大學生實習感言
在日常學習、工作抑或是生活中，我們常常會隨著經歷的不同，而對某些事或人有不同的感觸，這時就可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那么問題來了，應該如何寫感言呢？以下是小編幫大家整理的大學生實習感言，希望能夠幫助到大家。
大學生實習感言1
一伙十個人騎單車前往周口第十中學，這天陽光明媚，秋風習習，但由于路程太長，到達目的地時，大家額頭鼻頭都沾了細小汗珠；站在十中校門前，放眼望去，附近一片荒蕪。學校門衛(wèi)好奇地問“你們來考試的嗎？”嘴角一抽，說明來意。這天便是20xx年10月12日，盛東峰老師帶領周口師范學院十名學生來十中開始實習生涯的第一天。
一切恍如昨日，而今實習生活簡單重復地過了一半。回首這段時光，我們經歷了種種蛻變，收獲了別樣的人生。初來乍到，我們小心翼翼，多做，多看，多聽，少說，積極投入實習工作，以滿懷熱情，樂觀向上的態(tài)度對待每一天，漸漸地，我們融入了這個環(huán)境，得到老師的肯定，受到學生的歡迎。你很難想象這些對于初出茅廬的我們是多么珍貴，就像站在王宮門前的乞丐難以想象近在咫尺的寶庫中收藏的珍奇異寶。我們學會如何處理人際關系，如何去和他人更好地合作，快樂著自己的成果。
我們學會了感恩。如今站在講臺上，成為一教師。回想當年不禁為自己的年少輕狂，幼稚行為感到汗顏。那些年的自己太倔強，也不會去思考，只覺得老師和自己過不去，老是找自己的茬，如今只想真誠地道一聲“老師，您辛苦了！”
我們學會了寬容。教室就是犯錯誤的地方，不要揪著學生的缺點無限放大。總是有調皮的學生在課堂上制造小插曲，會惹老師暴跳如雷，可是如果寬容處理，把這視作是他們想引起老師注意的方式，結果會不一樣。原諒他們的幼稚，會發(fā)現(xiàn)他們很可愛。
我們作為老師不經意的一個眼神會改變一個學生，鼓勵學生會使他們更努力。不要吝嗇你的微笑，你永遠都不知道它的.影響有多大！短短一個月的實習生活改變了我們的思想，心境。我們在這兒收獲著感動，收獲著快樂，收獲著別樣的人生。
一群初出茅廬的實習生，剛開始對教師這個職業(yè)甚是向往，來到周口市第十中學時，興奮好奇兼而有之，俗話說：“興趣是最好的老師”，接下來的一切應該順理成章。可是如果一切到此為止，那事情也太簡單了！大家都只找感興趣的事就行了，可實現(xiàn)不是這樣的。
首先，感興趣的不一定是好事。有人喜歡喝酒，飲酒成性；有人喜歡賭博，嗜賭成性；還有人喜歡玩游戲，沒晝沒夜，這些興趣沒有也罷。
其次，感興趣的事就算是好事，但也未必能獲得成就。有人喜歡彈鋼琴，但彈到像貝多芬那樣的屈指可數；有人喜歡畫畫，但畫到像徐悲鴻那樣的百年一遇；還有人喜歡數學，但算到像陳景潤那樣的廖若星辰，可見感興趣地自覺自愿地做事情是不夠的。
教學生涯是簡單枯燥地重復過程，我們的熱情漸漸褪去，取而代之的是一聲聲感慨“好無聊呀！”然后，一個月下來，實習變成了打游擊，應付差事。可是剩下的生活該咋辦了？在哀嘆中度過嗎？
不，凡是做大事業(yè)的人，開始也許只出于興趣愛好但到后來，興趣退居其次，越來越占上風的是堅忍不拔的勇氣和意志。是否見到過這樣一刻：奧運冠軍登上領獎臺時，他們眼中充滿淚水，甚至嚎啕大哭，知道為啥嗎？開始的時候或許僅僅是因為喜歡這項運動，可是十幾年的奮斗僅為這一刻，而在這之前是絕不流淚的。雖然實習環(huán)境差一些，條件艱苦一些，教學枯燥一些，而這絕不是我們不堅持的借口，沒有什么可以讓我們輕言放棄。剩下來的實習歲月中，調整心態(tài)，端正態(tài)度，我們以青春熱情，堅忍不拔征服一切，努力吧！
大學生實習感言2
實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來到了xx醫(yī)院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋�實習護士，生活環(huán)境將從學校轉為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學轉變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手。
第一個輪轉科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。可能是我適應能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室xx老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而xx老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望！
現(xiàn)在對于“實習”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地通過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人、老師交流isveryimportant！不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點：
一、理論知識的問題：以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、角色轉化問題。實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的`病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
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