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小學二年級語文教研組工作計劃

時間:2021-01-15 18:17:17 工作計劃 我要投稿

小學二年級語文教研組工作計劃范文

  一、本組情況分析:

小學二年級語文教研組工作計劃范文

  二年級語文小組全部是中青年教師,是一支實力強進,工作熱情高,教學效果好的教師隊伍。

  本組成員:

  二(1) 二(2) 二(3) 二(4) 二(5) 二(6) 二(7)

  周宇 呂忠云 張殿菊 汪建琴 劉青枝 翟愛華 張光林

  二、本學期工作思路:

  本學期我教研組工作將本著務實、創新的工作作風,按照學校工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討,依托學生活動,結合學科校本教研,著力提高我組語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。

  三、教研組存在的問題:

  上學期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去,春暖花開又迎來了新的學期!在上學期中,我們組的成員們迅速成長著,大部分的老師能潛下心來鉆研教案,補充副備者意見。與上個學期相比有著很大的進步。同時也有老師們已意識到以前的教學反思不夠及時,而導致后段工作的復雜與被動。這個學期,希望老師們能互相督促,互相提醒,認真、及時、深刻地記錄好每堂課的教學反思,這將是一筆偉大的財富。此外,在上學期的后階段語文課堂教學中,我們對于課文教學的閱讀與識字的側重點把握不明顯。一堂課的時間有限,一般除去識字與寫字的時間,在課堂上讀書的時間很少,更不用提實現閱讀的三步驟:由讀準,到讀流利,到讀出感情。孩子們對課文的閱讀一般都是老師布置作業回家熟讀,或早自習熟讀。教學課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問題。

  四、具體措施:

  提高教學的藝術性,將學生的知識轉化為能力。首先,我們應充分利用集體備課的優勢,讓它成為一項智慧性的勞動,使它真正做到為教學服務。其次,利用課堂、課余的時間,利用已有的語文資源培養學生的閱讀理解能力、語言表達能力,寫作能力及綜合實踐能力。

  (一)、規范語文教學常規管理,全面提高學生語文素養。

  1、注重培養學生的.語文素養,引導學生熱愛祖國的語言文字,培養學生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆,使閱讀與習作緊密結合,促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。

  2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓為學生可持續發展打下良好的基礎。

  (二)、積極有效地開展教研活動,提高教師的整體教學水平。

  充分發揮集體教研優勢,加強組內集體備課活動并提倡具有創意的個性化的備課,進一步提高每個教師的教學設計能力。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地,營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節課、某個教學環節、某個教學細節的&“微格&”教學研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養成教研意識和習慣,提高教研能力并最終提高教學水平。

  (三)、加強學習,深入理解新課程理念。

  1、我組七位語文教師,其中有班主任6名。結合學校班主任培訓活動,有效對班主任滲透思想引領,力求使我組班主任團隊更富有戰斗力和生命力。

  2、做到多看書學習、多交流,充分發揮團隊合作精神,促進我們自身的發展,促進組內整體發展。

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