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教研組工作計劃

時間:2022-12-06 10:50:33 工作計劃 我要投稿

【精品】教研組工作計劃(精選19篇)

  時間真是轉瞬即逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢?下面是小編為大家收集的【精品】教研組工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】教研組工作計劃(精選19篇)

  教研組工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以提高組內教師的師德修養為基礎,以提高教研教學質量為目標,以增強教師的學習、服務、合作、教研和質量意識為目的,以20xx版新課標的學習為依據,以更新教育教學觀念為先導,以提高課堂教學實效為重點,以創建學習型、規范型、研究型、合作型、現代型、素質教育型學科組為保障,不斷深化課堂教學改革,充分發揮教研組的作用,促進教師整體素質和學科組教學質量的提高。

  二、工作目標:

  圍繞學校工作目標,以全面實施素質教育為中心,以學校大力推進課堂教學實效為契機,認真開展《學科教學中積極心理品質的研究》的課題研究工作,不斷提高組內教師的教科研能力。并把學習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學結合起來,讓研究真正為教學服務,不斷提高教育教學質量。

  三、具體工作:

  1、加強學習反思,營造學習型教研組

  學習是充滿思想的勞動,真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業生命的第一需求,通過學習提高專業能力和教育教學水平。

  其次,要繼續加強對20xx版新課標的學習,雖然該版新課標已經出臺一年多了,但現在政治和歷史兩個學科還處于“新課標老教材”的情況,因此要加強對新課標的研讀,從而更好地指導教育教學工作。地理學科已經使用新教材一個學期了,地理老師要加強在新教材使用中對新課標的領悟和反思。

  加強對學科理論的學習,特別是要引領組內老師加強對學科專業雜志,如:《思想政治課教學》、《中學政治教學參考(初中版)》、《中學歷史教學參考》、《中學地理教學參考》、《中學政史地》等學科權威雜志的閱讀、研討和反思,以提高組內教師的專業水平。

  加強對教育教學理論書籍的學習,并能結合自己的教育教學體會撰寫讀書心得或教育教學論文,在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。

  2、狠抓常規管理,打造規范型教研組

  嚴格執行課程計劃,自覺按課表上課,有特殊情況報批,不私自調課。組內教師人人都要認真備課,認真做好作業的布置與批改及注重作業批改后的反饋工作,并講求實效,把作業批改作為教學質量反饋的重要途徑,促進學生能力的提升。

  加強備課組建設,備課組是教師教學研究的主陣地,各備課組根據學校教學工作計劃和教研組工作計劃,擬定切實可行的備課組工作計劃并嚴格按照工作計劃開展備課組活動。備課組活動做到定時間、定內容(學習理論、寫讀書筆記、鉆研新課標新教材、聽評課,進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發言人。備課組長要加強對組內教師備課,上課,作業批改等常規情況的檢查、反饋與及時整改。

  3、常抓學科教研,組建研究型教研組

  充分發揮學校課題的龍頭作用,將課題組活動和教研組活動有機結合起來,以教科促教研。緊緊圍繞學校教研課題,認真學習,深入研究,積極探索,有條不紊地開展學科研討活動。做好“學科中滲透積極心理品質”課題的研究工作,定期召開課題組會議,組織全組教師進行有關于積極心理品質方面的理論學習和課題研究,不斷反思,認真提煉,不斷提高教師的科研水平。

  4、繼續凝心聚力,營造合作型教研組

  繼續加強政治、歷史、地理三科學科與學科之間的合作;繼續加強學科內教師與教師之間的合作。開展多種活動為教師之間的合作搭建平臺。繼續開展學科“青藍工程”活動,讓有多年教學經驗的教師要逐步提升自己的理論水平,總結教學經驗,形成自己的教學風格,青年教師要努力打好教學基本功,虛心求教,不斷成長。大家齊心協力共同為學校的教育教學工作貢獻最大的力量。

  5、用好網絡平臺,塑造現代型教研組

  組內教師對辦公平臺的使用已經駕輕就熟,新學期,學校也準備嘗試班班通,組內教師要習慣在網絡平臺中發布相關教研科研信息。組內每位教師都要充分利用好網絡資源,進一步探索信息技術與學科教育教學整合的研究,合理共享、充分利用網絡資源,積極擴大網絡在學科教學、教育科研中的作用,提升教育教學現代化水平,從而塑造現代型教研組。

  6、開展興趣小組,創建素質教育型教研組

  開展興趣小組活動,小報比賽,組織學生社會實踐等形式,加強對學生的素質教育。同時注意課堂教學中對學生進行社會主義核心價值的引領和公民意識的培養。

  附:月度工作安排表

  二月份

  1、督促組內教師完成學校各部門布置的相關寒假作業

  2、做好開學常規工作,認真做好“教學六認真”

  3、制定教研組和備課組工作計劃,完成本學期各年級教學進度表等開學材料上交

  三月份

  1、興趣小組開始運作

  2、理論學習

  3、教學常規檢查

  四月份

  1、理論學習

  2、期中總結

  3、教學常規檢查

  五月份

  1、八年級地理會考

  2、教學常規檢查

  六月份

  1、教學常規檢查

  2、七年級地理期末考試組織工作

  3、七、八年級思品期末考試組織工作

  4、學期結束工作總結(上交考試質量分析、備課筆記、備課組學科組工作小結等材料)

  5、利用暑假寫好課題階段性小結、教育教學心得及論文等

  教研組工作計劃 篇2

  二月份:

  1、召開學校體育工作會議。

  2、制訂學校體育工作計劃。

  3、落實達標、體育活動課工作安排。

  三月份:

  1、月初舉行校長跑比賽。

  2、進行新廣播操的教學。

  3、抓好體育達標。

  4、籌備校第十九屆校田徑運動會。

  5、達標率本月上交二次(半月一次)。

  四月份:

  1、舉行校第十八屆田徑運動會。

  2、達標本月上交二次(半月一次)。

  3、重點抓好一年級廣播操教學。

  五月份:

  1、抓好校田徑隊后備隊員的訓練工作。

  2、繼續抓好廣播操的教學。

  2、評選體育“十佳”運動員。

  六月份:

  1、體育達標匯總

  2、體育工作總結、評比。

  3、學校期末工作會議。

  備注:

  各年級達標率標準:

  一年級:合格率75%。

  二年級:合格率85%。

  三年級:合格率97.5%、優秀率11%。

  四年級:合格率97.5%、優秀率12%。

  五年級:合格率98%、優秀率14%。

  六年級:合格率98%、優秀率15%

  教研組工作計劃 篇3

  一、指導思想。

  認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

  二、主要工作思路:

  本學期繼續加強學習相關理論文章,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。

  三、主要工作與措施:

  (一)做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

  1、備課:

  要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。

  2、上課:

  上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是“農遠教學資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。

  3、作業的布置、批改:

  作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。

  4、輔導:

  繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。

  5、檢測:

  改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。

  6、聽課:

  本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節,要邊聽邊思,及時評注。

  (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

  4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。

  5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法。

  四、具體安排。

  3月份:

  1、教研組長制定教研組工作計劃。

  2、各任課教師制定教學工作計劃。

  3、教學常規工作檢查。

  4月份:

  1、結合理論學習,各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

  2、開展數學研討課備課、試講、公開課。

  3、教學常規工作檢查。

  5月份:

  1、結合理論學習,各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

  2、教學常規工作檢查。

  3、組織期中檢測。

  6月份:

  1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結,形成論文或課題。

  2、教學管理重點檢查月,常規執行情況檢查。

  3、各任課教師做好期末復習工作。

  7月份:

  1、做好期末的復習工作,迎接教學質量測查。

  2、各任課教師認真完成教學總結。

  3、完成教研工作總結。

  4、認真填寫各種表冊。

  教研組工作計劃 篇4

  一、指導思想

  堅持科學、系統地推進美術素質教育。使美術教師在教育教學實踐中以主動?探究?合作的學習方式中。用好新教材施教。使學生

  在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。為全面提高美術教學質量,促進教師鉆研教材,轉變教育教學觀念,把握新教材重

  點、難點,提高美術教學質量,特制定此計劃。

  二、工作目標

  1、對新教材結構與體系的學習、研究,努力做到吃透教材。

  2、促進素質美術教學,培養學生對美的感受能力。

  3、使學生養成良好的習慣,陶冶優美的思想情感和道德情感的培養。

  三、具體措施

  1、重視美術教學,經常運用電化教學手段,提高學生的美術學習興趣。

  2、積極參加優質課的觀摩活動,逐步提高美術教學水平。

  3、轉變教學觀念,學習新的美術教學模式的基本要求,運用其模式進行美 術教學。

  4、組織集體備課,提高美術教師的備課水平。

  5、加強美術教師的業務學習,提高美術教師的理論水平。

  金山小學美術教研工作,在各位領導及同仁的幫助下,取得了很大的進步,工作方面也有了許多起色,每次活動本著教書育人,探究先進的教學方法,提高教師的能力、思想覺悟等方面著手,使我校的美術教學活動始終走在全市的前列,本學期中我們根據實踐情況制定如下活動計劃:

  三月份、調整新學期美術興趣成員的名單,上報興趣小組成員名單,并定期開展活動。

  四月份、開展美術教師互聽互評活動,探究新大綱、新教材的教學理念,尋找更適合教學方法。

  五月份、 組織全校校美術興趣學生進行練一練,畫一畫,鍛煉好繪畫水平來參加上一級組織的美術比賽。

  六月份、集體備課活動。

  七月份、“ 超個性”面具制作賽。

  教研組工作計劃 篇5

  一、指導思想

  圍繞學校文化滋養、以雅育雅、自主發展、享受成長的辦學理念,以現代課堂教學研究為中心,以常規落實,質量為首,主題研究,專業提升為工作主題,輻射數學組的全局工作,全面提升教學質量。

  二、主要工作

  1、、充分發揮集體教研優勢,加強組內集體備課活動并提倡具有創意的個性化的備課,進一步提高每個教師的教學設計能力將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地,充分依托組內教師集中在一個辦公室的優勢,營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節課、某個教學環節、某個教學細節的微格教學研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養成教研意識和習慣,提高教研能力并最終提高教學水平。

  2、以點輻面,加強專題研討活動

  針對本學期教學重點、難點、關鍵問題或課例,結合本期教研課題,以組內研究課為研討平臺,形成課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式,放大同一節研究課的效能,要求上課前,聽課教師要認真領悟他人的備課意圖;在上課結束后,每個教師要做好批注或修改意見,同時要做好一定數量詳實而富有理性認識的教學后記。然后通過組內教研活動進行交流碰撞。讓每個組員都經歷從設計到上課,再設計到再上課的過程,切實提高教學設計水平和反思能力,人人受益。

  3、教研活動時間專時專用,由教研組長落實

  把單元備課、重點課例研究、期中和期末復習研究落到實處,每次活動定時間、定地點、定中心發言人,并做好記載和資料的收集。有目的、有計劃的開展組內教研活動,與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結合,既有較強的目的性和全局性,又高質、高效的完成工作任務。

  每周開展一次推門聽課活動,進一步提高每個組內教師的教學水平。俗話說當局者迷,旁觀者清每個教師在獨立設計課時往往陷入思維定式或固守自己原由的教學理念。推門聽課活動旨在通過上課教師先獨立設計并實施后,經過與聽課教師的思維碰撞,經歷深刻的理念、方法、手段等沖擊,加快上課教師教學設計水平的提升速度。

  4、除了繼續開展通讀教材活動外,加強理論學習,開展精讀教刊的活動充分借助學校圖書室和互聯網的資源優勢,在組內營造閱讀各類教育教學刊物雜志的氛圍,針對本組的教研課題,每位教師在平時要注意資料的搜集,并進行閱讀和理解,及時寫好批解或心得體會,在大量閱讀和深入思考的基礎上,每月開展一次讀書收獲、心得的交流分享活動,使大家養成收集、整理資料的習慣,為期末形成自己的專題論述文章打好基礎。

  5、注重教學反思,開展反思交流活動。堅持教學反思是促進一個教師專業化成長的重要途徑,組內教師堅持每節課后及時在備課本上就得失情況進行批注,養成反思的良好習慣。每周在組內開展一次教學反思交流活動,通過共同努力,在組內形成反思氛圍,提高反思水平。

  6、針對本年級學生學習習慣的養成教育問題,以日常教研活動為載體,在上期的基礎上進一步加強組內教師間的經驗交流及問題探究,從細節入手,使本年級學生在形成良好的上課習慣,作業習慣,糾錯習慣、復習習慣的基礎上,進一步培養和發展學生的質疑習慣、合作習慣、交流習慣以及賞識習慣。

  7、搞好學生的學習梯隊建設,抓兩頭、帶中間,面向全體,促進學生全面發展。堅持學困生和學優生的輔導工作,樹立一個都不能少,一個都不能掉的思想,除了通過每天的作業了解學生的學習情況外,教研組教師輪流負責針對每周學習中重點、難點、易錯點設計一張周練習題單,輔導學生掌握過關。

  教研組工作計劃 篇6

  本學期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,合融工作”的工作態度,認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念,以教導處工作計劃為指導,加強組內教研實效,精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己,熱愛、關心和幫助每一位學生,發現其“閃光點”,挖掘其潛能,讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。

  一、主要任務和目標:

  注重課程建設,教研組的科學建設,追求教研活動的實效性。

  2、把集體備課落到實處,以新課標為準繩,解讀現行教材。做好集體備課教案的修改和反思。

  3、開展以“構建理想課堂,實施有效教學”為主題的課堂教學研討活動,著力改革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。

  4、加強對學生的管理,分階段有重點地培養學生的數學能力和學習習慣。

  5、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課,主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環節設計充分準備,組內的其他老師要針對問題充分討論,統一認識。

  6、認真上課。在備好課的基礎上,認真、靈活實施,不超時、超前、超難。尤其要注意:面向全體學生,重視學生的個體差異,多給學生鼓勵,對學有困難的學生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚性評價,尋找其閃光點,及時肯定他們的點滴進步,調動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價,既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優等生要采用競爭性評價,堅持高標準,嚴要求,促使他們更加嚴謹、謙虛,不斷超越自己。

  7、作業的布置與批改:在作業布置上,要“關注統一與分層,關注顯性作業的量與隱性作業的度——追求作業的有效度,以顯性作業為點,隱性作業為面,抓點促面,以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業進行批改,努力做到批改認真、及時、正確。對作業中的集中性問題可以采用集體講評,個別性問題還要采用個別講解,面批的方式。

  8、增強多媒體信息技術運用于現代課堂教學中的應用意識,能主動在教學中使用多媒體課件。

  9、扎實有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容,積極準備,認真上好組內研究課,課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學,及時記錄點滴體會。

  10、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會,積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。

  11、本組教師在做好日常教學工作的同時,還要努力通過練字、讀專著,翻閱教學雜志,看教學網頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。

  12、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異,對于學習有困難的學生不能急躁,要有耐心,要多疏導多幫助,盡可能地提高他們學習的熱情和積極性,使其學習成績進步。

  13、配合班主任為培養合格的畢業生做好班級學生常規管理工作

  三月份:

  1、加強業務學習,全面了解小學全冊教學內容

  2、制訂本20xx年數學教研組工作計劃,及落實互聽課

  3、學習《教師教學用書》說明

  4、嚴格做好作業量的控制

  四月份:

  1、組織本組數學教師業務學習

  2、根據隨堂課反饋信息,反思研討數學教學中存在的問題

  教研組工作計劃 篇7

  一、指導思想:

  以市教育局的工作思路為指導方針,結合本校特點,圍繞新課程標準,繼續推進“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學轉型,堅持以生為本,充分發揮學習主動性。強化課堂常規,提高教學效率。開展教學反思,積累教學經驗。改變觀課視角,關注學生學習。突出問題查找,研討教學方向,分析教學方法,為新課標析疑解難。確立“作業管理”為重點,組織教師開展作業設計、有效的作業評價等一系列活動。具體如下:

  二、工作要點與措施:

  (一)加強理論學習,增強課程改革的意識

  1、利用業余學習時間,繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著,每位教師每周必讀教育家的教學理論,研究作業的有效設計和管理,并定期開展研討活動,以此來提升自己的教學思想。積極參加各級部門組織的各種培訓、觀摩活動,認真做好記載,活動后及時進行反思。

  2、加強教研學習,緊緊圍繞校長室、教導處制定的工作目標,切實訂好本學期的教學計劃,合理安排教學進度,扎扎實實開展教學工作。要求語文教師積極參加作業設計、論文評比等各種競賽活動,爭取獲得好成績。

  (二)完善常規工作,構建和諧課堂

  1、改革備課形式,嘗試電子備課,同級段教師相互合作,資源共享。并針對本班實際進行修改,在教學過程中加以調整,寫好教學后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口,堅持以新課程理念為指導思想,重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。

  2、加強課題研究,要做到:在平時處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,提高自己的業務水平。

  (三)規范教研組活動,提高教學實效

  1、要夯實一年級新生的拼音教學,做到每個學生都要進行過關測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學,注重情趣性、啟發性、互動性、自主性。要努力培養學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規的訓練,從而使每位學生都養成良好的學習習慣,提高語文教學質量。積極探索低年級寫話的教學模式,指導學生養成留心觀察生活的習慣,二年級學生嘗試寫每日一句,每周一段。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。開辟作文寫作的源泉,切實提高學生的作文能力,指導學生寫好作文。

  2、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學質量,使學生認認真真地讀書,端端正正地寫字。

  3、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處在期中時進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,一、二、三年級學生每個月一個主題開展活動:x月份一年級學生的借助拼音識字比賽。x月份二年級學生詞語接龍比賽。x月份三年級學生趣味詞語競賽。以此促進學生素質全面發展。堅持不定期的作業、備課檢查。嚴格把握作業的質量,控制數量、及時批改、及時調控教學。

  4、根據學校工作安排,培養學生的閱讀興趣,發揮學校圖書室的作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作。要激發學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高學生的語文素養。

  5、期末做好教研組工作總結,做好組內檔案資料積累工作,教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統計等都要認真做好記載,健全檔案。

  教研組工作計劃 篇8

  一、實驗課題的提出

  1、研究意義

  創新能力,是人突破舊認識、舊事物,探索、創造有價值的新知識。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個體的創新能力,總是在本民族文化的背景和根基上,特別是在掌握運用本民族語言的過程中形成和提高的。因此,我們的語文教育,作為中華民族共同語言的教育,或母語教育,與培養中華民族新一代成員的創新能力,有著極其深刻的聯系,研究中小學語文教育為什么以及如何培養學生的創新能力。研究以促進學生素質全面提高,注重培養學生創新能力為目標,初中語文教育應該怎樣深化改革,實現自身的創新。這是本課題的要義所在。

  2、現狀

  傳統的“應試教育”的課堂教學,以教師為中心,牽著學生滿堂問,淹沒了教學的重點,擠占了學生讀書、思考、練習的時間,磨滅了學生學習語文的熱情,扼殺了學生的創新潛能,學生的學習能力難以提升。

  3、解決問題

  要讓以發展學生創新精神和實踐能力為核心的創造教育在課堂這一主渠道上得以落實,就得實現一個根本轉變:要由重串講串問、重知識結論的傳授灌輸給予型的教學模式,轉變為重感悟、重積累、重遷移的以學生為主體的教學模式。教師從學生的實際出發,精心設計有效的教學過程,結合語言訓練的實踐活動,給學生提供創新的機會,鼓勵和引導學生憑借自己的智慧和能力,積極參與,主動求知,創造性地解決問題,培養學生創新精神和在實踐中靈活運用知識的能力。

  二、實驗目標

  1、研究目標

  教師通過課程內容,運用啟發創造思維的方法,鼓勵、激發學生運用自身在某一領域的特殊才能進行自主創造性的學習,在此基礎上進行深入地合作探究,從而使知識更具有完整性、豐富性、深層性的教學模式。其基本環節為:創設情境。自讀自悟——各施所長。自主研究——質疑問難。合作探討——聯系生活。積累運用。

  2、學生目標

  (1)認識創新精神和實踐能力對于自身發展的重要性,愿意主動創新動手實踐。

  (2)在學習過程中樂于探究,發現問題并通過學生的探索解決問題,培養學生的創新品質。

  3、教師目標

  (1)加深教師對創造教育意義的認識,提高堅持實驗的自覺性。

  (2)提高教學效益,以及實驗研究的能力。

  三、實驗內容

  x年級語文下冊教材。

  四、實驗措施

  1、學習創造教育理論,搜集典型經驗材料,學習優秀教師實踐經驗。

  (1)閱讀有關創造教育資訊的雜志期刊,重點內容作摘錄。

  (2)充分利用雜志、期刊以及網絡資源搜集創造教育典型案例,學習經驗,取長補短。

  2、將理論研究付諸于實踐,在實踐中注意以下幾點:

  (1)營造和諧氛圍,激發創新熱情營造適宜學生創新精神成長和發展的心理環境。

  (2)引導創新學習、培養創新思維

  培養學生的創新能力,其核心是創造性思維的培養。創造性思維表現在創造性解決問題過程中思維的新與活,因此教師要積極引導學生創新性學習,鼓勵學生在理解中不人云亦云,有自己的感受。在表達中有自己的觀察、自己的想象。在教學中,可以從以下三方面入手,挖掘學生身上的創新潛能

  (3)及時總結反思,從失敗中吸取教訓,在成功時總結經驗,不斷積累經驗。反思自己過去的教學,存在的問題不可計數,有幾點特別需要改善的的地方:教師的主導角色把握不準,尚未達到收放自如。課堂教學重形式,輕質量,看起來熱熱鬧鬧實際上華而不實。缺乏教學機智,教學藝術性等等。針對這些弊病要對癥下藥,逐一攻破,揚長避短,去粗取精,不斷豐富自己的經驗。

  (4)注意實踐資料及成果的積累,凡重點實驗內容的教案及課后反思都細心保存,為自己建立資料庫。

  (5)成果形式:撰寫實驗課例以及科研論文。

  教研組工作計劃 篇9

  一、指導思想和目的、要求

  以泰山實驗中學20xx年工作計劃和教務處、教研室工作計劃為指導,繼續深化課程改革,細化落實“四步八環”教學模式,大力推進素質教育,以全面提高思品課堂教育質量。

  1、加強“半天無課日”教研活動,提高學生學習思品的興趣,掌握基本思品概念,構建章節、單元思品知識體系,探索思品學習規律;提高運用思品的基本原理分析問題、解決問題的能力。

  2、引導學生關注現實,培養當代學生的責任感和使命感。

  3、抓好初四的單元復習、專題復習、研究考試說明捕捉會考信息,爭取20xx年中考取得優異成績。

  爭取初一、初二期中期末考試成績有所提高、中考成績有所突破為目的。

  加強思品校本課程研訓,初一和初二年級積極開展第二課堂活動。

  增強思想政治、思想品德教育的針對性、實效性,感召力,感染力,以人為本,樹立科學的思品教學觀,實現新學期思品教學取得更好效果。

  二、主要工作任務、目標

  根據學校教務處、教研室工作計劃,針對本學科組的實際情況,本學期主要工作內容有:

  1、配合學校各年級組抓好教學工作,不斷強化“四步八環”高效課堂改革,加大常規檢查力度,不定時檢查教案、聽課情況,不斷提高課堂教學質量;

  2、、配合學校做好青年教師培訓工作,尤其是新分配的教師的培養工作;

  3、進一步加強集體備課工作(特別是初四年級)必須提前一周備好課。(要求四定:定內容、定時間、定地點、定中心發言人;其他教師也必補充。四統一:統一學案、統一進度、統一測試、統一試題。);

  4、抓好幫扶結對子工作,強化責任意識、憂患意識、進取精神和合作精神。

  5、加強教風建設,樹立正確的學生觀要求老師了解和關愛所教每一位學生,善待學生家長,把學生視為教師工作的合作者,教育學生:踏踏實實走好人生每一步。以嚴謹求實的工作理念,為人師表的工作作風投入到教育事業中去。

  6、積極撰寫論文和反思,加強課題研究:以人文科學精神和現代教學思想為引導,組織教師學習新課程標準,開展讀書寫作活動,每位老師積極研究,并根據各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的教學反思或論文,投稿《泰山教育》等刊物,增長教研風氣,促進教師的專業成長。

  7、加強青年教師隊伍建設:加強青年教師隊伍建設是本科組工作的重點,發揮骨干教師的示范、引領作用,組織年輕教師:張銘剛、盧業美、肖芳在組內上公開課。

  8、認真做好初四備考工作,結合前三年中考思品試題,引導教師分析研究考綱考點,與其它兄弟學校做好信息交流與研究工作,抓好初四畢業班的教學進度、月考擬題(每次月考試題由初四備課組集思廣益)及月考完及時總結并加以改進。根據課標要求的熱點考點,要求九年級上、下冊的教學內容以《思品綜合能力訓練》進行訓練,打好基礎,摘選近年各地市中考典型試題,加強材料分析的鞏固強化,并具體落實責任到人。

  9、明確本學期各年級的教學目標

  初一是起始階段,今年又是新教材,科任教師要培養初一學生形成良好的學習和紀律習慣,如必備課本、作好每堂課的課堂筆記、組織好課堂教學等等,通過講故事、多媒體等方式積極調動學生的學習興趣,通過填空、選擇題訓練重在打好基礎,通過期中、期末兩次月考,使學生養成良好的學風考風。

  初二年級穩中求進,教學進度不能有拖延,習題多精選材料題,注重提高學生思品分析能力。采取有效措施,防止兩極分化的拉大。各年級學科老師要重視分層教學,特別是作業的分層和評價的分層,做好對優秀生的拔高工作,對薄弱生的針對性輔導。

  教研組工作計劃 篇10

  一、指導思想:

  根據本學期教務處的工作計劃,為切實配合我校教務處搞好教育教學工作,圍繞“激情教育”推進學校特色教育建設,全面落實以活動為載體,體現激情教育六環節的課題研究,提高教研組的活動實效性。強化質量意識,促進學生的全面發展,并結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力。

  (一)教研組活動常規

  1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。

  2、教研組活動要積極參與,認真反思,認真總結,以提高自身業務能力與素質。

  3

  、教研組活動過程中,為保證活動的實效性,提高全員參與意識,本學期安排的三次大型教研活動,組長要提前落實中心發言人,確保每次活動有人發言,三次活動后每人都發了言,評課以課標為依據,有的放矢。同時,養成評課帶課標的良好習慣。

  4、教研活動時間,有事需請假,缺席2次以上,根據學校教務處的考核細則,扣除相應的考核分數。

  (二)各年級組的激情課堂六環節研究課題的制定

  各年級組認真討論,確定適合自己年級組的可操作、有價值的小主題。(激情三分鐘、自主學習、合作探究、魅力精講、拓展延伸)(如何分配?)并在教學過程中努力體現課堂教學六環節,突出研修的主題。(每節課都應體現六環節,但對研修的某一環節——研修主題,側重突出),所有老師要不斷的嘗試,在嘗試中反思、總結利弊得失,同年級組成員要經常交流,吸取他人成功的經驗,拓寬主題研修的途徑、渠道,提高主題研修的實效性,使學生得到跟多實惠。另外,在研修過程中記錄嘗試、實踐的點點滴滴,注重階段性小結及相關資料的收集,為教學論文或隨筆打好基礎。

  (三)教研組檔案

  1、繼續完善校本試題庫。各年級組要認真落實試題編寫,收集工作。本學期的測試組織方式和以前相同,學校統一組織期末考試,單元測試、期中測試教師自行組織,每兩個單元組織一次單元測試,期中測試可與三、四單元測試整合。除編寫單元測試卷外,每年級組要出一次以積累、運用為主的分類復習題目和期末綜合復習題。(共5次)各年級組務必于考試前一周給我傳閱,通過后再印試題。出題人要及時把試題傳入試題庫。

  2、繼續教育檔案填寫要及時、完整。

  3、各年級組要做好教師論文、教學隨筆、優秀教案、學生優秀作文,特色作業(小練筆)的收集、整理工作。

  (四)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

  1、加強業務學習,提高教育教學水平

  A.組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發展。

  B.認真學習學校領導、圖書管理員下發的學習資料,并做好反思批注、心得體會。每天閱讀一篇《做有智慧的教師》故事,寫至少2500字的摘錄和反思。走進閱覽室,借閱教育教學書刊,了解教育教學新思想、動態,以便更好的指導我們的教學工作。

  2、在教學研討中提升自身業務能力。

  A.以各類教學觀摩,示范課、邀請課為憑借,展示個人教育教學能力與智慧,提高個人說課、議課能力。

  B.以“同課異構”活動為契機,深入鉆研教材,反思教學的得失,借鑒他人成功經驗,認真討論,認真交流,認真總結提高個人備課能力。

  3、在反思中成長,完成教學論文、隨筆或教學案例反思。養成良好的總結、記錄的習慣。記錄教學中的得失,在教學中實踐、總結

  (五)教學中的幾點建議

  1、激情三分鐘。希望老師們認真組織每天課前的課前激情三分鐘,給學生提供說話、展示的平臺,低段課題講故事,說見聞。中高段可以采用話題展開。話題的選擇教師要提前指導,學生慢慢的學習、領會課前三分鐘的準備方式、材料,如何引出話題。

  2、低段看圖作文語文教學中,注意教給學生看圖的方法,嘗試應用當天所學的知識;中高段教學中,把作者的表達方法與小練筆緊密結合起來,或仿寫、續寫、改寫、縮寫,提高學生的寫作能力。

  3、建議3-6年級老師利用一個專門早自習訓練學生的口頭作文能力。具體方式可以限定某一范圍或根據寫景、記事、寫人、想象、童話等內容有序安排進行。

  (六)關于本學期學校組織的三次大型教學研討活動

  1、骨干教師示范課

  活動時間:第五周

  人員、課型安排

  作文指導課

  王俊梅

  作文講評課

  許海霞

  精讀課

  王學平、王莉

  略讀課

  安紅梅

  古詩教學

  劉志成

  具體活動時間第四周統一安排。

  2、“同課異構”教學研討活動

  活動時間:第七周

  人員、課題

  四年級組(楊瑞麗、郝建霞、劉艷麗)

  自主學習

  二年級組()

  具體活動時間第六周統一安排

  3、青年教師賽課

  活動時間:第13周

  賽課內容:圍繞激情教育六環節,自主選課。

  參賽人員:

  王學平

  王素娟

  張曉燕

  高巧燕

  唐治權

  郝海燕

  活動時間第13周統一安排

  二、具體活動安排

  第二周

  校本培訓(常規培訓、上學期質量分析、教研組工作計劃)

  第四周

  各年級組結合《新課標》教材梳理活動。

  第六周

  骨干教師示范課教學研討、說課,評課總結活動

  第八周

  “同課異構”教學研討、評課、說課總結活動

  第十周

  期中考試質量分析,作業、教案檢查情況反饋

  第十二周

  計算機能力培訓

  第十四周

  青年教師賽課教學研討、說課,評課總結活動

  第十六周

  激情課堂六環節課題研修成果交流。

  教研組工作計劃 篇11

  一、指導思想

  本學期我將以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,活動為主線,創新為主旨,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規范教學行為,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

  二、工作要求及措施

  (一)聯系實際,扎實開展教研活動

  為進一步執行教改理念,完成教學目標,注重研究總結在教學過程中出現的各種問題,以求提高教學效率。

  1.充分利用每周一次的“同伴互助”研討活動,及時對不當方法進行糾錯,并推廣好的教法。

  2.抓住機會觀摩名、優教師課堂教學。

  3.以“教研課、同課異構”為平臺,加強磨課,讓課堂真正做到“三實”,造福學生。

  (二)加強構建“研討型教研”。

  在學校教導處的指導下,通過各種教研活動,提高自身的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式,提高教研氛圍。

  (三)以教學為中心,力求常規和創新有機結合。

  這學期,我將以教學為中心,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

  三、活動安排:

  1、制定教學進度、計劃。

  2.學習學校教研工作計劃。

  3.進行單元測查分析。

  4.學習課程標準,本冊教材的教學要求

  5.如何讓學生在活動中學習數學,精心設計練習,促進學生發展。 6.如何提高學困生的學習興趣。 7.查找復習中存在的疑難問題。

  教研組工作計劃 篇12

  一、指導思想。

  緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排,以改革創新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為抓手,以優化教學過程、提高教學質量為核心,堅持用新觀念去開拓創新,堅持與時俱進,注重以人為本,全面提升語文教師隊伍的整體素質;堅持學習學校內涵發展,深入開展各項教研活動,推進課堂改革,強化高效課堂教學。

  二、工作思路:

  本學期教研工作將本著務實、創新的工作作風,按照教導處工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討,依托學生活動,結合學科校本教研,著力提高語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。

  三、主要工作及具體措施:

  (一)、強化學習,提高素質。

  1、加強新教育觀念的學習,轉變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力,學生為根本,逐步建立學習性的班集體。

  2、創設各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動,進行教后反思,尤其是要善于總結和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業務素養,做一名學習型、思考型、創新型的教師。

  3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會,把的業務筆記與10節以上聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。

  4、結合學校活動安排,適應教育新形式的發展,在條件成熟時,進行多媒體課件制作與應用的學習,提高自身的綜合素質。

  (二)、深入開展課堂教學研究,教學生動、有效。

  1、本學期,繼續配合學校,積極開展聽課、評課活動;抓住一切學習的機會,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補短,提高教學水平。

  2、多向有經驗的教師學習,多交流、溝通,對語文教學的難點或薄弱環節進行探索,并進行課后交流評析發言,以達到學習提高的目的。

  (三)、強化教與學的過程,規范教學常規。

  1、強化常規,提高教學效率

  (1)備課:按照教導處要求,備導學案。

  (2)上課:要求教師要適應教育新形式的變革,盡量用導學案教學,每單元要求一至二節。努力提高教學藝術,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,使用課件輔助教學,拓寬學生學習時空,提高課堂教學效益。

  (3)作業:作業設計要“精”,有層次,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,堅決杜絕題海戰,提倡練習要有針對性;批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  (4)輔導:每位教師要充分重視學生朗讀,加強指導;注重平常的因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,扶優補差,使每個學生都能充分發展。

  2.重視學生良好學習習慣的養成。

  教書重在育人,我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查,并及時通報。

  (四)、加強開展學生特色活動,全面提高學生的語文素養。

  本學期,我們要注重加強學生語文實踐活動。要結合學段特點,實踐活動,激發學生學習語文的興趣。根據學校安排和教導處計劃,定期開展全校性學生語文活動。

  四、每月活動主題

  九月份

  培養學生良好的寫字習慣。

  十月份

  在課堂上培養學生的自主閱讀能力,教師逐漸在課堂中滲透高效課堂

  十一月份

  如何提高各學段學生的寫作能力,教師展示學習結果。

  十二月份

  培養學生的課外閱讀興趣,教師總結,反思,提高。

  教研組工作計劃 篇13

  一、指導思想

  我將以現代教育思想、現代教育理念為指導,樹立以“學生發展為本”的思想,堅持“以人為本”的教學觀念,緊緊圍繞學校本學期工作目標,認真學習《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學、教研活動,以提高教師素質,全面提高學生語文綜合素養,扎扎實實提高教學水準,提高教學質量。

  二、教研目標

  以實施課堂教學方法創新,學習方式轉變為重點,提高老師的業務素質和課堂教學水平,促進學生的全面、持續、和諧發展。

  三、教研重點及措施

  (一)、根據需要學理論,學好理論促實踐。

  1、分析本班學生特點,分析教材特點,總結上半學年課文教學的得失體會,根據自己的需要,選擇理論文章進行學習,用以指導自己的教育教學。

  2、深入學習,研討新課標四年級段要求,對本年段的要求能融會貫通,用以指導自己教學工作,提高課堂教學質量。

  3、堅持每周業務學習,教研活動。

  (二)、認真開展好教研活動。

  根據學校的計劃安排,提高對教研活動的認識,并認真落實每個環節。我們要認真參加教研活動,積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環節,切實在這次活動中提升自身素質,提高自身的水平,使我的課堂教學更有實效。

  (二)、規范教學常規,提高教學效率。

  1、利用教研及空課的時間進行集體備課,認真把握教材,在廣泛借鑒優秀教案的基礎上,結合班級學生的實際情況設計出適合本班的優秀教案。在上課前要對教案進行修改,課后還要寫出教學反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。

  2、規范作業的設計與批改。認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數要達標,對于作業的設計、批改情況等方面也要力求達到要求。

  3、抓好學生的書寫。通過研討,從認識上增強對學生書寫質量的重視,平時注意對學生進行教育,上課隨時糾正學生的書寫姿勢,作業書寫要嚴格要求,認真配合學校開展好書寫比賽,真正從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。

  (三)、積極倡導現代教育技術,利用本校優勢,充分發揮多媒體在課堂教學中的作用。

  (四)、繼續深入開展經典誦讀活動,注重在班上為學生創設良好的讀書氛圍,教研組共同確定學生閱讀書目,為學生進行好書推薦,及時表揚、督促、提高學生的閱讀積極性。在閱讀中,注意進行積累,養成良好的.讀書習慣。

  四、每月活動主題

  九月份

  培養學生良好的寫字習慣。

  十月份

  在課堂上培養學生的自主閱讀能力,教師逐漸在課堂中滲透高效課堂

  十一月份

  如何提高各學段學生的寫作能力,教師展示學習結果。

  十二月份

  培養學生的課外閱讀興趣,教師總結,反思,提高。

  教研組工作計劃 篇14

  我校綜合教研組包括英語、信息技術、科學五門學科。活動安排遵循理論指導實踐的原則,既安排課堂實踐,又有理論學習。

  一、各教師立足本學科陣地,扎實推進素質教育,努力改革課堂教學,加強教學方法研究,重視學生學法指導,提高四十分鐘教學效益,使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程,促進其綜合素質的提高。

  二、根據學科特色,努力創新富有實效的教學方法,提供學生參與創新學習的機會,留心收集創新學習的案例,并多撰寫論文和教學體會,多投稿,爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業務刊物中獲獎或發表。

  三、英語教師團結合作,發揮特長進行英語輔導,做好學校的形象工作。

  四、組內各教師應明確本學期主攻目標:

  (1)英語教師要密切配合,結合學校安排,積極參與特長組的訓練,爭取在全校節目展演中取得好成績。同時,在教學中要注意結合教材,因地制宜,特別要注重口語的訓練和日常用語的積累,讓學生為今后高一級的學習打下良好的基礎。

  (2)《品德與生活》、《品德與社會》教師首先要結合學校德育工作,堅持把轉變學生的思想,培養良好的道德品質和言行放在首位。繼續完善、深化思品課堂教學結構和方法,進一步探研“趣——情——理——行——恒”五字教學法,既堅持引以為趣、動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒的教學方法,在掌握理論的基礎上附諸于實際行動,可舉行如“比思想,見行動”等學生活動。其次要著眼于提高小學生觀察社會、適應社會的素質,要求面向全體,培養合格公民。教學中要注重思想教育,重點要注意知識傳授的同時對實踐能力的培養,可開展一些社會調查活動,以增強學生觀察社會、適應社會的能力,做到理論聯系實際。

  (3)自然教師在教學中要力求直觀、易懂,應多采取現代教育教學手段,利用實驗教學的優勢,多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗,激發學生了解自然、探研自然的興趣。

  (4)信息技術教師要注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養,向學生傳授現代網絡技術,提高應用能力。

  (5)科學組教師要進一步全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實施中顯現的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業指導與學術性、群眾性研討并行,面與點共進。要認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價,深入了解并及時解決教學中的困難和問題,總結、推廣教學經驗,探索教學規律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

  教研組工作計劃 篇15

  一、 情況分析:

  上學期我園教研組在各級領導的關心下,緊緊圍繞某教育公司“優質化、科研化、特色化、國際化、現代型”的辦學目標,從本園教研組實際出發,聚焦教學實踐,循著“提出問題——分享策略——行為跟進——提出新問題”的“問題跟進式”園本教研思路,結合“提高教學目標設計有效性”的園本培訓,以“生命教育在各領域滲透”課題下公開課交流及說課競賽為載體,在“反思型實踐”中穩步地提高教師的教育教學實踐能力。關注課堂、關注幼兒,突出教師在園本教研中的主體地位,教研活動中教師師更敢于發表自己的看法,敢于質疑并自覺反思了,同伴之間也能誠懇接納、激情碰撞,互助共贏,進一步營造了全體教師共同成長的和諧環境。但在教研策劃時還應繼續突出四個能:能引起共鳴,能引發探討的,能發起挑戰的,能推動實踐的。

  在園本教研中以“解讀教師、了解需求、給予支持”為目標提高教師專業化水平是教研的基點,在20XX年教研需求調查表中,我們可以關注以下幾點個性的需求:對起航組的新教師而言從回歸日常基本教學入手,需要課堂組織、師幼互動策略的學習;對飛翔組的教師而言可嘗試一課三研式的深入指導;對奮進組的骨干教師來說渴望走出去多看名師的教學活動,以突破自己的教學瓶頸,逐漸形成自己的風格。而期望在專家講座引領自身專業成長是普遍的需求。因而,本學期在教研策劃中不僅要充分挖掘蘊藏在教師身上巨大的學習與研究資源,促進教師內在、隱性、默會的知識和實踐智慧顯性化,在教學實踐中發現問題,特別重視教學過程中一些微型問題的教研,以尋求和優化教師教學適宜行為。

  更應為教師提供國內、國際先進理念學習的平臺,使教師在有效的教研中體驗到需求得到滿足的喜悅和職業幸福感。

  二、工作目標

  (一)以多種教研形式為載體,精心策劃、為教師專業成長搭建平臺

  教師的課程意識是需要被喚醒的,只有站在一定的高度才能更清醒地審視自己的備課和教學,要打造會思考的教師是教師專業成長的基點:會思考的教師才能創造性的開展自己的教育教學研究,才有可能進一步發展成為研究性的教師。

  啟航組、飛翔組、奮進組及五大領域組層面的教師有不同的特點和需求,應激勵教師結合自我成長規劃,在”師徒結對”中充分發揮主動性,爭做教學有特長的教師和園內學科帶頭人,為自我專業成長提速。

  從教研需求看教師們對于“教學中的提問藝術”,“日常教學的有效反思”;“一個優秀教學活動案例的基本要素”等問題普遍感興趣,因而是值得在本學期深入探討和分享的。因此,應充分利用自我反思、同伴互助、專家引領等多種形式,為教師提供思維得以碰撞,才能得以展現的平臺。

  (二)結合園本培訓,通過“反思型實踐”穩步提高教師的教育教學實踐能力

  上學期在多次大組活動中我們進行研訓優化結合,獲得了區校本培訓考核優秀級的評價,本學期我們將繼續沿襲這一傳統,結合“生命教育背景下優化教學策略”的培訓主題,同時抓住某育華總園的”同課異構”公開課評優的時機,使教師的教育教學策略得到優化與分享。

  教研組工作計劃 篇16

  一、指導思想

  本學期,三年級數學教研將繼續以課程改革精神和素質教育思想為指導,堅持貫徹學校新學期工作部署精神,堅持“生活教育”的辦學理念和科學發展觀,抓住生活化數學教學改革的主題,努力追求課堂教學的生活性、實效性、趣味性,落實教學過程,追求教學質量,注重課堂的活力。結合學校工作重點及繼教中心教學、科研,以課堂為中心,重構教與學的常規,深入研究生活化課堂教學的“六個特質”,努力提高師生學習生活質量。

  二、反思工作

  通過反思與總結,以及學校領導的幫助,我對上學期工作中還存在的一些不足進行了梳理:

  1.在教學與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。

  2.主動總結和反思自己的教學經驗方面的意識不夠強。

  3,缺乏學習意識和團隊意識。

  4.課堂常規不太扎實。

  三、工作思路及目標

  1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和各線條工作要點,深刻理解學校文化及生活教育內涵,促進生活教育的實踐與探索。

  2.再讀“課標”,繼續深入鉆研新教材,關注學生學習與生活的有機結合,力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。

  3.充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研的橫向和縱向合作和研究,建設可持續發展。

  四、本學期主要工作任務及內容

  (一)落實日常教學環節,提高課堂教學效益

  1、認真備課

  (1)備課時教師要認真鉆研教材,駕馭教材,準確把握新教材,同時在備課是好要注意在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材,用活教材,在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時,注意隱性的數學課程內容(如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。

  (2)分課時制定詳細目標和分課時備課,結合學情,較詳細地預設師生課堂活動,把課堂作為提高教學質量的主渠道。

  (3)常進行集體備課,對經典、重點課進行集體研究,齊心協力設計出具有生活味的學科教學活動。

  2、做好常規,確保教學的高質高量。

  認真學習《教師職業生活指南》教學常規部分,把學生的學習習慣養成當作重點工作來抓。加強經驗交流作好課堂組織、作業、考試測評等常規工作。

  3、加強交流,形成學習型教師

  4、加強對學困生的輔導工作。

  學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期初開展學困生狀況分析,對學困生的情況進行仔細的分析和排查,認真制定轉化措施和計劃,因材施教,做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案,轉化記錄注意跟蹤觀察,注重實際轉化效果。努力轉化學困生,爭取將優生率和及格率再提高一個臺階。

  教研組工作計劃 篇17

  一、指導思想:

  在新的一學期里,我根據《數學課程標準》的要求,以《數學課程標準》為指導,以課程改革為核心,以提高學生的數學素質和為學生可持續發展奠定基礎為宗旨,以學校數學教學工作要點為主線,以課堂教學為主陣地,繼續加強數學教學的改革,注重改善學生的學習方式,加強課堂教學研究,深入推進課程改革,不斷提高課堂教學效益,全面提升學生的數學涵養。

  以突出培養學生的創新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。結合學校課題,積極、大膽、創新地開展教學科研活動。

  二、具體做法:

  1、加強理論學習,更新教學觀念,豐富自身內涵

  教研和個人自學相結合;學習課改主要精神;數學學科教育改革行動綱領,數學教學大綱;新課程標準外,我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹,從中汲取豐富的養料,并進行內化,寫好一定數量的學習筆記,使自己的教育教學工作有一個理撐

  2、嚴格執行教學常規

  依據學校對備課的規定,多種方式相結合,提高備課質量。在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法。同時,還實行即時備課和集體備課,隨時共同探討備課中的疑惑,做到備教材、備學生、備方法,為上課做好充分的準備。加強集體備課,注重個人修改,充分做好課前準備工作。

  3、改進作業的批改方式。

  在作業批改時,把準確率和書寫的認真程度同等重視,針對學生的出錯原因寫出批語,讓學生能知道錯誤原因。同時,采用獎勵的手段鼓勵學生認真書寫,養成認真做題的習慣。并且注重差生的作業訂正,做到面講面改。以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變,注重對動手實踐,合作交流為主的教學模式進行探討,注重作業內容的研究,把基礎性和開放性的研究作為家常研究。

  4、按時有效地開展教研組活動

  進行隨機教研,群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。結合教研組自身特點,多聽一些研討課和公開課,互相取長補短。平時多汲取其他教師的優點,努力把教研活動搞得有聲有色。

  5、加強對學困生的輔導工作。

  學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期要對學困生狀況分析,對學困生的情況進行仔細的分析和排查,做到因材施教,做到有針對性、時間落實、過程落實。注重實際轉化效果。努力轉化學困生,爭取將優生率和及格率再提高一個臺階。

  6、豐富學生的數學知識,開展好綜合實踐活動課,通過活動促進學生能力的提高。

  三、活動安排:

  1、制定教學進度、計劃。

  2.學習學校教研工作計劃。

  3.進行單元測查分析。

  4.學習課程標準,本冊教材的教學要求

  5.如何讓學生在活動中學習數學,精心設計練習,促進學生發展。

  6.如何提高學困生的學習興趣。

  7.查找復習中存在的疑難問題。

  8.期末測查分析。

  9.結合教研撰寫教學總結。

  教研組工作計劃 篇18

  新學期開始,送走了炎熱酷暑,迎來了秋高氣爽、碩果累累的秋天,我們帶著信心十足的心情,重組建的體育教研組雙開始了豐富的教研活動,為讓體育教研工作蓬勃發展,開闊師生視野,培養學生表現力和創造力,更為能順利通過省教育督導室對我校進行評估驗收,做為音體美教研組更不拖后腿,特制定了以下教研工作計劃。

  一、指導思想

  為了培養學生自我鍛煉身體,有良好的身體素質和體育情趣,陶冶學生的情操,這些教育是每人所接觸的最基礎教育,萬丈高樓平地起,基礎教育沒有深入,高等教育則無法真正的被學生了解,深入。在中學音體美教研工作勢在必行。它不僅可以指導教學向深層次發展,還可以為音體美教學提供條件,創造條件,開展多項活動,組織學生集體進步,以馬克思列寧主義,毛澤東思想為堅定信念為培養教育奉獻青春。

  二、基本情況分析

  我校有教學班18個,共有1000余人,校園學生較多,環境優雅,是縣、市農村示范學校,還是省定點教科研實驗基地,一切活動本著發展特長,辦特色學校出發,作為音體美教研組要向化的目標奮斗,為辦一流學校貢獻磚瓦,今年的教研組成員是新組建的,對這項任務有點難度,但在上一年中,音體美教研組認真進行已經為我們打下了基礎,再說今年的成員都有是精兵強將,都有是動文動武全一套,他們的積極性高,這一切,都有為了讓學生更好地接受九年義務教育,更好的鍛煉自己,在新學期里,體育教研組投入更多的時間支搞好教研,互相支持,互相配合,為通過驗收做努力。

  三、主要任務及目標

  音體美教研組力爭在本學期里以嶄新的姿態來迎接新的考驗,努力開展各項教研活動,把教師、學生的積極性充分地調動起來,擰成一股繩,共同投入到教研活動中去將完成以下任務:

  1、組織教師上好每節課,按時檢查教學常規,嚴把備課,上課質量關,積極總結好的教學方法。

  2、指導學生開展各項體育活動,讓他們勞逸結合,充分發揮他們的主動性,積極性,教職工他們強身之道。

  3、發現特長生,培養精華,開發潛力,提高競技水平。

  四、方法措施

  1、做好班主任和代課教師之間配合工作,順利開展各項體育活動。

  2、做好常規工作,堅持常規月檢以保證教學高標準,保質保量地正常運行,嚴把備課,上課質量關。

  3、成立興趣小組并及時開展有趣體育活動。

  4、組織達標運動會和競技運動會。

  5、及時了解每位學生各科成績。

  五、活動安排

  九月

  1、檢驗隊列隊形,廣播體操規范工作。

  2、互相交流音體美課的教學內容方法。

  3、常規檢查。

  十月

  1、常規檢查。

  2、七年級廣播體操比賽。

  3、七年級拔河比賽。

  4、開設音體美興趣小組。

  十一月

  1、體育檢驗。

  2、常規檢查。

  3、梁鎮中學————新世紀運動會。

  十二月

  1、達標運動會。

  2、組織期末成績檢測。

  3、本學年總結。

  教研組工作計劃 篇19

  教學質量是學校的生命線,是立校之本,它關系到千家萬戶,是家長和社會普遍關注的問題,教學質量的好壞,直接關系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,根據學校的有關規定,并結合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。

  1、各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環節:即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優化教學;省課,反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師都要明確樹立集體質量意識。繼續落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結對子制度。

  2、加強教研組的管理,狠抓組風建設,教研組長經常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發現問題、解決問題。

  3、充分利用每周五的教研活動日,發動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。爭取各備課組開設兩堂組內公開課,向學校推出一堂校級公開課。

  4、初一、初二年級要抓好基礎教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試,備課組教師要齊心協力,認真做好復習工作,其他教師也要關注畢業班級的教學,獻技獻策,爭取在中考中取得優異成績。

  5、每周五認真組織教師理論學習,提高本組教師的理論素養,召開中考研究會,研究中考試題的特征,預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓,提高現代化教學工具的使用能力,爭取在各類課件比賽、基本功比賽中有部分教師獲獎。

  6、要求各教師根據自身專長,加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與科研,提高科研能力。

  7、各備課組搞好自編資料的積累和整理,做到分工協作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。

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