培養運用知識的能力，形成良好的學習習慣，推進學生素質的提高。

　　學法設計是教學設計中的一個重要環節，它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發，來幫助學生建立正確的學習方法，體現學生自主學習，在教師的指導下，由學生自己構建知識體系，在知識的運用上要有適當的提高，以適應高三的教學和高考的需要。

地理工作計劃12

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教材內容與章節

　　本學期的教學內容，共計五章，14節：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。

　　三、教學目標及要求

　　1. 認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

　　2. 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

　　3. 學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

　　4. 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

　　5. 知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

　　6. 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

　　7. 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

　　四、學情分析

　　七年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的'。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。

　　五、提高教育教學成績的措施

　　1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

　　2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

　　3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

　　4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。

　　5.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

　　六、教學進度安排

　　第1-2周第一章

　　第2-4周第二章(第一節和第二節)

　　第3-6周第三章(第三節和第四節)

　　第4-8周第三章(第一節和第二節)

　　第9-10周 (復習及期中考試)

　　第11-12周第三章(第二節、第三節和第四節)

　　第13-14 周第四章

　　第15-16周第五章

　　第17-18周復習

　　第19-20周復習及期末考試

地理工作計劃13

　　本學期將在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，認真完成本學科教學任務。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。同時結合學校的辦學理念，更好地去完成備課組的任務。

　　本學期地理備課組將圍繞“嚴守師德，強化管理，提升質量”這個主題來開展工作。

　　一、主要工作

　　1．理論學習，研究新課程的教法與學法。

　　2．“三課”安排：安排七年級張亞寧公開課，八年級潘淑嬌公開課。相互聽課及時評課。

　　3．加強集體備課工作，資源共享，制作精品課件。備好課、上好課，加強課后輔導及作業批改力度到位。

　　4．本學期教研小專題研討：《地理圖冊在教學中的作用》。積極撰寫論文、教學反思，逐步加強本組教師的素質與成長。

　　5．積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽，地理手抄小報展示。

　　二、具體工作措施

　　1．本學期與教研室的工作計劃一致，我們將繼續學習和嘗試“翻轉課堂”的教學模式，在提升課堂教學方面做一些扎實有效的探索。并將電子白板教學功能運用到實處，發揮其實效性。

　　2．加強地理組的集體備課：

　　集體備課特別注重整合資源的過程，為了加強集體備課，工作落實到位：1）每次活動前必須做到：定時間、定地點、定主講、定內容。2）每次集體備課后，備課組長做好備課情況簡要記載在記錄本中，以備抽查和作資料保存。

　　3．繼續加強、完善新課改理念的學習，提高本組成員的理論水平。

　　4.搞好地理教學的.課內課外教學研究，提升教學質量。

　　5.積極參加學校組織的各項教研活動。使工作具有時效性和有效性。

　　6.學習地理課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研地理學科課程標準新教材，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。

　　7.抓教學常規。組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，重點促進學生學習方式的轉變。

　　8.做好期末復習工作。做好期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。

　　在新的學期里，我們將一如既往地堅定我們的理想、信念，政治覺悟，高度的責任感，廉潔勤勉的工作作風和高尚的人格，兢兢業業，繼續努力工作。

地理工作計劃14

　　一、指導思想

　　在新課程標準的指導下，特別是以《地理課程標準(20xx年版)》為依據，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動，加強備課質量，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、基本情況分析：

　　通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。但班級重組后教學成績差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

　　三、教材簡析

　　八年級地理上冊的教材內容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的經濟發展四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的'圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

　　例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

　　再如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環境的差異帶來了各區經濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業，南方地區的商業與農業，西北地區礦產資源與畜牧業，青藏地區的高寒景觀各具特色形成了四大地區差異。

　　又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟發展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現極大的浪費。以可持續發展的戰略，如何因地制宜地開發可更新能源，保護好現有的.能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。

　　四、教學目標

　　本年度教學以中國地理為主，主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環境、中國的自然資源、中國的經濟與文化。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區劃、人口、民族，介紹了我國的領土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環境。介紹了我國地形、氣候、河流和自然災害，介紹了對我國經濟發展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國的經濟與文化：重點介紹了中國的農業、工業、交通運輸業及繁榮地方特色文化。

　　五、教學重難點

　　重點：中國的自然環境、中國的經濟發展

　　難點：中國的自然環境、中國的經濟發展

　　六、教學改革措施

　　1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。

　　2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

　　3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。

　　4、開設校本課程，教育學生熱愛家鄉，建設美好的家園。

　　5、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發學生學習的積極性、創造性。

　　6注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。

　　7、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

　　8、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練

　　七、后進生轉化措施

　　1.培養后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。

　　2.對后進生多賞識，少責備。做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

　　3.重視與家長的聯系。

　　八、教學進度

　　計劃周次教材內容課時主要知識或重點知識

地理工作計劃15

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使從學會地理，走向會學。

　　一、基本情況分析

　　本學期，本人承擔七年級xx班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《xx》精神和《xx》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。世紀學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。

　　二、本冊教材分析

　　本學期教學內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況.第二章《xx》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

　　三、本期總體教學目的要求

　　1、抓好常規課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網絡資源，切實做好地課資料的收集，整理工作，為的'制作準備充分的素材。

　　四、本期教材重點、難點

　　重點、難點

　　1、各大洲的地形特征和氣候特征；

　　2、幾個大國的人文特征.

　　3、完成本期教學任務的具體措施

　　4、申請購置教學必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。