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幼兒園上學期班務工作計劃

時間:2020-12-14 12:16:01 工作計劃 我要投稿

幼兒園上學期班務工作計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧,下面是小編為大家整理的幼兒園上學期班務工作計劃,希望能夠幫助到大家。

幼兒園上學期班務工作計劃

幼兒園上學期班務工作計劃1

  一、情況分析

  本班有學生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼兒人數很多,經過一學期的幼兒園生活,大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活,也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察,我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點:

  1、大多數孩子身體發育正常,一般沒有得過大的疾病,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

  2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,自理能力很差。

  3、個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。

  4、挑食現象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,進餐習慣很差,絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;

  5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發音不清楚,大多數不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育,能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持,我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

  二、工作要求

  1、思想品德教育。

  (1)培養幼兒愛幼兒園,能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。

  (2)培養幼兒習慣于集體生活,樂意參加各項活動(二月);

  (3)培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己將玩具放回原處,包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學著穿鞋,認清左右腳,逐步學會系、解鞋帶。(三、四月)學著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月);

  (4)培養幼兒愛父母、老師,能聽老師、父母的話,不亂發脾氣(三、四月);

  (5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);

  (6)培養幼兒對同伴要友好,不打人、不罵人,不爭搶玩具(五、六月);

  (7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);

  (8)培養幼兒尊敬老師和長輩,會有禮貌地稱呼人,會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。

  2、衛生習慣

  (1)教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手,并用自己的毛巾擦手(二、三月);

  (2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯,不要成人喂,安靜地進餐,吃飯時不走動,吃完分到的飯菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個學期);

  (3)教育幼兒每天帶手帕,并正確使用,不擦臟的東西,擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月);

  (4)教會幼兒正確使用運動器具,注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去,坐好后再滑下來(三月);

  (5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);

  (6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);

  (7)培養幼兒有正確的睡覺姿勢,安靜入睡(二、三月);

  (8)教育幼兒不隨地拋紙屑,看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);

  (9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。

  3、美育方面:

  美化室內環境,并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲,給幼兒講一些優美的童話故事,培養他們對美的感受力。

  4、智育方面:

  盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動,以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,并根據本班幼兒的實際特點因材施教,實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表

幼兒園上學期班務工作計劃2

  一.班況分析:

  本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒 22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲,對老師提出的常規要求漠不關心。

  二.任務目標:

  (1)身體發展:

  1.動作協調地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動,做模仿操。

  2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡單作品。

  3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。

  4.懂得不遠離成人,不跟生人走。

  5.學習簡單的自我保護方法。

  (2)認知發展:

  1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

  2.喜歡接觸自然,關心和愛護身邊的動植物,觀察明顯特征。

  3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前后里外。

  4.聽懂語言,按指示動作,理解簡單故事情節。

  (3)社會性發展:

  1.說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學習收拾玩具。

  2.喜歡上幼兒園,習慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。

  3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。

  4.不糾纏大人,獨立游戲,不發脾氣。

  三.各方面的具體內容要求:

  (1)常規工作:

  1.班級衛生保健管理:

  抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

  2.幼兒安全管理與教育:

  結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。

  3.抓好幼兒生活常規和學習常規。

  (2)教學活動:

  合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

  (3)環保教育:

  1.通過秋游活動進行環保教育。

  2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環保教育。

  (4)家長工作:

  日常性的家長工作:

  (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  (2)運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

  (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

  階段性的家長工作:

  (1)家訪:

  完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

  (2)家長會:

  向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

  (3)家長開放日:

  請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

  家長參與活動:

  在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,協助班級做好各項工作,協調家長間、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

幼兒園上學期班務工作計劃3

  短暫的寒假很快結束了,伴隨著明媚的春光與暖暖的春風,新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了,本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

  一、班級情況分析

  本班現有31名幼兒,男孩16名,女孩15名,其中有6名新插班生。通過一學期的家園配合,大部分幼兒已養成了良好的行為習慣。語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好,從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課,這些可愛的小天使象散落的珍珠,已被穿成了一串美麗的項鏈。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。培養幼兒的自我服務能力,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上進一步得到發展。

  二、指導思想

  以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨,以“服務與幼兒、服務與家長、服務與社會”這三個服務的辦園思想和穩定發展觀為指導,積極做好幼兒教育工作。根據幼兒園的教育計劃和園務計劃的要求,完成具有本班特點的教學任務。

  三、主要工作任務及措施

  根據小班幼兒的興趣和發展目標制定好教學計劃,合理利用各種資源,有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動。尊重幼兒在學習活動中的主體地位,在日常生活中,引導幼兒積極觀察和思考,培養幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發展,多為他們創造表現的機會,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,增強他們的自信心和榮譽感。

  (一)、堅持不懈,培養良好的常規習慣

  常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。所以本學期幼兒的常規培養仍然是個重點。我們將繼續努力從建立良好的師生關系入手通過自己的關心和體貼,使幼兒在心理上感到安全,情感上得到滿足。在此基礎上,把關心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來,從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎,有了這種感情基礎,我就可以科學地管理幼兒,

  小班幼兒年齡小,思維能力和自控能力還不完善,所以,對幼兒的管理應體現在耐心說服和引導上。對幼兒的正面行為和點滴進步,我都應積極鼓勵,充分肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人,一舉一動都能發揮巨大的感染作用。因此,我告訴自己一定要成為幼兒學習的楷模,為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規的制定,采用他們的合理化建議,這樣更有利于常規要求的落實。我們還將通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

  (二)重視幼兒語言能力的培養

  1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯系起來,讓幼兒進一步掌握和理解新詞。

  皮亞杰認為:語言是思維的工具,是為思維服務的。語言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程,只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,孩子在運用語言的時候爆發力才會很強。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯,可就是很少見孩子們去使用它們,孩子們的語言表達進步不快,原因就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯系起來,讓幼兒進一步掌握和理解新詞。

  2、通過欣賞各種文學作品,提升語言的敏感性。

  我記得老威特曾經說過“要想讓孩子有清楚的頭腦,首先必須有明確的詞匯”,為此,我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現方法上,而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭,并且力求措辭生動準確,各種形式的文學作品可以做到這一點。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導幼兒習得日常規則,如:“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活,在學習規則的同時,孩子們也學會了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美,提升了語感

  3、在“一日生活”的各個環節中,注意引導幼兒進行語言交往

  小班幼兒年齡小,要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。我們要努力創設家庭式的氛圍,與幼兒平等相處,尊重每個幼兒,積極鼓勵,引導幼兒說話。尤其當幼兒主動與教師說話時,教師總是認認真真地聽,熱情地與幼兒對話,并能善于將話題稍作延長,幼兒解除了緊張心理,就越來越敢說,越來越愿意說了。其次利用自由活動時間,給孩子提供更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講,多與同伴講,老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。

  (三)探索從結構游戲入手,發展幼兒的非智力因素。

  首先,對本班的幼兒的結構活動進行細致的分析,做到心中有數,使活動的開展有的放矢,制訂一學期的結構游戲總目標,并認真做好每一次活動的記錄,做到月頭有分目標,月終有小結,活動前有目標,活動后有反饋,從而確保活動的有序開展,每次活動后的反饋,記錄小朋友的活動情況。

  在幼兒結構游戲的開展過程中,也是老師的教育觀念的轉變過程。在幼兒一日活動的各個環節中,常規是基礎、前提,更不用講在結構游戲中的作用了,所以,本學期的結構游戲首先是在游戲常規培養中開始。在結構游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合,在意愿結構活動中,引導幼兒進行自由構造,在這個階段中,主要是培養幼兒對結構的愛好,樂意參加結構活動,并在老師的幫助下逐步想象出自己構造的物品的名稱,然后在將主題滲透到活動中,最后嘗試逐步過渡到看圖游戲,培養幼兒的空間思維能力。 ·幼兒園中班第一學期班務計劃·20xx年高三班級工作計劃·幼兒園中班下學期班級工作計劃·“歌唱祖國”國慶主題班會計劃·20xx年班委工作計劃·20xx-2020學年班級工作計劃·大班第二學期班級工作計劃·漢語言班委工作計劃

  (四)、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學。

  由于幼兒年齡較小,對事物、語言的理解能力較差,我們將積極探索借助電教手段的優勢,結合教學內容的需要,合理選擇電教器材,并制作一些實用的課件來輔助教學,整合各種教育資源,將知識點簡單化,讓幼兒在玩中學,豐富學習形式,增強幼兒的學習興趣。同時繼續完善和不斷更新工作博客,積極參與幼兒園網絡教研課題的研究。

  三、保育工作方面

  協助保育員搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

  同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生:不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養,如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

  四、安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下快樂成長。

  五、家長工作

  1、根據本班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。

  2、認真填寫幼兒成長檔案冊,使其充分發揮橋梁作用。

  3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。

  4、請家長參與班級環境布置并策劃,幫助收集材料。

  5、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。

  6、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情況。

  7、開展家園共育活動,尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。

  六、每月工作安排

  三月份:

  1、做好幼兒的情緒穩定工作。

  2、完成各類計劃。

  3、開展主題:

  4、編排早操,參加操節比賽

  5、參加語言說課比賽

  6、配合醫務室做好幼兒體檢工作

  四月份:

  1、對個別幼兒進行家訪,與家長交流育兒經驗。

  2、更換區域活動材料,提供半成品和廢品。

  3、組織幼兒進行春游活動。

  4、師幼互動,共同布置主題墻,體現童趣和主題特征。

  五月份:

  1、結合五一,對幼兒進行愛勞動教育,引導幼兒學習自己的事情自己做。

  2、開展主題

  3、準備“六一”慶祝活動

  六月份:

  1、開展慶“六一”活動

  2、參加園內班班優活動評比

  3、開展主題活動

  4、總結學期工作,撰寫論文

  七月份:

  1、全面評估幼兒發展情況,認真填寫《幼兒手冊》

  2、復習本學期教學內容

  3、清點財產

  希望在我們三位老師的共同努力下,繼續保持孩子的優點,改正孩子的缺點,在新學期中再接再厲,使孩子能全面、快樂的成長。

幼兒園上學期班務工作計劃4

  經過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,總體存在情緒不穩定,比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下:

  一、總目標

  本學期,我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神,堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境,促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者,合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。

  二、本學期主要工作任務及實施措施

  (一)合理安排日常教育教學活動具體措施。

  1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

  2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源,促進幼兒認知能力的發展。

  3、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

  4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

  (二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發展的具體措施:

  1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

  2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

  3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高。

  (三)加強班級常規管理,形成良好常規;具體措施如下:

  1、根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。

  2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。

  3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

  (四)安全教育

  1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

  2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內容。

  3、會根據天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

  (五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:

  1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。

  2、每兩周更換“家長園地”內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。

  3、認真填寫《家園聯系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

  (六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發展班級特色。具體措施:

  1、利用班級環境創設特色氛圍。

  2、區域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。

  3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合,布置主題活動墻飾。

  4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合,做好課題的實施和開展工作。

  三、本學期的重要活動內容預設如下

  二月份:1、完善環境布置。2、選擇主題教學內容。3、做好新生接待工作,穩定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學秩序,開展午間操、早操活動。

  三月份:1、開展主題“我們吃什么”。2、開展“三八婦女節”活動,讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家幫助媽媽做力所能及的事情。3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

  四月份:1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。2、舉辦“清明節”掃墓活動。3、開展春游活動。4、對幼兒進行安全教育5、向幼兒宣傳奧運小知識,認識五福娃。6、排練迎“六一”節目

  五月份:1、開展主題“小兔兒乖乖”。2、五一放假安全教育。3、繼續排練六一節目

  六、七月份:1、開展主題“奇妙的水”。2、慶“六一”活動。3、興趣小組成果展示。4、期末安全教育工作。5、班級工作總結6、開展主題“夏天到”:(1)夏天真熱;(2)消暑辦法多;(3)夏日好時光;

  四、特色班的實施計劃

  本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等,來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,只要有了興趣孩子們都能學好。

幼兒園上學期班務工作計劃5

  時光飛逝,我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然,在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

  一、班況分析:

  本學期,我們班新增了幾位小朋友,經過一周的學習生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們更多機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

  二、工作計劃:

  我們將根據我園幼教工作計劃,保教結合,以素質提高為主,以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點,我們將本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則 ” 開展各項工作,爭取更好的成績。

  三、教學內容與要求:

  1、健康領域

  1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

  2.生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力;

  3.知道必要的安全保健常識,學會保護自己;

  4.喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。

  2、語言領域

  1.樂意與人交談,講話禮貌;

  2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;

  3.能清楚的說出自己想說的事;

  4.喜歡聽故事、看圖書;

  5.能聽懂并會說普通話。

  3、社會領域

  1.能主動的參與各種活動,有自信心;

  2.樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;

  3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;

  4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;

  5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

  4、科學領域

  1.對周圍的事物、現象感性趣,有好奇心和求知欲;

  2.能運用各種感官,動手動腦,探究問題;

  3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;

  4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;

  5.愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

  5、藝術領域

  1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;

  2.喜歡參加藝術活動,并能大膽的表現自己的情感和體驗;

  3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

  四、家園共育:

  1、按時發放家園聯系冊,讓家長及時了解幼兒在園情況。

  2、通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

  3、每周及時更換家園聯系欄,做到家園互通信息。

  4、幼兒不來園及時家訪,了解情況。

  5、結合主題定期開展親子活動,家長開放日活動。

  五、具體工作安排:

  三月份:

  1、主題活動:春天來了

  2、節日教育:“三八”婦女節

  3、健康教育:講衛生不生病

  4、科學探索動:我們來種植

  5、美術創作:美麗的風箏

  6、音樂欣賞:好媽媽

  7、發放家園聯系冊

  四月份:

  1、主題活動:和你在一起

  2、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”

  3、社會與健康:身體動一動

  4、科學探索:神奇的水

  5、美術創作:親親熱熱一家人

  6、繼續開展一日常規管理活動

  五月份:

  1、主題活動:我們真快樂

  2、“五一”勞動節慶祝活動

  3、社會與健康:你會怎樣做

  4、科學探索:怎樣才涼快

  5、美術創作:開心好朋友

  6、音樂欣賞:我的動物朋友

  7、準備慶“六一”節目

  六月份:

  1、主題活動:美麗的夏天

  2、家園共慶“六一”。

  3、節日教育:端午節

  4、科學探索:水變牛奶

  5、實踐活動:甜甜的瓜

  6、美術創作:兒童節真快樂

  7、安全教育:游泳去、太陽火辣辣

  七月份:

  1、幼兒發展情況測查評價

  2、班務總結、個人工作總結

  3、幼兒離園安全教育

幼兒園上學期班務工作計劃6

  1、班級狀況剖析:

  本學期我班新增幼兒12人,合計47人,女孩22名,男孩25名,有3名幼兒還沒有滿3歲。年夜局部幼兒經過一年的幼兒園糊口,自理才能有了較年夜進步,杰出習氣逐步養成,看法才能有所開展。可是因家教情況影響,出格是那些終年與祖輩糊口的幼兒,入手才能較差,社會來往技藝差。正在總結了上學期任務經歷,環繞本園《保教任務施行方案》和《中班組教研任務方案〉〉以及本班詳細特色,我班3位教師配合商議,制定以下方案:

  2、班務任務重點:

  一、丑化新課堂,豐厚故里聯絡欄的內收留,配置一個有本班特征的勾當區——美工角。

  二、增強早操鍛煉,添加勾當東西,進步早操品質。

  三、進步幼兒糊口自理才能,出格是自我效勞才能:拾掇餐具、洗碗、折疊收拾整頓被蓋。

  四、增強幼兒杰出道德行動習氣的培育,培育他們愛家人、愛個人、愛故國的感情,曉得恪守劃定規矩,構成開端的社會私德認識,做個“五小”百姓。

  五、搞好十月“家長凋謝勾當”。

  六、據家長以及幼兒的需求增設優良效勞內收留如:以及坐車的幼兒家長堅持德律風聯絡、增設小藥箱。

  3、慣例任務

  一、提早做好幼兒進園的統統預備任務,清掃衛生、編號、調劑坐位以及勾當區,理解重生狀況,舊生進園。

  二、讓幼兒盡快順應新情況,穩固已經養成的杰出行動習氣,并培育其自我效勞才能。

  三、細致填寫班日記,做好接送、吃藥、尿褲、平安變亂的記載。

  四、每一周周五三位教師一同停止一次班務會,剖析本周任務狀況,調劑、改良任務辦法及過程。

  4、情況建立

  一、故里聯絡欄:除了月目的、周方案、家教小常識等內,還依據教授教養需求配置了英語專欄。分離本園辦園特征增加了優良效勞欄。

  二、勾當區:設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、病院、剃頭店、較量爭論區,美工區為本班特征勾當區,內收留有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆劃。體育區將增設便宜的毽子、飛盤。應用家長資本搜集資料,每個月改換或者添設。

  三、課堂安插:正在原本的根底長進行改換,讓幼兒到場情況丑化,做到有班級特征,地面吊飾用上幼兒照片,表現以兒童為本的教導目的,同時讓幼兒有舒適感以及仆人翁感。

  5、教導教授教養

  (一)安康范疇

  一、強化幼兒杰出的糊口衛生習氣。以及道德行動習氣持續

  二、培育幼兒自我效勞才能:擦桌子、洗碗、收拾整頓床展。

  三、增強幼兒平安教導,曉得闊別糊口中沒有平安之處,積聚“留意平安”的糊口經歷。

  四、展開豐厚多彩的戶外體育勾當:游戲、頑皮球、踢毽子,培育主動參與體育勾當的興味。

  五、操練拋擲、滾球、均衡等舉措。

  一、能會合留意力,耐煩諦聽他人的說話,沒有搶著講,穩定插嘴。

  二、甘愿答應與錯誤交換,能小氣的正在個人中措辭。

  三、逐漸學會了解圖片透露表現的事情挨次。

  四、進修用復雜的反義詞透露表現相同的意義。

  五、進修《(幼兒園中班區角方案)古代英語》地一冊,培育進修英語的興味。

  (三)迷信范疇

  一、測驗考試從差別角度察看物體,并用言語描繪。

  二、獲得探究事物紀律的經歷。

  三、穩固對于多少圖形的看法,開展幼兒的剖析判別才能。

  四、精確認讀數字1~10,感知5之內數的構成,比擬5之內數的數目干系。

  (四)社會范疇

  一、進修順應新情況,領會到本人的生長。

  二、情愿與錯誤分享本人的工具。

  三、能恪守成人提出的劃定規矩,領導幼兒學會自我把持。

  四、領導幼兒理解四周的社會機構,激起幼兒愛故鄉、愛故鄉人的感情。

  (五)藝術范疇

  一、進修以及著音樂節奏依據歌詞內收留停止歌扮演。

  二、主動參與音樂游戲,體驗勾當帶來的高興。

  三、進修漏印版畫、什物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術勾當帶來的愉悅。

  四、鼓舞幼兒往感知線條的變革,并依據其變革停止斗膽勇敢的遐想

  6、家短工作

  一、針對于狀況能自動實時地與家長相同、聯絡,交換教導心患上。

  二、辦妥家庭與班級的聯絡欄,宣揚家教迷信常識、指點辦法、奪取家長對于班級任務的撐持、共同。

  三、對于一般幼兒停止有方案、有目標的家訪。

  四、活期召開家長會、背靠背的與家出息行交換。

  五、約請家長參與凋謝日勾當,使家長以直不雅的體式格局理解幼兒園的教導辦法,理解教員任務狀況,促進與教員的感情聯絡。

  7、辦法

  一、主動參與園內各項營業進修,深入體會《大綱》肉體,仔細進修業余技藝。

  二、班內三位教師親密共同的同時,明白義務,保質保量的實現天天的任務。

  三、依據班內本身特色,配置勾當區,添加勾當資料,組長家長入手制造學、玩具。

  四、主動參與練兵勾當,搞好家長凋謝日勾當。

  五、配置“小藥箱”,與坐車幼兒家長堅持德律風聯絡。

  六、每一周做一次班底細況剖析,調劑、改良任務辦法,具體填寫班務日記。

幼兒園上學期班務工作計劃7

  20xx年9月,我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,不管怎么樣,我會本著學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想,虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的工作。

  一.班級基本情況分析

  本學年我擔任小(3)班班主任,與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗,對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如:

  1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

  2.個別幼兒不能自主的上廁所,經常尿濕褲子,需要老師引導和教育。

  3.有些幼兒常規比較差,上課時間走來走去。

  4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

  針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發展規律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

  二.保教工作

  (一)語言領域

  1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創造一個自由、寬松的語言環境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發揮其角色,自由的去表達,開心的交流。

  2.養成注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。

  3.在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發音幼兒園小班第一學期工作計劃工作計劃。

  (二)健康領域

  1.針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養成良好的常規是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

  2.在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現自己的各種心情。

  3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛煉全身的協調性和靈活性。

  4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

  (三)科學領域

  1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。

  2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。

幼兒園上學期班務工作計劃8

  踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對教師來說,面臨新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足。

  一、指導思想:

  認真貫徹《綱要》精神,加強對《綱要》中各領域的學習和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

  二、情況分析

  我班現有幼兒40人,男孩19人,女孩21人。經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養,如:系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點,主要有以下幾個方面的優缺點:

  (一)優勢表現:

  1、活躍、好動,喜愛參與體育活動。

  我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

  2、好奇心強,樂于表現。

  在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

  3、班級常規進一步完善。

  進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規。

  (二)弱勢因素分析:

  1、我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

  2、我班幼兒大多進步很大,但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂群,不能主動與人交往,我們將繼續鼓勵,讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

  三、措施:

  1、按計劃開展本園所安排的學習內容,在做好基礎教學的同時突出特色教學,美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作,平時對所學知識技能多進行復習與鞏固,在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用,只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面,老師將與年級組長共同探討學習,使自身的教學水平得到提高些,認真地備好每節課,在掌握好原理知識的基礎上敢于創新,再本班幼兒的現發展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計劃,主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步,得到成長,主題方面,加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作,在設計活動中考到科學因素及抓住幼兒興趣點,延續激發幼兒探索求知的欲望,

  2、在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態,掌握好每一個幼兒的學習態度,做好個體差異教育,爭取班級的整體水平有較大的突破。采取”著重教學”方式,提高幼兒語言表達能力。

  3、加強幼兒禮儀禮貌行為的培養,開展迎奧運,做好文明小天使活動。提高他們的主動性,在這方面將從細小的事情開始著手,潛移默化的影響幼兒,也常提醒幼兒同時也監督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養。細心關注幼兒的行為習慣,引導幼兒爭執行為,繼續設立“三好學生”獎來督促幼兒,養成良好的行為品質,

  4、豐富幼兒生活,多樣化地開展藝術節、科技節活動,抓好50年慶典活動,組織孩子參加多種形式的社會活動。

  5、培養幼兒良好學習習慣,如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位,保護幼兒視力;

  6、緊守職責,明確分工,相互協作,相互探討,相互監督促進,出現問題及時提出及時解決,讓我們的工作環境更和睦愉快。

  7、配合生活老師做好衛生保健工作,讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內,隨時留意觀察幼兒的身體狀況,發現狀況及時處理并上報保健室。

  四、每月常規工作安排:

  (一)二、三月份:

  1、主題教育:過節真熱鬧、親親熱熱一家人。

  2、品德教育:情感教育。

  3、工作中心:

  (1)開學準備工作。

  (2)根據園務計劃,完成各項計劃。

  ①調整班級墻飾和活動區域,符合季節特點和主題網絡。

  ②觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活,有針對性的預防。

  ③編排操節。

  ④召開家委會、更新家園之窗的內容,發放小手報。

  ⑤充實自然角。

  ⑥做好各類興趣班開學編班。

  ⑦開展百日安全活動,3月18日開始百日安全活動,

  (二)四月份:

  1、主題教育:我是賀幼小主人。

  2、品德教育:情感教育。

  3、中心工作:

  (1)家長學校上課。

  (2)做好春季疾病的防治。

  (3)開展親子活動和春游。

  (4)安全教育,緊急預案。

  (5)做好園慶準備活動和常規教育教學活動

  (三)五月份:

  1、主題教育:我身邊的科學、保護環境。

  2、品德教育:熱愛科學。

  3、工作中心:

  (1)園慶慶典活動。

  (2)制定全園第十一屆科技節活動方案,

  (3)招生工作的宣傳。

  (4)做好課題結題準備工作

  (5)參加區六一文藝活動

  (四)六、七月份:

  1、主題教育:快樂的節日、你快樂,我快樂。

  2、品德教育:向往小學的教育。

  3、工作中心:

  (1)做好大班畢業工作。

  (2)迎接市課題組結題驗收。

  (3)各類論文、案例、方案評比。

  (4)做好幼兒發展評優,填寫匯報單展示幼兒個人發展檔案。

  (5)核對物品,完成各項總結。

  (6)召開家委會,聽取建議和意見。

幼兒園上學期班務工作計劃9

  新學期開始了,我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。孩子進入中班,在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者,來發現孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發展空間。

  一、本學期的工作重點:

  1、中班了我們將繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

  2、本學期我們將重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。

  3、繼續培養幼兒動手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養,幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

  4、繼續開展區域和主題相結合的活動。在區域活動環境的創設方面,我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環境,更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設置五大區域:(1)閱讀區,(2)主題區,(3)蒙氏操作區(感官和數學區)。(4)、美工區。(5)建構區,(6)社會區(理發店)。其中蒙氏操作區將是本學期重點區域,教師要更關注和投入。

  5、結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

  6、積極有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間,保證活動的質量,增強幼兒的體質。結合我園“運動特色”的辦園宗旨,有目標的開展各種體育活動和游戲。

  7、努力提高教師自身素質,做好家長工作。本學期我們將繼續利用各種網絡平臺QQ群,電話等主動家長聯系溝通交流,我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動,包括一些育兒經驗和針對問題幼兒采取的促使。另外,我們還將創設家長互動欄,家長們可利用它展開對話。九月下旬我們將召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;班級區域活動的設置;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

  8、在醫務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

  二、教師具體工作和安排

  1、本學期我班教師有變動,教師應該盡快的熟悉和了解本班幼兒,同時幫助幼兒盡快的適應教師和新的環境。

  2、完成班級區域活動的設置并根據主題更換各區域活動材料。并做好整理和歸納工作。

  3、認真學習鉆研感官區和數學區教學工作并認真書寫展示頁,確保將正確、科學的知識傳遞給幼兒。

  4、本學期我們的'語言領域活動從《弟子規》到《清華漢語》教師要盡快熟悉教材并發掘其精華,找到適合本班幼兒的學習方法。、

  5、做好班級環境創設,特別是樓道環境的布置。

  6、保教結合,保育教師,做好保育工作的同時做好配班工作。三位老師要團結互助搞好班級工作。

幼兒園上學期班務工作計劃10

  一、情況分析

  本學期本班幼兒30名,其中男18名、女12名,在經過一年多的集體生活,幼兒已初步了解一定的常規要求,養成了較好的行為習慣,衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上,將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作。

  二、指導思想:繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,更新教育思想,確立現代育人觀念,遵循幼兒身心發展規律,營造快樂、健康的環境,啟迪幼兒多元智能,培養多元才能,促進幼兒、全面的個性化的發展。

  三、保育工作:

  嚴格遵守園內規章制度與時間安排,結合全園性活動開展好班內各項活動,時時不忘安全教育,增強幼兒的安全意識。

  切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環境,按照園內衛生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

  認真作好各類記載及登記造冊,公共財產維護等事物工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

  本班老師與家長緊密聯系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯系欄,開展好家訪及家園其它教育活動,真正做到家園同步教育。

  我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”,有任務及早行動,有問題及時處理,三位老師密切協作,與家長密切聯系,協調好各方面的關系,以保證做好班務工作。

  四、教育教學工作

  在教育教學工作中,要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案,充分準備好活動所需的材料,扎實認真地對待每節活動,把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中,滲透在一日活動中,全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,力爭使教學活動豐富多彩,充分發揮教學活動的優勢。

  語言教學中:創造一個自由、寬松的語言環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當的、禮貌的語言交往,養成幼兒注意傾聽的習慣,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,提供普通話的語言環境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

  社會活動中:引導幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環境。

  科學活動中:引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的欲望,為幼兒的探究活動創造寬松的環境,提供豐富的可操作的材料,通過參加小組討論、探索方式,培養幼兒合作學習的意識和能力。

  音樂活動中:要面向全體幼兒,針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養,對有音樂天賦的幼兒要注意發展他們的音樂潛能,在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力。

  五、環境教育

  創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間,與孩子講悄悄話,加深師生感情,孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創設在陌生環境中的說話機會,如:到平行班聯誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,保持良好的師生關系,家長關系,使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們,讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理,同時提高文學表達能力。

  預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題,拓寬幼兒的知識面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動,充分利用空間進行布置,讓環境說話,讓幼兒與環境互動,在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養幼兒關注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調動幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實踐,成敗之中積累自身的經驗,讓墻飾真正成為幼兒的領地,成為教育學習的智慧之墻。

  努力創設大膽表現,思維活躍,全面發展的班級特色,通過一日活動的各個環節與內容,記錄孩子的點滴進步,形成鮮明的班級特色。在教學活動中,創設機會讓孩子表現自我,閱讀與講述作為本學期的重點,通過這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現:具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語言大膽與人交往,有良好的學習習慣,對自己充滿信心。

  用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段,幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人,學會看別人的長處,學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦,學習有的小朋友樂于助人,學習有的小朋友會控制自己的情緒,不亂發脾氣,學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點,學習與別人合作,培養幼兒初步的辨別是非的能力。

  教師運用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會接觸自然,避免空洞的說教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價值的活動。

  六、家長工作

  以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流,爭取每位家長的支持、理解與合作。

  每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

  與內向的家長交流,讓他們感受到教師對自己的關心。

  出好每一期家長園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,做到全面照顧。

  七、自我提高

  多閱讀,開拓眼界,提高業務水平。

  多反思,多寫筆記。

  認真寫好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質量。

  八、具體活動安排

  9月份:

  安定幼兒情緒,重新調整座位,用談話、激勵的方法,使幼兒不斷進步,鞏固好一日常規。

  開展主題活動《特別的我》并進行環境布置,設計并進行慶國慶活動,進行適當布置。

  學習自編啞鈴操。

  出好家長宣傳工作欄。

  開展園本科研活動,做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內創造性游戲研討活動。

  自然角的建立及豐富。

  10月份:

  示范園檢查。

  園內創造性游戲觀察案例評比。

  開展表演游戲,提高表演游戲水平。

  11月份:

  園內“創設兒童學習與發展的支持性環境”評比。

  組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。

  12月份:

  更換自然角內容。

  實施《有趣的生肖》主題,進行環境布置。

  觀察幼兒的活動,捕捉幼兒興趣,適時適宜的生成主題活動。

  組織幼兒進行拍球比賽。

  元月份:

  設計并進行慶元旦活動,并作適當的節日環境布置。

  對幼兒進行結束考核工作。

幼兒園上學期班務工作計劃11

  一、情況的分析

  本學期本班幼兒30名,其中男18名、女12名,在經過一年多的整體生活的,幼兒已初步了解一定的常規要求,養成了較好的行為習慣,衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上,將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作。

  二、指導思想:繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,更新教育思想,確立現代育人觀念,遵循幼兒身心發展規律,營造快樂、健康的環境,啟迪幼兒多元智能,培養多元才能,促進幼兒、全面的個性化的發展。

  三、保育工作:

  (1)嚴格遵守園內規章制度與時間安排,結合全園性活動開展好班內各項活動,時時不忘安全教育,增強幼兒的安全意識。

  (2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活的環境,按照園內衛生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作,。。和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活的用品。

  (3)認真作好各類記載及登記造冊,公共財產維護等事物工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

  (4)本班老師與家長緊密聯系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯系欄,開展好家訪及家園其它教育活動,真正做到家園同步教育。

  我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”,有任務及早行動,有問題及時處理,三位老師密切協作,與家長密切聯系,協調好各方面的關系,以保證做好班務工作。

  四、教育教學工作

  在教育教學工作中,要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案,充分準備好活動所需的材料,扎實認真地對待每節活動,把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中,滲透在一日活動中,全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,力爭使教學活動豐富多彩,充分發揮教學活動的優勢。

  語言教學中:創造一個自由、寬松的語言環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當的、禮貌的語言交往,養成幼兒注意傾聽的習慣,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,提供普通話的語言環境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

  社會活動中:引導幼兒參加各種整體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的的樂趣,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環境。

  科學活動中:引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的欲望,為幼兒的探究活動創造寬松的環境,提供豐富的可操作的材料,通過參加小組討論、探索方式,培養幼兒合作學習的意識和能力。

  音樂活動中:要面向全體幼兒,針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養,對有音樂天賦的幼兒要注意發展他們的音樂潛能,在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力。

  五、環境教育

  (1)創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間,與孩子講悄悄話,加深師生感情,孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創設在陌生環境中的說話機會,如:到平行班聯誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,保持良好的師生關系,家長關系,使幼兒在溫暖的大整體中茁壯成長。文學作品、典型的生活的事例介紹給他們,讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道。,同時提高文學表達能力。

  (2)預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題,拓寬幼兒的知識面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動,充分利用空間進行布置,讓環境說話,讓幼兒與環境互動,在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養幼兒關注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調動幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實踐,成敗之中積累自身的經驗,讓墻飾真正成為幼兒的領地,成為教育學習的智慧之墻。

  (3)努力創設大膽表現,思維活躍,全面發展的班級特色,通過一日活動的各個環節與內容,記錄孩子的點滴進步,形成鮮明的班級特色。在教學活動中,創設機會讓孩子表現自我,閱讀與講述作為本學期的重點,通過這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現:具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語言大膽與人交往,有良好的學習習慣,對自己充滿信心。

  (4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段,幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人,學會看別人的長處,學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦,學習有的小朋友樂于助人,學習有的小朋友會控制自己的情緒,不亂發脾氣,學習有的小朋友生活的習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點,學習與別人合作,培養幼兒初步的辨別是非的能力。

  (6)教師運用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會接觸自然,避免空洞的說教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價值的活動。

  五、家長工作

  以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流,爭取每位家長的支持與合作。

  (1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

  (2)與內向的家長交流,讓他們感受到教師對自己的關心。

  (3)出好每一期家長園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,做到全面照顧。

  六、自我提高

  (1)多閱讀,開拓眼界,提高業務水平。

  (2)多反思,多寫筆記。

  (3)認真寫好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質量。

  七、具體活動安排

  9月份:

  (1)安定幼兒情緒,重新調動座位,用談話、激勵的方法,使幼兒不斷進步,鞏固好一日常的規。

  (2)開展主題活動《特別的我》并進行環境布置,設計并進行慶國慶活動,進行適當布置。

  (3)學習自編啞鈴操。

  (4)出好家長宣傳工作欄。

  (5)開展園本科研活動,做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內創造性游戲研討活動。

  (6)自然角的建立及豐富。

  10月份:

  (1)示范園檢查。

  (2)園內創造性游戲觀察案例評比。

  (3)開展表演游戲,提高表演游戲水平。

  11月份:

  (1)園內“創設兒童學習與發展的支持性環境”評比。

  (2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況的。

  12月份:

  (1)更換自然角內容。

  (2)實施《有趣的生肖》主題,進行環境布置。

  (3)觀察幼兒的活動,捕捉幼兒興趣,適時適宜的生成主題活動。

  (4)組織幼兒進行拍球比賽。

  元月份:

  (1)設計并進行慶元旦活動,并作適當的節日環境布置。

  (2)對幼兒進行結束考核工作。

幼兒園上學期班務工作計劃12

  轉眼之間,暑假已經結束了,新的學期已經到來了。新的學期我們老師也面臨著新的任務和新的挑戰,為了讓幼兒在我們幼兒園能夠快樂的成長,讓家長對我們幼兒園感到放心和安心,在新學期開始之前,制定本學期的班務計劃,按照工作計劃有序的開展本學期的工作。

  一、班級情況

  本班共有幼兒x名,其中女生x名,男生x名,新轉來的學生有x名。大部分學生通過在幼兒園兩年的學習,各方面都有了很大的進步,能夠自己獨立的做許多事,養成了不少的好習慣。本學期將培養他們形成更多的好習慣,提高多方面的能力。

  二、衛生保健方面

  本學期正是換季的時候,天氣變化的比較快,是感冒的高發期。要多注意幼兒的身體情況,可以在幼兒園準備一些衣服,降溫的時候及時給幼兒添衣服。平時組織幼兒多進行一些戶外運動,鍛煉幼兒的身體。及時的對幼兒的活動區域進行清掃消毒,每天的餐具和飲水用品,還有幼兒的玩具等都要消毒。不僅要防止幼兒生病,也要防止幼兒之間互相傳染。要注意幼兒的個人衛生,養成洗手的良好習慣。加強對保健老師各方面知識的培訓,預防意外情況的發生。

  三、生活方面

  要培養幼兒好的生活習慣,勤洗手、不挑食等,加強幼兒自理能力的培養,學會自己穿、脫衣服,學會自己刷牙、洗臉、疊被子,學會自己吃飯、用筷子吃飯等。大班的幼兒不久之后就會升入小學,所以要讓他們學會更多的生活技能,以免在進入小學之后不能獨立生活和不適應小學的生活。

  四、安全方面

  每天對幼兒的背包進行檢查,以免幼兒攜帶危險物品入園,同時要時常對幼兒進行一些安全方面的教育,告訴幼兒哪些是危險物品,不要觸碰。告訴幼兒一些自我保護的方法,比如摔倒時應該要怎樣做,要怎樣保護好自己身體的重要部位。每天安排老師對幼兒的活動區域進行檢查,比如教室和宿舍,檢查有沒有安全隱患存在,如果有,及時的清除,保證幼兒在園的安全。

  五、家長工作

  與家長保持聯系,幼兒的發展和教育需要家長跟幼兒園的配合,所以要經常跟家長聯系,告知家長幼兒在園的表現,詢問家長幼兒在家的表現。幼兒養成一個好的習慣,不僅需要幼兒園老師的教導,也需要家長的配合和監督,有些家長溺愛孩子,可能會影響到我們的工作。

  以上就是本學期的班務計劃,具體的工作內容要根據實際的情況進行調整和安排。本學期也會努力的做好我們的工作,讓幼兒更好、更快樂的成長。

幼兒園上學期班務工作計劃13

  本班一共有22名幼兒,有14名男生,8名女生。家長也很重視幼兒的早期教育,但現在幼兒還是存在一些問題:

  1、自理能力差,依賴心理嚴重,動手能力差。

  2、自控能力差,注意力容易分散,不懂集體生活規則。

  3、不會主動與他人交往,不能正確表達自己的意思。

  4、有些幼兒生活行為習慣不科學、不文明。

  5、老生與新生差異較大,發展程度不均衡。

  針對這些情況,以及幼兒特點,根據園工作計劃,結合本班實際情況,本學期中主要做好以下工作:

  一、以健康安全為核心,認真細致做好保育工作。

  1、創設良好的班級環境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,教師組織豐富多彩的活動,以親切和藹的態度接近每一位幼兒,是幼兒情緒平穩,平平安安地成長。

  2、照顧幼兒的每日生活,關注幼兒的成長。幼兒的飲食、如廁、睡眠與幼兒的成長有直接關系。小小班的幼兒身心發展還未完善,生活上特別需要教師的照顧,幫助和指導,使幼兒正確使用勺子,能獨立進餐教師既要了解幼兒的整體進餐情況,又要照顧到個別,注意突發事件。“盥洗如廁”,教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手;幼兒會主動如廁排泄,并學習整理衣褲。午睡時,教師提醒幼兒睡前笑小便,安定幼兒情況,糾正幼兒睡眠時的不良習慣;根據季節室溫選用臥具,使幼兒生活的更加舒適。

  3、開展多彩的體育活動,增強幼兒體質。身體鍛煉對幼兒來說是很重要的。可以促進生長發育,使幼兒情緒得到調節。教師按帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激,設計和組織有趣味的體育游戲,保證活動時間,控制好運動量。活動前,準備好場地器材,活動中,教師注意觀察全體幼兒并照顧個人差異,及時給幼兒增添衣服。

  二、安全教育工作:

  1、教師在幼兒一日生活的各個環節中組織的合理性、減少不安全因素的出現。

  2、注意觀察幼兒的情況,如發現幼兒有不適表現,及時處理。與保健醫生聯系以免發生意外。

  3、進行安全知識教育與學習,滲透安全意識的建立,并進行一些簡單的自我救護練習。

  4、嚴格執行接送卡制度,嚴防出現差錯。

  5、隨時清點人數,讓每個幼兒都在教師視野中。

  6、設立安全標志,讓幼兒知道其中的含義,并遵守規則。

  三、以課程整合為特點,開展全面的教育教學。我班將根據幼兒的操作材料,選擇適當的活動,依據幼兒的實際發展水平和興趣,將預設課程同生成課程相結合,培養幼兒對各種活動的興趣。在開展活動時,為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會。引導幼兒積極主動學習。

  四、德育、

  1教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人。

  2進行文明禮貌教育,尊敬師長,團結友愛、互相幫助。

  3不損壞玩具、圖書、不亂涂、不亂畫,喜歡集體生活。

幼兒園上學期班務工作計劃14

  一、班級情況分析

  本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們的常規動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認,一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心,互相理解的良好風尚;還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促,否則不能安靜的入睡……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最后一個學期了,面臨著幼小銜接的問題,很多家長都對老師提出了提高孩子的學習技能的要求,以便適應小學生活,因此,這也是本學期工作的一個重要的方面。

  二.具體目標

  (一)體能(基本動作、運動器械的操作,各類操節)

  (1)能立定跳遠,跳距不少于40厘米。

  (2)能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40厘米,能連續向前跳躍多個高40厘米,寬15厘米的障礙。

  (3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

  (4)能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

  (5)能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。

  (6)能兩人相距2—4拋接大球。

  (7)能精神的做操,做到動作到位。

  (8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則,愛護公物、有較強的集體觀念。

  (二)生活衛生習慣

  (1)能主動飲水,少吃冷飲。

  (2)能保持良好的作息習慣,能安靜的入睡。

  (3)養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。

  (4)堅持飯前便后洗手,并知道要節約用水,洗完后及時關水籠頭。

  (5)能愉快的進餐,愛吃各種食物、不挑食、不偏食,及時吃完并保持桌面干凈。

  (6)有自我控制飲食的初步意識和能力。

  (三)學習習慣及自我保護

  (1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿勢。

  (2)愛護學習用具,能自己整理學習用具。

  (3)知道陌生人不可輕信的道理。

  (4)不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關的良好習慣。

  (四)認知

  1、語言

  (1)在游戲中學習正確運用反義詞,量詞和連詞等,并能說完整的合成句。

  (2)不斷提高幼兒傾聽的習慣,迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。

  (3)能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字,并對其產生濃厚的興趣。

  (4)知道圖畫書畫面和文字的對應關系,開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

  2、感知與操作

  (1)能在老師的幫助下歸納,概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

  (2)能積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

  (3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

  (五)藝術活動

  (1)能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法,在教師的指導下學習制作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

  (2)引導幼兒根據畫面的需要,恰當的運用各種顏色,學習色彩的搭配,培養幼兒對色彩的敏感性,引導幼兒學習均衡,對稱的安排畫面。

  (3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想,能根據自己的需要,恰當的運用各種顏色,引導幼兒合理的安排畫面。

  (六)德育

  (1)培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓,主動幫助弱小的孩子。

  (2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

  (3)引導幼兒了解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

  (七)情感個性

  (1)引導幼兒初步了解我國的民族,主要物產,激發幼兒愛祖國的情感。

  (2)引導幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當的方式與他人進行交往。

  (3)引導幼兒初步辨別是非,初步懂得應該向好的榜樣學習,激發幼兒初步的愛憎感。

  (4)引導幼兒了初步了解家鄉的自然環境和人文景觀,初步了解我國的主要資源和人文景觀,印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。

  (5)引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品,培養幼兒興趣。

幼兒園上學期班務工作計劃15

  新學期開始了,本學期到目前有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據,制定出以下的班務工作計劃:

  一、班級情況分析及工作重點

  本學期幼兒人數32人,男孩19名,女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

  二、幼兒發展目標

  (一)健康領域

  1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

  2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

  3、了解簡單的衛生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。

  4、愿意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

  (二)語言領域

  1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。

  2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

  3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。

  (三)社會領域

  1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。

  2、樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。

  3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。

  4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

  5、學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規則。

  (四)科學領域

  1、在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

  3、喜歡操作、擺弄。

  4、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。

  三、教育教學工作

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:

  (1)開學前做好家園聯系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養態度調查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

  (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

  (3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

  2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)認識自己的標記;

  (2)學會正確的洗手方法;

  (3)能安靜午睡,不吵醒別人;

  (4)培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。

  3、培養良好的學習常規。

  (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;

  (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

  (3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

  (4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

  4、深入實踐園本課程,將多元主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

  5、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。根據小班孩子的年齡特點,我們將娃娃家、操作區、美勞區等;在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解孩子;在回憶講述時,采取多種形式,增強孩子的傾聽興趣。

  6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

  7、本學期大型活動:

  (1)編排早操

  (2)結合季節組織幼兒活動

  (3)“迎新年”歌詠文藝表演

  四、衛生保健工作

  小班的衛生保健工作非常重要,在醫務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康。

  在本學期的保健工作中,增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。

  五、家長工作

  在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

  (1)加強與家長的交流與溝通,以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

  (2)按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

  (3)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

  (4)開展周末外出親子活動,增強家長、教師、孩子之間的交流。

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