科研處的工作計劃（精選22篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的科研處的工作計劃（精選22篇），希望對大家有所幫助。
科研處的工作計劃 篇1
根據學校發展總體規劃要求，以學校相關精神為指導，現將暑期及下學期科研處工作做如下安排：
一、暑期工作要點：
(一)為10月份召開“科研工作會議”做好方案策劃、議程安排、資料收集、文件準備等與會議相關的籌備工作。
(二)做好“臺長論壇”的策劃和聯絡、宣傳等前期準備工作。
(三)收集和整理好申請專業碩士點所需材料，隨時準備接受上級部門的檢查與評審。
(四)做好暑期值班安排，實行定時定人負責制，保持工作的延續性與穩定性。
二、下學期工作重點：
(一)突出重點工作
1.召開全�？蒲泄ぷ鲿h。擬定于10月21日召開科研工作會議，對科研工作進行全面的回顧、總結經驗、分析不足，明確努力方向，并修訂審議相關規章制度。
2.組織全國臺長論壇。為了擴大我校的影響，加強我校與外校的科研溝通與交流，擬定于11月27日至28日舉辦“臺長論壇”。
3.繼續推進專業碩士點申報工作。組織相關二級學院、部門召開申碩工作會議，認真領會《碩士專業學位設置與授權審核辦法》文件精神，掌握了解申報專業碩士的相關政策及注意事項，認真準備申報材料，迎接上級的評審。組織相關部門和人員到相關和高校調研考察，學取優秀經驗。結合各自專業特色，整合學科力量，發揮合力優勢，確保申碩工作順利進行。
4.加強重點學科建設。對現有的三個省級重點學科加強指導和檢查，延伸其學科優勢，形成“品牌學科”;認真組織有實力的學科積極申報浙江省第六批重點學科。對現有的校級重點學科加強學術骨干的培養，加大政策、資金的投入。
5.培育學術力量。鞏固現有的學術力量，對有條件的專家、教授的相關成果加強包裝和成果推廣，擴大其在社會上的學術影響力。培育有潛力的中青年教師，為其學術科研提供良好環境。根據學校統一計劃，引進相關領域的博士、專家等人才，為學�？蒲辛α吭鎏硇禄盍�。
(二)抓好日常工作
1.做好本階段科研立項宣傳、統計、申報工作。抓好國家社科基金等國家級項目、省自然科學基金等省部級項目、省科技廳等廳局級項目和校級項目的科研立項工作。
2.做好本階段科研成果的統計和整理工作。根據上級相關部門的時間安排做好各級科研獎勵的申報、推薦工作。及時做好本階段應完成項目的結題工作和未完成項目的延遲結題工作。根據學校相關科研獎勵管理規定，定期做好科研成果統計和獎勵工作。
3.做好研究基地、重點學科、創新團隊等學術科研團隊的管理工作。目前，我校正在形成以學術研究基地、重點學科、創新團隊為發展平臺的學術隊伍和科研力量。現有研究基地15個，有重點學科11個，有創新團隊9個，并且其力量正在不斷壯大。本年度以來，我們從制度、人事、考核等方面加強了對這些學術團隊的管理，下一階段將繼續完善相關制度，優化管理，提升水平。
4.繼續舉辦品牌學術活動�！安┦恐v壇”、“現代傳媒學術大講堂”等學術講座活動已舉辦多期，在師生中具有廣泛影響，我們將繼續推進并加強這些活動的建設。同時，在條件成熟的情況下，我們將與社會上相關單位、企業聯合舉辦大型學術活動。
(三)抓好制度建設
1.完善科研部門內部管理制度。認真執行《科研處行風建設公開承諾》，并對其中不合理之處加以修訂，切實提高科研管理和服務水平。加強對二級學院科研秘書的管理，制定相關的管理和獎勵制度。
2.制定對研究基地等學術團隊的管理辦法�？|清科研處與各研究基地、重點學科、創新團隊等的關系，從立項、結題、考核、評估、經費等方面著手制定詳細的管理規定，優化管理，充分調動各個學術團隊的積極性。
3.完善經費管理制度。認真執行項目經費管理、獎勵經費管理、相關配套經費管理、學術經費管理及團體會費管理等，并深入調查，修訂講座、科研會議等學術活動管理條例。
我們堅持以“服務優先，管理優化”為工作原則，扎實、勤奮的推進科研處的各項工作，為全校師生營造良好的學術科研氛圍，為學校的科研發展提供良好環境。
科研處的工作計劃 篇2
一、落實好教學教研常規工作，健全完善各項制度
1.按規定檢查教研組、備課組的集體備課、理論學習、組內公開課等集體研修情況，每月匯總集體備課教案或教學設計、觀點發言材料及公開課記錄材料，及時反饋落實情況，提出改進意見。
2.加強學本課堂的研究，每組每學期舉行一次學本課堂展示活動，總結推廣優秀教研組的經驗。各教研組備課組各級課堂公開活動的安排、落實、檢查、新聞報道與材料存檔由專人負責。
3.做好命題組織工作和各級各類的考務工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命題，由教研組負責，要求提前兩周完成命題任務，內容要求每個備課組交兩份卷，形式上可單人或多人共同命題，卷面上必須注明命題人和審核人;組織好考試的評卷和成績統計工作，及時反饋成績，及時發布成績;期中、期末組織命題評比的研修活動。組織好每次的考試考務工作;
本學期開始，取消月考制度，改為單元模塊測試，由各年級各備課組根據自己學科教學實際來安排考試，時間定為每周一下午第三、四兩節課，試卷由備課組自行命題，教務處統一打印，評卷由備課組自行組織，分數統計后交教務處備案分析。
4.抓好教學質量的監控、分析和評估;
�、傩抻啞稙除堉袑W學生學業成績評價方案》，完善評價指標體系，將指標分解為平均分、A率，后20%率，并將三項指標按同一學科不同班級、同一學科不同時間段和同一班級不同學科進行比較分析，全面評價班級、學生、任課教師的學業成績。
②如期召開期中、期末測試的質量分析，撰寫分析報告，提出教學改進意見和措施。
�、勐鋵崅湔n、作業、聽課、教學常規管理，不定期組織學生座談會和評教活動;及時向教師反饋教學過程中和學生評教中反映的問題;
5.加強早晚自習和自修課的常態管理;每周二四早上語文早自習、周三五英語早自習考核語英教師的到位及指導朗讀等情況;檢查人員:李勇、馬宏偉、劉建永;晚自習采取抽查形式，不定期地抽查老師們晚自習有無遲到、早退、做其他事情等;每月予以情況匯總和通報。
6.加強勞動紀律的管理;認真審查和報批老師的請假、調課、換課，核準學生的考勤及教師工作量;不斷完善教師培訓的審核制度，克服工學矛盾，為全體教師的發展提供平臺。
二、積極開展立足于改進教學過程的校本課題研究
1.第三周完成校級小課題的立項工作，做到人人有課題;學年進行課題成果評選。落實課題檔案袋管理，加強課題研究的過程管理，及時收集教師課題研究計劃，階段研究成果及存在問題，指導教師切實落實課題研究計劃。指導省市區立項課題的研究，建立月研究制度，每月舉行一次課題研究匯報或展示活動
2.依托課題，穩步推進微課程資源建設。以課題為依托，完成微課程學習平臺建設;并在高一、高二年級分別選取一個實驗班，在加大培訓力度，不斷完善機制、提供經費、人員保障基礎上，逐步推進微課程在實際教學中應用的探索，加大微課程資源庫建設。并在全員培訓的基礎上，通過精心組織，加大宣傳，組織灣龍中學首屆教師微課程大賽。
3.組織一次課題研究立項論證、課題研究展示活動和課題成果匯報會，帶動全校教師課題研究的深入和研究方法的推廣。推進校園網絡辦公平臺的使用。開展灣龍中學第四屆科技節之實驗活動周專題活動。
三、做好學校課程規劃的頂層設計，積極推進校本課程建設
1.在校長室的指導下，按省指導綱要修改《灣龍中學選修課程建設方案》，召開討論會征求專家和廣大教師的意見。9.15以后，省課改指導小組專家來校指導。
2.在學校課程評審委員會的領導下，合理設置學校的必修課程和選修課程，并加強對學生特別是高一學生選課的指導。對校本課程實施過程進行多監控。
3加強選修課程的建設，與政教處一起整合學校的綜合實踐類選修課程，指導教師修訂知識拓展類的選修課程教材，出版發行《高中數學知識拓展》、《高中物理知識拓展》、《高中化學知識拓展》、《高中生物知識拓展》等教材，指導教師編寫職業技能類和興趣特長選修課程教材。
4.每學期組織一次選修課程論壇活動，及時總結選修課程建設的經驗和成果。
5.加強學分認定管理，按規定程序及時、準確地把學分錄入學籍系統。
四、有效開展基于教師專業發展的校本研修
每月組織一次教研組長、備課組長主題研修活動;本學期五次研修主題為:學習活動的優化、學本課堂的構建、課堂觀察技術、課程資源的開發、作業的優化。
科研處的工作計劃 篇3
本年度科研處工作以教育理論為指導，以學校計劃為目標，以規范、科學為宗旨，落實我�！翱蒲信d校�？蒲信d教”戰略，加強教育科研的管理，實現科研處工作規范化、科學化、制度化，努力提高學校教科研的水平，提高教師素質，推進新課改進程。具體安排如下；
一、認真組織理論學習，促進教師教科研工作水平
隨著課程改革的深入開展，科研工作越來越顯得重要。搞好教科研的根本是教師的觀念的真正轉變，教科研要以理論作為支撐點，因此，各年級組、備課組要根據不同需求，采取靈活多樣的學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。本學期要組織教師學習《課程標準》、《課改實施意見》等有關文件，加深對其內涵的理解和把握；針對理論學習和教學實踐中遇到的疑難問題，要扎實有效地開展好研討交流活動，促進教師教育教學觀念和行為的進一步轉變。在學習理論、總結經驗的基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文。參加各級各類論文競賽，鼓勵教師觀察一個教育現象、繼續開展讀一本好書、寫一篇教育隨筆、教育短文、教學反思活動，科研處適時督促，收集整理。學期末收集、整理教學案例及課改經驗論文，并在校內建立交流平臺，評選優秀論文，充分展示教師的教育教學改革成果。
二、扎實進行課堂研究，努力提高課程實效。
每一位老師都要扎扎實實組織學習領會課改精神實質，研究課程標準，鉆研新教材，探究符合時代要求的教學方法，努力提高我校實施新課程的能力和水平。促進各學科的教學工作開展，力求全面提高教學質量。
認真組織和積極參加各級、各類課改研究活動。重點研究綜合實踐活動的開展、校本課程的開發、各科課堂教學的評價標準、新課程理念下教學活動各環節的改革。本學期科研處組織青年教師研究課，示范課，優秀課，結合教務處老帶新工作，加大對青年教師的培訓力度。爭取使他們迅速成長，適應新課改以及學校教育教學的要求。
關注課改方向，研究我校的課程改革的突破口和實施方法，對教育評價進行探索，通過組織各類人員的聽課，征詢廣大教師的意見，在原有的“課堂教學評價表”的基礎上，制定新的符合新課程標準，符合我校情況的“課堂教學評價表”。
使之對教師的課堂教學有規范作用，使課堂教學更具有實效性。使對教師的評價和對各備課組的評價更客觀，更公平、更合理。
三、加強課題研究的過程管理，提高教科研工作的管理水平和實效。
�、备骷壐黝愓n題要嚴格執行其相應的課題管理規定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，防止兩頭熱，中間冷。在研究的過程中，特別充分發揮好骨干教師的指導作用，提高研究的質量和水平。
⒉課題活動的開展要扎實有效。各課題研究在確定“實施細則”的基礎上，進一步抓實研究的過程，做到有研究計劃、有經驗總結；每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累。努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經驗及時加以總結、交流、完善和推廣，以提高研究效益。
3、在校內通過各種途徑，對我校目前研究情況較好的課題進行交流和推廣。參與學期和年終論文評選要與課題研究內容相關。
四、以教科研活動為抓手，促進教師的專業成長。
1、切實做好青年教師的培養工作。通過上課、競賽、個案、論文交流等各類科研活動指導和培養青年教師。本學期繼續進行青年教師的集中培訓，利用每周一晚自習第三節，聘請部分特級教師，高級教師，分專題進行培訓。
2、不斷總結反思校本研究的成功與失敗，使學校的教科研工作保持旺盛的活力。每位教師每學期要寫一篇教學論文或總結。
3、倡導教師按時填寫個人成長記錄，經�？偨Y、反思自己的成長過程，總結經驗，找出不足，不斷提升自己的專業水平和綜合素質。
4、科研處努力增強服務意識，加強與學校各部門、各年級組、備課組的聯系和溝通，相互協調。發揮群體的優勢，實現科研與教育教學的緊密結合。
5、科研處教研人員隨時聽課，要及時將自己的聽課評價與教師進行溝通，對教師授課的優點與缺點給予指出，加強指導，促使教師進步成長。
五、其他工作
1、繼續研究，開發教育教學文摘，指導教師的教育教學活動，并適時整理成冊。
2、開發校本培訓教材，本學期組織、整理、編印一本青年教師培訓教材。
3、收集整理近幾年教師在各級各類刊物上發表的論文、在各級各類評比中獲獎的論文，繼續出版寶坻一中論文集。
4、組織編輯出版雙月刊雜志《教學舞臺》（主要面對教師），刊登教師的教學論文、教學反思、優秀教案、教育個案等，作為窗口，結合《一中月報》（主要面對學生），全面展示學校教育教學成果。
5、計劃出版《走進清華北大》，請考入清華大學、北京大學的歷屆學生，結合自己的大學生活、工作情況寫一些高中生活的回憶文章、或者提出有利于高中學習和成長的建議，指導在校的學弟、學妹們少走彎路，健康學習、生活。
具體工作安排：
三月份：
1、制定教科研計劃。
2、各備課組確定課題，課題組開展研究活動。
3、青年教師培訓。
4、青年教師研究課、骨干教師示范課時間、內容確立。
5、區級教研課題階段總結。
四月份：
1、示范課，研究課。
2、課題組研究活動。
3、青年教師培訓。
五月份：
1、期中教學質量調研
2、各級各類課題交流。
3、青年教師培訓總結，評選優秀學員。
六月份：
1、征集教學設計典型案例。
2、撰寫教育教學論文及總結。
3、期末教學質量調研。
4、備課組評估。
5、期末教育教學資料、課題研究資料匯總。
6、總結本學期教科研工作。
7、各類檔案整理。
科研處的工作計劃 篇4
本學期根據學校工作的總體思路和要求，經認真討論決定，科研處將從以下幾個方面開展工作：
一、繼續加強電教科研工作
�。ㄒ唬┡浜蠈W校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施，為師生們創設良好的電教科研環境，促進學校教育教學的發展。
1.加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術設備為教學科研服務。
2.充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現代化辦公。
3.進一步完善“項城一高網站”。充分利用網絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4.鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。
（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。
1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2.組織教師積極參加20xx年周口地區“科研成果獎”評比活動。
3.組織教師參加市教師課件制作評比活動。
4、組織教師參加全區教學技能大賽活動。
二、積極開展課題、實驗活動
1.加強對現有立項課題的監督、管理，抓落實、重實效。
2、組織開展省“十一五”規劃課題立項研究工作。
3、每一個教研組一年完成課題立項市級2個或省級以上課題1個，三年內必須有1個課題在學校示范推廣。
4、組織教師參加全區實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。
三、進一步搞好教師培訓活動
1.配合辦公室繼續組織教師參加每年一度的全國繼續教育網網上培訓活動。和研究生網上學習活動。
2.組織開展一次計算機網絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網絡平臺，如學會利用網絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續牽頭辦好校報《求真》，為宣傳學校的各項工作起到積極作用。
4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統計和獎勵。
提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統計公布，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優評先結合起來。
科研處的工作計劃 篇5
根據學校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃。
一、積極開展新課改實驗新課題研究活動，努力實現課堂效果最大化。
1、和教務處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經驗，立項出現的問題。
2、加強對立項課題的監督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規劃課題的深入研究工作。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內必須有1個課題在學校示范推廣。
4、組織教師參加全區實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。
二、繼續加強電教科研工作，努力實現教學手段的現代化。
�。ㄒ唬┡浜蠈W校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施，為師生們創設良好的電教科研環境，促進學校教育教學的發展。
1、加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術設備為教學科研服務。
2、充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現代化辦公。
3、進一步完善“項城一高網站”。充分利用網絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。
（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。
1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2、組織教師積極參加20xx年周口地區“科研成果獎”評比活動。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動。
4、組織教師參加全區教學技能大賽活動。
三、進一步搞好教師培訓活動
1、配合辦公室繼續組織教師參加每年一度的全國繼續教育網網上培訓活動和研究生網上學習活動。
2、組織開展一次計算機網絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網絡平臺，如學會利用網絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用。
4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統計和獎勵。
提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統計公布，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優評先結合起來。
科研處的工作計劃 篇6
一、指導思想
在校黨委正確領導下，認真學習貫徹市委十一屆十一次全體（擴大）會議精神和年初學校工作會議精神，緊密圍繞新形勢下推進雞西大發展、快發展、跨越式發展的目標和任務，解放思想，轉變觀念，以主陣地、思想庫和智囊團建設為重點，開展科研工作；以改革創新為動力，發揮科研的前瞻性和基礎性作用，繼續推進科研向“本土化”的轉型，積極組織科研人員開展以“本土化”為主的課題研究，加強科研工作的服務效能和量化考核作用，努力改變科研工作的傳統模式和思維方式，實施科研精品工程，切實發揮科研的“四服務”作用，開創我�？蒲泄ぷ鞯男戮置�。為實現黨校事業的大發展、快發展、跨越式發展做出我們應有的貢獻。
二、重點工作
1、組織督促全校承擔科研課題人員積極上報年初確定的“本土化”科研課題。積極引導課題研究人員圍繞“兩條例一綱要”，圍繞市委和市政府的中心工作搞科研，圍繞黨校學科建設搞科研，圍繞提高教學水平搞科研，促進科研出精品，實現“造雞西貓抓雞西鼠”的良好局面。作好提交課題的登記、造冊工作。
2、實施科研工作量化考核和日�？蒲蟹⻊諈f調工作。及時協調研究內容及方向，組織科研人員按時完成科研任務，掌握課題進展進度情況，考核相關人員科研任務完成情況。為創建學習型、研究型、咨政型團隊獻計出力。
3、進行科研成果統計、評選，排出名次。這項工作在明年3月前完成。
4、作好上報課題的初審工作。嚴格按照調研報告的格式要求和科研“本土化”的指導思想做好上報課題和審核工作。
5、辦好《雞西黨校通訊》。結合我校改革試點工作，將雞東、密山、虎林黨校工作信息納入統稿范圍。
6、加強科研協作，促進學術交流。組織教研人員參加上級舉辦的理論研討等科研活動；主動聯系市委市政府研究機構、市社聯、市科協和有關行業部門，與其他地市黨校保持溝通，加強合作。這項工作在年內完成。
7、做好本身承擔的課題研究工作和教學工作。在上半年完成《東北亞新形勢下我市煤電化產業的新機遇》之后，抓緊調研和完成《新材料技術在我市石墨產業的應用調研分析》；《新能源及其在我市的發展情況調研思考》二個科研課題。隋麗杰同志將完成《我市綠色食品生產加工基地建設情況調研》科研課題。在教學上，將積極參加集體備課和新專題的準備以及完成學校安排的各項教學任務。
8、積極響應學校號召，參加項目組工作。樹立全局觀念、團隊意識和奉獻精神，在履行好本職崗位職責的同時，做好項目組工作，做到召之即來，來之能戰，戰之能勝。
三、保證措施
1、牢固樹立科研“本土化”觀念和科研“四服務”思想。在實際工作中自覺貫徹執行校黨委工作的總體要求：繼續全力推進教學科研服務于“本土化”的轉型，確保教學質量和科研品質的提高。要以校黨委的中心工作、總體要求為立足點和出發點，樹立“校興我榮、校衰我恥”的理念，做到“黨委有號召，我們就有行動”。要緊跟市委市政府中心工作，圍繞我市“十二五”規劃和市委十一屆十一次全體（擴大）會議精神，以加強我市重大和現實問題研究為切入點，切實發揮科研咨政作用，深入貫徹落實科研“四服務”思想。
2、認真學習貫徹市委十一屆十一次全體（擴大）會議精神。許書記的講話為我校的科研工作指明了方向，提出了新的研究課題。組織教研人員撰寫理論文章和市情調研報告，引導我校教研人員圍繞許書記的講話的精神和十大重點工作開展調研工作。并逐步將其轉化為主體班教學專題，使科研工作更好地為教學服務。
3、加強科研協作，增進學術交流。了解有關方面研究動態，聯合攻關，共享學術前沿成果；與省委黨校和其它地市黨校保持密切聯系，借鑒域內外研究成果，取“他山之石”，探我�？蒲兄�，使我�！氨就粱钡目蒲泄ぷ魇冀K站在理論創新、實踐創新的最前沿。
4、加強科研科與我校教學部門及其它科室的協作�？蒲泄ぷ饕榻虒W服務，與教學部門共同促進教學科研一體化，同時要積極與其它科室密切配合，落實好各項科研工作任務。
5、公平公正，做好科研服務和日常管理工作�？蒲锌埔c教研人員多溝通多交流，及時了解大家的建議，認真聽取大家的意見，公平公正，做好服務和日常管理工作。
6、深入調研，完成好個人科研任務。在完成科研科工作和教學工作的同時，要抽出時間走出去，深入基層，深入實際，做好調研工作，拿出有價值的研究成果。
7、加強學習。一要積極參加學校組織的政治理論學習，認真學習領會校黨委的會議精神、指導思想和總體要求，使科室人員在思想上和行動上與校黨委保持完全一致。二要加強業務學習，熟悉、掌握業務知識，對照張書記講話中提出的“五個缺失”查找自身存在不足，更好的適應崗位新要求。三要虛心向其他同志學習，學習他們的工作方法和經驗，努力提高科室人員的整體業務能力水平。
科研處的工作計劃 篇7
20xx年下期的教學工作即將拉開序幕，作為科研處，將在學校黨委行政的領導下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學方針，在全校大力營造科研氛圍。通過教育科研促進教師的整體、快速的進步，特別是促進青年教師專業化成長，從而提高教學效率，為學生提供優質的教學服務。促進學生全面健康成長，本著對學校領導負責，及時反饋教學第一線的教科研情況，提升學校的辦學質量和形象，促進我校高效課堂建設，充分貫徹和落實好縣教委提出的“打造特色學�！惫ぷ魉悸罚F將本期教研工作計劃擬定如下：
一、繼續落實好常規教研活動的開展
1、“三課”開展和研討
以教研組為單位的“示范課、匯報課”的開展，要精心組織和落實好，而且要作為一項長期的基礎教研工作來抓�！叭n”要結合新課改和素質教育的要求，“示范課”要有引領和示范作用；“匯報課”要求新教師和青年教師認真上好，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發展角度出發，提出一些有建設性的建議和意見，促進其提高�！坝^摩課”作為教研組的大型教研活動，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動作好考勤登記和活動記錄并交學�？蒲刑巶浒�。
2、開展好“推門聽課活動”。
3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會，并將資料和圖片存檔。
4、定期召開課題組研討會。
5、按照縣繼教辦的要求，認真完成教師一年一度的繼續教育的材料登記工作。
6、進一步加強理論學習，增強教師隊伍的教研教改意識。及時組織學習先進的教育理念。
7、激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結教學經驗，要求每位教師每學期寫出至少一篇質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發表或獲獎。
二、加強教師的自修和培訓工作
1、目前正在推行的新課改，對當今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業知識，還要懂得新時期的教育教學理念和教學手段、方法、策略，如何組織和指導學生學會學習，將所學的知識轉化為技能，這就要求教師除了要有淵博的知識，還要有豐富的教學管理和調控能力。所以教師也要與時俱進，利用業余時間加強自修，并寫好讀書筆記及階段的學習心得、體會。本學年里要求教師每學期寫一篇讀書心得或教育教學論文，在期末交科研處作教師個人資料存檔。
2、根據學校和上級有關部門的安排有計劃地進行教師培訓
三、具體活動時間安排表：
1、制定學校本學期教研工作計劃（20xx年8月）
2、與教務處聯合召開教研組組長、備課組長工作會，落實“三課”的開展和學期工作安排（20xx年9月）
3、備課組活動和教研組活動的開展。（20xx年9月-20xx年1月）
4、召開學術委員會議，了解教師上課情況。（不定期）
5、課題組研討會。（不定期）
6、醞釀并確立下一學期教研課題，并做好立項、申報及前期的準備工作。（20xx年10月——20xx年1月）
7、積極組織各級論文評比活動，不定期地推薦、選送優秀學生的習作、優秀老師的論文向有關刊物投稿。（不定期）
8、開展好每周一次的備課組活動和教研組活動，并做好相關記錄。（不定期）
9、各教研組、備課組總結及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業務培訓、學習筆記并按照任務要求匯總上交各種材料。（20xx年12月——20xx年1月）
10、科研處進行資料歸檔。（20xx年12月——20xx年1月）
科研處的工作計劃 篇8
工作思路
本學期本處室工作繼續以“xx一中第四屆三次教代會、十四屆工代會三次會議”中的《學校工作報告》、《學校工會工作報告》、《學校“十二五”（XX——XX）發展規劃綱要》為統領，以建設智慧校園、促進學�？蒲泻徒處熇^續教育為發展目標，將“以數字化校園系統的使用推進學校教育教學和管理發展”、“深化我校教師“十二五”繼續教育工作，推進課題研究為核心的科研興校戰略”為發展方向，以“加強隊伍建設，實施科學管理，提高工作效率，確保工作效果”為處室工作出發點，在總結過去經驗與教訓的基礎上，把提高管理水平、提升服務質量落實到具體工作環節，確保學期工作目標的全面完成。
主要工作
處室常規管理
加強崗位管理，提升服務質量
嚴格執行崗位目標管理和事故責任追究制，全面推行公開辦公、師生監督的工作機制，按照本處室的“目標考核辦法”，完善常規工作的管理流程、服務流程，形成科學的管理和服務運行機制，不斷提高管理水平和工作效率，確保有效的工作效果。嚴格執行處室人員工作周志填報制度，落實績效考核辦法。
提升處室人員技能
盡可能為處室專業人員創造機會，使他們及時了解信息技術方面的科技前沿，為學校信息技術建設提供決策參考。加強本處室專業隊伍培訓，促使本處室專業人員崗位意識、專業技能得到提升。本學期要求處室專業人員在完成本人工作的前提下，了解并學習其它人員的工作內容與技能，盡量使處室專業人員掌握第二種專項業務。
處室檔案管理及信息報送
加強處室檔案管理，包括處室相關制度、設備維修記錄、設備合同等，做到電子檔案、紙質檔案雙存檔；嚴格按照學校要求，及時填報并報送處室信息。
科研工作
全面推進課題研究的常規化與過程化管理
加強申報課題的管理，切實執行管理制度，做到每月召開一次教科研例會。課題進展情況嚴格執行“月反饋、月公示”制度，做到有目標、有內容、有記錄、有檢查。對新課題上網管理，形成過程性資料，以課題研究促進教師專業成長。
加強課題交流，本學期擬召開一次全校課題交流會，或外請專家對全校教師進行教科研培訓。
完成本輪校級課題的結題工作。
啟動新一輪校級課題指南的收集編撰工作。
完成市教科所市級課題研究招標工作。
教師繼續教育工作
進一步完善全校教職工繼續教育檔案。使教職工繼續教育工作做到制度清晰、計劃明確、項目明細、個檔完整。
在網站上完善教師“繼續教育”專欄。嚴格執行并完善教師繼續教育進度的反饋與報告制度，強化教職工繼續教育意識。
以“三名工作室”為抓手，積極推進教師繼續教育工作；以“毓翠工程”為契機，扎實推進學校教師隊伍建設。
完成全校教師“班班通”使用技能培訓，并分多次對高一、高二教師進行強化培訓，提升教師信息化教學水平。
設備管理工作
做好設備入賬與出賬登記
嚴格執行各種設施設備管理制度、日常電子用品出入庫制度。繼續完善教室多媒體設備、音響設備、電視臺設備等申購入賬記錄與領用出賬記錄，并做到入賬與出賬分人記錄。確保學校相關設備的正常運行。
嚴格電教值班制度
進一步加強教室多媒體設備及電視系統的管理。完善報修制度，以更人性化的方式提供維修服務。
完善數字化校園建設
開發學校服務平臺系統
本學期將重點投入精力在建設學校服務平臺上。計劃更新、改版現有的“招生報名系統”平臺，推廣試運行“校園辦公平臺”，使我校的數字化辦公系統真正服務于學校的教育教學管理，提高與規范行政辦公。
進一步推進學生平安卡的使用，實現學校、老師與家長的便捷溝通。
推進閱卷系統的使用，啟動教學診斷系統和數據分析系統的使用，使其服務于教學工作。
進一步引導教師增加對錄播教室的使用，提升教師教學質量。
完成本學期校園信息化建設改造
完成本年度學校信息化建設的招標工作。
根據招標情況，力爭在10月前完成高二、高三年級“班班通”項目的建設，盡力減少因設備缺失和老化對教育教學帶來的影響。
9月內完成學生計算機教室的改造和教師辦公電腦的配發工作。
完成學校網絡系統的改造和部分交換機設備的更換工作，確保網絡系統更好地為教育教學工作服務。
宣傳工作
確保學校各類消息、新聞與通知在校園網上及時發布，使學校網站成為學校宣傳的重要陣地。
編印�？缎訅�1期；校報《xx一中》4期。
服務性工作
為課堂教學做好服務工作
配合教學處，做好各級公開課、示范課的服務工作，確保教室多媒體設備與錄播教室的設備使用。
為學校開展的各項活動做好服務工作
如大型慶�；顒�、校園文化節、學生家長會等，確保設備正常使用，直播與轉播順利進行，保證活動的圓滿完成。
3、認真完成學校安排的臨時性工作
如配合教務處進行高考網上填報志愿、配合教學處進行會考與學業水平考試、配合校辦進行臨時活動的攝錄等。
科研處的工作計劃 篇9
20xx年，全校人文社科研究工作將進一步圍繞學校的辦學指導思想和整體工作部署，全面落實科學發展觀，重視內涵發展，突出質量建設。在保持當前社科發展水平的前提下，進一步健全規章制度、規范科研管理、擴大項目申報渠道、推出社科研究精品，實現人文社科研究高水平、可持續發展。具體工作思路計劃如下：
一、積極謀劃，認真落實社科繁榮計劃
認真學習《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》、《教育部關于深入推進高等學校哲學社會科學繁榮發展的意見》、《高等學校哲學社會科學繁榮計劃（20xx―20xx年）》、《關于進一步改進高等學校哲學社會科學研究評價的意見》、《高等學校哲學社會科學“走出去”計劃》、《高等學校人文社會科學重點研究基地建設計劃》、《國家哲學社會科學研究“十二五”規劃》、《安徽省哲學社會科學“十二五”規劃》等文件精神，領悟和落實文件要求，根據實際情況，制訂《關于促進我校文化產業發展暫行辦法》，推進我校哲學社會科學繁榮計劃整體設計，推進理論創新、促進學術繁榮、傳承創新文化、培養高素質人才，促使我校哲學社會科學研究保持健康向上、繁榮發展的良好勢頭。
二、扎實工作，積極做好各類項目申報
積極組織申報國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目、國家相關部委項目、安徽省哲學社會科學基金項目、教育廳、蕪湖市等各級各類社科項目。全面動員，廣泛宣傳，拓展項目申報渠道，提升項目申報質量，保持國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目良好的上升勢頭，進一步爭取高級別項目、常規項目在申報數量、立項數量再攀新高，力爭國家社科基金等重大高級別項目再獲新績。
三、規范執行，創新在研項目過程管理
完善科研管理規章制度，完善校級科研管理體系，加強科研管理的長效機制建設。出臺《安徽師范大學校級培育基金項目結項管理辦法》。加強與兄弟院校的交流，調研和學習先進科研管理經驗，不斷提高管理服務水平和質量。及時對管理經驗進行總結剖析，開展科研管理研究，打造研究型、學習型科研管理機構。積極探索，創新在研項目過程管理，召開國家社科基金、教育部人文社科基金立項項目開題報告會，在研項目中期檢查報告會。完善國家相關部委、省、廳、市級各類項目過程管理環節，集中清理一批到期未結題的項目。制訂《安徽師范大學人文社會科學研究立項項目開題、中檢管理辦法》，編制《安徽師范大學人文社會科學研究在研項目結項指南》，定期召開國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目結項培訓會，加大國家社科基金重大招標項目“千年徽州家譜與社會變遷研究”過程管理，做好我校人文社科在研項目跟蹤服務和結項指導工作。
四、統籌安排，完成科研日常管理工作
圍繞科研處全年中心工作和重點工作，統籌安排，全面兼顧，做好日常管理工作，主要包括：做好教師科研咨詢服務工作；做好上級對口部門聯絡工作；做好文科科研會議組織、服務工作；做好文科教師職稱評審科研支撐材料審核工作；做好文科科研經費入賬、經費卡發放工作；做好全校文科師生科研成果登記、審核和突出科研成果獎勵工作；做好文科科研數據統計年報工作；做好文科科研科研檔案整理、歸檔、上報工作；及時發布文科科研管理通知、新聞、動態信息；做好《科研簡報》中文科科研信息的編輯和審校工作；完成處領導交辦的其它任務。
五、科學推動，大力營造社科研究氛圍
良好發展的學術氛圍是實現高水平人文社科研究的重要前提，是高校人文社會科學發展“最肥沃的土壤”。本年度我們試將大力探求營造社科研究氛圍的途徑，加大社科科研項目申報渠道的宣傳，做好社科科研優秀成果和名家的宣傳推介；配合院系舉辦各類學術交流會；加大與上級主管部門、著名專家的聯系與交流，獲取更多支持與幫助；加強與國內同類優秀高校的交流，獲得更多經驗與支持；舉辦人文社科學術活動月；舉辦專題科研座談會；舉辦全校本科生文科類論文大賽。
六、積極參與，提升社科社會服務能力
積極開展哲學社會科學社會服務和科研成果轉化工作。廣泛發動并積極組織教職工開展哲學社會科學應用研究，促進科研成果轉化，為地方經濟建設和社會發展服務，尤其是密切與蕪湖市的聯系與合作，積極融入和服務地方社會經濟文化建設。
科研處的工作計劃 篇10
一、常規工作
（一）規范日常教學管理，保證教學秩序穩定。主要工作包括：教學計劃修訂、教學任務安排、教學過程管理、考務、教學資料和檔案的完善、實習實訓的組織、管理等。
�。ǘ┘訌娊虒W質量監控，不斷提高教學質量。主要工作包括：教師聽評課、日常教學檢查、教學觀摩、教學信息反饋等。
二、重點和特色工作
（一）教學規范
1、加強教師聽評課、說課、（集體）備課、教研室活動。
2、規范教師教學行為，根據教師工作手冊，完成各項教學工作。
（二）專業建設
1、深入調研和研討，明確我院專業拓展和整合方向。
2、制定專業建設標準，修訂人才培養方案。
3、優勢專業建設：會計、工程造價、人力資源、汽車維修、電氣自動化、藥物制劑等。
4、特色培育項目。
�。ㄈ┱n程建設
1.進一步加強課程組建設，積極開展課程建設與研討。
2.加強主干課程資源庫建設。
3.加強實踐實訓。以課程組為單位修訂課程標準，將實訓內容與相關技能大賽和職業資格證書考試內容、崗位規范銜接，編寫修訂課程實訓手冊。
4.修訂和編寫主干課程特色教材。
（四）技能大賽
1.以競賽項目為單位，成立技能競賽指導小組，不斷提高技能競賽指導效果。
2.積極組織和指導學生參加技能競賽，力爭參加省賽、國賽并取得好成績。
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1.鼓勵和指導教師積極參與各級項目的申報，特別是鼓勵青年教師參加校本研究。
2.加強各級各類項目的建設監督與檢查，加強教學研究的實際應用。
（六）校企合作
1.進一步拓展校企合作的廣度。加強與政府主管部門、行業協會和大中型知名企業合作。
2.進一步拓展校企合作的形式。包括建立引企入校、組建特色班等。
�。ㄆ撸┮I示范
鼓勵教師參加行業內教學和學術會議。
具體工作見附表。
附件1
科研處的工作計劃 篇11
一、指導思想
本學期科研處將以先進的教育思想為指導，圍繞學校工作的總體目標，求真務實，銳意進取，不斷強化教師的科研意識，形成濃厚的學研風氣。以教育科研提升教師的.專業水平，致力于提高我校的辦學質量。
二、工作目標
�。�1）順利通過“江西省現代教育技術示范�！痹u估驗收。
�。�2）做優永豐中學網站，使之成為我校對外宣傳和為教學服務的優勢平臺。
（3）加強教師的現代教育技術培訓，進一步提高教師的現代教育技術運用水平。
�。�4）教師在各類教學競賽中爭獲佳績，促進教學水平的提高。
（5）進一步加強教育科研規范化管理。
�。�6）加強學科競賽輔導管理，力爭取得突破性成績。
�。�7）進一步完善現代教育技術硬件設施。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┙處煾傎惡团嘤�
1．組織教師參加上級教育行政主管部門組織的“優質課競賽”、“說課競賽”、“教學技能比賽”、“教學論文評比”等活動，并為參賽者提供服務。
2．組織兩次中青年教師現代教育信息技術培訓，在教師中開展信息技術競賽。
（二）網絡建設與管理
1．進一步充實各欄目內容，各備課組組長負責上傳本備課組教師的教案、課件等教學資源，使永豐中學網站成為學校宣傳的主陣地，并實現優質教學資源的共享。
2．維護好學校的網絡系統。
3．在上班時間繼續做好對各處室、辦公室電腦的監控工作，使“學校電腦為教學服務”的宗旨落到實處。
�。ㄈ┙逃n題研究
1．要求教師結合新課程實驗，認真做好選題和課題論證工作，使課題研究對日常教學產生積極的作用，為教學質量的提高提供有力支持。
2．組織教師積極申報課題，力爭有更多的課題獲得國家級、省級立項。
3．進一步規范教育科研課題管理工作，加強課題研究過程性管理，確保已立項課題能按要求開展研究工作，為課題結項作好準備。
�。ㄋ模⿲W科競賽的組織、輔導和參賽工作進行有效管理，為爭創佳績奠定堅實的基礎。
�。ㄎ澹┚S護現代教育技術設備，規范多媒體教室的使用管理，為教學供優良的條件和環境。組織教師登陸“江西基礎教育資源網”，積極上傳各類教學資源。
�。┨碇�50臺電腦，各教室安裝互聯網信息接點。
（七）對照《江西省現代教育技術示范校評估細則》要求，周密安排各項迎評工作，確保順利通過評估。
科研處的工作計劃 篇12
一年來，我校教科研工作在教研室的領導下，在校領導的支持下，堅持以“科研強師，科研興�！睘橹笇枷�，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，努力創造一個和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個層面的教科研活動，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，現進行簡單的回顧與總結。
一、教育科研制度化，促進學校可持續發展。
我校認真落實區教研室各項規章制度，以業務學習、教研活動、集體備課等作為新課程研究的主陣地，成立了教科研工作領導小組，“業務校長—教研室—教研組—課題組”的科研管理網絡。領導帶頭參加教研活動，校領導及中層分包教研組，指導教研活動。同時，充分發揮教研組長的引領導航作用，扎扎實實地開展活動，使得教科研工作順利地走向正規化、制度化的軌道。
1、在工作中，我校堅持按照各項規定，組織教學教研，認真制定教學教研工作計劃，堅持業務學習制度，聽評課制度，校本研修制度，加強了備、講、批、輔等各教學環節的過程管理。本著理論和實踐相結合的原則，在教研活動中，研究新課程，在課堂教學中，實踐新理念。堅持執行單周星期二下午的專題業務學習，以“統一主題，集中與分組學習為主，測評為輔”為原則，確保學習有計劃、有內容、有討論、有中心發言人、有記錄、有實效、有檢查，單周四下午第三節課的教研活動，期期有重點，次次有主題，人人有見解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發揮每位教師的才智，取長補短，提高課堂效益，促進了學校教學教研工作，扎實有效的進行。
2、認真抓好教研組建設。教研組長認真組織教研及集體備課活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。對于組內開設的、校內組織的常規課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高，每學期，教師聽課人均在20節以上。納入備課組考核。
3、每學期，加大教學調研力度，采用聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學科的課堂教學質量進行調研，學校領導聽課不低于32節次，評課不低于20節次，準確把握了教學動態，了解到教育教學中的突出問題。
二、加強學習，促進教師成長。
1、教師專業成長，教育科研是先導，理論學習是基礎。學校為教師訂了相關的教學雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎。教師們積極撰寫學習筆記，每月不少于1000字。
2、我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”。不斷促進對課程改革的進一步領悟。我們提倡教師利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽，查閱相關資料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養。要求教師認真撰寫相關學科的教育教學論文、教學案例等，鼓勵教師積極參加各級各類教育教學論文的評選，保證質量，爭取得獎。
3、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑。我校非常重視這一環節，在學習的基礎上，要求每位教師每月至少寫一篇有針對性的反思�？捎浺还澱n的成敗，教學過程中的得與失，學生學習中的獨特見解等，在反思中提高，在反思中成長。學校還在9月底舉行了教師基本功——教學反思比賽，通過交流展示，揚長補短，提高自我反思的質量。
4、每學期，我們積極組織教師參加外出學習及業務培訓工作，本年度達100余人次。
5、抓隊伍建設促進教師成長。有步驟分層次開展，特別是加強青年教師的培養工作，繼續開展“青藍工程，傳幫互助”活動。以師徒接對為契機，簽定協議，進一步加強交流。師傅的指導，加上徒弟的努力，青年教師在備、講、說、評能力方面得到不同程度的提高，其中馮瓊閣老師獲得市級優質課一等獎，并被推薦參加衛東區送課下鄉活動，她樸實的教學風格，自主、和諧的課堂氛圍，給全體教師留下了深刻的印象。王丹老師獲得市實驗優質課一等獎。新教師一年入門，兩年上路，三年過關，五年成材。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學習共同體”，共同提高，共同發展。
三、開展科研活動，提高綜合素質。
本學期，我校積極組織教師開展各項活動，以活動為載體，開展崗位練兵，提高教師綜合素質。
1、課堂教學是素質教育的主渠道，是新課改的主陣地。學校重視新課改的課堂教學的研究，強調教師的課堂教學的各個環節必須體現新課標的理念。教學管理人員經常深入課堂進行指導，通過聽評課和與教師座談，了解課堂教學出現的新情況、新問題，并與教師一起研究對策，實施有效教學。
本學年，學校開展了新課程研討課、集體備課公開課、外出學習匯報課等。
每次活動教師們非常重視，精心設計教學過程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上，教師們都能突出以學生為主體、教師為主導的原則。精美的課件、獨具特色的設計讓學生輕松愉快地學到了知識。每天下午，教導處專門組織教研組人員及時進行課堂教學評議，大家相互交流，取長補短，顯示了濃厚的學研氣氛。
2、積極開展小學教師教育技術能力培訓。鼓勵廣大教師先認真通讀《教育技術培訓教程》教材，在掌握理論的同時，發揮電教信息員的作用，通過專題講座，引領廣大教師不斷提高信息教育技術能力，達到信息教育技術為教育教學服務的目的。
3、我校是省書法實驗學校，學校一直十分重視寫字教育，大力推行漢字規范化，提高師生正確工整地書寫漢字的能力，努力營造“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字氛圍。在實踐中，我校采取了一系列有效措施：每天下午課前20分鐘為學生練字時間，要求時間落實到位，教師到位，指導到位；開展書法講座，舉行書法教學實驗觀摩課，每周定寫字指導日，購置硬筆書法教材、練字本，舉行寫字大賽等等。書寫美麗漢字，傳承中華文化，取得了滿意的效果。
4、教導處根據當前學生計算能力不強的實際情況，上半年有針對性地組織了各年級速算比賽，旨在提高學生的心算能力，促進學生的智力發展。活動的開展提高了學生學好數學的信心，張揚了學生的個性，也為教師的教學起了促進作用。
5、教學質量是學校永恒的主題，為了在教師中樹立質量意識，我校每年初都要召開教學質量分析會。會議由教導主任主持，各任課教師對上學期期末檢測進行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決措施。校領導從總體評價、成績與進步、問題與思考等方面做出系統、全面的分析，在肯定成績的同時提出存在的問題，并就成績與不足提出了建設性意見。這對于我校教育教學質量的提高，起到了積極的推動作用。
6、采用“請進來，走出去”的辦法，為教師提供學習的平臺。為了幫助教師更好地開發利用教材，2010年3月19日下午教研時間，教導處特邀教研室王峰濤老師前來我校，作教科研講座。我校全體數學老師參加了講座。
王老師就如何“用教材教”作了內容豐富、深入淺出的講座。教師們都聚精會神地聆聽并認真做了筆記。講座結束后，部分教師和王老師就數學教學中遇到的實際問題，進行了互動交流，王老師非常熱心地回答了教師們咨詢的有關問題，教師們都認為這樣的講座具有實際的指導意義。
4月1日上午，市、區教研室有關人員一行十人，在市教研室梁主任的帶領下來到我校，就學校的教學工作進行了調研。調研組隨堂抽聽了五位教師的課，課后與授課教師互動交流，對他們駕馭課堂的能力給予了充分的肯定，并指出了教學中存在的不足，最后就如何抓實教學、教研活動等方面提出了許多寶貴的意見和建議。
7、為做好最后階段的復習工作，家校攜手共同教育好學生，5月8日下午，學校召開了畢業班家長會。會上，教導處郭銀平主任先就如何家校攜手教育好學生，從四個方面對各位家長提出建設性意見：一是畢業班工作的重要性；二是我校對畢業班工作十分重視；三是畢業班面臨的困難與壓力；四是對家長的期望和要求。各任課老師就學生近段的學習狀態與表現和家長們進行了溝通。這次會議，為增進家校雙方的了解，讓學生得到全面發展，步入理想的中學打下了堅實的基礎。
�。�1）“組織教學有效化”的專題討論。
�。�2）“特色課程”專題研討。
�。�3）各年級重點訓練能力檢測的研討。“
�。�4）“我成長、我快樂”成長記錄袋的專題研討。
（5）分學科組開展了“透析得失，共同成長”的期末質量分析研討。
�。�6）組織全校新教師及青年教師開展了“我思、我行、我成長”的教育反思活動。
�。�7）教師“教學隨筆”、“教育敘事”、“教學個案”、“教學日記”交流展示。
四、課題引路，科研強師興校。
蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來�！睘榇�，我們鼓勵教師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認真抓好教研工作，進行教法、學法研究，切實解決教學中存在的實際問題，課題引路，積極推進校本專題研究。每學期初，在教導處的引導下，各教研組都從本學科、本年級的教學實際出發，確定本組的教研課題。通過近幾年的努力，學校教科研工作初見成效。20xx年2月，我校又被評為平頂山市教育科研先進單位。本學年的課題研究，我們追求的是教育科研的品位和深度。學校激勵教師投身教研教改（學校有科研獎勵制度），人人有課題，個個熱心教研，以研促教的局面全面形成。本學年我校有省級課題1個，市級課題2個，區級課題15個。每位教師都有一個自己獨立研究的微型課題，課題研究參與面100%。
科研處的工作計劃 篇13
為促進我校“科研興校、科研興教”戰略的進一步落實，加強教育科研的管理，實現科研處管理工作的規范化、科學化、制度化，提高學校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質，迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程實施�，F制定本學期工作計劃如下：
1、加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸�！返膶W習，進行兩次集中培訓，時間為9月份一次、11月份一次，內容為：研究性學習指導和現代教育評價理論培訓。
2、做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關準備。為創建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬于科研處的相關材料，協同高中教務處準備好教師展示課。
3、同高中教務處相配合，組織推進校本教材的編寫。
4、督促和檢查還沒有結題的“十五”課題的研究與結題工作，已經申報的“十一五”課題組織開始研究，并做好新的申報。
5、關注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施辦法，對教育評價進行探索，特別是要在原有的《課堂教學評價表》基礎上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學評價表》。
6、與初、高中教務處相配合推動課程改革，協同教務處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等，特別是做好評課。
7、整理、編輯、印制第三期《教改論壇》和本學期的兩期《課改快訊》。
8、及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。
9、加強與學校各部門、各教研組、備課組的聯系和溝通，相互協作。發揮群體優勢，實現科研與教研的緊密結合，促進學�？蒲�、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。
科研處的工作計劃 篇14
時間過得很快，轉眼間新的學期又到來了，正值金秋，我校又開始了新一學期的工作，上一學年，在學校各部門的關心和支持下，做了一些工作，但很多工作都還沒有完全規范化，在新的一學期里，科研處將積極開展科研工作，進一步完善一些工作，并開展新的一些項目，使我校逐步向“科研興校”先進行列更進一步。為此，特制定了本學期科研處工作計劃。
一、學校的現狀
黎平二中共有六個教研組，組長分別是；楊莉華（語文），李志偉（數學）、凌娜（英語）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國濤（音體美）。教師154人，其中在一線上課的教師有130人，教師隊伍中年齡偏于老化。由于各科目教師的嚴重不足，教師的工作量超負荷。就目前老師們的思想狀況來看，教研教改的思想意識比較淡薄。在年輕教師中，大部分缺乏教學經驗。
二、指導思想
以新課程改革為契機，結合本校的實際情況，樹立“科研先導、注重質量、務求實效、爭創一流”的發展目標，以促進教師專業發展為根本，提高教學質量，為實現“科研強師，科研強�！倍^續努力。
三、具體目標
1、重點開展好課題研究，積極深化課堂教學改革，打造高效課堂，進一步提高課堂教學的效益。
2、開展好“十二五繼續教育”的有關培訓工作，整理好有關資料。
3、認真研究弱勢班級的管理方法與途徑。
4、繼續加強班主任和科任教師的培訓。
四、工作要點
(一)、加強教研組管理
1、督促各教研組按學�？傮w規劃和科研處工作計劃制訂好學期教研活動計劃，從質和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。
2、加強教研組教研活動的指導工作，提高教研活動的實效性。
3、繼續深入開展創建先進教研組活動，加強教研組間的相互學習和交流，促進學校課堂教學質量的提高。
(二)、加強教師隊伍建設
1、全面了解教師的教學水平和管理學生的能力。
通過推門聽課，了解教學成績等方式對了解教師，一學期將聽課36節，對班級月考成績分析3次。
2、以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，促進教師整體業務素質的不斷提高。
開展多種形式的培訓，本學期將對學科教師培訓2次。
3、以繼續教育為平臺，不斷加強教育教學理論學習。組織教師通過省繼續教育遠程培訓平臺等途徑深入學習，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要。
4、貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外交流。
5、鼓勵教師積極撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等，并參加省市縣開展的各學科的論文、案例等各項評比活動；組織教師參加校內外各項教學評比活動。
本學期，加大教學調研力度，采用聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學科的課堂教學質量進行調研，準確把握了教學動態，了解到教育教學中的突出問題。
�。ㄈ┐_定并開始實施學校課題研究和進行校本教研。
1、開展課題研究工作
對以前申報的課題，還未結題的，如《ABC分層激勵教學與研究》，繼續實施實驗，本著深入探討，認真歸納的原則，對所研究的課題進行總結，形成結論。
2、鼓勵教師積極申報課題，以課題研究帶動教育教學。
（四）繼續做好十二五“中繼教”工作，整理好教師的各類檔案資料，建立教師成長記錄簿。認真做好迎檢的工作準備。
本學期，將對各科任教師開展好教師培訓工作，將會進行2次學科教學培訓和2次班主任培訓。
建立教師成長記錄簿，將對每位教師從教學、學習、研究、反思、評價進行記錄。
五、加強與質量捆綁
學�！嘏d中學、孟彥中學溝通，開展教研活動。
六、具體工作安排：
九月份：
1、組織各教研組會議，布置有關工作，并對各項工作作出具體要求。
2、對本學期課題的實施進行的安排。
3、語文組公開課。
4、做好“十二五中繼教”自查工作。
十月份：
1、邀請專家或校內有經驗教師對部分科任教師進行培訓。
2、各教研組組織各學科教師學習學科教學大綱。
3、語文公開課。
4、理化生組公開課。
5、第一次學情分析
6、做好“十二五中繼教”迎檢工作。
十一月份：
1、課題小組討論課題開展情況。
2、迎接“十二五中繼教”檢查。
3、班級情況檢查，并對班主任進行培訓。
4、數學級公開課。
十二月份：
1、對培養教師活動進行總結。
2、對各組開展教研教改工作的總結評價。
3、召開第二次月考質量分析會議。
4、“中繼教”工作自查
5、課題結題。
科研處的工作計劃 篇15
一、進一步推進課堂變革
1、以溫州市實施課堂教學變革為契機，聚焦課堂，開展課堂教學變革活動，積極推進學校課程建設，以豐富多彩的課程內容促進學習方式的優化，以市教育局關于溫州市深化義務教育課程改革的實施意見為指導，努力促進國家課程校本化的探索，積極探索基礎性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施經驗。
2、利用學科專家團隊，做好課堂變革實驗項目經驗總結提煉，開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作，引領學科組課堂變革，提煉“學為中心”課堂教學典型課例、學案設計及相關資源。以學校層面的作業優化項目為抓手，確�；凇按龠M有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順利實施，同時通過學科組及備課組的作業優化實施，達成“輕負高質”的教學愿景。
二、突出質量意識
�。ㄒ唬┳⒅爻Ｒ幗ㄔO。
1、開學初教師都要制訂好本學期的教學計劃、教學進度表、培優輔差計劃和綜合實踐活動周歷表，教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學和期中進行檢查。
2、備課（解放教師）和改作。教師應按區教學規范提升要求進行備課和改作。本學期學校繼續推行電子備課與書寫備課相結合，由教師自主選擇。教師不但要做到規范備課，而且要提高備課的有效性和實用性，九年級復習課備課量不能少于課時數的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學調研相結合的方式進行。教師在批改作業時要對每一個小題進行批改，有批改時間和等級，并要求學生用彩筆進行訂正，語文學科的作文一定要寫評語，其他學科提倡寫評語。教師在布置作業時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”，本學期在對學生的作業批改檢查時要對教師完成作業本的情況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業批改情況檢查。
3、綜合實踐活動和拓展性課程。根據浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見，學校結合本校師資力量、硬件條件、社區環境、家長資源等要素，積極探索拓展性課程的開發建設，關注各種課程資源的整合、開發和利用。本學期學校結合校本課程、研究性學習及文體2+1活動等課程建設的經驗，將在七八年級于周五下午第三節課進行拓展性課程的“走班選課”（開設七八年級共開設40個左右的課程）。書法校本課程作為我校的特色課程，進一步促進學校精品課程的建設。承擔綜合實踐活動的教師，每個學期至少要指導一個學生實踐小組，開展活動，并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。
�。ǘ⿵娀^程評價
1、繼續聚焦課堂。探索小班化課堂教學的經驗，促進教學方式的變革。切實抓好“三課”（課程、課堂、課外）指導，不斷深化“三法”（教法、學法（新生學習規范）、考法）研究，提高課堂教學的有效性。
2、建立常態教學調研制度。學校本學期將開展以班級為單位的學科調研制度，每月組織一次，學校成立教學調研小組，對該班級的五個文化學科以聽課、作業檢查、學生訪談等多種方式進行教學調研，了解一線教學的現狀，形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學科組九年級學業質量監測數據分析工作，第20周全體初中畢業生區中學藝術素養監測工作，體育學科規范與完善學生體質健康測試工作，通過精細化診斷性評價，學會對測試數據的科學分析與正確反饋，尋找提高學業質量的增長點，優化教學管理，發現新課程課堂教學評價的積極經驗，重視教學質量的過程性評價，發揮評價的診斷、導向和激勵功能。
3、針對溫州市中小學“愛閱讀”行動計劃，鼓勵學生積極參加第8周區初中學生“愛閱讀”讀后感評比活動，參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選，參加年度“愛閱讀”論壇，利用校園網、《甌淙》刊物，助推全校學生讀書行動，促進“愛閱讀”書香校園建設。
4、關注學生發展過程，培養學生的實踐能力和創新精神。有效開展基于人文素養、數學素養和科學素養提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數學家”、“小科學家”項目培養活動，繼續實施13—17周的校第10屆“四小”學科培養項目，促進學生個性發展，為學生提供多途徑、多視角的活動平臺。
5、輔優補差。積極發揮輔導工作在教學中的重要作用，促進特長生和后20%學生及留守兒童的發展，讓每位學生做最好的自己。
三、提倡真實的研修
1、為促使教師進一步更新教育理念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書的好習慣，繼續推進教師的“讀好書、看好片”活動，引導教師自主研修，養成讀書習慣，享受讀書快樂。
2、深入學習新版義務教育課程標準，促使教師準確把握第二輪新教材。關注新課程教學實施過程中的疑難焦點問題，尋找解決問題的方法；以“精品百課”設計為基礎，引導教師研究教材、研究設計、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例，提高新課程實施的實效性，切實減輕學生過重的課業負擔，把課堂教學研究和“減負提質”有機整合，探索體現開放有效、具有學科特色的課堂教學實踐策略。
3、立足學校、立足學科、立足課堂，探索“學為中心”課堂教學，探索有效課堂教學研究的長效機制；并重視教師學科命題能力的培養，繼續以“磨卷”、“磨題”等方式，加強對命題技術的研究、調控；同時，讓教師學會梳理教育教學的真實問題，運用“關鍵教育事件”模式進行研究，改進具體工作，提升教師學科素養。
4、積極探索骨干教師個性化研修的實施策略，激發骨干教師的專業自主發展意識，通過教師講壇、開放課堂，進一步促進高級教師與學科團隊骨干教師的專業發展方向，挖掘自身特長優勢，加速骨干教師的成長進程，加大引領作用。
5、做好區三星級教研組的申報工作，發揮示范引領作用；倡導“真實的研修”，不斷豐富研修內容和形式，突出質量意識。
6、講求研修效益，追求有效研修，力求做到“教研工作課題化，教研活動主題化”，不斷提高研究水平與研修工作能力，通過研修活動引領教師專業發展。
7、進一步完善學校教科研制度建設，以研究和解決教育教學中的實際問題為導向，倡導“做真實的研究”。以教師小課題研究為抓手，以“問題·主題·課題”為線索，整合“教學、教研、科研”，提高課題研究的實效性，并重視做好開題論證、中期研討、與結題指導，繼續落實“提倡主題教學課題化、課題研究主題化”。加強課題的規范化管理，促進課題研究與校本研修、課堂教學的融合，構建實踐與研究的橋梁，讓研究融入教師常態的職業生活。
四、關注師資素養
1、積極搭建教師的成長平臺。依托校本培訓、骨干教師開放周等平臺，發揮名師的引領、示范和輻射作用，促進我校教師的專業成長。
2、加強教研組長、備課組長的隊伍建設。以科研促指導，強化活動的策劃意識，努力提高對校本研修的策劃水平和實施能力。
4、繼續開展教師結對活動，類型分為青藍結對和同伴互助結對，加強對年輕教師的指導和培訓工作；關注中老年教師群體的專業發展，促進教師整體素質的提高，并在期末進行有效的教師考核。
5、強化校際交流活動，通過聯誼會、研討會、論證會、專題培訓會、外出考察學習等活動，提高教師的學科素養。強調合作交流，邀請專家、學者來校講座指導。
五、督促電教管理
1、加強信息化建設，建設數字化校園。進一步完善德育評分、網上選課系統、學科專題網站等模塊的使用率，努力豐富和充實校園網站的內容和內涵。
2、做好信息技術管理工作，提高服務教學水平。執行《田梧一中計算機房管理制度》、《多媒體教室管理制度》，保證每臺計算機的正常運行和校園局域網、Inter寬帶網的暢通，保證學校信息技術教育工作在探索中實踐，在創新中發展。
3、加強學校內外網管理建設。進一步完善校園網絡系統，提高校園網絡的使用效率，使校園網絡為教學提供更好的服務，推行網絡化辦公，提高工作效率。
六、重視教學輔助處室管理
加強實驗室、圖書室等教學輔助處室的管理。提高教學設備的利用率。要想方設法提高現有的教學輔助設備和器材及資料的使用率。積極與上級有關部門聯系，爭取使我校的教學儀器設備達到�、耦悩藴剩陥D書增量達到2冊。實驗開出率要達到100%。
加強實驗工作，重視實驗室建設。加強對圖書資料的管理，提高流通率。規范多媒體教室、實驗室和圖書室檔案建設，充分發揮功能教室對教學的輔助作用。
科研處的工作計劃 篇16
為了促進學校的教育教學研究工作，系統做好學校的教師培訓工作，為學校的教育教學工作提供精神動力和智力支持，特擬定此計劃。具體如內容如下：
一、指導思想
在學�？傮w指導思想“以人為本、民主決策、科學發展、創新教育”的指引下，堅持“立足校本、扎根課堂、服務師生、引領發展”的教研思想，堅持“從師生中來，到師生中去”的基本工作方針，為學校高效課堂的深入發展和自主管理的全面開展提供可行性指導方案，為學校的特色品牌建設做出應有貢獻。
二、工作目標
1、成立并完善學校教科研處組織機構
以學校中小學部教務主任為主要負責人，以各科教研組長和德成名師為骨干力量，系統推進學校的教科研工作。
2、完善“3611”高效課堂教學模式，形成自己的獨特教學風格。
根據前兩年高效課堂實踐成果，去粗取精，去偽存真，使3611教學模式更加科學、合理、高效。
3、全面做好小考、中考的復習指導工作確保第一名總體目標不動搖
從學校實際出發，制定更加系統化、精細化的小中考復習備考方案，最大限度的挖掘師生工作學習的積極性，確保我們在海豐縣小中考的領先優勢。
4、做好學校的文化出版工作
在搞好《德成校報》的出版工作前提下，著手創刊《德成教育》，為德成教育思想與智慧的沉淀提供一個有效的平臺。同時，做好學校的管理文化等系統校本教材的匯編工作。
5、做好學校培訓工作
通過多種形式、多種途徑做好教師的業務培訓工作，在實現教師志業的發展的同時，實現學生的終身發展和學校的可持續發展。
三、具體工作措施（部分內容摘自學�？偣ぷ饔媱潱�
（一）成立校長室指導下教科研處組織機構
1、以校長室為領導機構，以中小學部兩位教務主任為主要負責人，以科組長和德成名師為骨干力量構成學科委員會，成立一個具有文化根基、遠見思想、創新意識、整合能力、團隊精神、認真負責高效教科研組織，為教科研工作的開展奠定重要的組織基礎。
2、制訂教科研組織內部成員職責、工作計劃和工作常規，使各項教科研工作能夠有序地、有法有章可依地開展。同時制訂靈活的激勵機制，使真正的優秀的教科研人才脫穎而出，充分發揮其主動性、積極性和創造性，為學校教科研工作的開展注入更多的活力。
3、加快教師學習共同體建設，培育“勤業＋智慧”的優秀教師群體：
（1）提升教研組文化，推進教師專業發展：
重新定位教研組職能。教研組不能局限于事務管理，單純地組織與實施教研活動，而應該站在更高的視角，承擔起自身的文化使命，要把重心放在對每一個教研組成員的解讀和發展空間的營造上，使教研組成為教師專業發展的主要陣地。
提升教研組長的文化領導力。教研組長不只是教研活動的策劃者，更應是教研組文化的引領者的評價者。要從單純的管理統籌型逐步成為引領研究型；要學會把原本似乎縹緲不實的文化轉為具體可見、可操作、可量化的文化，把抽象的文化愿景內化為教師的日常思維方式和行為方式。
確立新的價值觀念�，F代型學校文化要培育的教師，不只是知識和理論的傳授者，更是自我發展的承擔者。只有具有自我發展意識與能力的教師，才會不斷享受學習、研究的樂趣，其專業發展才有源源不絕的內驅力。本學期，要根據學校文化戰略綱要精神，制定教研組三年發展規劃、制定教師個人三年發展規劃，并有行動方案跟進。
進一步規范教研組活動的管理。認真反思，提高校本教研活動有效度；精細組織、周密安排，確保每次活動有序有效進行；加強理論學習，努力做到有針對性、系統性，提高教研活動含全量；繼續推進教科研學分折算辦法，提高評估導向功能；完善教師專業發展檔案建設，各個教研組都要有專人負責組內文化產品的管理，學校要及時將它加以提煉，總結、包裝、宣傳，并納入學校整體文化之中。
教務處要為教研組文化建設提出具體的指導意見。
�。�2）加快學科帶頭人隊伍建設，推動教師專業發展：
要強化學科帶頭人的內功修煉和形象塑造，對學科帶頭人的管理要“精在事前，細在過程”，充分發揮其在校內外的示范和輻射作用，推動教師專業發展。具體要求：
�、僖悦吭吕龝䴙樽ナ郑薏咚麄儺敽脤W校教師的“領頭雁”：
學科帶頭人不僅是一種榮譽，更是一種責任，不僅要在本學科上起帶頭人作用，還要像一只領頭雁一樣引領著同行一起飛翔。本學期，學校要組織學科帶頭人開好每月例會，唱好例會的“六步曲”：學習分享、工作交流、計劃打算、議題討論、現場檢查、工作布置。
�、谝詭熗浇Y對為平臺，鼓勵他們當好年輕教師的“輔導員”：
學科帶頭人是學校的一種品牌，更是一種資源。為了充分發揮這種資源，我們要為此建好平臺，做好三件事：一是給學科帶頭人派擔子，給壓力，定標準，所帶的徒弟一學期要進行一次教學成果展示活動；二是加大聽課力度，一學期師徒雙方互相聽課要在20節以上，師徒雙方要分別開出一節示范課與展示課；三是建立以學科帶頭人為核心的多級師徒指導網絡。期末舉行一次師徒結對工作總結評比活動。
�、垡哉n題研究為突破，要求他們成為品牌學科的“奠基者”：
要讓學科帶頭人在品牌學科建設中挑重擔，突出他們在品牌課題研究中的主角地位；要結合學校實際情況，進一步提高學科帶頭人的學術待遇和經濟待遇；要加大學科帶頭人在課題研究中的示范引領和聚焦整合作用。一學期，學科帶頭人至少要主持或協助課題組長進行一項課題研究，并經常性地在教研組活動中加以指導、示范、引領。
④以學以致用為原則，督促他們成為勤于筆耕的“思想者”：
學科帶頭人不僅是實踐的帶頭人，更是思考的帶頭人。光有思考還不夠，還要把思考形成思想。要實現這個過程，最好的方式就是寫作。本學期，我們要求學科帶頭人，每周寫1-2篇反思，每月寫1篇含金量較高的論文，或敘事，或案例，或讀書心得，一學期要有1—2篇作品在學�；蚣瘓F刊物上發表。
（3）創建“教師發展學校”，促進教師專業發展：
借鑒國內外教育改革的先進經驗，創辦教師發展學校。重點做好以下兩個方面工作：
�、賹W校安排一個“教師發展學�；顒蛹俺晒故緩d”，作為發展學校成員平時學習、活動、交流、娛樂、體閑的主要場所，同時，安排一個活動固定時間，為活動的正常開展提供保障。
�、诮處煱l展學校要加強自身建設，本學期主要做好：7個自主活動點負責人評選；加大自培機制力度；進一步開展創造性活動，真正做到以樂促學、以學促研、以研促教；開設“教師發展學�；顒诱故緦凇�，建立學員博客平臺，刊出1—2期教師發展學校�？�。
�。�4）充分利用、合理整合學校內外各種資源優勢，指導與引領教師專業發展：
啟動學科專業委員會引領學科建設工程，建立以學科專業委員會成員為領軍，以學科帶頭人為中堅力量，以品牌教師、資深教師、名星教師為基本力量的“德成學校名師講師團”，以“教師發展學�！睘樾１九嘤柕闹匾d體，有針對性地開展“學術沙龍”和“教師論壇”活動，讓這些活動成為教師思想放飛的空間，心靈成長的沃土。
學科專業委員會要制訂《引領學科建設工程實施方案》，教務處要制訂《教師繼續教育規劃》（20XX年2月—2014年2月），要修訂、完善《教師專業發展評價制度》。
要組織開展�！捌放平處�、名星教師”等評選工作，期末要對品牌教師、名星教師進行全面的考核評估。
�。�5）構建以班主任（中隊輔導員）為核心由各學科教師組成的學習型班級團隊組織：
這個學習型組織，必須樹立全新的學習理念，以學生的發展為本，做到發展性、創造性、自主性的學習；必須建立起一個互動系統，成員之間相互啟迪，資源共享，實現“心靈的交流與融合”；必須營造團結協作寬拓和諧的氛圍；全體成員都能胸懷大志，齊心協力為實現班級團隊的發展目標而奮斗；全體成員必須以開放求實的心態互相切磋，不斷積累知識與經驗，不斷進行創新，同時，能從整體、動態、本質上進行思考，按照系統的方法觀察、分析、管理、協調每一項工作，逐步形成系統思考的習慣和能力。
期末開展“優秀班主任”評選活動。
�。�6）強化教師職業道德建設，提高家長及社會對學校的滿意度：
所有教師要做到愛生如子，感恩學生、感激家長、感謝社會；繼續開展創無體罰年級組、教研組、備課組、班級、教師個人等活動；在教師中開展“不收受家長禮品，不接受家長宴請，不搞有償家教”等“三不”活動，提高家長及社會對學校的滿意度。
�。�7）加強生活教師和舍管老師學習共同體建設，為學生生活提供優質服務：
作為寄宿學校的生活教師和舍管老師，既是學生的服務員，又是學生的教育者、組織者、引導者。要具有教師的管理能力，較強的組織能力和分析問題、解決問題的能力，以教育、管理、生活并重的原則做好工作中的各個環節、各個流程，豐富生活教師的業余文化生活，努力提升生活教師的幸福指數。
堅持開好生活教師學習交流會，努力提升生活教師的素質與水平。
期末開展“優秀生活教師和舍管老師”評選活動。
（8）加強后勤隊伍學習共同體建設，為師生工作、學習提供堅實保障：
要在后勤人員中增強一個意識：服務育人的意識，加強“二為”學習：為教學服務，為師生生活服務；提高兩項能力：業務能力和教育能力。工會要通過開展一些活動，增加后勤隊伍的凝聚力。后勤部要規范各個崗位的工作流程，提高后勤保障力。
期末開展“優秀員工”評選活動。
�。ǘ┩晟啤�3611”高效課堂教學模式，形成自己的品牌特色。
1、進一步明確3611高效課堂模式
“3”即語文課堂教學的三個基本程序：目標導學、互動展示、當堂反饋。
“6”即一般語文課型教學的六個基本環節：明確目標、自學指導、自主學習、互動展示、總結建構、當堂反饋。
兩個“1”分別是，以學生為主體和以教師為主導。
2、進行3611高效課堂研究內容的分解與細化
�。�1）探討不同年段的高效課堂教師講授時間
擬分為小學1-2年級、3—4年級、5—6年級、7-8年級、9年級，其中小學六年級與初中九年級的復習階段將作為一個特殊時段進行專門研究。
�。�2）探討不同學科下的3611高效課堂具體模式
在3611總體模式的指導下，根據不同學科自己的學科特點，創設切合本學科的高效課堂最佳模式。
�。�3）探討每個學科下不同課型的3611高效課堂具體模式
不同課型必須有不同的具體課堂模式，比如預習課、展示課、復習課、試卷講評課、閱讀課、作文課、活動課、體育課等都要形成更加細化自己的課堂模式，確保各種課型課堂模式的科學、合理、高效。
3、編制《高效課堂操作手冊》
在以上對高效課堂的細致深入研究后，將研究成果匯編成《高效課堂操作手冊》，使老師們特別是新老師有一個明確的課堂操作依據與辦法。
（三）加強畢業班工作
1、抓好班級管理，及時把握學生思想狀況，調動學生學習積極性，充分發揮非智力因素積極作用。各畢業班教師應對學生兩端的學習情況加以掌控，能了解學生的優勢和弱勢，在此基礎上加強提優輔導工作，通過分層教學，提高小學、初中畢業班的全科合格率和初三畢業生的普高上線率。
具體措施：
a、實行班子成員包班制，把所包班級的中招業績與班子的考核掛鉤。
b、定期找學生談話，傾聽學生對教師及學校管理方面的意見和建議，發現問題及時解決。
c、抓班風建設，思想建設，營造良好的學習氛圍。
2、在畢業班學生素質培養方面：
a、對于尖子生進行動態把握，及時跟蹤，確保尖子生不掉隊。
b、瞄準尖子生，更關注邊緣學生，對于有薄弱學科的學生實行包教制。
c、定期召開畢業班學生會議，樹立學生的拼搏意識。
d、各學科組加強對學生的研究、學法的研究和各學科協調問題的研究，對存在問題比較大的學科組要及時幫助，給予指導。
e、加強體育訓練，全員參加與訓練管理，目標明確。
3、成立初三畢業班學科研究小組和小學六年級畢業班領導小組。替代原來的備課組。職責是研究課程標準，解讀課程標準；研究20XX、20XX年考試說明，解讀考試說明；研究汕尾市和海豐縣近三年中考試卷及命題趨勢；研究鎮可是說明；研究畢業班課堂教學效率，切實做好集體備課，同伴互助工作，實行資源共享；落實尖子生的弱項學科輔導；落實邊緣生個性輔導；研究每次月考，分析質量，尋找差距，及時提出整改措施。
（四）做好學校的文化出版工作
1、擬創刊服務于德成教職工的刊物《德成教育》，對學校的教育教學工作進行智慧的學沉積與文化的傳播，使學校的文化得以更深入人心，教學經驗得以更快的推廣與積累，并為創立品牌學校進行文化的積淀。
2、做好校本課程的開發與匯編
推進校本課程開發，完善校本課程開發與建設制度，用課程意識審視各類教育資源，整合各類教育資料，使校本課程逐步形成系列，形成精品。
對所有的校本課程予以分類，形成以下五大類：
�、俳逃芾眍悾喝缧ｉL辦公會議制度；
②德育教育類：如家校共導活動，一班一品建設；
③教學類：如品牌學科建設、教學月考核、培優輔差、中考考點專訓；
�、懿潘嚮顒宇悾喝鐚W校六大節活動；
⑤學校媒體類：如校報，校園網。
重點加強品牌學科的建設，增加學科內涵和品位，做到名副其實、加強校本考試課程建設，編印《初中五大學科中考考點訓練》，提升學科含金量；加強班級或學科或教師個人的微型校本課程建設，期末舉行微型校本課程展示活動。
編印《校本課程系列叢書》。
（五）全方位做好各級培訓工作
本學期校本培訓以各類學習共同體為主要載體實行培訓。分行政干部、學術干部（教研組長、專業委員會成員、學科帶頭人）各類教師（學科專任教師、班主任、生活教師、后勤員工）
主要措施有：
1、建立教師學習問需制，為教師提供切實符合教師發展需求的校本培訓內容。
2、制定分層次教師培訓方案，形成以下培訓網絡：即學科專業委員會成員——學科帶頭人——品牌教師、資深教師——名星教師——全體教師；推進本校的“師徒結對工程”、“青藍工程”建設。
3、建立“教師發展手冊”，手冊記錄教師培訓的內容與形成，體現教師學習、教師研究與實踐活動的相結合情況�？蒲邪l展部通過對它的檢查來定性分析和定量統計教師參與培訓的程度和效果，實現校本培訓的長效性。
4、開展自我找優點，同伴互找優點活動，讓教師的智慧在校園內得以充分流動，借此作為學校發展新的驅動力與增長點。
（六）從細從小做起，做好課題研究工作
本學期的市級以上課題研究有：
�、賲f助校長室加強國家級管理主課題《養成教育》的研究；
②協同德育部、生活部，深入開展德育主課題《家校共育教育實驗活動》的研究；
③協同教務處全面開展教學主課題《構建高效課堂教學模式》研究。
學校、幼兒園協作體共同研究課題：做好《新課程理念下家、園、校三位一體的幼小銜接教育模式》的研究。
學校級小課題研究，要重視五個強化：
�、購娀萄薪M即課題組意識，充分發揮教研組在課題研究中的主體作用；
�、趶娀n題研究與課堂的有機結合，深入開展以小課題進課堂為主要載體的校本教研活動，每個備課組都要確立1個《高效課堂教學模式子課題》研究項目。要強調項目研究落實、落地、有效、實用。要制訂《小課題主題化校本教研精細化管理方案及制度系列》；
③強化學法研究和指導，促進學生學習習慣與學習方式的轉變。要積極創設有利于學生合作互助機會，引導學生在學習上合作交流，共享學習資源，培養學生合作意識、團隊精神、科學的學習方法，良好的學習習慣，為學生的終身發展奠定基礎。
�、軓娀瘋�體研究與集體研究的有機統一。要求本組成員上課同組必聽，聽課之后必評課，要求每一節展示課必須是集體備課的展現。
�、輳娀蛟臁吧n堂”“活力課堂”，上好每一堂課，備好每一節課。要求做到：“腦中有綱（標準）”、“胸中有本（教材）”、“目中有人（學生）”、“心中有數（差異）”、“手中有法（方法）”。
千里之行，始于足下。我將從搞好自己的課堂開始，力行各項教研規定，并把成功的經驗推而廣之，與全體教師共同把德成的教科研工作推向一個新的高潮。
科研處的工作計劃 篇17
一、指導思想
以區科研室20xx年工作要點為依據，以《xx市第七十七中學20xx—20xx學年度第一學期工作計劃》為指標，以學校科研課題研究為核心，以打造高效責任課堂為目標，充分發揮科研“研究、指導、服務”的職能作用，深入研究提升教師科研水平，打造高效課堂，促進教學質量提升的途徑和方法，為彰顯學校責任教育特色，促進學校內涵發展服務。
二、主要工作
�、眳^級課題結題。依據課題實施方案，做好學校課題《初中生課堂學習責任感培養策略與實施的研究》的論文與案例的后期整理工作和結集出版工作，做好光盤刻制工作和寫好結題報告。
�、查_展課題研究。繼續進行責任課堂高效策略的研究，分年級進行子課題研究，以期根據不同年級的學情和特點達到提高教學質量的目的。
⒊堅持科研活動。以校本論壇、教研組備課組活動為平臺，圍繞“責任課堂高效策略研究”開展主題鮮明的課題研究活動。
�、磪^級個人課題管理。做好20xx年區級個人課題結題工作指導、審核、上報工作；做好20xx年區級個人課題立項的宣傳、培訓、指導、審核工作。
⒌校級個人微課題管理。加強教師個人微課題的確定及過程管理，力求使課題研究在教學中起到真正的促進作用。
⒍總結科研成果。積極宣傳、組織、推薦各級別論文等科研成果的撰寫上報，使學校的科研工作更上臺階。
三、具體措施
�、暹M行課題研究，提高教學質量
⒈課題結題。積極與區里聯系申請區級課題盡快結題，寫好結題報告，做好論文、案例、教學光盤等科研成果的結集、整理工作。
�、矊ｎ}研究。繼續進行學校課題研究統領之下的學期專題研究，根據不同年級的實際情況，本學期采用分年級進行子課題研究的方法，以期使課題研究工作更加扎實有效。
初一：任務導學課堂教學模式研究
初二：任務導學課堂教學模式研究
初三：學科課堂以生為本，精講精練策略研究
�、硡^級個人課題研究。目前我校共有五位老師在區內申報了個人微課題和個人小課題。本學期將加大市區級個人課題的申報宣傳，爭取鼓勵更多的老師承擔區級以上個人課題的研究，骨干教師和35周歲以下青年教師沒有申報過區級課題的必須承擔區級以上個人課題研究。
�、葱＜墏�人微課題研究。繼續進行個人微課題研究活動。按照確立課題—實施研究—期末總結的思路展開研究。
�、俅_立微課題。每位教師根據學校分學科確定的課題指南，結合本人在教學中遇到的小問題，確立本學期個人要研究的微課題。個人課題于第一次教研活動中上報給教研組長，教研組長整理到教導處下發的表格中，于8月29日下班前上交教導處。（教研組工作計劃上交電子稿，教導處統一格式）。
語文：初中生閱讀（寫作）能力培養策略研究；數學：初中數學課堂精講多練策略研究；
英語：初中英語課堂培優輔差策略研究；物化：初中物理化學實驗教學在課堂上的應用研究；
會考：初中某某學科生本課堂策略研究；音體美信：初中某某學科興趣培養課堂教學策略研究。
�、谧珜憘�人微課題研修計劃。教師個人微課題一旦確立，將成為本學期備課、課堂實踐、課后反思的一個核心問題，所有的展示課、公開課要能體現個人微課題的研究痕跡，在期末總結中要有研究心得（問題解決）的總結。通過半個學期的研究能真正解決教學實踐中的某個小問題，從而對自己的教學質量提高有幫助。8月29日下班前上交。
�、圻M行個人課堂觀察。個人課堂及所有形式的公開課均要體現個人微課題的研究。每人每學期要進行一次個人課堂觀察，即觀看個人課堂錄像，寫好觀課反思，對自己的微課題研究進行評價、反思、整改。觀課反思時間由教導處統一安排觀課時間和地點。
�、芸偨Y微課題研究情況。學期末按時完成個人微課題總結的撰寫；完成以個人課題研究為主題的論文、案例各一篇。
�、骈_展科研活動，促進課題質量
⒈專題研討任務明確。開展好教研組活動，集中研究學期研修主題及各教研組子課題，力求研究出高效責任課堂教學策略并完善任務導學課堂教學模式。
教研組活動主題：
8月：①上學期教研組工作總結（各備課組成績排名及個人區排名情況）；討論完善教研組計劃（本學期教學成績目標、切實提高本學科課堂教學效率和兩率一分的實施策略、確立個人研究微課題）。
②20xx中考批卷情況反饋。
�、坌〗M合作評價理論培訓。
9—12月活動主題根據實際活動情況確定。
科研處的工作計劃 篇18
重點目標
1.突出重點，全面推進課堂變革項目。
2.著眼轉型，探索重構教師研修新體系。
3.緊扣質量，強化師生學習的過程評價。
4.尋求途徑，推進學校課程規劃建設。
5.大膽創新，籌劃十三五發展新藍圖。
工作重點
一.進一步推進課堂變革
1.以溫州市實施課堂教學變革為契機，聚焦課堂，開展課堂教學變革活動，積極推進學校課程建設，以豐富多彩的課程內容促進學習方式的優化，以市教育局關于溫州市深化義務教育課程改革的實施意見為指導，努力促進國家課程校本化的探索，積極探索基礎性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施經驗。
2.利用學科專家團隊，做好課堂變革實驗項目經驗總結提煉，開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作，引領學科組課堂變革，提煉“學為中心”課堂教學典型課例、學案設計及相關資源。以學校層面的作業優化項目為抓手，確�；凇按龠M有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順利實施，同時通過學科組及備課組的作業優化實施，達成“輕負高質”的教學愿景。
二.突出質量意識
(一)注重常規建設。
1.開學初教師都要制訂好本學期的教學計劃、教學進度表、培優輔差計劃和綜合實踐活動周歷表，教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學和期中進行檢查。
2.備課(解放教師)和改作。教師應按區教學規范提升要求進行備課和改作。本學期學校繼續推行電子備課與書寫備課相結合，由教師自主選擇。教師不但要做到規范備課，而且要提高備課的有效性和實用性，九年級復習課備課量不能少于課時數的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學調研相結合的方式進行。教師在批改作業時要對每一個小題進行批改，有批改時間和等級，并要求學生用彩筆進行訂正，語文學科的作文一定要寫評語，其他學科提倡寫評語。教師在布置作業時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”，本學期在對學生的作業批改檢查時要對教師完成作業本的情況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業批改情況檢查。
3.綜合實踐活動和拓展性課程。根據浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見，學校結合本校師資力量、硬件條件、社區環境、家長資源等要素，積極探索拓展性課程的開發建設，關注各種課程資源的整合、開發和利用。本學期學校結合校本課程、研究性學習及文體2+1活動等課程建設的經驗，將在七八年級于周五下午第三節課進行拓展性課程的“走班選課”(開設七八年級共開設40個左右的課程)。書法校本課程作為我校的特色課程，進一步促進學校精品課程的建設。承擔綜合實踐活動的教師，每個學期至少要指導一個學生實踐小組，開展活動，并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。
(二)強化過程評價
1.繼續聚焦課堂。探索小班化課堂教學的經驗，促進教學方式的變革。切實抓好“三課”(課程、課堂、課外)指導，不斷深化“三法”(教法、學法(新生學習規范)、考法)研究，提高課堂教學的有效性。
2.建立常態教學調研制度。學校本學期將開展以班級為單位的學科調研制度，每月組織一次，學校成立教學調研小組，對該班級的五個文化學科以聽課、作業檢查、學生訪談等多種方式進行教學調研，了解一線教學的現狀，形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學科組九年級學業質量監測數據分析工作，第20周全體初中畢業生區中學藝術素養監測工作，體育學科規范與完善學生體質健康測試工作，通過精細化診斷性評價，學會對測試數據的科學分析與正確反饋，尋找提高學業質量的增長點，優化教學管理，發現新課程課堂教學評價的積極經驗，重視教學質量的過程性評價，發揮評價的診斷、導向和激勵功能。
3.針對溫州市中小學“愛閱讀”行動計劃，鼓勵學生積極參加第8周區初中學生“愛閱讀”讀后感評比活動，參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選，參加年度“愛閱讀”論壇，利用校園網、《甌淙》刊物，助推全校學生讀書行動，促進“愛閱讀”書香校園建設。
4.關注學生發展過程，培養學生的實踐能力和創新精神。有效開展基于人文素養、數學素養和科學素養提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數學家”、“小科學家”項目培養活動，繼續實施13-17周的校第10屆“四小”學科培養項目，促進學生個性發展，為學生提供多途徑、多視角的活動平臺。
科研處的工作計劃 篇19
一、工作宗旨
為教師專業發展服務，為學生健康成長服務，為學校特色建設服務。
二、工作理念
牢固樹立教育科研是學校發展的“第一生產力”的觀念，堅定不移地走“科研提升質量、科研創建特色、科研打造品牌”之路。
以素質教育理論為基礎，以基礎教育的核心價值為導向，以“新教育”理念為主線，融合基礎教育“三大流派”之精髓，貫徹落實學校辦學宗旨和育人目標。
教育科研必須指向育人目標的高度達成，指向提升學校核心競爭力的打造，指向教育教學質量的全面提高，指向學校特色建設。
用研究的觀點看待每一項工作，在工作中研究，在研究中工作。
校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行動研究為主；在研究領域上，以應用研究為主；在研究的范圍上，以微觀研究為主。
教育科研既要根植于鮮活的教育教學實踐中，在實踐中發現問題、研究問題、解決問題，又要高于實踐，有前瞻性和發展性。
用教育科研改變教師職業生涯的行走路徑，走專業化發展之路，讓教師擁有幸福完整的教育生活。
把握“優化心理環境、提升精神品質、激發自我潛能、塑造和諧人格、服務人生幸�！钡男睦斫】到逃谥迹园嗉壭睦碚n程為主線索，建立健全心理健康教育體系。
三、主要工作目標
1．課題研究與課程開發：逐步激活中青年骨干教師參與課題研究和課程開發的積極性，教師參與課題研究的比例達到70%，校級課題立項不少于6項，省級及以上課題立項不少于3項。
2．心理健康教育
�。�1）繼續完善體驗式心理健康教育課程，修改、調整、補充課例，按學部分別構建體驗式心理課程體系。
�。�2）繼續開發并努力實踐班級團體心理輔導課程，整理課題研究報告并向省教科所申請鑒定。
�。�3）繼續嚴格落實心理課教學規范，加強心理課評價，學生對體驗式心理課程的滿意度在90%以上。
3．教育科研處建設：制訂并落實《教育科研處員工評價方案》，以評價促進教師工作態度的改進和工作能力的提升，培養教師團結進取、追求卓越的敬業精神，提高教師的基本素養，加快教師的專業成長。
4．通過實施教育科研處教師專業成長“十個一”工程，加快青年教師專業成長。
四、任務與措施
�。ㄒ唬┍静块T隊伍建設
1．建設學習型組織，每周例會時間進行集體學習和交流研討，學習內容以教育科研和心理健康教育為主，可立足本職工作適當拓展延伸。
2．開展讀書交流活動，每人精讀專業書籍至少2本，開展2次交流報告。
3．繼續完善教師博客交流平臺制度，每人每周至少發表1篇教育隨筆，促進教育反思和積累。
4．在學習與工作過程中，深入理解“大氣誠信合力規則”四種文化，鞏固“團結和諧、快樂進取、追求卓越、健康發展”的部門文化和工作態度，培養“謙虛、嚴謹、堅毅、投入”的科研精神，牢固樹立“責任見證人品業績彰顯能力合作成就事業發展收獲尊嚴”的信念。
5．努力克服兩位教師哺乳期對工作的影響，通過科學調劑，團結協作，提高工作效率，確保各項工作保質保量按時完成。
�。ǘ┱n題管理
1．宣傳介紹《教育科研工作條例》、《課題研究指南》等文件中的有關條款，做好課題申報的宣傳發動工作。
2．認真做好校級科研課題的立項評審、開題論證、過程督導、結題鑒定等工作，協助課題組解決研究過程中遇到的實際困難。
3．對于校級以上課題，根據課題組的需要，整合各種資源，做好協調、協助、指導等服務工作。
4．加強課題檔案管理，設立單獨檔案櫥，專人負責，規范管理，保存、保管有關檔案資料。
5．依據《教育科研工作條例》落實課題成果獎勵。
�。ㄈ┱n程開發
1．全校特色課程建設與開發。根據學校制定的《特色課程建設與開發實施方案》，督導各學部開發滿足學生實際發展需要的各類課程，并申報校級課題，接受學校教育科研委員會的課題指導和管理。
2．在實踐中繼續開發并完善對教職工的大型體驗式心理培訓課程，能根據學校和學部需要進行有針對性的心理培訓。并對初中、高中、職教學生應用此培訓理念進行嘗試培訓，開發以初中、高中、職教學生為對象的以緩解壓力、感恩勵志為主要內容的體驗式心理培訓課程。
3．繼續研發班級團體心理輔導課程。主動創造機會多進行實踐研究，繼續在實踐中完善已開發輔導方案，根據學校實際需要繼續研究開發新的輔導方案，學習、體會并修訂輔導課程開發與實踐研究中的相關理論知識與實踐總結，按照省市統一的時間安排，向教科所上報課題成果鑒定申請書，積極參與上級科研部門舉辦的科研成果評比活動。
（四）心理健康教育
1．上好班級心理課程。進一步完善體驗式班級心理健康教育活動課程，再研創8個新的活動課案，形成初中、高中、職教系列課程。嚴格落實心理課教學規范，加大備課投入，加強教學教研，每周開展聽評課研討1次。加強心理課與學部工作的配合度，提高心理課的開放度，努力提高學生和學部領導、班主任等對體驗式心理課的滿意度。每學期末參與學部組織的學生評教調查，考查各班學生對心理教師課堂教學的滿意度，并結合其他心理課程內容加強對心理教學的評價，以評價促進心理健康教育工作的進一步提升。
2．繼續開展個別心理咨詢服務。除學生主動聯系心理教師進行心理咨詢、班主任等老師推薦學生進行心理咨詢外，心理教師要依據學生在心理課堂和團體輔導中的表現，主動找部分學生進行談心咨詢，另外根據需要對教職工和學生家長開展個別心理咨詢服務，倡導據此開展個案或案例研究。
3．豐富完善學校內外網絡心理教育網頁布局，不斷豐富、更新內容。
4．繼續辦好《心橋》，每兩周一期，以“精、新、實、益”為目標改進小報質量，根據時令繼續推出新生版、教師版、家庭教育版、精神衛生版、5·25版、中高考版等專刊專版。
5．在第一、二學期分別開展“世界精神衛生日”宣傳和5·25心理健康日宣傳活動。
6．協助、指導各學部利用班會、課外活動等途徑開展融合型心理健康教育工作。
7．加強我校心理健康教育特色的宣傳推廣。進一步加強與兄弟學校、上級教育行政部門、各級心理研究機構、相關團體組織的聯系，利用各種機會宣傳展示我們的心理健康教育特色，爭取承辦一期高水平的全國心理健康教育會議。
�。ㄎ澹┙逃蒲谐Ｒ幑ぷ�
1．有選擇地參加各種教育科研工作會議，了解信息加強學習的同時，擇機展示我校教育科研成果，宣傳我校良好形象。
2．于第二學期組織全校科研論文評選活動，做好評選活動的策劃、發動、組織工作及優秀論文的獎勵、宣傳、推介工作。
3．做好《躍華教科研》的組稿、編輯、編排、校對、發行工作。本學年發行兩期《躍華教科研》，用于科研成果展示和校內外交流。
4．每月編輯發行一期《教科研資訊》，通報各學部教育科研和各課題研究情況，搭建順暢交流平臺，營造濃厚教育科研氛圍。
5．豐富完善學校內外網絡教育科研網頁布局，不斷豐富、更新內容。
�。┙逃蒲刑幗處煂I成長“十個一”工程
1．每人每學期至少開發一個體驗式心理健康教育課案，在實踐后形成完善課案。
2．每人每學期上一次心理公開課，由部門組織相關領導、專家進行聽評課指導。
3．每人每學期末參加一次心理課案展評活動，由部門統一組織。
4．每人每學期至少開展一次團體心理輔導活動，對象可以為學生、教師或家長，輔導時長不少于兩課時。
5．每人每學期開展一項個人小課題研究，內容可以是關于心理課教學或團體心理輔導的，也可以是其他個案或案例研究等，期初確定選題并撰寫研究方案，期末提交研究報告。
6．每人每學年參加一次全校教育科研論文評選，論文撰寫要符合評選要求。
7．每人每學期至少讀一本與心理健康教育或教育科研工作有關的專業書。
8．每人每學期在部門內部做一次交流報告，選題范圍包括讀書心得、工作經驗、學術報告等，時間不少于40分鐘。
9．每人每周至少發表一篇與心理健康教育或教育科研工作有關的博客，每篇不少于600字，由專人負責檢查通報。
10．每人每月撰寫一篇宣傳部門工作的通訊類文章，發表在學校內網中，爭取在《躍華通訊》《心橋》或《教科研資訊》上發表。
科研處的工作計劃 篇20
一、指導思想
學習和發揚北京奧運會精神，向全體教師提出更高、更快、更強的教學要求，即教學效率更高、教學創新更快、教學能力更強。激勵全體教師自覺學習和貫徹先進教學理念的主動性，激發全體教師追求卓越的工作熱情和腳踏實地的責任感，調動全體教師完善自我發展自我的積極性，繼續抓好“三課”(課程、課堂、課外)工作，進一步深化“三法”(教法、學法、考法)研究，為創造學生和家長滿意的教學成果而努力奮斗。
二、工作目標:
著力追求高考、中考和高中會考有良好的成績，初中學生后20%的人數比例進一步減少，有更多的教師在各級各類教學比賽、論文評比中獲獎，有更多的學生在各級各類的學科比賽中獲獎，學校獲得更多的教育教學先進榮譽。精心打造更多的各級教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將、教學骨干、名師，爭取有更多的教師獲得優秀教師、優秀教育工作者等各種教育教學榮譽。努力實現家長和學生對于學校教學質量滿意度的進一步提高，奮力爭取學校教學質量、社會美譽度的進一步提升。
三、工作措施
1、加強校長室對教學的領導。
(1)學校行政會議要多討論教學問題。
(2)堅持校長和主管副校長、教研處正副主任每周聽課制度，加強對教學問題的調研工作。
(3)堅持每月一次的教研組長例會制度，加強對教研組工作的領導。
2、完善教師評價與激勵制度。
(1)在調查研究的基礎上，進一步修改教師綜合評價方案。
(2)實施xx年通過的高考、中考獎勵方案，并且根據實施過程中的實際情況予以補充完善。
(3)堅持和完善學生評價教師教學情況書面問卷調查制度。
(4)試行家長評價教師教學情況書面問卷調查制度。
3、堅持和加強校本教研活動。
(1)堅持每兩周一次的教研組校本教研活動。要求每次活動都有一個立足校本的教研主題。教研處負責檢查活動情況。
(2)堅持和改進每兩周一次的備課組活動。在一般情況下，每次活動都應有一個組員作中心發言。教研處負責平時的抽查和期末的記錄本檢查。
(3)堅持和完善公開課制度。
繼續要求所有的教師每學年至少開設一節公開課。教研組要在第三周內上報所有教師開設公開課的安排計劃。教研處將公布全體教師開設公開課的安排表。
(4)努力推行教師之間的推門聽課風尚。
(5)認真組織教學研討會。準備召開二次教學研討會，分別探討校本教研相關問題。
(6)要求全體教師以認真的態度繼續推進我校的興趣化教學課題研究和教學實踐工作。各種校本教研活動都要與本課題相結合。所有教師都要在9月10日前上交課題研究階段性小結和興趣教學論文(案例)一篇。
4、加強和完善教學常規管理。
(1)改進作業檢查制度。
對教師批改作業情況實施抽查和普查相結合的措施，每學期抽查二次，普查一次。
(2)加強考試工作管理。
繼續堅持命題交換和審核制度、重要考試實行試卷交換與流水批閱制度。
各個年級段根據各自特點采取不同的測試和考試方式，有條件的年級段實行月考制度。
(3)繼續堅持課堂教學秩序檢查巡視制度。
(4)推行學校領導、教研處負責人和教研組組長推門聽課制度。
(5)實行對教師教案或者教學課件不定期抽查的措施。
(6)實行教師參加校外各種教學活動情況書面反饋制度。
5、打造教師專業發展平臺。
(1)開展教學對外開放周活動。本學期以高中中青年教師為對象，選擇一周時間，開出興趣化教學展示課。邀請教研院對初中課堂教學進行調研。
(2)繼續開展“做模范反思型教師”活動。繼續選擇尚未拍攝錄像的教研組拍攝隨堂課錄像，并要求教師本人寫好反思文章。
(3)認真組織校級教育教學論文(案例)評比，編輯校級優秀教育教學論文(案例)集。
(4)積極組織教師參加上級各種教學論文(案例)評比、教學競賽。
(5)努力完成本年度各級規劃課題的研究、結題工作和各級課題立項工作。
(6)堅持校本培訓。積極組織校內外優秀教師、專家對全體教師進行先進教育理念、教學方法的培訓指導工作。計劃安排三場專題培訓。
(7)促進教師教學基本技能和專業素質(包括粉筆字、普通話、教學課件制作、論文(案例)撰寫、命題、分析試卷等的發展。
(8)繼續開展師徒結對活動，認真做好過程檢查和總結
科研處的工作計劃 篇21
一、指導思想
認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以“樂善文化”為思想引領，以提升教師專業化素質和提高教育教學質量為目標，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學為基點，以新課改實踐為突破口，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創教科研工作新局面。
二、工作要點
�。ㄒ唬┳ズ脦熧Y隊伍建設，促進教師專業成長
1.加強校本培訓
加強校本培訓的針對性，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，提升教師校本研究的能力，促進教師業務素質的不斷提高。
（1）抓好新任教師上崗培訓。通過組織新任教師學習學校教育教研的相關制度，盡快適應在我校教育教學工作的需要。
�。�2）盡力做好“請進來”工作。科研處將盡量創造條件邀請校外專家、學者來校開展講座，拓展教師視野，激發教師不斷學習的動機和需求，促進教師專業成長。
�。�3）搭建教學學習交流平臺。將教師中優秀的教學反思、教學隨筆或教研論文收集起來，通過上傳到校園網上共享、在教師會議上宣讀交流等方式，搭建教師學習交流平臺，通過相互學習，實現共同進步。
2.推出二中品牌教師，提升二中教師成長的空間
各學科組要積極的培養年輕教師，用德才兼備的尺度衡量我校培養名師的規格，全力推出省級、國家級優秀教師。
完善校本培優制度，建立優秀教師的推出機制，通過學生評價、教研組推薦、科研處審核、校長辦公會通過等程序，向各級報社、電臺逐步推出。
3.落實繼續教育
參加繼續教育課程的學習既是上級主管部門對教師的要求，也是教師職稱評聘的必要條件，科研處將繼續組織教師及時參加繼續教育課程的學習。20xx年度公需科目《xx生態文明與可持續發展》繼續教育時間，從20xx年5月1日至20xx年11月30日，各教研組須組織本組教師依時參加網學習和考試。
4.大力推進“曬課”活動，集結優秀教研素材，豐富校本教研成果
利用“一師一優課、一課一名師”活動的契機，大力推動教師“曬課”，豐富我校優秀課例資源體系，同時通過活動提升教育教研水平，提高教師信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學深度融合。
注重日常教研活動的資料管理，鼓勵教師結合日常教育教學經驗和感悟，積極撰寫教育教學論文并向教育刊物投稿，同時將優秀教學反思、教學論文等集結成冊，豐富校本教研教材成果。
�。ǘ┘訌娬n題研究管理，提高教師學術水平
堅持科研與教學相結合，以科研促進教學，提高教師學術水平。將加大對課題研究和管理的力度，做好現有各級別的課題研究管理工作，積極創造條件，聘請專家來我校開講座，提升我校的科研理論水平以及加強對科研過程的指導。
1.加大對現有課題的研究和管理力度。督促現有課題組制定詳細、具體、可行的實施計劃，明確分工和責任，定期舉行課題研究活動，督促和指導課題小組的成員及時收集相關的課題資料，讓課題研究有成果，參與教師有收獲。
2.組織申報區級以上課題，使更多的教師參與課題研究。為了給廣大教師提供更多的研究機會，使更多的教師能夠參與到課題研究中來，科研處將繼續合力，積極準備，組織申報其他區級以上課題。
（三）繼續著力打造科研特色品牌
1.繼續落實好新課改環境下的高效課堂項目的推進工作。
2.組織秋實杯優質課比賽。
3.落實名師示范課、研究課、教改課、新秀課、匯報課的組織安排工作。
4.由教研組牽頭，各備課組形成適合校情學情的導學案體系。
5．進一步完善校本課程的開發與管理工作。
6.擴大科研成果交流，增強學校科研影響力。
�。ㄋ模┡c其他部門緊密配合，促進學校各項工作順利開展
科研處將一如既往地與其他部門緊密配合，促進學校各項工作順利開展。
科研處的工作計劃 篇22
按學校分工，科研處主要的工作內容有：教師科研、電教、課賽、心理、綜合實踐課程等方面。
根據學校工作計劃，本學期我們的主要工作有以下幾個方面：
1.適應廣西高中新一輪課程改革
(關于廣西高考的改革方案：我們需要知道這7個重點：
第一、20××年起廣西統一高考不再分文理科；
第二、高考科目實行“3+3”考試模式，必考科目為語文、數學、外語3科。每科滿分為150分；
第三、外語科目（含聽力）同年有兩次考試機會；
第四、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目設等級性考試，由學生根據報考高校要求和自身特長，選擇3科參加考試，簡稱為“6選3”，考試成績以等級呈現，經轉換成分數后，計入高校招生錄取總成績，選考科目安排在高三進行，每屆學生只安排一次考試，每科滿分為100分；
第五、高考總成績滿分為750分；
第六、高校招生錄取實行，“考生總成績+綜合素質評價”的評價方式；
第七、高職院校招考與普通高校會相對分開，逐步實行“文化素質+職業技能”的評價方式，其中文化素質成績使用高中學業水平考試成績)。
廣西新一輪課程改革要求我們是20××年全部完成全員培訓。我們將根據上級主管部門的要求實施培訓，期望各位老師認真參與，努力提升。
同時，為適應新一輪課程改革的需要，請各教研組組織學習《普通高中課程方案和學科課程標準（20××年版）》，請上學期參加自治區課標培訓的老師做專題發言，把所學的內容在教研組做二次培訓，并將發言稿件上交科研處存檔。本學期各教研組要開展“我讀新課程標準”學習經驗交流會，要求人人學習，人人參與。學校本學期將加強教研組學習的督查，學校領導不定期、不打招呼參加某個教研組學習。請各教研組繼續加強教研學習的質量，保證教研學習、討論的時間。
2.向課堂變革要質量，繼續推進我�！叭挝瀛h”課堂變革工作
教師要自覺更新教學理念，倡導“高效優質課堂”，課堂上把時間還給學生，精講多練，使學生主動參與，鼓勵學生質疑。杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動地探索“多維互動、實用高效”的課堂。本學期，科研處、教務處要認真組織實施的“三段五環”高效課堂模式，并做好督查工作，同時要向教研組反饋督查結果。強化“三段五環”高效課堂的實施，要避免過于機械化、形式化，重在各環節的開展、作用和效果，以此規范教學常規，確保教學質量的底線（教學“五個環節”要在教學中體現，以問題鏈貫穿，每節課教師講課不宜超20分鐘）。本學期繼續開展“老教師教學開放周活動”（初定第九周）和“新教師匯報課活動”（初定第十六周），以此進一步鞏固高效優質課堂成果。
3.交流學習方面
為進一步總結和鞏固課改經驗，本學期學校將繼續采取“請進來走出去”的方式，請一些專家到校講學，組織部分初、高中骨干教師和課改積極分子到區內課改先進學校（達開中學、陸川高中、北流高中等）參觀學習，回來后還要結合“三段五環”教學思想，在校內開展教學探討課競賽，要結合實際，總結推廣行之有效的經驗和做法。
4.堅持抓好常規檢查，促使各項教學常規落實到位
一是教研組集體備課要堅持，有創新，且不斷提高實效，每周教研組活動要有中心發言人，發言的主題要緊扣教學內容，發言稿和發言相片要發給科研處存檔。教務處要做好考勤，科研做好業務指導，每周公布檢查情況。
5.抓緊落實校本課程研發工作
加強校本課程研發工作，本學期每個教研組要拿出1門以上的校本課程（含專題）來試用。如試用良好，經學校正式評估后，由學校出資印刷，并給予一定的獎勵。此外，要做好優秀微課、課件收集整理，作為校本教材使用。繼續建設好各學科的校本資源庫，尤其是高三年級一二輪總復習資料庫的整理和傳承工作，盡量避免做重復、低效費時的工作。
6.加強宣傳，擴大學校的知名度
科研處牽頭，成立外宣部，繼續加強對外宣傳力度，力爭學校的重大活動能見諸各種媒體。繼續加強校園網站和一中公眾號的建設，加快更新，充實內容，進一步做好宣傳工作，宣傳名校風貌、名師風范和學子風采，不斷提升學校的品牌知名度。（上學期由科研處牽頭，成立了各處室、年級組、教研組的通訊報道團隊，但成果不多）
7.心理輔導方面
建好學校的心理咨詢室（校友樓四樓兩間教室），用好學校的心理軟件，建好學生心理檔案。
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