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三年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-02-23 09:17:09 工作計(jì)劃 我要投稿

三年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的三年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃

三年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃、縣語(yǔ)文教研計(jì)劃為依據(jù),不斷更新理念,把“教學(xué)質(zhì)量為生命線”作為中心工作,加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效,“加強(qiáng)教師自身專業(yè)化,科研化”的發(fā)展為后勁,樹(shù)立科研興教的觀念,努力做好起始年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提高自身的專業(yè)化素質(zhì)。

  二、主要工作

  (一)以課程改革為中心工作,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索研究。

  1.三年級(jí)語(yǔ)文教師將通過(guò)多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課改的課程理念,將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃、有意識(shí)、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué),教師自身吃透新教材,把握重難點(diǎn),真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究。努力推進(jìn)新材的使用進(jìn)程。

  2.根據(jù)語(yǔ)文教導(dǎo)計(jì)劃,加強(qiáng)本年級(jí)組教研,使備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽(tīng)課、互評(píng)課活動(dòng)。發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng),年級(jí)組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。

  3.樹(shù)立科研興教的觀念,切實(shí)開(kāi)展主題教研活動(dòng)。

  4.鼓勵(lì)教師更新課堂教學(xué)模式,切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造良好的課堂氛圍。

  5.發(fā)揮年級(jí)組教師的教學(xué)積極性,配合教導(dǎo)處做好工作。

  (二)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),培養(yǎng)能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),把握三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),完善年級(jí)知識(shí)的連貫性、整體性、嚴(yán)密性,形成培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的新理念,研究語(yǔ)文新的評(píng)價(jià)機(jī)制,注重把好年級(jí)關(guān)。重點(diǎn):提高識(shí)字效率,為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ)。

  2.加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合,自己學(xué)做教學(xué)媒體,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  3.根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí),每月完成一篇教育教學(xué)隨筆,進(jìn)行教育教學(xué)知識(shí)的積淀。

  4.抓好三年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  (1)漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)相互滲透,識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。

  (2)激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外。倡導(dǎo)生活中識(shí)字,生活中學(xué)習(xí)。

  (3)閱讀教學(xué)以讀為主,體現(xiàn)整體性原則,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有目的有層次的朗讀,了解內(nèi)容,感受文章所表達(dá)的情感和蘊(yùn)含的道理,同時(shí),搭建展示舞臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物,培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣。

  (4)注意培養(yǎng)專心聽(tīng)、用心記、說(shuō)清楚的習(xí)慣,有意識(shí)培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,書寫簡(jiǎn)單的幾句話能力。

  (5)指導(dǎo)學(xué)生合作交流,互教互學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo)。

  (6)重視寫字指導(dǎo),鞏固正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

  (三)繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。

  1.課堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地、主渠道。關(guān)注課堂,提高課堂教學(xué)40分鐘的效果。

  2.有目的,有計(jì)劃地開(kāi)展“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”的四課活動(dòng),努力做到四有:備課有針對(duì)、上課有實(shí)效、反思有深度、作業(yè)有層次。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),本學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教研將以學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照教導(dǎo)處、教科室和語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃的統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作,促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。

  2.規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

  3.繼續(xù)進(jìn)行課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

  4.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)年級(jí)組教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

  三、具體工作及主要措施

  (一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體

  1.學(xué)習(xí)內(nèi)容

  (1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹(shù)立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  (2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書目:《打造兒童閱讀環(huán)境》

  (3)樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。

  2.學(xué)習(xí)方式

  (1)鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文,讓更多的語(yǔ)文老師能直接讀到這些好文章。

  (2)走進(jìn)圖書室閱讀,讓學(xué)習(xí)更有氣氛,更能落到實(shí)處。

  (3)組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能。

  (二)加大教學(xué)研究力度

  堅(jiān)持“科研興教,科研育師”的理念,將教育科研深入到語(yǔ)文教學(xué)的各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)中,淡化教研形式,注重研究實(shí)效。本學(xué)期年級(jí)組教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第一節(jié)活動(dòng)。

  1.改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng):備課、磨課、聽(tīng)課與評(píng)課;再備課、再磨課、再聽(tīng)課與再評(píng)課。充分發(fā)揮教研組和特級(jí)教師引領(lǐng)作用。

  2.組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí),然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

  3.備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。

  備課組長(zhǎng)每周召開(kāi)并主持一次集體備課會(huì)議,討論并確定下周的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到:

  ①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);

  ②確定主講人;

  ③主講人要準(zhǔn)備充分,提前備課;

  ④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載。

  (三)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),豐富校園文化生活。

  1.本學(xué)期年級(jí)組擬進(jìn)行諸如寫字比賽,作文比賽,閱讀檢測(cè),誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  2.加強(qiáng)教育科學(xué)研究,著手實(shí)施我組《循環(huán)日記的實(shí)踐與指導(dǎo)》課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作,上傳資料,為下階段的逐步完善做準(zhǔn)備。

  三、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

  1.每篇語(yǔ)文課制定學(xué)案,原則上按課時(shí)劃分2課時(shí),將預(yù)習(xí)內(nèi)容,課中練,課后練設(shè)計(jì)在一張上。關(guān)注表達(dá)方式,一節(jié)課設(shè)計(jì)一到兩個(gè)主問(wèn)題展開(kāi)討論。

  2.修改原有教案,形成導(dǎo)學(xué)案。教師做好教學(xué)的預(yù)設(shè),對(duì)學(xué)生課堂生成要進(jìn)行智慧點(diǎn)撥、引領(lǐng)、提升。

  3.建立4人小組,制定小組加減分細(xì)則。考核團(tuán)隊(duì),鼓勵(lì)后進(jìn),來(lái)實(shí)現(xiàn)年級(jí)組學(xué)生的整體發(fā)展。

  具體安排:

  二月

  上旬:

  1.制定本年級(jí)的語(yǔ)文組工作計(jì)劃。

  2.?dāng)M定學(xué)生閱讀和古詩(shī)背誦計(jì)劃。

  3.確定本學(xué)期四本必讀書目--《寶葫蘆的秘密》、《小英雄雨來(lái)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《長(zhǎng)襪子皮皮》。

  4.教研組活動(dòng),統(tǒng)一備課格式,學(xué)習(xí)總目標(biāo)要求。開(kāi)始使用《學(xué)案》。

  中旬:

  1.?dāng)M定好周練和學(xué)情調(diào)研安排表。

  2.召開(kāi)大組學(xué)習(xí),落實(shí)改革精神。

  3.開(kāi)始寫《循環(huán)日記》。

  下旬

  1.組織教學(xué)檢查、月考工作。

  2.測(cè)試必讀書目《寶葫蘆的秘密》。

  3.本學(xué)期第一次硬筆書法展覽。

  三月份

  上旬:

  1.安排教學(xué)研討日活動(dòng):許紅《“你必須把這條魚放掉!”》、張維娜執(zhí)教寫字課。

  2.做好語(yǔ)文“先學(xué)后導(dǎo)、自主合作”教學(xué)模式研究的課題申報(bào)工作。

  中旬:

  1.開(kāi)展教師書法培訓(xùn)。

  2.高林生老師進(jìn)行第一次國(guó)學(xué)講座。

  下旬:

  1.開(kāi)展第一本必讀書目交流活動(dòng)。

  2.參加“辯課進(jìn)校園”的活動(dòng)。

  3.參加大組學(xué)習(xí),交流聽(tīng)課心得。

  四月

  上旬:

  1.組織期中考試。

  2.陳學(xué)紅老師參加“句容市35周歲以上小學(xué)語(yǔ)文教師課堂評(píng)比”活動(dòng)。

  3.開(kāi)展“讀書節(jié)活動(dòng)”。

  4.圍繞清明節(jié),開(kāi)展“緬懷先烈的古詩(shī)”硬筆書法展。

  中旬:

  1.開(kāi)展教師書法培訓(xùn)。

  2.開(kāi)展教學(xué)研討日活動(dòng)

  3.主題閱讀活動(dòng)開(kāi)展。

  下旬:

  1.開(kāi)展第二本必讀書目《小英雄雨來(lái)》交流活動(dòng)。

  2.教研組教學(xué)檢查。

  3.循環(huán)日記展覽。

  4.召開(kāi)大組學(xué)習(xí),交流讀書心得。

  5.組織年級(jí)組老師參加“句容市小學(xué)校長(zhǎng)高效課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”的聽(tīng)課活動(dòng)。

  6.制作書簽展覽活動(dòng)。

  五月

  上旬:

  主題閱讀活動(dòng)總結(jié)。

  中旬:

  開(kāi)展教學(xué)研討日活動(dòng):許紅《“你必須把這條魚放掉!”》、張維娜執(zhí)教寫字課。

  下旬:

  1.開(kāi)展第三本必讀書目《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》交流活動(dòng)

  2.組織教學(xué)檢查,迎接句容市調(diào)研活動(dòng)。

  3.三年級(jí)“循環(huán)日記”展。

  六月份

  上旬:

  1.開(kāi)展第四本必讀書目《長(zhǎng)襪子皮皮》交流活動(dòng)。

  2.“年級(jí)十佳書寫能手”比賽活動(dòng)。

  中旬:

  1.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

  2.落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行詞語(yǔ)和背誦單項(xiàng)知識(shí)過(guò)關(guān)。

  下旬:

  1.繼續(xù)復(fù)習(xí)。

  3.期末考試,做好閱卷和統(tǒng)計(jì)工作。

  4.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),期末工作總結(jié)。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃,以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng),加強(qiáng)課程教學(xué)建設(shè),積極探索素質(zhì)教育的實(shí)踐樣本,以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以兩校“一體化”管理為突破點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1.制定科學(xué)的教研活動(dòng)計(jì)劃,組織序列性的有效教研,不斷提升教師的專業(yè)能力。

  2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)“六認(rèn)真”檢查,減負(fù)增效,進(jìn)一步進(jìn)行“實(shí)活樂(lè)”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修,使教師具有質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

  3.結(jié)合學(xué)校課題,進(jìn)行《國(guó)家課程科幻主題的二度開(kāi)發(fā)》的研究,打造校本化、特色化的課程體系,提升教師的課程建設(shè)能力,打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。

  三、具體工作:

  1.學(xué)習(xí)理論,提升理念。

  (1)帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真研讀《課標(biāo)》,熟知各個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo);

  (2)推薦閱讀3—5本教學(xué)專著,組織青年教師交流閱讀感受;

  (3)推薦閱讀教學(xué)雜志(《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等),讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)、勤記錄、善分析的好習(xí)慣。

  (4)引導(dǎo)組內(nèi)教師寫教學(xué)隨筆和工作日志,不斷在反思中提升自己的教學(xué)理念。

  2.實(shí)踐課堂,提升能力。

  (1)嚴(yán)格按照教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃,組織好雙周一次的教研組活動(dòng)、每周一次的集體備課活動(dòng),以研促教,以研興教。

  (2)認(rèn)真織好本組教師開(kāi)展主題研修,在課前研討、聽(tīng)課、評(píng)課、課后研討的過(guò)程中,提升青年教師的能力,打造彰顯“實(shí)、活、樂(lè)”的主題課堂。

  (3)組內(nèi)教師共同開(kāi)發(fā)主題課程,做實(shí)做好“科幻閱讀”主題課程和《國(guó)家課程科幻主題的'二度開(kāi)發(fā)》的研究,在學(xué)科教材中捕捉科幻元素進(jìn)行嵌入式實(shí)踐研究。

  (4)借助“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),促進(jìn)教與學(xué)的行為變革,深化課堂品牌建設(shè),使教學(xué)理念與方式能體現(xiàn)學(xué)生自由精神。本學(xué)期將開(kāi)展第二輪的“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動(dòng),全面推進(jìn)太倉(cāng)市教育局的“百節(jié)好課”評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  3.細(xì)化常規(guī),提高實(shí)效。

  (1)認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材,備學(xué)生,有教學(xué)反思,關(guān)注某一問(wèn)題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學(xué)生,還要進(jìn)行二次備課。

  (2)借力“青藍(lán)工程”,師徒結(jié)對(duì)相互聽(tīng)課不少于10節(jié),讓年輕人成長(zhǎng)之路走得快而穩(wěn)。

  (3)重視作業(yè)質(zhì)量,研討個(gè)性化習(xí)題,嚴(yán)格控制作業(yè)量,精簡(jiǎn)習(xí)題,切實(shí)減輕的學(xué)生負(fù)擔(dān)。發(fā)揮集體的力量,研制語(yǔ)文“周周練”。

  4.亮化閱讀,融入“科幻”

  大力推進(jìn)閱讀課程,各班根據(jù)太倉(cāng)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)的意見(jiàn)》,做好做實(shí)每天的師生共讀工作,夯實(shí)古詩(shī)詞積累和課外閱讀積淀。語(yǔ)文教師人人尋找閱讀研究點(diǎn),開(kāi)發(fā)微課程,提高學(xué)生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學(xué)生投稿工作。

  每個(gè)年段閱讀不同的“科幻”主題書目。結(jié)合教材,從教材中捕捉科幻元素,進(jìn)行嵌入式的科幻主題開(kāi)發(fā)。

  四、行事歷:

  二月份:

  1.制定教研組工作計(jì)劃、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、年級(jí)的閱讀計(jì)劃。

  2.開(kāi)展教研活動(dòng):明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作。

  3.教學(xué)“六認(rèn)真”超周備課抽查。

  三月份:

  1.教學(xué)“六認(rèn)真”普查。

  2.五年級(jí)督導(dǎo)。

  3.開(kāi)展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)。

  4.新教師“一月一匯報(bào)”。

  5.組織學(xué)生參加“全國(guó)第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動(dòng)。

  6.一年級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)教研活動(dòng)。

  7.二年級(jí)通話教學(xué)教研活動(dòng)。

  8.開(kāi)展“三八”婦女展風(fēng)采活動(dòng)。

  四月份:

  1.教學(xué)“六認(rèn)真”互查。

  2.四年級(jí)督導(dǎo)。

  3.開(kāi)展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)。

  4.新教師“一月一匯報(bào)”。

  5.“一師一卷”期中調(diào)研。(一、二年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科游園活動(dòng))

  6.三年級(jí)科普童話教研活動(dòng)。

  7.四年級(jí)短文閱讀理解指導(dǎo)教研活動(dòng)。

  五月份:

  1.教學(xué)“六認(rèn)真”抽查。

  2.學(xué)生參加太倉(cāng)市、蘇州市的寫字比賽。

  3.三年級(jí)組督導(dǎo)。

  4.新教師“一月一匯報(bào)”。

  5.五年級(jí)說(shuō)理文教研活動(dòng)。

  6.六年級(jí)非連續(xù)性文本教研活動(dòng)。

  六月份:

  1.教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。

  2.做好教研組工作總結(jié)。

  3.匯總本學(xué)期課題研究資料。

  4.開(kāi)展“一師一卷”工作。

  5.組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。

  6.組織教師批改試卷,分析試卷。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃4

  一、現(xiàn)狀分析:

  我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組是一個(gè)中青搭配,結(jié)構(gòu)合理的隊(duì)伍。

  二、問(wèn)題反思:

  1、教師方面:教師在教學(xué)中創(chuàng)造性使用教材的能力有待于加強(qiáng),教學(xué)的個(gè)性化和精致化程度有待于提升。

  2、學(xué)生方面:三年級(jí)學(xué)生處于低中年級(jí)轉(zhuǎn)折時(shí)期,作文剛剛起步,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)有下滑趨勢(shì),兩極分化趨向明顯。

  三、指導(dǎo)思想:

  以我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念為指導(dǎo),立足于關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師專業(yè)化發(fā)展的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo)。充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

  四、研究專題:

  優(yōu)質(zhì)教學(xué)情景引入方法研究。

  五、工作要點(diǎn):

  (一)提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,促進(jìn)教育觀念的更新。

  1、本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《走進(jìn)名師課堂》等書,并努力提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效。

  2、做好充分準(zhǔn)備,積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)及讀書沙龍,并認(rèn)真收集相關(guān)資料。

  3、將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合。本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組的研究專題是:優(yōu)質(zhì)教學(xué)情景引入方法研究。新課程理念下的課堂導(dǎo)入倡導(dǎo)的是多樣化。俗話說(shuō):“好的開(kāi)端是成功的一半”。導(dǎo)入方式的靈活運(yùn)用能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既能使學(xué)生全身心的投入到課文內(nèi)容中去,緊緊抓住文章要點(diǎn),把課內(nèi)外學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),又可使教師教學(xué)容易找出切合實(shí)際的話題,感悟到語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。本人在平時(shí)的教學(xué)中,探索運(yùn)用以下情景導(dǎo)入的方式。

  1、故事情景導(dǎo)入

  2、問(wèn)題情景導(dǎo)入

  3、扮演“角色”導(dǎo)入

  4、生活情景導(dǎo)入

  5、詩(shī)詞導(dǎo)入

  6、音樂(lè)情景導(dǎo)入法

  7、影視情景導(dǎo)入法

  8、憶趣情景導(dǎo)入法

  9、連接式情景導(dǎo)入法

  (二)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)組將以“精致化教育”為要求,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),包括備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)爭(zhēng)取做到規(guī)范有實(shí)效。

  (三)充分發(fā)揮教研組功能,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

  1、組織好本組每周一次的集體教研活動(dòng),做到主題明確,全員參與,外出交流教師及時(shí)做好匯報(bào)與總結(jié)。

  2、提高集體備課的實(shí)效,每個(gè)單元確定一個(gè)集體備課的主題。

  第一單元《荷花》第五單元《可貴的沉默》

  第二單元《翠鳥(niǎo)》第六單元《太陽(yáng)》

  第三單元《寓言兩則》第七單元《一面五星紅旗》

  第四單元《爭(zhēng)吵》第八單元《女媧補(bǔ)天》

  具體到人,每次集體備課做到有準(zhǔn)備,有總結(jié)。

  3、積極撰寫教育論文。

  (四)重視閱讀積累。

  班級(jí)要倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。全體語(yǔ)文老師要通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

  (五)全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  本學(xué)期,本組教師要繼續(xù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在具體操作過(guò)程中,教師要盡可能多地尊重學(xué)生,盡可能多地要求學(xué)生。要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,充分利用無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的語(yǔ)文教育資源,使學(xué)生能在生活中提高運(yùn)用語(yǔ)文的能力以及不斷更新知識(shí)的能力。

  (六)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),提高語(yǔ)文素質(zhì)。

  語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素質(zhì),是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。本學(xué)期,我們?cè)谌昙?jí)安排了三次實(shí)踐性作業(yè):

  1、美麗的大自然

  2、愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境

  3、神奇的科技世界

三年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃5

  為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)學(xué)本課堂,切實(shí)搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和中心工作的安排意見(jiàn),結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況,特制訂工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課堂研究為根本,追求有效課堂,強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)”提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益,以“實(shí)踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展,大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,在工作實(shí)踐中不斷反思,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的三年級(jí)語(yǔ)文教研組,有效提高三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教育效率和質(zhì)量,力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。

  二、工作目標(biāo)

  主題:“輕負(fù)高質(zhì)”,關(guān)注“學(xué)本課堂”,“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)”。針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),我們制定以下目標(biāo):

  1、加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè),加強(qiáng)語(yǔ)文教研組成員之間的合作精神,增強(qiáng)語(yǔ)文教研組的凝聚力。

  2、提倡集體備課,提高教師的備課質(zhì)量。改進(jìn)作業(yè)批改方式。

  3、充分發(fā)揮語(yǔ)文教研組作用,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng),做到人人有事做,積極為年青老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

  4、認(rèn)真開(kāi)展規(guī)定的八次教研活動(dòng),全體語(yǔ)文教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng),提高自身素質(zhì),提高四十分鐘質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)“減負(fù)精神”,同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

  5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  三、工作重點(diǎn)

  重點(diǎn):高效教學(xué)

  1、配合學(xué)校進(jìn)行骨干老師教學(xué)周活動(dòng),掌握教師在課堂上教學(xué)的第一手資料。

  2、認(rèn)真開(kāi)展好教研活動(dòng)。

  (1)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息及年級(jí)QQ、微信群,做到資源共享和隨時(shí)交流教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

  (2)開(kāi)展教學(xué)示范課、觀摩課教研活動(dòng)。

  (3)做好常規(guī)督查工作。重點(diǎn)協(xié)助教導(dǎo)處督查教師教案的準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后反饋、作業(yè)批改等,幫助教師查找問(wèn)題,分析原因,制定整改措施,提出改進(jìn)方法。

  四、工作措施

  1、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參加教研活動(dòng),全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識(shí)。

  2、加強(qiáng)教研組特色建設(shè)。

  我們對(duì)教研活動(dòng)時(shí)間依然作統(tǒng)一安排,周三下午語(yǔ)文組教研活動(dòng),教研組利用時(shí)間進(jìn)行集體備課,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,把研究重點(diǎn)放在有效教學(xué)上,加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、集體備課、說(shuō)課、評(píng)課和教學(xué)反思的工作。組內(nèi)教師每學(xué)年至少上一節(jié)校內(nèi)或組內(nèi)公開(kāi)課,最好要以一課多磨的教研形式,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  3、強(qiáng)化教師教科研意識(shí)。

  我們?cè)谄綍r(shí)的教研中要確立“問(wèn)題即課題,課題即實(shí)踐”的觀念,通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程提升自己的教育教學(xué)能力。首先,針對(duì)新一輪課程改革,及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章,引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論,了解教育科研的新動(dòng)態(tài),在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念,進(jìn)一步提高教師的科研意識(shí)和水平。其次,充分發(fā)揮課題組的引領(lǐng)作用,認(rèn)真組織、定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的專題討論,通過(guò)及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法,討論課改實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題,研究新對(duì)策,不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。最后,通過(guò)定期督查落實(shí)對(duì)教師學(xué)習(xí)過(guò)程的有效管理和指導(dǎo),促使教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái),并把對(duì)理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考,從而不斷提升理論水平和實(shí)施水平。

  4、加強(qiáng)師德教育,激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法,提高自身素質(zhì),熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,以自身人格魅力感染學(xué)生,樹(shù)立良好形象,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)生模范。

  5、積極認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動(dòng),做好活動(dòng)記錄;珍惜各種公開(kāi)教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),并積極參與研討,做好記錄,以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。

  6、扎實(shí)開(kāi)展課改活動(dòng)。在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽(tīng)課、評(píng)課,互相交流、探索,做到聽(tīng)課必評(píng),一課多議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

  7、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則,重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。

  8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

  五、活動(dòng)展開(kāi)主要形式:

  (一)教學(xué)計(jì)劃:

  1.教研組長(zhǎng)根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究的主題制定教學(xué)計(jì)劃。

  2.根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究的主題,每年級(jí)段集體備三篇詳案。

  (二)理論學(xué)習(xí)

  1.深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程理念,提高教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹。

  2.圍繞研究主題,組員教師群策群力,一起學(xué)習(xí),一起提高。

  (三)專題研究

  1.圍繞備課組的研究主題開(kāi)展研究,撰寫相關(guān)論文。

  2.圍繞研究主題,對(duì)課堂教學(xué)中的困惑或收獲進(jìn)行反思,撰寫“一點(diǎn)研究”。

  (四)研究課

  1.教師以“聚焦精讀課文,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)”的研究主題,上報(bào)年級(jí)教研課。

  2.組織組內(nèi)教師聽(tīng)教研課,并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行反思,交流討論,并根據(jù)研究主題寫出相應(yīng)的評(píng)課內(nèi)容。

  (五)課堂教學(xué):

  1.定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課,圍繞主題展開(kāi)課堂教學(xué)。

  2.圍繞主題展開(kāi)教學(xué),撰寫教學(xué)反思。

  3.積極參加區(qū)校級(jí)課堂展示評(píng)比活動(dòng),教研小組成員圍繞主題展開(kāi)探討,互相一起備課,一起修改,爭(zhēng)取上出高質(zhì)量的課。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將在校語(yǔ)文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,以語(yǔ)文新課標(biāo)為理念,以讀寫結(jié)合和優(yōu)效課堂教學(xué)為研究重點(diǎn),充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,著力提升課堂效能,堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,努力優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點(diǎn)工作:

  1.帶領(lǐng)組內(nèi)老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際,有側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)、重溫語(yǔ)文新課標(biāo),經(jīng)常對(duì)照,加以改進(jìn)。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平。

  2.以集體備課為平臺(tái),一人上課,大家參與,共同提高,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。

  3.抓好習(xí)作、閱讀和書寫的教學(xué)和訓(xùn)練,迎接市寫字教學(xué)片區(qū)活動(dòng)、共同體讀寫結(jié)合教研課觀摩活動(dòng)、個(gè)性化作文比賽。

  4.繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀工作,認(rèn)真制定本學(xué)期的讀書計(jì)劃,迎接讀書展示活動(dòng)和檢測(cè)活動(dòng)。

  (1)首先落實(shí)班級(jí)圖書角的要求,建設(shè)好各班圖書角,爭(zhēng)取更多的圖書資源共享。

  (2)督查課外閱讀課的落實(shí)情況,每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實(shí)。

  (3)年級(jí)共同選擇兩本必讀書,進(jìn)行集體備課,倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享。

  (4)結(jié)合各項(xiàng)學(xué)生課外閱讀活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的閱讀特色活動(dòng),如讀書卡制作、講故事比賽等,以整體推進(jìn)全年級(jí)的課外閱讀工作。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為抓手,以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),注重以人為本,全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

  二、工作思路:

  本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教研室的工作安排,開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),堅(jiān)持人人參與,深入開(kāi)展,扎實(shí)提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。

  三、主要工作及具體措施:

  (一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進(jìn)我組高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。

  1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

  2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng),鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點(diǎn)與思考,促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

  3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽(tīng)課落到實(shí)處,要求聽(tīng)課有記載,有點(diǎn)評(píng)。

  4、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)安排,適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,組織組內(nèi)教師開(kāi)展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。

  (二)深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)生動(dòng)、有效。

  1、本學(xué)期,開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)教師的交流、研討,提高課堂教學(xué)效率。

  2、組織開(kāi)展組內(nèi)名師示范課,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索,要求組內(nèi)全體教師參加聽(tīng)課,并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言,以達(dá)到探索提高的目的。

  3、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行研究、反思、改進(jìn),并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。

  4、強(qiáng)化中年級(jí)段的閱讀、習(xí)作教學(xué)。

  5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng);抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

  (三)強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理,規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

  1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  (1)備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對(duì)性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,反對(duì)照抄照搬,敷衍了事。

  (2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

  (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn),提倡練習(xí)要有針對(duì)性;批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

  (4)輔導(dǎo):每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,加強(qiáng)指導(dǎo);注重平常的因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  教書重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,抽查為輔,對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)。

  (四)加強(qiáng)教研組自身建設(shè),提高本年級(jí)組的影響力。

  教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,加強(qiáng)教研組建設(shè),需要我們齊心協(xié)力,共同推動(dòng)。

  搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng),希望大家積極參與,共同促進(jìn)。

  四、組內(nèi)具體工作安排:

  9月份

  1、各中隊(duì)總結(jié)暑假生活,上交相關(guān)材料

  2、開(kāi)學(xué)典禮

  3、學(xué)習(xí)三年級(jí)教材解讀,負(fù)責(zé)人:

  10月份

  1、喜迎國(guó)慶,小記者采訪節(jié)日的歡慶事。

  2、九九重陽(yáng)節(jié)送溫暖活動(dòng)

  3、集體備課:《秋天的雨》

  4、《秋天的雨》說(shuō)課:

  11月份

  1、各班開(kāi)展主題中隊(duì)活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)

  2、《秋天的雨》上課:,評(píng)課:

  12月份

  1、舉行經(jīng)典誦讀過(guò)關(guān)測(cè)試

  2、集體備課:《陶罐與鐵罐》

  3、《陶罐與鐵罐》說(shuō)課:

  1月份

  1、《陶罐與鐵罐》上課:,評(píng)課:

  4、部署寒假生活,制訂寒假活動(dòng)計(jì)劃

  本學(xué)期,我們一定會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)工作,扎實(shí)進(jìn)行課題研究,將課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口,加強(qiáng)各教師之間的合作,加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系,為積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組而不斷努力。

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