期末感言

時間：2021-01-29 10:22:46 感言我要投稿

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期末感言精選

　　篇一：期末感言

　　考試如風，吹干學生們額頭上辛勞的汗水;考試如雨，淋濕學生期待已久的熾熱心靈。這次考試卻像那兇涌的洪水沖毀了我心中的希望。

期末感言精選

　　那天，我剛上完廁所，回到座位時突然發現有一張試卷在自己的桌子上。一看是期末考試的試卷。我竟然不敢再往下看，因為我知道我沒好好復習過，成績一定很差。一說到“復習”二字。就想起考試前的一星期：全班都在埋頭復習，唯有我還在得過且過地過日子，對這次考試毫不重視。直到考試前的一天，我才囫圇吞棗了一遍。便匆匆忙忙地去應考…..想起了這件的事真是后悔不已，當初不應該這樣!我再一看分數，啊，只有79。比我預料的還要低，再一看錯的部分，發現主要的還是作文與閱讀扣太多分了，而導致這樣的原因則是我平時不注重老師上課時講的方法和缺少寫作。

　　正想著，一張試卷發下來把我的思路給打斷了。一看，是數學試卷，只有99.5

　　分。再看一下失分的地方，原來是自己粗心大意沒有加單位。英語98分，因為字沒寫好，被白白扣掉了一分……

　　這次考試里我悟出了一個道理：一分耕耘，一分收獲!耕耘越多，收獲越多。

　　篇二：期末感言

　　又是一年復習時，每到期末，枯燥無味的復習課往往令我頭痛，令學生厭煩。究其原因，一是復習內容簡單重復，無法激起學生的興趣;二是復習形式單調乏味，無法調動學生的積極性。但怎樣上好復習課?我一直在琢磨著……

　　這學期的復習我還是以試卷為主，因為試卷是你檢查一單元、一學期教學效果的唯一標準，在試卷中出現的問題，就需要我們利用課堂進行反饋，可見試卷評講對學生的重要性，所以我們更應該對在試卷評講中遇到的問題進行反思。

　　在復習過程中，遇到這樣的情況：當我很用心地把題目講下來，想著：只要學生掌握了，講具體一些，自己辛苦一些也沒什么關系。可是往往一節課下來講的我口干舌燥，而學生卻心不在焉，當我以同樣的題目考察中等學生，結果卻不盡如人意，于是，心里冷到了極點，試著想想：當一位農民看到辛勤勞做一年的土地卻顆粒無收時，會是什么感覺?“一切努力付之東流”，我不禁無奈與生氣。

　　然而，當我怒氣十足地質問：“你們怎么回事?不知道認真聽?”經過分析終于明白：一部分學生都掌握了，覺得簡單不聽了，另一部分注意力集中不久。面對這樣與之背道而馳的情景，我不禁感嘆與深思：我是否走到了傳統的講讀道路之上，是否違背了所謂的以學生為主體?這樣的思索縈繞于心頭，在復習的策略上進行了改變，針對小組反應上來的錯題，集中評講，并舉一反三，這樣既省時間，又達到了效果，事半功倍，何樂而不為?

　　是的，“學生才是學習的主人”，我們不能太高估自己，而低估了學生!作為老師，也一定要動點腦子，收取更多的教育成效，達到課堂教學的有效性。

　　可以從以下幾點來做：

　　1、分類復習，把握復習的整體性。

　　2、復習形式多樣，調動學生的積極性。

　　3、知己知彼，突出重點，有的放矢。不能胡子眉毛一把抓，應根據本班學生的實際，找出學生的薄弱環節，突出重點，做到有的放矢。在閱讀方面，必須加大訓練力度，掌握一些解題方法或規律，不斷提高閱讀能力。

　　4、分層要求，因材施教。在復習中，我們要因材施教，對那些后進生可讓他們做一些基礎的題目，必要時還要給他們“開小灶”，對那些優生可讓他們做一些課外拓展的`題目。