通用工作計劃

時間：2022-04-24 15:20:20 工作計劃我要投稿

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通用工作計劃合集10篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的通用工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

通用工作計劃合集10篇

通用工作計劃篇1

　　一、班級基本情況：

　　本班共有學生45人，其中女生23人占多數，男生22人占絕少數，比較均衡，人數比上學年少了10人。經過第一學期的磨合，絕大多數學生能按照一日行為規范來做，但極個別學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒,導致路隊和紀律方面丟分較多。上學期班級學習成績比較理想，但也存在薄弱學科，本學期需要配合任課教師做好工作。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

　　二、工作目標：

　　1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。

　　2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。

　　3、重視習慣養成教育，在衛生、路隊及各項比賽中取得理想成績。

　　三、本學期基本工作要點：

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，積極進取。

　　3、繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　四、具體措施：

　　1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。

　　2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。

　　3、成立班干部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。

　　4、根據目前學生不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監督，學生互相監督，發現后及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。

　　5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。

　　6、把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。

　　7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。

　　8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。

　　9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

通用工作計劃篇2

　　晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。山色深淺隨夕照，江流日夜變秋聲。三伏酷暑已過，八月桂花未開，這是一個夏秋交際的時節，我們可以看見萬物成長的痕跡，也憧憬著萬物成熟的景象!在這個滿是希望的季節里，學生會也將滿懷信心地開啟新的征程，為提高同學們的思想道德素養。學生會將從以下幾個方面努力，以促進各項工作的順利開展：

　　一、分工負責制度

　　在學生會主席團及各部部長全面負責的前提下，院學生會全體成員均實行分工負責制度，做到分工明確，責任到人。

　　1.主席從總體上負責全面工作和辦公室工作。

　　2.副主席協助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。

　　3.在分工負責的同時，加強團結，加強各部成員之間的配合協作，做到分工不分家。

　　4.各部部長負責本部及各系相關委員的工作，部門內部也實行具體分工負責制。

　　二、思想教育

　　在原有思想政治教育工作基礎上，百尺竿頭、更進一步，形成以理論為指導，精神為基礎，能力為實踐的符合新時代要求的精神取向，最終實現“全心全意為全校師生服務”的根本任務

　　1.積極配合學院的思想政治教育工作，使我院學生干部起到表率作用

　　2.舉辦富有我院特色的科技文華娛樂活動，為廣大同學提供科技創新的實踐舞臺，培養廣大同學積極探索、勇于求實的精神。3.加強學院與各系(院)之間的交流與合作，支持和幫助各系(院)開展各類活動豐富同學生活、富有教育意義的活動。

　　三、學風建設

　　在本學期，我們將充分發揮學生會的橋梁作用，開展切實可行的促進學風建設的活動，引導廣大同學以良好的精神風貌取得優異的成績，努力形成刻苦、勤奮、求實的學風

　　1.利用學生會各種宣傳工具全方位、多層次地進行宣傳發動，弘揚正氣，努力營造濃厚的“學風建設”氛圍

　　2.定期組織各種座談會，有針對性的開展各種交流活動，解決同學們學習，生活等方面的問題。

　　3.圍繞學風建設，積極開展科技文化活動和專業技能競賽，提高學生綜合能力。

　　四、文體活動

　　通過豐富多彩的文體活動，豐富同學的課余文化生活，滿足同學的精神文化要求，不斷增強學院的凝聚力，提高全院師生的身體素質

　　1.組織開展校內活動，增強全院同學的素質

　　2.組織我院同學參加校運會，力爭在上屆基礎上取得更好成績

　　3.認真配合院里舉行的大型文藝晚會。

　　五、生活方面，本學期學生會將聯合各系(院)對學生住宿和學生飲食方面加強治理，根據學校現在存在的問題和實際情況，院學生會結合后勤處，以院學生會組織系學生會為主體，各系(院)認真配合的方法，對寢室和伙食進行檢查和監督，讓學生在學校有一種家的感覺

　　1.組織成立伙食委員會，不定期的對伙食進行檢查和監督

　　2.組織成立宿舍治理委員會，對寢室的住宿和衛生進行綜合考評。

　　六、精神文明建設，本學期學生會將加強各系間的聯系，切實履行“全心全意為全校師生服務”的宗旨。通過各系創優工程提高全院同學的整體素質，加強我院的學風建設工作。

　　1.通過對宿舍成員思想、紀律、學習、衛生等方面考察，推出星級宿舍評選制度

　　2.展開學生調研工作，舉辦符合不同年級需要的、貼近同學生活的校園文化活動

　　3.探索新的學生治理機制，調動廣大同學參與班級建設的積極性。

　　七、畢業生工作

　　針對各系(院)的實際情況，院學生會盡力為在校畢業生多提供就業信息和就業崗位，使xx屆同學文明離校，并愉快地走上工作崗位。

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在這萬象更新的時刻，我院學生會將繼續以自我服務、自我治理、自我教育的宗旨，傳承成功經驗，開拓創新，在配合學院各項工作的同時，加強對學生會內部的治理，為我院的學風建設添磚加瓦，最終實現全心全意為全校師生服務的根本任務。

通用工作計劃篇3

　　一、工作總目標

　　學習貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及學校有關安全工作的規律，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全班主任與副班主任之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、學生（工廠對工人）進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全（生產安全）和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

　　二、具體工作和措施

　　要定期分析學校的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

　　1、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各項部門安排專門管理人員，堅持“一日三講”制、“一日三查”制，加強學校封閉式管理。加強值班、值日教師的管理。

　　2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。

　　3、要對學生進行交通安全教育、預防和以外事故的發生（1-3年級禁止騎自行車，違反規定結果自負），1-3年級學生放學回家時應在班主任帶領下學生排隊出大門，以及指定接送地點。4、加強上課安全，完善其制度。特別是加強體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。5、要加強學值班，值宿工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班、值宿工作制度，嚴禁社會閑朵人員隨意進入學校、班級。（值班教員保證一天5次以上巡學校任務，并及時記錄出入人員，值宿人員2人，保證晚上下班2小時的輪流巡管理）。6、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電水、暖氣、體育設施等），嚴格把好維修校舍確保校舍維修的質量，全面消除和杜絕學校危房。7、全體教師要重視食品衛生工作，有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不得向無衛生許可證的單位和個人購進課間餐、營養午餐食品，不容許過期，變質食品進入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發事件、事故的發生。

　　8、學校少先隊要積極配合學校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學校治安工作打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全、學生安全工作，積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護學校正常教育教學工作。

　　9、嚴格執行大型活動審批制度，凡是組織學生到外地參賽或集會、娛樂活動、野游、社會實踐活動、考察等活動的必須經校長批準，并制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。（必須一名以上校級領導負責）

　　10、貫徹執行《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》加強學校計算機信息系的安全管理，有專人負責，堅決杜絕不良信息處理和發送以及上網下載等問題發生，凈化校園網絡環境。

　　1、嚴格把好教師和學生進出入，實行封閉式管理，實行教師沒有組長的批準一律不能擅自出入學校，學生沒有班主任、專師批準不能外出。

　　2、加強發生以外事故或火災時師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學期初，組織有關人員針對火災進行速散演練。

　　根據市教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。

　　三、領導機構

　　學校安全工作領導小組：

　　組長：**（校長）全面管理

　　副組長：**（工會主席）主管安全成員：**（食品、衛生安全）

　　**（學生安全）*（設施安全）各教研組組長

通用工作計劃篇4

　　通用技術(簡稱GT)在高中課程當中是指信息技術之外的，較為寬泛的、體現基礎性和通用性并與專業技術相區別的技術，是日常生活中應用廣泛、對廣大同學的發展具有廣泛遷移價值的技術。普通高中通用技術教科書《技術與設計》是依據國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中技術課程標準（實驗）》必修模塊“技術與設計1”編寫的。

　　一、教材特點分析

　　本教材根據《課標》要求，將《技術與設計1》的4個主題：技術及其性質、設計過程、設計的交流、設計的評價，融會貫通進行整合，編排成5章。

　　第一章走進技術世界。包括“技術源于人類的需求和愿望”、“技術的發明與革新”、“技術需要綜合知識”、“技術應用的兩面性”、“知識產權及其保護”五節內容。

　　第二章步入設計殿堂。包括“揭開設計的面紗”、“設計的基本原則”、“設計與技術的關系”三節內容。

　　第三章體驗設計實踐。包括“設計課題的確定”、“設計方案的制定”、“設計的表達與交流”三節內容。

　　第四章展現設計成果。包括“材料”“工具與設備常識”、“工藝常識”、“原型與模型的制作”四節內容。

　　第五章再創設計新意。包括“怎樣實現創新設計”、“認識技術測試”、“評價、優化設計”、“撰寫產品使用說明書”四節內容。

　　二、為什么要學《通用技術》

　　隨著科學技術突飛猛進的發展，技術日益成為我們生活中幾乎無時不在，無處不在的客觀存在，成為社會發展進步的重要因素。因此，技術素養是當代青少年的基本素養，通用技術課程是普通高中學生人人必須修學的課程。國際社會普遍認為，技術教育是未來社會成員基本素養的教育，是開發人們潛能、促進人的思維發展的教育，是人人都必須接受和經歷的教育。1996年聯合國科教文組織國際21世紀教育委員會發表的《學習：內在的財富》的報告，報告確立了面向未來的終身教育的宗旨是“四種基本學習”，即“學會認知”、“學會做事”、“學會共同生活”和“學會生存”；“學會做事”、發展實踐能力決不只是熟某些操作技能，學會某些重復不便的實踐方法；在未來工業條件下，“學會做事”意味著要從“資格概念”轉向“能力概念”。

　　三、學分怎樣評價

　　過程性評價：參與程度、操作、考勤、討論、辯論、作業、作品（設計與操作）、考試等

　　終結性評價：作品設計、操作實踐、考試；（學校實施通用技術的學分認定方案）；

　　參與程度、考勤20% 作業20% 作品20%考試 40%

　　四、這門課怎么學？

　　學會讀目錄和緒論

　　目錄----總攬本書全局，了解本書整體結構和內容；

　　緒論----可以知道本書的主要精神、思想、方法等；

　　學習方法：1.運用好教課書；2.采取多種學習方式。自主學習、合作學習、網絡學習等等；3.積極思考，爭取多動手。

　　明確學習目標，學習方向，做好心理準備。通過提出問題、任務驅動、案例學習、交流、技術實踐、自主、合作、探究的學習方式，引導學生對生活、學習和社會中的事例進行分析和歸納，使學生加深對學習內容的理解，由此產生對通用技術課程學習的濃厚興趣和強烈的求知欲

　　五、教學進度

通用工作計劃篇5

　　一、指導思想更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

　　二、工作重點

　　1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

　　2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、新穎，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

　　3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

　　4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

　　5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。

通用工作計劃篇6

　　一、創建意義

　　我校在科技體育、科技創新與實踐等科技活動中所取得的成績不但在增城市起到了示范帶頭的作用，充分得到市教育局的肯定，并多次受到增城市教育局的表揚，參加省、市及全國的科技比賽并獲得輝煌的成績，近幾年有28人在全國高考中獲20分的加分，19名國家二級運動，這在增城市是前無古人后無來者的成績。在多項比賽中都取得了優異的成績，對外起到了很好的宣傳作用，讓廣州及全國多所經常參加科技比賽的重點學校都知道增城有間塘新中學的科技教育比較突出。在廣州市的多次比賽和會議中我校都受到了市教育局領導的表揚和肯定，特別是廣州市青少年科學技術協會的李炳珊處長，對我校的科技活動成果非常滿意，并大力支持我校在科技教育的發展。本人認為科技教育未來對我校有以下的促進作用：

　　1、對高考畢業班工作有重大貢獻：

　　根據“20xx屆廣州市普通高中畢業班工作評價標準”（本屆學生在市一級科技創新大賽、創新精神與實踐能力展示活動獲得一、二、三等獎的，每獎項分別給予學校加1.5分、1分、0.5分的獎勵；獲得省級或國家級一、二、三等獎的，按名次每獎項分別再加1分、1.5分）。所以我校如果能夠在科技創新比賽中投入更多的人力物力定會取得更好的成績，并為畢業班工作評估做出更大的貢獻。

　　只要加大科技教育方面的投入，每年可給學校加不少的分。

　　2、創建以科技體育為特色的教育品牌符合現時國家提倡培養創新型人才的方針。

　　3、通過培養優秀科技教師隊伍以培養更多的學生人才。

　　4、通過科技教育特色吸引高分優秀學生入讀塘新中學，從而突破招生中的瓶頸，為學校的更進一步提供了基礎。

　　5、培養優秀科技學生，希望能夠通過大學的自主招生直升大學。

　　二、開展活動

　　1、廣州市青少年科普基地：“校園行”授牌，我校將與廣州市氣象局科普基地組成一個科普宣傳學習活動。

　　基本情況：已獲授牌，正準備組織相關活動，準備與地理科組組織高一級部分學生前往廣州市氣象局參觀學習，并邀請相關專家前來開講座和進行相關的互助活動。

　　2、參加29屆全國科技創新大賽。

　　3、舉辦高一高二級主題定向比賽和無線電測向比賽。

　　4、參加第三屆國際青少年科技實踐大賽

　　三、有效措施：

　　1、建議：設立一個榮譽墻以及時展示學校榮譽，將獲獎人的照片和獲獎感言附上，以加大科技活動的推廣和普及。

　　2、在全校動員老師參與科技教育活動，將有意參加的老師進行培訓，提高指導水平。

　　3、將所有科技活動通過學校的校訊通進行發報，通過教師、家長、學生全方位的宣傳動員，讓學生、家長都知道我校的科技特色，這樣更有利于學校招收優秀的學生人才，以提高學校的辦學質量。

　　4、參賽參加省及全國的比賽繼續加大我校的科技教育，以獲得廣州市教育局的支持，進而參加國際間的比賽，讓科技成為我們的特色。

　　5、在現有的基礎上申請成為廣州市科技特色學校。

　　6、在待遇不變的情況下，適當減少科技老師的課時，必要時要推出特別措施以吸引優秀教師參加。

　　7、在評秀方面應該要適當考慮科技老師所作出的貢獻。

通用工作計劃篇7

　　一、計劃書的基本構成要素

　　企劃書的種類，因提出的對象與內容不同，而在形式和體裁上有很大的差別。但是，任何一種企劃書的構成都必須有5W2H1E，共8個基本要素：

　　What（什么）——企劃的目的、內容。

　　Who（誰）——企劃相關人員。

　　Where（何處）——企劃實施場所。

　　When（何時）——企劃的時間。

　　Why（為什么）——企劃緣由、前景。

　　How（如何）——企劃的方法和運轉實施。

　　How much（多少）——企劃預算。

　　Effect（效果）——預測企劃結果、效

　　任何一種真正意義上的企劃書必須具備上述8個基本要素。值得一提的是，要注意How much和Effect對整個企劃案的重要意義。如果忽視企劃的成本投入，不注意企劃書實施效果的預測，那么，這種企劃就不是一種成功的企劃。只有5W1H的企劃書不能稱之為企劃書，只能算是計劃書。

　　二、企劃書的一般格式

　　企劃書的一般格式大致如下：

　　1.企劃書名稱

　　企劃書的名稱必須寫得具體清楚。舉例來說，《如何防盜企劃書》的名稱就不夠完整、準確，應該修正為《北京市朝陽區1994年6月至12月防盜企劃書》。

　　2.企劃者的姓名

　　企劃者的姓名、工作單位、職務均應一一寫明。如果是集體企劃的話，所有相關的人員的姓名、工作單位、職務均應寫出。

　　3.企劃書完成時間

　　依照企劃書完成的年月日據實填寫。如果企劃書經過修正之后才定案的話，除了填寫“某年某月某日完成”之處，還要加上“某年某月某日修正定案。”

　　4.企劃目標

　　企劃的目標要具體明確。例如；在1994年6月至12月間，北京市朝陽區盜竊案降低10%。

　　5.企劃的內容

　　這是企劃書中最重要的部分。包括企劃緣由、前景資料、問題點，創意關鍵等方面內容。具體內容因企劃種類的不同而有所變化，但必須以讓讀者一目了然為原則。切忌過分詳盡、拉雜，否則會令讀者感到枯燥無味。此外，還要注意避免強詞奪理的內容。

　　6.預算表和進度表

　　企劃是一項復雜的系統工程，需要化一定的人力、物力和財力，因此，必須進行周密的預算，使各種花費時，最好繪出表格，列出總目和分目的支出內容，既方便核算，又便于以后查對。

　　企劃過度表則是把企劃活動的全部過程似成時間表，何月何日要做什么，加以標示清楚，以便日后檢查。

　　7.企劃實施所需場地

　　在企劃案實施過程中，需要提供哪些場地、何種場地，需提供何種方式的協助等，均要加以說明。

　　8.預測效果

　　根據掌握的情報，預測企劃案實施后的效果。一個好的企劃案，其效果是可期待的、可預測的，而且結果經常與事先預測的效果相當接近。

　　9.參考的文獻資料

　　有助于完成本企劃案的各種參考文獻資料，包括報紙、雜志、書籍、演講稿、企業內部資料、政府統計漿、調查報告等，均應一一列出。一來表明企劃者負責的態度，二是則可增加企劃案的可信度。

　　10.其他注意事項

　　為使本企劃順利進行，其他重要的注意事項應附在企劃案上，諸如：

　　執行本企劃案應具備的條件。

　　必須取得其他部門的支持協作。

　　希望企業領導向全體員工說明本案的重要意義，借以達成共識，通力使用。

通用工作計劃篇8

　　一、調研匯總：

　　經過一天走訪各部門，收集了一些信息，整理如下：

　　1.地產開發公司人員約23人，物業73人，網絡公司3人，大部分員工20xx年入職的;

　　2.公司目前有辦公室、財務部、項目部、新增成本招采部、企劃營銷部;

　　3.公司氛圍很融洽、領導很親和、工作愉快;也希望新來的同事真誠、不擺架子、不拉幫結派；

　　4.“目前是一群人，還沒有形成真正的團隊”，公司目標和個人目標還沒有一個有機的結合；希望有職業生涯規劃體系，有一個可以想象得到的發展空間（包括收入和地位）；

　　5.部分辦公室職能如薪酬、車輛管理目前由財務部在兼管，至少車輛建議辦公室管起來；

　　6.關鍵崗位（部門負責人）基本到位，新成立的部門目前只有負責人到位，骨干員工還需補充；

　　7.薪酬體系、培訓體系尚需完善；

　　8.除了有專業方面的培訓外還希望有管理類的培訓，能激發員工激情的培訓，制度培訓宣貫等；

　　9.員工期待對公司事務參與感更強，參與機會更多些；

　　10.對辦公室負責人的期望：有親和力、做事認真、建立積極的公司氛圍，建立行政、人事制度，有利于做事有個規矩，同時還要能對外協調公關，對內小到公司各項具體的后勤事務等。大多數領導和同事以為辦公室負責人能做的事有很多，是個很重要的崗位。

　　11.目前的項目主要是XXXX，有過一次負面報道，芙蓉北路項目合作開發。其他幾個項目目前還沒動工。

　　二、SWOT分析

　　優勢：

　　1.公司經濟實力較好，土地儲備豐富;

　　2.領導們很真誠、員工之間很融洽、組織氛圍很好；

　　3.關鍵崗位基本到崗，中層及普通員工的學習欲望強；

　　4.有一個項目的基本經驗

　　劣勢：

　　1.現代化公司意識；

　　2.公司位置較偏僻，招人難度較大；

　　3.地產核心人才缺乏，如建筑設計、多項目管控、市場研究（土地市場研究和房產市場研究）、成本合約等

　　4.知識管理體系沒有建立起來，項目做完的經驗總結還不夠體系化；

　　5.關鍵崗位長期激勵方案缺失；

　　機會：

　　1. 地產剛性需求未來20年內一直存在，足以支持公司可持續發展；

　　2.除了住宅產品外，其他可持有物業將是公司另外一個利潤增長點；

　　3.目前已經有一批愿意長期追隨公司發展的員工隊伍；

　　4.規范化管理將推動員工成長、良好的商業素質重塑公司品牌，創新營收模式，公司業績成長。股東收入增加。

　　挑戰：

　　1.政策性的房地產打壓；

　　2.現有住宅產品出現了負面報道；

　　3.人力資源價值還沒有得到有效的開發。

　　4.規范化管理會增加公司財務成本，如果不能創新營收模式將會使股東回報率降低。

　　三、行動計劃（4-5年）

　　1.整理、新建、編輯人事行政章程、制度，規劃公司人力、行政工作，包括《人事管理制度》《行政管理制度》及相關表格匯編成冊

　　2.招募人才，XX人才網、前程無憂、多渠道發布招聘信息，既宣傳公司也是收集人才簡歷，收集行業信息，把目前急需的置業顧問、土建成本、機電成本、策劃等人才招聘到崗。時間20xx.10-20xx.4月

　　3.各類能人聚集到公司后，建立“群策群力”團隊合作的工作氛圍，實現1+1大于2的效果。建立學習型組織。20xx.1-20xx.6（另作行動學習方案）

　　4.完善例會制度

　　周例會：作為管理例會，各部門負責人以上參加；

　　月（或季度）例會：全體員工參加，利用這個平臺公司領導給員工們講形勢、講發展、講理念、通報公司工作進展等；

　　年會：全年工作總結，次年工作計劃安排。

　　5.建立職業生涯規劃體系，結合公司戰略、組織架構，設置不同的發展渠道，可分為專業線、管理線兩方面。

　　6.結合職業發展路線，梳理薪酬體系；建立關鍵崗位長期激勵體系如送讀MBA，購車補貼補助方案，股權激勵等。

　　7.建立培訓體系，可分為新員工培訓、房地產業務鏈普及知識培訓、中高管領導力培訓等。第一年把新員工培訓和房地產業務鏈培訓做起來。第二年根據公司經營業績決定是否做中高管領導力專項培訓項目。

　　8.開展各類員工集體活動，每周組織一次體育健身活動如羽毛球活動，每年組織一次集體旅游活動，每年年會組織一次聯歡。豐富員工業余生活，培養團隊意識，讓大家感覺這是我們自己的組織，自己的家！同時設置員工生日、結婚、生子禮品禮金等福利。

　　9.逐步開展計劃管理工作，設定年初目標，進行分解，制定計劃管理相關制度，流程、表格。

　　10.公司發展在100人內不急于建立考核，但要注意抓績效。

　　11.目標是要團結一批人才，做成一件事業，前一兩年人力工作重點在招聘、培訓體系的完善、后兩年開始重心在薪酬和績效考核體系完善。

通用工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，落實通用技術新課程計劃，提高學生的實驗能力，培養學生的實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發學生的創新能力和創新精神，本學期特制定如下工作計劃：

　　二、主要工作

　　1、及時做好演示實驗的準備工作

　　通用技術是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是通用技術教學的關鍵所在，因為通用技術實驗教學給學生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間。實驗演示能很好地激發學生的學習興趣，培養學生的觀察能力，從而使學生受到科學方法的訓練。為此，首先要督促教師做演示實驗。其次要根據教學進度和任課教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，由實驗工作被動變為主動。對于演示實驗所需的儀器的種類和性能，作為一名實驗員，首先要較熟悉。根據需要我校已新添許多新的儀器設備，對于這些儀器，更應盡快地熟悉其性能。若無現成的儀器，要設法用其它適當的儀器來替代。最好能自行動手制作一些簡易的實驗操作儀器。

　　2、配合任課教師做好學生的分組實驗

　　根據通用技術課程教學目標和每學期的教學進度，結合本校的實際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學生分組實驗。學期初要與各年級任課教師一起，制定好本學期的實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間，以便妥善安排。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天，應重新檢查一遍，在確認合格后再將之分組準備好。在無課的情況下，要積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。

　　3、進一步熟悉各種儀器的性能和存放情況

　　由于本人接手做實驗室工作只有一年的時間，對許多實驗儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，以便能對任課教師有所指導。另外分組實驗后，對于實驗儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學性、條理性，儀器的提拿要方便。所以，要盡快熟悉，特別對于各儀器的存放情況更應極早記清位置。

　　4、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理

　　要建立健全各種臺帳資料。要求所有教師做到演示實驗應提前二天將實驗申請單送給實驗員，以便將儀器準備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續，對儀器的損壞更應登記清楚。分組實驗應提前一周將實驗通知單送給實驗員，以便能夠及時安排好。實驗時要學生填好實驗情況登記表、實驗儀器對驗卡及實驗室使用情況記錄表，并做好一些相關的臺帳資料的記錄。根據《國家教委儀器配備目錄》所規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總帳冊、分類帳冊、物品存柜卡等，給所有儀器貼上規定的標簽。

　　學期初，要根據需要及時做好應增加儀器的申購手續，特別是低值易耗品的申購。

　　學期末，要將在使用中消耗和損失的儀器設備及時做好損耗報廢和損失賠償工作，并報主管領導審批。

　　開展管理和實驗教學研究，以提高教學儀器的完好率和實驗開出率為中心課題，在任課教師配合下，邊干邊研究，以不斷提高管理水平，進一步為教育教學服務。

　　5、做好實驗儀器的保養及維修工作

　　如何發揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經久耐用，關鍵一點，就是要保養和維修好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對于保養，要根據不同儀器的特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛生貫串始終。在梅雨季節，要做好實驗儀器的防霉工作，注意經常地給實驗室通風。為此，作為實驗員要以“勤”為本，勤學習、勤動手、勤用腦，保證儀器的利用率。對于維修更是實驗室工作不可缺少的一個環節，因為有些儀器經常使用必有損壞，壞的儀器就要及時修理，以節約資金，保障實驗教學的正常進行。而維修需要有一定的專業知識，固要注意不斷進修，以提高自己維修儀器的能力。

　　6、做好實驗室的衛生工作

　　實驗儀器的保養，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時注意經常性的掃、拖、抹、擦等工作。

通用工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　普通高中階段的技術課程屬于通識教育范疇，是以提高學生的技術素養為主旨的教育，是高中學生的必修課程。高中通用技術課程以基礎的、廣泛的、與學生日常生活聯系緊密的技術內容為載體，以進一步提高學生通用技術素養、促進學生全面而富有個性的發展為目標。通過本課程的學習，學生將進一步拓展技術學習的視野，學會或掌握一些通用技術的基本知識和基本技能，掌握技術及其設計的一般思想和方法；具有一定的技術探究、運用、技術原理解決實際問題以及終身進行技術學習的能力；形成和保持對技術的興趣和學習愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創新意識；養成積極、負責、安全地使用技術的行為習慣，發展初步的技術技能和一定的職業規劃能力，為迎接未來社會挑戰、提高生活質量、實現終身發展奠定基礎。

　　二、教材分析

　　通用技術課程設9個模塊，其中必修模塊2個，為“技術與設計1”、“技術與設計2”，

　　其余均為選修模塊。

　　1．課程的模塊結構圖

　　2．關于課程模塊的說明

　　必修模塊

　　通用技術課程的必修模塊是“技術與設計1”、“技術與設計2”，2個必修模塊之間呈遞進關系，即“技術與設計1”是“技術與設計2”的基礎。

　　技術與設計1 普通高中通用技術學習的`導入模塊。旨在使學生理解技術及其性質，經歷一般的技術設計過程，并在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上，形成結構較為完整的技術素養。具體內容有技術及其性質、設計過程、設計的交流、設計的評價。技術與設計2 技術與設計1基礎上的必修模塊。具體內容為具有典型意義的專題性技術設計，它們是結構與設計、流程與設計、系統與設計、控制與設計。這些技術設計專題具有豐富的思想內涵和廣泛的應用性，實施條件也具有一定的開放性。

　　選修模塊

　　通用技術課程的選修模塊著眼于不同學生的不同發展要求，其內容是必修模塊在不同具體技術領域的延伸和深化，旨在為學生提供更為豐富、更為多樣的技術實踐的機會，拓展學生的技術經歷，提高學生理論應用于實踐的能力。

　　通用技術課程設置選修模塊7個，模塊之間為并列關系，供學生在修學必修模塊之后根據興趣和條件自由選擇。

　　選修1（電子控制技術）以電子技術為基礎設立的選修模塊。具體內容有傳感器、數字電路、電磁繼電器、電子控制系統及其應用。學生可以通過設計和制作電子控制產品進行一些簡易的技術試驗，接觸一些更具挑戰意義、更富有趣味的技術問題。

　　選修2（建筑及其設計）立足于日常生活和生產中應用廣泛的建筑技術而設立的選修模塊。具體內容有建筑與文化、建筑結構及其簡單設計、建筑材料及其加工、建筑構造及其設計。該模塊人文內涵豐富，實用性強，設計和制作內容簡便易行。

　　選修3（簡易機器人制作）基于計算機技術的學習平臺、將機械傳動與單片機的應用有機組合的選修模塊。具體內容有單片機及其控制程序、單片機與控制電路、單片機與傳動機械。該模塊給學生提供了運用當代先進技術和先進思想方法進行設計、制作，以解決實際問題的機會。

　　選修4（現代農業技術）以較為先進的、與日常生活聯系緊密的現代農業技術的理念和方法，以及農業技術試驗為主要內容的選修模塊。該模塊設置了可供選擇的6個研修專題，它們是：綠色食品、品種資源的保護和引進、無土栽培、營養與飼料、病蟲害預測及綜合治理、農副產品營銷。每個專題18課時，選修2個專題即可獲得該模塊的學分。該模塊的專題選擇及內容確定考慮了城鄉學校的不同情況及其實施的可行性，因此，不僅農村中學可以開設，而且城市中學也可以選擇專題開設。

　　選修5（家政與生活技術）以家政與技術的聯系為基點、旨在提高學生未來生活質量而設立的選修模塊。具體內容有家政概述、家庭管理、家庭理財、家庭保健。該模塊緊貼學生生活，內容豐富有趣，設施要求低。

　　選修6（服裝及其設計）旨在通過學生對服裝的認識、欣賞、設計及簡單制作增添生活情趣、提高生活品位、增強審美和造美能力的選修模塊。具體內容有服裝與材料、服裝與文化、著裝設計、服裝設計。該模塊蘊含豐富的人文因素，同時又具有一定的技術含量。

　　選修7（汽車駕駛與保養）側重于技術應用和實際操作能力培養的選修模塊。具體內容有汽車構造與工作原理、汽車駕駛有關法規、汽車駕駛技術、汽車例行保養。該模塊為學生提供了接觸當代技術產品、學習和使用具體技術的機會，具有科學與技術緊密結合、操作性強等特點。

　　三、教學內容及課時

　　充分利用通用技術培訓中心現有的設備與資源，完成通用技術課程“技術與設計1”、“技術與設計2”的實踐操作部分內容。根據本縣通用技術課程教學的實際情況，采取模塊化的教學方式，“技術與設計1”設置三個教學模塊，分別是“設計過程、原則及評價（實踐操作：便攜式小板凳的制作）”、“方案的構思及其方法（實踐操作：臺燈的設計與制作）”和“設計圖樣的繪制（實踐操作：設計制作橋梁模型）”；“技術與設計2”設置兩個教學模塊，分別是“結構與設計（實踐操作：相框模型的制作）”和“流程與設計（實踐操作：制作紙制提兜）”；實踐操作考試試題：“設計制作彈球模型”。以上每一個模塊均設置4個學時，共計24學時。

　　四、教學要求及安排

　　全縣各高中學校由縣教育局統籌排序，各校按縣教育局排定的順序組織學生統一到通用技術培訓中心學習三天，由通用技術培訓中心組織教師統一授課。各校的相關領導、教師協助管理學生，充分體現資源共享管理共擔。

　　五、教學目標

　　通用技術課程標準明確了其核心目標是以進一步提高學生的技術素養、促進學生全面而富有個性的發展。總目標是通過本課程的學習，學生將進一步拓展技術學習的視野，學會或掌握一些通用技術的基本知識和基本技能，掌握技術及其設計的一般思想和方法；具有一定的技術探究、運用技術原理解決實際問題以及終身進行技術學習的能力；形成和保持對技術的興趣和學習愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創新意識；養成積極、負責、安全地使用技術的行為習慣，發展初步的技術能力和一定的職業規劃能力，為迎接未來社會挑戰、提高生活質量、實現終身發展奠定基礎。

　　通過對整個高中通用技術課程的學習，學生應具備如下五種能力，它們分別是：

　　(1) 具備對技術的理解、使用、改進及決策能力；

　　(2) 具備意念的表達與理念轉化為操作方案的能力；

　　(3) 具備知識的整合、應用及物化能力；

　　(4) 具備創造性想象 , 批判性思維及問題解決的能力；

　　(5) 具備對技術文化的理解、評價及選擇能力。

　　六、實施措施

　　培訓采取全日制培訓形式，對象為高二年級學生，每期培訓200人左右，開設4個教學班級，每期3天。每期培訓的前一天晚上為學生報到時間，然后進行入校教育，接下來兩天半為理論與實踐的項目學習，第三天下午進行實踐操作考試，學生考完后離校。

　　學生到中心學習期間將分成A、B、C、D四個班級，每一個班級約50人左右。四個班級同時授課，理論課和實踐課在同一個教室進行。每個班級分成9個小組，每個小組6-7名學生，每個學習小組選舉一個小組長，采取分組合作討論交流的學習方式。

　　完整；明確、具體；學生知道本堂課的目標。教學設計要重視學習方式的設計，明確教學方法選擇的依據，注重探究實踐教學。

　　3．引導學生親歷設計過程

　　設計是技術活動中的核心過程。在教學中，應讓學生親歷由一系列環節組成的設計活動。首先，要重視學生的全員性參與，應密切結合學生的生活經驗，激發學生對技術問題的興趣和研究愿望，鼓勵學生展開想象，大膽創新，發揮每個學生的積極性，最大限度地開發每個學生的潛能，促使其主動、有效地參與設計過程，獲得直接經驗。其次，要強調學生的全程性參與，即每個學生都必須經歷設計方案的形成過程、方案轉化為產品的過程、交流和評價的過程。為此，教師要重視改進教學方法，注意保持學生學習興趣的穩定性和持續性，引導學生從多個角度提出問題，用多種方法解決問題，運用各種技術交流和評價手段豐富設計過程，以促使學生獲得比較完整的體驗。

　　4．重視技術思想和方法的學習指導

　　技術思想和方法是從宏觀的理論層面上提供了解決技術問題的思路和處理技術問題的方法。在教學中，要重視對學生進行技術思想和方法的學習指導，并把它貫穿在整個教學過程中，要精心挑選一些體現技術思想和方法的技術設計實例，引導學生應用技術思想和方法分析問題、解決問題，使學生通過“實踐——認識——再實踐——再認識”去體驗、領悟技術思想和方法的真諦。

　　5．重視技術試驗的教學

　　試驗是屬于技術設計過程中的一種重要技術方法，是把科學知識和技術原理物化為技術成果的一條基本途徑。技術試驗有多種作用，在教學中要引導學生根據不同的實驗要求，選擇和使用不同的試驗方法,如對比試驗法、析因試驗法、性能試驗法等；要加強對試驗過程中目的的確定、任務的安排、方法的使用、儀器的選配和校準、數據的觀察和處理等方面進行具體而有效的指導；同時，在實際操作中要密切注意個中細節和意外情況的發生，引導學生做好觀測記錄，抓住有價值的資料，力求試驗結果的真實性、可靠性，從中培養學生實事求是、嚴謹和負責的科學態度；鼓勵和培養學生在試驗中進行合作性學習，積極培養團隊精神和分工協作的意識。技術試驗往往會有失敗，要積極指導學生分析失敗原因，總結經驗，培養學生克服困難的信心和不怕挫折的意志。

　　在教學中進行某些規定的技術試驗時，若因儀器設備等不足原因而在實施上造成困難時，應依據學校的實際條件，結合教學內容和要求，因地制宜的自行設計類似的試驗項目來替代，讓更多的學生有機會參與試驗。

　　6．倡導學習方式的多元化

　　要針對不同的學習內容和學生差異，選擇模仿、合作和研究等不同的學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。模仿方式適用于學習工具的操作技能等技術；在合作學習過程中，要充分發揮小組全體成員的作用，注重分工的合理性和均衡性，培養學生協作、溝通的能力及共同奮進的團隊精神；在研究性學習過程中，要加強學生學習的自主性，提高學生的技術探究能力。

　　7．加強對學生的個別輔導

　　在教學中，特別是在技能操作方法教學和學生動手實踐過程中，要加強巡視，注意教學信息的及時反饋，根據不同情況，采用小組輔導、個別輔導和學生之間互幫互學等多種方式，及時給有困難的學生提供幫助。在輔導過程中，要對所出現的技術問題給予分析和方法上的指導，防止出現教師代替學生操作的現象。

　　8．注重信息技術在教學中的使用

　　信息技術是一種重要而又普遍使用的現代技術，在教學中使用信息技術可以改變交和學的方式，降低學習技術的難度，提高學習技術的效率。要積極創設條件，利用計算機輔助設

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