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組長工作計劃

時間:2022-04-20 20:28:18 工作計劃 我要投稿

【精品】組長工作計劃4篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的組長工作計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】組長工作計劃4篇

組長工作計劃 篇1

  一、指導思想

  以幼兒園園務工作計劃為指導目標,深入實施《幼兒園教育指導綱要》,全面貫徹保教并重的原則。扎實主題活動的實施,積極探索適合中班幼兒特點的學習、游戲內容,同時重視家園共育,不斷提高教師的實踐反思能力和研究水平。以兒童發展為本,全面提高幼兒園保教質量,促進幼兒身心健康、和諧地發展。

  二、工作目標

  年級組工作依據幼兒園教研工作計劃,結合本組教研工作的現狀與需要,以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為宗旨,以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點,優化幼兒一日活動,促進幼兒身心和諧、全面、健康發展,促進教師的專業發展,提高教學質量。

  1、利用主題教學與環境創設、區角活動有機整合,促使三者有效互動,從而推進主題活動深入、持久地開展。

  2、以集體觀念和合作觀念為引領,創建嚴肅、活潑、團結、向上的年級組精神,營造積極向上、凝聚團結的氛圍。切實解決教師的困惑和難題,為保質保量完成教學工作服務;同時調動教師參與研討的積極性,充分發揮教師的主動性、能動性。

  3、做好家長工作,日常生活中緊密與家長聯系,調動家長積極性,使全體家長參與到班級的各項活動中來。

  三、工作措施

  1、學期初根據幼兒當前能力及發展的需要制定好班級常規細則,并在日常生活中給予督促指導。

  2、根據當前班級的特色創設環境,利用周圍中一切可以利用的資源開展游戲活動,在日常生活中發動家長的力量收集所需的材料開展制作活動。

  3、將繼續把教師的教育教學工作放在首位,認真落實一課二磨三備研討方案。通過相互聽課提意見,針對教育教學中遇到的問題和困惑,與執教老師進行交流、討論。然后再次修改教案進行教學。通過集體的智慧,分析教育實踐中的問題,提高教師的活動設計與組織能力,不斷提升教育素養,促進教師專業化成長。

  4、繼續加強集體備課的制度。每兩周進行一次集體備課,各備課組長帶領組內教師認真進行兩周時的研磨。

  5、以分散自學與集體學習相結合的形式,組織教師繼續閱讀相關教育書籍,撰寫讀書筆記,交流各自的學習心得,讓每位教師都能在原有基礎上不斷地進步。

  6、做好各項家長工作,利用各種渠道讓家長了解孩子在幼兒園的各個階段的近況,使家長盡可能地充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況,提升家長的教育理念,轉化家長的教育行為,使家長全方位的支持本年級組的各項工作。

組長工作計劃 篇2

  一、指導思想

  本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據,以提高本校英語教研、教學質量為目標,提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改進以往做得不夠好的地方,為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。

  二、工作目標

  1、提高英語教學質量,確保大多數學生,尤其是后進生的英語成績得到提高,英語實際使用能力得到發展;

  2、以小班化課程改革為契機,細化、優化各項常規工作,抓實英語學科教學常規。

  3、與信息技術整合,熟練運用多媒體技術輔助教學;

  4、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質量;

  5、開展豐富多彩的課內外活動,激發學生學習興趣,培養學生的綜合語言運用能力。

  三、本學期主要工作及措施

  1、進一步加強理論學習,更新教學理念

  為了更好地更新觀念,轉變行為,全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。全體英語教師都要抽出時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學、小班化、信息技術以及改進評價內容和評價方法的資料,努力做到關注學生學習成績的同時,還要關注學生情感態度、行為方式的發展,注重培養學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質。

  2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動

  教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。

  (1)多開展英語教研活動,開展公開課、聽說評課活動,通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好常態課、公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課,定時間、定課題,要求按時完成。

  (2)寫教學反思

  對自己的教學不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況,提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得,要有質量,避免空話套話。

  3、落實教學常規,提高教學效益

  開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎,以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。根據新要求,做好以下三個方面的工作:

  (1)備課:要強化備課,提高備課質量,備課應努力做到“五個突出”:突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思。

  (2)上課:本著“向四十分鐘要質量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子,注重因材施教,努力提高教學效率和教學質量。

  (3)作業布置與批改:作業布置要適度適量,務求實效,作業批改要細致,采取等級制加激勵性評語,切實發揮其檢查、反饋和提高的功能,學生作業出現的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之,堅持備好每一節課,上好每一堂課,批好每一本作業。

  4、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索

  (1)確立課堂教學思路:著眼于培養學生綜合語言運用能力,通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行英語教學。

  (2)采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

  (3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。

  5、做好培優補差工作,縮小“兩極分化”現象

  (1)嚴格遵守英語教學規律,重視聽、說能力的培養,同時,堅持精講多練,為每位學生提供發言機會。

  (2)結合各班實際,認真研究教材,制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體,隨時調整教學方法與模式,提出的問題要注意深淺結合、因人而異,使每位學生都能聽懂每一節課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習題,從而増強學習英語的信心,順利完成教學計劃。

  (3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式,定期反饋教學效果,讓每位學生真正產生親近感,有利于師生間的情感交流、教學和諧。

  (4)增加與家長交流的機會,及時了解學生在家學習情況,并做好反饋記錄,爭取得到家長的支持與配合。

  6、開展英語課外活動,提高學習興趣

  (1)為了激發學生學習英語的激情,針對各年級學生學習能力不同的情況,組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇,唱英語歌曲。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

  (2)發揮教師的帶頭作用,加強英語文明禮貌問候,推進學校英語文化氛圍建設。

  不斷總結教育、教學經驗,積極撰寫論文和經驗總結,抓實研究過程,注重知識的積累,總結實施中的經驗和出現的問題,從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

組長工作計劃 篇3

  一 、工作職責:

  1、協調好軟件測試工程師與測試員之間的工作關系

  2、對不同的項目進行優先評級,合理分配人力資源。

  二 、目的:

  更好的協助軟件測試工程師,按時甚至時提前完成測試項目。

  三、工作計劃

  一、協助測試員的'導師,幫助剛入職的測試員進行工作環境和工作內容,工作規范,規章制度的熟悉。

  二、幫助剛入職的測試員把測試時必須用的耳機, USB線,下載線,T卡,充電器,SIM卡,備齊。

  三、分配測試項目

  1、測試員分配測試項目的原則

  (1)按照項目的優先等級進行分配

  (2)按照測試能力進行分配

  (3)按照對不同平臺的熟悉程度進行分配

  2、測試工程師提交協助測試項目的原則

  (1)以書面形式,提前一天,特殊情況可提前半天,提交協助測試申請。內容包括:現在正在負責測試項目的個數,協助測試項目的進度安排,預計占用測試員的天數。

  (2)以口頭或者是書面的形式,告知測試項目的修改內容和測試重點。

  (3)原則上測試員手上都有項目的話,將不在接手新項目,重點緊急項目可例外。

  四、測試員的日常管理

  1、與測試員進行交流與溝通,對工作中遇到的問題與困難能幫助解決的盡量幫助解決,自己不能解決的請教他人與于幫助解決。

  2、監督測試員的日常工作,對工作中的錯誤與于指正。

  3、每周提交周工作總結表(見附件),每月提交月工作總結表。

  原則上:周工作總結表,每周五五點半開始填寫,六點之前上交。

  月工作總結表以前三周工作總結表為基礎填寫,每月第四周,周五五點半開始填寫,六點之前上交。

組長工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以課改理念為指導,以深入推進課程改革、全面實施素質教育為重點,深化教學研究,提高教研質量,改善評價體系,強化教學管理,促進教師發展。抓好教學質量和面向全體,加強對教學質量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業務素質,提高教學水平使教學質量再上一個新臺階。

  二、具體工作:

  根據教導處工作計劃和數學教研組計劃,本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習,更新觀念,每個教師努力提高自身修養和教學水平,注重學生自主學習能力的培養,深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系,提高自身的教育教學水平。

  (一)加強理論學習,轉變教學觀念

  利用每雙周二的備課組活動時間,配合教導處組織備課組老師認真學習《小學數學課程標準》,以及有關教育教學的新理論和先進經驗,提高教師的教學業務水平,倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變為首先關注人的發展,創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的教育環境,提供給學生充分發展的時間和空間。

  (二)抓好課堂常規,提高教學效益

  在日常教學中,要借用備課組的集體力量,認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學,積極推進課程改革的實施,不斷改進備課方法,提高備課質量,把集體的智慧與個人的特色溶于一體,積極采取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點,切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環節,真正做到有的放矢,教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,充分激發學生對新知識的興趣,讓學生產生學習的愿望和動力,自主地學、能動地學,讓學生學會學習、學會探究和發現,真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

  (三)做好常規工作,注重質量監控

  配合教導處做好期中、期末、階段性檢測,備課組要針對自己薄弱環節,進行分析、講評,對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析,尋找存在質量問題的原因,提出扎實有效的改進措施;開好教學質量分析會,總結經驗,找出差距,分析原因,促進提高。

  (四)做好拉差培優工作,全面提高質量

  從思想上、習慣上、學習上關心學生,愛護每一位學生,讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據自己備課組的實際情況確定主題,充分利用課余時間認真做好培優補差工作,根據小學生的身心發展特點,對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生,尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結對子幫教活動,全面提高教學質量。

  (五)認真開展拓展性課程

  (六)抓校本研修,促專業發展

  備課組教師要積極學習各方面的理論知識,積極撰寫教育教學隨筆,以校園博客、論壇為載體,努力探究新型的基于網絡環境的教學、研究、學習模式,與他人多交流、多互動,并參與他人關于教育教學設想和方法的討論。平時我們要充分利用網上的各種教學資源教學信息,參加現代信息技術培訓,進一步學習課件、網頁的制作,使其真正的為教學服務。

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