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小學健康教育工作計劃

時間:2023-02-22 08:12:50 工作計劃 我要投稿

小學健康教育工作計劃13篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的小學健康教育工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

小學健康教育工作計劃13篇

  小學健康教育工作計劃 篇1

  學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強健的體魄、較強的活動能力、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,使他們更加適應現代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。為向學生有計劃地進行健康教育,使小學生了解衛生保健常識,根據國家頒發的《中小學健康教育基本要求(試行)》和小學生健康教育的有關文件精神,扎實有效的開展健康教育工作,結合我校實際情況,制定本計劃。

  一、指導思想

  以教育部下發的體育衛生工作條例為指導,堅持育人為本,根據小學生生理、心理發展特點和規律,運用健康教育的理論和方法,切實加強學校健康教育工作,提高學生健康水平,培養學生良好的心理素質,促進他們身心全面和諧發展,為學生一生的幸福奠定基礎。

  二、工作目標

  1、全面貫徹執行黨的教育方針,對學生進行健康教育,使學生了解衛生健康的重要意義,培養學生良好的衛生習慣,改善學校的衛生與教學條件,加強對傳染病,學生常見病的預防與治療。

  2、使學生了解一些衛生保健常識,培養學生的自我保健能力。

  3、開展學生衛生健康與咨詢服務。

  4、增進學生身心健康,不斷提高其健康水平。

  5、積極參加體育鍛煉,增強體質,保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。

  6、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。

  5、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。

  三、學校健康教育的主要內容

  一年級

  1、通過課堂內外的教育,向學生傳授衛生科學知識,培養學生生活自理能力、個人清潔習慣,使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

  2、培養學生有規律的生活作息制度,養成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害,自覺地保護環境,并懂得預防接種的好處,自覺接受預防接種。

  二年級

  1、讓學生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發育,并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

  2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。

  3、了解均衡飲食對身體發育的好處,培養良好的`飲食習慣。

  三年級

  1、培養學生獨立生活的能力,學會自己的事情自己做,懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。

  2、教育學生交通安全知識,避免發生意外事故。

  3、了解自身的發育及運動對身體的好處,教導學生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理

  四年級

  1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼,在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時,懂得如何打電話。

  2、培養學生獨立思維的能力,知道人體需要的營養素,知道常見傳染病及其預防。

  3、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。

  五年級、六年級

  1、使學生理解健康的概念,培養健康的意識行為,懂得預防食物中毒的方法。

  2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康,引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。

  3、使學生認識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

  4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養良好的興趣,并懂得如何自我保護。

  5、了解環境衛生的重要作用,懂得愛護環境衛生從我做起。

  6、讓學生了解學校健康促進的內容,并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

  四、工作重點

  (一)加強健康教育。

  1、認真上好健康教育課,做到有計劃、有教師、有教材、有課時、有教案。

  2、為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座,培養少年兒童提高調控情緒的能力,形成堅強的意志品質,具有預防心理障礙和保持心理健康的能力,具有和諧的人際關系、良好的合作精神。

  3、重視學生心理、生理健康教育,開展高年級學生青春期衛生講座,并配合錄像、掛圖等,使講座內容豐富多彩,通俗易懂。

  4、提高預防疾病的意識和能力,通過形式多樣的健康教育宣傳活動,讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

  5、堅持每周"大掃除"制度,著力培養學生衛生習慣,做到常洗澡,勤換衣,勤剪指甲,不喝生水,不隨地吐痰等,確保學生健康行為形成率達80%以上。

  (二)著力搞好環境衛生和個人衛生。

  1、在硬件上,校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上,政策落實,制度到位,急救、防災有預案,衛生服務優良,檔案資料齊備,實行依法管理。

  2、通過宣傳教育,讓全體師生懂得環境對身體健康的影響,避免在不利于身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。

  3、學生個人衛生做到頭發整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式,自覺注意合理的營養和飲食衛生,較為合理地安排作息時間,自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。

  4、搞好健康教育宣傳櫥窗,印發健康知識宣傳資料,利用學校媒體加大宣傳教育力度,組織廁所消毒等工作。

  5、開展環境衛生評優活動。各班劃分包干區。每天由專人檢查,當日整改。打分結果公布。積極開展“講衛生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。

  小學健康教育工作計劃 篇2

  一、指導思想

  緊密圍繞讓生活更健康的總體目標,結合學校實際,通過多途徑、多形式、全方位的教育活動,全面推進我縣學校健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環境,傳播健康信息,增強師生健康意識與自我保健能力,倡導有益健康的行為與生活方式,促進經濟社會的全面進步與人的全面發展。

  二、總體目標與工作原則

  (一)總體目標

  傳授健康知識,培養學生良好的衛生習慣與生活方式,監測學生健康狀況,改善學校衛生環境與教學衛生條件,加強學生常見病的預防與控制,提高學生的健康素質。師生的健康知識知曉率達到95%以上,健康行為形成率達到85%以上,各項健康教育工作指標達到國家有關標準。

  (二)工作原則

  1、面向全體。在教育對象上面向全縣各學校及全體師生。

  2、身心兼顧。在內容上做到生理健康知識與心理健康知識并重。

  3、統籌結合。在方式方法上統籌健康教育與安全教育等學校工作,把健康教育滲透到各種教育教學活動之中,堅持以學校教育帶動家庭教育。

  4、知行轉化。在效果上注重將健康知識內化為學生的健康習慣與文明生活方式,既關注學生健康教育知識知曉率,又關注健康行為形成率,為學生的可持續發展提供保障。

  5、互相促進。在目的上,擺正為學生服務與為創建服務的關系,做到服從大局,服務師生。

  三、工作措施

  1、加強組織領導,完善網絡建設。建立健康教育工作協調小組,加強組織領導。各中小學、幼兒園按照要求建立相應的健康教育組織(機構),健全健康教育工作網絡。建立工作聯動機制,形成領導重視,一級抓一級,人人參與的局面。要認真研究、統籌安排,制定具體的工作方案,量化細化工作指標,落實人、財、物,確保健康教育工作的順利開展。

  2、明確工作目標,落實工作責任制。按照健康教育工作目標要求,建立目標責任制,層層落實責任,把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執行學校疾病信息報告制度。學校發生群體性發熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結核等傳染性疾病時,應及時書面報縣教育局與縣疾病預防控制中心。

  3、加大工作力度,扎實推進健康教育。學校要通過豐富多彩的校園文化生活,改善學生的習慣,陶冶學生的情操,愉悅學生的心靈;配合衛生部門開展食堂分級量化管理,重點抓好學校食堂、小賣部及飲用水的衛生監管,確保師生用餐、飲水安全;按照《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《學生集體用餐衛生監督管理辦法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規要求,強化學校衛生綜合監督,發現問題及時提出相應措施,防止食物中毒的`發生與傳染病的暴發流行;努力按規定配備好專(兼)職保健教師與衛生技術人員,建立學校突發衛生事件聯絡員隊伍,組織培訓學習。

  4、加大經費投入,規范工作檔案。各校(園)應逐條對照《學校健康教育評價方案》,配足教材教具,改進教學衛生條件,優化教學過程,提高教學效果;改善工作環境,配備必要的宣傳器材,建立與鞏固健康教育宣傳陣地,營造健康環境。各中小學要有一名學校領導具體分管健康教育工作,搞好學校組織協調關系,結合學校的具體情況,制訂學校健康教育工作計劃,做到有計劃、有記錄、有總結。同時做好各項活動材料的收集、記錄,規范健康教育工作檔案。

  5、建立考核機制,加強督查。根據《學校健康教育評價方案(試行)》要求,實事求是地做好健康教育評價工作。學校健康教育與衛生工作做為考評學校工作的一項內容。對在健康教育工作中成績顯著的單位或個人,教育局給予表彰、獎勵。

  四、學校開展健康教育的基本途徑與要求

  1、以《體育與健康》課程教學為重點,確保每周0、5課時的課堂教學時間,系統開展健康教育。

  2、在體育與健康教學中,積極實施《學生體質健康標準(試行方案)》,以全面提高學生身心健康為目標,將體、衛工作密切結合起來,在體育與健康課綜合改革方面形成特色。

  3、建立學生健康管理制度,配合衛生部門與家長做好學生的年度體檢工作,重點做好入園(托)幼兒與中小學新生的體檢。建立學生體質健康卡片,納入學生檔案,對特異體質學生應在學校體育等各項活動中予以照顧。

  4、積極開辟宣傳陣地,加大健康教育傳播力度。學校要利用健康教育櫥窗、廣播站、圖書館、專題講座、主題班會、網頁、電視課堂、印發資料等多種形式對師生進行健康宣傳教育。各校應設置健康教育專欄櫥窗(黑板報),每月至少更換一次。有條件的學校應在網站上設立健康教育專欄。

  5、學校應設立咨詢室,利用校醫(保健教師)或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動(含心理咨詢)。

  6、以貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范(修訂)》為契機,加大健康生活方式的養成教育力度,引導學生遠離不健康的生活、學習方式,追求文明的學習、生活方式,學會自律與自我調節。

  小學健康教育工作計劃 篇3

  一、指導思想

  健康教育課程是小學的重要課程。要成為高素質的學生,除良好的文化素質和身體素質外,健康素質至關重要。在本課程的教學中,應該樹衛“健康素質是人的第一素質”的觀點,全面提高學生的素質,培養其自信自強的品質,提高其社會適應能力。

  二、教學目標

  本課程的'具體教學目標為:

  1.全面提高學生的素質,增進學生的健康,培養學生處理現實生活和適應未來職業所必需的品質。

  2.使學生掌握必要的健康知識,增強保健意識,提高保健能力,為學生未來的創業奠定堅實的基礎。

  3.通過心理健康教育活動,提高學生的學習能力,培養學生的道德品質,促進學生全面、健康和諧的發展。

  三、教材分析

  針對小學生的特點,并根據面向全體學生的發展性輔導取向,本課主要設計四個模塊的內容:

  第一部分:認識自己,樹衛信心。教學目的在于引導學生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛信心。

  第二部分:積極主動,學會學習。教學目的在于引導學生明確自己的興趣、愛好,掌握良好的學習方法,全力投入

  學習生活。

  第三部分:調整情緒,協調關系。教學目的培養學生穩定健康的情緒,建衛和諧、正確的人際關系。

  第四部分:職業輔導,面向社會。教學目的在于輔導學生成功就業,適應社會環境,掌握求職技巧。

  四、教學方法

  心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應使學生在了解心理學基本原理的基礎上,有意識地去解決實際的心理困惑,學以致用,為此:

  1.不宜過多采用文化課程的講授方式。

  2.不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原則上。

  3.多采用活動,討論反思等互動體驗式的形式。

  4.通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學生的心理素質

  小學健康教育工作計劃 篇4

  一、指導思想

  “健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想。”青少年健康體魄的重要性及學校教育要樹立健康第一的指導思想的重要意義。

  二、學情分析

  一年級兒童在幼兒期生長發育的基礎上,身體繼續生長發育,身體各項功能也在不斷分化、增強。其生長發育特點主要表現為以下幾個方面。

  ①新陳代謝旺盛。兒童正處在長身體的時候,同化作用大于異化作用,所以,他們需要從外界攝取更多的營養物質,以保證正常生長的需要。

  ②體格發育在兒童期平穩發育的基礎上,出現快速增長。

  ③骨逐漸骨化,肌肉力量尚弱。兒童期的骨骼有機物和水分多,鈣、鱗等無機成分少,所以兒童骨骼的彈性大而硬度小。④乳牙脫落,恒牙萌出。兒童一般在6歲左右開始有恒牙萌出。最先萌出的恒牙是第一恒磨牙,俗稱六齡齒。接著乳牙按一定的順序脫落,逐一由恒牙繼替。

  三、教學目的要求

  1、兒童青少年健康教育的目的

  通過健康教育,增強兒童青少年對有關人體健康知識的了解,建立起完整的健康理念,促進兒童青少年逐步形成有益于健康的行為,自覺選擇健康的生活方式,改善生活質量,促進德、智、體、美等全面發展,為終生健康奠定良好基礎。

  2、兒童青少年健康教育的要求

  兒童青少年是國家未來的'棟梁,他們的文化素質、健康素質、道德素質的高低直接關系到一個國家未來的前途和命運,教育他們講衛生、養成科學的生活方式是提高健康素質的重要措施,學校,家長、社會應該共同來做好兒童青少年的健康教育。

  四、教學措施

  1、生命健康教育可采用正式課程或多種形式向兒童青少年傳授。

  2、參照教育學的原則,由淺入深,循序漸進。

  3、激發孩子的興趣,參與到生命健康教育中來。

  五、主要內容

  教育兒童掌握一定的衛生知識,認識個人衛生習慣、營養、體育鍛煉、防病保健、環境衛生、安全措施等諸因素與健康的相互關系及影響作用。引導他們建立起對己健康負責的衛生觀念。讓兒童改變不良行為,建立起健康、科學的生活方式.

  小學健康教育工作計劃 篇5

  學校衛生健康教育工作在各級領導的關心下,取得一定成績,但學校衛生工作,任務仍然很艱巨。本學期,學校衛生工作將繼續在上級主管部門和衛生部門的指導下,學校衛生領導小組的支持下繼續堅持認真貫徹執行國教委和衛生部聯合頒發的《學校衛生工作條例》中的各項內容,深入開展學校衛生工作,繼續做好常見病的防治工作,培養學生良好衛生習慣,促進學生身心健康、協調發展。

  制定學校衛生工作計劃:

  一、繼續營造文明、整潔、優美的校園

  學校將繼續貫徹國教委和衛生部聯合頒發的《學校衛生工作條例》,繼續努力營造文明、整潔、優美的陽光校園。把衛生工作列入學校評優、評先工作重要內容,繼續做好學生健康教育和各項衛生評比工作。努力提高學生衛生、文明、健康意識,使學生在良好的.學習環境中生動、活潑、健康地發展。充分利用板報、廣播、短信提示、學校網站等宣傳工具,向師生及家長宣傳健康知識。努力培養學生健康的衛生習慣。

  二、做好學生健康教育

  健康教育課、談話課、思品、科學、體育教師要結合學科特點,在學科教學中進行衛生知識、健康知識滲透。健康教育保健課有課時、有課本、有教案、有試卷、有成績、有分析、有檢查。做好健康教育工作。保證健康教育課不挪作它用、做好健康知識的學科滲透。充分發揮學校的育人功能,全面提高學生的素質。充分調動家庭、社會、學校各方面力量,共同抓好健康教育。進一步注重學生和教師的心理衛生健康問題。

  三、繼續積極做好學生常見病的防治工作。

  學校環境衛生有專人負責,(大隊部、總務處、衛生室),定期檢查,形成制度。繼續做好衛生的各項評比工作,做到有計劃、有檢查,有反饋、有整改、有總結。

  近視眼的預防:對各班視力進行全面普查。對視力不良的學生查明病因及時與家長聯系。對未患近視眼的學生,進行用眼衛生宣傳教育和眼保健操的姿勢穴位的糾正。特別是對一年級新生要求做到穴位準確,速度合拍,用力適度。做好學生近視的預防工作。控制近視率

  做好傳染病的預防管理工作:做好春夏季的疾病的預防工作。把好學生出勤關。及時了解,及時預防。認真做好傳染病預防工作。繼續做好學生晨檢工作,發現學生病情,按照學校《學生病假上報制度》,逐一進行上報,遇有疫情及時上報學校和有關部門。

  做好轉入我校學生和xxxx年轉入學生的預防接種的取證、查證工作。做好補缺、補漏和登記工作。

  四、繼續做好食品安全管理工作

  認真做好食堂管理各項檢查記錄。加強對食堂衛生的指導。

  五、繼續做好計劃生育、衛生檔案管理等

  做好青春期教育工作和基本救護知識的學習。本學期安排高年級學生觀看青春期教育錄相,開展基本救護知識的演練。繼續做好計劃生育工作。做好外來人員計生工作。認真參加區教育局和有關部門組織的業務學習,做好《學校衛生檔案的》記錄《衛生記載本》的記錄工作,教育紅十字會開展的學習活動。學生救護操作的學習。加強學習,積極參加健康知識的培訓和學習。

  小學健康教育工作計劃 篇6

  健康教育是學校工作的重要組成部分,為增強我校廣大師生健康衛生意識,倡導科學、文明、健康的生活方式,提高生活質量與生命質量,根據市教科局和相關部門的工作要求,特制定本計劃。

  一、指導思想

  為深入貫徹“預防為主”的衛生工作方針,堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術性的健康教育基本原則,通過多種傳播途徑和手段,在廣大師生中深入開展健康教育工作,培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,普及衛生科學知識,倡導文明、健康、科學的生活方式,不斷提高全體師生的衛生知識水平和自我保健能力,從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量和學習質量的目的。

  二、工作目標

  1、促進學生身心健康發展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質。

  2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。

  3、圍繞重點疾病防治,進一步建立、健全健康教育網絡,廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系,提高維護健康的意識,掌握維護健康的知識、技能,養成良好的衛生行為習慣和生活方式,促進師生健康水平不斷提高。

  三、建立健全健康教育組織機構

  為加強對學校健康教育工作的領導,成立學校健康教育工作領導小組,負責健康教育工作的組織、領導和協調。

  組 長:趙雍

  副組長:李樹

  組 員:李躍 陳英 部門負責人及各校(園)長

  四、主要工作措施

  (一)加強心理健康教育

  1、以課堂為主渠道,將心理健康教育滲透在各學科教學中。同時開發校本課程,開設心理健康課就心理知識傳授而言,主要實質是根據學生年齡特點和心理實際需要,適當介紹與心理健康發展密切相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學的系統知識體系,而是將有關心理科學的理論和技術化為學生自我教育的'理論和自我心理訓練的可操作的方法,幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。

  2、專題的心理講座

  各校(園)結合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況,進行定期和不定期的專題心理講座,傳授心理學知識和心理調試的方法的運用,增進學生對自我心理健康的關注,促進學生健全人格的形成,教育學生不僅要成材而且要成人。

  3、開展心理咨詢和心理輔導

  各校(園)要通過觀察,幫助學生建立心理檔案,這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據學生地心理特點進行教學,還有助于家長的家庭教育。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所,要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助,要知道“走進‘心理咨詢’不是一種見不得人的事情,而是一件快樂的事情,也是一種難得的享受”

  (二)加強生理健康教育

  1、加大力度做好宣傳工作

  及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達,做到人人皆知;動員全體師生積極參與三創工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的資料收集,利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行三創工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。

  2、開展衛生創建與檢查評比活動

  各校(園)要認真開展各類衛生創建活動,組織人員每天對各班級的衛生工作進行檢查、評比,做到天天檢查、周周評比、公示,不斷提高環境衛生質量,做好總結材料。

  3、持續加強健康教育工作

  各校要利用“世界衛生日”、“世界無煙日”、“愛國衛生月”等時機,組織開展不同專題的愛國衛生宣傳活動,廣泛宣傳衛生創建及衛生防病常識和保健知識等,提高廣大師生的衛生意識和自我保健能力。組織好愛國衛生月活動,掀起愛國衛生運動的高潮,使愛國衛生工作深入民心、家喻戶曉。

  4、加強控煙宣傳活動。

  積極開展控煙宣傳,充分利用黑板報、宣傳標語等多種形式,經常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙學校創建評選活動,張貼禁煙標志。

  5、加強對重大傳染病防治知識的教育活動。

  各校要積極開展狂犬病、麻疹、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。特別是對一年級新生入學的預防接種教育,深入開展預防艾滋病宣傳教育工作。發現任何疾病疫情及時上報。

  6、各校(園)必須開設健康教育課,注重培養學生養成良好的衛生行為。

  小學健康教育工作計劃 篇7

  一、指導思想

  以黨的十八大精神為指針,認真貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、教育部《關于加強中小學心理健康教育若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》。注重人文關懷和心理疏導,為青少年身心健康創造良好的成長環境,進一步發揮心理健康教育在全面推進素質教育、實現教育現代化進程中的'作用,推動全區小學師生心理素質的提高。

  二、工作思路

  1、依托“蘇老師”相城分站提升自我,推進心育工作。

  我們要以蘇州市“蘇老師”總站和“蘇老師”相城分站以及校心理咨詢室為平臺,加強心理咨詢方面的學習與實踐,提升全組教師的心理咨詢理論素養和輔導能力。采取集中培訓分散學習,理論學習和實踐相結合的雙學習模式。積極參與“蘇老師”相城分站志愿者服務,學習各種心理理論和實操經驗,以“蘇老師分站”和學校心理咨詢室為工作平臺,學會運用心理咨詢技術解決實際工作中遇到的問題,不斷提升心理咨詢技巧。

  2、心理咨詢室的建設。

  兼職心育教師要積極配合學校工作,結合學校的實際情況,開展富有本校特色的心理健康教育,利用豐富多彩的心育活動,促進學校心育工作的順利開展。建好學生的心育檔案,面詢、家訪等資料。按時開放“心語小屋”,及時處理學生來信。

  3、組織區心理健康教育優秀論文的評選。

  本學年我們將組織全校教師參與心理健康教育論文評比,把教師撰寫的案例、隨筆、論文向中心組交流刊物《教海揚帆》推薦。

  小學健康教育工作計劃 篇8

  近年來,小學生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為,究其原因,我們不難發現,他們存在心理偏差,是由于在學習和生活中碰到問題和困難時,缺乏解決矛盾,應對挫折和處理危機的能力。

  作為教育工作者我們對此不能漠視不理,不能只注重分數而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格,我們要培養的是人才而不是廢才,更不是害群之馬。因此,我們必須促使小學生的健康發展,健全他們的人格,為21世紀培養合格的人才。我們就這些方面形成共識:要下足功夫,正視心理健康教育。具體做以下工作:

  (一)教師

  1、開展關于心理健康教育的課題研究。

  2、開展教師團體心理輔導,提高教師心理健康水平。

  (1)請專家來校做講座,組織全校教師積極參加心理輔導,提高教師心理健康水平。

  (2)組織觀看各類心理劇,建立論壇,共同探討心理健康教育的熱點問題,共同提高心理健康水平。

  (二)學生

  1、開啟心理咨詢活動室和心理信箱。

  為更好地開展小學生心理健康教育,幫助學生排憂解難,解決學生心理問題,促進學生身心健康成長,我們將開設心理咨詢室,常常對學生進行個別輔導,對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導,排解心理困擾,并對有關的'心理行為問題進行診斷、矯治;開通“心理信箱”和心理咨詢活動,及時回復同學們寫的每一個問題。放學后可以邀請心理老師就學生提出的有關“不愛做作業”、“父母親鬧矛盾,我該怎么辦”、“和好朋友吵架了,該怎么和解”等話題給予答復。

  2、對于課題研究的結果給予反饋

  對于課題研究的結果給予反饋,主要是課堂教學心理干預,在課堂上針對有心理問題的小學生進行行為矯正和心理輔導。對有行為問題和心理疾病的學生采取有針對性的教育,提出有效的治療措施,對大多數學生進行發展性的心理素質教育,重在培養具有善于面對新環境的信心,富有創新意識的探索精神和具備較強的適應社會、適應環境變化的能力。

  (三)家長

  請專家來校做講座。

  為進一步加強學校與家庭的溝通,讓家長、教師更多地雙向了解孩子在校、在家的情況,家校形成合力,有效教育孩子健康、快樂的成長。邀請教育心理專家為部分家長上一堂有關孩子心理健康成長等方面的專題講座,提高家長對孩子心理健康的重視,從而更好的進行家校互動。

  小學健康教育工作計劃 篇9

  為貫徹落實《z省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》,根據教育部辦公廳《關于實施中小學心理健康教育特色學校爭創計劃的通知》(教基一廳函〔20xx〕14號)要求,決定從20xx年起,在全省啟動實施普通中小學心理健康教育特色學校爭創計劃。現制定實施方案如下。

  一、目標任務

  通過實施心理健康教育特色學校爭創計劃,在全省樹立一批心理健康教育先進學校典型,帶動廣大中小學全面普及心理健康教育,落實心理健康教育指導綱要的各項要求,切實提高中小學生的心理素質和健康水平,促進立德樹人根本任務落實,加強和改進中小學德育工作,引領學校特色發展。爭取到20xx年,在全省創建30所左右的國家心理健康教育特色學校,150所左右的z省心理健康教育特色學校。

  二、工作步驟

  (一)創建階段。各市對照教育部制訂的《中小學心理健康教育特色學校標準(試行)》(附后),組織本行政區域內中小學校開展心理健康教育特色學校創建工作,全面推進學校心理健康教育工作。

  (二)認定階段。z省中小學心理健康教育特色學校認定從20xx年開始,隔年進行。各市每批推薦3—5所工作突出的學校,參加全省中小學心理健康教育特色學校評選。我廳組織專家進行評審后,公布省級特色學校名單,并從中擇優推薦部分學校參加全國中小學心理健康教育特色學校評審。

  (三)推廣階段。依托專業機構建立工作交流平臺,及時推廣宣傳各地和學校開展心理健康教育的先進經驗。

  三、工作保障

  (一)完善工作制度。各地和學校要將心理健康教育納入整體發展規劃和年度工作計劃,建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的`規章制度,完善心理輔導倫理規范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度,推動學校積極開展校本研究,開發貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度,將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。

  (二)注重專業指導。我廳組織省內中小學心理健康教育專家,對各地心理健康教育特色學校爭創工作給予指導,幫助學校提升心理健康教育水平。各市要充分協調區域內外的心理健康教育資源,結合實際建立學校心理健康教育工作指導機構,切實加強心理健康教育指導,定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經驗交流等心理健康教育學習交流活動。

  (三)加強隊伍建設。在核定的編制范圍內,做好專職心理健康教育教師配備,并根據學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書,能夠勝任心理健康教育教學工作。逐步建立中小學心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓,將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃,每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時,每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優評比等方面的待遇,鼓勵優秀人才從事心理健康教育工作。

  (四)保障工作經費。各地和學校要設立專項經費,為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發等提供必要的支持。原則上,心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經費不低于10元。

  附件:中小學心理健康教育特色學校標準(試行)

  根據《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》精神,為確保中小學心理健康教育特色學校爭創工作規范有序開展,特制訂本標準。

  一、組織領導

  1、落實國家政策。全面貫徹國家教育方針和有關法律法規,認真落實《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》,積極推進本校心理健康教育工作。

  2、納入學校規劃。將心理健康教育納入學校整體發展規劃和年度工作計劃,一般應有3年以上心理健康教育發展規劃,有學期或學年心理健康教育工作計劃和工作總結

  小學健康教育工作計劃 篇10

  一、目標

  知道個人衛生習慣對健康的影響,初步掌握正確的個人衛生知識;了解保護眼睛與牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響,養成良好的飲水、飲食習慣;了解自己的身體,學會自我保護;學會加入同伴群體的技能,能夠與人友好相處;了解道路交通與玩耍中的安全常識,掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環境衛生對個人健康的影響,初步樹立維護環境衛生意識。

  二、基本內容

  (1)健康行為與生活方式:不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預防);不共用毛巾與牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預防);不隨地大小便,飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢,預防脊柱彎曲異常;正確的'讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙,飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷與牙膏;預防齲齒(認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查);適量飲水有益健康,每日適宜飲水量,提倡喝白開水;吃好早餐,一日三餐有規律;偏食、挑食對健康的影響;經常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發育與健康;經常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衛生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

  (2)疾病預防:接種疫苗可以預防一些傳染病。

  (3)心理健康:日常生活中的禮貌用語,與同學友好相處技能。

  (4)生長發育與青春期保健:生命孕育、成長基本知識,知道“我從哪里來”。

  (5)安全應急與避險:常見的交通安全標志;行人應遵守的基本交通規則;乘車安全知識;不玩危險游戲,注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火,使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛生安全;遠離野生動物,不與寵物打鬧;家養犬要注射疫苗;發生緊急情況,會撥打求助電話(醫療求助電話:120,火警電話:119,匪警電話:110)。

  三、切實上好健康教育課。

  四、開展多種形式的健康教育活動。

  六、做好學生的身體健康監測與疾病預防工作。

  1、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病與麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防與矯治。

  2、在傳染病流行季節,對學生嚴密關注,認真執行信息報告制度。

  七、繼續認真做好健康教育的建檔工作。

  健康教育是學校創衛工作的重點,學校高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整。

  小學健康教育工作計劃 篇11

  小學心理健康教育,是提高小學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的教育,是進一步加強和改進小學德育工作、全面推進素質教育的重要組成部分。開展小學心理健康教育要根據小學生生理,心理發展特點,運用有關心理教育方法和手段,培養學生良好的心理素質,促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高,是落實跨世紀素質教育工程,培養跨世紀高質量人才的重要環節,對推動教育事業科學發展,具有重要的現實意義和深遠的歷史影響。

  一、指導思想:

  認真貫徹省、市、縣關于學校心理健康教育的有關精神,根據《中小學心理健康教育指導綱要》的有關要求、小學教育的特點和小學生心理發展的規律,通過各種途徑認真開展多種多樣的心理健康教育活動,幫助學生獲取心理健康的初步知識,提高心理素質,增強承受挫折、適應環境的能力。促進學生人格的健全發展。

  二、工作目標:

  (一)堅持以人為本。根據學生的心理特點及發展規律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的.心理素質,促進他們的身心全面和諧地發展。

  (二)立足教育,重在指導。遵循學生身心發展規律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學生,關注個別差異,尊重學生、理解學生。

  (三)提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛力,培養學生樂觀的、向上的心理品質,促進學生人格的健康發展。

  (四)對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

  三、具體措施:

  (一)做好心理教師培訓工作。為了順利開展學校的心理健康教育工作,根據縣鎮校的要求,以《如何開展心理健康教育》為主題,對全校心理健康教育教師進行培訓,讓教師了解教師和學生的心理健康和學生開設心理健康教育的背景,教師素養,心理咨詢和團體輔導等,學會初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認識心理問題。

  (二)開設心理健康教育課。保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動,提高班級凝聚力,集中解決班級中存在的普遍問題。

  (三)在課堂教學中滲透心理健康教育,把心理健康教育和教學研究結合起來;結合學科教材內容,滲透有機專題教育,如語文課,課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。

  、具體工作:

  (一)學校心理健康教育隊伍建設

  進一步系統學習心理學知識,了解心理課設計方法。學校對師資培養十分重視,花了很多心血。然而,學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學校教育工作者的事,所以學校成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線,為全體學生的心理健康保駕護航。

  (二)學校心理健康教育的方式

  1、心理課輔導。本學期由班主任教師作為心理輔導老師在班內試行心理課,每個星期開展一節心理健康課(或活動),為學生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發群體向上的精神。

  2、心理咨詢室。開設“知心小屋”,接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責,固定的開放時間,固定的場所。心理咨詢室建設的環境布置除了符合心理輔導的要求,還要考慮兒童的審美特點。

  3、辦好“知心信箱”,以便個別學生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。

  4、以“點”帶“面”,利用學校宣傳陣地

  “校園報”、“小主人廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地,本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識,在電臺進行講座,對個別案例進行解析,對一些常識性的問題進行解答,讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

  5、指導小學生進行自我心理健康教育

  指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法:

  (1)學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應,是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。

  (2)與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助,在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,學會與人談心一輩子受益。

  (3)學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他做好校刊知心信箱的編輯工作人知道,要學會坦然地對人與對己。

  本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們全體教育工作者全心投入,重視小學生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學生心理健康教育,促進全體學生的健康發展,為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

  小學健康教育工作計劃 篇12

  為認真貫徹執行《學校衛生工作條例》和創建國家衛生城市工作要求,本年度,我校健康教育工作要緊緊圍繞市教育局下達的教育系統健康教育目標任務,開展扎實有效的健康教育工作。

  一、工作目標

  知道個人衛生習慣對健康的影響,初步掌握正確的個人衛生知識;了解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響,養成良好的飲水、飲食習慣;了解自己的身體,學會自我保護;學會加入同伴群體的技能,能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識,掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環境衛生對個人健康的影響,初步樹立維護環境衛生意識。

  二、基本內容

  1、健康行為與生活方式:不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預防);不隨地大小便,飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢,預防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙,飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預防齲齒(認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查);適量飲水有益健康,每日適宜飲水量,提倡喝白開水;吃好早餐,一日三餐有規律;偏食、挑食對健康的影響;經常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發育和健康;經常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衛生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

  2、疾病預防:接種疫苗可以預防一些傳染病。

  3、心理健康:日常生活中的禮貌用語,與同學友好相處技能。

  4、生長發育與青春期保健:生命孕育、成長基本知識,知道“我從哪里來”。

  5、安全應急與避險:常見的交通安全標志;行人應遵守的基本交通規則;乘車安全知識;不玩危險游戲,注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火,使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛生安全;遠離野生動物,不與寵物打鬧;家養犬要注射疫苗;發生緊急情況,會撥打求助電話(醫療求助電話:120,火警電話:119,匪警電話:110)。

  三、切實上好健康教育課

  1、學校教導處要嚴格執行課程計劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開課率達到100%,全面提高學生的`健康知識知曉率和健康行為形成率。

  2、認真進行健康教育的學科滲透,要在各學科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學生健康教育。

  3、按照《學校健康教育評價方案》,認真做好健康教育評價工作,發現問題,及時整改,力爭各項指標達標。

  4、積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材,制定好教學計劃、堅持集體備課,進行教研活動,及時總結交流教學經驗,努力提高課堂教學質量。

  四、開展多種形式的健康教育活動

  1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識,利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。

  2、利用校園廣播開展專題衛生講座,宣傳衛生和健康知識。

  3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

  4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

  五、加強對健康教育工作的督導

  1、教導處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查,并計入量化考核和獎懲。

  2、總務處督導、檢查教工食堂的食品衛生安全工作。

  3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育,確保健康知識知曉率,健康行為形成率不低于80%。

  六、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作

  1、本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。

  2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。

  3、在傳染病流行季節,對學生嚴密關注,認真執行信息報告制度。

  七、繼續認真做好健康教育的建檔工作

  健康教育是學校創衛工作的重點,學校要高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準確。

  小學健康教育工作計劃 篇13

  一、指導思想

  學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分,培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛生科學知識水平,從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質,促進身心發育,為一生的健康奠定基礎,

  二、工作目標

  1.使學生知道怎樣才算健康。

  2.教育學生養成良好的衛生習慣。

  3.使學生了解一些病的預防。

  4.教育學生時刻要為文明、健康的環境而努力。

  5.了解自己的營養狀況,預防自己營養不良。

  6.教育學生不要受到意外傷害。

  7.使學生知道營養與健康。

  三、教學目標

  1、學會與人交往,愿意與別人交流,朋友間互相了解。

  2、引導學生正確處理同年人際沖突的方法。

  3、培養學生的自理能力,懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現,培養學生做個愛勞動的好孩子。

  4、通過本課的教學,培養學生的家庭觀念,加強學生良好習慣的養成。

  5、培養學生積極思考的習慣,使學生懂得在學習和生活中積極動腦,用自己的智慧去發現,去創造,做個有心人。

  6、教育學生養成良好的時間觀念。

  7、教育學生正確面對挫折,勇于接受別人的批評。

  8、通過教育,讓學生感受到家的溫暖,使他們愛家、愛自己的`長輩。

  9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法,觀察自己的生長發育狀況,教育學生經常測量身高、體重、脈搏,關心自己的生長發育狀況

  10、讓學生了解近視是怎樣形成的,學會保護視力的方法。 總之,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛生工作,必須抓緊抓好,使學生不僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

  三、具體安排

  周次教學進度安排

  1-2第1課 消滅皮膚寄生蟲

  3-4第2課 預防流腦

  5-6第3課 飼養動物的衛生和安全

  7-8第4課上網的時候

  9-10第5課 預防流感

  11-12第6課近視了,怎么辦 13第7課:動物的蜇傷和咬傷 14第8課:著裝的科學 15第9課:預防中暑

  16第10課:迎接青春期 17第11課:尊重長輩 18第12課:正確使用空調

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