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教師師徒結對計劃

時間:2022-11-23 08:25:10 工作計劃 我要投稿

教師師徒結對計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的教師師徒結對計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師師徒結對計劃

  為了提高我園教育教學質量,提升我園教師的整體素質,發揮老教師的傳、幫、帶作用,本學期開展了師徒結對,促進新老教師之間相互學習,有效地促進老師在專業知識技能方面的發展,不斷提高自身的教育教學水平和業務素質,我與(徒弟)支金風結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動師傅計劃。

  一、實施目的:

  規劃好培訓計劃,理論學習,心得交流,品讀好書,課教教學,聽課指導與簡要評點,論文撰寫等內容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經驗傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,豐富教學經驗和閱歷,增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中,確確實實讓我們都有所收獲,交流心得,相互切磋,達到教學相長的目的。

  二、實施措施:

  1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業,樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

  2、要切實擔負起對支金風老師的輔導工作。師徒一對一具體教學指導,關心支金風老師的.教育教學情況,及時幫助徒弟了解和研究幼兒,有的放矢地進行教育,幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。一月一次師徒交流,期末以徒弟的教學水平為中心,寫出帶徒總結并進行交流。

  3、持師徒二人互聽互評活動,一學期內互相聽課評課不少于8次,聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課,遵循發展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學行為,評議優缺點,做好評課記錄,提出改進建議。要在課堂中落實先進的教育理念,打造自己的特色,實現高效課堂與特色課堂的有機結合。

  在制定好計劃之后,我們就按計劃開展各項工作。在開展工作的時候,我們都明確了我們師徒間的關系,是一種平等、合作的關系,師傅是合作中的支持者,應是一種互利的關系,師傅在帶教過程中成長他人也成就自己。

  在師徒結對中,我努力做到:

  一、主動工作,帶頭引領。平時嚴格要求自己,樣樣做好徒弟的帶頭作用,做一面會“閃光”的鏡子。作為師傅,我總是考慮在先,積極帶頭,以此來潛移默化地影響著徒弟。

  二、給點時間,留點空間。支金風有朝氣、有活力、有想法,有創意,作為師傅,在我們共同學習的時候,給她預留思考的時間、拓展想象的空間,看看她的創意。放開手腳給徒弟一些發揮的機會,在可以展示自己能力的舞臺上,她們很可能會創造出另一番新天地,而作為師傅,我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來,挖掘新靈感,獲得新啟示。我作為一名老教師,有一定的教學經驗,但難免教學方法比較傳統,設計教案不夠靈活,支老師雖然年輕,但通常在教學方法上銳意創新,大膽嘗試,所以,師傅在能在很多方面引導和促進徒弟的成長,也可以從徒弟那里獲得某種經驗與反饋,從而促進自己的反思,使自己得到提升。這樣,就更好地取到一種“取長補短”的作用。

  總之,通過開展師徒結對學習活動,經過不斷的互相學習,我希望我們師徒得到更好的成長,我們會一直努力!

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