對班主任的工作計劃(精選9篇)
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?下面是小編收集整理的對班主任的工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家!
對班主任的工作計劃 1
作為一名中專職業(yè)學校的班主任,我一直努力的在工作。
做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校,雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學,但那是極少數(shù),大多數(shù)學生都無法通過高考,這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。
當了這么多年的班主任,我每學期都要制定班主任工作計劃,而且都既有針對性,取得了不錯的效果,這個學期的工作計劃是
一、提高知識,明確職責,加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。
因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養(yǎng)成為一個積極向上,勤奮為學,團結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。
3、關(guān)心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的'教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
二、熱愛學生,深入了解學生情況
要想引導(dǎo)學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。
如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟狀況等。
對班主任的工作計劃 2
牽手班主任工作已經(jīng)整整十二個春秋了,在這十二年里,我孜孜不倦地學習,踏踏實實地工作,認真地教學,潛心地育人。在實踐中摸索,在摸索中前行。但是作為新時期的班主任,我深深地感覺到自己各方面知識的貧乏,所以我需要轉(zhuǎn)變教育觀念,學習新的教育理論來充實自己,使自己能更好的適應(yīng)新時期的班主任工作。
為了更好的提升自己我特制定了班主任發(fā)展規(guī)劃如下:
未來的日子里,我會逐漸提升師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、責任心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向有經(jīng)驗的班主任老師學習,學習他們成熟的工作經(jīng)驗,使自己成為有特色的班主任。
一、自身學習
在工作中樹立終身學習的思想,抓緊分分秒秒學習充電,豐富自己的知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。
1、學習目標:學習理論,借鑒經(jīng)驗,提升自我,實現(xiàn)價值。
廣泛閱讀各級各類教育專家、名家的教育專著,汲取他們先進的教育經(jīng)驗和管理理念,學習他們愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神,嘗試賞識教育,追求詩意教育,最終享受教育。在專家、名師的文獻中吸收、借鑒,博采眾長,學會在反思中成長,在總結(jié)中進步,形成自己獨特的班主任風格。
2、學習方式:摘抄研讀,網(wǎng)絡(luò)學習,綜合運用,轉(zhuǎn)化能力。
3、學習內(nèi)容:廣泛閱讀一些有關(guān)教育教學的書籍;學習政治思想理論、教育教學理論和相關(guān)專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。在網(wǎng)上學習一些先進教育管理知識;摘抄學習學校所定教育刊物等,借鑒他人先進的`教育經(jīng)驗。
二、科學管理
科學的管理,不僅要有理論的支撐,更需要經(jīng)得起實踐的考驗。作為班主任要有科學的管理理念,用科學精神管理班級。按照學生成長、發(fā)展的規(guī)律,認真制定制度、程序、方法、措施治理班級。
1、尊重學生:
班級管理要做到“尊重、平等對待每一個學生”。教師辦事要公正,要平等、公平對待學生。
對學生只有一視同仁對待學生,學生才會從情感深處,萌發(fā)對老師的尊敬和信任。
2、依法治班:
班級管理中要做到“有法可依,有法必依”。合理制定班級自己的規(guī)章制度,要求學生按著規(guī)定執(zhí)行,嚴格管理,有據(jù)可依。
3、自主管理:
班級管理要做到“以人為本,自主管理”。保證人人有事干、事事有人干;時時有事做,事事有時做。樹立學生的自我,讓學生意識到自己言行與班集體榮辱共存,只有人人都有一種參與管理的意識和欲望,才能形成自主管理的氛圍,使自主管理成為每個人自覺自愿的行為。
以校訊通為紐帶,構(gòu)建班主任、家長、學生三位一體的家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),讓每一個學生都能在班級中體會到被尊重感和尊嚴感,在平時的學習中讓學生隨時體會到成就感,讓家長以孩子為榮。不惟成就論成敗,要以人品論英雄。
4、把德育放在一切工作的首位,加強責任心教育。
要成才,想成人。德育高于一切。小學生應(yīng)具有學習責任心、班級責任心、家庭責任心和社會責任心。為此,班級將創(chuàng)設(shè)一系列規(guī)章制度及主題班會的召開,積極營造責任心教育的良好氛圍,為學生們走上社會做一個合格的、有責任心的公民打下堅實的基礎(chǔ)。
三、個人修養(yǎng)方面:
俗話說“冰凍三尺,非一日之寒。”個人素養(yǎng)的修煉并非一日之事,不可能一蹴而就。與人交往,最重要的是如何以個人的修養(yǎng)去贏得別人的信任,如何以個人的修養(yǎng)去博得別人的贊賞。大到學識、觀念、言行、作風、品位,小到習慣、衣著、眼神等細節(jié)問題都能體現(xiàn)個人的素養(yǎng)。想到自己,有時還是難免會受到周圍影響,隨波逐流,喪失自己的個性;有時也還是會為一些小事而斤斤計較,為一些小的得失而失去平常心;有時在該勤奮的時候懈怠了,在該爭取的時候放棄了。想想自己走過的路,實在覺得還有很多該學習,有許多素養(yǎng)需要修煉。聯(lián)系自身,我覺得以下幾個方面是我特別需要努力的:
1、“態(tài)度決定一切。”凡事首先要從觀念上有所轉(zhuǎn)變,有了正確的思想態(tài)度就會指引正確的行動,從而改變自己積聚多年的舊有習慣,很多事情都是在無意識中成為自然的。所以,我必須多向書本學習,多向他人學習,無論是學習上、工作上還是生活上。
2、學會取舍。生活中總會有一些瑣碎的事情困擾自己,以前我只會埋怨,現(xiàn)在我要學會如何去化解這些瑣碎的事情。一個瓶子裝滿核桃后,仍然有空間裝下蓮子,可如果先裝滿蓮子就沒有核桃的空間了。人生就像那個瓶子,核桃就如人生的主題,而蓮子就仿佛那些瑣碎的事情。如果我注重了人生的主題,就不會被那些蓮子所困擾。相反,如果過分看重那些蓮子,把瓶子裝的滿滿的,那我這新的五年還會有怎樣的收獲呢?
四、個人教育工作定位:
1、以前我對班主任工作這一塊比較自信,現(xiàn)在的孩子是越來越有主見,越來越有自己的個性,對我的班主任工作也是越具挑戰(zhàn)性。在這新的五年里,我將智慧的開展我的班主任工作,積極努力成為讓每個孩子都喜歡的好老師,我也將藝術(shù)地與家長共通,努力成為每一個家長信賴的、喜歡的、佩服得好老師。
2、積極向育人經(jīng)驗豐富的教師學習,爭取成為校、區(qū)名優(yōu)班主任。
3、創(chuàng)新的開展少先隊、班集體建設(shè)工作,擁有一個屬于自己班級的網(wǎng)站。
我將積極按照以上規(guī)劃,持之以恒,爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標,成為一名優(yōu)秀的人民教師,讓自己伴隨著學生的發(fā)展一同成長。
對班主任的工作計劃 3
教育實習是教師專業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節(jié),是理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學生成為合格師資的綜合性、實踐性必修課,是全面檢查并進一步提高教師教育質(zhì)量的必要措施。
教育實習對我們師范生來說,是各種理論知識的實踐場所,是真正走上講臺的第一課。實習的重要性不言而喻。在實習中,制定一個切實可行的計劃自然是非常重要的。到高中參加實習實踐,切實際地深入學習如何做好一名任課老師及班主任的工作,把理論與實踐相結(jié)合,是一次非常難得的機會。在這里或許會看到理論與實際的差距,或許會看到實際靈活運用理論的精彩……不管怎樣都是經(jīng)歷的一部分,要學會學習矛盾沖突的處理,學習知識傳授的細節(jié)處理,學習科任老師班主任的工作經(jīng)驗,不斷提高自身的綜合素質(zhì),為將來的教育教學工作打好基礎(chǔ)。
為此,對于接下去的兩個月實習生活,我做了如下的具體計劃:
一、教育實習概要:
1、實習地點:浙江師范大學附屬中學(金華二中)
2、實習時間:9月12日—11月8日
3、授課科目:高一數(shù)學
4、實習主要內(nèi)容:教學實習,班主任工作實習,教育調(diào)研
二、教育實習目的:
(一)轉(zhuǎn)變態(tài)度:
學生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的,學生的態(tài)度帶有一定的隨意性,而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態(tài)度。實習正是由學生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程。
(二)豐富知識:
在學校學習的專業(yè)知識,課外閱讀的名著、讀物,這些都是理論性的知識。實習是理論聯(lián)系實踐的橋梁,更是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。實習更是學習老師和學生相處,鍛煉與學生相處、交流等能力的知識。
(三)培養(yǎng)技能:
實習可以培養(yǎng)各種聽課、講課的技能,例如:導(dǎo)入技能、板書技能、講解技能等等。這也是將在學校學習到的知識運用于實際的過程。這是鍛煉準老師傳授知識給學生的重要手段。
(四)角色轉(zhuǎn)換:
實習中的自己扮演著雙重角色,即是老師又是學生。要想成為一個真正的老師,實習是一個實現(xiàn)由學生向老師角色轉(zhuǎn)換的過程。
三、教育實習預(yù)期目標:
在本次教育實習中,我要熟悉教師的一些常規(guī)工作,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的能力,增強職業(yè)道德,為未來做準備。具體目標如下:
(一)在教學上:
通過實習,基本熟悉新課程理念下的《高中數(shù)學教育》教學工作各個環(huán)節(jié),掌握一堂課教學環(huán)節(jié)、教學環(huán)境、教學技巧,初步具有中學相應(yīng)教學工作能力,將有關(guān)教育理論與教育教學實際緊密聯(lián)系起來,完成基本的教學工作,同時為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎(chǔ)。爭取高質(zhì)量完成學校要求的個人獨立授課6—8節(jié)的任務(wù),課后積極做好教學反思和總結(jié),提高自身能力。,
(二)在班主任工作上:
提高自身的組織、協(xié)調(diào)和管理班集體的能力。盡快熟悉熟悉每一位學生(熟悉他們的名字,了解興趣愛好等),爭取多到班級中走動,多走訪寢室,了解班級情況及熟絡(luò)學生。積極開展調(diào)查研究、主題班會、團隊活動、課外活動、進行家校溝通和轉(zhuǎn)化后進生工作等,虛心向班主任請教各類班級管理經(jīng)驗,協(xié)助班主任開展各項活動,協(xié)助學校開展各種活動。熟悉中學生德育的一般過程、基本原理及其規(guī)律,掌握班主任工作技能和方法。積極與學校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任、學生和其他隊友的溝通交流,提高自身的溝通交際能力。
(三)在教育調(diào)研上:
充分利用教育實習的有利條件,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,注意了解實習學校的教育教學工作的情況,研究與工作相關(guān)的理論和實踐問題,深入了解基礎(chǔ)教育教學現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展趨勢,撰寫出切合實際的調(diào)查報告或論文。通過調(diào)查,掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容和方法,培養(yǎng)教育調(diào)查能力,為從事教育教學研究打下
基礎(chǔ)。提高調(diào)查科研能力,做好總結(jié),為探討基礎(chǔ)教育教學規(guī)律提供資料和依據(jù)。撰寫一篇教育調(diào)查與研究報告。
四、教育實習的計劃與安排:
教育實習總共分為三部分:數(shù)學教學實習,班主任實習以及教育調(diào)研。
(一)教學實習
1、聽好每一節(jié)課。通過聽指導(dǎo)老師的課,了解教學的情況,進而使自己對這些課程有一個大概的了解。另外,聽其他班級的老師和隊中相同專業(yè)同學的課,學習他們處理教材的`手法;聽隊中其他專業(yè)同學的課,學習他們的講課技巧。
2、備好每一節(jié)課。備課是上課前的一個很重要的環(huán)節(jié),只有我們認真把每一節(jié)要上的課都提前準備好,搜集相關(guān)的資料,理好教學思路、寫好教案、并讓指導(dǎo)老師查閱,再加以修改和整理,然后進行試講,這樣我們才能上好每一節(jié)課。
3、上好每一堂課,在教學技能方面。技能的高低在某種程度上應(yīng)該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫,課堂才會變得活躍生動,學生才不會昏昏欲睡,教學質(zhì)量自然會上去。并通過實習階段的上課,慢慢地提升自己的教學水平。
4、認真批改學生的作業(yè)。這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面,要嚴密監(jiān)管學生的課后作業(yè)情況,讓學生能真正掌握所學的知識,并了解學生的學習情況,比如學生的作業(yè)完成情況,對待作業(yè)的認真程度,完成質(zhì)量如何等等方面。
5、做好實習日記,記錄實習期間的主要活動(如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得、總結(jié)等),并寫明活動時間、地點、對象,活動評價(成效)、指導(dǎo)老師意見等,并請指導(dǎo)老師簽署意見。
6、充分鍛煉提高自己的數(shù)學教學水平,多聽課(數(shù)學學科的不同老師的課以及其他非數(shù)學的優(yōu)秀教師的的課),做好聽課記錄,寫好教學設(shè)計,并主動虛心向數(shù)學教師學習,做到多思、多問、多做。
7、認真鉆研高中數(shù)學的教材、新課程標準和教學指導(dǎo)意見,掌握教材的精神實質(zhì),對于基本概念、基礎(chǔ)知識、基本技能和基本實驗,弄懂弄清,扎實掌握。
8、利用實習時機,深入了解中學生的學習情況,針對學生的實際,確定教學三維目標、教學重點、難點、教學方法,寫出詳細教案,并主動向科任教師請
教,完善教案。每節(jié)課上課前進行檢查性試講,同組隊員參加聽課,并邀請指導(dǎo)教師參加,試講后由聽課師生提出意見,然后對教案進行修改和補充,最后送指導(dǎo)老師批閱后再進行教學。
9、及時的做好教學反思工作,對教學過程中遇到的問題,教學設(shè)計中的優(yōu)點與不足進行總結(jié),通過教學反思提高教學技能。
10、堅持互相聽課和評議制度。在說客、試講、上課等活動中,虛心向指導(dǎo)教師學習,發(fā)揚團結(jié)互助精神,互相學習、互相幫助,共同提高。
11、認真做好作業(yè)批改和下班輔導(dǎo)學生的工作,認真研究作業(yè)的正確答案,特別是對比較復(fù)雜的疑難問題,經(jīng)過集體研究,作出統(tǒng)一正確答案,然后才著手批改作業(yè)。作業(yè)批改后,送回指導(dǎo)老師審閱后再發(fā)給學生,對于作業(yè)中的普遍錯誤,進行集體輔導(dǎo),個別錯誤,當面指導(dǎo)。
12、積極組織和指導(dǎo)學生開展課外學習,主要是開展與數(shù)學學科知識相關(guān)的研究活動,注重提高學生的數(shù)學興趣,教導(dǎo)學生數(shù)學學習方法,培養(yǎng)學生數(shù)學研究能力。
(二)班主任實習
班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下:
1、在原班主任的指導(dǎo)下,熟悉班級學生的情況,制定班主任工作計劃;對學生進行思想品德教育;開展各項班級工作和適合學生特點的活動。
2、堅持每天早讀,早操,晚自習都到班級里督促指導(dǎo)學生學習,抓好自修課紀律,提高效率。
3、對學生認真負責,經(jīng)常深入班級,嚴格課上、課間的紀律要求,仔細檢查班級和寢室的衛(wèi)生,勤看、勤管,重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或?qū)W習不專心的學生,及時找學生談心,及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。
4、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學生的問題。配合班主任做好后進生工作,熱心幫助走出困境,不斷進步。
5、積極向優(yōu)秀的班主任學習,請教他們的成功經(jīng)驗和管理班級的新的體驗。
6、做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經(jīng)驗與其他隊友交流。
7、班主任日常工作計劃
6:20早操班主任到達操場,檢查學生出操情況。
6:35早讀檢查學生早自習紀律以及早讀情況,讓他們安靜下來等老師來領(lǐng)讀書
13:30預(yù)備檢查學生是否安靜下來聽第一節(jié)課17:20答疑解答學生對數(shù)學的疑難問題20:05眼保健操檢查學生眼保健操做的情況21:45就寢熄燈走訪寢室,了解學生的情況并且讓他們動作12:40查寢檢查學生的午睡情況,讓他們安靜下來睡覺后者看快點上床睡覺
(三)教育調(diào)查和教育科研
教育科研與課堂教學和班主任工作是密不可分的三個方面,在教學中對課堂現(xiàn)象的反思,在班級管理中對班級事務(wù)的管理,都會成為一個小的教育科研項目。在這次教學實習中,我們要鍛煉的是自己的實踐能力,但是對科研能力的提高這無疑也是一次很好的機會。沒有實踐知道的科研那是空頭的理論,而身處在實踐的氛圍當中對于做好科研也是一個很好的機會。我們的科研計劃主題思路如下:
9、10—————9、12確定教育科研主題
9、13—————9、15查閱相關(guān)文獻
9、16—————10、5利用國慶假期,小組合作編制相關(guān)問卷
10、6—————10、25匯總分析所有的資料,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,撰寫
科研論文。
10、26——10、30整理相關(guān)資料,完成教育科研工作。
(四)總結(jié)階段
1、寫個人工作總結(jié)和個人鑒定。
2、協(xié)助隊長根據(jù)《教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)評分標準》評定每位同學的教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)的成績。
3、協(xié)助隊友,分工合作,征求校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們實習隊表現(xiàn)和我校實習等方面的意見。
4、請專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任寫好實習生鑒定,初步評出教學和班主任工作的實習成績,最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章,交帶隊老師帶回教務(wù)處教學實習科。
包含總結(jié)匯報、教學研究、計劃方案、行業(yè)論文、表格模板、外語學習、農(nóng)林牧漁、經(jīng)管營銷、求職職場、旅游景點、初中教育、資格考試、工程科技以及浙師大教育實習上交數(shù)學實習計劃書(原創(chuàng))等內(nèi)容。
對班主任的工作計劃 4
本學期,全班要擰成一股繩,把3A作為班級的共同目標,齊心協(xié)力、互相幫助、互相關(guān)心、取長補短、共同進步!
一、不足
上期不足:本班一直采用分組PK形式管理班級,在分組PK過程中,產(chǎn)生以下不足之處:
(一)師:
1、評比不到位,承諾到的有時沒有做到,獎罰措施也有沒有落實的時候。
2、有時沒有做好個別學生的情緒安撫工作。
(二)生:
1、因為老師的原因,個別學生在分組PK過程中積極性不高,有懈怠情緒。
2、分組過程中不能照顧到每個學生的喜好,不能因為他想分到哪個組就分到哪個組,因此個別組有不團結(jié)現(xiàn)象。
二、改進
針對性改進計劃:
針對以上現(xiàn)象,老師應(yīng)持續(xù)保持、不斷調(diào)整自己管理班級的'熱情,說到做到,獎罰分明,并及時了解、發(fā)現(xiàn)學生的情緒、心理變化及需求,及時與其溝通。針對六年級要達成的3A目標,對每個組都要密切關(guān)注,從學生到心理,除了多鼓勵,樹立競爭意識以外,更多的是要引導(dǎo)、幫助學生在學習過程中養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,力爭幫助學生實現(xiàn)3A目標。
三、班會暫定
1、莫讓年華似水流(勵志、樹立理想)。
2、與文明牽手,與陋習告別(自律)。
3、善待挫折(自信)。
4、養(yǎng)育之恩永不忘(感恩)。
5、法律伴我行(安全)。
對班主任的工作計劃 5
一、工作落實
落實學校德育工作思路和計劃,鞏固初一德育工作已取得的成果,防止初二已出現(xiàn)的分化現(xiàn)象,做好班主任的各項工作。
二、工作重點
1、貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神及校德育工作要求。
2、狠抓日常行為規(guī)范不放松,保證良好的教學秩序和教學環(huán)境。
3、開好主題班會,"鞏固學軍成果,爭取更大進步"
4、做好"唱響國歌"主題教育和演練工作。
5、做好班級團支部的組建工作,完成好十月社會實踐活動和任務(wù)。
6、11月班級學習對子活動評比,考試之后進行總結(jié),表彰,交流活動。
7、為接受區(qū)教育督導(dǎo)檢查,做好主題班會的準備工作,備選主題"買好青春第一步","成長勿忘父母恩"。
8、做好"迎新年,中外文化交流活動"
三、研究課題
德育工作要有成果,應(yīng)貼近學生,從小處著眼,講求實效,這就是我們說的."近",小、實。帶著問題研究班主任工作的方向,方法,才能有實效。我班目前突出問題是學生客商的主動性,積極性不能表現(xiàn)出來,令上課教師感到不順利,不振作,這是本學期重點解決的問題。
對班主任的工作計劃 6
班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去,學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。同時,班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對本班情況,班主任工作計劃如下:
一、繼續(xù)重視學生的思想教育
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。
二、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法
加強對學生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,同時我們班的學生跟同年級的同學相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。
加強學生自我管理建設(shè)管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對,共同提高”的互幫互助學習活動;
加強師生對話建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實話實說;建立師生結(jié)對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導(dǎo)學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
三.加強班干部隊伍建設(shè)
建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高、
四、組織有益的活動,豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的`過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)常化。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上,心理健康,學習勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
對班主任的工作計劃 7
一、指導(dǎo)思想:
1、全面推進素質(zhì)教育,以“學會關(guān)心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設(shè),增強集體的凝聚力。
二、班級基本情況和目標:
7(7)班現(xiàn)共有學生74人,其中男生38人,女生36人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、工作要點
(一)、加強班風建設(shè)
1、安排班級活動
根據(jù)學校德育工作安排,引導(dǎo)他們開展各項實踐活動。活動要加強對他們思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、營造向上氛圍
根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
四、具體措施:
1、抓好常規(guī)工作
(1)經(jīng)常到班,組織、管理、督促檢查、反饋一日班級學生出勤、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)等情況,對不良現(xiàn)象進行處理、糾正。
(2)督促二操。“二操”是指早操、課間操。
(3)不定時深入教室,了解學生情況,包括教室保潔、學生精神狀態(tài)、學生課間生活內(nèi)容、方式等,并對不良現(xiàn)象進行教育、引導(dǎo)。
(4)處理學生請假及其它突發(fā)事件。學生中難免會出現(xiàn)突發(fā)事件,如學生生病、打架斗毆致學生受傷等,這些情況都需要班主任批假方能外出就醫(yī),多在辦公室辦公,以便于學生有急事能找到班主任解決。
(5)教育違紀學生。俗話說,“不以惡小而為之”,學生中難免“大錯不犯、小錯不斷”的情況,對學生中的違紀應(yīng)及時教育、處理,從而更好地建設(shè)班風、優(yōu)化學風。
(6)教室紀律維護。班主任應(yīng)維護好教室紀律,以保證良好的學習環(huán)境。
(7)檢查學生儀表。儀表是學生形象、精神面貌的寫照,是學校管理的必須要求,諸如規(guī)范學生飾物佩戴、發(fā)飾及其它穿著打扮等,都要進行檢查督促,保證學生儀表符合中學生的角色要求。
2、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,我打算主要采取以下幾種途徑:
(1)與學生交談。有計劃地利用班會與學生交談,通過召開座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。
(2)不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。
⑶進行家庭訪問,通過與父母的對話,了解學生在家庭、社會等方面的`表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。
3、心理品質(zhì)教育
(1)應(yīng)試心理教育:結(jié)合實際情況,給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。同時針對平時成績較好,考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導(dǎo),根據(jù)不同學科,邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結(jié)。
4、創(chuàng)新教育
(1)充分發(fā)揮班干部的主動性,調(diào)動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導(dǎo),參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、團支部招標,班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。
(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向:有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的,也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。
5、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍。
(2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來做出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導(dǎo)學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優(yōu)勢。
對班主任的工作計劃 8
經(jīng)過一學期的師生共同構(gòu)建,班級已經(jīng)基本趨于穩(wěn)定,為了使下學期能夠平穩(wěn)發(fā)展,改革創(chuàng)新,特制訂以下計劃:
一、不斷進行班主任工作的各方面的學習
要給學生一碗水,教師要有一桶水是遠遠不夠的,教師應(yīng)該跟黃河一樣具有長流水。不僅教師要走向?qū)I(yè)化發(fā)展,而且在新形勢下,班主任更應(yīng)該走向?qū)I(yè)化。而走向?qū)I(yè)化有兩條途徑,一是自身進行業(yè)務(wù)學習,而是將問題深入分析,變成小課題逐一解決。
五、把握狀況,建立檔案,實行班級量化考核。
根據(jù)學生集體和個人活動開展的狀況,不斷積累集體形成和發(fā)展的班級活動檔案。根據(jù)學生平時各方面的表現(xiàn),建立班級和個人雙重檔案,讓學生既明確班級的最近情況,也了解自己的歷史狀況,作為前車之鑒。
同時將平時表現(xiàn)實行量化考核,利用數(shù)字進行分析和總結(jié),找出學生和班主任方面的雙重問題。
二、做好班委會的建設(shè)工作
如果說班級是學校的一個細胞,那么班委會成員就是細胞核,他們能否在思想上站到一定高度,在行動上能否著眼全局,在個人行為上以身作則,直接關(guān)系到班風學風的好壞。為此,從以下幾個方面著手:
1、加強班委的紐帶作用
班委是班級政策執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)者,是執(zhí)行中存在問題的反饋者,因此,通過活動加強班干部的綜合素質(zhì)尤其是人品的培養(yǎng)顯得至關(guān)重要。
2、做好日常性班級活動。
充分利用好晚點和上下午預(yù)備時間,不定時到班級抽查班委和值日班長值班情況,將部分學生的閃光點在班級記錄本上記錄下來。
3、做好階段性班級活動
充分利用周五班會,做好階段性的總結(jié)和反思。
4、實時創(chuàng)造機會,開展豐富多彩的課外活動。
通過課外活動,充實學生的生活,開闊學生的眼界,密切學生和社會的聯(lián)系,激發(fā)學生的`興趣愛好,發(fā)展學生的個性和特長,培養(yǎng)學生的自主能力,探索意識和創(chuàng)造才能。
三、協(xié)調(diào)各種教育力量
1、充分創(chuàng)造“學生教育學生”的機會,一個人的思想認識很多時候是通過交流加深認識的,尤其是在幫助別人分析困難的時候,更是提升自己的好機會。
2、充分利用“全員育人導(dǎo)師制”的契機,和任課教師一起關(guān)注個性比較特別的學生。
3、對于疑難問題,多向老班主任請教,多向年級和政教處請示。
4、及時和家長溝通,和家長一起為學生排憂解難。
對班主任的工作計劃 9
在20xx年的班主任培訓工作中,將成立班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,同志任組長同志任副組長,由等幾名教師任組員,要求領(lǐng)導(dǎo)小組要切實做好有關(guān)工作。達到預(yù)期目標。
二、見習班主任要求
(一)端正態(tài)度,認真學習
1、學習教育理論。認真學習有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍,做好讀書筆記,及時記下自己的讀書心得。
2、向指導(dǎo)班主任學習。虛心請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),定期與指導(dǎo)班主任進行交流,與班主任一起研究參與班級的各項工作。
3、在實踐中學習。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任,做好所見習的班級各方面的工作,自覺履行班主任工作職責,實踐中制定班主任工作計劃,并對實踐工作進行總結(jié)與思考。
(二)身體力行,積極實踐
1、深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況,幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作,特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
2、見習期間,要積極參與班級的'各項活動(包括班級的常規(guī)各項工作,早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等),嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等,嘗試組織各種有益的德育活動,熱情接待家長,必要時可主動進行家訪。
3、對班主任工作要勤于思考,不斷進行工作總結(jié),及時記下自己的心得體會,并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。
4、積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。
(三)見習班主任指導(dǎo)老師工作要求:
1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。
2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神,認真做好對指導(dǎo)工作。對他們要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一,指導(dǎo)幫助與相互學習相統(tǒng)一,理論學習與班務(wù)實踐相統(tǒng)一,班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學生中確立并維護他們的應(yīng)有地位,善于“搭臺子”和“壓擔子”。
4、經(jīng)常與他們交流學生情況,交流班級管理工作中的心得體會。
5、及時負責地協(xié)助學校有關(guān)職能部門對他們進行考核與評價。
(四)見習班主任的考核與評定
1、考核分二次進行,分別在第一學期期末和第二學期期末進行。
2、考核內(nèi)容由檢查學習心得、自我總結(jié)評價、學生測評、指導(dǎo)教師評價、年級組評價、班級管理績效(班主任月考核、星級班級考核)等組成。
3、考核結(jié)果與評職評優(yōu)掛鉤,考核優(yōu)秀的(前30%)學校將予以表彰獎勵。
4、見習班主任考核為優(yōu)秀的,指導(dǎo)班主任評定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任,德育處表彰。
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