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小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃

時間:2023-02-25 16:42:11 工作計劃 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃(精選20篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃(精選20篇)

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇1

  新學(xué)期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進教師成長,我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和教務(wù)處工作要點為指導(dǎo),以課程改革為核心,立足課堂,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作,切實加強教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

  二、主要工作與措施

 。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進一步促進教學(xué)觀念更新。

  1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

  2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進行交流。

  (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  2、根據(jù)學(xué)校教科室計劃安排,本學(xué)期校本研討課的開課老師以小高未評、師徒結(jié)對、骨干教師、意愿三壇的老師為主。同時本學(xué)期的教研組活動以集體備課、研討課兩部分內(nèi)容為主,集體備課在研討課之前的兩星期,全員參與并幫助上課的老師解決在研討課中遇到的相應(yīng)困難。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

  3、安排好聽課、評課活動,每位老師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)必須達到10節(jié)。組織全體組員對研討課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔,以此來提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  4、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

  (三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點,提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計劃。

  2、根據(jù)萬全學(xué)區(qū)文件精神,結(jié)合本校具體操作情況,規(guī)定教案的備寫要規(guī)范。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案,堅持集體備課研討制度,學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

  3、課后精心設(shè)計作業(yè)。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作,教師在作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細(xì),并及時督促學(xué)生訂正,對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),補漏補缺,切實減輕學(xué)生的`課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  4、加強培優(yōu)輔困工作。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作,利用課間及托管時間加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一步行動,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,以最省力而最高質(zhì)的方法提高xx小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的合格率和優(yōu)秀率。

  (四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

  1、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合校教務(wù)處制定的作業(yè)要求,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實處。備課要細(xì)致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點,每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。

  2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教務(wù)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,同時建立期中、期末數(shù)學(xué)測試年級段的橫向分析,以科學(xué)數(shù)據(jù)分析形式,直觀展示學(xué)期的成果,促進教師查漏補缺,提高效率。

  三、具體工作安排

  1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

  2、開展集體備課活動。

  3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

  4、開展公開課教學(xué)研究活動。

  5、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師交流教育教學(xué)理論及教學(xué)經(jīng)驗。

  6、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

  7、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

  8、做好教研組工作總結(jié)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇2

  為了更好地落實學(xué)校工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機和活力,不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,特制定本學(xué)期的教研工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新教育的理想課堂的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路

  課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、主要工作與措施

  (一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。

  1、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,教學(xué)設(shè)計及反思等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

  2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行隨機查課,對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  (二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的.培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

  1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

  2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,在教師中進行“傳幫帶”的活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

  4、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇3

  為了更好地落實學(xué)校工作計劃,數(shù)學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,以“促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點,特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以生命化課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作思路

  本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的生命課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn),發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課、聽課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。同時,也要積極開展數(shù)學(xué)教研活動,促進教師共同學(xué)習(xí)與發(fā)展。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌姅(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

  1、備課。在備課前,教師先對每節(jié)課的教材、教學(xué)目標(biāo)等進行分析,以便教師準(zhǔn)確把握教材,采取適當(dāng)教法,融合集體智慧。然后每位教師結(jié)合自身實際,結(jié)合班級學(xué)生實際,進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的.教學(xué)反思。

  2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率,嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

  3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時規(guī)范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。

  4、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  5、考試。認(rèn)真進行質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),討論有效的改進措施。

 。ǘ┰鷮嶉_展教研活動,努力提高教研效率

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研活動計劃。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

  4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好集體備課、聽課、評課等活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動,做好聽課筆記與學(xué)習(xí)心得。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多思,及時反思,不斷總結(jié)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下,以教育科研為先導(dǎo),以課程改革為契機,以課題研究為重點,以校本培訓(xùn)為依托,深入開展教學(xué)研究,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,以先進的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

  2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對學(xué)生進行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。

  3、樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。

  三、具體工作措施:

  1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃,組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材,集中備課,寫好計劃。

  2、按照學(xué)校要求,每學(xué)期進行兩次教學(xué)常規(guī)檢查(期中及期末各一次),檢查的內(nèi)容包括計劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項的要求有:

  備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,積極改進課堂的`教學(xué)方法,開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究,突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實,同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。

  教師每周至少聽一節(jié)課,做到記錄詳細(xì)完整,并有評議和建議。

  作業(yè)布置,每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式,排版合理,書寫工整,作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細(xì)認(rèn)真,批語規(guī)范工整,打分準(zhǔn)確,必要時還要做到有批注。

  認(rèn)真抓好輔導(dǎo),照顧學(xué)生的個體差異,通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能,發(fā)展學(xué)生的特長,課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,促中間,達到全面提高。

  按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導(dǎo)處。及時查漏補缺,力爭三率一分達標(biāo)。

  3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)尖子生,迎接水平檢測考試。

  4、抓好一到五年級課改實驗工作,組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論,積極進行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。

  5、做好師徒幫帶工作,促進年青教師盡快成長。

  6、大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,充分利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。

  7、抓教師的專業(yè)成長,利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式,促進教師進行教學(xué)專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑,并積極寫博客,把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們教研組堅持以區(qū)教研室和學(xué)校工作要點為依據(jù),以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為重點,以教師為研究主體,以促進學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,全面實施素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,使教研工作再上新臺階。

  二、教研目標(biāo)

  1.通過開展有效的教研活動,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,更新教師教育理念,提升教師教育教學(xué)水平,課堂上實現(xiàn)師生互動,力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機結(jié)合。

  2.組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,組織集體備課、教學(xué)觀摩、案例分析、問題會診、教育沙龍等活動,促使本組教師開展有效的實踐反思,匯總教學(xué)經(jīng)驗,積聚教育教學(xué)智慧,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。

  3.切實加強教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路、新模式,以區(qū)備課研討會觀摩課、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評選為契機,開展課堂教學(xué)研究活動,探究“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式,切實提高課堂教學(xué)實效性。

  三、工作措施及方法

  1.加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),強化用先進的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實踐中出現(xiàn)具體問題的意識。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、經(jīng)驗總結(jié)和參觀學(xué)習(xí),使教師形成自己的教學(xué)特點,成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

  2.加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,理論與實踐相結(jié)合,抓住“三個關(guān)鍵”,做到“八個精心”,積極提高課堂教學(xué)效率,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

  3.落實主題研討活動。結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容,組織本組教師進行主題研討。主題研討采用先進行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進行主題研討、課例研討的形式進行,把主題研討落到實處。

  四、工作安排

  三月份:

  1.制定教研計劃,深入研究教材,對本冊教材的教學(xué)要求、重難點以及教學(xué)進度等做到心中有數(shù),明確及研究方向。

  2.參加區(qū)新課程“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式專題備課研討會,認(rèn)真聽評課。

  3.認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。

  四月份:

  1.抓好教學(xué)常規(guī),加強單元研究課及集體備課的研究力度,探索“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的具體實施方案,全面提升教師的教學(xué)能力和水平。

  2.積極參加青年教研小組活動。 明確新學(xué)期任務(wù)目標(biāo),依托專題研究,推動問題解決。

 。.加強理論學(xué)習(xí),積極準(zhǔn)備區(qū)教學(xué)能手理論測試。

 。.通過對期中教學(xué)質(zhì)量的'反饋,使教師們明確自身的不足,明確以后工作的方向。

  五月份:

  1.參加名師送課活動,通過觀摩多向名師學(xué)習(xí)取經(jīng),努力提高課堂教學(xué)水平。

 。.參加區(qū)五年級畢業(yè)復(fù)習(xí)研討,加大對復(fù)習(xí)課的探索,加強有效復(fù)習(xí)研究,交流復(fù)習(xí)工作的創(chuàng)新思路和做法,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

  3.參加青年教研小組活動。積極參與課堂教學(xué)研討和網(wǎng)上備課、看課與評課。

  六月份:

 。.迎接區(qū)五年級復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo),加強有效復(fù)習(xí)研究,圍繞“真誠、深刻、精致、高效”進行研究,改進復(fù)習(xí)策略,

  2.加強對畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,增強畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識。迎接對畢業(yè)年級學(xué)生進行的質(zhì)量抽測。

  七月份:

  1.做好期末教學(xué)質(zhì)量分析和期末總結(jié)。

  2.教學(xué)常規(guī)資料展評。

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇6

  xx中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研訓(xùn)工作計劃本學(xué)期,本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo),以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維、實踐能力為重點來制定本學(xué)期教研組活動計劃。

  一、現(xiàn)狀分析:

  學(xué)校數(shù)學(xué)組現(xiàn)共有老師13人,其中五年內(nèi)青年教師5人(有3人為本學(xué)期新進教師)。團隊里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量過硬,新進教師虛心求教、肯學(xué)習(xí),善學(xué)習(xí)。六個備課組,在設(shè)置時,充分考慮了年齡搭配,使每個備課組教師的教學(xué)能力比較均衡,備課組的老師們關(guān)系和諧,能通力合作,互幫共贏。當(dāng)然,這既是我們的優(yōu)勢,也是我們的劣勢。數(shù)學(xué)組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多,以致我們花在教育科研方面的時間較少,成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗,后期花在探索實際問題的時間比較少,反思性的教學(xué)改進實踐比較少;年輕教師們對教材解讀不到位,對于一堂課的核心目標(biāo)不夠明確;過多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢,忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;缺乏有效活動的設(shè)計,重結(jié)果輕過程,學(xué)生沒有思維的提升。

  二、原因分析:

  從教研組層面分析,教研組在理論學(xué)習(xí),反思重建等活動組織不到位。除了集體研討活動,組織教師靜心研讀教材、進行理論學(xué)習(xí)時間不能保證,引導(dǎo)教師主動反思課堂、反思教育教學(xué)的活動較少。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對教材的研讀,集體備課質(zhì)量不高。

  從教師層面分析,一方面教師教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變不到位,成熟教師常常會基于自己的經(jīng)驗或是考試要求,青年教師會基于完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗,忽略學(xué)生的生成資源,教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位。

  例如,大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷,對于教材的解讀不到位,在定位教學(xué)目標(biāo)時,會局限于所教年級的要求,沒有站在教材整體編排體系的層面思考,教學(xué)目標(biāo)的定位不明確。同時,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)板塊的能力較弱,所以在教學(xué)設(shè)計時合理設(shè)計教學(xué)板塊的能力也就不到位了,在課堂教學(xué)時無法準(zhǔn)確把握、合理利用教學(xué)生成資源,總總原因,降低了課堂效率,也使學(xué)生的能力無法提升。

  三、 努力方向:

  1.教研組層面:教學(xué)不是埋頭走路,需要清晰走向何處。教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實者,日常教學(xué)活動的組織者,日常質(zhì)量的監(jiān)督者,更要引領(lǐng)教師思考:對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?如何在課堂里落實學(xué)科核心能力的培養(yǎng)?努力使教研組成為促進教師教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”。

  2.備課組層面:加強集體備課的有效性,通過再讀“課標(biāo)”,繼續(xù)深入鉆研教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機結(jié)合等方式方法,將每位教師的有效資源帶入集體備考,提升集體備課的品質(zhì)。

  3.教師層面:個體研究實踐品質(zhì)與規(guī)范有待進一步提升。加強課堂實效性研究,建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀念,從教學(xué)意識走向課程意識,提高對教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握,提升教學(xué)設(shè)計能力,提高資源運用意識。結(jié)合;ヂ(lián)網(wǎng)+的項目,展開常態(tài)化研究,以鄒瑩和王玨老師為主,鼓勵更多的'老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法。

  四、主要措施:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)新制度建設(shè),求一個“細(xì)”字。

  作為教研組,確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。一方面定時進行理論學(xué)習(xí)、進行本年級或是跨年級的集體備課,另一方面建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平。

 。ǘ﹦(chuàng)新教研路徑,求一個“實”字。

  教研活動雙層推進,在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì)。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實的原創(chuàng)性資源。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源。

  本學(xué)期,教研組的核心詞是扎實課堂。

  1.扎實備課組活動

 。1)提高集體備課質(zhì)量。在過程中抓住教材解讀,練習(xí)設(shè)計,要把教學(xué)設(shè)計的重點放在大板塊推進(將知識分解成問題塊),大問題設(shè)計(有效處理重點、難點和整個教學(xué)活動的設(shè)計)。

 。2)提升校本命題質(zhì)量。具體措施:

 、偃粘W鲱}:從日常的“師生共做一道題”做起。思考不同類型的練習(xí)如何設(shè)計,厘清新課的練習(xí)、單元復(fù)習(xí)的練習(xí)、總復(fù)習(xí)的練習(xí)之間的聯(lián)系與區(qū)別,以做題促進命題能力的提升。

 、谌粘C}:各年級組備課組,結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容的重難點,進行集體命題。從出卷、初審到終審,層層把關(guān),不斷提高日常達標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量。

  ③日常評價:重視評價在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提升解決問題的能力。

  2.夯實新教師課堂

  新教師會面臨一些困難與壓力,如教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,家長學(xué)生不信任,課堂管理與應(yīng)對突發(fā)狀況能力不強,我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”,指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”;

  對于入職一年后的新教師,組織開展“教學(xué)基本功”達標(biāo)考核課;對于考察合格的新教師,對他們提出新的備課要求,如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄,二次備課、磨課”“一課一反思”。此外,還會借助學(xué)各種比賽和賽課活動,磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功。

 。ㄈ﹦(chuàng)新學(xué)習(xí)活動,求一個“適”字。不同年齡教師設(shè)計不同發(fā)展層次的學(xué)習(xí)活動,分類要求、分層遞進、分別發(fā)展。

  青年教師:集中精力鉆研教材、提高教育教學(xué)水平;

  以鄒瑩和王玨老師為主,鼓勵更多的青年教師結(jié)合校互聯(lián)網(wǎng)+的項目,開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。

  中年教師:以知識更新為主,進一步錘煉教學(xué)藝術(shù);

  老年教師:以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。

  五、具體工作:

  九月份

  1.期初教材分析,各備課組制定本年級教學(xué)計劃。

  2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。

  3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為xx數(shù)字化課堂教學(xué)展示)。

  4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動(工作五年內(nèi))(第一階段)。

  5.各備課組集體備課。

  十月份

  1. 積極準(zhǔn)備集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(暫定)。

  2.參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動。

  3. 爭取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動(工作五年內(nèi))(第二階段)。

  4. 常規(guī)課堂研討活動(其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示)。

  5.各備課組集體備課和命題設(shè)計。

  6.常規(guī)教學(xué)設(shè)計和作業(yè)檢查。

  十一月份

  1. 認(rèn)真組織期中復(fù)習(xí)和檢測。

  2.認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(十一月底或十二月初)。

  3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為xx數(shù)字化課堂教學(xué)展示)。

  4.各備課組集體備課和命題設(shè)計。

  十二月份

  1.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí),制定好期末復(fù)習(xí)計劃,備好期末復(fù)習(xí)課。

  2.各備課組集體備課(以期末復(fù)習(xí)課為主)和命題設(shè)計(期末綜合練習(xí))。

  3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示)。

  4.常規(guī)教學(xué)設(shè)計和作業(yè)檢查。

  一月份 期末結(jié)束相關(guān)工作。

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇7

  新學(xué)期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)潛力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

  2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  3、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要措施

  1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:

  備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃:

  在教學(xué)中,要個性重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

  3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。

  4、進一步加強教研工作:

 。1)認(rèn)真開展“雙備雙上”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

 。2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進行反思,并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究狀況,整理出公開課的經(jīng)驗、成果。

 。3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念,建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式,展示陽光教育的'精品課堂。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,構(gòu)成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),優(yōu)化師資隊伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展,教師發(fā)展,學(xué)校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標(biāo),進一步鞏固教育教學(xué)成果,切實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進學(xué)生全面發(fā)展來開展教研工作。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

  針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點,教研組制定以下工作目標(biāo):

  1、師德建設(shè):

  繼續(xù)加強師德建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定,從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行,履行師德規(guī)范,使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心”。

  2、讀書富腦:

  積極投入到學(xué)校開展的“讀書富腦”活動中去,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目,做好相應(yīng)的讀書筆記,及時撰寫讀后感,做到每讀一本書都有所收獲,豐富個人的文化底蘊,提高個人的各方面素質(zhì)的提高。

  認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評課》一書,潛心研讀,并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據(jù)個人專業(yè)成長的需要,在教育局贈書中挑選對自己有幫助的'書,或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面,加快自身專業(yè)成長。

  3、教研工作:

  教研工作是教研組工作的靈魂,本學(xué)期我們要借著學(xué)校開展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng),刻苦鉆研,勇于實踐,發(fā)揮教研組集體的力量,扎扎實實地搞好教研工作,提高教師的教科研能力。

  具體措施:

 。1)本學(xué)期多聽學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué),從教學(xué)設(shè)計、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進行互補,認(rèn)真撰寫聽課記錄,及時做好評課議課工作。

 。2)經(jīng)常性開展隨機教研活動,不斷積累經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,以促進教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。

  (3)認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動,積極參與勇于發(fā)言,認(rèn)真聽取專家的點評。

  (4)認(rèn)真落實好課例大教研活動,按照學(xué)校統(tǒng)一安排,有條不紊地組織開展工作,力爭呈獻出精彩的一課。

 。5)及時把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思,積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進行投稿。

  4、課題研究:

  本學(xué)期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究,我們要根據(jù)學(xué)生的特點確定發(fā)展目標(biāo),分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料,及時撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。

  5、常規(guī)工作:

 。1)精心備課

  認(rèn)真組織開展備課活動,完善目標(biāo)意識,正確把握全冊、單元及課時的教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真落實,深度了解教材、掌握備課方法,認(rèn)真書寫單元、課時教學(xué)計劃及“授課反思”。

 。2)認(rèn)真上課

  嚴(yán)格遵守學(xué)校對上課的規(guī)定:鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂,教師上課要使用普通話,堅決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量,保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

 。3)聽課、評課

  認(rèn)真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處,作好資料收集和記載。

 。4)作業(yè)與輔導(dǎo)

  結(jié)合二年級學(xué)生特點,適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強對學(xué)生問題的研究,有針對性地加強對學(xué)生的訓(xùn)練。班級授課要面向全體學(xué)生,提高班級整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時間對學(xué)生進行課內(nèi)輔導(dǎo)。

 。5)質(zhì)量檢測評估

  重視質(zhì)量監(jiān)測活動,做好隨堂測驗、單元測試和階段性考試活動。對出現(xiàn)的問題認(rèn)真做好查漏補缺、認(rèn)真講評、注重反思,并注意班級間的橫向?qū)Ρ,根?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn),撰寫《質(zhì)量檢測分析總結(jié)》。)成果意識

  要不斷提升自己的教育教學(xué)水平,從而愉快、高效的工作,本組每位教師都力爭在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。

  附:教研工作配當(dāng):

  九月份:

  1、制定學(xué)期教研工作計劃、教學(xué)計劃、班主任工作計劃

  2、參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動

  3、舉行教師節(jié)慶;顒

  4、進行課例教研組內(nèi)備課、聽課、評課、學(xué)科會及網(wǎng)上教研活動

  小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃

  5、制訂小專題研究實驗方案

  6、參加市課例教研

  7、上交一篇教學(xué)反思和讀后感

  8、月質(zhì)量檢測

  十月份:

  1、積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長開放周活動

  2、閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》

  3、準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競賽

  4、籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作

  5、參加教師趣味運動會

  6、進行十月份閱讀質(zhì)量檢測

  7、上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感

  十一月份:

  1、期中質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)、檢測、分析

  2、教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作

  3、落實小專題研究的實施情況

  4、參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動” 及全市魅力課堂展示活動

  5、上交小專題反思和1篇讀后感

  6、11月份質(zhì)量檢測

  7、參加展教師讀書征文活動

  十二月份:

  1、研討如何有效開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)

  2、 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動

  3、進行十二月份閱讀質(zhì)量檢測

  4、舉行數(shù)學(xué)計算題比賽

  5、上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》讀后感

  6、名師課堂教學(xué)展示活動

  7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會

  8、月質(zhì)量檢測

  9、上交反思一篇

  一月份

  1、師生跳繩比賽

  2、讀書專題報告會

  3、教師現(xiàn)場備課比賽

  4、參加復(fù)習(xí)課研討活動

  5、綜合復(fù)習(xí)、期末檢測

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為抓手,以全面推進素質(zhì)教育為重點,以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù),把握教育新常態(tài),以新課程理念為指引,立足教學(xué)工作實際,進一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能,精細(xì)常規(guī)管理,推進學(xué)科建設(shè),優(yōu)化課堂教學(xué),加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控,科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研模式,全面提升教師參與教科研的意識與能力,為實現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎(chǔ)。

  2、加強骨干教師的培養(yǎng),鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師團隊。

  3、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項教學(xué)活動,并以增強科組教研的針對性和實效性,力爭在活動中取得優(yōu)異成績,為學(xué)校爭得榮譽

  4、加強教材、教法、學(xué)法的研究,探索有效、高效的課堂教學(xué)模式,力求快速、持續(xù)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  5、做好珠心算教學(xué)實驗的研究工作,迎接省珠算教學(xué)比賽。

  三、具體措施

  1、夯實教學(xué)常規(guī)

  (1)抓實備課。

  備課要提前一周,精心備好每一課,在年級組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的個性化,以適應(yīng)不同教師、不同班級學(xué)生的特點。

  數(shù)學(xué)集體備課不能走過場,要突出對每一個單元教學(xué)目標(biāo)的把握、重難點的突破,個性化備課要適應(yīng)班級學(xué)生的特點,不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計。

 。2)抓活課堂。

  采取一系列行之有效的舉措,讓“以生為本、以學(xué)為主、全面發(fā)展”的觀念和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式落實到每一節(jié)課和每個學(xué)生。

 。3)抓精練習(xí)。

  每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求。

  課堂練習(xí)強調(diào)訓(xùn)練出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。

  定期搞錯題過關(guān),精心組織每次檢測,測前抓命題,測中抓考風(fēng),測后抓分析。

  (4)抓勤輔導(dǎo)。

  數(shù)學(xué)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時,一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng),是他們成為班級中的領(lǐng)頭雁,成為老師的好幫手;另一方面要抓好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)。

  為此,每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。

  (5)抓好習(xí)慣。

  重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育:聽課習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、思考習(xí)慣、解題習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、反思習(xí)慣等。

  教師教給方法、時時督促、從嚴(yán)要求,確保好習(xí)慣養(yǎng)成,讓孩子受益終身!

  2、探求高效課堂

 。1)通過教師培訓(xùn)、開展教科研活動,強化教師的教育理論與專業(yè)知識的學(xué)習(xí),提高教師參與教科研的意識與能力。

  充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性,使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動的促進者和主陣地。

 。2)規(guī)范日常工作,加強教學(xué)常規(guī)工作的管理。

  科組通過強化檢查和巡查,及時發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,在及時反饋給本人的同時提出整改意見。

 。3)大力開展教科研活動,形成良好的教科研氛圍。

  學(xué)?蒲型ㄟ^校本研究、課題研究、對外交流與合作等多種形式,豐富教科研的內(nèi)容與形式,做到與時俱進。

  及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提高教科研的針對性、實效性。

 。4)本學(xué)期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次,科組活動的形式主要是:理論學(xué)習(xí),觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課,學(xué)習(xí)交流等。

  備課組活動的形式主要以研討本年級教學(xué)內(nèi)容重點和難點的突破,解決教學(xué)過程中遇到的'各種問題為主。

  3、打造學(xué)科亮點

  學(xué)科活動是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展,是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑。

  近年來我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生年齡特點,精心思考,周密安排,帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科活動,通過活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)科體驗,強化學(xué)科感悟,提升學(xué)科素養(yǎng)。

 。1)每日一題夯實根基。

  堅持每日一題訓(xùn)練,形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措,并結(jié)合每日一題訓(xùn)練,舉行學(xué)科小競賽活躍學(xué)生思維,創(chuàng)建學(xué)校提優(yōu)訓(xùn)練題庫。

  為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺,以比賽促進教師對每日一題訓(xùn)練的重視,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

 。2)“數(shù)學(xué)周”活動提供展示的舞臺。

  在數(shù)學(xué)周安排:數(shù)學(xué)廣播、數(shù)學(xué)論文評比、數(shù)學(xué)小明星選拔、數(shù)學(xué)知識競賽等。

  通過各種活動,創(chuàng)設(shè)充滿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣的校園,在豐富學(xué)生校園文化生活的同時,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。

 。3)學(xué)科競賽豐富多樣,提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數(shù)學(xué)報紙作比賽等。

  通過小型多樣的比賽,以賽促教、以賽促練。

  全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

 。4)珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績。

  加強一到三年級珠算教學(xué)的監(jiān)控,尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理,做好充分準(zhǔn)備,選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇10

  一、工作思路

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,切實落實區(qū)校教科研的工作意見,堅持以課堂教學(xué)為重點,以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),努力提升數(shù)學(xué)課程實施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

  (一)提高理論水平,增強課程實施能力。

  1.聚焦核心素養(yǎng)。

  基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢,把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求。

  《XX省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解,并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。

  每位教師要圍繞知識技能、數(shù)學(xué)理解、運用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化,并在教學(xué)中認(rèn)真落實。

  2.組織教材培訓(xùn)。

  讀懂教材,是教師必備的基本功,也是提高課堂教學(xué)效率的前提。

  因此,期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動。

  本輪教材分析重在五個方面:教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動組織。

  促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng)新地使用教材,切實提高課堂教學(xué)的實效性。

  3.加強學(xué)習(xí)能力。

  咎續(xù)推進教師讀書活動。

  通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式,營造良好的閱讀氛圍,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,構(gòu)建溫馨和諧的讀書場,本學(xué)期以備課組為單位,利用周研討時間,每月開展一次讀書交流會。

  精心組織教學(xué)沙龍活動。

  針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點問題、教育教學(xué)等方面,以教研組為單位,期內(nèi)開展2-3次沙龍活動,做到有計劃,有準(zhǔn)備,有主題,有思考,有提升。

  本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書筆記,共12篇,上傳時間見“工作計劃”一欄,請關(guān)注自己的上傳時間,不拖延。

  上傳說明:4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄,4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄,4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。

  4.舉行論文評比。

  本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級數(shù)學(xué)年會論文評比活動。

  20xx年XX市小數(shù)會論文評比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。

  教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文,區(qū)教師發(fā)展中心將在評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級論文評比。

  (二)規(guī)范教學(xué)管理,提高課程實施水平。

  1.提高備課工作的有效性。

  強化對集體備課的管理,備課一般要超前1周,要把重點放在對教材的獨立鉆研上,認(rèn)真完善教本批注;要重視備課組成員的集體研討,另外,各備課組要采用“周研討”制,利用每周二第六節(jié)課一起研討,分享教學(xué)經(jīng)驗。

  備課時應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”,工作近五年的新教師要認(rèn)真做好手工備課。

  2.提高課堂教學(xué)的實效性。

  繼續(xù)加強對“常態(tài)課”的研究,落實好教學(xué)常規(guī),重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  教師要積極探索,以新課程的教學(xué)理念進行課堂教學(xué)的改革,以打造“真實”課堂為抓手,促進學(xué)生深度學(xué)習(xí),進一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程。

  積極運用配套光盤或課件,優(yōu)化教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3.作業(yè)設(shè)計與批改。

  作業(yè)的`布置要規(guī)范,用好現(xiàn)有的補充習(xí)題、練習(xí)冊,與課堂教學(xué)巧銜接,合理安排各項作業(yè)的完成時機,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主意識,注意書寫質(zhì)量。

  個性作業(yè)彈性設(shè)計,及時、規(guī)范地批改各項作業(yè),及時反饋,努力做到培優(yōu)補差。

  4.加強數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與改進。

  撰寫有質(zhì)量的教后反思,并及時上傳,反思教學(xué)目標(biāo)與效果,反思教學(xué)行為與管理,不斷總結(jié),優(yōu)化策略。

  5.制定錯題集。

  每人每學(xué)期需制定一本錯題集,將學(xué)生每單元練習(xí)中錯誤率較高的題記錄下來,形成電子稿,便于備課組內(nèi)交流,切實有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  6.做好質(zhì)量監(jiān)測分析工作。

  本學(xué)期,省刻研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(五年級學(xué)生測試四年級內(nèi)容)。

  因此,要加強對學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí),并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實。

  (三)加強教學(xué)研究,彰顯課程實施成效。

  本學(xué)期,區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學(xué)過程,促進數(shù)學(xué)理解”。

  各年級可圍繞主題,有針對性地展開研討,對數(shù)學(xué)理解的策略與方法進行深入思考。

  1.展示課引領(lǐng)。

  通過校長公開課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動,發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

  2.重點課助推。

  規(guī)范學(xué)科組重點課的開展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動資料。

  做到活動不拖沓,研究有提升。

  本學(xué)期重點課執(zhí)教由XX兩位老師擔(dān)任。

  擔(dān)任重點課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動一欄,所有數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題及時認(rèn)真進行評課、議課,并把自己的評課內(nèi)容及時上傳在上課老師的教案下面。

  3.考核、匯報筑基。

  中青年教師XX準(zhǔn)備考核課;五年內(nèi)的新教師XX上好匯報課;本學(xué)期開繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,期末學(xué)校將組織新教師匯報課活動。

  4.推門聽課。

  關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題,提升教學(xué)質(zhì)量。

  充分利用學(xué)科組周研討活動時間,重點做好教材研讀和備課研討工作

  (四)深入推進課題研究工作

  本學(xué)期將繼續(xù)做好課題的開展工作,在總課題“促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂研究”下,我們設(shè)立子課題“真實課堂下提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究”。

  課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個方面:診斷教學(xué)問題,改善教學(xué)現(xiàn)狀,助力專業(yè)成長,發(fā)揮輻射作用。

  教學(xué)離不開研究,所謂課題研究,即圍繞某個主題或?qū)n},開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實踐研究,并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗。

  課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。

  (五)教師能力提升

  本學(xué)期我們將舉行教師基本功競賽,這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機會,還搭建了學(xué)習(xí)的平臺,希望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇11

  一、理論學(xué)習(xí)方面

  本學(xué)期的教研主題圍繞“有效”課堂展開研討,所以我們更有針對性的進行學(xué)習(xí),以教研組長收集資料進行共同學(xué)習(xí)的形式,讓不同的老師發(fā)表自己的看法,我們演讀了《如何提高課堂提問的有效性》、《有效課堂的評價》、《優(yōu)化課堂的練習(xí)》這些有針對性的內(nèi)容,將理論作為依托,把實際的例子做法融于其中,介紹自己的想法,為提高課堂的有效性,提高教學(xué)的質(zhì)量打下扎實的基礎(chǔ)。

  此外,我們還參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),包括聽各類各年段的課,到各地區(qū)聽課,做好聽課筆記,并及時寫聽課心得,參加讀書活動,讀書善能養(yǎng)其人的心智,更能提高自己的品味,所以這個為了迎接學(xué)校的讀書活動,我們數(shù)學(xué)組的成員分別研讀了:《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等名著,當(dāng)濱海聯(lián)盟的讀書論壇在新華小學(xué)舉行時,我們也嘗試著思考了數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,陳老師給我們演繹了她對心目中數(shù)學(xué)的優(yōu)質(zhì)課堂的思考。

  從中影射出數(shù)學(xué)教師們理論修養(yǎng)的提升。

  二、實踐方面

  有理論作為向?qū),那么實踐方面我們也做了許多的嘗試,不僅抓課堂教學(xué),還抓教學(xué)常規(guī)。

  其一、展示課堂

  本學(xué)期課堂教學(xué)展示開展得如火如荼。

  共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數(shù)》、《秒的認(rèn)識》、《時鐘的認(rèn)識》、《統(tǒng)計》、《雞兔同籠》、《8乘法口訣》、《角的認(rèn)識》、《策略》,每個教師進行試教,老師們也都一起參與課題研究,處理教學(xué)中的重點、難點,以及突破點等問題。

  再試著教學(xué),教師們評課正中要害,評課中不時有新的想法,新的思考。

  這樣磨一節(jié)課,鍛煉了所有參與教師的教學(xué)思考能力,從中可以清晰地看到老師們的成長。

  瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。

  這次的塘下學(xué)區(qū)的教研大組活動中,林榮老師上的《策略》受到了大家的好評。

  欣喜的之余,也感受到實踐的力量。

  其二、落實常規(guī)

  常規(guī)指的是教研工作的常規(guī)和落實學(xué)生的常規(guī),教師方面,組織全組教師學(xué)習(xí)常規(guī),強調(diào)上課必有教案,課后及時反思總結(jié),教師聽課次數(shù)每星期兩節(jié)以上,而且要求積極參與評課等。

  每星期配合教導(dǎo)處進行教學(xué)大檢查,通過檢查教案、作業(yè),推門聽課等形式,及時總結(jié)。

  從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認(rèn)真,教案完整,重點突出,有反思。

  抓學(xué)生的`常規(guī)方面,特別是低年級,我們從課堂的交流傾聽能力、用數(shù)學(xué)語言表達的能力、小組合作的能力、使用學(xué)具能力等等方面,有具體的要求,有具體的實施,有具體的落實。

  其三、陪優(yōu)補差

  數(shù)學(xué)教學(xué)中最特殊的形式補差工作,這個學(xué)期開展的有效而有特色。

  在實際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課,力爭做到精講精練。

  快速反饋,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進度,對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其注重學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高。

  發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,以優(yōu)帶差。

  期間教師們不辭辛勞,課外輔導(dǎo)——每天下午放學(xué)時間組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,從學(xué)生的成績來看,取得非常好的效果。

  我們不斷實踐,不斷探索新的路子,踏踏實實地去做,收獲的也是實實在在的效果。

  三、反思方面

  當(dāng)然過去的一個學(xué)期取得了一些成果,但也有我們值得反思和改進的東西,下階段我們要抓每個年段的口算訓(xùn)練和思維的訓(xùn)練,而教研組的團隊建設(shè)如何有效開展值得深思。

  我們走過夏的火熱,迎來秋的碩果,踏向冬的寂靜,迎接春的料峭,數(shù)學(xué)教研工作就像是這春風(fēng)中的嫩牙,如遇潮濕溫暖的土壤,它更能茁壯成長,看陽光如何揮撒,看雨露如何滋潤,一切近在眼中……

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校工作計劃為引領(lǐng),教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個人素養(yǎng)為根本,以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為重點,促進數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實踐的結(jié)合,教師要理解好教材、運用好教材、挖掘好教材,倡導(dǎo)學(xué)生的課堂自主探究學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。加大教學(xué)研討力度,堅持教學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長。

  二、工作要點

  1、以“讀書”為載體,促進教師成長。繼續(xù)以 《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》為文本研讀重點。強化課程研究意識,深化教育改革,全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、做好資源整合利用。做好年級間的合作交流,資源共享。

  3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用,將師徒結(jié)對活動真正落實到實處。

  4、以研促教強質(zhì)量。加強小課題研究。

  5“尋小抓細(xì)”督促各年級組扎實做好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實年級集體備課,做好單元整體解讀(做好雙向細(xì)目表)、重難點課例研討。

  6、積極開展“課堂教學(xué)開放月”活動,以促進家校教育的溝通。

  7、積極參與學(xué)校校慶活動,做好數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示。

  8、根據(jù)教學(xué)需要做好各年級的學(xué)生實踐活動、競賽活動工作,具體項目由各年級組制定。

  三、具體措施

  1、本期間周一次大教研,其余時間分年級段進行。

  2、全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》,深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求,努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的.課堂實踐,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。

  3、各年組繼續(xù)對《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的解讀學(xué)習(xí)活動。各段必須認(rèn)真閱讀,深刻領(lǐng)會其精髓,并作好資料的收集與整理進行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,真正做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。本期重點閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節(jié)。

  4、制定好推門聽課制度,以課堂求質(zhì)量。(本期重點做好課堂教學(xué)開放月活動)

  5、積極參加區(qū)教研室安排年級教研室研修活動,研修協(xié)作體活動。

  6、組織各組做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)實踐、競賽活動,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

  7、在上期工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好科研課題,小課題要針對自身教學(xué)中的具體問題進行,力爭落到實處。

  8、加強教學(xué)上的師徒結(jié)對活動。

  徐春蓉——宋波、雷斐 雷斐——申小龍

  黃碧輝——陳友良

  9、組建數(shù)學(xué)學(xué)科研修團隊

  徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍

  四、教研工作具體安排

  時間

  內(nèi)容

  主持人

  地點

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想。

  隨著科學(xué)的進步,社會的信息化,及社會的數(shù)學(xué)化,要求每個公民具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。然而學(xué)習(xí)離不開閱讀,閱讀是學(xué)習(xí)的核心。要成為每一個未來人社會生存的必備能力,必須具備一定的'閱讀能力,尤其是數(shù)學(xué)閱讀能力。而小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上通常是“老師上面講,學(xué)生閉書聽”,教師把數(shù)學(xué)課變成了習(xí)題課,把數(shù)學(xué)教材變成了學(xué)生手中的習(xí)題冊,因此我們認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)中開展這項主題式教研室順應(yīng)學(xué)生心理,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。

  二、研究主題。

  1、研究課的主題是:小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)。

  2、突出研究點:

  數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),是一種以教材為中介,學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過閱讀掌握知識的認(rèn)知活動。它和一般的閱讀過程一樣,是一個完整的心理活動過程,但是由于數(shù)學(xué)語言的符號化、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性等特點,決定了數(shù)學(xué)閱讀不同于一般的閱讀,在研究數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)時,必須抓住數(shù)學(xué)閱讀要細(xì)讀、認(rèn)真的讀、要讀寫結(jié)合,要有較強的邏輯思維能力。學(xué)生能準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)文章中的字、語、句的意思,對文字語言、符號語言、圖形語言能夠進行互相轉(zhuǎn)化,知道例題求解過程中的每一步來龍去脈。

  三、研究目標(biāo)、

  1、通過數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的指導(dǎo),促使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高漲。

  2、重視數(shù)學(xué)閱讀,促使個別化學(xué)習(xí),每個學(xué)生都達到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果。

  3、通過數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng),促使學(xué)生數(shù)學(xué)語言更精確,數(shù)學(xué)交流能力得到提高。

  四、實施步驟。

  第一階段:準(zhǔn)備階段。

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識,深入研究,為研究的開展做好充分的準(zhǔn)備。

  2、總結(jié)經(jīng)驗,分析現(xiàn)狀,根據(jù)學(xué)生的特點,調(diào)查研究,確定研究的方案。

  第二階段:實施階段。

  1、學(xué)習(xí)運用方案,提高參與教師的科研意識,明確本主題教研的意義、內(nèi)容、要求、方法、操作步驟等。

  2、根據(jù)實施方案,有計劃,有步驟,有目的的開展研究工作。

  3、以教研活動、討論為主要方式,邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊小結(jié)。

  第三階段:實驗總結(jié)。

  匯總有關(guān)資料,討論、總結(jié)活動經(jīng)驗,寫主題教研報告。

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進一步加強課堂教學(xué)研究,加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、主要工作及措施

  (一)加強理論學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變觀念,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。

  2、根據(jù)本校實際,堅持每周星期二晚進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合等,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

  3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進的理論,以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記,寫好反思。并定期進行交流,討論,互相學(xué)習(xí),取長補短。

 。ǘ┘訌娬n堂教學(xué)實踐與研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴大學(xué)生信息交流面,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實效,每位教師都要認(rèn)真鉆研教材,精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗,取人之長、補己之短,不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結(jié)課堂實踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度,精心挑選,精心批改。練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,力求輕負(fù)高效。

 。ㄈ┘訌娬n題研究,使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計算能力》這一課題,認(rèn)真進行研究、實踐、總結(jié)、交流,凝聚集體的智慧和力量,爭取使學(xué)生的`計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對學(xué)生進行一次計算能力考核,評出優(yōu)、中、差,對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎勵。

 。ㄋ模╅_展網(wǎng)絡(luò)教研,開闊教師的視野,達到優(yōu)質(zhì)資源共享。

  本學(xué)期,我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從中搜尋典型課例供教師觀看,評析,學(xué)習(xí)其中的亮點,用于自己的課堂教學(xué)中,并大膽改革,勇于創(chuàng)新,努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客,把自己在教學(xué)成長中的所想、所感、所思記錄下來,并進行探討和交流,共同去享受成長快樂,從事網(wǎng)絡(luò)教研,開辟教學(xué)研究的新途徑。

  以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計劃,我們一定會以此為綱,扎扎實實的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時問題,有針對性的進行研究,博采眾長,集思廣益,爭取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個新臺階。

  郭家莊中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

  二0XX年三月十日

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組工作將貫徹落實學(xué)校教研工作意見,以深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo);深入推進素質(zhì)教育的有效實施,提升本教研組的教研活動品位,提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,狠抓教師教研活動和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教研工作的新局面。

  二、本期工作目標(biāo)

  1、以生為本,開展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的`研究,創(chuàng)新學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,增強學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績。

  2、扎實開展數(shù)學(xué)教研活動,提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。

  3、深入開展課題研究,繼續(xù)深化數(shù)學(xué)“學(xué)堂”研討。

  4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作,積累教研工作經(jīng)驗。

  三、本期工作重點:

  1、開始實行數(shù)學(xué)教師的電子備課,圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。

  2、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展教學(xué)開放周數(shù)學(xué)精品課展示活動。

  3、做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學(xué)”課題數(shù)學(xué)“學(xué)堂”的研究工作。

  4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科開放性拓展性試題研究工作。

  5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)管理,組織數(shù)學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作。

  6、創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動。

  7、配合教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)交流。

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇16

  指導(dǎo)思想:以學(xué)校提出的文化滋養(yǎng)、雅園育雅為指導(dǎo),圍繞學(xué)校的工作主題自主發(fā)展、享受成長開展本數(shù)學(xué)教研組的工作,加強本教研組團隊建設(shè),用團隊合作精神,在學(xué)校管理制度的保障下促進每位教師的自主發(fā)展。同時本教研組將繼續(xù)以做好教研落實,注重實效;質(zhì)量提高,促進發(fā)展,想出實招,追求實效。

  關(guān)鍵詞:常規(guī),研究,質(zhì)量,

  組內(nèi)基本情況分析

  本教研組共有三位老師,每位教師都有十年以上的教學(xué)經(jīng)驗,對教育事業(yè)充滿了愛、對學(xué)生充滿了愛,對工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),班級教學(xué)搞得有聲有色,還具有較好的教育科研能力。

  本期主要工作

  一、加強教研組建設(shè)

  1、以教研組長為核心開展教研組活動

  2、增強團隊意識,讓每位教師得到發(fā)展和鍛煉

  3、選定以概念課課堂教學(xué)為研究主題,本期圍繞主題開展各項研究課、教研活動。

  二、抓好各項常規(guī)管理,促進各項工作順利開展。

  1.在日常教學(xué)中,加強常規(guī)管理

  (1)備課在每位組員假期備完全冊教案的基礎(chǔ)上,在利用日常教研時間,積極交流和研討每節(jié)的教學(xué),同時每位組員根據(jù)研討的情況,堅持課前修改和課后反思,教研組長堅持每周檢查,并簽注意見和建議。

 。2)聽課、評課

  認(rèn)真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處,做好資料收集和記載。李教師每學(xué)期聽課40節(jié)以上,其他教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上。要有聽課筆記及討論研討的紀(jì)錄。

  (3)作業(yè)與輔導(dǎo)

  每位教師研究落實的提優(yōu)、輔差工作計劃,繼續(xù)做好建立錯題記錄本(隨時記載);建立學(xué)生成長記錄本(隨時記載,重點是學(xué)困生);建立知識要點整理本(每單元集體備課整理,教學(xué)過程中完善,到期末整理成有序的知識要點)學(xué)困生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早落實,及時解答疑難、補習(xí)指導(dǎo)。

  2.特別加強以教學(xué)工作十環(huán)節(jié)為準(zhǔn)則,嚴(yán)格開展各項教學(xué)工作。

  結(jié)合平時的教學(xué)工作以及本期的專家聽課日活動,切實有效地開展教研教改工作,重點是研究如何上好概念教學(xué)課,打造4節(jié)典型課例。

  三、重視成果的積累。

  在繁忙的工作中注意資料的'收集和經(jīng)驗的積累,不斷提升自己的教育教學(xué)水平。教研組將通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,還要不斷提高論文質(zhì)量,從而愉快而高效的工作。每位教師爭取在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。期末每位教師撰寫一份經(jīng)典案例(教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)反思等),提交在網(wǎng)絡(luò)上。

  四、增強質(zhì)量意識

  做好以上的工作都是為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),要以提高教學(xué)質(zhì)量為核心統(tǒng)領(lǐng)全部教研組的工作。重視資料的收集與整理,一方面要加強與上一個年級的聯(lián)系,將他們的資料拿來為我們所用,一方面我們也要在教學(xué)中不斷反思、不斷總結(jié),進行資料的整理、創(chuàng)新。

  五、主要措施。

  1、搞好開學(xué)的準(zhǔn)備工作,如教具、學(xué)具的準(zhǔn)備,備課的準(zhǔn)備等。

  2、教研組長按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,定期對各位教師的教案、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)進行檢查與教師間的相互交流。

  3、各位教師在課前、課后都要就行交流,每周互相聽一節(jié)課,相互學(xué)習(xí),逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格,積極完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。

  4、配合數(shù)學(xué)大組,做好專家聽課的準(zhǔn)備,共同商討要上的課,以及做好聽專家說課的相關(guān)資料收集、經(jīng)驗整理。

  5、與上下兩個年級經(jīng);,積極學(xué)習(xí)上個年級的經(jīng)驗,少走彎路,也為下一個年級積累更多的經(jīng)驗。

  教研活動安排

  時間(周)

  內(nèi)容

  主講人

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇17

  本學(xué)期,我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時,為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí),同時,努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實的優(yōu)良習(xí)慣,從而達到二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。

  二、學(xué)生情況分析:

  本年級學(xué)生31人,家長有一定輔導(dǎo)能力的約占30%,其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果,及格率100%,優(yōu)生率81%?傮w來看,學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求,但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面,學(xué)生有解決實際問題的興趣,但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進步,但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

  三、本期教學(xué)內(nèi)容:

  以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材。

  四、教學(xué)要求:

  1、認(rèn)識長度單位:厘米、分米、米。學(xué)會運用所學(xué)單位測量生活的'物體,并解決生活中的實際問題

  2、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

  3、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

  4、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道l千克=1000克。

  初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

  5、會辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

  6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估計。

  7、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

  9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)的信心。

  10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  五、教學(xué)重點:

  1、有余數(shù)的除法

  2、認(rèn)識一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。

  3、用數(shù)學(xué)解決問題。

  六、教學(xué)難點:

  培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題。

  七、培優(yōu)補差措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,夯實基礎(chǔ)知識,確保每一個學(xué)生扎實掌握新知,鞏固舊知。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要多給關(guān)注,多給發(fā)言機會,激發(fā)其參與熱情。

  2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維,培養(yǎng)優(yōu)生的能力,從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在:

  (1)在每堂課的新知教學(xué)后,安排適量發(fā)展練習(xí)題。

 。2)在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,每個知識點上,適時引導(dǎo),相機點撥,給學(xué)生“摘桃”的機會。

  (3)利用每周的思維訓(xùn)練時間,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,組織愉快的思維訓(xùn)練。

  八、減負(fù)提質(zhì)措施:

  1、鉆研好《新課標(biāo)》,精心備好課,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成,課外盡量不留作業(yè),或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。

  3、對學(xué)生的要求要合理,充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點,不用一個刻度要求每一個學(xué)生,作業(yè)布置分層進行,避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

  九、教學(xué)進度安排:

  周次內(nèi)容課時

  1厘米、分米、米

  2—3有余數(shù)的除法

  4認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)

  5千克和克

  6——7四邊形的認(rèn)識

  8——9期中復(fù)習(xí)

  10——11三位數(shù)加減三位數(shù)

  11—13時、分、秒

  14探索樂園

  15—18復(fù)習(xí)

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇18

  一、基本情況:

  二年級數(shù)學(xué)教研組有3個教學(xué)班,由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成,二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強,并取得一定的成效。

  二、指導(dǎo)思想:

  學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新觀念,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的'實施,推進課堂教學(xué)素質(zhì)化,進一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生和諧發(fā)展。

  三、目標(biāo)任務(wù):

  1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè),進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,

  2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、狠抓“雙基”教育,加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)研討活動,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、以數(shù)學(xué)組為單位開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

  四、主要措施:

  1、教研組長以課堂常規(guī)為突破口,做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。

  2、在日常教學(xué)中深入進行課改實踐與研究,有計劃開展課改的各項研討工作。

  3、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

  4、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

  五、活動安排

  1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃。

  2、組織學(xué)習(xí)教育理論。

  3、每人上一堂教研課,并及時的說課與評課。

  4、組織教師進行教學(xué)心得交流。

  5、本學(xué)期每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。

  6、撰寫教研組工作總結(jié)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇19

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹城區(qū)教研室和學(xué)校的工作要點,在學(xué)校教導(dǎo)處、科研處工作計劃的指導(dǎo)下,依托SDP項目(學(xué)校發(fā)展計劃)、EEPO有效教育實驗,南寧市C類課題《小學(xué)體驗式課堂教學(xué)模式的探究》的研究活動,圍轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以EEPO有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路:

  本學(xué)期繼續(xù)落實EEPO有效課堂教學(xué)的研究,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練,努力追求有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,注重提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、主要工作與措施:

 。ㄒ唬┳龊贸R(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容包括:教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進行檢查。

  2、上課:上課時要圍繞目標(biāo)組織教學(xué),講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的'學(xué)習(xí)方式。教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要及時反饋教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,幫助他們查漏補缺,爭取進步。

  5、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評價。

 。ǘ┰鷮嶉_展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

  2、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

  3、積極開展《小學(xué)體驗式課堂教學(xué)模式探究》課題研究活動,并做好相資料的收集。

  4、開展“師徒結(jié)對”活動,充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用,重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。

  5、加強EEPO教研團隊建設(shè),積極參加EEPO課堂教學(xué)競賽活動。

  四、具體安排:

  三月份:

  1、檢查教師教案。

  2、各教師制定教學(xué)工作計劃和提優(yōu)補差方案。

  3、教研組長制定教研組工作計劃。

  4、參加“名師八桂行”全國小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動。

  四月份:

  1、三位教師上研究課。

  2、組建EEPO教研團隊。

  3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評比活動。

  4、檢查學(xué)生的作業(yè)。

  五月份:

  1、兩位老師上研究課。

  2、組織教師學(xué)習(xí)《EEPO有效教學(xué)方式》相關(guān)理論。

  3、檢查各教師對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練情況。

  六月份:

  1、參加EEPO團隊展示活動。

  2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

  3、檢查教師教案。

  七月份:

  1、學(xué)生期末測試。

  2、批改試卷,填寫各種表冊。

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃 篇20

  一、工作思路

  本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“推進課程建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)教師發(fā)展”這一中心目標(biāo),堅持以教研組建設(shè)為載體,以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強教學(xué)研究為重點,進一步強化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,努力提升全區(qū)新課程實施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┴S富學(xué)習(xí)內(nèi)容,改善學(xué)習(xí)方式,提升課程實施能力。

  1、開展教材培訓(xùn)活動。讀懂教材是有效開展課堂教學(xué)的前提,也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步把握教材內(nèi)容,本學(xué)期將繼續(xù)組織開展全員性教材培訓(xùn)活動,重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個方面作培訓(xùn),使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,切實提高課堂教學(xué)的實效性。

  2、開展學(xué)科關(guān)鍵能力培訓(xùn)。近年來,常州市把“運算能力”作為數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力進行研究,已初步厘清了運算能力的內(nèi)涵,而且在實踐中不斷完善形成了測試框架,并提出了具體的培養(yǎng)策略。本學(xué)期初,區(qū)教研室將邀請市教科院潘小福副院長作關(guān)于學(xué)科關(guān)鍵能力的專題講座,以幫助一線教師進一步厘定并明晰運算能力的價值內(nèi)涵、評價方式和考查標(biāo)準(zhǔn)。

 。ǘ┞鋵崒W(xué)科常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,夯實課程實施基礎(chǔ)。

  1、以教學(xué)調(diào)研為方式,提升常規(guī)的執(zhí)行力。為使教學(xué)常規(guī)成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師在實踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī),并努力實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化。本學(xué)期的研討活動、教學(xué)調(diào)研將切實關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等,以此了解該校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀,數(shù)學(xué)課程的實施情況,以總結(jié)經(jīng)驗,尋找差距,推進全區(qū)數(shù)學(xué)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的能力,為深化數(shù)學(xué)課程改革打下堅實基礎(chǔ)。

  2、以教研組建設(shè)為載體,推動校本教研的落實。積極推廣先進教研組的經(jīng)驗,進一步發(fā)揮教研組作用。區(qū)教研室將通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、教研組工作經(jīng)驗交流、學(xué)科基地示范等多種措施,引導(dǎo)學(xué)校加強教研組建設(shè),科學(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容,提高活動的針對性、系統(tǒng)性、有效性,促進教和研的結(jié)合,讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、促進教師發(fā)展的有效載體。

  3、以學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測為契機,促使教學(xué)質(zhì)量的均衡化。六月份,常州市將開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性的',而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內(nèi)容。所以各校要認(rèn)真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(xxxx版)》對運算能力的要求,認(rèn)真分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標(biāo)準(zhǔn),尤其要切實關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)(如估算、簡算和解決實際問題等),從而不斷改進課堂教學(xué)。

 。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研究,提升研究實效,增強課程實施能力。

  1、開展專題研討。本學(xué)期我區(qū)將繼續(xù)以“改進策略教學(xué),培養(yǎng)解決實際問題能力”為研究主題,各?蓢@主題,有針對性地開展專題研討或教學(xué)實踐。四月份,區(qū)教研室將組織開展專題研討活動。五月份,我區(qū)將承辦常州市畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動,此次活動將以試卷編制及試卷講評為研究內(nèi)容,幫助教師在畢業(yè)復(fù)習(xí)期間,能自主設(shè)計練習(xí)題,提升畢業(yè)復(fù)習(xí)卷的編制和試卷講評課的質(zhì)量,從而提升畢業(yè)復(fù)習(xí)的品質(zhì)。

  2、開展課題研究。各,F(xiàn)有各級各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題,應(yīng)按照區(qū)教研室的要求,加強課題的過程管理,積極開展研討活動,認(rèn)真積累資料,總結(jié)經(jīng)驗,以取得預(yù)期成果。區(qū)教研室將以省教研重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實驗的開發(fā)設(shè)計與實施策略研究》為突破,積極做好省小學(xué)數(shù)學(xué)實驗手冊的應(yīng)用與修訂工作;將以省規(guī)劃課題《基于教師專業(yè)成長的小學(xué)數(shù)學(xué)課例研究》為抓手,定期開展研討活動,發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。

  3、開展項目研究。本學(xué)期是新一輪珠心算實驗教育的開始,鳴凰中心小學(xué)作為我區(qū)唯一一所實驗學(xué)校,要在第一輪實驗研究取得豐碩成果的基礎(chǔ)上,努力培養(yǎng)實驗骨干教師,繼續(xù)深入探索,提煉總結(jié)校本化經(jīng)驗;并積極參加市教科院組織的珠心算課堂教學(xué)評優(yōu)活動,力爭取得佳績。

 。ㄋ模┐蛟靸(yōu)秀團隊,搭建發(fā)展平臺,促進教師專業(yè)成長。

  1、活動引領(lǐng)促發(fā)展。本學(xué)期,我區(qū)將通過各層面的研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。如組織參加沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動,參加市課程成果展示活動等,切實提高教師課堂教學(xué)水平。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動,切實制定好數(shù)學(xué)教研活動的計劃,通過多種形式開展教學(xué)研究,特別要重視提高每次活動的專題性和有效性。

  2、團隊打造促成長。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動等形式,宣傳推廣先進學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗,展示課改成果;同時也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺,提供展示才華的機會。本學(xué)期還將切實加強優(yōu)秀團隊的培植,將組織開展區(qū)青年教師基本功比賽,并組建區(qū)基本功集訓(xùn)團隊,為明年的市基本功比賽早作準(zhǔn)備。

  三、具體安排

  二月份

  1、制定學(xué)期工作計劃;

  2、區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動。

  三月份

  1、區(qū)學(xué)科關(guān)鍵能力培訓(xùn);

  2、省“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”評選活動;

  3、省規(guī)劃課題研討活動。

  四月份

  1、市同題異構(gòu)教研活動;

  ★2、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動;

  ★3、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽。

  五月份

  1、省規(guī)劃課題研討活動;

  2、市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動;(雪堰中心小學(xué))

  3、沿江七縣(市)課堂教學(xué)觀摩活動。

  六月份

  1、市珠心算課堂教學(xué)評比。

  2、市小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力抽測;

  3、畢業(yè)考試及試卷分析工作。

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