科研年度工作計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的科研年度工作計劃,希望能夠幫助到大家。
科研年度工作計劃1
一、工作思路
認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)教育局中心工作,堅持“為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為繁榮教育科研服務(wù)”,從研究視角和專業(yè)角度保障各項工作的科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。進(jìn)一步鞏固研究共同體,催生更多專業(yè)研究成果。倡導(dǎo)真實的課題研究,讓課題進(jìn)課堂,使學(xué)生得成長,促教師會發(fā)展。以人的全面發(fā)展為目標(biāo),努力踐行“潤育潛質(zhì)成就未來”的辦學(xué)理念。
二、工作要點
1、配合教導(dǎo)處,組織教師參加各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與競賽。
2、深化課題管理,有計劃開展在研課題的現(xiàn)場研究活動。
3、組織參加各級論文評比。
4、以各項規(guī)劃課題為平臺,積極實踐學(xué)校“馨潤”課程創(chuàng)建。
5、以共同體推進(jìn)論文寫作提質(zhì)增效。
三、工作措施
1、以責(zé)任制推進(jìn)課題研究。學(xué)校目前共有6項研究課題,本學(xué)期要進(jìn)一步強(qiáng)化課題主持人的責(zé)任、使命意識,明確主導(dǎo)地位,積極發(fā)揮課題成員的主觀能動性,按計劃開展課題研討活動,催生出更豐富的課題研究成果。通過紙質(zhì)和電子兩種媒介,督促課題資料的全面、及時、分類收集整理。
2、規(guī)范課題管理,突出科研的實效性。牢固樹立“圍繞教學(xué)搞科研,搞好科研促教學(xué)”的思路,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主渠道的作用,使課題研究做到立足于教育教學(xué),實踐于教育教學(xué)。落實課題研究的基本要求:市級以上教育科研部門正式立項的課題組,每兩周必須召開1次例會,區(qū)級課題組每學(xué)期必須至少舉行3次例會,內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、專題研討、階段研究小結(jié)等。各位實驗教師要開展好課題相關(guān)的實踐活動,確保在實踐中研究,在研究中實踐,并撰寫階段性研究報告或課題論文;各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例,平時要做好研究實時記錄,積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評課表及其它相關(guān)活動資料。
3、積極參加各級各類論文評比。從科室職能出發(fā),積極穩(wěn)妥地組織教師參加各級各類論文評比,發(fā)揮集體的智慧,提高參評論文的數(shù)量和質(zhì)量。
4、與相關(guān)出版單位聯(lián)絡(luò),做好科研成果的.傳播。
5、進(jìn)一步落實教科研激勵機(jī)制,根據(jù)學(xué)校績效考核方案對在課題研究、論文發(fā)表、獲獎等方面取得實績的進(jìn)行獎勵,另外要大力爭取上級專項獎勵。
四、資料建檔
1、制定獎勵制度,優(yōu)秀論文或案例推薦參加區(qū)、市級論文評比。
2、整理一年來的各類教科研研究過程性資料以及各級教師教科研成果(包括發(fā)表、獲獎、講座等),按類別進(jìn)行細(xì)致歸類、整理,健全教科研資料的整合與管理。
五、日程安排:
三月份
1、制定本年度教科研工作計劃
2、指導(dǎo)各在研課題組制定學(xué)期研究計劃
四月份
申報市區(qū)級立項課題
五月份
承辦聯(lián)盟校市區(qū)級課題現(xiàn)場會
六月份
1、開展課題研討課。
2、各項課題的中期交流、檢查。
七月份
各項課題的學(xué)期末交流、檢查、材料歸檔
九月份:
1、制訂本學(xué)期教科研計劃,重申學(xué)校各級課題管理制度。
2、穩(wěn)定課題研究團(tuán)隊,指導(dǎo)各課題組制定學(xué)期研究計劃。
十月份:
1、強(qiáng)化研究共同體,落實相關(guān)論文撰寫分工。
2、開展課題研討課。
十一月份:
1、各項課題的中期交流、檢查。
2、需要結(jié)題的課題組,在按計劃完成研究任務(wù)以后,應(yīng)做好材料的匯總、分析和整理工作,撰寫成果報告。課題結(jié)題報告的形式一般為:研究報告、科研論文以及在研究過程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬P偷取?/p>
十二月份:
1、開展校本課程的教學(xué)成果現(xiàn)場展示、匯報。
2、課題論文的推薦發(fā)表。
3、上報市區(qū)級課題結(jié)題材料。
一月份:
1、各級課題的資料匯總與小結(jié)。
2、學(xué)校教科研工作小結(jié)。
科研年度工作計劃2
一、近期工作安排
1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會,加強(qiáng)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督
把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合,強(qiáng)化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓(xùn)活動;組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實驗培訓(xùn);組織教師參加泰興市xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn);全員參加泰州市xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);部分教師(去年漏報、新教師)參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn);安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會。通過多種形式的培訓(xùn),使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),確立正確的教育觀念,強(qiáng)化對新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討,了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,完善知識結(jié)構(gòu),提升知識層次,提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、嚴(yán)格落實規(guī)范課題管理與研究,對立項課題進(jìn)行中期檢查
認(rèn)真做好在研課題的過程性管理、指導(dǎo),保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前,我校有教師參與的課題,包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項,全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作,按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實施。我們要求各課題組認(rèn)真開展自查活動,查課題組開展活動的次數(shù)、活動內(nèi)容;查課題研究進(jìn)度、成效;查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作,階段性總結(jié)見實效,形成可以推廣的優(yōu)秀成果,以過程為主,堅持理論聯(lián)系實際的原則,做到學(xué)以致用。
二、暑期工作安排
1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動,認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思
鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書,幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著,如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,塑造良好的教師形象,豐富自身個人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),完善知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)水平和工作能力。
緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際,積極撰寫教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。形式多樣,例如讀書感悟和閱讀心得;以“提高課堂教學(xué)有效性的實踐研究”為主題,記錄自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想,認(rèn)真開展教學(xué)案例研究,在案例研究中研究學(xué)生,反思自己;把自己在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗,形成的觀點和看法用文字形式記錄下來,寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初,以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,將論文交到學(xué)校,每人至少一篇。
2、搞好校本課程的.開發(fā),完善校本課程體系
把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合,積極探索校本課程的開發(fā)。近年來,學(xué)校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上,立足學(xué)生需要,體現(xiàn)學(xué)校特色,又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程,為學(xué)生提供了多種選擇的可能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間,各項校本課程可以充分挖掘課程資源,完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等,制訂好校本課程規(guī)劃,并具體組織實施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究,充分發(fā)揮教材優(yōu)勢,使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。
科研年度工作計劃3
指導(dǎo)思想:
以區(qū)教育科研工作會議精神為指針,以課題研究為目標(biāo),貫徹落實市、區(qū)教育科研工作會議精神,圍繞全區(qū)的教育發(fā)展思路,繼續(xù)以“聚焦有效教學(xué),構(gòu)建生命課堂”為工作主題,深入指導(dǎo)、研究,加強(qiáng)課題研究與管理,提高科研管理水平,以崗位練兵為契機(jī),努力提升科研隊伍整體素質(zhì),提高科研實踐能力,努力實現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展。
重點工作:
一、加強(qiáng)課題研究與管理
二、加強(qiáng)科研隊伍建設(shè)
1、結(jié)合崗位練兵活動,繼續(xù)開展以課題推進(jìn)為依托的培訓(xùn)工作,采取多種形式學(xué)習(xí)科研課題的相關(guān)理論、方法。本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重教師課題結(jié)題方面的培訓(xùn)。
2、注重發(fā)揮骨干輻射作用,尤其在學(xué)校“十一五”課題研究工作和課題小組中的作用。
3、通過培訓(xùn)、研討、參觀課題研究先進(jìn)學(xué)校等活動形式提高教師的科研能力與水平。
三、開展科研科普活動
1、做好校科研工作自檢,迎接區(qū)里對我校科研工作的檢查評估。
2、根據(jù)需要召開科研工作會。
3、認(rèn)真總結(jié)和推廣立項課題的經(jīng)驗,及時高質(zhì)量做好省、市學(xué)會科研成果和區(qū)學(xué)會的論文征集工作。爭取得到區(qū)科研部指導(dǎo),進(jìn)一步提升研究成果的質(zhì)量。
4、開展如何上好課題研究課的培訓(xùn)及研討活動。
5、做好檔案收集、整理工作。
四、加強(qiáng)科研信息情報工作
1、利用網(wǎng)上科研工作室的作用、qq科研群的'信息傳播功能,推進(jìn)學(xué)校科研工作進(jìn)展。
2、加強(qiáng)與上級部門的溝通與交流,及時得到指導(dǎo)。做好信息資料的收集、整理工作。
五、加強(qiáng)自身建設(shè)
結(jié)合新課改理念,注意利用一切理論學(xué)習(xí)和參與實踐的機(jī)會,提高教育科學(xué)研究和管理水平。拓展視野,提高總結(jié)和創(chuàng)新能力,滿足科研、指導(dǎo)、培訓(xùn)工作需要。
科研年度工作計劃4
在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠兄弟科室的支持幫助,科研科全科同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、勤懇工作,創(chuàng)新工作思路,全年工作取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)科建設(shè)
重點學(xué)科是體現(xiàn)醫(yī)院特色和水平的重要標(biāo)志,加強(qiáng)重點學(xué)科建設(shè)對提高醫(yī)院科技創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)具有重要的推動作用。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)科建設(shè)工作,提出了許多建設(shè)性意見。科研科認(rèn)真貫徹落實院領(lǐng)導(dǎo)指示精神,不斷加強(qiáng)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)工作,著力打造國家、省、院三級學(xué)科建設(shè)體系。
1、國家級重點專科申報實現(xiàn)零的突破
科研科多方協(xié)調(diào)解決國家臨床專科申報工作的存在的問題和困難,認(rèn)真組織做好申報工作,經(jīng)過不懈努力,20xx年2月我院康復(fù)科(即康復(fù)醫(yī)學(xué)科)被國家中醫(yī)藥管理局確定為國家中醫(yī)“十二五”重點專科建設(shè)培育項目;20xx年7月呼吸內(nèi)科(即呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科)被衛(wèi)生部確定為20xx年度國家臨床重點專科建設(shè)項目。2個國家級學(xué)科的獲批,結(jié)束了我院無國家級專科的歷史,標(biāo)志著我院學(xué)科建設(shè)實現(xiàn)了新的突破,是醫(yī)院學(xué)科建設(shè)新的里程碑。
2、積極做好省臨床
安徽省自然科學(xué)基金6項;安徽高校省級自然科學(xué)研究項目12項,其中重點項目1項,一般項目3項,自籌項目8項;安徽高校省級優(yōu)秀青年基金1項;安徽省中醫(yī)藥課題2項;蚌埠市科技計劃項目3項;蚌埠醫(yī)學(xué)院課題49項。
2、成果方面
由我院整形外科李光早教授領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊的最新科研成果《腓腸外側(cè)神經(jīng)-小隱靜脈營養(yǎng)血管蒂皮瓣解剖及臨床應(yīng)用研究》榮獲安徽省科技進(jìn)步三等獎。
3、著作論文方面
截止20xx年12月31日,全院共發(fā)表論文345篇,其中SCI論文21篇、MEDLINE收錄論文7篇、外文期刊論文4篇、二類期刊35篇、三類期刊92篇。論文發(fā)表數(shù)量穩(wěn)步增長,高檔次論文不斷涌現(xiàn),說明我院科技競爭力正持續(xù)提升。科研科認(rèn)真做好論文版面費報銷工作,并將發(fā)表論文統(tǒng)計、核對、匯編成冊,為醫(yī)、教、研表彰做準(zhǔn)備工作。
4、學(xué)術(shù)活動
為活躍學(xué)術(shù)氛圍,擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流,借建院60周年之機(jī),在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,科研科積極邀請專家來我院講學(xué),成功邀請到以我校著名校友段樹民院士、衛(wèi)生部北京醫(yī)院副院長、中華醫(yī)學(xué)會呼吸病學(xué)分會主任委員王辰教授、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生院常務(wù)副院長顧琴龍教授、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院副院長王綠化教授、上海肺科醫(yī)院周彩存教授等多位學(xué)者來我院講學(xué),收到很好效果。
二、實驗室生物安全
實驗室生物安全關(guān)系到職工及廣大人民群眾身體健康與生命安全,科研科認(rèn)真落實衛(wèi)生部及省廳文件精神,提高業(yè)務(wù)水平與防范意識,加強(qiáng)實驗室生物安全管理及毒菌種的管理與檢查,規(guī)范病原微生物實驗活動,防止病原微生物逃逸和擴(kuò)散,確保實驗室生物安全,并順利通過了省市兩級政府主管部門組織的專項檢查。
三、藥物臨床試驗管理
科研科科注重對臨床試驗的管理,組織各專業(yè)研究人員參加國家局GCP培訓(xùn),提高其GCP意識;響應(yīng)省藥監(jiān)局號召,積極參加藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)聯(lián)系會議,與省內(nèi)同行交流機(jī)構(gòu)管理體會;嚴(yán)格試驗審查和準(zhǔn)入,注重對受試者的保護(hù),強(qiáng)化臨床試驗的質(zhì)量控制,積極發(fā)現(xiàn)并組織協(xié)調(diào)試驗過程中出現(xiàn)的`問題。全年新承擔(dān)藥物臨床試驗研究項目23項,其中國際多中心臨床研究2項;器械臨床驗證10項。
四、研究生培養(yǎng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院碩士生臨床和科研工作的管理,根據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、蚌埠醫(yī)學(xué)院等有關(guān)文件精神,結(jié)合醫(yī)院實際,科研科制定了《蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院研究生管理辦法》,新辦法完善了研究生在院期間管理要求;明確了培養(yǎng)流程;加大了對研究生生活補(bǔ)助力度,碩士生由原來的每月260元提高到500元、博士生提高到1500元;為醫(yī)院研究生管理提供了堅強(qiáng)制度保障。
按學(xué)院要求,認(rèn)真組織20xx年碩士生導(dǎo)師遴選工作,共遴選出導(dǎo)師106人。
對研究生培養(yǎng)全過程進(jìn)行追蹤控制,從進(jìn)院培訓(xùn),輪轉(zhuǎn)考核、發(fā)放補(bǔ)助、開題報告、中期考核、論文發(fā)表、直至畢業(yè)答辯離院。尤其是邀請國內(nèi)外和本院專家就研究生關(guān)心的領(lǐng)域進(jìn)行講學(xué),拓寬了研究生視野,擴(kuò)大了研究生知識面。本年度20xx級106位研究生全部順利通過論文答辯并獲得碩士學(xué)位,20xx級125名研究生也順利進(jìn)入臨床輪轉(zhuǎn)。
五、醫(yī)學(xué)會工作
科研科全心全意為醫(yī)學(xué)科技工作者服務(wù),認(rèn)真推選各學(xué)會專家委員,為各會員提供各種及時信息服務(wù),按時繳納醫(yī)學(xué)會會費,積極參與組織安徽省醫(yī)學(xué)會會員代表大會及換屆改選工作,起到了很好的溝通醫(yī)學(xué)會與醫(yī)學(xué)科技工作者的作用。全年共推選學(xué)會省級專家68名、市級專家16名。
六、三甲復(fù)審工作
科研科牽頭條款10個,檢查專家評價A級6個、B級3個、C級1個,達(dá)標(biāo)情況超過了三級綜合醫(yī)院甲級標(biāo)準(zhǔn)要求。衛(wèi)生廳專家反饋意見認(rèn)為我院科研管理工作規(guī)范,但是高水平成果和國家級科研成果轉(zhuǎn)化方面還需進(jìn)一步提升。
科研年度工作計劃5
本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求,以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革為指南,緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo),本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實際情況,趁著新一輪課程改革的浪潮,以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口,以活動為載體加強(qiáng)課程的培訓(xùn)力度,牢固樹立教育發(fā)展,以科研為先導(dǎo)的科研意識,堅持科研服務(wù)于教學(xué)的宗旨,積極組織開展各級各類教科研活動,深化課題研究,強(qiáng)化科研課題的過程管理,扎實有效地開展本學(xué)期的教科研工作。
一、健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系
我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來抓。開學(xué)初成立以校長室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期工作的得失,緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo),研究制定符合本校并切實可行的教科研工作計劃。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,指定專人負(fù)責(zé),每校教成立語、數(shù)、英三個教研組。由責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力的教師擔(dān)任教研組長,責(zé)任到人。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式,建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。
二、加強(qiáng)科研課題的管理
我鎮(zhèn)小學(xué)有立項課題6個:2個市級課題、4個縣級課題。校級課題4個(每完小1個)。本學(xué)期為了保證我校各級課題的正常開展,使教科研工作落到實處,更好地服務(wù)于教學(xué),避免“三無”課題的出現(xiàn),我鎮(zhèn)將繼續(xù)實行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表,課題組成員針對表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析、討論。每個課題組定期進(jìn)行交流、研討,并把交流、研討的過程做詳實的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導(dǎo)中對每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo),幫助教師解決在研究課題中遇到的.疑難問題,使我鎮(zhèn)的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用。
三、積極推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式,提高教師的科研能力
新課改的實施,激活了沉悶的課堂,一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的。“自主學(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下,倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的,也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀:大部分教育的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主,靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成績,至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐,顯得尤為重要和必要。本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)將以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式,確立以人為本,立足每個學(xué)生發(fā)展的教育觀,確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀,確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀,確立加強(qiáng)實踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。
1、活動形式和內(nèi)容:
(1)、第一階段(示范階段):充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的示范作用,在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課(語文4節(jié)課,數(shù)學(xué)2節(jié)課,分兩天進(jìn)行)。語文課分第一課時2節(jié),第二課時2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化,在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”的教學(xué)模式探究與展示,以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿,達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此,分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動,都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實效的作用。
(2)、第二階段(研討階段):深入兩至三所完小,以完小公開課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題,進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí),合作探究”教學(xué)模式的有效性和實用性。
(3)、第三階段(落實推廣階段):組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、時間安排:
第一階段:20xx年9月份(具體時間待定)
第二階段:20xx年10月份(具體時間待定)
第三階段:20xx年11月——20xx年7月。
以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形后,將作為各種視導(dǎo)、檢查的主要評課依據(jù)。并且各校均要承擔(dān)以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)匯報課,界時將與教導(dǎo)處聯(lián)手組織教干對各校的匯報課進(jìn)行評比。望各校各好準(zhǔn)備。
各小學(xué)要對照計劃結(jié)合本校實際情況,制訂出切實可行的教科研活動計劃,爭取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實,使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺階。
附行事例:
九月份:
1、召開教研組長會議,布置本學(xué)期工作
2、制訂教科研計劃
3、舉辦“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式示范課
十月份:
1、課題實施情況檢查
2、舉辦完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課
十一月份:
1、期中視導(dǎo),課題實施情況檢查
2、召開課題組組長會議
3、優(yōu)秀教案評比
十二月份:
1、課改教學(xué)經(jīng)驗交流會
2、舉行完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課
元月:
1、評選優(yōu)秀教研群體
2、課題實施情況總結(jié)
3、上報教科研工作總結(jié)
科研年度工作計劃6
一、總目標(biāo):
學(xué)期繼續(xù)以新《綱要》為工作指南,以幼兒園教科研計劃為依據(jù),在“悅知工作室”中全面開展各項教科研工作。本學(xué)期我們把握“十二五”發(fā)展規(guī)劃機(jī)遇,繼續(xù)以科研帶教研,開展“嬰幼兒早期親子閱讀的實踐與研究”課題,力爭從新的研究點上尋求新的突破。以園本教研為依托,以課題研究為載體,從而有效地推進(jìn)教師的專業(yè)成長,促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展,突顯園本的特色。
二、工作重點:
1.按園部要求調(diào)整課程審議形式,不斷提高課程審議的質(zhì)量,切實抓好日常教學(xué)質(zhì)量,做到規(guī)范有效。
2.積極開展教研活動,以教研課和教研主題現(xiàn)結(jié)合的形式開展各類研討活動。
3.嘗試開展親子課題的實踐,為申報“十二五”課題做準(zhǔn)備.
三、具體措施:
(一)扎實、有效——做好課程審議工作。
1.嚴(yán)格、規(guī)范做好審議記錄,提高審議質(zhì)量。做到審議記錄抓重點,抓住有效,以此來提高審議報告質(zhì)量。
2.每兩周開展課程審議活動。做到人人參與,踴躍發(fā)表自己的見解和建議. 切實發(fā)揮課程審議是教師學(xué)習(xí)的主陣地的作用。
(二)互動、整合——開展教研工作。
1.園部系列大教研
本學(xué)期結(jié)合中心、園部的教研,將開展三次主題為“我形我思沙龍”、“區(qū)域游戲?qū)n}研討”和“論文撰寫專題”,作為我們工作室將全面配合園部做好這兩項工作,特別是“我行我思沙龍”活動,通過一同分享教學(xué)反思心得,來提高自己的課堂教學(xué)能力。
2.園本主題小教研
本學(xué)期園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合,繼續(xù)圍繞“微格教研”、“聚焦課程學(xué)會學(xué)習(xí)”這兩個重點專題進(jìn)行園本教研的研討,把實踐中的經(jīng)驗、得失進(jìn)行交流,加強(qiáng)教師的思辨能力,增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度,促進(jìn)教師共同提高。
3.教研課
結(jié)合新的親子課題,以閱讀為主題,針對小班、托班年齡段進(jìn)行課的原創(chuàng)設(shè)計,并以實施、反思、修改、再實施為主要手段,注重教研的過程與實效,做好課堂的觀察與記錄,并將教研課與園本教研主題進(jìn)行一定的'整合。
(三)大膽、創(chuàng)新——進(jìn)行課題研究
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí):收集關(guān)于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等,通過先個人學(xué)習(xí),再沙龍共享的方式提高對早期閱讀的理論認(rèn)識,從而結(jié)合實際進(jìn)行研究。
2.注重實踐:以本園托班、小班為依托,依靠工作室的團(tuán)隊力量開展有關(guān)親子閱讀的課題實踐,反思實踐過程中存在的問題。
3.主要設(shè)想:
※梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推薦書目,有計劃地開展親子閱讀。
※聯(lián)合親子社團(tuán)開展親子課程實踐。
4.預(yù)期成果:課題階段計劃小結(jié)、幼兒個案、隨筆等。
總之,希望悅知工作室的姐妹團(tuán)結(jié)協(xié)作,站在新的起點上,扎實奮進(jìn)、務(wù)實創(chuàng)新,在園部的有效指引下,以教科研為依托,獲得更大的收獲,取得更多的成績!
科研年度工作計劃7
20xx年,是我總校中小學(xué)全面貫徹實施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課程改革,全面提高教育質(zhì)量的一年。根據(jù)旗教研室指示精神和我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的實際以及總校教育教學(xué)工作計劃的要求,今年,中心教研組要以課程改革為中心,抓管理、抓教研、抓課堂、抓質(zhì)量,以全面落實素質(zhì)教育為目標(biāo),以強(qiáng)化教育教學(xué)科研、培訓(xùn)提高師資水平、保證教育教學(xué)質(zhì)量為重點,增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)第一線的工作意識,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,高舉質(zhì)量旗幟,強(qiáng)化質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)質(zhì)高效地完成今年的各項工作任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué),更新觀念,強(qiáng)化中心教研組隊伍素質(zhì),樹立教育的良知和責(zé)任。
中心教研組教研員要學(xué)在先,研究在先,成為引領(lǐng)課改的先鋒。利用自學(xué)、集體學(xué)研討的形式,深入學(xué)研討“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“新教材內(nèi)容”,把新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教育思想、現(xiàn)代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中,通過全方位深入學(xué),使教研員的觀念得到更新,自身素質(zhì)得到提高,從而有效地指導(dǎo)服務(wù)于課改。
二、采取有效措施,培訓(xùn)提高師資水平
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,做好課改工作,推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證,高素質(zhì)的教師隊伍是課改成功的先決條件。
1、中心教研組教研員要承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),要對教師分科進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材培訓(xùn)、學(xué)和研討,使全體教師進(jìn)一步更新觀念,提高認(rèn)識。
2、繼續(xù)鞏固教師業(yè)務(wù)練兵成果,層層開展系列達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課的認(rèn)定、評選及申報工作。
3、抓好傳幫帶,開展好集體備課活動,一人主備,大家協(xié)備,同課異構(gòu),發(fā)揮特長,展現(xiàn)特色。
4、積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)知識,開展形式多樣、內(nèi)容豐富、富有成效的校本教研活動,把每一項教學(xué)任務(wù)落實到每一位教師身上,要做到環(huán)環(huán)相扣,一抓到底,務(wù)求實效,同時,要加強(qiáng)校際間的聯(lián)系,廣泛開展聯(lián)片教研活動,取彼之長,補(bǔ)已之短。教研活動要做到“七有”(有計劃、有時間、有地點、有主題、有記錄、有總結(jié)、有考評)和“五到位”(準(zhǔn)備到位、人員到位、指導(dǎo)到位、效果到位、考評到位)。
三、以課改為中心,加大教科研力度
1、扎實推進(jìn)課改,加大教科研工作力度,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。科研引路帶動課改已是必由之路。中心教研組教研員既是研究者,又是實踐者,要切實做好校本教研工作,與教師一起進(jìn)行課改實驗的.研究探討,加大指導(dǎo)力度,把新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教育思想、現(xiàn)代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中。
2、進(jìn)一步完善“課改實驗方案”,建立“課改教師檔案”,探討適應(yīng)課改的新的評價方案,中心教研組教研員要及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程實施過程中出現(xiàn)的各種問題,要在廣大教師中形成“問題就是課題,教學(xué)就是研究,創(chuàng)新就是成果”的共識,激發(fā)大家參與教科研的興趣和動力。
3、開展研究性學(xué)活動,倡導(dǎo)自主、探究、合作式學(xué),積極推廣教師中的課改成功經(jīng)驗,以起到以點帶面、全面提高的作用。
4、中心教研組教研員要把教科研做為課改實驗的中心任務(wù),牢固樹立教科研為教學(xué)服務(wù)的思想,注重學(xué)鉆研,了解最新教改動態(tài),積累本學(xué)科資料,寫出專題講座,要把教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題作為課題,加以研究,解決課改中出現(xiàn)的新問題,年終寫出高質(zhì)量的課題研究報告或教科研論文。
四、做好日常工作,服務(wù)教學(xué)第一線。
1、中心教研組教研員要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,做好本職工作,要幫助學(xué)校完善課改實驗方案,全方位提供課改信息和咨詢,指導(dǎo)課改實施,研究探討改革思路和辦法,提出有益于課改的建議和意見,為學(xué)校的宏觀決策提供可行性依據(jù)。
2、中心教研組要成為全鎮(zhèn)中小學(xué)課改的指導(dǎo)中心,教研員要成為課改的中堅力量,每一個教研員都要在本校確立幫教對象,指導(dǎo)備課、講課、說課,同時示范教學(xué),做教育教學(xué)講座,特別要注重幫教承擔(dān)課改任務(wù)的教師,推進(jìn)課改實驗有效進(jìn)行。
3、各教研員要協(xié)助學(xué)校根據(jù)實際開發(fā)課程,要上好校本課程,做好教務(wù)主任的助手。
4、向課堂要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量,向落實要質(zhì)量,形成以提高教學(xué)質(zhì)量為主題的“五課”即“備課、上課、說課、評課、研課”活動體系。
5、根據(jù)總校述職制度,每學(xué)期末,中心教研組教研員都要進(jìn)行學(xué)期專項述職工作。總校視其履行職責(zé)和完成任務(wù)的質(zhì)量,將給予100——300元崗位津貼。
全體教研員:20xx年是我旗教育教學(xué)質(zhì)量年,面對新課程挑戰(zhàn),我們要把堅持教育創(chuàng)新,深化教育教學(xué)改革,抓教科研促課改,推動指導(dǎo)服務(wù)教學(xué)第一線做為工作重點,充分發(fā)揮指導(dǎo)和服務(wù)功能,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,踏實工作,服務(wù)教學(xué),以保證教科研工作的有效開展新課程的全面實施,教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
1、利用“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”這一課題,提倡教師利用博客這一形式在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行校本教研。
2、配合校行政提出的“勤于學(xué),豐富底蘊”的要求,繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)隨筆的評比,并對優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。
3、通過宣傳,使教師把教科研扎根于平時的教育教學(xué)中,在教育工作中進(jìn)行研究,在研究中前進(jìn),使教科研工作更有生命力。
(三) 搞好各項活動,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程。
1、本學(xué)期,學(xué)校教科室將組織主題沙龍研討活動,并以此作為教師學(xué)、交流的平臺,使教師在思想的碰撞中閃現(xiàn)智慧的火花。
2、組織參與各類主題研討會。如公民教育活動研討會、電教課題研討會、課程資源整合研討會等。
3、積極組織參加各級各類教育教學(xué)論文評比活動,向各級各類刊物推薦投稿。
四、教科研活動安排:
九月份:
1、制訂教科研工作計劃。
2、“師陶杯”論文收交并寄出。
3、收交區(qū)教育教學(xué)論文。
4、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組會議。
5、學(xué)生電子成長記錄袋試點。
6、新一輪公民教育活動啟動。
7、準(zhǔn)備“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作。
十月份:
1、“教學(xué)過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組會議。
2、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)資源的開發(fā)與實踐”課題組會議。
3、做好“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作。
4、學(xué)生電子成長記錄袋實驗教師研討會。
十一月份:
1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組會議。
2、“教學(xué)過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組準(zhǔn)備結(jié)題工作。
3、公民教育活動試點班老師會議。
十二月份:
1、“教學(xué)過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組結(jié)題工作。
2、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)資源的開發(fā)與實踐”課題組研討活動。
一月份:
1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組博客展示活動。
2、公民教育活動試點班舉行模擬聽證會。
二月份:
1、教育教學(xué)隨筆評比。
2、做好總結(jié)工作。
科研年度工作計劃8
本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作的總體思路和要求,經(jīng)仔細(xì)爭論打算,科研處將從以下幾個方面開展工作:
一、連續(xù)加強(qiáng)電教科研工作
(一)協(xié)作學(xué)校樂觀完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施,為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的進(jìn)展。
1、加強(qiáng)多媒體教室、語音室、試驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。
2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,加強(qiáng)軟件建設(shè),促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。
3、進(jìn)一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣揚一高形象,提升老師品位。
4、鼓舞老師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主,對樂觀上傳、下載訓(xùn)練資源的老師,在學(xué)期結(jié)束時將賜予肯定表彰。
(二)樂觀組織老師參與各項電教科研活動,促進(jìn)老師快速成長。
1、組織老師參與省市多媒體訓(xùn)練軟件大獎賽活動。
2、組織老師樂觀參與XX年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
3、組織老師參與市老師課件制作評比活動。
4、組織老師參與全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。
二、樂觀開展課題、試驗活動
1、加強(qiáng)對現(xiàn)有立項課題的監(jiān)督、管理,抓落實、重實效。
2、組織開展省“xx”規(guī)劃課題立項討論工作。
3、每一個教研組一年完成課題立項市級2個或省級以上課題1個,三年內(nèi)必需有1個課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織老師參與全區(qū)試驗教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。
三、進(jìn)一步搞好老師培訓(xùn)活動
1、協(xié)作辦公室連續(xù)組織老師參與每年一度的全國連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動。和討論生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。
2、組織開展一次計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),促使廣闊老師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及進(jìn)行資源存儲、共享與溝通。
3、科研處將連續(xù)牽頭辦好校報《求真》,為宣揚學(xué)校的各項工作起到樂觀作用。
4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告,引領(lǐng)老師訓(xùn)練教學(xué)理念的進(jìn)展。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康訓(xùn)練、校本討論、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和嘉獎。
提倡老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文,鼓舞老師多發(fā)表論文和多參與論文溝通活動。要求45歲以上(含45歲)老師一年至少有一篇論文在市級以上的'刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,45歲以下的老師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎;三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐并用之進(jìn)行個案分析,將它刊登《求真》上,作為一種展現(xiàn)。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立老師科研成果檔案,實行科研成果月通報制度。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計公布,實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、老師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。
科研年度工作計劃9
在香坊區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)進(jìn)修學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我校“十一五”科研課題《在新理念下課堂教學(xué)的研究》進(jìn)展順利。課題處于實施階段,我們本著“理論先導(dǎo),因地制宜”的原則把實施階段的理論學(xué)習(xí)、研究討論、科研實踐三者緊密結(jié)合起來已經(jīng)取得了一定成果,現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下:
一、繼續(xù)把領(lǐng)導(dǎo)重視科研、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科研培訓(xùn)工作做好,確保科研工作順利開展。
我校規(guī)模小教師少,又因地處農(nóng)村,給科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作帶來了諸多不便。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行科研學(xué)習(xí)和科研討論等工作,領(lǐng)導(dǎo)每月進(jìn)行科研學(xué)習(xí)討論,把研究中出現(xiàn)的問題拿出來集體討論,把課題中可行性問題在實施階段的困難進(jìn)行分析總結(jié),確保每位教師“心中有科研,教學(xué)用科研”,推動課題進(jìn)展。
二、開展實施階段課題課與特色教學(xué)活動。
今年區(qū)上級領(lǐng)導(dǎo)制定了“以課題研究為牽動,推出教育科研新舉措”的教育科研方案,根據(jù)上級科研精神結(jié)合我校實際情況,計劃開展活動如下:
1、增強(qiáng)科研工作的.實效性。
樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進(jìn)行跟蹤調(diào)查,檢驗實踐階段是否有成效,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是否提高,成績是否提高,是否有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)效果。并對效果好的教師給予獎勵,并在科研會上學(xué)習(xí)討論成功經(jīng)驗。
2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。
預(yù)計在4月初進(jìn)行我校“校園風(fēng)采——課題實驗課”活動,結(jié)合教育理念與我校科研課題,實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課,把新理念融入教學(xué)當(dāng)中,讓學(xué)生積極參與討論、多實踐、多發(fā)問是主線,教師學(xué)習(xí)討論是核心。形成全面的師生轉(zhuǎn)變觀。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔。
3、科研小組與教師個人的科研階段總結(jié)工作。
課題進(jìn)行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結(jié),以便更好的開展
下一步工作,這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便,又能為下一時期的工作查缺補(bǔ)漏,做基礎(chǔ)整理。
4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。
培養(yǎng)教師重視科研的思想,把科研工作和教學(xué)緊密結(jié)合起來,并通過撰寫論文了解最新的教學(xué)教育方法,給教育改革提供理論的支持。
5、集體備課和評課活動。
教師要繼續(xù)進(jìn)行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學(xué)中的精華與現(xiàn)代新課程相結(jié)合,提出有創(chuàng)新的教育教學(xué)方式方法。并由備課組組長負(fù)責(zé)在組內(nèi)進(jìn)行互聽互評并結(jié)合討論,記錄下有價值的成果。
本學(xué)期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師,用理論武裝教師,把科研工作和教師成長緊密結(jié)合起來。多實踐、多研討,及時總結(jié)經(jīng)驗不斷開拓創(chuàng)新,發(fā)揮優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,爭取更大的進(jìn)步。
20xx年3月6日
科研年度工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以我校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo),以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針,加強(qiáng)校本培訓(xùn)、教師管理力度,促進(jìn)教師隊伍建設(shè),加快教育信息化步伐,努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想,促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展,并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位,讓校園真正成為師生的精神家園。
二、主要目標(biāo)
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,以量化評比細(xì)則為準(zhǔn)繩,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、人文化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度,推進(jìn)學(xué)校課程課時改革。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)案例和反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實踐新課程。
3、以校本研究為抓手,繼續(xù)加大“群研”工作的力度,鼓勵支持教師進(jìn)行課題研究,使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。
4、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展,確保教師隊伍有層次,從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
5、迎接本學(xué)期各級各類各科教育教學(xué)競賽活動,認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作,選拔、集中學(xué)生的優(yōu)勢兵力,采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式,力求做到務(wù)實有效出成績。
6、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育活動,展示名校風(fēng)采,為學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作。
7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作,繼續(xù)爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級精神文明單位,并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容,繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。
8、加強(qiáng)學(xué)生的身體、心理健康教育,重視紅十字會工作,以衛(wèi)生知識講座及學(xué)生喜聞樂見的自救防護(hù)演練活動為載體,促使學(xué)生和諧發(fā)展。
三、工作要點:
1、錘煉教師隊伍,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
教師的專業(yè)成長是一個自然發(fā)生的過程,或者說真正有效的學(xué)習(xí)提高是一種自我需求及自控行為。學(xué)校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織,凝聚全體教師的力量,形成一個知識共享的網(wǎng)絡(luò),共同建構(gòu)教育的愿景。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長的團(tuán)體里,自身的學(xué)習(xí)、實踐的愿望及能力就會大大地提升。
不斷學(xué)習(xí),成就反思型教師。
加強(qiáng)教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關(guān)),充實并更新理念;做一本摘記,讀寫結(jié)合;參加一次點評或論壇,知行結(jié)合;練一手好字,夯實基礎(chǔ);寫一篇論文或案例,感悟教育。
學(xué)校為教師外出交流教學(xué)、聽課、培訓(xùn)提供更多機(jī)會,教師外出學(xué)習(xí)后需回校交流:可作匯報交流,可上移植課,可上傳書面材料,以此實現(xiàn)信息共享,共同提高。
提倡同行相習(xí)。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源,加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度,提供成功典范,促進(jìn)青年教師的快速成長。
行為跟進(jìn),實踐教育新理念。
本學(xué)期,我校要抓住全國及本地區(qū)的各級各類教育教學(xué)類競賽的契機(jī),通過教學(xué)研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動,實踐教育新理念,使骨干教師脫穎而出;并繼續(xù)落實每學(xué)期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示,把這項活動當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個有力的平臺,促使教師素質(zhì)的全面提高。
2、優(yōu)化教育教學(xué)管理,務(wù)實高效創(chuàng)新。
本學(xué)期,教導(dǎo)處將依照“研究——指導(dǎo)——管理——評價”的工作職責(zé),以我校學(xué)科發(fā)展定位“語文為基礎(chǔ),數(shù)學(xué)為龍頭,英語為特色,科學(xué)為核心;語數(shù)外科‘搭臺’,體音美‘唱戲’"為指針,著力抓好教研組建設(shè),規(guī)范教學(xué)行為,增強(qiáng)制度化調(diào)控、評比、導(dǎo)向的力度,力爭使教育教學(xué)管理工作務(wù)實、高效、創(chuàng)新。
抓教學(xué)常規(guī)管理,促務(wù)實高效。
優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),突出特長培養(yǎng)。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計劃,開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程,并繼續(xù)推進(jìn)我校課程課時改革進(jìn)程,教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計劃,嚴(yán)格按照課程表授課,班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處許可方能進(jìn)行。
規(guī)范備課,提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到:備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù);要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識;要精心設(shè)計編寫教案,教案上要標(biāo)注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧,實施“集體備課,個人加減”,但決不允許照搬他人教案,無教案者不得進(jìn)課堂講課。教研組長必須堅持每周檢查教案并簽字,教導(dǎo)處也將不定期抽查教案并小結(jié)。
備注:語文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。綜合學(xué)科的備課因同科不同課,故可采取“集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。
按照上級機(jī)關(guān)提出的“減負(fù)”要求,嚴(yán)格執(zhí)行我校制定的“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定,要求教師在注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則上合理有效地布置作業(yè),課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改,其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時調(diào)整自己的教學(xué)。教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調(diào)查進(jìn)行社會反饋,并適時總結(jié)。
教導(dǎo)處對教師的.常規(guī)工作將淡化月檢查制,注重過程管理與調(diào)控。本學(xué)期,教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨課堂的調(diào)研活動,通過“聽、看、問、反饋”四個環(huán)節(jié),了解教師教育教學(xué)的過程動態(tài),給教師以有效及時的幫助指導(dǎo)。(聽—隨堂聽教師的課堂教學(xué);看——教師的備課反思、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記等;問——教師困難、學(xué)生看法;反饋——及時交流、及時反饋)
抓教研組管理,營造教研氛圍。
本學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)狠抓群研工作,立足教研組,教研組工作求真、求實、求活,充分發(fā)揮學(xué)校教研組長和骨干教師的作用,集思廣益,繼續(xù)推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研制度,以課堂教學(xué)為主陣地開展教學(xué)研究,提升教師的教科研素養(yǎng)。
教導(dǎo)處將指導(dǎo)并督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向?qū)W生、既狠抓教學(xué)質(zhì)量又減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)的扎實有效的教研組活動。本學(xué)期各教研組在堅持群研制度的基礎(chǔ)上,開展“教研組三個一活動”,即一次有指導(dǎo)意義的教材分析或班級管理經(jīng)驗的交叉研討,一份可操作性強(qiáng)的教研活動計劃和一份內(nèi)容充實的教研活動總結(jié)。建議各教研組開展一次學(xué)生學(xué)科競賽活動,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科情感,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在求真、求實、求活的教研活動中,讓老師們真正實現(xiàn)教學(xué)理念的刷新和教學(xué)行為的改變。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。
要強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè),樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神,本學(xué)期將加大對教師儀容形象的引導(dǎo)力度;并以班級建設(shè)工作為重點,以校園、班級宣傳欄為窗口,以中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的文件為指導(dǎo),重視學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,關(guān)注學(xué)生的身體心理健康的發(fā)展。
重視綜合學(xué)科的課堂教學(xué),強(qiáng)化教學(xué)安全意識,關(guān)注大課間活動、校園宣傳欄和各類特長培訓(xùn)活動,使“體音美‘唱戲’"的學(xué)科定位切實落到實處,讓我校綜合學(xué)科的課堂教學(xué)和校園活動為校園文化建設(shè)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用,以促使學(xué)生得以和諧全面地發(fā)展。
切實提高全校的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言,成為各部門、各單位的主要工作用語;使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范,達(dá)到國家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求,(本學(xué)期,練字課要求教師進(jìn)行規(guī)范字的現(xiàn)場指導(dǎo));繼續(xù)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語言文字水平,同時更注重培養(yǎng)其語言文字規(guī)范意識,提高師生的素質(zhì),提升我校校園文化的品位。
教導(dǎo)處工作要堅持“四性”:即實踐性、實效性、科學(xué)性、全員性;樹立“三種意識”:即服務(wù)意識、改革意識、創(chuàng)新意識;做好兩種服務(wù):一切為了教師,為了教師的一切,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。本學(xué)期,教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以校本教研為依托,以課題研究為動力,樹立合作意識,調(diào)動教師的教科研積極性,提升我校的教研水平,力爭切實做到“教研引路、立足校本、創(chuàng)新探索、夯實基礎(chǔ)”,努力創(chuàng)辦示范名校。
四、每月工作安排
(具體工作可隨自治區(qū)、市、天山區(qū)的教研工作計劃作機(jī)動安排)
二月份:
1、各學(xué)科參加教材分析
2、舉行開學(xué)典禮、明確新學(xué)期目標(biāo)、正常教學(xué)秩序、上報學(xué)額
3、制訂各科教科研計劃、班主任計劃及業(yè)校特長培訓(xùn)班計劃,發(fā)放各種表冊
4、教研組長校本培訓(xùn)
5、相關(guān)學(xué)科競賽培訓(xùn)輔導(dǎo)。
6、雙休日“趣味班”和作業(yè)、特長看護(hù)班的前期籌備工作
三月份:
1、組內(nèi)研究課啟動。
2、召開青藍(lán)工程工作會議
3、相關(guān)學(xué)科競賽集訓(xùn)
4、“華杯賽”初賽(3月18日)
四月份:
1、相關(guān)學(xué)科參賽:自治區(qū)數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競賽、“華杯賽”決賽(4月22日)、“希望杯”預(yù)、決賽等
2、雙休日班和作業(yè)、特長看護(hù)班中期運行的相關(guān)管理工作
3、畢業(yè)班制定復(fù)課計劃
五月份:
1、特長培訓(xùn)班成果大展演
2、青藍(lán)工程徒弟匯報觀摩課、基本功測評工作
3、迎“六一”系列活動
4、各學(xué)科制定期末分項測試計劃
六月份:
1、六年級升學(xué)考試
2、其他年級做好期末復(fù)習(xí)工作
3、組織學(xué)生期末考試
4、完成期末總結(jié)、資料歸檔工作
5、部署師生暑假活動
20xx年2月
科研年度工作計劃11
一、指導(dǎo)思想:
以“二期”課改的新理念、新思維為指導(dǎo),緊密配合學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo),聚焦課堂,研究課堂,堅持以科研促教改、向科研要質(zhì)量,不斷提高教師的科研意識和科研能力。通過科研不斷提高課堂教學(xué)的效益,把素質(zhì)教育不斷推向深入。
二、具體工作:
1、配合學(xué)校三年自主發(fā)展中所規(guī)劃的特色目標(biāo),廣泛收集相關(guān)資料,爭取完成自主發(fā)展規(guī)劃中確立的龍頭課題《學(xué)校自主教育實踐初探》(暫定名)的立項工作,并邀請有關(guān)專家對課題進(jìn)行論證修訂,取得理論上的支持。積極鼓勵各教研組、備課組圍繞學(xué)校龍頭課題進(jìn)行相關(guān)子課題的立項,以課題研究提高教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長和發(fā)展,同時促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。
2、努力配合區(qū)教研室舉行的課例征選,精心輔導(dǎo)、反復(fù)修改,把學(xué)校最優(yōu)秀的課例選送到區(qū),爭取出成果、出精品,在區(qū)課例評選中有獲獎作品。通過評選,爭取把學(xué)校的'優(yōu)質(zhì)教育資源向全區(qū)推廣。做好校級課題、區(qū)級一般課題和重點課題的立項工作。
3、通過學(xué)校校本培訓(xùn)和邀請有關(guān)專家進(jìn)行專題講座等方式,全方位、全員性地對教師進(jìn)行科研能力培訓(xùn),改變教師科研的方式,拓展教師科研的途徑,提高教師科研的積極性,爭取打造一支有較強(qiáng)能力的科研隊伍,從而帶動全校的教科研工作,并逐漸形成澧溪中學(xué)的教科研特色。
4、主動配合和支持學(xué)校特色項目(包括健美操、竹文化、英語口語能力、鋼筆字書寫能力等)的研究和向縱深的發(fā)展,努力探索適合學(xué)校自主發(fā)展特點的拓展性課程和探究性課程,促進(jìn)相關(guān)校本教材的研究、編寫和開發(fā),以科研推動學(xué)校的素質(zhì)教育。不斷總結(jié)學(xué)校成功辦學(xué)經(jīng)驗,形成相關(guān)理論,指導(dǎo)學(xué)校今后的工作。
5、積極從不同途徑收集最新的教育教學(xué)理論動態(tài),吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念,積極營造科研氛圍,為教師的科研提供服務(wù)和理論支持。收集教師優(yōu)秀科研論文、教學(xué)隨筆、札記等,在學(xué)校層面進(jìn)行評選、獎勵,并積極向有關(guān)教育報刊雜志推薦,匯編澧溪中學(xué)教師科研論文集。
6、主動、積極配合區(qū)教研室工作,確保完成有關(guān)任務(wù),接受教研室的工作指導(dǎo),爭創(chuàng)優(yōu)秀教科研室。加強(qiáng)學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí),不斷提高教科研負(fù)責(zé)人的理論水平和研究水平,爭取在學(xué)校科研上能夠起引領(lǐng)作用,從而不斷推進(jìn)學(xué)校教科研工作向前發(fā)展。
科研年度工作計劃12
我校科研工作以“十一五”課題中期管理為重點,以加強(qiáng)學(xué)校科研室規(guī)范化建設(shè)為基點,以科研工作網(wǎng)絡(luò)化為突破點,以校本培訓(xùn)為結(jié)合點,穩(wěn)中求進(jìn),爭取進(jìn)一步做好教育科研工作。
一、加強(qiáng)科研工作規(guī)范化建設(shè),進(jìn)一步提高教育科研工作的層次與水平。
(一)加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作規(guī)范化管理
1。學(xué)校科研部要對自身的教育科研工作進(jìn)行自檢,針對面臨的問題召開本校教育科研座談會,共同尋求解決問題的方法,
2。加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案規(guī)范管理。進(jìn)一步整理本校兩年來的教育科研檔案,做到檔案裝訂規(guī)范,使我校的科研工作達(dá)到有過程性檔案及系統(tǒng)性的總結(jié)。
(二)加強(qiáng)新村小學(xué)教育科研工作規(guī)范化管理
對本校教育科研工作繼續(xù)進(jìn)行自檢自查。爭取及時有效地對存在突出個性的問題進(jìn)行研究整改;繼續(xù)安排有針對性地集體培訓(xùn),為教師走向科研化奠定基礎(chǔ)。
2、樹立典型,以點帶面,大力加強(qiáng)學(xué)校科研工作。發(fā)揮典型的示范作用,是提高教育科研水平的有效方法。另外,在校內(nèi)積極樹立科研骨干典型,起到模范引領(lǐng)作用。
二、加強(qiáng)課題管理,做好省市區(qū)三級課題的管理工作。
做好市課題的管理工作。我校“十一五”承擔(dān)了市規(guī)劃辦課題一項,這是我校教育科研工作的'一項巨大轉(zhuǎn)折,因此,要高度重視,做到課題材料積累豐富、規(guī)范,能緊密結(jié)合教學(xué)實踐,形成良好成果。
2、發(fā)揮科研骨干作用,培訓(xùn)科研精英,培養(yǎng)科研型人才,引領(lǐng)他們逐步完善“十一五”承擔(dān)課題。
三、抓科普活動,促進(jìn)科研興校、科研興教進(jìn)程。
充分利用教育學(xué)會作為學(xué)術(shù)團(tuán)體的陣地作用,征集省市教育學(xué)會科研成果。在成果征集過程中,突出以課題為主線,在廣大教師中樹立“課題成果是精品”的觀念。開展學(xué)校中“教育科研信息報”評選活動,將有價值的以學(xué)年、學(xué)科教育科研工作信息作為科研探討的內(nèi)容進(jìn)行交流、評比;通過多種途徑交流我校教育科研工作得失,展示學(xué)校各級課題的進(jìn)展情況,普及科研方法及課改理論,對樹立正確的科研意識起到了積極作用。
3、加強(qiáng)科研教師培訓(xùn),多聘請科研專家和骨干來我校指導(dǎo),講座,提高我校教師的教育科研水平,促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的發(fā)展。
本學(xué)期,我校教育科研工作要做到扎實有效,為早日實現(xiàn)“科研管理規(guī)范化,課題研究實用化”的目標(biāo)努力。
科研年度工作計劃13
一、繼續(xù)開展形式豐富、內(nèi)容翔實的教科研學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長。
1.繼續(xù)要求教師完成以下學(xué)期、學(xué)年業(yè)務(wù)工作:每月一篇隨筆、每學(xué)期推薦一篇好文章、每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)論文。(3月份上交一篇科技教育隨筆。)
2.舉辦教科研知識講座,提高教師教科研素質(zhì)。
3.制定教科研工作檢查記錄表格,以作好檢查、督促工作(本學(xué)期主要檢查內(nèi)容:科技教育精品課、自然角、區(qū)域角——教研組檢查、科探角、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動、隨筆、科技視聽之旅、課題開展情況等)。
4.制訂浣江幼兒園師徒結(jié)對計劃,促使教師互幫互學(xué),全面優(yōu)化教師素質(zhì)。
5.討論、商議教師專業(yè)發(fā)展計劃,預(yù)定下學(xué)期起實施。
二、深化主課題工作,做好省級課題的結(jié)題收網(wǎng)工作。
(一)課題一:省級課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育行動研究》結(jié)題。
主要工作:
1.收集整理課題研究資料(包括課題計劃、主題教育計劃、理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、調(diào)查表格、子課題結(jié)題論文、教育隨筆、主題活動設(shè)計、科技教育精品課例、部分獲獎及發(fā)表論文復(fù)印件)。
2.課題后測、數(shù)據(jù)整理。
3.撰寫結(jié)題報告(內(nèi)容包括:課題的現(xiàn)實背景及意義、概念的界定、實驗原則、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究過程、課題研究的成效、研究體會與后續(xù)研究設(shè)想)。
(二)課題二:《多元智能理論指導(dǎo)下的幼兒園科技啟蒙教育行動研究》繼續(xù)開展。
1.繼續(xù)按多元智能理論將區(qū)域活動進(jìn)行科學(xué)的分塊。包括語言智能類區(qū)角、數(shù)學(xué)智能類區(qū)角、體能智能類區(qū)角、自然認(rèn)識智能類區(qū)角、視覺空間智能類區(qū)角、人際關(guān)系智能類區(qū)角、音樂智能類區(qū)角。每個智能類區(qū)角又可下分為各種不同的活動區(qū)。以使各智力類型的幼兒都可以找到適合自己游戲與成長的領(lǐng)域。
確定具體內(nèi)容:由教研組長組織區(qū)域角觀摩活動,事先列出日程表,將活動情況拍照保存。四月份一批,六月份一批。
組織者應(yīng)制訂好活動方案,包括區(qū)域活動內(nèi)容、目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程及照片。
2.各年段制定好主題教育計劃,注意每月各學(xué)科均應(yīng)有科技教育的內(nèi)容滲透,并以星號注明,注意把上海教材中的一些適用內(nèi)容編入計劃,由年段組長把握,期末拷至教科室。(大班語言每月2個,中班語言每月1個、小班語言不作要求;大班計算每月3個活動,中、小班每月2個;大班美術(shù)每月3個,中班2個,小班1個;大班音樂每月2個,中、小班每月1個;大班、中班、小班體育每月1個。)
1. 各年段制定在自然角中滲透科技教育的計劃。
要求根據(jù)教科室提供資料,進(jìn)行自然角創(chuàng)設(shè)。于4月份的第二周進(jìn)行全園性觀摩。
上交書面材料:目標(biāo)、內(nèi)容與材料、指導(dǎo)與提示、活動案例。
4.科技視聽之旅按期進(jìn)行。
每日11:45~12:00為科技視聽之旅時間,由管午睡的`教師負(fù)責(zé)組織,要求按時組織幼兒觀看,并在旁作簡單講解。
放映員:應(yīng)蕾、周曄(周曄、應(yīng)蕾老師負(fù)責(zé)定好進(jìn)度,由管午睡的教師負(fù)責(zé)放映,并要求做好指導(dǎo)工作。)
5.以年段為單位討論科探角進(jìn)度,以及科探角需要配備、購買的材料。
6.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動按課程表進(jìn)行。
要求:
備課教師應(yīng)按時制訂好計劃,課前發(fā)給每位上課教師一份教案,并把準(zhǔn)備材料放入一個塑料筐,事先放在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)。
上完課的教師應(yīng)把材料作好清洗、整理工作,放回塑料筐,保持科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的干凈、整潔。
三、繼續(xù)做好課題的指導(dǎo)、管理工作,輔導(dǎo)市級課題結(jié)題。
1.開展課題組長的培訓(xùn)工作,增強(qiáng)課題組長對課題的日常管理能力,讓每一個課題的研討活動具有成效。
2.每個課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論,并且要有資料的積累。每個課題組成員平時的備課、上課要體現(xiàn)課題思想,教科室將隨時對各個課題進(jìn)行調(diào)研,及時了解課題研究動態(tài),增強(qiáng)課題指導(dǎo)的針對性和實效性。
3.結(jié)合上級科研部門的有關(guān)計劃,盡早做好相關(guān)課題的準(zhǔn)備工作,力爭以優(yōu)異的成績進(jìn)行結(jié)題驗收。
4.進(jìn)行優(yōu)秀課題匯報活動(定于本學(xué)期末或下學(xué)期初)。
要求:參加教師整理好資料,以課件形式進(jìn)行匯報。
四、各類資料整理、匯編。
1.收集幼兒園各類教育資料,整理入盤。
2.《幼兒園環(huán)境教育篇》完稿。
3.收集、準(zhǔn)備幼兒園科技特色教育成果集的相關(guān)資料。
4.做好教師論文、隨筆的參評、投稿工作。
科研年度工作計劃14
教科研的核心工作之一就是開展課題研究。xx年,我校已經(jīng)成功申報了蘇州市教育規(guī)劃立項課題,xx年,我校的“xx”規(guī)劃課題將進(jìn)入實踐研究階段,因此本學(xué)期在課題研究方面將做好下列工作:
一、繼續(xù)抓好“xx”課題的申報立項、子課題申報和實踐研究工作
①進(jìn)一步完善學(xué)校“xx”課題研究實施方案,分解子課題研究,明確研究方向和目標(biāo),為教師申報子課題做好申報前期準(zhǔn)備工作。
②改革課題研究的常規(guī)慣例,針對“xx”課題,學(xué)校將采取申報制。屆時教師可以在學(xué)校總課題下進(jìn)行個人申報,也可以是幾位志同道合的老師合作申報,也可以是以備課組為單位進(jìn)行申報。凡是所申報的課題必須自行撰寫子課題研究方案,每學(xué)期向?qū)W校進(jìn)行成果匯報,屆時學(xué)校根據(jù)完成質(zhì)量情況,予以能否結(jié)題,并在績效工資的教科研工作中加以體現(xiàn)。另外,學(xué)校將大力支持教師個人申報獨立(微型課題),自行進(jìn)行研究。
③改革教科研考核制度,變原來比較單一的'論文考核為論文與課題的雙重考核,這樣有利于激發(fā)教師參與課題研究的積極性,推動教師自覺進(jìn)行課題研究,促進(jìn)課題研究走進(jìn)課堂,努力提高課堂教學(xué)效率。考核將強(qiáng)調(diào)下列內(nèi)容:對于申報課題的老師,經(jīng)后在涉及職稱、學(xué)科帶頭人評審、評優(yōu)評選等方面將予以充分考慮。因此本學(xué)期要加強(qiáng)對“xx”課題申報的宣傳,使廣大教師明確申報課題開展研究的重要性,為提高教師科研水平和教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、開展課題研究活動
以課題研究課為載體,進(jìn)一步規(guī)范課題研究課的備課、磨課和教案書寫,促進(jìn)教師立足課堂開展課題研究,研究中要重視與教務(wù)處、教技室的合作協(xié)調(diào),引導(dǎo)教師認(rèn)真上好每一節(jié)課題研究的公開課,促進(jìn)教師立足課堂開展課題研究。加強(qiáng)課題研究公開課的過程管理,從備課到上課,從聽課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強(qiáng)指導(dǎo),確保課題研究公開課質(zhì)量。
三、重視課題研究的過程管理
尤其是加強(qiáng)課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理,做到期初有研究實施計劃,期中有學(xué)習(xí)、活動、研討,期末有學(xué)期研究小結(jié),所有資料盡可能充實到學(xué)校課題研究的網(wǎng)頁中,在網(wǎng)絡(luò)中全程展現(xiàn)我校的課題研究動態(tài),提高課題研究的真實性和實效性;重視課題成果的積累與推廣,每位課題研究者每學(xué)期要上交課題階段性研究成果,一份課題研究工作報告和體現(xiàn)課題研究的成果,并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》、學(xué)生版《海棠》《二中校報》(暫命名),為“xx”課題的研究與推廣積累一手資料。開展立足于課堂的教科研活動與培訓(xùn),重視開課資料和培訓(xùn)資料的整理歸檔,充分體現(xiàn)活動的全過程,努力提高管理實效。
科研年度工作計劃15
一、工作重點:
1、課題研究深入開展,全面實施“成功教育”
2、深化書香校園建設(shè),形成書香班級特色
3、豐富“校本培訓(xùn)”形式,提高教師科研能力
4、做好推廣宣傳工作,提高教師研究意識
二、具體工作措施:
(一)課題研究深入開展,全面實施“成功教育”
1、推廣從教師中征集評選出的“成功好辦法”,促進(jìn)各科研小組間的學(xué)習(xí)交流。
上學(xué)期已經(jīng)從教師中征集了一部分“成功好辦法”,并對老師們提出了修改建議,還將一些寫的較好的推薦到了《豐臺教育》,這學(xué)期會將老師們修改好的 “成功好辦法”進(jìn)行評選,獲獎“好辦法”將整理成小冊子,在教師中推廣,各研究小組利用科研活動時間學(xué)習(xí)組內(nèi)成員和其他老師的成功經(jīng)驗,根據(jù)自己的需要借鑒、實施,已達(dá)到經(jīng)驗收集和共享的目的。
另外,各科研小組還應(yīng)根據(jù)本組的實際情況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,并做到時間有保證、記錄要詳細(xì),活動有實效。學(xué)校這學(xué)期會在學(xué)期中和學(xué)期末安排兩次科研組經(jīng)驗交流,交流內(nèi)容根據(jù)我校的實際情況有所調(diào)整:由于每個學(xué)年教師們的工作崗位會發(fā)生變化,各科研組成員也會相應(yīng)的變化,因此,我們每一學(xué)年將根據(jù)學(xué)校十二五研究課題和本組實際情況進(jìn)行小課題研究,與教學(xué)中開展的專題研究相結(jié)合,因此,各組的學(xué)習(xí)、匯報交流都應(yīng)圍繞本組上學(xué)期制定的研究專題開展,上學(xué)期在組內(nèi)研究課過程中我們已經(jīng)對各組研究專題的題目提出了修改建議,所以,請各組于本周五前將研究專題的題目報到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——科研組研究專題文件夾。
2、大力推進(jìn)我校課堂特色的實施,提高課堂實效性。
上學(xué)期我們倡導(dǎo)老師們根據(jù)自己所教學(xué)生的特點、根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格在自己的課堂教學(xué)中體現(xiàn)我校課堂特色 “教師——啟發(fā)與引導(dǎo) 尊重與鼓勵 學(xué)生——質(zhì)疑與探究 合作與交流”,學(xué)校在聽課過程中也非常關(guān)注老師們對學(xué)校課堂特色的落實情況,并圍繞課堂特色對老師們的課進(jìn)行評價,各組還經(jīng)過討論分別寫了如何在教案中體現(xiàn)課堂特色,學(xué)期末,我們要求教師們在這學(xué)期的復(fù)備課中要重點體現(xiàn)評價、質(zhì)疑這兩點,那么,這學(xué)期我們不僅要在檢查教案時重點看這兩點的落實情況,還要在課堂教學(xué)中看這兩點的實施情況,在與老師們評課交流的過程中,聽一聽老師們對這兩點的思考與理解。
3、深入探討“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件。
什么樣的`教師是成功的教師?什么樣的學(xué)生是成功的學(xué)生?上學(xué)期我們經(jīng)過了兩輪的討論和修改,所以大家對這兩個話題都非常熟悉,我們行政班子也對各組討論的結(jié)果進(jìn)行了研究,并分別提出了修改建議,進(jìn)行了匯總,這學(xué)期我們將把修改建議反饋給各組,請各組進(jìn)行第三輪修改,并經(jīng)過行政班子審議后定稿,在各組辦公室內(nèi)懸掛“成功教師”的條件,希望老師們努力踐行自己制定的目標(biāo);“成功學(xué)生”的條件將懸掛在各年級組樓道的公共位置,希望老師們照著這個目標(biāo)來培養(yǎng)教育自己的學(xué)生,在實踐的過程中要講究方式方法,不要急于求成,要保留可以達(dá)成的,去除難以實施的,要確保教師和學(xué)生在追求成功的過程中不斷收獲信心和成功的希望。學(xué)校也將關(guān)注各組的實施情況,并組織各組進(jìn)行階段性經(jīng)驗交流,最終將各組的“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件匯總成學(xué)校統(tǒng)一的“成功教師”與 “成功學(xué)生”的條件。
4、讓“成功教育”作為教師和學(xué)生體驗成功的平臺。
首先,在校內(nèi)開展多種形式的評比活動,為教師獲得成功搭建平臺。本學(xué)期將延續(xù)“成功教育”優(yōu)秀案例評選活動,每一位教師都要根據(jù)自己所參與研究的專題,結(jié)合教育教學(xué)實踐活動撰寫“成功教育”案例,參加學(xué)校的評選活動,學(xué)校將評選出一、二、三等獎,獲獎作品將在校園網(wǎng)和課改資訊平臺上發(fā)表。這些獲獎案例將被收入西羅園五小“成功教育”優(yōu)秀案例集中,作為我校“十二五”課題研究的一項成果。希望教師們積極參加各級各類的評選活動,每一次老師們參選的論文、案例、教學(xué)設(shè)計,我都上傳到豐臺區(qū)課改資訊平臺,上學(xué)期共上傳了179篇,因此我校獲得課改資訊平臺優(yōu)秀學(xué)校,有四位教師上交的作品超過8篇,因此被推薦評選為課改優(yōu)秀文章,開學(xué)以后會對這四位教師進(jìn)行表彰。我們會從多種渠道開辟老師們收獲成功的機(jī)會,也希望老師們踴躍參與,三月份就有豐臺區(qū)教育學(xué)會論文評比,請老師們認(rèn)真準(zhǔn)備,積極投稿。
第二,依托少先隊工作,開展豐富多彩的活動,為學(xué)生獲得成功搭建平臺。少先隊將圍繞“成功教育”開展各種活動,希望各位老師積極配合,共同為學(xué)生體驗成功獻(xiàn)計獻(xiàn)力。
5、“互動反饋”課題的實踐研究。
上學(xué)期我們在骨干教師展示課上一部分老師已經(jīng)在自己的課堂教學(xué)中應(yīng)用了 “互動反饋”技術(shù),雖然按點的設(shè)置還不太科學(xué)合理,實效性還有待提高,但是這些老師勇于實踐的精神值得我們學(xué)習(xí)。這學(xué)期希望老師們在按點的設(shè)置上進(jìn)行深入研究,使按點的設(shè)置能夠為課堂教學(xué)、為學(xué)生牢固掌握知識點而服務(wù)。那么,這學(xué)期我們要在各組內(nèi)推廣實踐“互動反饋”技術(shù),并要求各組的研究課必須有一位教師在課堂中應(yīng)用“互動反饋”技術(shù)。
6、繼續(xù)開展國際理解教育。
上學(xué)期,豐臺區(qū)開展了“國際理解教育”成果的第二次征集,由于此項工作在學(xué)期末,老師們都很忙,因此,我將老師們平時上交的一些教學(xué)案例和活動案例進(jìn)行了修改交到了區(qū)里,在修改過程中我發(fā)現(xiàn)其實國際理解教育滲透在我們工作的方方面面,老師們平時上交的案例、活動設(shè)計都有國際理解教育的理念,不需要老師們特意把它提出來,但是老師們?nèi)鄙俚氖菍@種理念的認(rèn)識,所以,這學(xué)期希望老師們在開展班會、設(shè)計活動時要把“國際理解教育”的理念滲透進(jìn)去,這學(xué)期末,請老師們選擇國際理解教育滲透點教學(xué)設(shè)計和國際理解教育滲透點活動設(shè)計上交一篇。
(二)深化書香校園建設(shè),形成書香班級特色
1、開展“好書大家讀”活動。
組織開展好早讀和午讀,確保時間、內(nèi)容、實效的落實,請班主任如實填寫讀書計劃表。(每周二、周四早上十分鐘讀課外書,周一、周三早上十分鐘讀語文書,請班主任組織好學(xué)生按時早讀。每周一、三中午為國學(xué)經(jīng)典誦讀時間,各班形式自定,看班的老師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)、傾聽。請老師專時專用,確定合理的朗讀內(nèi)容,讀書計劃表在學(xué)期末上交。少先隊在此期間進(jìn)入各班檢查,每天的值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡視。)學(xué)期中我們將對各班的朗讀進(jìn)行抽測,學(xué)期末對各班的國學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)行檢測。另外,請各班充分利用預(yù)備鈴與上課鈴之間的兩分鐘時間,開展好書推薦或美文共享、經(jīng)典詩文背誦活動,我們將在聽課時提前進(jìn)班,關(guān)注課前兩分鐘各班的利用情況。
2.開展班級讀書活動,形成班級書香特色。
(1)開展好班級的“讀書角”建設(shè)。各班要充分利用板報張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等,還要充分利用好圖書柜,鼓勵學(xué)生捐書,同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的入柜、登記、出借和整理工作。
(2)充分利用積累本,進(jìn)行有效積累,提高學(xué)生的閱讀能力。上學(xué)期對積累本的應(yīng)用提出了明確的要求,學(xué)期末也對各班的積累本進(jìn)行了檢查,大家都能夠保量,(3—6年級根據(jù)本單元作文進(jìn)行積累,每周積累一次,好詞6—8個,好句4個,好的開頭結(jié)尾各一個)但能夠保質(zhì)的不多,所以希望這學(xué)期老師們更加關(guān)注積累本的應(yīng)用格式的統(tǒng)一和外觀的整潔,同時老師們要認(rèn)真批閱。
(3)制定好書香班級計劃。各班根據(jù)以上目標(biāo)、自己班級的優(yōu)勢、特點、具體情況,制定各具特色的書香班級的建設(shè)計劃。計劃的基本格式是:書香班級的名稱、指導(dǎo)思想、工作的重點及思路、工作的具體措施、各月的工作安排。書香班級計劃以電子稿的形式上交到教導(dǎo)處——史文艷——書香班級計劃文件夾。
3、設(shè)立校園讀書月。
這學(xué)期五月定為校園讀書月,各班的板報要圍繞“讀書”來出,可以介紹好的書籍、好的讀書方法等;各班的扎板也要圍繞“讀書”來設(shè)計,可以展示學(xué)生的讀后感、讀書手抄報、向其他班級進(jìn)行好書推薦等。在讀書月中學(xué)校召開“讀書報告會”、評選校級“讀書之星”。首先各班在三、四月份利用班會或讀書課、國學(xué)課時間開展一次“班級讀書會”活動,組織學(xué)生展示匯報自己近期的讀書收獲。各班在3月8日前上報“班級讀書會”的時間,上交到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——班級讀書會文件夾,學(xué)校協(xié)調(diào)好時間通知大家,主管領(lǐng)導(dǎo)和讀書課、國學(xué)課教師會參加“班級讀書會”,(一二年級朱老師、三五六年級趙老師、四年級馬蕊老師)五月各班要上交班級讀書會的活動設(shè)計和5名學(xué)生的發(fā)言稿,5月10日前推薦一名學(xué)生參加學(xué)校的“讀書報告會”。各班還要根據(jù)學(xué)生讀書的情況以及效果開展班級“讀書之星”評選活動,并把他們的事跡貼在各班的扎板上,5月17日前各班推薦一名校級“讀書之星”,填寫校級“讀書之星”申報表,上交到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——“讀書之星”申報表文件夾,學(xué)校將審批后進(jìn)行表彰。
4、充分利用閱覽室,開展讀書活動。
這學(xué)期,一、二、四年級的讀書課和三、五、六年級的國學(xué)課將每月在閱覽室上一次課,其他時間學(xué)生可以自行到閱覽室看書,班主任老師要對學(xué)生進(jìn)行愛書教育。閱覽室每月會推薦一些適合不同年段的學(xué)生閱讀的好書,定期利用多媒體播放根據(jù)經(jīng)典名著改編的影片,老師們要鼓勵學(xué)生們利用課余時間,尤其是午飯后休息時間到閱覽室看書,參與閱覽室的各種閱讀活動。
5、骨干教師引領(lǐng),推動教師讀書活動的開展。
本學(xué)期每月月初,骨干教師將利用網(wǎng)絡(luò)對老師們進(jìn)行好書推薦活動,我們在校園網(wǎng)——上交里設(shè)立了一個骨干教師好書推薦文件夾,另外,這學(xué)期我們骨干教師還要每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)交流活動,希望用我們的實際行動帶動老師們“讀好書,好讀書”的熱情。
(三)豐富“校本培訓(xùn)”形式,提高教師科研能力
本學(xué)期的校本培訓(xùn)將分為組內(nèi)研訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)兩種形式,要求各組開展兩次組內(nèi)研訓(xùn)活動,并在科研記錄上有所體現(xiàn),在學(xué)期末上教科研記錄時要附上兩次培訓(xùn)的內(nèi)容。學(xué)校將聘請專家講座對教師進(jìn)行培訓(xùn),希望通過不同形式的培訓(xùn),滿足教師們的需求,提高教師們的科研能力。
(四)做好推廣宣傳工作,提高教師研究意識
學(xué)校將一如既往的支持、鼓勵教師們參加各級各類論文、案例、教學(xué)設(shè)計評選活動,并對獲獎的優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)和豐臺區(qū)課改資訊平臺進(jìn)行推廣,提高教師們的研究意識。
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