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基層黨建工作座談會發言材料
把組織、宣傳、紀檢、群團等工作放在一起部署,既是基于精簡會議的考慮,也是因為這幾項工作都是黨建工作的重要組成部分,相互之間聯系緊密,合在一起部署,更能體現大抓黨建、抓大黨建的導向。如下是中國人才網給大家整理的基層黨建工作座談會發言材料,希望對大家有所作用。
尊敬的各位領導,各位同事:
今天能有機會向各位領導和同事匯報工作,倍感榮幸。我將從支部基本情況、工作做法及成效以及遇到的問題和困惑三個方面進行闡述。
我們******幼兒園建于2002年9月,位于**街46號,現有教職工**人,幼兒400余名,我園先后被認定為市級示范性幼兒園、省級示范性幼兒園。我們支部于2010年7月成立,黨員隊伍原屬*******聯合支部管理,現有黨員16人,我任書記一職不滿一年,因此特別珍惜這一次機會。
支部成立以來,就已確立“一個核心”、處理“兩種關系”、建設“三支隊伍”為目標,即以“黨建和園建共同發展”為核心,正確處理黨政分工合作和民主管理的關系、黨建工作與中心工作的關系,建設好黨員隊伍、青年團員隊伍和教職工隊伍。根據調研提綱,我重點匯報支部在處理黨政分工和民主管理的關系,和建設三支隊伍等方面的做法。
黨組織的政治核心和保障監督作用是必須的,而園長是法人代表,黨組織支持園長履行職權,分工合作、各負其責,共同把幼兒園辦好。園長主持下的園務委員會和教代會是實施民主管理的主要機構,黨支部參與重大問題決策、保證監督。我園重要工作計劃、財務開支、教職工聘任考核、簽訂聘用合同、選拔評議中層以上干部等,都征詢黨組織意見,并經園務會研究、園長決策、教代會審議通過,黨組織的監督,有效避免了“一言堂”弊端。最近,我園選配了一名行政人員,出臺了關于發放在編教師生活補助、提高臨聘人員待遇等辦法,都是由園長、黨組織、教代會“三車并驅”下共同實施的,確保了職工思想穩定和園所快速發展。去年,我們被評定為芙蓉區“校務公開民主管理先進單位”,這個月又通過了長沙市教育系統校務公開民主管理等級評定“示范單位”的驗收。
另外,我們努力豐富黨建工作載體,著重建設好三支隊伍。
第一,著力抓好黨員隊伍建設,強化榜樣作用。在“創先爭優”活動的指引下,嚴格公開承諾、群眾評議的各個環節,無一疏漏。除了以建設“學習型”組織為目標外,支部重點開展了兩項工作。一是“星級教師”爭創活動,我們以黨員和積極分子為重點,以團組織為載體,讓青年團員從細微處著眼,發現、頌揚、學習身邊的榜樣,我們評選出了“敬業之星”、“師德之星”、“學習之星”、“服務之星”,同時在宣傳欄里公布、在職工會上表彰。二是黨群聯系工作,如支委三人分別負責聯系保教、后勤和行政隊伍的工作,黨員分別負責聯系大、中、小班組工作,支委和黨員既是日常工作和活動的參與者和指導者,也是聯點群眾的服務者和貼心人。
第二,著力抓好青年團員隊伍建設,儲蓄后備力量。幼兒園目前有團員近20名,黨員和青年團員建立“連心卡”,對青年團員進行一對一的幫扶,促使其快速成長,去年底,青年團員還給黨員們上演了一場別開生面的“謝師會”,以表達感激之情。
第三,著力抓好教職工隊伍建設,打造一流師資。支部高度重視師德師風建設,以“統一認識重師德、主題活動促師德、家長參與督師德”為抓手,開展多元化的工作。支部開設的新時期微型黨課中就有師德專題講座,我們以“講述孩子們喜愛的故事”為主題開展語言基本功考核工作,倡導全園職工愛孩子之所愛、想孩子們之所想。今年,我們以“孩子們眼中最美的老師”為題開展系列活動,如“孩子最喜歡的一句話”——師德語言之美研討活動、“孩子們眼中最美的我”——師德形象之美研討活動、“今天我為孩子做什么”——師德行為之美研討活動等。家長每學期都參與師德問卷調查,各班組教師之間進行師德自評和互評,支部就所收集的數據,進行整理、分析、反饋和督促整改,使得師德工作提到了較高的層次。
學前教育前所未有的大好勢頭即將來臨,對我們新支部而言更是一個努力提升和自我拔高的機會。,我們在積極努力探索組織建設新功能的同時,也會不可避免的遇到一些問題和困惑,借此機會也向各位請教。例如,幼教職工隊伍的構成比較復雜,在編制上有在編教師、正式職工、臨聘人員之分,在崗位上有教師、保育員、以及后勤服務人員(廚師、園醫等)之分。我們支部如何將參差不齊的隊伍,在政治思想上盡可能做到整齊劃一,使隊伍齊頭并進?在目前客觀條件受制約、未完全實現同工同酬的情況下,如何通過積極引導,創新激勵機制,最大程度地調動工作積極性?還有,如何進一步創新黨建活動的形式和載體,形成獨特的園所文化,促進教職工在學術上、技能上、師德上得到全面提升?這些,是我們一直思考的問題。
我園黨支部成立時間短,我本人也是黨建工作的新人,加上地理位置、單位性質、師資結構等諸多差異,我們支部與同行比較,肯定存在著差異和距離。我們將努力吸納各方意見和建議,扎實做好黨建工作,積極服務幼教行業。
不妥之處,懇請各位領導、同事批評指正!
謝謝!
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