大班家長工作計劃(15篇)

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的大班家長工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班家長工作計劃1

　　一、情況分析

　　1、幼兒方面

　　我班的孩子呈現出兩級分化的趨勢，部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，這些孩子存在著依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展，各方面能力還待培養。而由父母照顧的`孩子自理能力和學習動手能力都相對比較強。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要。

　　2、家長方面

　　在這次的家訪工作中發現，家長對孩子學習的要求越來越高了。家長希望孩子學習更多的知識，比如學習拼音與英文，所以很多的家長在外面給孩子報名學習了拼音。

　　二、學期具體目標

　　1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

　　3、繼續發揮家委會委員參與幼兒園的管理和評價作用，提高家長參與幼兒園工作的主動性和積極性。請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

　　4、根據家長的需要，提供便利服務。

　　三、重點工作與特色指導

　　1、重點工作：

　　結合本班幼兒與家長實際情況，并利用家長開放日、咨詢日等各種機會指導家長“如何培養幼兒的良好傾聽習慣”的方法與案例分析。并與家長做好互動與反饋工作。

　　2、特色指導：

　　這學期將增加家長助教活動，可根據家長的職業情況，結合課程主題邀請家長來園為孩子組織一次活動或一節課。

大班家長工作計劃2

　　家長是幼兒的第一位啟蒙教師，做好家長工作尤其重要。本學期即將結束，針對本學期我班實際情況進行家長會工作計劃如下：

　　一、新學期寄語，感謝家長支持

　　通過兩年的幼兒園生活我班幼兒在學習習慣、生活自理能力、常規方面都有了明顯的進步。這其中有老師的辛苦付出，也離不開家長的支持配合。謝謝各位家長的支持和配合，特別是要感謝我們班的幾位家委。我園開展的活動都會及時上傳到學校的網站，家長可以瀏覽網站關注了解學校動態。

　　二、班級情況分析

　　大班是幼小銜接的關鍵時期。本學期我班有兩名幼兒轉學，現在共有36名幼兒。班級老師目前有兩名，針對目前孩子多老師少任務重責任大的現狀，我們面臨著更艱巨的挑戰，也更需要家長的配合和支持。

　　三、安全工作方面

　　本學期我們將一如既往地做好幼兒的安全工作。幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。也請家長配合幼兒園工作持卡排隊按時接送幼兒，如果有特殊情況提前告知老師。如果有生病的幼兒請家長及時告訴老師，不要瞞報病情，不私自帶藥來幼兒園。

　　四、教育教學方面

　　本學期張雪老師擔任本班社會、科學、數學、健康的教學工作，張翠萍老師擔任本班音樂、美術、語言的`教學工作。希望家長能配合老師及時為幼兒準備學具。本學期幼兒園不收取班費或其他的任何費用，需要用到的學具由家長自行準備，不再由家委統一購買。

　　五、大型活動安排

　　本學期將舉行中秋活動、國慶活動、體育節、元旦迎新活動，具體事宜到時提前通知家長。

　　六、學期工作重點

　　大班是幼小銜接的關鍵時期，也是升入小學的過渡時期。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理，鞋帶都系不好的孩子，在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。所以在大班我們將重點培育幼兒良好的行為習慣和生活自理能力。

　　因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。孩子玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

　　每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最后感謝各位家長今天的參與!

大班家長工作計劃3

　　一、指導思想

　　幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。

　　二、情況分析：

　　上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的'了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

　　三、具體工作安排：

　　xx月份：

　　1．針對不同層次的家長進行不同的聯系，通過電話家訪、班級通知、家園聯系紙條、家園聯系欄等形式，及時與家長溝通。

　　2．與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。

　　3．利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

　　4．召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

　　xx月份：

　　1．根據教學活動的需要，請家長關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

　　2．請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動。

　　3．家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，感知季節以及氣候的變化。

　　4．邀請家長來園參加家長半日開放活動。

　　xx月份：

　　1.請家長配合我們做好冬季親子運動會活動的各項準備工作。

　　2．更換家園聯系欄的內容，請家長獻計獻策共同商討教育良策。

　　xx月份：

　　1．請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作。

　　2．邀請家長來園參加冬季親子運動會活動。

　　xx月份：

　　1．發放家長調查問卷。

　　2．寫好每位幼兒的素質報告單，向家長匯報。

　　3．做好期末家長工作，希望家長合理安排幼兒假期生活。

　　4．叮囑家長做好幼兒假期的安全工作。

大班家長工作計劃4

　　時間：9月16日

　　班級：大1班

　　地點：本班教室

　　參加人：全體幼兒家長

　　主持人：李紅

　　活動目標：

　　1、家長了解幼兒本期在園各種活動情況及我班的科研情況。

　　2、了解幼兒成長記錄冊的填寫情況。

　　3、了解思維課程的情況。

　　活動準備：

　　1、布置家長會現場。

　　2、幼兒成長記錄冊。

　　3、新東方幼兒思維訓練教材。

　　4、家長簽到表，筆。

　　活動過程：

　　1、本班幼兒大致情況。（見班務工作計劃）

　　2、教材使用情況及教師備課本展示。

　　本期我園使用的是華中師范大學出版社出版的`學前班教材，共十一本。本套教材是根據教育部最新頒布的《幼兒園教育指導綱要》編寫的，適合幼兒的年齡特點，分科明確。

　　展示教師備課本，介紹我班基本教學情況。

　　3、我班本期重點主要是兩個科研活動，一個是雙語實驗，一個是幼小銜接實驗。(見班務工作計劃)

　　4、幼兒成長記錄冊。

　　展示以前班上已完成的幼兒成長記錄冊，并向家長進行介紹，請家長注意收集孩子的作品，并且告訴家長應填寫的部分及應注意的情況。

　　5、家長注意事項。

　　（1）請家長督促幼兒完成每天的作業。

　　（2）請家長讓孩子學習自己

　　整理書包。

　　（3）介紹幼兒入園證的使用，強調應堅持使用入園證。

　　（4）強調入園離園的時間，請家長不要過早送幼兒入園。

　　（5）請家長注意不要使用幼兒的廁所。

　　（6）請家長注意保持幼兒園的清潔，不隨手扔東西，不隨地吐痰，不在幼兒園吸煙。

　　6、思維游戲課程。

　　介紹思維游戲課程及收費情況，請有意愿的家長登記不交錢。

大班家長工作計劃5

　　近年來，我校在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會教育相結合中發揮了重要作用。為進一步貫徹落實《家庭教育指導工作》，切實加強對家長學校的指導和管理，特制定一下工作計劃：

　　一、認真辦好家長學校，提高家庭教育水平

　　1、每學期分別對各年級家長普遍授課x次，經過各種方式，如講座、座談會、交流發言等。普及家庭教育的科學知識，介紹不一樣年齡學生生理、心理發展特點及其相應的教育方法。指導家長為孩子創造一個學習型、寬松、和諧的家庭環境，以利于孩子身心全面發展；

　　2、對不一樣年級的學生家長安排不一樣的授課資料。如對一年級學生家長開學初進行專題講座，指導家長幫忙孩子度過一個轉折期，其次是對畢業班學生家長，在臨畢業前進行心理輔導專題講座。

　　二、切實加強指導管理，提高辦學水

　　1、家長學校領導小組成員要經常開會，研究現狀及對策；

　　2、定期組織家長學校的.授課教師進行培訓，不斷提高半學質量；

　　3、家長學校授課資料要有針對性，不僅僅宣傳科學的家庭教育知識，還要宣傳有關法律、法規。有條件的還要訂閱一些家教雜志作為輔助材料；

　　4、家長學校采用靈活多樣的教學方法。如創立學習型家庭的講座、教育子女經驗交流、每月一個年級家長半日開放活動，針對一個熱點的家長座談會、問卷調查、致家長的公開信等多種方式；

　　5、建立家長學校的激勵機制。如每年一次評選十佳“好家長”活動、家庭教育專題征文、表彰“五好禮貌家庭”等；

　　6、切實發揮家長委員會作用。從不一樣層次、不一樣類型的學生家長中組成家長委員會，包括多種類型家長。定期召開會議，了解家長中思想動態，對學校辦學提出合理化提議，幫忙學校進一步提高辦學質量；

　　7、學校重大活動由家長參與，以便家長更廣泛地了解學校，構成合力，促進教育的發展；

　　8、建立家長學校班主任“二必訪”制度（特殊家庭學生家長及家庭中偶發事件的學生家長）、一年中對所任班級學生全面普訪一次；

　　9、健全教師與學生談話制度，創設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的氛圍；

　　10、提高家訪質量，講究與家長談話藝術，要求教師掌握做家長工作的技巧。

大班家長工作計劃6

　　一、指導思想

　　家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務工作的重要保證。我班本學期以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以東勝區蒙古族幼兒園工作計劃為依據，結合本班實際情況的基礎上，認真落實家長學校的工作計劃。

　　二、工作目標

　　（一） 使家長了解我班本學期的工作計劃和要求以及本學期的工作安排情況和幼兒發展狀況。

　　（二）與家庭建立密切聯系，經常相互溝通情況，達到配合一致的教育幼兒目的。

　　（三）增進親子間的情感。

　　（四）提高家長的意識，宣傳先進的育兒理念。

　　三、具體實施措施

　　（一）通過家長會、家園聯系欄及家長學校等向家長通報幼兒園的工作計劃、要求，宣傳科學保育和教育幼兒的知識、經驗。

　　（二）通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動，讓家長了解自己孩子在集體中的表現，知道幼兒的需要，調整自己對幼兒的學習態度的工作；促進親子之間心靈的溝通，體驗親子游戲的樂趣。

　　（三）通過個別形式的家園交流，讓家長及時、經常地了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現。

　　（四）利用通訊手段聯系，如打電話、發短信和上網等手段與家長交流，促進家長對幼兒的了解和教育。

　　四、活動安排

　　xx月份

　　（一）召開家長會，介紹本學期班務工作重點。

　　（二）向家長宣傳先進的.育兒經驗。

　　（三）與家長進行個別交流。

　　（四）及時通知教學活動中需要準備的物品和大型活動的要求。

　　xx月份

　　（一）開展班級區域開放日活動為主題內容，召開一次家長開放日活動.

　　（二）積極更換家園欄的內容,向家長提供優秀育兒知識。

　　（三）開展“親子日”活動。

　　（四）與問題幼兒家長進行個別交流，做好各項活動的通知工作。

　　xx月份

　　（一）開展家長開放日活動，向家長進行幼小銜接方面的講座。

　　（二）繼續開展“親子日”活動。

　　（三）與問題幼兒家長進行個別交流。

　　（四）做好各項活動的通知工作。

　　xx月份

　　（一）開展家長開放日活動，組織親子趣味游戲。

　　（二）組織好“親子日”活動。

　　（三）及時與家長做好交流工作。

　　xx月份

　　（一）邀請家長參與幼兒畢業典禮活動。

　　（二）和家長一起為幼兒入學做好準備。

大班家長工作計劃7

　　一、指導思想：

　　隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。

　　本學期，我們大班組將以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力。

　　二、工作目標

　　認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育教學的研究，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

　　三、家長工作重點：

　　１、更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境。

　　真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的'家園共育新天地。

　　2、發揮家委會的橋梁作用。

　　要充分發揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，以便改進工作，提高教育質量。鼓勵家長根據自己的優勢和特長來園培訓我們老師。使家園合作更具威力。

　　3、家長園地。

　　通過"你我有約"、"家長反饋"等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

　　4、認真做好幼小銜接中的家長工作。

　　幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題"，介紹幼兒園培養目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發揮"家長園地"的作用，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。期末要設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的"園地"中，學習并掌握科學地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。

　　四、月份安排：

　　三月份：

　　1．利用接送幼兒時間，向家長了解幼兒在家情況。

　　2．利用家長園地，向家長宣傳大班孩子的年齡特點。

　　3、召開創意家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

　　四月份：

　　1．對個別問題幼兒進行個別交流或電話家訪工作。

　　2、家園合作：親子踏青活動3．開展"夸夸孩子"的活動，老師與家長配合，仔細觀察孩子的表現，充分挖掘孩子的長處，通過家園的共同努力，共同關注每個孩子的每一點進步，使孩子增強自信心，不斷進步。

　　五月份：

　　1．對班上身體素質較弱的幼兒進行個別交流，聽取家長的一些意見，結合家庭的實際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。

　　2．請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食、不剩飯。

　　3、配合幼兒做好參與成長節各項活動的準備，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。

　　六、七月份：

　　1、做好幼小銜接相關工作，根據家長的需要，提供便利服務。

　　2、邀請小學低年級老師給家長進行"幼小銜接"專題講座。

大班家長工作計劃8

　　一、指導思想：

　　幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。” 家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的'信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。

　　二、情況分析：

　　由于班上孩子多數為外地孩子，家長普遍受教育程度較低，因此對于孩子的教育育從思想觀念上還比較陳舊，在日后的家長工作中不斷通過對外來務工子女問題的調查、分析與研究，找到影響他們健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實為他們營造造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，不斷幫助和提高廣大家長的家庭教育未綜合素質。

　　三、目標：

　　1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

　　3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

　　4、根據家長的需要，提供便利服務。

　　四、措施：

　　1、開學前電話聯系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

　　2、通過電話、飛信、晚接時間做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。

　　3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

　　4、通過飛信向家長公布幼兒園的一些情況，讓我們的家長關注我們的教學。

　　5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。

　　6、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

大班家長工作計劃9

　　新學期開始了，我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃:

　　一、班級情況分析及工作重點

　　由于本班是大班，根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣、自理及自我服務能力、學習習慣等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標

　　(一)健康領域

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。

　　3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。

　　4、愿意和同伴參加體育活動。大班下學期工作計劃。

　　(二)語言領域

　　1、堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。

　　2、學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。

　　(三)社會領域

　　1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

　　2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

　　3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人、求助和感謝。

　　4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。

　　(四)科學領域

　　1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的'物品、現象。

　　3、喜歡操作、擺弄。

　　4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

　　(五)藝術領域

　　1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕、提等技能表現自己對美的認識。

　　4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學工作

　　1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

　　(1)做好家園聯系工作，召開家長會，介紹班級目前情況，配合集團調查讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。

　　(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

　　(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

　　2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)正確使用自己的標記；

　　(2)用正確的方法洗手；

　　(3)能安靜午睡，不吵醒別人；

　　(4)養成良好的進餐習慣。

　　3、培養良好的學習常規。

　　(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中；

　　(2)愛護幼兒園的玩具的，不與人爭搶；

　　(3)能將玩具歸類收好；

　　(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　四、衛生保健工作

　　在衛生保健工作中我們將做到，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬松、愉的悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理 結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

　　五、家長工作

　　(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。

　　(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

大班家長工作計劃10

　　幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”對于幼兒的成長發展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合。現制定本學期家長工作如下：

　　1、利用家長資源，開展全園性的環境創設，讓家長了解幼兒園的教學活動和具體的主題活動，引導家長多方位的支持幼兒的活動。

　　2、召開“家長會”，加強家長之間的交流。向家長匯報班級的工作計劃，并聽取家長的意見，介紹交流家教經驗，宣講家教知識。開家長會前充分作好準備，并虛心聽取家長意見，通過與家長的交流，讓家長認清自身的教育功用，認識到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動都會成為幼兒模仿的對象，會潛移默化地影響著幼兒。引導家長注意自身素質的提高，注意讓自己的言行發揮積極的教育作用。幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，以協助幼兒園工作，廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養等方面的意見。

　　3、綜合運用多種方法，如“家園聯系冊”，電話交流，家訪等，加強家園聯系。具體工作：

　　（1）、家園聯系手冊要能讓家長及時了解孩子在園生活、學習、健康方面的情況，也能讓老師及時了解掌握孩子在家的表現，了解家長的意見、建議，家園相互聯系，及時溝通，教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合幼兒園希望。

　　（2）、利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們了解孩子的學習生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪。

　　4、家園互動，積極籌備"春節"文藝演出。

　　家園溝通的.根本目的.在于充分利用家長資源，實現家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發點和歸宿。在寒假期間開展慶"春節"文藝演出。我們發動家長參與我們的演出活動，請家長為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長了解幼兒園的教學活動和孩子們的演出情況，同時也讓孩子和家長、幼兒園產生了互動。

　　總之，家長活動的形式是多樣的，內容是豐富的，只要我們全體教師的共同配合和努力，使家長工作創造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發展，讓幼兒的身心得到很好的發展。

　　我們應該把家長看作是我們的合作伙伴，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，以達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學期我們將工作的重點放在幼小銜接，綜合利用各種教育資源，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。現具體安排如下：

　　一、召開學期初家長會。

　　向家長介紹班務工作計劃，讓家長能夠充分了解班級和幼兒的動態，深入挖掘家長教育資源，使家長成為幼兒園課程的參與者和實施者，更好地提高教育質量。這樣也能取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　二、綜合運用多種方法，加強家園聯系。

　　1、堅持每月及時更換“家長園地”，使家長能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。

　　2、對新生進行家訪、舊生預約訪談，加強平時電話聯系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯系，了解情況，取得家園教育的一致性。

　　3、利用接送孩子的時間多與家長進行交流。要求家長配合教師，幫助孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“國慶節節”愛祖國活動；與主題相關的親子活動等。

　　三、發揮家委會的橋梁作用。

　　要充分發揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。鼓勵家委會成員積極參與班級管理、班級大型共育活動。平時，發動家委會幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合我們做好工作，提高教育質量。鼓勵家長根據自己的優勢和特長來園培訓老師，使家園合作更具威力。

　　四、認真做好幼小銜接中的家長工作。

　　幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等機會一起探討“幼小銜接問題”，向家長介紹幼兒園培養目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發揮“家長園地”的作用，設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中，學習并掌握科學的教育觀、兒童觀。同時也可以邀請小學低年級的老師給家長進行“幼小銜接”的專題講座，以提高家長的教育質量，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。

　　五、月工作具體安排

　　xxx月份

　　1、學期初家長會。

　　2、家長協助孩子收集與主題等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

　　3、布置家長園地第一、二期。

　　xx月份

　　1、結合“十一勞動節”，與家長配合對幼兒進行愛祖國的教育。

　　2、親子秋游活動。

　　2、布置家長園地第三期

　　3、家長半日活動。

　　xx月份

　　1、加強幼兒自我服務能力的培養。

　　2、布置家長園地第四期

　　xx月份

　　1、與家委會成員商議慶元旦活動。

　　2、通知家長參加畢業匯報演出。

　　xx月份

　　與家長共同做好寒假期間幼兒安全教育工作。

執筆人：XXX

　　20xx年xx月xx日

大班家長工作計劃11

　　尊敬的三位老師，各位家長：晚上好，我是xxx的爸爸，今天有幸作為家長代表在此交流，首先請允許我代表全體家長感謝三位老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，老師你們辛苦了！

　　同時，我也要感謝x老師給我這樣一個機會來和大家一起探討教育孩子的方法。我知道在座有很多優秀的家長，我非常愿意把我的一些想法來和大家作一個交流，有不當之處請指正，我們再有待進一步探討。

　　女兒在過去的兩年里學習了很多知識，包括生活上的能力，這離不開老師的精心教導，在此我非常感激三位老師！我個人認為孩子健康、快樂成長是最主要的，也是我們做家長的'理想和愿望。在家父母是孩子的第一任老師，教育、培養孩子有一個健康向上的心態，是決定于孩子未來的重要基石。，對于邰圣凡在家的教育，其實我和她媽媽也沒有做什么，因為我本身也是教師，單位比較忙，只有在晚上的時候做一些興趣化的疏導。（謝老師讓我發言，我對于女兒這個兩年的學習點點滴滴的回憶了一下）也總結了一下。大概有三個方面

　　一、以孩子的興趣引導其認識能力的提高

　　人們常說“興趣是最好的老師”，只有有了興趣，才愿意主動去做，也才能夠做好。我的孩子從小喜歡聽故事，我除了自己發揮想象給他編講外，還買了很多故事書，經常在他睡覺前或有興趣的時候，講一些內容生動有趣的故事，時間長了，我發現孩子從聽故事中也有

　　很的大的收獲，大大的鍛煉了他的語言表達能力。女兒比較喜歡畫畫，喜歡到有時候一邊走路一邊畫，所以她積極的參加了繪畫班，我們就尊重了她的意見，所以我覺得要給她一些她的興趣自由。前幾天聽她唱《說唱臉譜》，還詞不會，昨天基本上能唱的差不多了，所以她有性趣的東西，她自然就去學了。

　　二、拇指教育，增強孩子的自信心和上進心

　　由于孩子受認識能力有限，他的一些想法和觀念有些異想天開，必須經常進行溝通、鼓勵，鼓勵使孩子產生自信。我女兒喜歡畫畫，她畫的公主、小花、其實也就是個大致的東西，但是我知道是她用心了、用腦了，所以我就鼓勵她。現在畫的兒童畫基本上時能成形了！我知道鼓勵和打擊的后果肯定是不一樣的。我很少用自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比，因為每個孩子都有自己的優、缺點，也有自己的特性，只要她比以前進步了，我就及時給他表揚及鼓勵，我認為對孩子表揚多一點，鼓勵多一點，批評少一點，孩子也就會充滿活力、充滿自信（就好比幼兒園中發放“小紅花”一樣的道理）。

　　三、疏導、引導很重要

　　關于孩子看電視、電腦的問題，我的做法是一些知識性的電視節目，鼓勵孩子多看，從中可以學到知識，從娛樂中受益。小孩子愿看兒童節目和其他節目要有限制，有節制的看。也不能一概封死。總的原則是知識性多看，其他少看，星期天可多看一點，其他時間少看，盡量不看。電腦的問題我現在沒解決？？？大家一起探討

　　孩子是希望，我想和大家一樣，繼續多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚，鼓勵的話去激勵孩子，拇指教育永遠比食指教育好。相信全體小朋友在三位老師的關心和教育下，一定會健康快樂的成長！

　　最后祝愿三位老師和各位家長朋友工作順利！全家幸福！

大班家長工作計劃12

　　一、指導思想

　　以“__屆四中全會”精神為指針，進一步加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系;廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協調發展;融思想性、知識性、實踐性于一體，進取構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，全面推進素質教育，促進孩子的健康成長和全面發展。

　　二、工作目標

　　1、學校整體形象提高來促進學校家庭教育工作的提升。

　　2、開展主動與家長溝通的家訪活動。

　　3、把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優化。

　　4、開辟多種渠道，夯實家長學校的管理。

　　5、采用多種形式，豐富家長學校的活動。

　　三、具體要求與措施

　　(一)抓好組織領導，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

　　1、組織落實。健全組織機構，成立年級、學校“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的提議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　2、學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育資料，針對各年級學生心理特點，開展授課活動，及時聽取家長意見，不斷改善工作。

　　3、借助《家教園地》和學校網絡平臺，開辟“名人家教”和“專家談家教”等專欄，幫忙家長了解當前家庭教育面臨的新情景、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　(二)抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

　　1、充分發揮各年級組的作用，把工作做實、做細。每個年級組定期授課，并針對各個時期的集中問題進行分解總結，指導好家長積極配合學校的教育教學和對孩子的教育工作。各年級組組長為本年級家長委員會主任，另配備由家長推舉產生的12名家長委員會委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員;班主任擔任家長學校的輔導員，下班班主任積極配合做好家長學校的各項工作，各司其職，認真授課，做好課后小結，注意搜集學員意見并及時向領導小組反映。

　　每學期每班授課不少于二次，并經過各種方式，如講座、觀看視頻、座談會、交流發言等。普及家庭教育的科學知識，指導家長為孩子創造一個學習型、寬松、和諧的`家庭環境，以利于孩子身心全面發展。

　　2、開展“好家長”和“家庭教育專題征文”的評選活動，最大限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現科學育人。為了進一步調動家長的進取性，充分發揮其引導、指導、教育孩子的作用，開展“好家長”和“家庭教育專題、經驗征文”的評選活動，評選比例為班級學生人數的5%左右，經過評選優秀家長活動推動我校的教育格局建設。

　　3、開展多種形式教育活動，豐富家長學校資料

　　(1)充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長點擊學校的教育教學網站，幫忙家長深入仔細地了解學校。

　　(2)聘請家庭教育獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶，進行經驗介紹。

　　(3)舉行年級的家長開放半日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關教學活動，引導家長配合學校共同教育好孩子，使孩子養成良好的學習行為習慣。

　　(4)開展“學習型家庭”的創立活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創造良好的學習氛圍。

　　4、強化家校聯系工作

　　教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作職責心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點來抓：(1)外來民工子女。這些家長無暇顧及教育子女的義務，教師家訪找不到，家長學校活動沒時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯系，強化家庭教育的意識和職責。(2)單親家庭子女。這類家長多數在心理上有必須障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提，教師要明確提出科學、陽光培育孩子的家教方法。(3)經濟困難家庭、學習有障礙的同學。對這樣的家庭，班主任要向學校反映情景，以便給予援助，幫忙學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。

　　5、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。各種表格齊全。檔案資料規范。

　　(三)切實加強指導管理，提高辦學水平

　　1、充分發揮家長學校和家長委員的監督參與職能，家長學校領導小組成員和家長委員會要經常開會，分析新形勢下學校管理存在的問題，探討交流相關對策。

　　2、根據不一樣年段的學生安排具體的教學資料，做到有計劃，有序列地進行，使教學資料序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。

　　3、家長學校采用靈活多樣的教學方法。如講座、經驗交流、問卷調查、致家長的公開信等多種方式。

　　4、辦好校刊《家學校地》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。在家長中廣泛征集家庭教育經驗論文，并評獎擇優刊登在《家學校地》上，并進取向各專刊推薦。

　　四、具體安排

　　一、二月份：

　　1、做好__年度家長學校的工作總結;

　　2、認真做好__年度家長學校工作計劃;

　　3、各年級組(班)做好__學年度第一學期家長學校授課、家長會各項資料的整理、上報、存檔;

　　4、發放《家學校地》校刊，精心布置寒假工作，積極組織開展禮貌禮儀教育和社會實踐活動。

　　三月份：

　　1、留守學生的關愛活動。

　　2、一年級學生的家長半日開放活動。

　　四月份：組織開展一次學生社會實踐活動，印發《家學校地》。

　　五月份：

　　1、結合“5·1”國際勞動節、母親節和“5·16”國際家庭日，組織開展“我愛我家”征文比賽活動;

　　2、召開六年級學生家長會，針對六年級學生學習、青春期教育、升學等問題進行集中授課。其他年級組組織召開一次家長會，著重結合期中檢測情景進行家庭教育指導。

　　六月份：

　　1、做好家長學校學員培訓檢測工作，并進行學期工作總結。

　　2、各年級組織開展“優秀家長、好家長”評選。

　　3、六年級學生考前心理輔導講座。

　　七、八月份：

　　1、做好各班級家長學校的學年度考核工作和暑假安排，發放《家學校地》;

　　2、整理家長學校學年度檔案資料的存檔工作;

　　3、進取籌備新學年的各項準備工作;

　　4、學校做好校級評選表彰，同時擇優推薦參加縣級評選。

　　九月份：

　　1、組織好新學年開學各項工作;

　　2、籌建一年級家長學校委員會，召開一年級家長學校委員會會議，討論家長學校有關問題;

　　3、家長學校開學典禮，組織開展新學年家長學校第一次授課活動，重點是養成教育、家長如何配合、教師的任務，使學生邁好入學的第一步。

　　4、在家長的配合下，組織一年級新生教育教學常規訓練(開學前)。

　　十月份：

　　1、組織開展“我愛家鄉”手抄報評選活動;

　　2、組織學生參加語言文字社會調查實踐活動。

　　3、舉辦家長學校第一次集中授課活動。

　　十一月份：

　　1、召開各年級班家長會;

　　2、發放《家學校地》;

　　3、組織開展一次家訪活動。

　　十二月份：

　　1、舉辦第二屆學校陽光體育藝術節，邀請部分學生家長參與。

大班家長工作計劃13

　　家長會目標 ：

　　1．了解本學期幼兒發展的情況以及存在的問題。

　　2．關于春游活動等有關事項。

　　致歡迎詞：

　　各位家長,大家好!歡迎大家能抽出時間來參加今天的家長會。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況，談談如何幫助孩子養成良好的習慣，為上小學做準備，最后我們交流一下教育孩子的感想，需要解決的一些問題。

　　一、介紹本班幼兒在學習、生活等方面的情況

　　我們班共有幼兒41名。孩子們在生活衛生習慣、學習、行為習慣等方面存在一定的差異，特別是學習方面存在著非常大的差異。經過上學期我們三個老師的共同努力，孩子們在各方面都有了明顯的進步：

　　1、自理能力有明顯的提高，能在老師的提醒下整理好物品。

　　2、大部分孩子自主意識增強，思維活躍，并能大膽大方地表達自己的想法。

　　3、很多孩子開始有了主動學習的意識，“任務”意識也有了明顯的增強。

　　4、大部分孩子能與同伴友好相處、懂得謙讓，交往合作能力有明顯的提高。

　　5、小朋友們都能積極參與各類活動；探索能力、邏輯思維能力、動手能力、語言表達能力均有明顯的提高。6、大部分幼兒的閱讀和計算能力有很大提高，很多孩子能自己寫式題并寫出答案。

　　隨著年齡的增長，孩子們在某些方面仍存在著問題：

　　1、隨著孩子們動作的發展，運動量在不斷增大，個別孩子還沒學會控制運動量。

　　2、個別孩子自我控制能力很差，喜歡和別人玩，但是不會商量，讓同伴產生誤解，于是常會發生小糾紛，而且每次總是會責怪別人不好，從來不考慮自己什么地方做得不對，這些孩子往往會覺得沒有好朋友，其實也說明他們自我意識太強，不會換位思考，就此產生了很多交往方面的問題，所以相互合作協商的能力有待進一步培養。作為家長在聆聽孩子的問題時，請一定要讓孩子逐步學會與朋友們互相商量，不要把自己的想法強加于人，教孩子與朋友們友好地玩。

　　2、規則意識、安全意識尚待提高。

　　大班孩子喜歡有規則，有勝負的游戲，還有極個別孩子沒有遵守規則的耐心，以后我們發現問題及時交流吧。安全問題是我們的首要工作之一，需要每天重視。比如：每天接送孩子要固定，有變化請及時與老師聯系。

　　3、有些孩子注意力不夠集中，傾聽習慣不好，有插嘴、開小差的現象。因而經常聽不到老師的話，請你們每天回家讓孩子說說幼兒園里的事，要養成習慣，當作一門功課，每天做這項工作。逐步使孩子體會到注意聽講的'好處。

　　4、大部分孩子想象力豐富，但圍繞一個主題展開討論時，發現很多孩子說不出什么，有的說不清楚。這說明平時孩子生活中碰到新鮮事物時只是看，沒有問個“這是什么？有什么用？為什么？”等，只有了解了才會說得出。解決辦法是帶孩子時經常關注身邊發生的變化，并去了解一些新的內容。比如：馬路邊的公共設施；電視中的新聞；小區里發生的故事等等。

　　以上這些現象相信大家也會重視起來，在教師的眼里，孩子們每天都在積累經驗，不管是碰到什么事情，表揚和批評，困難和挫折，我們一起要多觀察孩子一點，多和他們交談，多發現孩子一個優點，多明白一個道理，讓孩子相信自己是很棒的，這樣他才會變得更加優秀。

　　希望在我們的共同努力下，孩子們能健康快樂地成長。

　　二、幼小銜接的幾點要求：

　　1、培養獨立生活的能力，如：自己的衣服自己穿，自己吃飯，上廁所等，自己的東西自己保管好，學會整理學習用品。

　　2、時間觀念：每天按時睡覺，不長時間看電視。

　　3、任務意識：知道在一定的時間內完成老師或家長要求完成的事情。

　　4、逐步培養孩子安靜耐心的學習習慣。每次活動至少要保持25-30分鐘安靜的時間。

　　三、個別家長經驗交流。

　　大班家長會內容

　　一、大班第二學期幼兒主要面臨的問題：即幼兒入學社會適應性

　　（一）幼兒教育與小學教育的差異

　　1、生活環境的變化：活動室變為教室

　　2、生活方式的變化：作息時間、作息制度、作息內容的變化

　　3、主導活動的變化：

　　（1） 幼兒園以口頭語言為主，小學則以書面語言為主，面臨著識字與閱讀的雙重任務。

　　（2） 幼兒在園學習的內容比較形象簡單，小學的學習內容概括系統。

　　（3） 入小學學習是一種社會義務，并承受學習的成功和失敗的評定。

　　（4） 幼兒在園自由選擇的機會較多，入學后更多的精力被固定的課程占用。

　　4、人際交往與人際關系的變化：

　　（1） 交往人數增多

　　（2） 與教師的關系發生變化

　　（3） 兒童的地位、體驗有新的變化（在園是最大的，在學校是最小的）

　　（二）幼兒園與小學銜接的實質

　　1、社會適應性問題是主體適應性的一個重要方面，它與幼兒的學習水平成正相關。兒童初入小學后主要表現行為和學習不適應問題，學習問題主要是知識準備和能力準備不足，而能力準備不足尤為突出。

　　2、兒童社會適應性是適應小學活動的關鍵

　　（1）任務意識及完成任務的能力（能把完成任務與玩分開）

　　（2）規則意識及執行規則的能力

　　（3）獨立性與生活自理的能力

　　（4）人際關系

　　3、大班幼兒社會適應性的狀況

　　（1）執行規則的意識、能力較差（自控能力）

　　（2）缺乏明確的任務意識和必要的完成任務的能力

　　（3）獨立意識淡薄，自理能力差

　　二、大班第二學期主要教學任務：

　　學期目標根據五大領域制定，作息時間按照小學的規律性來制定，學習注重游戲性、愉悅性，體現幼兒年齡特點。（不是小學化的課堂模式）

　　1、盡快組織幼兒參觀小學，萌發幼兒對上小學、對學習的向往與渴望。初步了解小學和幼兒園的不同，包括環境、生活兩方面。只有了解了不同，才能引發幼兒自我調整的主動性，從而幫助孩子改掉一些不良習慣（上課隨便講話、走動，不注意傾聽、插話）

大班家長工作計劃14

　　首先，感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加家長會，有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內容有以下幾個方面：班級情況分析、新學期目標及培養措施、介紹本學期的工作重點、有關事項。

　　一、目標

　　1、努力營造良好的家園合作氣氛，提高家園合作關系。

　　2、讓家長了解班級幼兒的現狀和大班上學期孩子的發展目標。

　　3、讓家長了解本學期的工作重點，便于家長積極配合老師工作。

　　二、具體內容

　　（一）班級總體現狀分析：

　　優勢：本學期幼兒在各個方面取得的進步，

　　1、生活習慣，通過中班一學年的'培養，孩子們已經習慣認真洗手用毛巾擦手、吃完飯菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾鋪好，也學會了自己擦拭大小便；用筷子吃飯，剛開始有很多孩子都不會用，通過一學期的練習，孩子們都能夠很好的夾飯菜等等。

　　2、行為習慣，我們班的孩子非常的樂于幫助別人，幫助其他孩子送護具、扔垃圾、放椅子等等；幼兒之間能夠很融洽的交流，不像上學期還容易打鬧，本學期孩子很喜歡看書，雖然有植物大戰僵尸的書，當然也有百科全書，孩子們非常愿意分享和交流。

　　3、學習能力，我們班的孩子語言表達能力很強，隨時隨地都可以聽到孩子之間交流，講故事、語言表達完整句等等都很流利，還可以進行創編。

　　劣勢：當然我們還有需要進步的地方，

　　1、行為習慣，有些孩子會丟三落四，自己保管的勾線筆、蠟筆不記得收回去，再用的時候找老師；孩子之間的語言溝通過多，不分場合，吃飯畫畫寫作業的時候都有交談的現象而且分貝很高，需要降低分貝；幼兒之間往往會出現一些不文明的言語出來，這個有個別孩子尤其嚴重。

　　2、學習方面出現兩極分化，

　　3、個別幼兒存在挑食厭食現象，甚至還出現需要老師幫忙喂的情況。

　　（二）了解大班上學期的孩子特點：情緒的穩定發展和自我評價意識逐步發展；求知欲和規則意識增強，同樣的合作意識頁增強；表達表現呈現多樣性，自主性增強。

　　（三）本學期工作安排

　　語言發展：

　　目標：

　　1、在集體中能注意傾聽老師或其他人講話。

　　2、能有序、連貫、清楚地講述一件事情，語言具有連貫性。

　　3、情緒表達，會適時的表達自己的情緒。

　　措施：

　　1、在班級開設的區角游戲活動中，老師創設多個游戲條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗，讓幼兒從游戲中交流語言。

　　2、完成口述日記，提高幼兒的表達能力。每月請幼兒上交口述日記，讓幼兒把自己所見所聞告訴家長，由家長記錄并梳理幼兒的語言邏輯。

　　認知發展：

　　目標：

　　1、可以認識生活中常見的標志，能用數字、圖畫、圖表符號記錄。

　　2、能通過觀察、比較與分析，發現并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。

　　措施：

　　1、在主題活動中，請幼兒觀察上學路上的建筑物標志或者道路標志，設計從家到學校的路線圖。

　　2、在區角游戲中開設便利店等，在游戲過程中通過填寫購物單等，引導幼兒學習用數字、符號及圖表記錄。

　　3、通過外出活動、散步、科學小活動等各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。

　　生活技能發展：

　　目標：

　　1、學習分類，會自己收拾物品和分類，

　　2、會自己穿衣服，能辨認衣服的正反面。

　　措施：

　　1、自己的事情自己做，能將課本放入書包、餐具放入餐盤內。

　　2、提醒幼兒增減衣物，做個有心人，注意天氣的變化，隨時增減衣物。

　　3、通過示范、比一比賽一賽等形式，鍛煉幼兒的自理能力。

　　身體動作—大肢體的發展：

　　目標：

　　1、單腳跳躍—不用輔助物或扶持，用單腳跳五步。

　　2、連續跨越—不用扶持及協助，可以連續跨越三個橫形柵欄。（每個障礙物10—15cm高，每隔相距lcm）。

　　3、初步學習跳繩。

　　措施：

　　1、開展區域性體育活動，提高幼兒參與性與興趣，促進肌體協調發展。

　　2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

　　3、通過能力強幼兒的展示，促進幼兒學會新操節的積極性。

　　4、提供符合大班年齡特點的運動器械，以提高幼兒對體育運動的興趣。

　　身體動作—精細動作的發展：

　　目標：

　　1、能根據需要畫出圖形，線條基本平滑。

　　2、能熟練使用筷子。

　　措施：

　　1、提供豐富多樣的繪畫材料，激發幼兒繪畫的樂趣。

　　2、開展夾物才藝大比拼，在活動中讓幼兒自覺練習使用筷子的技能。

　　社會情緒發展

　　目標：

　　1、活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。

　　2、與同伴發生沖突時能自己協商解決。

　　3、團體合作—有合作意識，會遵守游戲規則，不論比賽成績如何，都能接受比賽的結果。

　　措施：在班級開設區角游戲，讓幼兒在游戲中學會與同伴交往、合作，并學會遵守游戲的規則，遇到問題能自己商量解決辦法

　　3、針對很多家長會很重視孩子上小學的事情，各方面的信息也都希望能夠提前了解，好做準備，所以我們在本次家長會上會具體跟家長介紹幼小銜接的重要性。（附幼小銜接）

　　4、行事歷介紹：

　　（四）家長配合事項

　　1、每周一都有升旗儀式，麻煩家長們給寶貝穿好園服來園

　　2、大班是跟小學銜接非常密切的一年，所以希望媽媽們給寶貝每天背好書包來園，并給寶貝準備一個鉛筆盒帶來

　　3、出勤：大班學習任務比較重，盡量不缺勤，不來園需要向老師請假。

　　4、家園聯系冊每周二、周四發回去，親子點點名周五發回去。請每天抽5分鐘查閱家聯本，若當天您對孩子在園的生活有任何不了解的地方，也請您及時寫本在與我們溝通，我們一定會及時給與您答復。

　　5、幼兒園不主張幼兒佩戴任何手飾，如項鏈、手鏈、手表、護身符等。

　　一是以防他們不小心在午休或者學習活動中吞食，存在不安全的隱患；

　　二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時候遺失了。

　　三是幼兒園的玩具保育老師會定時消毒清洗，家里的玩具存在衛生安全隱患。謝謝家長的理解和配合。

　　6、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免發生不能及時聯系的情況。如果臨時更換接送幼兒的人，請及時跟本班老師聯系。

　　7、服藥：生病的幼兒來園，應給老師交代好您的孩子哪里不舒服，這樣可以讓老師更好地觀察孩子；帶藥到幼兒園來的家長，必須提供醫院的處方，寫清楚班級和藥量，晨檢時交給門口的保健老師，由保健老師負責給孩子喂藥，班級老師不能給孩子吃藥，請家長諒解配合我們的工作。

　　8、本學期我們班級選了兩位家長作為家委會成員，幫助我們老師和家長，家長和幼兒園之間更好的溝通和交流。

　　9、希望家長能積極主動的跟老師交流，如有事情請先跟我們老師了解情況，如有我們不能解決的我們會向園方反應，謝謝配合！

　　10、本學期的需要家長參與的大活動比較多，我們幼兒園會提前發通知，也請家長們能提前安排好工作，參與活動。

　　11、關于收費，每月的月底我們老師會發下下月的收費單，麻煩家長盡快到財務室繳費，謝謝配合。

　　12、請家長們嚴格遵守學校的接送時間，遵守接送制度。

　　三、個別家長的提問與交流

大班家長工作計劃15

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《中小學教育指導綱要》精神，以學校工作計劃為依據，向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授科學家教知識，幫忙家長轉變教育觀念，改善教育方法，溝通與各類教育的聯系，促進中學生身心和諧發展，優化學校、家庭、社會教育的整體效果。

　　二、工作目標

　　1、幫忙家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為學生健康成長營造良好的家庭教育環境。

　　2、讓家長了解學校教育規律及教育手段，加強溝通，到達家校共育之目的。

　　3、讓家長了解家庭教育的意義，作用，增強家庭教育的使命感和職責意識。

　　4、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，進取培養家長的先進典型

　　三、具體工作

　　(一)加強組織領導

　　1、完善家長學校組織機構，在原有的基礎上，適當調整與充實家長學校、家長委員會領導小組。

　　2、加強家長委員會工作，定時召開家長委員座談會，發揮家委會促進學校全面工作的作用。經過家長到校巡視工作、座談會、問卷調查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的提議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　(二)抓好常規管理，提高家長學校的辦學質量。

　　1、繼續抓各項制度的落實。繼續做好家長學校的'常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

　　2、豐富授課資料及活動形式，加強授課資料的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學期，從學生的需要、家長的需要出發豐富授課資料和活動形式。

　　3、搞好優秀家長學員的評選，限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現科學育人。

　　4、進一步做好家長學校的資料整理歸檔工作。及時收集整理好家長學校活動的各種資料，以便隨時查閱。

　　(三)強化家校聯系工作。

　　教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作職責心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。家長來校了解學生的學習情景，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。經過活動，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽。

　　(四)開展多種形式教育活動，豐富家長學校資料。

　　(1)本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

　　(2)每月一期《家校通訊》，資料涵蓋家教信息、家庭教育方法、新的教育觀念、心理健康等多方面的資料，利用這一園地為家長供給了方方面面的指導。

　　(3)本學期開展家長學校專題講座，分層次、分年級召開學生家長座談會，每個級部至少上兩次課，做到有計劃，有總結，有完整的書面教案和講稿。

　　(4)經過家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文，并評獎擇優刊登在學校網站上，并進取向各專刊推薦。

　　(5)組織一支由校長、主任、班主任組成的咨詢隊伍，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，供給教育提議，提高研究水平。

　　(6)家長會。在每學期組織1-2次的家長會中，我們除了向家長介紹班級情景，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，豐富家長的教育經驗。

　　(7)家訪。本學期主要針對后進生、問題生、留守生、單親生貧困生進行家訪，教師向家長反映孩子在校的生活、學習、等方面的情景及孩子近來的特殊表現，家長也能及時認真地把孩子在家的情景反饋給教師，這樣家校雙方就能及時了解孩子在家、在校的表現情景，然后進行針對性的教育。

　　(8)家長開放日活動。把家長請進學校，主要是讓家長看看教師是如何組織學生開展活動，孩子的生活學習情景以及對活動的意見和提議等。

　　四、具體活動安排

　　二月份：

　　1、制定家長學校工作計劃和活動計劃;

　　2、與家長委員會成員取得聯系，確定本學期活動安排。

　　三月份：

　　1、期初家長會，家長學校授課。

　　2、開展家訪工作。本學期主要針對后進生、問題生、留守生、單親生、貧困生進行家訪。

　　3、修改《家校通訊》。

　　4、家庭論文評選，家長育兒心得交流活動。

　　四月份：

　　1、籌備全校家長開放日活動。

　　2、家長咨詢接待活動。

　　3、家庭問題問卷調查。

　　4、修改《家校通訊》。

　　五月份：

　　1、召開初三部分學生家長會。

　　2、家長知識專題講座：培養孩子健康的心理

　　3、修改《家校通訊》。

　　六月份:

　　1、優秀家長學員評眩

　　2、修改《家校通訊》。

　　3、總結本學期家長學校工作。

　　4、家長學校的資料整理歸檔。

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